第一篇：制度學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)《四小常規(guī)管理制度》心得體會(huì)

—————李金平

根據(jù)學(xué)校要求，我們?nèi)w教師利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了《青龍鎮(zhèn)第四小學(xué)常規(guī)管理制度》，從中了解很多，也對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理有了更深刻的理解。

常規(guī)管理是一所學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的基本保證，是形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，是學(xué)校規(guī)范化管理的集中體現(xiàn)。學(xué)校常規(guī)管理的好壞直接影響學(xué)校形象和各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，影響教育教學(xué)質(zhì)量能否提高，影響學(xué)校是否能夠持續(xù)發(fā)展。因此學(xué)校常規(guī)管理必須下大力氣去抓，這樣才能提高學(xué)校的管理水平。那么怎樣才能強(qiáng)化學(xué)校的常規(guī)管理呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，談?wù)勔恍└邢牒涂捶?，我認(rèn)為要做到以下四個(gè)方面：

一、確立一個(gè)目標(biāo)。人生要有目標(biāo)，工作要有目標(biāo)，學(xué)校常規(guī)管理同樣也要有目標(biāo)。目標(biāo)是源動(dòng)力，能激勵(lì)人為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，根據(jù)我校的實(shí)際情況，我們的目標(biāo)是“規(guī)范有序，文明有禮”。目標(biāo)確立后，通過(guò)校會(huì)，班會(huì)，黑板報(bào)，校園廣播加以宣傳張揚(yáng)，讓所有教職工都知曉學(xué)校管理的目標(biāo)，從而形成一種強(qiáng)烈的意識(shí)，既目標(biāo)意識(shí)。

二、建好兩支隊(duì)伍。任何管理都必須依賴(lài)于人去實(shí)施，學(xué)校常規(guī)管理也必須依靠學(xué)校的干部、教師去做。因此要強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，就要重視學(xué)校干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)。古人云“學(xué)高為師，身正為范”“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的干部、教師要不斷地提高自身素質(zhì)，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和優(yōu)秀的人格魅力去感染、熏陶，貫徹執(zhí)行常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定、制度。

三、突出兩個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校工作無(wú)小事，但事中應(yīng)有重點(diǎn)，因此我認(rèn)為學(xué)校常規(guī)管理工作中要突出的三個(gè)重點(diǎn)是：

1、制度要落實(shí)。古人云“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。制度是一種規(guī)矩，是一種標(biāo)尺，一種統(tǒng)一的要求，是學(xué)校進(jìn)行管理的依據(jù)、保障。如果沒(méi)有嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的制度做保證，是不可能做到規(guī)范管理的。因此，要強(qiáng)化學(xué)校管理，就必須建制度，立規(guī)矩，做到三個(gè)結(jié)合，說(shuō)服教育與制度管理相結(jié)合，自覺(jué)遵守與強(qiáng)制要求相結(jié)合，懲罰過(guò)錯(cuò)與獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)相結(jié)合。從而使全體教職工自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)。

2、責(zé)任要落實(shí)。要強(qiáng)化常規(guī)管理，需要各部門(mén)通力合作又各司其職，也就是要落實(shí)責(zé)任，明確職責(zé)。學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，重在求真務(wù)實(shí)。常言道，“三分決策，七分落實(shí)。”各種管理工作不僅要重過(guò)程，更要看結(jié)果，看實(shí)效。經(jīng)常督促檢查，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)。這樣做到每事有人做，每事有人管，齊抓共管，常規(guī)管理必見(jiàn)成效。

四、抓好四個(gè)方面。常規(guī)管理所涉及的面很廣，我認(rèn)為以下四個(gè)方面必須注重。

1、注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗。常規(guī)管理必須從最細(xì)微最切近的事物入手。于細(xì)微處見(jiàn)水平。切不可好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，大事做不來(lái)，小事又不愿意做。學(xué)校無(wú)小事，學(xué)校又無(wú)大事，都是一些雞毛蒜皮的小事，但就是這些小事，往往折射出一個(gè)人的品質(zhì)，也體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平。所以學(xué)校管理一定要樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事見(jiàn)精神”的理念，從身邊的小事抓起，從一點(diǎn)一滴抓起。由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)校管理水平的提高。

2、注重環(huán)境。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著很重要的作用。優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)雅的人文環(huán)境，和諧的人際環(huán)境，都潛移默化地影響著思想情感和生活方式。因此要強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理就必須重視校園環(huán)境建設(shè)。用花草樹(shù)木美化校園，文字語(yǔ)言?xún)艋@，文體活動(dòng)豐富校園，讓校園的每一寸土地，每一棵花草，每一處建筑都能發(fā)揮其特有的育人功能。

3、注重檢查。常規(guī)管理即要有完善的制度，更需要嚴(yán)格的督查。

4、注重總結(jié)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足。通過(guò)總結(jié)，肯定成績(jī)，樹(shù)立典型，振奮精神，激勵(lì)先進(jìn)，同時(shí)總結(jié)也是一個(gè)反思的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)尋找規(guī)律，豐富經(jīng)驗(yàn)，升華理論；通過(guò)總結(jié)也能找差距，看到問(wèn)題，完善工作，確立新的目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新，謀求新的發(fā)展。

總之，強(qiáng)化學(xué)校管理，提高學(xué)校管理水平是一個(gè)值得深究的問(wèn)題，途徑很多，方法也很多，但關(guān)鍵是要求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，創(chuàng)造性的工作，這樣才能收到實(shí)效。

青龍四小 2010、10、6

第二篇：制度學(xué)習(xí)心得

《管理就是走流程》《制度才是真正的老板》

---讀后感

關(guān)于制度，流程相關(guān)的書(shū)籍，我之前也讀過(guò)，對(duì)公司的制度流程也比較正面的看法；借助這次機(jī)會(huì)拿到了《管理就是走流程》和《制度才是真正的老板》更期待書(shū)中類(lèi)容；這倆本書(shū)的書(shū)名告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單又準(zhǔn)確的道理，流程就是管理，管理就是制度。

《管理就是走流程》一書(shū)通過(guò)援引大量現(xiàn)實(shí)案例，論述執(zhí)管理流程的重要意義及影響其實(shí)現(xiàn)的各種因素。在作者論及的因素中，有兩點(diǎn)感觸最為深刻：其一是標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度，其二是職業(yè)化的心態(tài)。標(biāo)準(zhǔn)流程的客觀約束加上職業(yè)心態(tài)的主觀動(dòng)能共同推動(dòng)卓越執(zhí)行力的實(shí)現(xiàn)。

先談流程。按流程是管理得到基本體現(xiàn)的保證。書(shū)中的一大觀點(diǎn)是：“流程是用來(lái)執(zhí)行的，不是用來(lái)抱怨的”。這是站在整體效率的角度說(shuō)，或者說(shuō)是在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的高度上提出的。流程標(biāo)準(zhǔn)化的好處就在于降低了整體風(fēng)險(xiǎn)、提高了效率，從而降低企業(yè)的成本。尊重流程、理解流程、執(zhí)行流程實(shí)際是在享用團(tuán)隊(duì)的資源和經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓我們少走很多彎路，節(jié)約很多學(xué)習(xí)成本，讓個(gè)人的執(zhí)行水平在相對(duì)短時(shí)間內(nèi)得到提升。即使單個(gè)個(gè)體在流程之下會(huì)做一些看似“無(wú)用功”的勞動(dòng)，但對(duì)于團(tuán)隊(duì)整體而言，卻是安全并且效率最優(yōu)化的。

另一方面，既然流程是應(yīng)該被嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行的，但是也要有管理依據(jù)。管理學(xué)領(lǐng)域有一條重要的格言，當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的，1631年，英國(guó)劍橋商人霍布森從事販馬生意，他大肆宣稱(chēng)，你們買(mǎi)我的馬、租我的馬，隨你們的便，價(jià)格都便宜，然而雖然霍布森擁有很大的馬圈，里面滿(mǎn)是肥美的馬匹，但他只是在馬圈出口出開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，賣(mài)馬的人選擇權(quán)只是局限在小門(mén)出去的馬，因此，買(mǎi)馬的人左挑右選，他們自以為，自己完成了滿(mǎn)意的選擇，其實(shí)所選擇的只是一些瘦馬，小馬，這些買(mǎi)主淪為低級(jí)組織決策結(jié)果的犧牲品，其實(shí)質(zhì)是，小選擇、假選擇、形式主義的選擇。后來(lái)，管理學(xué)家西蒙把這些沒(méi)有選擇余地的所謂選擇譏諷為霍布森選擇

再談職業(yè)化心態(tài)。職業(yè)化是一種著眼于團(tuán)隊(duì)整體效能的主動(dòng)性，它不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單是一種“服從”的文化。誠(chéng)如作者在書(shū)中所說(shuō)“擁有職業(yè)化心態(tài)的人之所以容易成功，是因?yàn)闊o(wú)論公司環(huán)境如何，他們總能持一種積極的心態(tài)去融入企業(yè)。”也就是我們常說(shuō)的“快樂(lè)工作”。德尼摩定律，美國(guó)管理學(xué)家德尼摩認(rèn)為，凡事應(yīng)有一個(gè)可安置的所在，一切都應(yīng)在他該在的地方，這便是德尼摩定律，啟示管理者在進(jìn)行職務(wù)設(shè)計(jì)和職權(quán)劃分的時(shí)候，一定要遵循員工的能力喜好和氣質(zhì)特點(diǎn)盡量使得工作和員工的能力與性格特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)最佳匹配。

《制度才是真正的老板》書(shū)中也介紹了很多企業(yè)，雖然人員不斷的壯大，但效益并沒(méi)有明顯的改善，尤其是老板辛辛苦苦地把公司建立起來(lái)后，最希望的是公司穩(wěn)步發(fā)展，逐步壯大?？赏屡c愿違：很多公司在經(jīng)歷了發(fā)展初期的短暫繁榮后，常會(huì)面臨發(fā)展“瓶頸”——發(fā)展沒(méi)后勁，原地踏步，甚至衰敗、破產(chǎn)。為什么會(huì)這樣呢？

為什么員工執(zhí)行力低下工作拖拉處于養(yǎng)病狀態(tài)？為什么總有下屬在“坐、等、靠、要”不能自動(dòng)自發(fā)完成工作？為什么老板總處于“急、忙、累”的糟糕狀態(tài)？

答案就只有一個(gè)，糟糕的企業(yè)制度，糟糕的制度執(zhí)行。

因?yàn)楣局贫葲](méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。正所謂，“老板打天下，制度定江山”，企業(yè)發(fā)展不能沒(méi)有制度。制度管理是企業(yè)通過(guò)制定并落實(shí)制度來(lái)管理企業(yè)方法和手段。制度管人比人管人更能體現(xiàn)出公平，效率，威嚴(yán)，所以好的制度管理就要科學(xué)，明確，實(shí)用。

制度的執(zhí)行，制度的管理一定要注意制度的建立一定要接地氣，嚴(yán)抓制度的制定流程是不可取的，要結(jié)合員工意見(jiàn)看法。比如，制定制度的時(shí)候，沒(méi)有進(jìn)行客觀的調(diào)查，沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的討論，沒(méi)有征求過(guò)員工的意見(jiàn)和看法，導(dǎo)致制度存在不周到的地方，難以服眾。這就會(huì)影響制度執(zhí)行的效果。制度要做到職能具體化，工作流程規(guī)范化，責(zé)任人明確化，獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)化。

單純地強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力的重要性和單純地認(rèn)可執(zhí)行力的重要性都沒(méi)有實(shí)際意義，沒(méi)有訓(xùn)練有素的行動(dòng)，一切都是空談。

要想提升員工的執(zhí)行力，真正有效果的執(zhí)行力提升方法，是讓員工在標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、流程化的管理下工作。在工作流程科學(xué)、合理的情況下，員工只要能夠按照流程執(zhí)行，其執(zhí)行力自然而然就有了保證。毫無(wú)疑問(wèn)，現(xiàn)實(shí)中有許多員工在某些公司可能毫無(wú)建樹(shù)，平淡無(wú)奇，可換到另一家公司，卻能做出優(yōu)秀的成績(jī)。同樣，有許多在某些公司曾做出優(yōu)秀成績(jī)的員工，到了另外一些公司后卻變成了“庸人”。員工的執(zhí)行力總是表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)，原因只有一個(gè)，這就是他們的執(zhí)行過(guò)程是隨意的、變通的、不可復(fù)制的，所以表現(xiàn)出了時(shí)好時(shí)壞的現(xiàn)象。如果能夠把成功的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并把它變成一套工作時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)化行為，那么因?yàn)樽兺ǘ鴮?dǎo)致的執(zhí)行力不穩(wěn)定現(xiàn)象就會(huì)消失，員工的執(zhí)行力就能得到穩(wěn)定的提升。

掩卷思索，更能明白公司推薦本書(shū)的用意。九好集團(tuán)處在一個(gè)新的發(fā)展階段，從企業(yè)層面講，在變幻莫測(cè)的經(jīng)濟(jì)背景和競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下的生存，不單靠正確的戰(zhàn)略，同樣倚賴(lài)良好的管理流程。從作者個(gè)體看，恪守原則，遵循流程，是保障工作受控運(yùn)行的必須，能以經(jīng)營(yíng)職業(yè)生涯的心態(tài)對(duì)待工作，則會(huì)將這種受控運(yùn)行保持在良性的軌道上，去追求“隨心所欲不逾矩”的工作境界。正是在這樣優(yōu)秀的管理制度在良性發(fā)展中帶給團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。

第三篇：制度學(xué)習(xí)心得

制度學(xué)習(xí)心得

制度學(xué)習(xí)心得 篇1

學(xué)生會(huì)章程心得 開(kāi)學(xué)初，看到校學(xué)生會(huì)招新舉辦的如火如荼，我便有了踴躍欲試的沖動(dòng)，憑著這份沖動(dòng)，以及一份天生的自信，我參加了競(jìng)選大會(huì)，根據(jù)自身特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好以及專(zhuān)業(yè)需求，我選擇了權(quán)益中心后勤部，并且表示愿意服從組織調(diào)配，因?yàn)槲抑罒o(wú)論哪個(gè)部門(mén)都可以鍛煉人。

學(xué)生會(huì)是一個(gè)服務(wù)廣大師生，鍛煉學(xué)生能力，創(chuàng)建和諧校園的組織，能夠最終成為其中的一員是我的榮幸，也是組織對(duì)我的肯定，所以當(dāng)我在收到錄取短信的那個(gè)晚上，心里感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。既然組織給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，那么我就要干出一番作為。但是一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，回想這一學(xué)期來(lái)，我為組織做的事實(shí)在太少了，而領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)心和幫助卻實(shí)在太多了。在已經(jīng)召開(kāi)的幾次會(huì)議中，主席、主任以及副部教會(huì)我們?nèi)绾伟炎约旱墓ぷ髯龊?，并且在肯定成?jī)的同時(shí)指出我們的不足，循循善誘，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳ジ恼吹剿麄冊(cè)诎倜χ羞€不忘對(duì)我們關(guān)心，我心里面感到很溫暖。做事情的熱情也立刻大幅度增長(zhǎng)。

雖然我進(jìn)校學(xué)生會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)深深地“愛(ài)”上了她。我知道在以后的日子里我會(huì)得到更多更好的鍛煉，因?yàn)樗泻玫念I(lǐng)導(dǎo)、好的宗旨、好的服務(wù)信念、好的組織機(jī)構(gòu)，撇開(kāi)其他不說(shuō)，單拿我所在的權(quán)益中心舉個(gè)例子吧，雖然這個(gè)部門(mén)還很年輕，但她有著明確的辦事宗旨，能夠在自身組辦一些活動(dòng)的同時(shí)協(xié)助其他部門(mén)辦好學(xué)生會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，而且部長(zhǎng)對(duì)下屬也很關(guān)心，每當(dāng)有活動(dòng)或會(huì)議時(shí)，部長(zhǎng)會(huì)不厭其煩地給每個(gè)成員發(fā)信息，并且遇到成員時(shí)不會(huì)忘給她們適時(shí)的提醒，雖然這些事情都很小，甚至微不足道，但是殊不知水滴雖小卻可以反射太陽(yáng)的光輝。事情雖小卻體現(xiàn)了部長(zhǎng)們自己本身的良好素質(zhì)以及學(xué)生會(huì)良好的辦事作風(fēng)。

短短的2個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，但是這段時(shí)間里學(xué)生會(huì)所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)卻深深的烙在我的記憶里，各個(gè)部門(mén)都能積極的舉辦活動(dòng)以達(dá)到服務(wù)師生，甚至服務(wù)社會(huì)的目的，在這個(gè)過(guò)程中，不但鍛煉了我們的'辦事能力，組織能力，交際能力，更拓展了我們的視野，給予了我們很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，這讓學(xué)生提前適應(yīng)了社會(huì)，為以后的工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生會(huì)不愧是一座連接學(xué)校和社會(huì)的橋梁。

雖然我只是學(xué)生會(huì)中的一名普通的成員，但是我想在這塊展現(xiàn)自我的舞臺(tái)上，扮演好自己的角色，認(rèn)真工作，不斷在工作生活中塑造自身，提高自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)能力，為更好的服務(wù)廣大師生作好準(zhǔn)備，為學(xué)生會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

制度學(xué)習(xí)心得 篇2

“品質(zhì)源于細(xì)節(jié)，卓越來(lái)自真誠(chéng)”，提高自己的文明素養(yǎng)、增強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是必須要踐行的，同時(shí)輔導(dǎo)員在日常的工作中保持良好的精神風(fēng)貌也是極為重要的

剛剛推出的 《學(xué)生行為規(guī)范制度》、《學(xué)生儀容儀表規(guī)范制度》、《輔導(dǎo)員工作規(guī)范》是對(duì)我們學(xué)院當(dāng)代大學(xué)生的文明素養(yǎng)、修養(yǎng)、道德行為規(guī)范、儀容儀表以及精神風(fēng)貌的最新要求，要想做一名具有高品行、高素養(yǎng)的合格大學(xué)生，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真踐行學(xué)習(xí)每一條準(zhǔn)則規(guī)范，點(diǎn)滴做起，從身邊的每一件小事做起，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行.

人與人生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，注重禮節(jié)，講究禮儀，追求文明，掌握交往原則，融洽人際關(guān)系，這是每一個(gè)向往成功的有志者必修的一門(mén)課，也是自尊與尊重他人的表現(xiàn).在最基本的儀容儀表方面，不論是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于辛勤工作的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，注意自己的衣著和儀表、服裝得體，符合日常學(xué)習(xí)工作的基本要求都是極為重要的

當(dāng)代大學(xué)生是21世紀(jì)的開(kāi)創(chuàng)者，是國(guó)家和民族的希望，是即將成材的祖國(guó)棟梁.大學(xué)階段，是人生發(fā)展的`重要時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期.因此，在大學(xué)里，大學(xué)生們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，還要有良好的道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng)，當(dāng)代大學(xué)生們才能以嶄新的形象和過(guò)硬的水平，找準(zhǔn)有價(jià)值和有意義的人生坐標(biāo)，也才能在改革和發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮自己的聰明才干.人們常說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，在充滿(mǎn)文化與書(shū)香氣息的校園里，大學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，從身邊，從現(xiàn)在做起，做一名有書(shū)香氣的學(xué)生.

高校輔導(dǎo)員的思政管理工作應(yīng)具針對(duì)性，更多關(guān)注個(gè)體素質(zhì)教育的有效性.從學(xué)生的思想上、行為上雙管齊下，結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)各方面素質(zhì)和能力，引導(dǎo)大學(xué)生健康、全面發(fā)展.輔導(dǎo)員在日常的工作中要保持良好的精神面貌，要顯示出高雅、莊重、大方、自然、穩(wěn)重的氣質(zhì)風(fēng)度，舉止動(dòng)作、行走坐立、說(shuō)笑言談要充分體現(xiàn)員工的職業(yè)精神.每日辛苦工作的輔導(dǎo)員老師也應(yīng)該有良好的精神風(fēng)貌，以顯示高雅莊重的職業(yè)精神.

個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的加強(qiáng)，可以使每位社會(huì)成員進(jìn)一步強(qiáng)化文明意識(shí)，端正自身行為，從而促進(jìn)整個(gè)國(guó)家和全民族總體文明程度的提高，加快社會(huì)的發(fā)展.“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，在改革開(kāi)放不斷深化之際，我們作為當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)自身的品行修養(yǎng)為己任，一同投身于社會(huì)主義的文明建設(shè)之中.

制度學(xué)習(xí)心得 篇3

自x月xx日，市分行機(jī)關(guān)開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾天對(duì)13部法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)法律法規(guī)，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。下頭根據(jù)學(xué)習(xí)情景，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情景下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

經(jīng)過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，并且也毀了自我的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生。所以，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，僅有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，并且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力?？墒侨魏问挛锒加兴膬擅嫘?，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草*能夠熟練地用運(yùn)。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的能夠不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就能夠了。如《國(guó)際法》、《國(guó)際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的能夠繞過(guò)不學(xué)。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的'普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要經(jīng)過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自我的自覺(jué)性。僅有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

三、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范本事。

當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。所以，經(jīng)過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不一樣的行業(yè)功能和不一樣的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶(hù)、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。

制度學(xué)習(xí)心得 篇4

4月份末，集團(tuán)組織了相關(guān)規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，自開(kāi)展制度學(xué)習(xí)以來(lái)，我從思想上高度重視，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)講并做好筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與集團(tuán)快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)各類(lèi)規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，集團(tuán)要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，打響集團(tuán)的品牌，獲得很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的各類(lèi)規(guī)章制度，實(shí)踐表明，沒(méi)有嚴(yán)格健全的規(guī)章制度，集團(tuán)便無(wú)法對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，集團(tuán)的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，當(dāng)今市場(chǎng)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我集團(tuán)的發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)，因此要想抓住重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)又快又好的發(fā)展，就必須要加強(qiáng)自身建設(shè)，苦練內(nèi)功，鋼鐵的紀(jì)律才能保證優(yōu)質(zhì)的品牌，所以，制度就顯得尤為重要了。

第三，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。哪些該做哪些不該做，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)我還明白了，要想把工作做好，還必須要做好以下幾點(diǎn);

1. 要做好一個(gè)工作，就必須要熱愛(ài)這個(gè)工作，精業(yè)、敬業(yè)的為全體職工服務(wù)；

2. 要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，做到精益求精，工作起來(lái)就要全身心的投入，不為外界所干擾；

3. 要具備良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在干好日常工作的前提下，我需要不斷的充電和學(xué)習(xí)；

4. 要不斷的提高自己的'適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和默契度。

我想我有責(zé)任，有義務(wù)，有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，不斷的總結(jié)自己，反省自己，為集團(tuán)的發(fā)展進(jìn)一份綿薄之力。

總之，掌握和學(xué)習(xí)好各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的今后的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，我以后會(huì)在集團(tuán)規(guī)章制度的指引下，向著集團(tuán)更美好的明天努力工作。

制度學(xué)習(xí)心得 篇5

在公司下達(dá)，認(rèn)真貫徹《人力資源管理規(guī)章制度》的實(shí)施意見(jiàn)后，我從思想上高度重視本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)新規(guī)定新制度，并做好學(xué)習(xí)記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格執(zhí)行新規(guī)章制度的迫切性和重要性，這是我們轉(zhuǎn)變觀念適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的需要，是公司健全完善現(xiàn)代企業(yè)管理制度的具體體現(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際談一點(diǎn)體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《人力資源管理規(guī)章制度》使我明確了自己的崗位要求，也對(duì)公司考核工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守規(guī)的自覺(jué)性。以往我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面理解不夠透徹、執(zhí)行不夠細(xì)致，思想上存在麻痹大意，違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。在學(xué)習(xí)新制度后，特別是績(jī)效考核制度的引入，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，如果以后不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤，甚至可能造成工作上的被動(dòng)，在績(jī)效考核中就可能會(huì)被末位淘汰，并且直接影響我個(gè)人的工作崗位和經(jīng)濟(jì)利益。新制度規(guī)范和約束了員工的各種行為，指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中的工作方式和工作態(tài)度，使我們的工作更加科學(xué)和更加標(biāo)準(zhǔn)化。

針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題，結(jié)合新制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的`學(xué)習(xí)、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待自己的職業(yè)，忠于自己的事業(yè)，勤奮工作，深思慎行，將責(zé)任心融化于血液，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的燃?xì)馊?。為了公司的發(fā)展藍(lán)圖貢獻(xiàn)自己的一份力量。

制度學(xué)習(xí)心得 篇6

本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了“企業(yè)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)”這門(mén)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)企業(yè)的會(huì)計(jì)制度有了一定了解，老師講了很多理論及實(shí)用的知識(shí)，使我獲益匪淺。下面談一下我學(xué)習(xí)這門(mén)課程的收獲與體會(huì)。

首先，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)就是根據(jù)一定的理論、原則并結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用文字、圖表等形式對(duì)全部會(huì)計(jì)事務(wù)、會(huì)計(jì)處理手續(xù)、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)以及會(huì)計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，它是會(huì)計(jì)管理的重要組成部分。根據(jù)會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、原則和科學(xué)的程序，對(duì)各項(xiàng)會(huì)計(jì)制度的具體規(guī)劃，就是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的前提，制度設(shè)計(jì)的優(yōu)劣直接影響著今后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作。

然而，在我國(guó)，會(huì)計(jì)資料虛假、會(huì)計(jì)信息失真已成為目前會(huì)計(jì)工作存在的主要問(wèn)題。同時(shí)，企業(yè)會(huì)計(jì)信息不規(guī)范、企業(yè)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息不安全及會(huì)計(jì)檔案管理工作不到位等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也很突出，目前形勢(shì)迫使企業(yè)要進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì) !

一、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的對(duì)象和任務(wù)

1.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的對(duì)象。會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)是為進(jìn)行會(huì)計(jì)工作制訂出準(zhǔn)則和規(guī)范。為此，就必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)的或?qū)l(fā)生的會(huì)計(jì)工作中存在的問(wèn)題，提出解決的原則或辦法，并以制度的形式固定下來(lái)，作為日常會(huì)計(jì)工作的依據(jù)。所以，會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)作為一種實(shí)踐活動(dòng)，其具體對(duì)象是會(huì)計(jì)工作過(guò)程。會(huì)計(jì)工作過(guò)程就是特定主體通過(guò)設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、配備會(huì)計(jì)人員、運(yùn)用會(huì)計(jì)方法對(duì)資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算和監(jiān)督。正因?yàn)槿绱?，?huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)可以理解為特定會(huì)計(jì)主體以國(guó)家統(tǒng)一會(huì)計(jì)規(guī)范，依據(jù)為研究會(huì)計(jì)事務(wù)處理辦法、會(huì)計(jì)核算體系和會(huì)計(jì)監(jiān)督工作程序的一項(xiàng)行為設(shè)計(jì)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)制度時(shí)，要根據(jù)特定主體的性質(zhì)、業(yè)務(wù)的.范圍、分支機(jī)構(gòu)和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的項(xiàng)目，使設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)制度能成為最簡(jiǎn)明有效的管理辦法。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的內(nèi)容應(yīng)包括會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)及會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。其中會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、會(huì)計(jì)人員的配置以及二者的協(xié)調(diào)關(guān)系;會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括會(huì)計(jì)信息載體(會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表)的設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)信息處理程序的設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)科學(xué)的會(huì)計(jì)指標(biāo)體系;會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括貨幣資金控制、銷(xiāo)售預(yù)收款控制、采購(gòu)與付款控制、對(duì)外投資控制成本費(fèi)用控制、存貨控制及固定資產(chǎn)控制等。

2.會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的任務(wù)。會(huì)計(jì)的主要職能是對(duì)社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行核算與監(jiān)督，這也就是會(huì)計(jì)工作的任務(wù)。為了完成這些任務(wù)，特定主體就需要建立起一定的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)，明確會(huì)計(jì)人員的職責(zé)，并在此基礎(chǔ)上，再設(shè)計(jì)一套科學(xué)的會(huì)計(jì)指標(biāo)體系，建立一套嚴(yán)密的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)和有效的會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)，作為日常進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的依據(jù)。建立這些制度，以保證會(huì)計(jì)工作任務(wù)的完成，這就是會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的任務(wù)。

制度學(xué)習(xí)心得 篇7

今天認(rèn)真地學(xué)習(xí)了馬寨一中教師備課、上課及作業(yè)評(píng)改制度的學(xué)習(xí)材料。每一次學(xué)習(xí)都是對(duì)自己思想的一次提升，對(duì)自己行為的一次檢查。每天看到學(xué)生都在向著好的方向進(jìn)步，心里面也是很欣慰的。

領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)馬寨一中的上課制度，不允許隨意上課，嚴(yán)格按照規(guī)章制度來(lái)上課，對(duì)于教師的行為也做出了相應(yīng)的規(guī)定，比如不能上課用手機(jī)，不能坐著講課等等，教師的教學(xué)工作有備課，上課，布置作業(yè)，作業(yè)的修改與評(píng)定等等。

從備課方面來(lái)講，教師要認(rèn)真?zhèn)淠繕?biāo)，在開(kāi)學(xué)初要通讀全套教材，了解教材編排體系，認(rèn)真鉆研教材，確定各單元的重難點(diǎn)，然后對(duì)整個(gè)單元進(jìn)行教材處理。在每一章或單元必須有單元或章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、單元分析及采取的措施和解決方法。對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，集體備課以及提前備課是必須的，堅(jiān)持不備課不上課，充足的準(zhǔn)備是上課的前提。

上課方面，教師備好一節(jié)課只是一個(gè)前提，這樣才可以更好的將課堂還給學(xué)生。

作業(yè)是學(xué)生本身在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，深化知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的'延伸和延續(xù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。批改作業(yè)是教師在教學(xué)中一項(xiàng)十分繁雜的工作，可以了解到學(xué)生掌握知識(shí)的程度，方便教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，作業(yè)的布置不僅要有時(shí)效性，也要有可檢測(cè)性，也要及時(shí)的解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，同時(shí)也要讓學(xué)生訂正自己作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，不僅是用手記，更多的是記到心里面。

制度學(xué)習(xí)心得 篇8

一、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心。近年來(lái)，我國(guó)銀行業(yè)在運(yùn)行過(guò)程中，由于體制交替、機(jī)制的不健全，客觀上給金融職務(wù)犯罪帶來(lái)滋生和蔓延的土壤，導(dǎo)致金融業(yè)貪污、挪用、受賄、詐騙等職務(wù)犯罪和大案要案時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重危及金融和經(jīng)濟(jì)的安全。尤其在當(dāng)前全省農(nóng)行案件防范面臨嚴(yán)峻形勢(shì)的情況下，由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深，理解不夠全面與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué)，在這種思想支配下，久而久之，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外，大多數(shù)都是因個(gè)別員工法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程。例如，不認(rèn)真學(xué)習(xí)《合同法》和農(nóng)業(yè)銀行《信貸新規(guī)則》，信貸崗位的員工，就不能熟練掌握信貸各環(huán)節(jié)上的操作規(guī)程，就有可能在調(diào)查、審查、貸后管理等工作各環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差，而帶來(lái)信貸風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。作為從事文秘工作的人員，如果不學(xué)習(xí)《保密法》，不熟悉內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，就有可能在實(shí)際工作中造成解密事故的發(fā)生。因此，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫。

法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的`毅力，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)的合格員工。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí)，確有難度，而且做為上班的員工，也沒(méi)有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué)，下功夫去理解和記憶，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。如國(guó)家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《行政訴訟法》、《會(huì)計(jì)法》、《勞動(dòng)法》、《中華人民共和國(guó)商業(yè)銀行法》、《票據(jù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》、和內(nèi)部頒布的《員工違規(guī)處罰條例》《信貸新規(guī)則》等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點(diǎn)去把握、去理解。對(duì)于那些雖然重要，但與我們關(guān)系不大的可以不去學(xué)習(xí)或者一知半解，稍懂大意就可以了。如《國(guó)際法》、《國(guó)際私法》、《證據(jù)法》、《航空器管理法》等等這些我們平時(shí)不用或很少接觸的可以繞過(guò)不學(xué)。

在學(xué)習(xí)方法上，要聯(lián)系崗們重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合。另外，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式、多層次，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性，抓好結(jié)合點(diǎn)，把思想道德教育、普法教育、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn)、學(xué)英模活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名員工都能夠?qū)W法、知法、懂法，依法辦事。與此同時(shí)，要通過(guò)典型案例剖析，分析和評(píng)價(jià)犯罪成本，運(yùn)用反面的教訓(xùn)警醒人，不斷提高金融從業(yè)人員按照法律法規(guī)約束自己的自覺(jué)性。只有這樣才能加深理解，并能在工作中自覺(jué)做到不違章、不違紀(jì)。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。

當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶(hù)、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。

制度學(xué)習(xí)心得 篇9

近日來(lái)，總行下發(fā)了《中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行員工違規(guī)章制度處理辦法》。本人所在的xx支行對(duì)該《辦法》組織了系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)農(nóng)業(yè)銀行規(guī)章制度的全面認(rèn)識(shí)，更加深刻地理解了制度的重要性。下面，我就對(duì)本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)體會(huì)。

一、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度，《辦法》的出臺(tái)合宜適時(shí)，除舊迎新，有利于防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，使我們知道哪些事能做，哪些事不能做。

通過(guò)對(duì)《辦法》的學(xué)習(xí)，可以使我們提高對(duì)上市金融企業(yè)的管理方針有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，讓我們明白身為農(nóng)業(yè)銀行的員工，什么事可以做，什么事不可以做，應(yīng)當(dāng)怎么做。以免我們?cè)谛碌慕鹑诶顺敝忻允Х较?，更讓農(nóng)業(yè)銀行遭受不必要的經(jīng)濟(jì)損失，最終害人害己。

二、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的規(guī)章制度，《辦法》所列條文基本做到了上下兼顧。有利于鼓舞普通員工士氣，增強(qiáng)我們的主人翁責(zé)任感。

通過(guò)對(duì)《辦法》的閱讀分析，我們可以直觀地看到該書(shū)對(duì)上至農(nóng)業(yè)銀行的高管，中至各級(jí)部門(mén)主管、運(yùn)行主管，下至基層柜員的日常生活、工作學(xué)習(xí)、直至言行舉止，都做了有條不紊的要求和舉例說(shuō)明。這種一視同仁的行為規(guī)范，無(wú)疑對(duì)以上三個(gè)階層員工在相對(duì)公平、互相牽制、自我約束上起到了一定的作用。

眾所周知，在中國(guó)境內(nèi)的絕多數(shù)企業(yè)內(nèi)部，對(duì)于高管、中層、普通員工，不論是在薪酬待遇方面，或是在規(guī)章管理獎(jiǎng)懲辦法方面，都存在著很的差距。當(dāng)然，這很程度上豎情造成的。而《辦法》的實(shí)施，卻讓農(nóng)業(yè)銀行普通員工和高管、中層在某些程度上站到了同一起跑線上。至少在精神層面上達(dá)到了這種效果。

三、作為農(nóng)業(yè)銀行現(xiàn)行的.規(guī)章制度，《辦法》所列條文基本做到了論述祥盡，條理分明。有利于我們?cè)趫?zhí)行制度中，找到對(duì)應(yīng)的合理依據(jù)，用制度來(lái)武裝自己，保護(hù)自己。

通過(guò)對(duì)《辦法》的學(xué)習(xí)，我們能夠看到對(duì)于違規(guī)發(fā)放貸款的處理；更能夠看到對(duì)于不按操作規(guī)躊理柜面業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)受到怎樣的處罰；當(dāng)然還有對(duì)銀行管理人員擅自將員工考核工資挪為他用的處理辦法。這無(wú)疑是普通員工在日常工作中的指明燈。比如，農(nóng)業(yè)銀行的普通員工在發(fā)放貸款和辦理柜面業(yè)務(wù)中，面對(duì)上級(jí)的違規(guī)授意和脅迫，應(yīng)該怎樣利用《辦法》所列條款，作為自己的合法保護(hù)傘，婉且義正詞嚴(yán)地謝絕違規(guī)教唆。

四、作為農(nóng)業(yè)銀行的一名普通員工，《辦法》武裝了我的頭腦，并為我?guī)?lái)了許多實(shí)惠。

作為農(nóng)業(yè)銀行的一名前臺(tái)柜員，通過(guò)對(duì)《辦法》的.學(xué)習(xí)，使我懂得了應(yīng)該怎樣合規(guī)操作，預(yù)防金融風(fēng)險(xiǎn)，盡量減少差錯(cuò)的發(fā)生。并且，在實(shí)踐《辦法》要求的同時(shí)，我更樹(shù)立了良好的服務(wù)意識(shí)，提高了業(yè)務(wù)技能，完善了客戶(hù)至上的金融市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)觀念。在我的服務(wù)水準(zhǔn)全面提高后，我的客戶(hù)忠誠(chéng)度也得到了幅度的提高，各項(xiàng)金融理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)也比以前有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。這一切實(shí)惠，都證明了《辦法》的重要性和實(shí)用性。

在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻不忘自己農(nóng)行員工的身份；時(shí)刻以《辦法》為準(zhǔn)繩來(lái)約束自己的言行；時(shí)刻為樹(shù)立農(nóng)行的社會(huì)形象而努力；遵章守紀(jì)，克己奉公，做個(gè)合格守法的農(nóng)行員工。

制度學(xué)習(xí)心得 篇10

20xx學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透，經(jīng)過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情景，結(jié)合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不成方圓，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，具有很高的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的學(xué)校管理制度，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn)學(xué)校職能的不可缺少的必要條件，現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐證明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展。

其次，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性。教師更要為人師表，要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。所，教師就應(yīng)當(dāng)學(xué)校遵守規(guī)章制度，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，教師應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我，為人師表。為此作為一名教師要注意提高自我的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的'規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，身作則，德服人，身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象；教師要具有高度的工作職責(zé)感。

第三，經(jīng)過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，也更加明確了我后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的不熟悉，使我常常在往的工作中不得要領(lǐng)，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分不清，經(jīng)過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí)，使我有了清楚的把握，也更加明白后工作的重心和準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不能做到很好一遵守規(guī)章制度，并成為一名合格教師，所，掌握規(guī)章制度基本知識(shí)，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義，后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度的指引下，向著學(xué)校更完美的明天努力工作。

制度學(xué)習(xí)心得 篇11

自開(kāi)展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，透過(guò)對(duì)“職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理辦法”、“產(chǎn)品質(zhì)量安全事故（故障）管理辦法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

下面根據(jù)學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

透過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。由于平時(shí)工作比較繁忙，我們只抱著干好每一天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入，對(duì)資料也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

透過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的.具體要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。透過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大職責(zé)。透過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

透過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)照所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下不足：一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的資料理解的不夠深刻細(xì)致，平時(shí)不是很重視。二是每次做完工作，不善于總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不善于自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深入的研究。四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)節(jié)，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對(duì)自身存在的一些問(wèn)題，在以后的工作中我將采取如下改善措施：一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)及各項(xiàng)潛力。二是認(rèn)真履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平時(shí)應(yīng)多了解一些有利于工作與公司發(fā)展的比較具有新穎的一些好的想法與意見(jiàn)。四是對(duì)于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

制度學(xué)習(xí)心得 篇12

一、目的

為了促進(jìn)和全方位調(diào)動(dòng)公司員工工作積極性和自覺(jué)性，激勵(lì)人的主觀能動(dòng)性，增加制度的執(zhí)行力，滿(mǎn)足員工的精神追求，加速形成積極健康的企業(yè)文化，保證公司實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)，特制定本制度。

積分考評(píng)，是通過(guò)記錄員工在企業(yè)中各類(lèi)積極向上的努力和表現(xiàn)，將員工成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在提高員工工作樂(lè)趣的同時(shí)，使企業(yè)對(duì)員工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)化、精確化、客觀化。按照評(píng)分規(guī)則評(píng)分后進(jìn)行定期匯總，得出每位員工的總體得分。員工積分是崗位調(diào)整、晉升、評(píng)選先進(jìn)、各類(lèi)榮譽(yù)、福利待遇等獎(jiǎng)勵(lì)措施的重要依據(jù)。

二、實(shí)施范圍：

公司全體員工

三、職責(zé)：

人事行政部進(jìn)行相應(yīng)的加減分操作，總經(jīng)辦實(shí)行監(jiān)督修正權(quán)。

三、四、實(shí)施細(xì)則：

1、每人每月基礎(chǔ)積分為100分，根據(jù)工作的具體表現(xiàn)情況，給予加減分。

2、本制度的考核內(nèi)容包括：?jiǎn)T工在工作的表現(xiàn)，包括其出勤情況、績(jī)效考核、客戶(hù)服務(wù)、客戶(hù)關(guān)系處理、營(yíng)銷(xiāo)技巧、團(tuán)隊(duì)配合、自我學(xué)習(xí)、義務(wù)活動(dòng)、活動(dòng)參與等。

3、積分總分計(jì)算方式：?jiǎn)T工積分根據(jù)其工作的狀況長(zhǎng)期有效，員工的積分與以下幾個(gè)方面掛鉤：

（1）年終獎(jiǎng)金考核系數(shù)

（2）崗位調(diào)動(dòng)、晉升

（3）薪資的調(diào)整

（4）最佳員工的評(píng)選

（5）積分相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)品

（6）其他積分相對(duì)應(yīng)的福利待遇

4、積分無(wú)效或終止情況：

（1）員工主動(dòng)提出辭職，減去本50%的積分后終止，不享受其他福利待遇

（2）員工因工作失誤導(dǎo)致公司損失的，本積分無(wú)效，不享受其他福利待遇；

（3）員工因違反公司規(guī)章制度，并記過(guò)處分的，本積分無(wú)效，不享受其他福利待遇；

（4）員工嚴(yán)重違反公司規(guī)章制度或國(guó)家法律法規(guī)被辭退的.，減去本全部積分，不享受積分相關(guān)的一切福利待遇

5、積分增減項(xiàng)

1）加分項(xiàng)

（1）全勤積分：根據(jù)每月考勤，員工每月全勤（病假除外）加10分，連續(xù)三個(gè)月全勤另加50分；每月無(wú)遲到早退的加10分；連續(xù)三個(gè)月無(wú)遲到早退另加50分。

（2）績(jī)效積分：基礎(chǔ)積分100分，根據(jù)每月任務(wù)完成率及完成質(zhì)量，經(jīng)過(guò)績(jī)效考核、綜合素養(yǎng)素養(yǎng)多方面評(píng)定，在基礎(chǔ)積分上進(jìn)行加減分操作，并計(jì)入總積分。

（3）榮譽(yù)積分：根據(jù)團(tuán)隊(duì)或員工業(yè)績(jī)、綜合素養(yǎng)等多方面考核，制定以下獎(jiǎng)項(xiàng)，并對(duì)應(yīng)相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)。以下獎(jiǎng)項(xiàng)每個(gè)部門(mén)每季度評(píng)定一次。

先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)：通過(guò)績(jī)效考核和綜合評(píng)定，優(yōu)秀者獲得先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，個(gè)人一次性加100分。

最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：通過(guò)績(jī)效考核和綜合評(píng)定，提升或進(jìn)步較大者獲得最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，個(gè)人一次性加100分。

伯樂(lè)獎(jiǎng)：為公司推薦人才并被公司錄用的，推薦人一次性加100分。被推薦人通過(guò)試用期考核，并評(píng)定為優(yōu)秀人才的，推薦人再次獲得200分積分。

杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：為公司做出杰出貢獻(xiàn)的，綜合評(píng)定優(yōu)秀者獲得杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，并一次性獎(jiǎng)勵(lì)200積分。

杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)：新員工入職后，其指導(dǎo)帶教人員一次性獲得積分50分；三個(gè)月后經(jīng)評(píng)定新員工表現(xiàn)優(yōu)秀者，其指導(dǎo)人員獲杰出導(dǎo)師獎(jiǎng)，并獲得100積分。

新人王獎(jiǎng)：進(jìn)入公司的新員工在三個(gè)月內(nèi)均完成崗位績(jī)效考核，并表現(xiàn)優(yōu)異的，獲得新人王獎(jiǎng)，一次性獎(jiǎng)勵(lì)100分。

（4）其他積分加分項(xiàng)：

書(shū)面提出合理化建議的，加10分；建議被采納并產(chǎn)生積極成效的，經(jīng)評(píng)定加50-100分；

積極自我學(xué)習(xí)和深造，并考取與工作相關(guān)證書(shū)的，獲得積分50分；

工作積極主動(dòng)，并受到部門(mén)主管、客戶(hù)口頭表?yè)P(yáng)的，每次加10分；

發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正、彌補(bǔ)同事工作失誤的，每次獎(jiǎng)勵(lì)10分；

其他值得激勵(lì)的行為，經(jīng)評(píng)定后給予相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)。

2）減分項(xiàng)

（1）考勤：

遲到或早退5-10分鐘的，每次減5分；遲到或早退11-30分鐘的，每次減10分；

每月遲到、早退累計(jì)3次以上的，減20分；5次以上的減50分，且當(dāng)月無(wú)評(píng)獎(jiǎng)資格；

無(wú)故曠工一天，每次減50分；

代人考勤的雙方當(dāng)事人，每次減50分；

（2）工作紀(jì)律：

參加會(huì)議遲到早退的，每次減5分；

不參加公司或部門(mén)組織的活動(dòng)及會(huì)議的，每次減15分；

報(bào)表不規(guī)范書(shū)寫(xiě)或數(shù)據(jù)有誤的，每次減10分；

提供或傳遞工作信息失誤、失實(shí)的，每次減20分；

無(wú)正當(dāng)理由不服從上級(jí)工作安排，不服從工作調(diào)配的，每次減10分；

工作期間玩手機(jī)、玩游戲，看與工作無(wú)關(guān)的網(wǎng)站、長(zhǎng)時(shí)間接打私人電話的，每次減10分；

工作期間干私活，睡覺(jué)的，每次減20分；

幫助他人隱瞞違規(guī)違紀(jì)行為的，每次減30分；

損壞公司財(cái)物的，視損壞價(jià)值減10-50分；

因工作、服務(wù)態(tài)度，導(dǎo)致同事、客戶(hù)、供應(yīng)商投訴的，每次減20分；

對(duì)客戶(hù)投訴未能及時(shí)妥善解決，致使矛盾激化或其它嚴(yán)重后果者，每次減100分；

因過(guò)失泄露公司機(jī)密，每次減50分其它工作表現(xiàn)不佳，根據(jù)實(shí)際情況，由主管負(fù)責(zé)酌情減分;

員工可以直接向主管或人事行政部報(bào)告違紀(jì)行為。各部門(mén)主管對(duì)上述過(guò)失行為進(jìn)行監(jiān)督管理，對(duì)違紀(jì)情況做出處理決定?？偨?jīng)理及人事行政部發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為可以直接進(jìn)行減分，同時(shí)對(duì)受處罰員工的直接主管按管理不力論處，處以與受罰員工相同減分，凡主管對(duì)違紀(jì)員工包庇、開(kāi)脫的，處以受罰員工兩倍減分。

6、減分項(xiàng)根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重，按公司規(guī)定將予書(shū)面警告或記過(guò)處分，并予以公告，情節(jié)嚴(yán)重者可予以辭退處理，觸犯國(guó)家法律法規(guī)的，將移送司法機(jī)關(guān)處理。

7、員工申訴

認(rèn)為公司減分不當(dāng)或有過(guò)失之員工，可以在接到減分通知之日起三個(gè)工作日內(nèi)準(zhǔn)備相應(yīng)的申訴材料向人事行政部提起申訴，在接受申訴期間，員工可以暫緩實(shí)施減分及處罰。

8、對(duì)本制度未涉及的情況，各部門(mén)主管報(bào)人事行政部，由總經(jīng)理辦公會(huì)議討論決定獎(jiǎng)懲方案。

9、連續(xù)三個(gè)月得分倒數(shù)前三名的員工，公司對(duì)其進(jìn)行檢查，予以處理（包括嚴(yán)重警告、停薪留職、辭退等）

10、積分的執(zhí)行

（1）透過(guò)員工的表現(xiàn)，各部門(mén)主管先進(jìn)行溝通，然后由人事行政部對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)有的加減分操作。

（2）無(wú)論加分或減分，人事行政部均需告之員工，并給其遞交加分卡或減分卡。

（3）人事行政部月底整理加減分的狀況并計(jì)算出本月內(nèi)員工的積分結(jié)果并公示。

四五、積分獎(jiǎng)勵(lì)

1、積分排名獎(jiǎng)

每月對(duì)積分前三名通報(bào)表?yè)P(yáng)，并分別給予對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)品，每季度積分累計(jì)前三名進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并分別給予對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)品，每前三名直接評(píng)為先進(jìn)個(gè)人并分別給予對(duì)應(yīng)獎(jiǎng)品。獲獎(jiǎng)后不影響積分。

2、積分兌換

（1）員工積分于每年底清零，不累計(jì)至次年。

（2）員工積分每半可兌換一次，根據(jù)積分值，可按需要兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。兌換獎(jiǎng)品后扣減可用積分值，但不影響積分累計(jì)、積分排名。

（3）積分兌換區(qū)間：

六、其他

1、本制度自 年 月 日起實(shí)施。

2、本制度解釋權(quán)歸公司人事行政部。

制度學(xué)習(xí)心得 篇13

通過(guò)對(duì)××××學(xué)生處學(xué)生教育管理相關(guān)制度和高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)，我充分了解了大學(xué)生行為規(guī)范，將會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行××××學(xué)生違紀(jì)處分管理規(guī)定，認(rèn)真遵守××××學(xué)生日常管理規(guī)定，會(huì)力爭(zhēng)做一個(gè)嚴(yán)于律己，全面發(fā)展，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，熟知學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度的優(yōu)秀當(dāng)代青年。

作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我必將努力約束好自己，遵守校規(guī)校紀(jì)，注意自己的一言一行，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，學(xué)會(huì)認(rèn)真反思自己在生活學(xué)習(xí)上的一些不足，不斷提升自己。

“不成規(guī)矩難成方圓”，大學(xué)之所以稱(chēng)得上是半個(gè)社會(huì)，這就需要我們有一定的行為規(guī)范準(zhǔn)則。而《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》就是一部這樣的“法律”，它指引我們大學(xué)生要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，作一名跨時(shí)代的大學(xué)生，為家，為校，為國(guó)爭(zhēng)光?！痢痢痢烈幌盗械墓芾硪?guī)定，是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是我們莘莘學(xué)子的大學(xué)生活的指明燈，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行依法管理的依據(jù)。學(xué)生我必將嚴(yán)格遵守，配合學(xué)校工作，做一名合格優(yōu)秀的'大學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校章程、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則，××××管理規(guī)范，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度的迫切性和重要性，增強(qiáng)了遵守規(guī)章制度的自覺(jué)性。認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解規(guī)章制度的內(nèi)在本質(zhì)和深刻內(nèi)涵，對(duì)我以后的日后的學(xué)習(xí)生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)也深刻明白了學(xué)校章程，宿舍管理規(guī)定和課堂考勤管理辦法，××××學(xué)生申訴處理辦法的詳細(xì)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到這些規(guī)定的真正目的在于為維護(hù)廣大師生切實(shí)利益，進(jìn)一步促進(jìn)××××的可持續(xù)發(fā)展。

在不斷深入學(xué)習(xí)××××各種管理規(guī)定后，對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，各項(xiàng)工作的制定是為了提高個(gè)人的執(zhí)行力，讓每個(gè)人有一個(gè)積極心態(tài)，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，集體意識(shí)。個(gè)人力量再?gòu)?qiáng)大也是有限的，如果不能熟悉掌握規(guī)章制度，不按照規(guī)章制度執(zhí)行，就可能犯錯(cuò)誤。我通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，可以能更好的奉獻(xiàn)班級(jí)，為××××的壯大貢獻(xiàn)微薄之力，做優(yōu)秀積極的當(dāng)代大學(xué)生。

針對(duì)本人存在的一些不足，結(jié)合相應(yīng)管理規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將采取以下改進(jìn)措施：一是加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握××××規(guī)章制度的要求，提高自身的綜合素質(zhì)和分析能力。二是真端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度，將各項(xiàng)制度落實(shí)到學(xué)習(xí)生活中去。三是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，要求自己愛(ài)集體，勤奮學(xué)習(xí)，深思慎行，體現(xiàn)于行動(dòng)，伴隨于身邊，有一分熱，發(fā)一分光，做一個(gè)合格的、光榮的當(dāng)代大學(xué)生。

制度學(xué)習(xí)心得 篇14

近期，公司組織開(kāi)展了學(xué)習(xí)公司管理制度的活動(dòng)，作為公司的一名老員工和部門(mén)經(jīng)理，我感受頗深。

一是感受到學(xué)習(xí)的收獲，進(jìn)一步樹(shù)立了我的合規(guī)意識(shí)，二是感受到學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)學(xué)習(xí)才知道公司的規(guī)章制度很是完善，已形成了多方面的管理制度體系，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)我自己有一些無(wú)意識(shí)的違反規(guī)章制度的現(xiàn)象發(fā)生過(guò)，通過(guò)學(xué)習(xí)為今后的工作中很好地把握并執(zhí)行公司制度打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，結(jié)合工作中實(shí)際情況，主要有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)及感悟與認(rèn)識(shí)：

一、樹(shù)立合規(guī)觀念，學(xué)習(xí)制度的目的就是為了增強(qiáng)自我約束能力，牢固樹(shù)立“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值，違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，安全就是效益”的管理理念。

二、堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果，切實(shí)體現(xiàn)制度的有效性。二是堅(jiān)持從細(xì)節(jié)做起的原則，通過(guò)制度的實(shí)施運(yùn)行，更加完善制度，樹(shù)立“勿以惡小而為之”的敬畏心理。

三、建立三種機(jī)制，各項(xiàng)管理制度要達(dá)到長(zhǎng)效，就必須建立好學(xué)習(xí)機(jī)制，(培訓(xùn)人進(jìn)行講解的方式進(jìn)行的。自開(kāi)展制度學(xué)習(xí)以來(lái)，由于涉及到自身利益及工作關(guān)系，我從思想上高度重視，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)講并做好記錄。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的責(zé)任之一。同時(shí)也意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)?，F(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，就公司制度的認(rèn)知寫(xiě)出一點(diǎn)心得體會(huì)。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)各類(lèi)規(guī)章制度的重要性，公司制度對(duì)于公司猶如法律于國(guó)家、公德于社會(huì)。俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，制度是企業(yè)行之有效的管理手段，相當(dāng)于企業(yè)的“法”,公司要充滿(mǎn)生機(jī)和活力，打響公司的品牌，獲得好的聲譽(yù)，必須有完善、健全、嚴(yán)格、獨(dú)特的各類(lèi)規(guī)章制度。

其次，我們學(xué)習(xí)的目的不是知識(shí)的獲得，而是每一個(gè)員工能夠從自身職務(wù)角色出發(fā)學(xué)會(huì)反思、改變、行動(dòng)，逐步在工作中掌握溝通、對(duì)話、不斷達(dá)成共識(shí)，激發(fā)企業(yè)中隱藏的`創(chuàng)新力量。在工作中我們要全面分析、正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確找出自己的長(zhǎng)處和短處，以便明確自己工作的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在工作中可以發(fā)揮的最佳才能。還要結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)，制定計(jì)劃，貫穿于工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核中，把公司制度作為我們的行動(dòng)指南，深入的滲透到工作中。

第三，在培訓(xùn)的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)與同事交流討論及時(shí)糾正對(duì)制度理解錯(cuò)誤的地方，避免在今后工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤，如在培訓(xùn)《項(xiàng)目經(jīng)理部職員薪酬管理辦法》項(xiàng)目部職員在積分調(diào)整薪金中1-5檔積分需要15分，6-10檔需要積分20分可晉升一級(jí)。如果員工當(dāng)年工資等級(jí)為5檔，5檔調(diào)整到6檔需要20分積分，在大部分員工字面上理解都會(huì)理解成積分15分，經(jīng)過(guò)討論應(yīng)理解為員工需要調(diào)整到6檔工資，必須要達(dá)到20分積分。

在今后的工作中，我會(huì)用公司制度中的規(guī)范、思想及核心價(jià)值觀來(lái)提醒自己、激勵(lì)自己，把制度融入到工作中，通過(guò)制度來(lái)體現(xiàn)自身在企業(yè)的價(jià)值，為公司美好的明天努力。

第四篇：制度學(xué)習(xí)心得

制度學(xué)習(xí)心得

每一個(gè)企業(yè)都有其管理制度，每到一個(gè)新的崗位我們除了學(xué)會(huì)新的業(yè)務(wù)及其相配套的管理防控制度外，更重要的是形成了一種切實(shí)落實(shí)制度按章辦事的習(xí)慣。規(guī)章制度的全面推行與嚴(yán)格實(shí)施，有助于我們加強(qiáng)自身的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了制度建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力。當(dāng)前，金融業(yè)電子化發(fā)展速度明顯加快，同時(shí)個(gè)別犯罪分子利用我行管理制度上的不完善，進(jìn)行金融科技犯罪。因此，通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，聯(lián)系全行實(shí)際，我認(rèn)為當(dāng)前關(guān)鍵要加強(qiáng)對(duì)基層一線操作人員的選用和教育，切實(shí)把那些政治思想上靠得住的員工放到計(jì)算機(jī)操作崗位上；要強(qiáng)化制約，嚴(yán)格計(jì)算機(jī)密碼管理，在級(jí)別管理技術(shù)上，對(duì)不同的行業(yè)功能和不同的使用權(quán)限要嚴(yán)格控制，修改文件和數(shù)據(jù)要自動(dòng)進(jìn)行登錄備查；要禁止崗位職責(zé)混淆，業(yè)務(wù)運(yùn)作不能交叉，柜員離崗必須實(shí)行簽到制度，從源頭上杜絕作案機(jī)會(huì)；要加強(qiáng)事后監(jiān)督。監(jiān)督金融會(huì)計(jì)憑證的真實(shí)性，賬戶(hù)、賬表數(shù)據(jù)的有效準(zhǔn)確性，檢測(cè)軟件的正確性。

通過(guò)這次規(guī)章制度的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到我們作為一個(gè)團(tuán)體的紀(jì)律性和組織性，更加深刻地明確了嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于一個(gè)團(tuán)體，特別是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障。

通過(guò)“制度執(zhí)行年活動(dòng)”的開(kāi)展，落實(shí)和完善了對(duì)違規(guī)違紀(jì)違法的行為“不愿為”的自律機(jī)制。培養(yǎng)了員工遵章守紀(jì)的自律意識(shí)，是防范風(fēng)險(xiǎn)和案件的根本之策。忠于職守，弘揚(yáng)創(chuàng)新之風(fēng)，履職責(zé)；弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)；弘揚(yáng)務(wù)實(shí)之風(fēng)，講效率；弘揚(yáng)艱苦奮斗之風(fēng)，樹(shù)形象。模范執(zhí)行“各項(xiàng)規(guī)章制度”，促進(jìn)規(guī)范經(jīng)營(yíng)，營(yíng)造公平有序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和秩序。力爭(zhēng)在自己的工作崗位上多出成效，多創(chuàng)佳績(jī)，為促進(jìn)信用社的各項(xiàng)工作得到健康的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

落實(shí)制度貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，首先要強(qiáng)化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經(jīng)驗(yàn)”操作。其次，要樹(shù)立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。再者，要樹(shù)立各項(xiàng)規(guī)章制度人人有責(zé)，從我做起的思想，不再是事不關(guān)己，高高掛起。一線操作人員要做到業(yè)務(wù)再忙不忘學(xué)習(xí)規(guī)章制度；通過(guò)學(xué)習(xí)，要讓每位員工知道該做什么，不該做什么，從而有的放矢開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。只有堅(jiān)持不懈地用制度管人管事，并形成長(zhǎng)期的自律體系，才能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)履行崗位職責(zé)，確保信用社各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展。

最后，我想我在學(xué)習(xí)和工作中還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著學(xué)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)完善自己。

2、工作態(tài)度不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖然能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服懶惰性，沒(méi)有任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置任務(wù)，沒(méi)有布置任務(wù)時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時(shí)仍需追求完美。在工作中，不允許絲毫馬虎，尤其是作為金融工作人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷得到驗(yàn)證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不段的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。為能更好、更高標(biāo)準(zhǔn)的完成工作而努力。

以上是我的工作心得和建議，對(duì)于不足之處還希望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。很幸運(yùn)來(lái)到信合工作，也感受到了信合以人為本的管理模式，我想正是有了這樣溫暖的工作環(huán)境才使我們的員工更努力工作，更有工作熱情，也使我們的信合之家更有凝聚力，更加的團(tuán)結(jié)，最后祝愿我們的信合之家在以后的道路上蒸蒸日上，有一個(gè)更加美好的明天！

第五篇：制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

公司制度學(xué)習(xí)心得

11月29日，我如期參加了公司舉辦的公司制度培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我感受良多，現(xiàn)就從管理角度談?wù)劥舜螌W(xué)習(xí)的心得。管理離不開(kāi)制度，而制度的形成、生長(zhǎng)和成熟又促成了管理的完善與進(jìn)步。由于文化的差異和習(xí)俗的不同，人們對(duì)管理的認(rèn)識(shí)卻不盡相同。古人曰：三人行必有我?guī)煟瑹o(wú)獨(dú)有偶在組織學(xué)上，三人行必產(chǎn)生組織。有組織就生成管理，那么管理是附著在一定的組織上的產(chǎn)物，是組織為了達(dá)成一定的目的，而產(chǎn)生的有效手段，為了目的的達(dá)成，也就產(chǎn)生了一系列的行為規(guī)范和制度。根據(jù)以上理解，我們不難發(fā)現(xiàn)，所謂的管理，就是讓制度生效，才能對(duì)組織產(chǎn)生積極的作用。怎樣讓制度生效，或是什么樣的制度才會(huì)有效，這是困擾了無(wú)數(shù)管理者的難題。因?yàn)橐徽劦絾?wèn)題，大多數(shù)人都會(huì)指責(zé)——管理不善，或是制度不完善。這無(wú)疑于舍本求末，緣木求魚(yú)，忘記了管理本身的目的。現(xiàn)代意義上的管理學(xué)，得益于現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家索緒爾的結(jié)構(gòu)主義，對(duì)事物的不斷條例細(xì)分，不斷精解定義。美國(guó)福特公司用照相機(jī)在生產(chǎn)線分解員工的每一個(gè)動(dòng)作，區(qū)分必要和不必要，從而減少動(dòng)作的浪費(fèi)，就是一個(gè)很好的例子。海明博士將這套思想，結(jié)合日本的武士道精神，發(fā)明了“5S”，從而造就了豐田公司的“精益生產(chǎn)”。不可否認(rèn)，在特定的文化和歷史環(huán)境中，這種管理思路確實(shí)起到積極的作用。然而即使是社會(huì)公認(rèn)最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆?，也無(wú)法全部囊裹整個(gè)社會(huì)的全部違規(guī)行為，不得不借助道德意識(shí)規(guī)范、宗教等其他方面的社會(huì)意識(shí)來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)。因而評(píng)價(jià)制度的好壞不再于制度本身，而要看是否與社會(huì)

其他意識(shí)形態(tài)相容并相輔相成，起到積極有效的應(yīng)有作用。

在我國(guó)歷史上，漢朝是中國(guó)成功運(yùn)作的第一個(gè)帝國(guó)。漢高祖對(duì)秦朝的滅亡有著深刻警醒意識(shí)。在當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界掀起一股對(duì)于秦朝覆滅原因的思想大辯論，當(dāng)時(shí)很多學(xué)究都寫(xiě)過(guò)《過(guò)秦論》一類(lèi)的文章，探討秦朝滅亡的原因。有趣的是，秦朝當(dāng)時(shí)奉行的是法家李斯的治國(guó)理論，并進(jìn)行了焚書(shū)坑儒的文化革命，消滅一切與法家相抗衡的思想學(xué)說(shuō)。而漢朝經(jīng)過(guò)一系列的思想辯論，認(rèn)為秦滅亡的根本原因是法家的嚴(yán)酷刑法。經(jīng)過(guò)這次思想界的動(dòng)蕩之后，漢朝最終確立了儒家的治國(guó)思想，董仲舒的一部《春秋繁露》，深化了儒家經(jīng)典在社會(huì)思想界中的鞏固地位。因而制度的成長(zhǎng)和完善來(lái)源管理的思想的確定。