第一篇：潘村小學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)

潘村小學(xué)2014年學(xué)生自主管理工作總結(jié)

潘村小學(xué) 2014.7潘村小學(xué)學(xué)生自主管理工作總結(jié)

學(xué)習(xí)參觀過殷都區(qū)小學(xué)后，經(jīng)過半年來的實(shí)踐和探索，我校學(xué)生自主管理工作取得了一定的成績(jī)，為了在以后的工作中更好地發(fā)揮學(xué)生自主管理，讓學(xué)生真正參與到學(xué)校管理中來，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下

一、健全學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度，為高效開展學(xué)生工作提供組織保障和理論基礎(chǔ)。為了更好地發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織的職能，學(xué)校學(xué)生會(huì)十分重視學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

1、完善制度，健全機(jī)構(gòu)。大隊(duì)部下設(shè)路隊(duì)部、紀(jì)律部、文體部、宣傳部、安全部、學(xué)習(xí)部、衛(wèi)生部。制定各部工作職責(zé)。

2、明確學(xué)生干部個(gè)人職責(zé)，嚴(yán)格按制度管理。每月定期召開少先隊(duì)干部工作會(huì)議，每周一次部長(zhǎng)會(huì)議。進(jìn)行工作總結(jié)和研究計(jì)劃，以便更好的開展工作；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的組織紀(jì)律性教育。

3、加強(qiáng)學(xué)生干部的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期定期開展各種形式的交流會(huì)，對(duì)大隊(duì)部小干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高工作效率，增強(qiáng)大隊(duì)部小干部的凝聚力，不斷改進(jìn)工作方式和方法。

二、參與學(xué)校管理，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)。

積極參與學(xué)校管理，在實(shí)踐活動(dòng)中服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，是我校大隊(duì)部工作的側(cè)重點(diǎn)。真正實(shí)現(xiàn)了在自我管理中得到自我教育，在自我服務(wù)中服務(wù)他人的工作目標(biāo)。

1、在大隊(duì)部小干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。①、檢查課間紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象諸如購買垃圾食品，課間追逐打鬧等進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育；

②、對(duì)各班的路隊(duì)、禮儀情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律檢查增強(qiáng)了我校學(xué)生的紀(jì)律觀念與自我管理能力，促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。

2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動(dòng)衛(wèi)生檢查工作。

①、制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對(duì)各班級(jí)教室衛(wèi)生和所負(fù)責(zé)的公區(qū)衛(wèi)生進(jìn)行檢查。

②、每周一進(jìn)行一次勞動(dòng)衛(wèi)生大檢查，對(duì)各班級(jí)教室進(jìn)行全面檢查并給予評(píng)分。

以上每一項(xiàng)檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對(duì)檢查過程中存在的問題和評(píng)選的星星數(shù)目，及時(shí)地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。每周，對(duì)所有檢查進(jìn)行量化分評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月的“衛(wèi)生班級(jí)”和“文明班級(jí)”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。通過衛(wèi)生檢查工作和評(píng)優(yōu)工作，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出了貢獻(xiàn)。

3、積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。組建宣傳部，負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾廣播站和少先隊(duì)檢查工作通告欄，及時(shí)向?qū)W校反映同學(xué)們的意見和建議，反饋同學(xué)們中存在的問題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)地掌握學(xué)生的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)；同時(shí)也及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、嘗試學(xué)生的活動(dòng)學(xué)生辦。

為落實(shí)“自我管理，自我教育，自我服務(wù)”的管理，學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)始終堅(jiān)持學(xué)生的活動(dòng)學(xué)生辦的原則。學(xué)校在一定的宏觀指導(dǎo)下，適當(dāng)放手由學(xué)生會(huì)進(jìn)行操作。組織形式多樣的各類學(xué)生活動(dòng)，豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生能力。

1、結(jié)合實(shí)際情況，開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。

學(xué)?？傮w舉行各類文藝活動(dòng)，如“慶六.一系列活動(dòng)”等，通過這一系列的活動(dòng)，極大的豐富了校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。少先隊(duì)負(fù)責(zé)學(xué)生人員調(diào)配。每天下午第三節(jié)組織開展活動(dòng)課，同學(xué)都熱情參與，既學(xué)習(xí)了文化，又豐富了校園生活。

2、開展各種體育健身活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。組織各種體育比賽活動(dòng)，例如跳繩、藍(lán)球和拔河比賽。既豐富了校園活動(dòng)，又有效促進(jìn)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。

3、組織豐富多彩的課余活動(dòng)是大隊(duì)部工作的重點(diǎn)之一。幾年下來，大隊(duì)部組織了不少的活動(dòng)，由于學(xué)生自己對(duì)每一次活動(dòng)都精心策劃，周密安排，結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建文明活動(dòng)和均衡創(chuàng)建活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與相關(guān)活動(dòng)。因此，組織的活動(dòng)普遍受到同學(xué)們的喜愛，活動(dòng)參與面也很廣。獨(dú)立自主地開展學(xué)生活動(dòng)，不僅豐富了校園文化生活，更培養(yǎng)了學(xué)生干部的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，提高了全體同學(xué)的綜合素質(zhì)。

第二篇：學(xué)生自主管理工作總結(jié)

學(xué)生自主管理??輕松做班主任

很榮幸有這樣的一次機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)生自主管理的一些想法和做法，希望得到指導(dǎo)和批評(píng)。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大到教育教學(xué)工作，小到拖把、粉筆之類的小事，樣樣少不了班主任操心。我們班主任在一起，感嘆最多的就是忙和累。上學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施學(xué)生自主管理，讓我們班主任老師從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中跳出來，使讓班級(jí)管理更輕松更有效。

葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”，我在這里套用一下，對(duì)班級(jí)管理而言——“管”是為了“不管”。班主任應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園，讓每一個(gè)學(xué)生都能在自主管理的班級(jí)中健康成長(zhǎng)。為此，我在培養(yǎng)我班學(xué)生自主管理能力方面做了一些嘗試。

一、正確目標(biāo)引領(lǐng)方向，才能走向成功。

目標(biāo)的正確確立是事情成功的關(guān)鍵，正如“南轅北轍”，目標(biāo)錯(cuò)了，再努力也只會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。我認(rèn)為班級(jí)目標(biāo)的確立也是管理好班級(jí)的先決條件。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，我根據(jù)我班各方面的情況給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。學(xué)校組織的每次活動(dòng)學(xué)生們積極性很高，取得的成績(jī)也不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谛袨橐?guī)范方面也做得很好，進(jìn)校排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，也就能使班級(jí)更優(yōu)秀。

二、選好“舵手”，是學(xué)生自主管理好班級(jí)的關(guān)鍵所在。

俗話說：萬事得民心者成功。班干部人選必須通過全體同學(xué)的考核才能管理好班級(jí)。班干部是輪船上的舵手，他們可以帶領(lǐng)班級(jí)走向成功，也可以走向失敗。班干部每個(gè)學(xué)生都必須有以班級(jí)榮耀為己任的理念，這一點(diǎn)同學(xué)們的心里最清楚，所以在選拔班干部時(shí)必須講民主，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言自己的意見。因?yàn)樾陆邮值陌?，我?duì)大多數(shù)學(xué)生不了解，開學(xué)初，先指定班干部，要求學(xué)生互相觀察，經(jīng)過一段時(shí)間，在進(jìn)行民主選拔。民主選拔時(shí)可讓學(xué)生自由推薦心目中誰擔(dān)任班內(nèi)哪個(gè)職務(wù)合適，并且說明你認(rèn)為班委的各項(xiàng)職責(zé)怎樣履行,再有被推薦人以“我這樣做XX的工作”演講，最后由學(xué)生投票選出。這樣民主選出來的班干部才符合全體同學(xué)的心愿，才會(huì)有一定的號(hào)召力，才能放下身子和同學(xué)商討班級(jí)的一切事務(wù)。選好班干部后，要求新當(dāng)選的班干部即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時(shí)他們能力很欠缺，需要精心指導(dǎo)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對(duì)班上的好人好事給予表揚(yáng)；對(duì)一些不良行為要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)指正；樹新風(fēng)，揚(yáng)正氣，擔(dān)當(dāng)起舵手的職責(zé)駕駛著“輪船”駛向理想的彼岸。

提高了班干部（隊(duì)長(zhǎng)）的管理能力

（1）建立班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組建5個(gè)小隊(duì)，在儀表、紀(jì)律、作業(yè)、背書等方面開展小隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使班內(nèi)學(xué)生樂于參與班級(jí)管理，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）以小隊(duì)為單位，民主推選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為小

隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，組員互相監(jiān)督檢查。（3）每個(gè)小隊(duì)隊(duì)員都有優(yōu)秀生和后進(jìn)生組成，學(xué)科薄弱的隊(duì)員建立一幫一，倡導(dǎo)“不拋棄隊(duì)員，不放棄目標(biāo)”的口號(hào)，全員參與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（4）班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)每天由隊(duì)長(zhǎng)自查，值日班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，每天記錄，每周匯總成績(jī)，評(píng)出最佳小隊(duì)、最佳隊(duì)長(zhǎng)、最佳隊(duì)員，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)扣分最多的小隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)在班會(huì)課進(jìn)行反省，提出改進(jìn)措施。

三、班內(nèi)一切事務(wù)分工明確，責(zé)任到人。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學(xué)生的自我教育。”我們應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生“練飛”。下放權(quán)利，讓學(xué)生自己管理自己。

班級(jí)事務(wù)人人做，自己的責(zé)任自己承擔(dān)，加強(qiáng)自主管理，豐富班級(jí)管理角色，還應(yīng)讓更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)集體。增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉他們的管理能力，并讓他們從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人、學(xué)會(huì)自我管理，使班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做。”本學(xué)期，我班除了通常的班級(jí)干部崗位外，增設(shè)了許多管理崗位。如：“領(lǐng)讀員”負(fù)責(zé)組織班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行早讀；“紀(jì)檢組長(zhǎng)”檢查督促班級(jí)量化評(píng)估的執(zhí)行情況，“文明禮儀監(jiān)察員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾穿好校服……班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要保證每節(jié)課前黑板和講臺(tái)的清潔、同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭的同學(xué)進(jìn)行教育和處罰；負(fù)責(zé)開窗戶的同學(xué)，要及時(shí)開、關(guān)窗戶，保證人在窗開，人走窗關(guān)；負(fù)責(zé)開門的同學(xué)，在教室內(nèi)無人時(shí)，要及時(shí)關(guān)門……孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理。這時(shí)候，被動(dòng)的管理變成主動(dòng)的管理。“他律”將轉(zhuǎn)化為“自律”，前進(jìn)、向上的內(nèi)驅(qū)力在此得到了激發(fā)。

四、我把班會(huì)活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、能動(dòng)性、積極性。

我認(rèn)為班會(huì)首先要定時(shí)、定事。就是在每周的班會(huì)時(shí)間絕對(duì)不能被其他課或活動(dòng)占用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班會(huì)是一節(jié)十分重要的課。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

其次在班會(huì)中要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。最好整個(gè)過程讓學(xué)生參與組織、實(shí)施，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。例如，在今學(xué)期有一節(jié)名為“愛國歌曲大家唱”的主題班會(huì)，班會(huì)前先讓學(xué)生了解愛國歌曲的100首曲目，然后由班委組織全班同學(xué)討論怎樣選定歌曲，然后練習(xí)演唱，再根據(jù)學(xué)生演唱情況由學(xué)生決定演唱曲目。由于整個(gè)班會(huì)過程由始至終都有學(xué)生的參與，教師只在其中起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見解，并在最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)：決定演唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《讓我們蕩起雙槳》兩首歌曲。最后練習(xí)演唱時(shí)，全體同學(xué)積極性很高，有的覺得發(fā)音不準(zhǔn)的就請(qǐng)教別人，找出解決問題的方法。班會(huì)雖然隨著下課鈴聲結(jié)束了，但它讓同學(xué)在活動(dòng)中接受了愛國教育，經(jīng)受了鍛煉、增長(zhǎng)了才干，也給全班同學(xué)留下了難忘的回憶。

五、讓閱讀成為一種習(xí)慣。

本學(xué)期，我在全校率先建立起圖書角，成了班級(jí)的一大亮點(diǎn)，也成了孩子

們關(guān)注的焦點(diǎn)。二位學(xué)生當(dāng)上圖書管理員，擔(dān)負(fù)起了圖書的管理借閱和登記工作。讀書改變了學(xué)生的一些壞習(xí)慣，在每周三的下午第一節(jié)閱讀課上，同學(xué)們都能靜靜地自我閱讀，課后，我還要求學(xué)生每天自覺讀書半小時(shí)以上，做好摘錄筆記，寫下讀書心得。我相信如果能持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，書籍的濃濃墨香一定會(huì)浸潤(rùn)童年的足跡，也一定能點(diǎn)亮孩子們的智慧心燈！

我想只要教師勇于真正的將管理的自主權(quán)還給學(xué)生，班集體就能真正成為每位學(xué)生的家。教師松一松手，換回一片藍(lán)天，讓云朵自由飛翔。對(duì)于我一切才剛剛開始，因?yàn)樽灾鞴芾碛泻艽蟮念I(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ以竿蠹乙坏?，努力把班?jí)建設(shè)成為文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。

以上幾點(diǎn)做法僅僅是本人作出的一些嘗試，或者說是初步探索，還很不完善，也不成熟，許多方面還有待進(jìn)一步深入研究，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，共同提高！

第三篇：學(xué)生自主管理工作總結(jié)

學(xué)生自主管理 輕松做班主任

很榮幸有這樣的一次機(jī)會(huì)和大家交流學(xué)生自主管理的一些想法和做法，希望得到指導(dǎo)和批評(píng)。

有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì)。大到教育教學(xué)工作，小到拖把、粉筆之類的小事，樣樣少不了班主任操心。我們班主任在一起，感嘆最多的就是忙和累。上學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施學(xué)生自主管理，讓我們班主任老師從煩瑣的班級(jí)管理事務(wù)中跳出來，使讓班級(jí)管理更輕松更有效。

葉圣陶老先生就語文教學(xué)說過一句話——“教”是為了“不教”，我在這里套用一下，對(duì)班級(jí)管理而言——“管”是為了“不管”。班主任應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的家園，讓每一個(gè)學(xué)生都能在自主管理的班級(jí)中健康成長(zhǎng)。為此，我在培養(yǎng)我班學(xué)生自主管理能力方面做了一些嘗試。

一、正確目標(biāo)引領(lǐng)方向，才能走向成功。

目標(biāo)的正確確立是事情成功的關(guān)鍵，正如“南轅北轍”，目標(biāo)錯(cuò)了，再努力也只會(huì)離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。我認(rèn)為班級(jí)目標(biāo)的確立也是管理好班級(jí)的先決條件。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，我根據(jù)我班各方面的情況給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。學(xué)校組織的每次活動(dòng)學(xué)生們積極性很高，取得的成績(jī)也不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谛袨橐?guī)范方面也做得很好，進(jìn)校排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，也就能使班級(jí)更優(yōu)秀。

二、選好“舵手”，是學(xué)生自主管理好班級(jí)的關(guān)鍵所在。

俗話說：萬事得民心者成功。班干部人選必須通過全體同學(xué)的考核才能管理好班級(jí)。班干部是輪船上的舵手，他們可以帶領(lǐng)班級(jí)走向成功，也可以走向失敗。班干部每個(gè)學(xué)生都必須有以班級(jí)榮耀為己任的理念，這一點(diǎn)同學(xué)們的心里最清楚，所以在選拔班干部時(shí)必須講民主，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言自己的意見。因?yàn)樾陆邮值陌?，我?duì)大多數(shù)學(xué)生不了解，開學(xué)初，先指定班干部，要求學(xué)生互相觀察，經(jīng)過一段時(shí)間，在進(jìn)行民主選拔。民主選拔時(shí)可讓學(xué)生自由推薦心目中誰擔(dān)任班內(nèi)哪個(gè)職務(wù)合適，并且說明你認(rèn)為班委的各項(xiàng)職責(zé)怎樣履行,再有被推薦人以“我這樣做XX的工作”演講，最后由學(xué)生投票選出。這樣民主選出來的班干部才符合全體同學(xué)的心愿，才會(huì)有一定的號(hào)召力，才能放下身子和同學(xué)商討班級(jí)的一切事務(wù)。選好班干部后，要求新當(dāng)選的班干部即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理。剛開始時(shí)他們能力很欠缺，需要精心指導(dǎo)，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候還要放權(quán)給他們管理。如：班干部有權(quán)力對(duì)班上的好人好事給予表揚(yáng)；對(duì)一些不良行為要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)指正；樹新風(fēng)，揚(yáng)正氣，擔(dān)當(dāng)起舵手的職責(zé)駕駛著“輪船”駛向理想的彼岸。

提高了班干部（隊(duì)長(zhǎng)）的管理能力

（1）建立班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，組建5個(gè)小隊(duì)，在儀表、紀(jì)律、作業(yè)、背書等方面開展小隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使班內(nèi)學(xué)生樂于參與班級(jí)管理，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）以小隊(duì)為單位，民主推選品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生為小隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)隊(duì)內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，組員互相監(jiān)督檢查。（3）每個(gè)小隊(duì)隊(duì)員都有優(yōu)秀生和后進(jìn)生組成，學(xué)科薄弱的隊(duì)員建立一幫一，倡導(dǎo)“不拋棄隊(duì)員，不放棄目標(biāo)”的口號(hào)，全員參與后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（4）班級(jí)團(tuán)隊(duì)合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)每天由隊(duì)長(zhǎng)自查，值日班長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，每天記錄，每周匯總成績(jī)，評(píng)出最佳小隊(duì)、最佳隊(duì)長(zhǎng)、最佳隊(duì)員，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)扣分最多的小隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)在班會(huì)課進(jìn)行反省，提出改進(jìn)措施。

三、班內(nèi)一切事務(wù)分工明確，責(zé)任到人。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“真正的教育是學(xué)生的自我教育。”我們應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生“練飛”。下放權(quán)利，讓學(xué)生自己管理自己。

班級(jí)事務(wù)人人做，自己的責(zé)任自己承擔(dān)，加強(qiáng)自主管理，豐富班級(jí)管理角色，還應(yīng)讓更多的學(xué)生在集體中擔(dān)任責(zé)任、服務(wù)集體。增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉他們的管理能力，并讓他們從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人、學(xué)會(huì)自我管理，使班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做?！北緦W(xué)期，我班除了通常的班級(jí)干部崗位外，增設(shè)了許多管理崗位。如：“領(lǐng)讀員”負(fù)責(zé)組織班內(nèi)同學(xué)進(jìn)行早讀；“紀(jì)檢組長(zhǎng)”檢查督促班級(jí)量化評(píng)估的執(zhí)行情況，“文明禮儀監(jiān)察員”督促同學(xué)戴好紅領(lǐng)巾穿好校服??班級(jí)實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，使班級(jí)的每一扇窗、每一扇門、每一樣物品、每一件工作都有負(fù)責(zé)人。例如：負(fù)責(zé)電燈的同學(xué)，教室內(nèi)光線暗時(shí)及時(shí)開燈，教室內(nèi)光線明亮?xí)r或室內(nèi)無人時(shí)及時(shí)關(guān)燈；負(fù)責(zé)擦黑板的同學(xué)，要保證每節(jié)課前黑板和講臺(tái)的清潔、同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)不愛護(hù)粉筆亂涂亂寫、亂扔粉筆頭的同學(xué)進(jìn)行教育和處罰；負(fù)責(zé)開窗戶的同學(xué)，要及時(shí)開、關(guān)窗戶，保證人在窗開，人走窗關(guān)；負(fù)責(zé)開門的同學(xué)，在教室內(nèi)無人時(shí)，要及時(shí)關(guān)門??孩子們?nèi)巳擞泄芾矸?wù)的崗位，在讓他們知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任的過程中，逐步嘗試讓他們自我服務(wù)、自我監(jiān)督、自我管理。這時(shí)候，被動(dòng)的管理變成主動(dòng)的管理?！八伞睂⑥D(zhuǎn)化為“自律”，前進(jìn)、向上的內(nèi)驅(qū)力在此得到了激發(fā)。

四、我把班會(huì)活動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、能動(dòng)性、積極性。我認(rèn)為班會(huì)首先要定時(shí)、定事。就是在每周的班會(huì)時(shí)間絕對(duì)不能被其他課或活動(dòng)占用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班會(huì)是一節(jié)十分重要的課。班會(huì)的主題也要有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況選擇容易引起學(xué)生興趣的主題，這樣才能激發(fā)學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。

其次在班會(huì)中要充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。最好整個(gè)過程讓學(xué)生參與組織、實(shí)施，教師則充當(dāng)“幕后功臣”的角色。主題班會(huì)主要是讓學(xué)生達(dá)到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個(gè)過程，能達(dá)到更好的教育效果。例如，在今學(xué)期有一節(jié)名為“愛國歌曲大家唱”的主題班會(huì)，班會(huì)前先讓學(xué)生了解愛國歌曲的100首曲目，然后由班委組織全班同學(xué)討論怎樣選定歌曲，然后練習(xí)演唱，再根據(jù)學(xué)生演唱情況由學(xué)生決定演唱曲目。由于整個(gè)班會(huì)過程由始至終都有學(xué)生的參與，教師只在其中起到指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，學(xué)生在班會(huì)活動(dòng)中幾乎全體學(xué)生都積極地發(fā)表了自己的見解，并在最后全體同學(xué)形成了一個(gè)共識(shí)：決定演唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《讓我們蕩起雙槳》兩首歌曲。最后練習(xí)演唱時(shí)，全體同學(xué)積極性很高，有的覺得發(fā)音不準(zhǔn)的就請(qǐng)教別人，找出解決問題的方法。班會(huì)雖然隨著下課鈴聲結(jié)束了，但它讓同學(xué)在活動(dòng)中接受了愛國教育，經(jīng)受了鍛煉、增長(zhǎng)了才干，也給全班同學(xué)留下了難忘的回憶。

五、讓閱讀成為一種習(xí)慣。

本學(xué)期，我在全校率先建立起圖書角，成了班級(jí)的一大亮點(diǎn)，也成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二位學(xué)生當(dāng)上圖書管理員，擔(dān)負(fù)起了圖書的管理借閱和登記工作。讀書改變了學(xué)生的一些壞習(xí)慣，在每周三的下午第一節(jié)閱讀課上，同學(xué)們都能靜靜地自我閱讀，課后，我還要求學(xué)生每天自覺讀書半小時(shí)以上，做好摘錄筆記，寫下讀書心得。我相信如果能持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，書籍的濃濃墨香一定會(huì)浸潤(rùn)童年的足跡，也一定能點(diǎn)亮孩子們的智慧心燈！

我想只要教師勇于真正的將管理的自主權(quán)還給學(xué)生，班集體就能真正成為每位學(xué)生的家。教師松一松手，換回一片藍(lán)天，讓云朵自由飛翔。對(duì)于我一切才剛剛開始，因?yàn)樽灾鞴芾碛泻艽蟮念I(lǐng)域等著我們?nèi)ヌ剿?。我愿同大家一道，努力把班?jí)建設(shè)成為文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。

以上幾點(diǎn)做法僅僅是本人作出的一些嘗試，或者說是初步探索，還很不完善，也不成熟，許多方面還有待進(jìn)一步深入研究，敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正，共同提高！

第四篇：潘莊村工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們！

一年來，我村兩委班子在管區(qū)總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，緊緊圍繞年初制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本村的實(shí)際，創(chuàng)新思維，排難而進(jìn)。在全體黨員干部的支持下，通過村兩委的共同努力，開展了一系列的工作，回顧前一階段的工作，主要抓了以下幾方面：

一、土地問題關(guān)系到每一個(gè)村民，關(guān)系到村級(jí)各項(xiàng)工作的進(jìn)展。根據(jù)我村面臨的實(shí)際情況，為解決去年土地調(diào)整造成的遺留問題，村兩委會(huì)在全體小組長(zhǎng)的大力配合下，在全體村民的共同支持下，今年春季、夏季、秋季分三次對(duì)東洼土地按照人均分配重新進(jìn)行了調(diào)整，使各組土地得到平衡。分地過程中村兩委班子成員包組進(jìn)戶做群眾工作，使全體村民進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了村兩委工作的復(fù)雜性，從排斥到配合支持工作，從而增進(jìn)了干群感情，融洽了干群關(guān)系。

二、積極貫徹落實(shí)低保政策，做好重新審核工作。農(nóng)村低保制度是黨的重大惠民政策，是保障困難群眾基本生活的底線。一年來，我們按照上級(jí)民政部門的要求，積極做好低保方面工作，嚴(yán)格操作程序，通過個(gè)人申請(qǐng)，村申報(bào)，街道調(diào)查核實(shí)，由民政局入戶調(diào)查走訪、審批等程序，對(duì)2010低保戶重新進(jìn)行了審批，根據(jù)實(shí)際情況，重新上報(bào)了4戶困難群眾（含殘疾戶）。在審批過程中，我們做到手續(xù)完備，材料齊全，做到應(yīng)保盡保。對(duì)全村低保實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)調(diào)整。

三、監(jiān)守農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，切實(shí)抓好兩季防火。通過張貼標(biāo)語，懸掛條幅，全面做好兩禁工作宣傳，使村民自率意識(shí)加強(qiáng)。通過兩委班子成員晝夜值班，村民小組長(zhǎng)包隊(duì)等手段使禁燒工作順利完成。

四、嚴(yán)防嚴(yán)控全面排查美國白鵝。通過標(biāo)語宣傳，使全體村民對(duì)滅鵝意識(shí)得到加強(qiáng)。根據(jù)本村實(shí)際疫情需要，村兩委成員墊資購進(jìn)藥品一批，由班子成員專人負(fù)責(zé)并親自動(dòng)手參與對(duì)于本村范圍內(nèi)所有樹木進(jìn)行了徹底排查打藥滅蟲。杜絕了蟲情的擴(kuò)散，為村民生活環(huán)境提供了保障。

五、急群眾之所急，改善澆地用電困難。在村里沒有資金的情況下，村兩委墊資一萬余元并積極協(xié)調(diào)供電部門，對(duì)西洼配電盤進(jìn)行了更換。通過新加裝地下電纜400余米，調(diào)整變壓器等手段，使東洼機(jī)井可以達(dá)到同時(shí)開井，改變了原來限電限開井的局面，使農(nóng)田能夠得到及時(shí)灌溉。

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好黨建工作。村黨支部是村級(jí)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子建設(shè)是一切工作的首要任務(wù)。特別是在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)定不移的把關(guān)注民生、關(guān)心民生、解決民生放在首位，牢記以民為本、為民解困、為民服務(wù)的宗旨，做到工作作風(fēng)有轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮村兩委在構(gòu)建和諧社會(huì)中的基礎(chǔ)作用，全面推進(jìn)本村的各項(xiàng)工作。本通過及時(shí)按季度召開黨員會(huì)，組織大家一起學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，充分結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的開展，使全體黨員人人有干勁，人人有責(zé)任，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范黨員。充分發(fā)揮了黨員在工作之中的帶頭作用。黨報(bào)黨刊是黨的理論宣傳工具，是黨和政府各項(xiàng)工作的宣傳工具，通過兩委自酬資金順利完成了征定工作。

七、強(qiáng)化責(zé)任造福于民。積極配合上級(jí)衛(wèi)生部門，在村兩委及全體小組長(zhǎng)的共同努力、大力宣傳下，順利完成了2011新農(nóng)村合作醫(yī)療農(nóng)民個(gè)人酬資收繳任務(wù)。同時(shí)，村兩委墊資為全體黨員干部及部分貧困家庭購買了平安家園保險(xiǎn)，這一保險(xiǎn)能夠緩解自然災(zāi)害帶來的危害。

八、全面配合上級(jí)政府對(duì)濟(jì)菏高速兩側(cè)的綠色長(zhǎng)廊建設(shè)，立足本村實(shí)際，著眼與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的大局。通過取消原來的干部地，并在小組長(zhǎng)的配合下，對(duì)高速兩側(cè)的土地進(jìn)行了調(diào)換及整合，完成了30余畝的核桃園建設(shè)，種植了核桃樹1600余棵。以點(diǎn)帶面的引導(dǎo)村民加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)揮土地的最大經(jīng)濟(jì)效益。

九、全面落實(shí)了財(cái)務(wù)管理制度，定期對(duì)今年的財(cái)務(wù)收支上榜公開。同時(shí)加強(qiáng)了財(cái)務(wù)把關(guān)，規(guī)范了用工管理。做到財(cái)務(wù)公開透明。

總之，通過一年的努力，開展了一些工作，取得了一定成績(jī)，這些成績(jī)的取得一是得益于黨工委及總支的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，二是得益于全體黨員、各小組長(zhǎng)及村民的支持和配合，這是群策群力、相互配合的結(jié)果。

但是在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也深深總結(jié)了自己的不足，村兩委班子交流溝通不到位，致使很多工作因?yàn)榘嘧訂栴}而停滯不前，班子成員還存在對(duì)工作缺乏積極性主動(dòng)性，缺乏發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的思路。同時(shí)班子成員及全體黨員干部有帶加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意識(shí)的大局觀念，加強(qiáng)適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的快速步伐，針對(duì)這一系列問題，我們村兩委對(duì)明年的工作進(jìn)行了安排：

一、著力加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)。一是經(jīng)常談心交流。抓工作的核心是抓人，抓人的關(guān)鍵是抓班子。二是重視召開民主生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，開誠布公，實(shí)事求是，努力溝通交流，改變過去“會(huì)議氣氛沉悶，發(fā)言少”等現(xiàn)象

二、深入關(guān)注民生，解決村民吃水問題?，F(xiàn)在我村所用自來水為淺層水，同時(shí)加上周圍養(yǎng)殖戶的污染，水的質(zhì)量沒有保證，危害到村民的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康。為解決這一問題，需要大家共同努力酬資建設(shè)新機(jī)井房，使用村南的深水井。使全體村民使用上衛(wèi)生的自來水。

三、著眼于村民生產(chǎn)需要，本應(yīng)酬資解決村西及村東生產(chǎn)路問題。計(jì)劃用石渣及石硝鋪墊整平生產(chǎn)路，方便村民的生產(chǎn)需要。

四、全面加強(qiáng)同省人防的伙伴關(guān)系，通過支持人防疏散基地的進(jìn)一步開發(fā)建設(shè)，發(fā)展我村的商業(yè)經(jīng)濟(jì)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。并切實(shí)樹立我村的招商環(huán)境，帶動(dòng)農(nóng)村建設(shè)，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐以上匯報(bào)，請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

潘莊村黨支部

潘和鈞

2011.1.12

第五篇：2015學(xué)生自主管理

2015--2016年第二學(xué)期自主管理方案

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)生自主管理委員會(huì)本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，在學(xué)校的總體領(lǐng)導(dǎo)下，在政團(tuán)部門的具體指導(dǎo)下，以配合學(xué)校中心工作為目的，積極開展各項(xiàng)自主管理活動(dòng)。

二、工作目標(biāo)：

1、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；

2、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，學(xué)生自主管理委員會(huì)可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作，學(xué)生會(huì)可以在班級(jí)學(xué)生管理、住宿生管理中發(fā)揮自身獨(dú)特的作用；

3、上下溝通、傳遞信息：學(xué)生會(huì)是學(xué)校與全體學(xué)生之間的橋梁和紐帶，學(xué)生會(huì)要將學(xué)校的精神在學(xué)生中宣傳并加貫徹執(zhí)行，同時(shí)，學(xué)生會(huì)作為學(xué)生的代言人，有責(zé)任通過正當(dāng)?shù)那兰皶r(shí)向?qū)W校反映學(xué)生中有代表性的意見、建議和要求。

三、工作措施：

1、在學(xué)生會(huì)干部組織下進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的紀(jì)律檢查工作。

（1）、檢查各年級(jí)中自習(xí)紀(jì)律；對(duì)各種不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)的批評(píng)和教育；（2）、對(duì)各班的出勤、晚自習(xí)情況，同時(shí)檢查學(xué)生的文明衛(wèi)生行為。（3）、維持晚就寢秩序。

2、組織進(jìn)行一絲不茍的勞動(dòng)衛(wèi)生檢查工作。

（1)、制定詳實(shí)的衛(wèi)生檢查要求，每天都對(duì)各班級(jí)教室衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)進(jìn)行檢查。（2)、每?jī)山M織進(jìn)行一次勞動(dòng)衛(wèi)生大檢查，對(duì)各班級(jí)教室、宿舍進(jìn)行全面檢查并給予評(píng)分。以上每一項(xiàng)檢查工作每天都有詳細(xì)的記錄，對(duì)檢查過程中存在的問題和評(píng)比分?jǐn)?shù)，及時(shí)地給予公布，以利于各班更好地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。每月底，對(duì)所有檢查進(jìn)行量化分評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月的“先進(jìn)班級(jí)”和“文明宿舍”。通過衛(wèi)生檢查工作和評(píng)優(yōu)工作，增強(qiáng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也很好地激發(fā)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為我校創(chuàng)建整潔、美觀的校園環(huán)境，良好的校園風(fēng)氣做出貢獻(xiàn)。

3、積極發(fā)揮學(xué)校與同學(xué)間的橋梁和紐帶作用。及時(shí)向?qū)W校反映同學(xué)們的意見和建議，反饋同學(xué)們中存在的問題，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)地掌握學(xué)生的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)；同時(shí)也及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

4、結(jié)合實(shí)際情況，開展豐富多彩的文娛活動(dòng)。舉行各類文藝活動(dòng)，如“慶五.四系列活動(dòng)”等，通過這一系列的活動(dòng)，豐富了校園文化生活，促進(jìn)校園文明建設(shè)。

5、開展各種體育健身活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏精神和集體榮譽(yù)感。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

1、四種意識(shí)

（1）主人意識(shí)。使學(xué)生清楚自己是班級(jí)的主人，學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人，成長(zhǎng)的主人。

（2）民主意識(shí)。使學(xué)生明白自己對(duì)班級(jí)和學(xué)校事物的話語權(quán)，監(jiān)督權(quán)，決定權(quán)，管理權(quán)。

（3）責(zé)任意識(shí)。使學(xué)生懂得自己的行為要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)小組負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。進(jìn)而達(dá)到對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

（4）榮譽(yù)意識(shí)。使學(xué)生愿意為小組添榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為學(xué)校樹形象。

2、五種能力

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控制和自我管理的能力。（2）處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力，協(xié)調(diào)能力，合作能力。

（3）學(xué)習(xí)能力。通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學(xué)習(xí)能力。（4）組織能力。通過對(duì)管理事務(wù)管理的思考、策劃、協(xié)調(diào)、實(shí)施，提高組織能力。

（5）創(chuàng)造能力。在管理過程中會(huì)不斷出現(xiàn)新情況、新問題，而解決這些問題要有新思路、新方法。從而使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到提升。