第一篇：西關(guān)小學(xué)學(xué)生自主管理工作匯報

抓落實、求實效、重過程、現(xiàn)特色 ——西關(guān)小學(xué)關(guān)于在德育教育中培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力的匯報 新形勢下的學(xué)校教育不可能期望手把手地教授給學(xué)生知識并使他們終生受用，而是要培養(yǎng)學(xué)生一種能適應(yīng)未來發(fā)展所需要的能力，即學(xué)生自主管理能力，這一能力可以使學(xué)生終生受益。下面將我校的簡單做法總結(jié)如下：

一、我們的思路：

1、西關(guān)小學(xué)地處縣城中心位置，占地5.8畝，師生1800余名，人均活動面積不足1.3M2；兩幢教學(xué)樓四個上下樓梯，每節(jié)上下課時間，每個樓梯要承擔(dān)近乎400名師生同時上下樓。安全隱患處處存在，安全問題人人擔(dān)憂。通過班子會研究，加強(qiáng)學(xué)生管理，杜絕安全事故，要出真招、出實招。

2、通過觀察、走訪師生，我們了解到，西關(guān)小學(xué)學(xué)生生源復(fù)雜，家庭教育差異較大；加之大量進(jìn)城務(wù)工人員子女隨親入學(xué)，導(dǎo)致班額過大，現(xiàn)有教師不能滿足對學(xué)生單個管理。所以，部分學(xué)生自我約束、自我管理能力相對薄弱。認(rèn)識到問題所在，我們決定摸索讓學(xué)生學(xué)會自主管理的途徑。

3、通過開展學(xué)生自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自理、自治、自學(xué)、自強(qiáng)、自律能力，讓學(xué)生做生活的主人、學(xué)習(xí)的主人、集體的主人、社會的主人，成為各方面素質(zhì)全面和諧發(fā)展的人。

二、我們的措施：

“自主管理、自我教育”說起來容易、做起來可就不是一蹴而就的了，我們沒有急于求成，通過多種途徑實現(xiàn)學(xué)生的自主管理。

（一）、成立校園督察大隊，培養(yǎng)責(zé)任意識

我校從2010年開始，改革教師值周的單一形式，由學(xué)生與老師共同開展值周工作。教師轉(zhuǎn)變角色，變成指導(dǎo)者。全校四至六年級十四個班級，每班選派兩名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任督察員，每天，督察員

組成巡檢小組，對全校學(xué)風(fēng)紀(jì)律、衛(wèi)生打掃、路隊管理、教師教育教學(xué)行為、班主任工作落實情況等進(jìn)行全方位的檢查、記載、公布，每周五與值周老師整合檢查結(jié)果后，評定出本周的文明班級；同時，將檢查結(jié)果納入教師年終考核。在檢查中，學(xué)生的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生直觀地認(rèn)識到自己是學(xué)校的一員，學(xué)校的一切與自己息息相關(guān)，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識，提高了學(xué)生自我管理的意識與能力。

（二）、以活動為載體，提升學(xué)生自主管理能力

我校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生們在活動中張揚(yáng)個性、展示風(fēng)采，鍛煉和提升能力。

1、班級干部競聘上崗。經(jīng)過學(xué)生自我申報、班內(nèi)競選演說、學(xué)生民主評議產(chǎn)生主要班干部，再由主要班干部牽頭，組成班級管理團(tuán)隊。學(xué)期結(jié)束時由全班學(xué)生對班干部的工作質(zhì)量進(jìn)行評價。學(xué)生參與班級管理，學(xué)生自己組織班級活動，實現(xiàn)了教師指導(dǎo)下的自我管理。

2、自編自播校園廣播。我校的“紅領(lǐng)巾廣播室”廣播欄目，稿件征集、節(jié)目編排、播出等均由各班級輪流承擔(dān)。播音員、編輯都由學(xué)生擔(dān)任，各班的通訊報道員負(fù)責(zé)采編組稿。廣播形式靈活，開設(shè)有“校園新聞”、“熱點透視”、“明星交流”、“文藝看臺”等欄目，深受學(xué)生喜愛；廣播內(nèi)容具體詳實，生動精彩，既豐富了學(xué)生的課余生活，又濃厚了我校的校園文化氛圍。“紅領(lǐng)巾”廣播已為我校文化的一個窗口，成為彰顯我校學(xué)生自我管理風(fēng)采的舞臺。

3、教室設(shè)計彰顯個性。教室設(shè)計布置是班級文化建設(shè)的重要部分。我校教室里從班規(guī)班約、展示板內(nèi)容，到小組組訓(xùn)、組名、班級

格言等無一不是學(xué)生自己設(shè)計、布置、完善，無一不顯示出班級特點、學(xué)生個性。學(xué)生的優(yōu)秀作文、書畫作品、科技小制作等醒目張貼和擺放，教室成了學(xué)生展示自我風(fēng)采的又一舞臺。在參與中，學(xué)生學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了責(zé)任心和班級認(rèn)同感。

4、以活動開展為載體，提高學(xué)生綜合能力。在開展各種德育活動中，學(xué)生和教師圍繞活動主題策劃活動內(nèi)容和活動形式，討論制定適合本班的形式架構(gòu)，學(xué)生自主搜集所需的各種材料，通過集體協(xié)作，用靈活多樣形式表現(xiàn)豐富多彩的德育內(nèi)容。學(xué)生主持，自編自演，展示個性，活動內(nèi)容更加貼近學(xué)生。學(xué)生既是組織者，又是表演者，更是體驗者。從活動的前期籌備到學(xué)生的精彩演繹，乃至活動后的小結(jié)，使學(xué)生的綜合能力得到提高，精神境界得到升華。

五是適時組織德育系列實踐活動。如“創(chuàng)建平安校園、誦讀經(jīng)典、感恩教育”等活動，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識，鍛煉學(xué)生生活自主、自理能力。開展“美德少年”評選活動，改變了傳統(tǒng)的評價體系，使學(xué)生從不同的角度獲得成功的體驗，既規(guī)范了學(xué)生的行為，又達(dá)到了強(qiáng)化養(yǎng)成教育的目的。

德育是一項漫長而又艱巨的工作，需要我們每一名教育工作者細(xì)心觀察、認(rèn)真思考、扎實開展、總結(jié)經(jīng)驗，并持之以恒。我們將不斷更新觀念，創(chuàng)新工作，進(jìn)一步拓寬學(xué)生自主管理的工作渠道，促進(jìn)我校各項工作再上新臺階。

2013年12月26日

第二篇：西關(guān)小學(xué)工作匯報

西關(guān)小學(xué)工作匯報

-----校長述職報告

西關(guān)小學(xué)，我在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，在中心校的關(guān)懷和支持下，全校干部教師，努力拼搏，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新務(wù)實，圓滿地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。下面從四個方面對本的工作匯報。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

一個好校長就是一所好學(xué)校，而與之相應(yīng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子則為這所學(xué)校成功的基石。領(lǐng)導(dǎo)班子自身綜合素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到工作質(zhì)量的高低，關(guān)系到能否充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。正所謂“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。因此，為了建立一支“思想素質(zhì)過硬，管理思想先進(jìn)，工作能力突出，協(xié)作精神優(yōu)良”的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，有效加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)，思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，營造了一種干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，做了以下幾項工作：

1、深入實際，精干高效。繼續(xù)實行“周一例會制”，固定的主題內(nèi)容有：聽課評課、工作小結(jié)、布置下階段工作等。我校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都是奮斗在教育教學(xué)的第一線的，校長每天第一個到校，最后一個回家，管理著學(xué)校的方方面面，其他領(lǐng)導(dǎo)同樣也是在上好課同時，對上級交給的各項任務(wù)盡職盡責(zé)，圓滿的完成了上級交給的各項工作，我校的領(lǐng)導(dǎo)以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待學(xué)校每一件事，事事齊心協(xié)力，群策群力。

2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律，率先垂范。（1）凡是要求教師做到的，我們領(lǐng)導(dǎo)班子首先要做到。（2）我們克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事要經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度，盡量滿足教師的合理要求，不僅關(guān)心教師的物質(zhì)需求，更關(guān)注他們的精神需求。（3）學(xué)校大事繼續(xù)堅持校務(wù)公開，財務(wù)、評優(yōu)、晉級、招生等工作公開透明，各項收費(fèi)嚴(yán)格按上級政策執(zhí)行。務(wù)實的工作作風(fēng)，真誠的處事態(tài)度，高度的政治責(zé)任，使學(xué)校的工作得民心，順民意。

二、教學(xué)管理.教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，是學(xué)校工作的核心工作。要改變我校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期做了如下工作：

1、抓觀念更新，為實施課程改革搭建舞臺。

每周星期一的政治理論和周二的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真組織教職工深入學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)管理規(guī)程》、，為教師們解惑釋疑，引導(dǎo)全校教職工樹立依法治教觀念和教學(xué)

改革、課程改革的新理念，不斷開創(chuàng)課堂教學(xué)改革的新局面。經(jīng)過不懈的努力，全校教師進(jìn)一步明確了和教育教學(xué)工作相關(guān)的法律法規(guī)，以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)，并將理論學(xué)習(xí)與工作實際緊密結(jié)合。全校教師人人寫心得，互相談體會，工作責(zé)任感和主動性明顯增強(qiáng)，為今后課程改革實驗的啟動奠定了良好基礎(chǔ)。

⒉抓校本培訓(xùn)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量夯實基礎(chǔ)。

為促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，不斷探索校本培訓(xùn)的新路子。校長親自組織每周三各教研組的教學(xué)研究活動，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)討論教育局下發(fā)的《藁城教研》、洋思中學(xué)經(jīng)驗、杜郎口中學(xué)經(jīng)驗、安丘四中經(jīng)驗，高校長的《考查感情悟》，學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心組織公開課教學(xué)、說課、評課以及備課、作業(yè)批改經(jīng)驗體會交流等活動。學(xué)校為每個辦公室裝上了計算機(jī)，并對全校教師進(jìn)行了計算機(jī)應(yīng)用知識校本培訓(xùn)。在理論學(xué)習(xí)和計算機(jī)培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自講解，言傳身教，促進(jìn)了全校教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

我校有市級教研課題《德育生活化的研究》，校級研究課題《小組學(xué)習(xí)的探究》，每個教研組還根據(jù)課程實施過程中帶有普遍性的重點、難點問題由教研組進(jìn)行了小組研究，通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動，提高了教師的教學(xué)水平。開設(shè)了校本課程，低年級組看圖學(xué)說話，中年級組講故事，高年級組經(jīng)典名著閱讀。

要求教師每課寫教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

3、促進(jìn)教師加強(qiáng)研究與變革，形成全新的教育教學(xué)過程。

學(xué)校組織教師積極進(jìn)行備課的研究，實行了教研組集體備課，把備課的重點放在三維教學(xué)目標(biāo)的確立、精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和師生互動、生生互動上；引導(dǎo)教師在教學(xué)中做到“加強(qiáng)雙基、發(fā)展智能、養(yǎng)成習(xí)慣、激勵創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提高；引導(dǎo)教師積極進(jìn)行考試形式的變革，有以前的期中、期末檢測，變成了日檢、周檢和月檢，爭取讓學(xué)生做到日日清、周周清、月月清。

4、求規(guī)范，提升整體管理水平。

為使教學(xué)改革和課程改革的新理念內(nèi)化為全校教師的自覺行動，學(xué)校十分注重各類規(guī)章制度的修訂和完善，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭執(zhí)行、率先垂范，認(rèn)真落實“以人為本”的管理理念，促進(jìn)了各項工作的規(guī)范化運(yùn)行。

學(xué)校不斷完善了教研工作制度、三課（備課、上課、說課）管理制度、班級管理百分考核制、安全保衛(wèi)制度、后勤管理制度、值班制度、考核獎懲制度等一系列規(guī)章制度，和全校教工簽訂了崗位責(zé)任書，用制度來規(guī)范教職工的教

育教學(xué)行為。

三、學(xué)生管理

1.學(xué)校堅持“面向全體，打好基礎(chǔ)，因材施教，發(fā)展特長”的辦學(xué)理念，實施素質(zhì)教育，取得顯著效果，學(xué)校組建田徑隊、籃球隊、乒乓球隊各一個，學(xué)校有英語興趣小組、閱讀興趣小組、音樂興趣小組各一個，并能堅持常年開展活動。

2.按大綱開齊開足了課程。為保證教學(xué)面向全體學(xué)生，學(xué)校要求班主任每學(xué)期都要制定切實可行的“培優(yōu)補(bǔ)差計劃”，并有“培優(yōu)補(bǔ)差記錄”。開展了形式多樣的活動，如：我當(dāng)一天家活動、趣味運(yùn)動會活動、廣播體操觀摩賽、藝術(shù)節(jié)活動、教師節(jié)征文、國慶節(jié)活動、母親節(jié)征文活動、國慶節(jié)長假實踐活動等。每天進(jìn)行三操活動，上午進(jìn)行廣播體操、下午眼保健操、跑操。并且在跑操時，讓學(xué)生喊激勵性的口號，每周換一次，激勵學(xué)生的士氣。

3.學(xué)校利用每周一升旗儀式，國旗下講話，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、愛國主義教育。并把小學(xué)生守則和小學(xué)生行為規(guī)范編成口號，在國旗下宣誓。強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。定期舉行藝術(shù)表演、詩歌朗誦、趣味運(yùn)動會等展示學(xué)生個人風(fēng)采的文體活動。一二年級設(shè)有每周設(shè)有五節(jié)體育課，三至六年級設(shè)有三節(jié)體育課，每天堅持三操活動等，保證學(xué)生每天不少于1小時的校內(nèi)體育活動時間。定期舉行“星級學(xué)生”評選，為學(xué)生樹立了榜樣。實行月星級班級評比活動，獲星級班級次數(shù)最多的，學(xué)年末為市級模范老師，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每到對班級進(jìn)行打分，并把扣分情況每周進(jìn)公布，明確了班級努力的方向。

4、抓好安全教育，共建平安校園。學(xué)生的安全是學(xué)校的重重之重，本著對教師和學(xué)生生命財產(chǎn)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校將繼續(xù)進(jìn)行安全隱患自查和互查工作，并及時的進(jìn)行整改。對學(xué)生的安全教育不松懈，如堅持每天放學(xué)前一分鐘安全教育、定期舉辦安全教育講座或主題班會，繼續(xù)堅持了晚上值班、放學(xué)值班和下課值班制度，下課老師在樓道和操場值班，放學(xué)后由班主任護(hù)送本班學(xué)生進(jìn)村，值班教師在十字路口疏散交通，以防發(fā)生意外。

四、學(xué)校成績

（一）獲獎情況

1、教學(xué)成績?nèi)?zhèn)第一，獲藁城市教學(xué)先進(jìn)單位。

2、“六一”文藝匯演，獲鎮(zhèn)第一名，市二、三等獎。

3、岳麗娟、李玉輝老師在全市小青年教師優(yōu)秀課評比活動中，分別英語一等獎、語文二等獎。

（二）學(xué)校建設(shè)

1、完成了學(xué)校的路面的硬化。

2、重新粉刷了學(xué)校的樓體。

3、新購買了課桌椅100套，為辦公室新購買兩臺電腦。

4、完成了鍋爐房的改造工程。

總之，任職，我力求恪盡職守，工作，與要求相比還有差距。在今后的工作中我將一如既往，廉潔自律，克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與師生一起，同心同德、眾志成誠，為把西關(guān)小學(xué)辦成滿意的學(xué)校而不懈。

第三篇：西關(guān)小學(xué)學(xué)生“拾金不昧,品德高尚”

西關(guān)小學(xué)學(xué)生“拾金不昧，品德高尚”

2月20日上午第四節(jié)體育課，西關(guān)小學(xué)四年級四班的蒲文龍和任子曉同學(xué)在學(xué)校操場周圍撿到了一個錢包，錢包里有人民幣1387元。在金錢面前他們沒有動私心，而是立即將錢包交給了體育老師崔汝坤，崔老師第一時間把錢包送到了學(xué)校德育處。后經(jīng)德育處多方查找，失主是四年級二班的劉睿同學(xué)。原來劉睿過年時把裝有壓歲錢的小錢包放在羽絨服一側(cè)的布兜里，20日那天早晨有點冷，她急急忙忙穿上羽絨服來到學(xué)校，竟然忘了布兜里的小錢包，也不知道什么時候弄丟了。直到兩天后她用錢買文具，才想起找錢包。

這兩位同學(xué)拾金不昧的行為，充分體現(xiàn)了西關(guān)小學(xué)學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了學(xué)校“陽光少年”的高尚品質(zhì)和良好的社會公德，是西關(guān)小學(xué)“打造陽光德育，造就陽光少年”養(yǎng)成教育的典范。

2月24日，學(xué)校利用集體升旗時間，對蒲文龍、任子曉兩位同學(xué)拾金不昧的行為，提出通報表揚(yáng)，并頒發(fā)獎狀和獎品。希望其他同學(xué)向他倆學(xué)習(xí)，將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在學(xué)校里繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，開出更美麗的花朵！

第四篇：學(xué)生自主管理

北趙中學(xué)八年級學(xué)生自主管理委員會制度

為了加強(qiáng)學(xué)生自主管理，規(guī)范管理過程，明確管理要求，經(jīng)教導(dǎo)處研究決定制定以下制度：

一、自主管理委員會的組建與培訓(xùn)

學(xué)生自主管理委員會每周進(jìn)行一次組建培訓(xùn)，每次培訓(xùn)一個班，由班主任負(fù)責(zé)從該班學(xué)生中抽調(diào)10名學(xué)生組成本周學(xué)生自主管理委員會，本次與下次不能重復(fù)，由教導(dǎo)處進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)時，首先從中確定一名寫字較好的學(xué)生為本周自主管理委員會主席，下設(shè)初

一、初

二、初三年級組。每組由3人組成，主席負(fù)責(zé)收交匯總各成員檢查的內(nèi)容，各組負(fù)責(zé)本年級檢查考核。

二、檢查考核的內(nèi)容與范圍

1、清潔區(qū)衛(wèi)生

檢查清潔區(qū)衛(wèi)生要求各組成員分別在早、中、晚、上課之前10-5分鐘內(nèi)，同時出發(fā)對各年級的清潔區(qū)域進(jìn)行全面認(rèn)真檢查，詳細(xì)記錄。記錄必須具體、明確，比如何時何地有何垃圾，不能籠統(tǒng)說明干凈或不干凈。

2、課間跑操

①隊列隊形是否整齊（尤其后排）

②口號是否宏亮

③間距是否合適（5米）

④著裝是否統(tǒng)一

⑤有無嬉笑、起哄或絆倒現(xiàn)象

3、瘋狂英語

①集合整隊是否迅速

②聲音是否宏亮，配合是否積極

③有無搗亂、起哄、注意力不集中現(xiàn)象

④資料是否準(zhǔn)確齊全

4、晚放學(xué)路隊

①集合整隊是否迅速

②有無亂說笑現(xiàn)象

③隊列隊形是否整齊有序

④背誦是否整齊宏亮

⑤是否有校園騎自行車現(xiàn)象

5、古詩詞背誦

古詩詞背誦要求各班在上課鈴聲響后，大約30秒鐘之內(nèi)對當(dāng)日古詩詞進(jìn)行集體背誦一至兩遍。背誦時段要求在上午四節(jié)課前下午四節(jié)課前。自主管理委員會檢查考核主要以抽查為主。每天每班堅持抽查一次，自主管理委員會成員每人負(fù)責(zé)兩個班，抽查時不戴小黃帽，但是要提前到位，對背誦情況準(zhǔn)確如實登記。

三、檢查人員及考核要求

檢查人員檢查時要戴小黃帽，手拿筆和記錄本。凡在檢查期間不按要求操作者，教導(dǎo)處將直接扣除該檢查人員所在班級量化考核分。檢查人員必須將檢查結(jié)果當(dāng)天晚自習(xí)上報主席，主席將將各組檢查信息整理匯總，并與次日早讀前交教導(dǎo)處審核。附分由主席專人負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處把關(guān)，一般堅持一事0.1分標(biāo)準(zhǔn)。自主管理委員會一般以扣分為主，加分為次。所有成員每天跑操結(jié)束時在旗臺前集合，由主席負(fù)責(zé)組織召開總結(jié)會。

值周員利用星期五下午對自主管理委員會檢查結(jié)果進(jìn)行匯總算分，承擔(dān)本周值周的班級該項得分取平均值。算分結(jié)束后由值周員負(fù)責(zé)對所有原始記錄復(fù)印五份，初中部所有班主任、辦公室各發(fā)一份。

第五篇：西關(guān)小學(xué)安全管理防范措施

西關(guān)小學(xué)安全管理防范措施

一、工作原則

遵循“預(yù)防為主，防治結(jié)合，加強(qiáng)教育，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé);誰在崗,誰負(fù)責(zé)”的原則,逗硬落實“首問責(zé)任制”。

二、工作任務(wù)

宣傳貫徹有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，對師生進(jìn)行安全知識教育，增強(qiáng)安全防護(hù)意識，建立健全安全管理制度，落實防范措施，降低事故發(fā)生率,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、防范措施

（一）成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實責(zé)任

成立由校長任組長，全體行政人員、班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全預(yù)案，定期或不定期對學(xué)校重點部位進(jìn)行檢查，對排除的安全隱患及時落實整改措施。

校長對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)。

分管副校長是學(xué)校安全工作的主要責(zé)任人，班主任是所在班級安全管理的第一責(zé)任人，對班級安全管理全面負(fù)責(zé)。課任教師是所上課課堂和分管區(qū)域的安全責(zé)任人。

門衛(wèi)是校門周邊分管區(qū)域和假期值班的安全責(zé)任人。

各部門安全責(zé)任分工：

王拴成負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作, 具體負(fù)責(zé)校園周邊環(huán)境、消防安全、交通安全及學(xué)生宿舍安全管理工作等。

曹亮斌負(fù)責(zé)值周管理、師風(fēng)師德、教職工（含退休教師）思想穩(wěn)定工作及衛(wèi)生防疫等安全工作。

陳強(qiáng)負(fù)責(zé)教師上課期間（含體育課）學(xué)生的安全、樓道安全等安全工作。

馬澍榮負(fù)責(zé)學(xué)校建筑設(shè)施、食堂飲食安全、工作。

（二）加強(qiáng)安全教育

1、政教處充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、黑板報等宣傳陣地，舉辦法制講座提高學(xué)生的道德法制觀念，讓學(xué)生懂得什么是合法行為，什么是非法行為。

2、加強(qiáng)交通安全宣傳教育，提高學(xué)生交通安全意識，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)師生消防安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生在室內(nèi)私自亂接電源、電線及使用大功率電器，嚴(yán)禁吸煙、焚燒物品，嚴(yán)禁燃放煙火爆竹，嚴(yán)禁生火，嚴(yán)禁點蠟燭照明等。教育學(xué)生自覺維護(hù)消防設(shè)施，不得隨意挪用、損毀消防設(shè)施與器材；如果遇火災(zāi)，應(yīng)及時撥打119報警，并迅速撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

4、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生宣傳教育。教育學(xué)生講究飲食衛(wèi)生，禁止學(xué)生吃三無食品和變質(zhì)食品,剩飯剩菜倒到專用盆桶；不準(zhǔn)往窗外亂丟果皮、紙屑、雜物、亂倒飯菜食品；不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)在墻壁和各種設(shè)施上亂寫亂畫。生病要到正規(guī)醫(yī)院就診，嚴(yán)禁到非正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)。

5、班主任要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，正面宣傳、普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，把學(xué)生的思想引到健康向上的軌道。班主任根據(jù)學(xué)生的好奇、盲從、攀比虛榮、逆反、報復(fù)、尋求刺激、等心理特點，有針對性地講授心理健康知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。

（三）關(guān)愛留守學(xué)生、問題學(xué)生、貧困學(xué)生。班主任要服務(wù)于學(xué)生成長，真正做到關(guān)愛、關(guān)心留守學(xué)生、問題學(xué)生、貧困學(xué)生，特別要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，要采取談話、交心多種措施，讓他們在校期間安心讀書，掌握知識和本領(lǐng)，助其成才。

（四）加強(qiáng)學(xué)生安全管理

1、加強(qiáng)財物管理，各班要關(guān)好教室和寢室的門窗，做好防火、防盜工作，班主任是教室安全管理的直接責(zé)任人，生活老師是寢室安全管理的直接責(zé)任人。

2、班主任要教育學(xué)生自覺遵守圖書室、微機(jī)室、活動室、食堂等公共場所的各項規(guī)定，遵守公德，服從管理，增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力，相應(yīng)場所的管理人員，是安全管理的直接責(zé)任人。

3、教導(dǎo)處要落實課任教師的安全職責(zé)，教育學(xué)生課間不在樓道內(nèi)亂跑、打跳，上下樓梯靠右行，同學(xué)間禁止打鬧推搡；體育課老師要隨時做好課中學(xué)生安全防護(hù)工作，不允許老師離開學(xué)生；微機(jī)課、實驗課老師在組織教學(xué)中，要提前做好學(xué)生使用設(shè)備的安全工作，禁止學(xué)生動電閘開關(guān)，課后，要切斷電源；課外活動中，老師組織學(xué)生活動，嚴(yán)禁學(xué)生拿危險物品或做不安全的劇烈運(yùn)動。

4、法定節(jié)假日，學(xué)生不得留在校園。

5、門衛(wèi)嚴(yán)格學(xué)生憑胸卡入校門，住校生有事外出必須持班主任、生活老師簽字的請假條，進(jìn)出校門主動配合檢查和登記，不得與值班人員頂撞。

6、門衛(wèi)值班人員嚴(yán)格進(jìn)出人員登記，任何時間嚴(yán)禁校外人員進(jìn)入校內(nèi)與師生發(fā)生糾紛、打架斗毆。校外人員隨意進(jìn)入校園引發(fā)的各類安全事故，由門衛(wèi)值班人員負(fù)責(zé)。

7、班主任教育學(xué)生不得攜帶易燃、易爆的物品，不得私自下河、溝、堰溏游泳，不到有危險的地方玩耍，不得有爬車、爬樹、爬護(hù)欄、翻圍墻等危險行為。

（五）加強(qiáng)住校學(xué)生安全管理

1、生活、樓管教師必須按學(xué)校規(guī)定的時間到崗，認(rèn)真履職盡責(zé)，嚴(yán)禁中途脫崗，生活、樓管教師是學(xué)生就寢期間安全管理的直接責(zé)任人。

2、生活、樓管教師要嚴(yán)防學(xué)生抽煙飲酒，在寢室內(nèi)使用火柴、油燈、蠟燭等易燃品；嚴(yán)禁學(xué)生在上鋪打鬧、上鋪睡多人；嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、刀具等違禁物品回宿舍；要防范學(xué)生深夜跳樓翻墻外出。

3、值周行政要組織值周教師、值班人員加強(qiáng)午休、課外活動和夜間巡邏。

（六）加強(qiáng)安全檢查、常規(guī)督查和安全信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作

1、安全科同相關(guān)處室定期對教室、微機(jī)室、閱覽室、食堂、學(xué)生宿舍進(jìn)行安全監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患，及時排除和整改。

2、通過評選“文明學(xué)生”“文明寢室”“文明班級”等活動，弘揚(yáng)正氣，激勵先進(jìn)。

3、每月召開一次安全工作會議，落實整改措施，加強(qiáng)安全防范工作，確保校園平安。

4、班主任、要定時向安全科匯報安全信息,及時排查不穩(wěn)定因素。

5、行政值班人員節(jié)假日(含星期

六、星期天)通訊設(shè)備必須全天候開機(jī)，確保通訊暢通。