第一篇：創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)報(bào)告

總結(jié)報(bào)告

一、項(xiàng)目選擇

在課程初期，我參與了與學(xué)校相關(guān)的項(xiàng)目。但是，由于各種弊端，項(xiàng)目被否決了，之后我參加了現(xiàn)在的小組做了“二手書超市”的項(xiàng)目。

在接觸這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)項(xiàng)目很大的一個(gè)特點(diǎn)——以超市的運(yùn)營模糊運(yùn)營校內(nèi)二手書，這是一個(gè)很容易被接受的項(xiàng)目。對(duì)于提供書籍的同學(xué)來講：首先，書籍在學(xué)期末之后大部分會(huì)失去作用，對(duì)于很多京外學(xué)生來講這更是負(fù)擔(dān)。在大學(xué)四年中有一次搬家是良鄉(xiāng)-良鄉(xiāng)，一次是良鄉(xiāng)-阜成路。每次收拾東西、搬家都會(huì)占用很大的時(shí)間、精力。書籍的搬運(yùn)也是很令人頭疼的一件事。因此，如果有一個(gè)妥善的辦法解決書籍的搬運(yùn)、存儲(chǔ)、甚至收益的辦法會(huì)吸引很多同學(xué)的注意力。其次，對(duì)于書籍購買者來講，新書與二手書的區(qū)別并不是很大。在當(dāng)代社會(huì)、當(dāng)今時(shí)代資源回收利用已經(jīng)深入到每個(gè)同學(xué)心中，這是二手書能夠賣出的最基本的原因。因此，通過一定的方式來解決二手書交易的問題，同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)是可行的，而且成功的幾率很高。

在項(xiàng)目可行性得到充分認(rèn)可后，我們組的組員：吳儀、陳國鋒、陳章、曹婕都是比較有創(chuàng)意、有想法、肯做事的，總結(jié)報(bào)告

是可以相互依賴、相互為倚靠的伙伴。

綜上，我選擇了“二手書超市”或者是“二手書平臺(tái)”的這個(gè)項(xiàng)目、這個(gè)項(xiàng)目組。

二、項(xiàng)目創(chuàng)意

我們的項(xiàng)目是很優(yōu)秀的，尤其是這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)營方式。在學(xué)校中有很多二手書交易的方式、方法。其中最常見最主要的為兩種：1.跳蚤市場(chǎng)；2.貼吧。在每年的特定時(shí)候，在學(xué)校的允許下，學(xué)校會(huì)開展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，高年級(jí)的學(xué)長學(xué)姐將自己富裕的、不用的書籍拿出來進(jìn)行售賣。另一種是書籍擁有者將書籍目錄通過照片、文字方式呈現(xiàn)在貼吧上，讓有二手書籍需要的同學(xué)進(jìn)行購買。除此之外還有微信、淘寶等二手書交易。通過分析以上的交易方式我們很容易發(fā)現(xiàn)其中的缺點(diǎn)：1.二手書品質(zhì)參差不齊；2.信息不對(duì)稱；首先說二手書品質(zhì)問題。在用一年之后，有的書籍保存比較好、有的書籍保存不夠完善，因此對(duì)于二手書購買者來講，這會(huì)造成一定的困擾。購買者在使用過程中會(huì)因此而產(chǎn)生問題。另一個(gè)也是很重要的問題：新學(xué)期教師是否還會(huì)用去年此課程的書籍會(huì)極大影響二手書的交易、影響二手書購買的情況。信息不對(duì)稱還用另一個(gè)層次的意思：某人要買書籍的尋找是一個(gè)低效率的過程。貼吧

總結(jié)報(bào)告

或者跳蚤市場(chǎng)都不具備按文字搜索的功能。在現(xiàn)在電商普遍存在，消費(fèi)者十分認(rèn)可、習(xí)慣這種高效率的消費(fèi)方式的情況下，對(duì)于低效率的尋找方式會(huì)厭煩。而在貼吧上找了很久后找到了需要的書籍還要翻很多頁的帖子看書記是否被賣出。

針對(duì)項(xiàng)目選擇中的書籍處理問題，我們的解決方式為在學(xué)校尋找空地方放置。這樣可以極大程度上解決了書籍的搬運(yùn)與存儲(chǔ)問題。零散的書籍搬運(yùn)不會(huì)帶來很大的困擾、學(xué)校提供的空置地方能很好的進(jìn)行書籍儲(chǔ)存。學(xué)校提供免費(fèi)空置空間的可行性：首先，學(xué)校支持創(chuàng)業(yè)；其次，學(xué)校支持二手書交易——由跳蚤市場(chǎng)可見；再次，學(xué)校提供了學(xué)生活動(dòng)中心部分空置空間作為二手書交換場(chǎng)所。由此，學(xué)校提供空置空間十分可行。

針對(duì)于書籍搜索低效率問題，我們會(huì)借用微信平臺(tái)推出微店等平臺(tái)，提高消費(fèi)者搜索效率。利用以上兩個(gè)工具我們可以很容易的解決書籍購買錯(cuò)誤的問題——同學(xué)可以先上第一節(jié)課獲知所需書籍再來購買。

實(shí)行目標(biāo)管理，責(zé)任分解，將創(chuàng)業(yè)教育工作落到實(shí)處；設(shè)立了創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供信息和崗位及政策扶持，形成了學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門協(xié)調(diào)、各專業(yè)部具

總結(jié)報(bào)告

體實(shí)施、師生積極參與的創(chuàng)業(yè)教育熱潮。

(一)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)研究推廣

1、利用校園數(shù)字化平臺(tái)，建立和健全創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系 利用校園數(shù)字化平臺(tái)，建設(shè)了學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)站。網(wǎng)站內(nèi)容豐富、便于查詢、并能得到正常維護(hù)。建立了行業(yè)企業(yè)共同參與、專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、信息存儲(chǔ)容量大、使用方便快捷的共享型創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息資源庫，資源庫包括：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、中專人才、職業(yè)技能鑒定等板塊，實(shí)現(xiàn)多種檢索途徑，為網(wǎng)上用戶提供瀏覽、查詢、導(dǎo)航等多種配套服務(wù)。

2、提高創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)和理論研究力度及進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣 形成了具有學(xué)校特色的創(chuàng)業(yè)文化。學(xué)校每學(xué)期舉辦專題講座、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)訪談、成功者之路、心理訓(xùn)練等活動(dòng)，營造濃郁校園創(chuàng)業(yè)氛圍。利用校園網(wǎng)絡(luò)、校廣播站、校刊、櫥窗、展板等宣傳媒體，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)宣傳，幫助學(xué)生及時(shí)了解和掌握創(chuàng)業(yè)信息。

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育研究工作。創(chuàng)業(yè)教育研究成果方面，在省級(jí)以上媒體發(fā)表創(chuàng)業(yè)教育論文30多篇。申報(bào)創(chuàng)業(yè)教育課題2個(gè)，其中1個(gè)為市級(jí)課題，省級(jí)課題1個(gè)并申報(bào)立項(xiàng)。

對(duì)發(fā)展我校職業(yè)教育辦出特色、辦出水平的引領(lǐng)作用日益凸顯。

總結(jié)報(bào)告

一、特色項(xiàng)目——?jiǎng)?chuàng)業(yè)教育存在問題及改進(jìn)措施

(一)存在問題

首先，社會(huì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育重視程度不夠。認(rèn)為學(xué)校搞創(chuàng)業(yè)教育是不務(wù)正業(yè)，耽誤了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。其次，創(chuàng)業(yè)教育師資力量薄弱、專業(yè)化程度不高、經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏實(shí)際的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。再次，創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)實(shí)踐模式有待進(jìn)一步完善，創(chuàng)業(yè)實(shí)施方案有待進(jìn)一步細(xì)化。最后，學(xué)校雖然建成了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，創(chuàng)業(yè)園等實(shí)踐場(chǎng)地，但創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目層次低，缺乏產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的高層次項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)園管理、運(yùn)行和創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)有脫節(jié)現(xiàn)象。

(二)改進(jìn)措施

一是大力宣傳創(chuàng)業(yè)教育是適合學(xué)生發(fā)展需求的職業(yè)教育，營造創(chuàng)業(yè)教育是學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，進(jìn)行謀生、就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的必然教育。

二是培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊(duì)伍，開展對(duì)外交流活動(dòng)。不但要擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量，而且提高創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍質(zhì)量；通過對(duì)外交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生搭建廣闊的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

三是不斷修訂適合現(xiàn)代發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)業(yè)教育體系不但要有利于學(xué)校的發(fā)展，而且要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，有利于學(xué)生的終生發(fā)展。

總結(jié)報(bào)告

附表1：項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)檢查表

附表2：省級(jí)檢查驗(yàn)收評(píng)價(jià)匯總表 附表3：典型案例

第二篇：創(chuàng)業(yè)總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)總結(jié)報(bào)告

在一年的努力與探索下，磨平了自己的創(chuàng)業(yè)戾氣，對(duì)于一開始就能將自己的想法變成現(xiàn)實(shí)的理想也進(jìn)行了再一次的反思，重新規(guī)劃了自己的創(chuàng)業(yè)道路。

對(duì)于這一年的總結(jié)雖然自己沒有沒有特別突出的成就，但是卻為自己的未來積累了許多的經(jīng)驗(yàn)。從最開始的主題餐廳計(jì)劃，不能不說自己的積極與熱情全部投入其中，為了這個(gè)案子自己也沒少操勞，從最初與合作商的協(xié)調(diào)，與社會(huì)上成功人士交流，自己也確實(shí)看到了自己所缺乏的經(jīng)驗(yàn)與自信。后來談合同，自己一個(gè)大學(xué)生為了防止上當(dāng)受騙開始鉆研合同法，開始學(xué)習(xí)股份制，大學(xué)生在校期問普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè) 活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年 齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或 者說商業(yè)潛質(zhì)。

不得不說這次的經(jīng)歷讓我提前學(xué)到了我未來創(chuàng)業(yè)應(yīng)該所具備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。在此之后找大學(xué)合作伙伴，不得不說自己真真感受到了“計(jì)劃趕不上變化”這句話的無奈，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)許多人退縮，自己的資金跟不上讓原本的規(guī)劃泡了湯。這一次的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷讓我開始明白走在前端的項(xiàng)目總是需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，自己也欠缺一些志同道合的合作伙伴，想要有好的發(fā)展自己必須尋找到有熱情的合作伙伴，團(tuán)隊(duì)精神已 成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè) 實(shí)力。有了人力資源基礎(chǔ)，計(jì)劃才能更好的實(shí)施。其次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先要給自己定好位。自己這次似乎把創(chuàng)業(yè)想的太簡單，也沒有真正全面分析過創(chuàng)業(yè)所面臨的一些阻礙，是的自己的計(jì)劃實(shí)施起來過于被動(dòng)。還有自己對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，使得這次的 起點(diǎn)較高，因而導(dǎo)致了失敗。也認(rèn)識(shí)到自己的創(chuàng)業(yè)應(yīng)該放平心態(tài)，定好自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃在創(chuàng)業(yè)初期做好市場(chǎng)調(diào)研，在了 解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長久。從小做起，從實(shí)際做起，將每一步走穩(wěn)走實(shí)。，從細(xì)節(jié)開始分析，為自己的未來做好基礎(chǔ)工作。

例如自己更加著手于在電信公司積累經(jīng)驗(yàn)在電信的省賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，讓自己在電信的工作也有了起色。這便是自己的程航步伐，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，我開始嘗試做各種活動(dòng)為一些廣告上做設(shè)計(jì)搭建校園平臺(tái)。從各種“小創(chuàng)業(yè)”做起，掌握了不少技能增強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。

創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想永不止步，相信自己的積累總會(huì)運(yùn)用在自己的實(shí)踐未來上。

第三篇：創(chuàng)業(yè)失敗總結(jié)報(bào)告

創(chuàng)業(yè)失敗總結(jié)報(bào)告

人做任何事都有成功和失敗，創(chuàng)業(yè)也不例外也會(huì)有成功和失敗成功了則公司進(jìn)入正軌自己也成為一個(gè)企業(yè)家，失敗了則默默無聞?dòng)锌赡芤货瓴徽?。馬云說：“我覺得并不在乎用多少錢開始創(chuàng)業(yè)，而是要有真正的領(lǐng)導(dǎo)力，有一種使命感，一種巨大的夢(mèng)想讓你去創(chuàng)業(yè)。最重要的是要相信創(chuàng)業(yè)會(huì)給社會(huì)、給別人帶來多大的快樂，而不是給自己帶來最少快樂和財(cái)富。如果你總想到創(chuàng)業(yè)是給自己帶來很多快樂，給自己帶來很多財(cái)富的話，你就不是一個(gè)會(huì)做大的創(chuàng)業(yè)者。其實(shí)創(chuàng)業(yè)者不是需要多少錢，而是需要有很大的信心、意志，給自己一個(gè)堅(jiān)持到底的承諾。蘇寧電器總裁張近東說：“創(chuàng)業(yè)途中，一個(gè)人的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，能力，資本并不重要，敢想敢做是創(chuàng)業(yè)的前提，擁有超人的膽略才能在創(chuàng)業(yè)路上乘風(fēng)破浪。創(chuàng)業(yè)者還要有一定的境界和高度，要考慮團(tuán)隊(duì)，行業(yè)，社會(huì)的關(guān)系?！被ネ萍技瘓F(tuán)總裁胡儉強(qiáng)說“中國成功的中小企業(yè)不會(huì)超過萬分之五，百分之九十五長不大，活著的還有相當(dāng)一部分得過且過。所以創(chuàng)業(yè)成功是個(gè)偶然的小概率事件。其根源還是在于創(chuàng)業(yè)家及其團(tuán)隊(duì)的格局，眼光，胸懷決定企業(yè)的盛衰成敗。困難何其多，從來不退縮，儉勤養(yǎng)大德，強(qiáng)者恒越我”。亦如其言：“創(chuàng)業(yè)是一種全新的探索，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的事，需要用高度的警覺，高度的熱情，高度的專注，才能從具體的運(yùn)行中，不斷嘗試，找到成功之路。只有成功的團(tuán)隊(duì)，沒有成功的模式。創(chuàng)業(yè)需要激情與信仰，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)公司每天都可能死去，每天都可能失去目標(biāo)，每天都可能碰到強(qiáng)大的危險(xiǎn)，條件又比較艱苦，靠什么去支持？靠的就是精神力量，一種追求成就的力量，一種證明自己的力量，一種成功的欲望。這種力量怎么來？從創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心領(lǐng)導(dǎo)發(fā)散出來。所以，創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是成功的關(guān)鍵因素！他如果沒有激情與信仰，怎么能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功？創(chuàng)業(yè)需要忍耐和毅力，創(chuàng)業(yè)過程可能會(huì)遇到很多平時(shí)不會(huì)遇到的危險(xiǎn)和壓力，資金的壓力，產(chǎn)品的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，方向不明的壓力，人才不足的壓力。在這種壓力下，沒有選擇，只有解決，沒有人可以推，沒有人可以幫助你，必須自己承擔(dān)，而且沒有任何路可以繞，不解決，就不可以成功！作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的核心，長期忍受這些壓力是非常大的考驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)需要包容，人才永遠(yuǎn)是企業(yè)快速成長的最大瓶頸。創(chuàng)業(yè)需要的人才，比大公司的人才要求更高，能力更強(qiáng)(全面)，責(zé)任感更強(qiáng)，積極性更高，溝通能力更強(qiáng)。但是，與大公司搶人，幾乎沒有任何優(yōu)勢(shì)，既不能靠薪金，又不能靠輕松的工作環(huán)境。靠什么？靠理想，靠激情，靠包容。所有有優(yōu)點(diǎn)的人，都可以用。發(fā)現(xiàn)人的缺點(diǎn)不是為了驅(qū)逐他，而是為了幫助他，合理的使用他，這種包容是事業(yè)成功的必要?！?/p>

那么我們?nèi)绾伪苊鈩?chuàng)業(yè)的失敗呢一下幾條失敗原因可以參考：

1、將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低。別舉債，別投下家庭儲(chǔ)蓄，成功機(jī)會(huì)只有20~30％的新事業(yè)，不值得你這樣冒險(xiǎn)。你計(jì)劃的事業(yè)要由現(xiàn)有的構(gòu)想和你個(gè)人才華及專長做起，而且只需要少許現(xiàn)金。

2、學(xué)習(xí)銷售自己。身為小企業(yè)經(jīng)營者，人們買的是你，不是你的產(chǎn)品。只要你知道如何銷售自己，初期投資并不需要準(zhǔn)備大筆資金。開業(yè)三十天內(nèi)，你就可以找到客戶，現(xiàn)金60天內(nèi)就會(huì)進(jìn)來，幫助推動(dòng)業(yè)務(wù)成長。

3、對(duì)客戶要大方。新事業(yè)不宜對(duì)顧客收費(fèi)過高。以我的作法，甚至提供免費(fèi)服務(wù)給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來沒有簽約，他們也會(huì)介紹其他付費(fèi)客戶給我。有時(shí)，你得用小魚釣大魚。

4、公司選址選址是個(gè)問題，這體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，公司選址最好與公司發(fā)展的理念，目標(biāo)客戶、潛在投資人所在地契合。

5、吸引不了投資者調(diào)查中有幾位創(chuàng)業(yè)者很坦誠地表示，公司最終倒閉的直接原因是他們吸引不了投資者。

6、競(jìng)爭(zhēng)中喪生在創(chuàng)業(yè)早期過度重視競(jìng)爭(zhēng)不是好事，但完全忽略掉對(duì)手也并非明智之舉。尤其是在市場(chǎng)轉(zhuǎn)熱，模式已得到市場(chǎng)驗(yàn)證的情況下，你必須做好有大批新手加入競(jìng)爭(zhēng)的心理準(zhǔn)備。調(diào)查中，10% 的創(chuàng)業(yè)者就吃了完全忽視競(jìng)爭(zhēng)的虧。

7、對(duì)于自身的職位的定位與責(zé)任不夠明確。沒有按照應(yīng)有的職責(zé)要求自己。對(duì)財(cái)務(wù)問題拖泥帶水，無法及時(shí)出具財(cái)務(wù)報(bào)表。使自己及所有股東無法準(zhǔn)確知道公司發(fā)展的現(xiàn)狀，更無法做到以客觀數(shù)據(jù)為依據(jù)做出正確的決策。延誤戰(zhàn)機(jī)，痛失了很多發(fā)展良機(jī)。

8、不管在大局安排還是技術(shù)細(xì)節(jié)上。都過于自信。以為依靠自身現(xiàn)有的力量就一定能解決問題。認(rèn)為靠摸索靠自力更生不但有成就感，還能學(xué)到技術(shù)。卻忽視了最主要的：效率。（這是因?yàn)樵诠景l(fā)展初期，用這個(gè)方法闖過了生存的第一關(guān)，卻沒注意到環(huán)境在變、市場(chǎng)在變、機(jī)會(huì)在變）。

9、不能在最快時(shí)間內(nèi)為股東投資增值，就是沒效率,就是犯了最大的錯(cuò)誤?；叵肫饋?，一直以為工作有熱情、工作中有樂趣、再苦再累不當(dāng)一回事、覺的自己很有戰(zhàn)斗力，但真的是忽視了最重要的：效率、賺錢、現(xiàn)金的增加。(在書本中讀動(dòng)了很多關(guān)于管理的名詞，其中EVA記的很牢，就是經(jīng)濟(jì)增加值，就是一個(gè)公司的負(fù)責(zé)人頭腦里的第一指標(biāo)，但在實(shí)踐操作中，卻總有種種借口拖延、視而不見)。

10、市場(chǎng)調(diào)查不清晰。很多人都以為大學(xué)生都是非理性消費(fèi)，但是，也并不是盲目的非理性，他們可以買他們?nèi)魏蜗胭I的東西，只要他們喜歡。但如果他們?nèi)鄙倥d趣，那他肯定不會(huì)買。

11、急于貪大求成。如果我能踏踏實(shí)實(shí)的做房產(chǎn)中介盡管賺錢速度不是這么快但是決不至于現(xiàn)在的負(fù)債。

12、所做事業(yè)與自己原始資本不符。原來總以為操作個(gè)網(wǎng)站投資少，匯集資金速度快，其實(shí)不然，尤其是在小縣城，大眾對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知、認(rèn)可程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不濟(jì)，這主要的原因，我分析了一下，第一，有知識(shí)的青年朋友們都在大城市;第二網(wǎng)站推廣費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于多數(shù)人所想，推廣的費(fèi)用高的離譜而且還不能硬推。宣傳推廣的最高境界就是輿論氛圍，是一種風(fēng)氣的制造。這是推廣的核心。

13、鋪的攤子太大，資金難以集中發(fā)力。當(dāng)然這個(gè)主要原因也在于缺乏原始資本。

14、創(chuàng)新型行業(yè)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)為主。過程是很緩慢的，傳統(tǒng)行業(yè)雖然雖然賺錢慢但是成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于創(chuàng)新型行業(yè)。想急于通過創(chuàng)新型行業(yè)賺快錢是不現(xiàn)實(shí)的。

15、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)地要選好，起步很重要，舉個(gè)例子吧，如果我們的網(wǎng)站是在一個(gè)市級(jí)城市做推廣，推廣方式以網(wǎng)絡(luò)推廣為主以地面宣傳為輔可能就不是這么慘。所以“平臺(tái)”很重要。創(chuàng)業(yè)失敗的原因都是有各種各樣的但是我們慢慢的總結(jié)出一些創(chuàng)業(yè)失敗的原因會(huì)不會(huì)減少很多失敗呢？

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況總結(jié)報(bào)告

為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和省、市主管部門促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的戰(zhàn)略部署，2012年蒙陰縣堅(jiān)持“政府促進(jìn)、社會(huì)支持、市場(chǎng)主導(dǎo)、自主創(chuàng)業(yè)”的基本原則，發(fā)揮人社、財(cái)政等政府部門和社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的職能作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量，實(shí)施了一系列鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和扶持措施，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)和扶持了一批大學(xué)生發(fā)揮自身能力和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)，為促進(jìn)高校畢業(yè)生最大限度就業(yè)拓展了空間。

一、主要工作內(nèi)容

通過開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化，落實(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的系列政策措施，促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的強(qiáng)化，創(chuàng)業(yè)能力的提升，幫助其實(shí)現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。2012年，我縣共引領(lǐng)了名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

（一）大力開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)

1、依托創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推動(dòng)創(chuàng)業(yè)。聯(lián)合孟良崮技校、東方技校等創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)先后組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)期，名有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。為提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)效，我們對(duì)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)取得合格證書實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，并進(jìn)行就業(yè)失業(yè)登記的大學(xué)生按規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

2、積極會(huì)同教育等有關(guān)部門，支持協(xié)助蒙陰縣職業(yè)教育中心開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)短期班，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育。特別是充分利用了該校車工、鉗工、電腦專業(yè)技能實(shí)踐基地，有效提升了培訓(xùn)實(shí)效。

（二）全面落實(shí)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策

貸款扶持。對(duì)從事自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，申請(qǐng) 萬元的小額擔(dān)保貸款。2012年我縣按照“鞏固成果、拓展領(lǐng)域、擴(kuò)大總量、提高質(zhì)量”的思路，并通過鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策共為名創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供貸款使其成功創(chuàng)業(yè)。

專項(xiàng)基金扶持。嚴(yán)格按照《關(guān)于實(shí)施山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃意見》、《山東省省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)專項(xiàng)扶持資金管理使用暫行辦法》相關(guān)要求規(guī)范操作，為11名自主創(chuàng)業(yè)全日制畢業(yè)的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)專項(xiàng)扶持資金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)扶持資金五萬元，解了他們創(chuàng)業(yè)之初房租、水電開支的燃眉之急。

典型引導(dǎo)扶持。工作中重視培養(yǎng)和發(fā)掘大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。積極邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)典型為有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，組織開展了形式多樣的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)金點(diǎn)子”輔助活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高了創(chuàng)業(yè)能力。

跟蹤服務(wù)支持。建立完善跟蹤服務(wù)機(jī)制，確保每一名享受鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)貸款政策的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都有承辦部門負(fù)責(zé)服務(wù)，有聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)，有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)幫扶指導(dǎo)，進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和水平，確保了創(chuàng)業(yè)小額貸款的還款率，提高了創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)成功率。

二、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工

充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用。會(huì)同人社、財(cái)政、教育、工商等多部門組成就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各負(fù)其責(zé)，隨時(shí)跟進(jìn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供政策咨詢，解決創(chuàng)業(yè)難題。

（二）制定方案，抓好落實(shí)

根據(jù)省、市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)工作實(shí)施方案的具體內(nèi)容和要求，及時(shí)制定了相應(yīng)的工作計(jì)劃和步驟，進(jìn)一步完善了政策咨詢、項(xiàng)目開發(fā)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤扶持等一系列大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式，將目標(biāo)任務(wù)和各項(xiàng)措施進(jìn)行細(xì)化分解并落實(shí)到位。

（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效

建立了重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)行業(yè)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作推進(jìn)機(jī)制。根據(jù)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際情況，確定了一批有利于開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域，如信息技術(shù)、服裝服飾、文化創(chuàng)意、餐飲服務(wù)、美容美發(fā)、電子商務(wù)等，引領(lǐng)大學(xué)生在熟悉行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。

（四）樹立典型，營造氛圍

組織開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立了一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)典型。通過進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加大了政策落實(shí)和宣傳力度，增進(jìn)了全社會(huì)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的重視和支持，努力培育了崇尚創(chuàng)業(yè)、褒獎(jiǎng)成功、寬容失敗的良好社會(huì)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

第五篇：教育總結(jié)報(bào)告

教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

我于2011年4月15日至5月15日在山東省臨沂市的臨沂智達(dá)信息咨詢服務(wù)有限公司中的清大學(xué)習(xí)吧進(jìn)行了一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。清大學(xué)習(xí)吧是一家全國連鎖的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，因此各個(gè)方面的管理非常完善，日常管理等非常接近一所學(xué)校。只是上課的時(shí)間都在晚上，第一節(jié)課主要以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)些作業(yè)為主，第二節(jié)課給他們講第二天要學(xué)的新課。清大學(xué)習(xí)吧主要面向臨沂二小的學(xué)生，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是五年級(jí)，帶我班主任實(shí)習(xí)的吳睿欣老師，她也是我們學(xué)校的學(xué)生。帶我數(shù)學(xué)課堂實(shí)習(xí)的是劉家東老師。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教育見習(xí)、課堂實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)、教育調(diào)查。

基本情況如下：1.教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：在正式實(shí)習(xí)之前首先從網(wǎng)上搜集了清大學(xué)習(xí)吧的有關(guān)資料以及目前小學(xué)的基本教學(xué)狀況。準(zhǔn)備了必要的資料和部分生活用品等； 2.教育見習(xí)：我跟著劉家東老師上數(shù)學(xué)課，認(rèn)真記錄了王老師的講課特點(diǎn)、方法等，跟著吳睿欣老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的工作；3.課堂實(shí)習(xí)：完成教案3份，上課10學(xué)時(shí).；4.班主任實(shí)習(xí)：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng);5.教育調(diào)查報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗到了身為一名教師的苦與樂，同時(shí)，使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。當(dāng)然，這也暴露了我的很多不足之處，如不懂的如何跟小孩子更好的交流。更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

一、教育實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

在正式實(shí)習(xí)之前，我首先從網(wǎng)上搜集了清大學(xué)習(xí)吧的有關(guān)資料以及目前小學(xué)的基本教學(xué)情況。了解了目前小學(xué)使用的數(shù)學(xué)教材，同時(shí)準(zhǔn)備了部分必要的資料和一些生活用品等。

二、教育見習(xí)

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，我跟著數(shù)學(xué)科的劉家東老師上數(shù)學(xué)課，認(rèn)真記錄了王老師的講課特點(diǎn)、方法等，特別注意劉老師跟學(xué)生溝通的技巧。跟著吳睿欣老師學(xué)習(xí)管理班級(jí)的工作?？粗切├蠋熢谡n堂上揮灑自如，學(xué)生們能被老師們的語言深深地吸引，而且能在老師的引導(dǎo)下，深入理解所學(xué)內(nèi)容，積極配合老師，使課堂氣氛異常融洽，真是讓人羨慕。在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及如何安排教學(xué)內(nèi)容，如何控制授課時(shí)間等。我還積極去聽其他年級(jí)老師的課，進(jìn)一步加深對(duì)小學(xué)教育的現(xiàn)狀。不論哪個(gè)老師的課，我都爭(zhēng)取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

三、課堂實(shí)習(xí)

終于要走上講臺(tái)了，我?guī)ееn本和教案走上講臺(tái)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是有些緊張。

我教的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)，經(jīng)過向劉老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還不行，但由于五、六年級(jí)的新知識(shí)的跨度相當(dāng)大，大部分學(xué)生對(duì)前段時(shí)間的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難?。　蔽乙贿呉詧?jiān)定的語

氣鼓勵(lì)他們：“別怕，萬事開頭難，六年級(jí)的知識(shí)相對(duì)前面的知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了”，給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。這體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于引入新知識(shí)時(shí)同學(xué)不好接受的情況，我首先會(huì)介紹有關(guān)新知識(shí)的例子、故事等。如講授圓柱的表面積和側(cè)面積時(shí)讓他們自己動(dòng)手做卡片，以加深對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好奇心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

為了盡量給學(xué)生更好的課后輔導(dǎo)，第一節(jié)的晚自習(xí)，我都會(huì)一刻不離的在班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都較高，白天聽不懂的地方、作業(yè)、基訓(xùn)遇到的問題都紛紛提問。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生的課堂效率不是很高，課堂上重復(fù)了好幾次的重點(diǎn)，還是理解的不好。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。一節(jié)課甚至整個(gè)晚上就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這部分學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向王老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí)，在評(píng)卷中，學(xué)會(huì)了如何酌情給分。課下，我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與同去實(shí)習(xí)的同學(xué)一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給劉老師審批，在劉老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課劉老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽，做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià)，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在劉老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

四、班主任工作

（1）工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任六年級(jí)的實(shí)習(xí)班主任。首先，我通過吳睿欣老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作；其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天中午點(diǎn)名和晚上點(diǎn)名我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體，和學(xué)生相處得比較融洽。

(2)班級(jí)日常管理方面

在一個(gè)月的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生。每天中午都很早到教室，巡視中午小課的情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前一天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高中午的學(xué)習(xí)質(zhì)量，登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。在學(xué)生的紀(jì)律方面，六年級(jí)的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?，因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任吳老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，進(jìn)入輔導(dǎo)班以來的一些表現(xiàn)等，然后在平時(shí)的學(xué)習(xí)中對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評(píng)價(jià)，看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的，有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到，但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不

到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得??你覺得是不是呢？”這種方式與學(xué)生對(duì)話，給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)，避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大，是就是，能勇敢承認(rèn)。這時(shí)，再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。

(3)互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)期間，與同去實(shí)習(xí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評(píng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同的同學(xué)身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等。教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)的教育調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不限，我分別對(duì)小學(xué)來自不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了問卷和訪談?wù){(diào)查。努力完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪談及訪談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成了調(diào)查報(bào)告的撰寫。

五、我的收獲與總結(jié)

回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度，不能過分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩碚f，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。