第一篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)這門課程中的收獲頗多，同時(shí)讓我了解到在開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)前，進(jìn)行信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是重中之重，正所謂“工欲善其事必先利其器”要想實(shí)現(xiàn)好的系統(tǒng)，做好前期工作是必須的。比如說(shuō)從系統(tǒng)這一方面說(shuō)吧，首先進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃，接著是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)三個(gè)部分，其中結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，代碼設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，輸入輸出設(shè)計(jì)，最后一步就是系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行過(guò)程了。

在這期課程中，通過(guò)老師講解學(xué)習(xí)到了：在信息系統(tǒng)的概論中，讓我們初步認(rèn)識(shí)了信息系統(tǒng)的基本概念及其功能，分析信息系統(tǒng)的特征、結(jié)構(gòu)、信息系統(tǒng)的分類和信息系統(tǒng)的發(fā)展階段等。在管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的概述中，我知道了管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)指的是管理信息系統(tǒng)由問(wèn)題提出開(kāi)始，從系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施到系統(tǒng)的維護(hù)、評(píng)價(jià)的全過(guò)程，其次就是創(chuàng)建MIS的方法等。在信息系統(tǒng)規(guī)劃中，學(xué)習(xí)了信息系統(tǒng)規(guī)劃的定義、內(nèi)容、流程和方法，在信息系統(tǒng)規(guī)劃的方法中，具體介紹了關(guān)鍵成功因素法、戰(zhàn)略目標(biāo)集成法和企業(yè)系統(tǒng)計(jì)劃法等。在第四章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析中，主要學(xué)習(xí)到了結(jié)構(gòu)化信息系統(tǒng)的分析過(guò)程，分析信息系統(tǒng)需求分析方法和主要工具，學(xué)習(xí)到了數(shù)據(jù)流程圖的基本結(jié)構(gòu)和畫法。在學(xué)習(xí)畫時(shí)序圖過(guò)程中雖然也遇到了很多的問(wèn)題，但是通過(guò)老師和同學(xué)的幫助都成功得到了解決。在畫數(shù)據(jù)流程圖的時(shí)候遇到的問(wèn)題就相對(duì)少了點(diǎn)，因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)一些，所以在繪制時(shí)就相對(duì)輕松一些。在進(jìn)行需求分析學(xué)習(xí)過(guò)程中，我知道了在需求分析階段需做的工作、需求分析的任務(wù)、需求分析的特點(diǎn)等。在學(xué)習(xí)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，理解了體系結(jié)構(gòu)的基本概述、體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)需要做的工作。在最后學(xué)習(xí)了詳細(xì)設(shè)計(jì)。其次，在本期學(xué)習(xí)到的知識(shí)中，老師也讓我們做了實(shí)際的運(yùn)用，在平時(shí)作業(yè)中，我們完成了圖書(shū)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)、小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明說(shuō)、圖書(shū)管理系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，圖書(shū)管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)、小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)等，通過(guò)這些實(shí)際的運(yùn)用，讓我更加深入的了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

本學(xué)期的課時(shí)即將完成，總的來(lái)講，在本學(xué)期信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)這門課程當(dāng)中讓我獲益頗多，我今后會(huì)繼續(xù)努力，更好的學(xué)好每一門課程。

第二篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》考試題目及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

下周一（11月26日）中午12點(diǎn)之前由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員收齊各班紙質(zhì)版本作業(yè)，周二收齊交給任課老師。

請(qǐng)注意論文封面、格式以及老師強(qiáng)調(diào)的論文重點(diǎn)，打印并裝訂好交給班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員?？荚囶}目：（任選其一）

設(shè)計(jì)一個(gè)銀行存取款管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①儲(chǔ)戶憑身份證在銀行開(kāi)戶，銀行賬戶中保存儲(chǔ)戶姓名、聯(lián)系電話、家庭住址等基本信息，并保存儲(chǔ)戶每筆存取款業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。②儲(chǔ)戶存款時(shí)，需提交存折/卡號(hào)，由業(yè)務(wù)員在銀行賬戶及存折/卡上登記存款信息。③儲(chǔ)戶取款時(shí)，還需提交密碼，以確認(rèn)身份，在驗(yàn)證取款合法性后，更新銀行賬戶。④統(tǒng)計(jì)員每日統(tǒng)計(jì)存、取款情況，形成日存取款匯總表，提供給信貸管理部作為信貸主要依據(jù)。

設(shè)計(jì)一個(gè)物資采購(gòu)及庫(kù)存管理業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)。

要求具有下面的功能：①車間填寫領(lǐng)料單到倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)料，庫(kù)長(zhǎng)根據(jù)用料計(jì)劃審批領(lǐng)料單，未批準(zhǔn)的退回車間。②庫(kù)工收到已批準(zhǔn)的領(lǐng)料單后，首先查閱庫(kù)存賬，若有貨，則通知車間前來(lái)領(lǐng)取所需物料，并登記用料流水賬；否則將缺貨通知采購(gòu)人員。③采購(gòu)人員根據(jù)缺貨通知，查閱訂貨合同單，若已訂貨，則向供貨單位發(fā)出催貨請(qǐng)求，否則就臨時(shí)申請(qǐng)補(bǔ)充訂貨。④供貨單位發(fā)出貨物后，立即向訂貨單位發(fā)出提貨通知。采購(gòu)人員收到提貨通知單后，就可辦理入庫(kù)手續(xù)。接著是庫(kù)工驗(yàn)收入庫(kù)，并通知車間領(lǐng)料。⑤此外，倉(cāng)庫(kù)庫(kù)工還要依據(jù)庫(kù)存賬和用料流水賬定期生成庫(kù)存報(bào)表，呈送有關(guān)部門。

考核內(nèi)容：

熟練掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的方法。具體考核的內(nèi)容是：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，界面設(shè)計(jì)和硬件和軟件設(shè)計(jì)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、編寫信息系統(tǒng)可行性報(bào)告。（20分）

2、編寫信息系統(tǒng)需求分析報(bào)告，繪制數(shù)據(jù)流圖。（30分）

3、編寫信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)報(bào)告，繪制功能結(jié)構(gòu)層次圖。（20分）

4、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（10分）

5、界面設(shè)計(jì)。（10分）

6、簡(jiǎn)單的硬件和軟件設(shè)計(jì)。（10分）

第三篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程代碼：NR4002

學(xué) 分：4

學(xué) 時(shí)：72（理論學(xué)時(shí)：36，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：36）

先修課程：辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理

適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)

課程性質(zhì)：必修

開(kāi)課單位：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)系

一、課程的性質(zhì)和任務(wù)

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是課程體系中專注于系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等能力培養(yǎng)的綜合性骨干課程。本課程以信息系統(tǒng)建設(shè)要求為背景，通過(guò)案例教學(xué)、實(shí)踐及工程化訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生（中大型）信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的工程能力，特別是軟件工程制圖和文檔編寫能力，從而初步具備（本科生）初級(jí)系統(tǒng)分析師和軟件設(shè)計(jì)師的能力。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

目標(biāo)1：掌握信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)；

目標(biāo)2：熟悉信息資源管理與相關(guān)的工程技術(shù)知識(shí)；

目標(biāo)3：了解信息資源管理與信息系統(tǒng)前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

（二）能力目標(biāo)

目標(biāo)4：具有信息的采集、組織和分析處理的能力；

目標(biāo)5：具有企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本能力；

目標(biāo)6：掌握信息系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程的理解、識(shí)別與優(yōu)化能力；

目標(biāo)7：掌握信息系統(tǒng)項(xiàng)目分析與設(shè)計(jì)的能力；

目標(biāo)8：掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和測(cè)試的能力；

目標(biāo)9：掌握信息系統(tǒng)實(shí)施和運(yùn)維的能力；

（三）素質(zhì)目標(biāo)

目標(biāo)10：具有科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度,具有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)

目標(biāo)11：具有創(chuàng)新精神和良好的職業(yè)道德；

三、課程思政目標(biāo)及安排

由于信息系統(tǒng)工程涉及的領(lǐng)域較為寬泛，因此需要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)一步明確和聚焦，通過(guò)信息系統(tǒng)項(xiàng)目的完整實(shí)施流程，在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和工作態(tài)度的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)態(tài)度、思維與學(xué)習(xí)幾個(gè)方面的培養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1、具有在面對(duì)不確定性時(shí)做決策的主動(dòng)性和意愿

2、毅力、完成任務(wù)的緊迫感和決心、變通的智慧

3、批判性思維

4、創(chuàng)造性思維

5、自我認(rèn)識(shí)、認(rèn)知構(gòu)成及終身自我學(xué)習(xí)

6、職業(yè)道德、公平和責(zé)任感

具體實(shí)施過(guò)程見(jiàn)教學(xué)內(nèi)容與要求中的相關(guān)章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)

四、課程教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配

（一）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

（二）教學(xué)內(nèi)容與要求

第1章 緒論

教學(xué)目標(biāo)：（按了解、理解、掌握等不同層次寫明本章應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解數(shù)據(jù)、信息、系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（2）理解軟件開(kāi)發(fā)聲明周期的各個(gè)階段的目標(biāo)與任務(wù)

（3）理解結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?/p>

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息的概念

（2）系統(tǒng)與信息系統(tǒng)的概念

（3）軟件開(kāi)發(fā)生命周期（SDLC）

（4）結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）數(shù)據(jù)與信息關(guān)系

（2）系統(tǒng)與系統(tǒng)的性質(zhì)

（2）三個(gè)世界：現(xiàn)實(shí)世界、概念世界、數(shù)字世界

（3）三個(gè)空間：環(huán)境空間、問(wèn)題空間、解空間

教學(xué)難點(diǎn)：（學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中理解有困難的知識(shí)、內(nèi)容）

（1）兩種生命周期模型：瀑布模型與敏捷模型

（2）兩種軟件開(kāi)發(fā)方法論：結(jié)構(gòu)化方法與面向?qū)ο蠓椒?/p>

作業(yè)要求：

分析某現(xiàn)有信息系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)，并回答以下問(wèn)題：

（1）系統(tǒng)輸入、處理和存儲(chǔ)哪些數(shù)據(jù)？

（2）系統(tǒng)應(yīng)該劃分為哪幾個(gè)子系統(tǒng)？子系統(tǒng)之間有哪些數(shù)據(jù)和流程方面的聯(lián)系？

（3）系統(tǒng)存在哪些不足？

成立3-5人組成的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，明確各成員的崗位與職責(zé)。

第2章 系統(tǒng)規(guī)劃與可行性分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）理解可行性研究的目的和任務(wù)

（3）掌握可行研究的方法、技術(shù)與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的、任務(wù)和方法

（2）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（3）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

（4）技術(shù)可行性分析

（5）經(jīng)濟(jì)可行性分析

（6）組織可行性分析

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)規(guī)劃的目的和方法

（2）可行性分析的目標(biāo)與任務(wù)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法

（2）技術(shù)可行性分析

作業(yè)要求：

對(duì)上個(gè)階段分析的現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行總體戰(zhàn)略規(guī)劃，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、小組討論的形式完成該工作，并形成新系統(tǒng)的立項(xiàng)報(bào)告和可行性分析報(bào)告。

第3章 需求分析

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解需求分析的目的和任務(wù)

（2）掌握用例分析的方法和工具

（3）掌握業(yè)務(wù)對(duì)象分析的方法

（4）掌握業(yè)務(wù)流程分析技術(shù)和業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：

（1）需求分析的目的和任務(wù)

（2）功能性需求和非功能性需求

（3）需求獲取技術(shù)

（4）用例分析與用例圖

（5）需求變更與管理

（6）業(yè)務(wù)對(duì)象的分析與提取

（7）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）用例分析與用例圖

（2）業(yè)務(wù)流程分析與TFD

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）需求獲取技術(shù)

（2）業(yè)務(wù)對(duì)象分析技術(shù)

作業(yè)要求：

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、文獻(xiàn)閱讀、客戶訪談、小組討論等形式完成新系統(tǒng)的需求獲取與提煉，以用例圖的形式描述新系統(tǒng)的功能需求，通過(guò)需求驗(yàn)證答辯評(píng)審。

第4章 結(jié)構(gòu)化方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)的思想、原則與方法

（2）掌握數(shù)據(jù)流程分析技術(shù)和數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制方法；

（3）熟悉數(shù)據(jù)字典的編寫方法；

（4）掌握數(shù)據(jù)的實(shí)體聯(lián)系（ER）模型及實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）的繪制方法；

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程分析（TFD）

（2）數(shù)據(jù)流程分析（DFD）

（3）數(shù)據(jù)字典

（4）實(shí)體關(guān)系模型（ERD）

（5）模塊的耦合與內(nèi)聚

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）業(yè)務(wù)流程圖（TFD）的繪制

（2）數(shù)據(jù)流程圖（DFD）的繪制

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)據(jù)流圖（DFD）與實(shí)體聯(lián)系圖（ERD）之間的數(shù)據(jù)校驗(yàn)

（2）模塊化設(shè)計(jì)過(guò)程中的耦合與內(nèi)聚

作業(yè)要求：

繪制目標(biāo)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖（DFD）和實(shí)體聯(lián)系圖（ERD），并驗(yàn)證雙方之間的數(shù)據(jù)完整性，即所有數(shù)據(jù)流圖中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)項(xiàng)，在實(shí)體聯(lián)系圖中需要有相應(yīng)的實(shí)體或?qū)傩詳?shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)，反之亦然。

第5章 面向?qū)ο蠓椒?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解類與對(duì)象的基本概念

（2）理解面向?qū)ο蟮娜兀悍庋b、繼承和多態(tài)

（3）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（4）掌握UML建模方法和技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的基本概念

（2）封裝與繼承的概念和用途

（3）接口與多態(tài)的概念和用途

（4）包（Package）的作用與意義

（5）面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)的過(guò)程（歸納與演繹）和方法

（6）數(shù)據(jù)庫(kù)與對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

（7）UML類圖和對(duì)象圖的繪制方法

（8）UML活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖等的繪制方法

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）類與對(duì)象的概念

（2）對(duì)象關(guān)系映射（ORM）

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口與多態(tài)

（2）UML建模

作業(yè)要求：

對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行面向?qū)ο蟮姆治雠c設(shè)計(jì)，從特殊性的業(yè)務(wù)對(duì)象歸納出一般性的類，再?gòu)囊话阈缘念愌堇[出對(duì)象實(shí)例。使用UML類圖描述分析結(jié)果，使用UML過(guò)程性模型（活動(dòng)圖、狀態(tài)圖和協(xié)作圖）描述對(duì)象的動(dòng)態(tài)變化，以及對(duì)象與對(duì)象之間的交互。實(shí)踐數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象關(guān)系映射過(guò)程。

第6章 交互設(shè)計(jì)與原型方法

教學(xué)目標(biāo)：

（1）理解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握交互設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法

（3）理解原型的作用與目的（4）熟悉常用原型設(shè)計(jì)方法與工具

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想與基本原則

（2）交互設(shè)計(jì)過(guò)程與方法

（3）導(dǎo)航設(shè)計(jì)

（4）輸入、輸出設(shè)計(jì)

（5）原型的作用與目的（6）原型的分類：水平原型（行為模型）/垂直原型（切片）；拋棄原型/演進(jìn)原型

（7）常用的原型方式：圖紙、位圖、可執(zhí)行文件

（8）常用的交互式原型設(shè)計(jì)工具

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)過(guò)程

（2）原型方法

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

（2）交互式原型工具與技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》，遵循交互設(shè)計(jì)基本原則，使用交互式原型工具，完成新系統(tǒng)的原型設(shè)計(jì)任務(wù)。

第7章 系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解常用的軟件架構(gòu)與模式

（2）熟悉Web開(kāi)發(fā)技術(shù)與開(kāi)發(fā)框架

（3）了解大前端與多端開(kāi)發(fā)

教學(xué)內(nèi)容：

（1）軟件架構(gòu)的基本組成部分

（2）不同風(fēng)格的架構(gòu)示例

（3）C/S架構(gòu)、B/S架構(gòu)、多層架構(gòu)、事件驅(qū)動(dòng)架構(gòu)、微核架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)等

（4）Web開(kāi)發(fā)技術(shù)棧

（5）MVC設(shè)計(jì)模式與Web開(kāi)發(fā)框架

（6）大前端與多端開(kāi)發(fā)技術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）Web開(kāi)發(fā)技術(shù)

（2）常用Web開(kāi)發(fā)框架

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）MVC設(shè)計(jì)模式

（2）大前端與多端開(kāi)發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

在前階段《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》、《業(yè)務(wù)對(duì)象與業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)》、《原型設(shè)計(jì)》等各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，綜合考慮系統(tǒng)的功能、技術(shù)能力、性能與經(jīng)濟(jì)性等各方需求，選擇合適的軟件架構(gòu)，明確各部分的硬件、軟件組成，完成《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》。

第8章 Serverless架構(gòu)與云計(jì)算

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解Serverless架構(gòu)的概念

（2）理解Serverless通信方式與接口

（3）了解云計(jì)算的基本概念

（4）掌握常見(jiàn)云計(jì)算平臺(tái)的基本開(kāi)發(fā)技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)的基本概念和目標(biāo)

（2）Serverless與傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式的區(qū)別

（3）常用的Serverless通信方式與接口

（4）API 網(wǎng)關(guān)（API Gateway）的的基本功能

（5）云計(jì)算的基本概念和目標(biāo)

（6）云計(jì)算類型：IaaS、PaaS和SaaS

（7）常用云計(jì)算平臺(tái)的開(kāi)發(fā)技術(shù)：云托管、云函數(shù)、云存儲(chǔ)等

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）Serverless架構(gòu)

（2）云計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）Serverless接口

（2）云計(jì)算開(kāi)發(fā)技術(shù)

作業(yè)要求：

根據(jù)前面階段完成的分析與設(shè)計(jì)報(bào)告，選擇適當(dāng)?shù)南到y(tǒng)架構(gòu)，為后續(xù)階段的工作做好準(zhǔn)備。了解、調(diào)研行業(yè)中常見(jiàn)的云計(jì)算平臺(tái)，選擇一個(gè)合適的云計(jì)算平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單、完整的微型Web應(yīng)用。

第9章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）熟悉詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與常用方法

（3）理解關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

教學(xué)內(nèi)容：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的任務(wù)與目標(biāo)

（2）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)的原則與方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

（4）接口設(shè)計(jì)

（5）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)（MangoDB）

教學(xué)重點(diǎn)：

（1）系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)方法

（2）子系統(tǒng)劃分

（3）組件設(shè)計(jì)

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）接口設(shè)計(jì)

（2）關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)與文檔型數(shù)據(jù)庫(kù)的區(qū)別

作業(yè)要求：

完成目標(biāo)系統(tǒng)的《系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)》，完成各子系統(tǒng)劃分，完成數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的物理模型，明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔。

第10章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與運(yùn)維

教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解軟件項(xiàng)目管理的基本方法與工具

（2）理解瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)各自的優(yōu)缺點(diǎn)

（3）熟悉軟件測(cè)試的方法與工具

（4）了解軟件發(fā)布的流程與內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：（圍繞教學(xué)目標(biāo)，寫出各節(jié)應(yīng)該講授的主要內(nèi)容）

（1）軟件項(xiàng)目管理的內(nèi)容與工具

（2）原型設(shè)計(jì)與原型驗(yàn)證（技術(shù)性）

（3）里程碑與版本控制工具

（4）瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)

（5）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

（6）軟件系統(tǒng)測(cè)試

（7）系統(tǒng)安裝、部署與用戶文檔

（8）系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)

教學(xué)重點(diǎn)：（介紹為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而必須著重講解和分析的內(nèi)容）

（1）瀑布模型與迭代式開(kāi)發(fā)

（2）軟件測(cè)試方法與工具

教學(xué)難點(diǎn)：

（1）軟件項(xiàng)目管理

（2）測(cè)試驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)

作業(yè)要求：

根據(jù)前階段《系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)》、《子系統(tǒng)API接口設(shè)計(jì)》等文檔，選擇適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)和工具實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的接口與功能，并依據(jù)《軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)》進(jìn)行功能性和非功能性測(cè)試，形成系統(tǒng)測(cè)試報(bào)告。

五、課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及要求

（一）實(shí)驗(yàn)安排（演示性/驗(yàn)證性/設(shè)計(jì)性/綜合性）（課內(nèi)必做/課余必做/課余選做）

（二）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求

實(shí)驗(yàn)1 項(xiàng)目分組與任務(wù)布置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解信息系統(tǒng)項(xiàng)目全生命周期；

（2）理解信息系統(tǒng)項(xiàng)目中對(duì)應(yīng)工作崗位及職責(zé)；

（3）掌握項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建及開(kāi)題流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）成立項(xiàng)目小組

（2）選取項(xiàng)目組長(zhǎng)

（3）選取項(xiàng)目開(kāi)發(fā)題目

（4）確定項(xiàng)目人員分工與對(duì)應(yīng)工作崗位

（4）為自己的團(tuán)隊(duì)起名

（5）制作團(tuán)隊(duì)LOGO

（6）制定團(tuán)隊(duì)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

（7）制定團(tuán)隊(duì)規(guī)則、規(guī)范

（8）開(kāi)展一次團(tuán)建活動(dòng)（線上）

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）分組：每小組4~6人

（2）人員角色：項(xiàng)目組長(zhǎng)、系統(tǒng)分析師、軟件工程師、運(yùn)維工程師、甲方代表、監(jiān)理工程師

（3）分組及工作實(shí)施原則：按照角色分配任務(wù)，可以多兼，互相協(xié)調(diào)、互相補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)協(xié)作、強(qiáng)調(diào)組織。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：撰寫相關(guān)項(xiàng)目文檔，制作匯報(bào)PPT（5張以下），簡(jiǎn)要介紹團(tuán)隊(duì)章程，以及項(xiàng)目基本情況，下周實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行論證，組長(zhǎng)作匯報(bào)，組員亮相。提交以上文檔。

實(shí)驗(yàn)2 現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)的功能與結(jié)構(gòu)分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)分析的基本方法

（2）理解業(yè)務(wù)流程與數(shù)據(jù)流的基本概念

（3）掌握功能結(jié)構(gòu)圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）與用戶溝通，了解他們對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

（2）了解現(xiàn)有系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，輸入輸出，資源利用情況和數(shù)據(jù)處理過(guò)程

（3）分析現(xiàn)有系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)

（4）從現(xiàn)有系統(tǒng)的物理模型出發(fā)，通過(guò)研究，分析建立起較高層次的邏輯模型描述

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）制訂討論：現(xiàn)有系統(tǒng)分析報(bào)告

（2）討論過(guò)程控制：組長(zhǎng)把控

（3）討論工具：錄音筆、筆、紙、word、思維導(dǎo)圖

（4）結(jié)果匯總

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：階段成果為包含系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖等要素的系統(tǒng)分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)3 新教務(wù)管理系統(tǒng)的規(guī)劃與可行性分析

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ò戳私?、理解、掌握等不同層次寫明本?shí)驗(yàn)應(yīng)達(dá)到的教學(xué)要求）

（1）了解系統(tǒng)規(guī)劃的基本方法

（2）掌握可行性分析的基本方法

（3）掌握系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的繪制方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）掌握企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法、關(guān)鍵成功因素法和戰(zhàn)略集成轉(zhuǎn)換法等常用規(guī)劃方法

（2）重新定義問(wèn)題，確定新系統(tǒng)的規(guī)模和目標(biāo)

（3）確定新系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，明確子系統(tǒng)組成和開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)的先后順序

（4）對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、管理和控制

（5）經(jīng)濟(jì)可行性評(píng)審、技術(shù)可行性評(píng)審、法律可行性評(píng)審

（6）導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）小組討論，導(dǎo)出和評(píng)價(jià)所給出的方案

（2）推薦一個(gè)方案并說(shuō)明理由，并推薦行動(dòng)方針

（4）書(shū)寫可行性分析研究報(bào)告并提交審查

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需提交包含核心業(yè)務(wù)說(shuō)明、邏輯數(shù)據(jù)模型、新系統(tǒng)規(guī)劃的可行性分析報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)4 新教務(wù)系統(tǒng)的需求分析與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解需求分析的基本方法、技術(shù)和工具；

（2）掌握需求獲取、提煉、分析和建模的方法與技術(shù)；

（3）熟悉實(shí)用UML工具進(jìn)行用例建模的基本技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

（1）各項(xiàng)目小組繼續(xù)完成前期未完成的文件歸檔

（2）建議草擬一個(gè)需求分析計(jì)劃，確認(rèn)工作內(nèi)容與人員分工

（3）針對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行第一次需求分析獲取，秘書(shū)注意記錄需求獲取過(guò)程（訪談?dòng)涗洝⑹指宓龋?/p>

（4）進(jìn)行第一次UseCase建模，完成用例圖、系統(tǒng)時(shí)序圖的繪制

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)分析師主導(dǎo)完成軟件需求說(shuō)明書(shū)中的相關(guān)內(nèi)容

（2）監(jiān)理工程師、甲方代表全程確認(rèn)需求的正確性和有效性；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：需求獲取、需求提煉的原始文件，包括手繪圖，訪談?dòng)涗浐退季S導(dǎo)圖，等文件，完成用例建模。

實(shí)驗(yàn)5 產(chǎn)品指標(biāo)警示程序的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）理解結(jié)構(gòu)化方法中的單一抽象機(jī)制

（2）掌握模塊分解的原則：高內(nèi)聚、低耦合（3）掌握結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計(jì)方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

某產(chǎn)品有n（設(shè)n=5）個(gè)連續(xù)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)皆取值為0到 1之間，記為L(zhǎng)0、L1、L2、L3、L4。若指標(biāo)低于閾值y（設(shè)為 0.6），則稱此指標(biāo)低于警戒值。單獨(dú)一個(gè)指標(biāo)低于警戒值還不足以發(fā)出警報(bào)提示，以下為發(fā)出警示的規(guī)則描述：

（1）至少2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值方可發(fā)出警示，例如：0.7、0.8、0.5、0.4、0.66

（2）前三個(gè)指標(biāo)L0、L1、L2因?yàn)闇?zhǔn)確性低，其中任意2個(gè)連續(xù)指標(biāo)低于警戒值都不足以發(fā)出警示，必須全部低于警戒值方可發(fā)出警示。

（3）指標(biāo)個(gè)數(shù)n和閾值 y皆為變量

請(qǐng)使用結(jié)構(gòu)化方法，設(shè)計(jì)出一個(gè)解決上述問(wèn)題的算法與程序框架。

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）生產(chǎn)環(huán)境中很有可能還會(huì)增加新的預(yù)警規(guī)則，所以需要有良好的抽象，使得增加規(guī)則時(shí)無(wú)需修改現(xiàn)有模塊

（2）對(duì)程序框架進(jìn)行合理的模塊化分解，對(duì)各個(gè)模塊進(jìn)行函數(shù)化設(shè)計(jì)，明確每個(gè)函數(shù)的功能、輸入?yún)?shù)和返回結(jié)果。例如，整個(gè)程序可以抽象為一個(gè)函數(shù)：

warning(double[] data, double y): boolean

參數(shù) data：浮點(diǎn)小數(shù)數(shù)組，n個(gè)連續(xù)的產(chǎn)品指標(biāo)

參數(shù) y：浮點(diǎn)小數(shù)，預(yù)警閾值

返回：布爾值，發(fā)出警示返回true，否則返回false

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

對(duì)總體程序進(jìn)行模塊化分解，繪制出流程圖，編寫偽代碼，形成設(shè)計(jì)報(bào)告并提交。

實(shí)驗(yàn)6 MUD游戲程序的面向?qū)ο蠼?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的基本方法

（2）理解多態(tài)的概念

（3）熟悉接口（interface）的意義與用法

（4）掌握UML類圖、交互圖的繪制方法

（5）掌握API文檔的編寫方法

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）根據(jù)游戲Demo熟悉游戲規(guī)則

（2）分析游戲元素和業(yè)務(wù)對(duì)象

（3）提取地圖類與操控類，及其相關(guān)屬性和方法

（4）提取角色類，分析角色類之間的交互過(guò)程

（5）分析和設(shè)計(jì)角色類的屬性和方法

（6）使用多態(tài)技術(shù)設(shè)計(jì)不同的角色類型

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）使用UML技術(shù)建立地圖類、操控類、角色類等的抽象模型

（2）使用接口（interface）多態(tài)技術(shù)，使得系統(tǒng)系統(tǒng)能方便地添加新的游戲角色類

（3）編寫所有類（class）的API文檔（包含類名、描述、屬性，以及方法簽名與方法說(shuō)明）

（4）（*）能夠在Demo代碼的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適當(dāng)修改和升級(jí)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：包含類圖和交互圖的UML建模文檔、API文檔，以及升級(jí)后的Demo源代碼。

實(shí)驗(yàn)7 新教務(wù)系統(tǒng)的用戶界面設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）掌握前端設(shè)計(jì)技術(shù)和工具

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）交互設(shè)計(jì)理論與原則

（2）界面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與常用界面元素

（3）前端技術(shù)基礎(chǔ)（html/css/javascript）

（4）新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段分析與設(shè)計(jì)的成果，運(yùn)用交互設(shè)計(jì)理論，遵循交互設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則，完成新教務(wù)系統(tǒng)各子系統(tǒng)的UI交互設(shè)計(jì)。

（2）使用原型工具或前端技術(shù)，實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的界面UI。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：完成新系統(tǒng)UI設(shè)計(jì)的前端頁(yè)面，以小組形式進(jìn)行演示與講解。

實(shí)驗(yàn)8 金融市場(chǎng)交易數(shù)據(jù)的獲取與實(shí)時(shí)圖形繪制

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）復(fù)習(xí)前端設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技術(shù)

（2）通過(guò)實(shí)踐理解分布式與云計(jì)算的基本思想

（3）提高使用第三方接口和組件的設(shè)計(jì)與集成能力

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）獲取數(shù)據(jù)：通過(guò)聚寬投資、掘金量化等第三方API免費(fèi)獲取金融市場(chǎng)的交易數(shù)據(jù)

（2）處理數(shù)據(jù)：在本地或使用云函數(shù)處理交易數(shù)據(jù)

（3）存儲(chǔ)數(shù)據(jù)：在本地或云存儲(chǔ)中保存處理后的市場(chǎng)數(shù)據(jù)

（4）顯示數(shù)據(jù)：將json格式的市場(chǎng)數(shù)據(jù)以 javascript變量的形式保存在 js 文件中，并使用HTML5原生繪圖技術(shù)或第三方繪制組件在網(wǎng)頁(yè)中實(shí)時(shí)顯示

（5）上線發(fā)布：通過(guò)云發(fā)布工具，將包含前端腳本和數(shù)據(jù)的html和js文件上傳至云托管平臺(tái)

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）實(shí)時(shí)獲取市場(chǎng)的1分鐘成交數(shù)據(jù)，并分別合并為5分鐘、30分鐘、1小時(shí)、1日的成交數(shù)據(jù)，并在同一個(gè)HTML頁(yè)面中分周期分別繪制相關(guān)圖形

（2）數(shù)據(jù)更新后，通過(guò)js腳本自動(dòng)重繪HTML頁(yè)面中的圖形

（3）若使用了“靜態(tài)文件托管”，則自動(dòng)向云服務(wù)器提交更新

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：（包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容、格式、提交等要求）

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：程序設(shè)計(jì)的相關(guān)源代碼，若使用了云服務(wù)，需同時(shí)提交能夠訪問(wèn)的URL地址。

實(shí)驗(yàn)9 新教務(wù)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解Web項(xiàng)目常用的系統(tǒng)架構(gòu)

（2）熟悉Web項(xiàng)目常用的開(kāi)發(fā)框架

（3）熟悉Web項(xiàng)目的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)技術(shù)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）應(yīng)用服務(wù)器

（2）Web服務(wù)器

（3）Web容器

（4）MVC框架

（5）ORM數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)

（5）傳統(tǒng)的單體架構(gòu)、分布式架構(gòu)、微服務(wù)架構(gòu)、Serverless架構(gòu)

實(shí)驗(yàn)要求：

根據(jù)前階段的“新教務(wù)系統(tǒng)”相關(guān)設(shè)計(jì)文檔，選擇熟悉的2種或2種以上不同的架構(gòu)風(fēng)格，完成“新教務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)”，并比較不同架構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，說(shuō)明各自所適用的場(chǎng)景。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)報(bào)告，要求書(shū)面文檔。

實(shí)驗(yàn)10 子系統(tǒng)與組件接口設(shè)計(jì)與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解詳細(xì)設(shè)計(jì)的基本原則、方法與技術(shù)；

（2）熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)

（3）掌握詳細(xì)設(shè)計(jì)文檔編寫規(guī)范

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）完成系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

（2）完成窗口與菜單設(shè)計(jì)

（3）完成子系統(tǒng)與模塊設(shè)計(jì)

（4）完成組件API接口設(shè)計(jì)

（5）完成API接口文檔編寫

（6）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審

（7）完成數(shù)據(jù)庫(kù)物理設(shè)計(jì)

（8）完成詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告編寫與評(píng)審

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)前階段相關(guān)文檔，完成新教務(wù)系統(tǒng)的子系統(tǒng)劃分，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的物理模型

（2）明確各子系統(tǒng)與組件的接口規(guī)范，并完成對(duì)應(yīng)的API接口規(guī)格設(shè)計(jì)文檔

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：詳細(xì)設(shè)計(jì)報(bào)告與評(píng)審報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)11 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)與測(cè)試

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)測(cè)試的內(nèi)容、流程和方法；

（2）掌握系統(tǒng)用例設(shè)計(jì)的方法；

（3）掌握黑盒測(cè)試執(zhí)行的技術(shù)與工具；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）使用各種編程技術(shù)全部或部分實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)核心功能

（2）基于《子系統(tǒng)API接口規(guī)范》編寫測(cè)試用例

（3）根據(jù)測(cè)試流程完成子系統(tǒng)功能測(cè)試和非功能測(cè)試

（4）完成系統(tǒng)集成（5）集成測(cè)試，必要時(shí)編寫測(cè)試腳本和自動(dòng)化測(cè)試程序

（6）按規(guī)范編寫測(cè)試報(bào)告

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）根據(jù)上階段的“API接口文檔”規(guī)范，測(cè)試各接口API的正確性和性能

（2）測(cè)試用例的一定要依據(jù)軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)來(lái)編寫

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

系統(tǒng)模塊測(cè)試報(bào)告要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：測(cè)試用例、測(cè)試報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)12 系統(tǒng)部署與用戶培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解系統(tǒng)實(shí)施與部署的內(nèi)容、流程和方法；

（2）了解系統(tǒng)的運(yùn)維、運(yùn)營(yíng)及用戶管理等工作的基本內(nèi)容；

（3）掌握用戶使用手冊(cè)的編寫防范；

（4）了解軟件著作權(quán)的申請(qǐng)與授權(quán)流程

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）系統(tǒng)安裝、配置與版本管理

（2）原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

（3）系統(tǒng)規(guī)劃與系統(tǒng)集成（4）用戶手冊(cè)與幫助文檔的撰寫；演示視頻制作

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）系統(tǒng)實(shí)施方案除軟件部署方案外應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備和人員的配備情況

（2）系統(tǒng)實(shí)施方案要求規(guī)范，需要詳細(xì)記錄測(cè)試時(shí)間與測(cè)試人員；

（3）按照已開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)模塊和原型設(shè)計(jì)編寫用戶手冊(cè)

（4）每個(gè)功能模塊錄制操作使用視頻及操作指引，每個(gè)視頻長(zhǎng)度不超過(guò)5鐘；

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：系統(tǒng)實(shí)施方案與計(jì)劃、用戶使用手冊(cè)、操作視頻教程。

實(shí)驗(yàn)13 系統(tǒng)驗(yàn)收

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

（1）了解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的基本內(nèi)容、流程；

（2）理解項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收的關(guān)鍵性問(wèn)題；

（3）掌握項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審的流程、內(nèi)容；

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?jiǎn)述實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容）

（1）項(xiàng)目開(kāi)發(fā)總結(jié)匯報(bào)；

（2）系統(tǒng)功能模塊演示

（3）系統(tǒng)原型演示

（4）答辯

實(shí)驗(yàn)要求：

（1）答辯成績(jī)（20%）+原型設(shè)計(jì)質(zhì)量（40%）+文檔質(zhì)量（40%）=總評(píng)

（2）各小組按照評(píng)審安排表的次序進(jìn)行答辯

（3）各小組秘書(shū)負(fù)責(zé)在評(píng)審報(bào)告上記錄問(wèn)答記錄

（3）答辯完成后對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并及時(shí)更新文檔（詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、評(píng)審報(bào)告）到FTP

實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容需包括：本學(xué)期所有階段產(chǎn)生的文檔，原始資料，源代碼文件，個(gè)人工作心得體會(huì)。

六、課程教學(xué)方法和手段

（一）課堂講授

（1）采用講授法：系統(tǒng)講解該課程涉的信息系統(tǒng)理論、方法、技術(shù)和工具等，使學(xué)生能夠掌握信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和管理的基本理論和專業(yè)技術(shù)。

（2）采用案例演示：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中平衡各種現(xiàn)實(shí)約束，尋找合適的解決方案。

（3）在教學(xué)過(guò)程中采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)板書(shū)、教具教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)信息量，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

（4）采取項(xiàng)目評(píng)審會(huì)方式進(jìn)行階段性驗(yàn)收，采用翻轉(zhuǎn)課堂方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

（1）采用小組、項(xiàng)目組模式的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)組成課題組，以實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，指定適度目標(biāo)，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性和協(xié)作能力。

（2）在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇和方案設(shè)計(jì)上，選擇學(xué)生熟悉的真實(shí)需求和應(yīng)用場(chǎng)景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法研究，重視各門課程和知識(shí)點(diǎn)的銜接，啟迪學(xué)生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新意識(shí)。

（3）注重過(guò)程管理與控制，合理規(guī)劃實(shí)驗(yàn)過(guò)程和技術(shù)路線，設(shè)置階段性里程碑，明確各個(gè)角色責(zé)權(quán)范圍，確保按時(shí)按量完成實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

（4）評(píng)審實(shí)驗(yàn)結(jié)果，規(guī)范各階段實(shí)驗(yàn)結(jié)果的內(nèi)容和形式，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)不足，客觀評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果。

七、課程考核方式

本課程采用形成性評(píng)價(jià)方式?？己艘哉n程目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。

（一）考核方式和記分制

本課程考核方式為考試；考核成績(jī)采用百分制記分。

（二）考核形式和成績(jī)構(gòu)成考核成績(jī)?yōu)榭傇u(píng)成績(jī)，由平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)二部分組成，其中平時(shí)成績(jī)占比50%，期末成績(jī)占比50%。

（進(jìn)行工程教育認(rèn)證的專業(yè)，該專業(yè)的課程需在此處加上：課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式）

（三）課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)方式

實(shí)施多元化、過(guò)程化的考核評(píng)價(jià)體系，重視專業(yè)知識(shí)的掌握、專業(yè)工具和技能的使用、項(xiàng)目分析過(guò)程、項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程、創(chuàng)新能力水平等全面素質(zhì)的考察和評(píng)價(jià)?？己朔秩齻€(gè)維度展開(kāi)，包括：

（1）項(xiàng)目過(guò)程重階段性的輸出物（評(píng)審報(bào)告、代碼、調(diào)查報(bào)告）；

（2）項(xiàng)目結(jié)束時(shí)交付的信息系統(tǒng)（項(xiàng)目文檔匯總、軟件系統(tǒng)或原型、測(cè)試報(bào)告）；

（3）項(xiàng)目衍生出的創(chuàng)新成果。

課程中的項(xiàng)目沒(méi)有固定的解決方案，學(xué)生團(tuán)隊(duì)可以自由發(fā)揮。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同的系統(tǒng)架構(gòu)與解決方案，并能比較和評(píng)判不同解決方案之間的異同、優(yōu)缺點(diǎn)，指出各自所使用的應(yīng)用場(chǎng)景。

八、推薦教材與參考書(shū)目

（一）推薦教材

杜娟, 葛斌.信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)（第2版）.清華大學(xué)出版社, 2014（2019年12月重?。?（二）參考書(shū)目

（1）余春龍.軟件架構(gòu)設(shè)計(jì).電子工業(yè)出版社，出版2019年2月.（2）布魯克斯(Brooks, F.P.).人月神話.清華大學(xué)出版社，出版2015年4月.（三）其他參考資源

《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》在線課程.中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)：https://www.icourse163.org/course/BISTU-1206419813

九、其他說(shuō)明

本教學(xué)大綱制訂（修訂）于2021年9月，適用于2021年修訂的本科人才培養(yǎng)方案。

制訂人：胡軍成審定人：王健

批準(zhǔn)人：（系主任）

第四篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得

信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得

通過(guò)近10周的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)這門課程收獲還是挺大的。我覺(jué)得，如果我們決定要做一件事，就得對(duì)這個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)整體得把握，首先要進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和選擇，接著就是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，其中系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括三個(gè)部分：1.確定系統(tǒng)需求；2.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化：過(guò)程建模，這一步驟主要就是畫數(shù)據(jù)流圖（DFD）；3.系統(tǒng)需求結(jié)構(gòu)化：概念數(shù)據(jù)建模，這一過(guò)程主要是畫實(shí)體—關(guān)系圖（ERD）。然后就是進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)包括設(shè)計(jì)人機(jī)界面和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。最后一步就是系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行。

在做信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的大作業(yè)的時(shí)候，我和我們的小組成員曾經(jīng)去實(shí)地考察過(guò)，雖然最后并沒(méi)有被接待，但還是小有收獲的。通過(guò)實(shí)地考察，我們能更清晰地了解我們系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能，甚至說(shuō)讓它比現(xiàn)有系統(tǒng)更加完善。當(dāng)然，我們做東西，也是要追求進(jìn)步，如果說(shuō)做出來(lái)的東西和以前的系統(tǒng)都沒(méi)什么兩樣，這樣意義也不大。不過(guò)，這也得是在我們能力所及的范圍內(nèi)，我們得適當(dāng)?shù)匕盐蘸米约旱臅r(shí)間和現(xiàn)有資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)。相信自己的努力還是能有一個(gè)很好的結(jié)果的，我們得對(duì)自己的發(fā)展有一個(gè)好的概括。信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的大作業(yè)從第一周到第九周一直伴隨著我們，說(shuō)實(shí)在話，一直覺(jué)得自己有做不完的作業(yè)，剛開(kāi)始還有些抱怨，但隨著作業(yè)的進(jìn)行，我們慢慢看到了自己的小小成果，覺(jué)得付出有了回報(bào)，并開(kāi)始樂(lè)在其中。在這期間，徐老師也一直鼓勵(lì)我們，他告訴我們，只要堅(jiān)持做下去，我們會(huì)收獲到成功的喜悅的！

現(xiàn)在，我們已基本完成了大作業(yè)分析階段，在我和小組成員的協(xié)作下，總算按時(shí)完成了。在分析階段，我們也遇到了很多問(wèn)題，比如剛開(kāi)始畫數(shù)據(jù)流圖時(shí)，visio用的不是很熟練，數(shù)據(jù)流圖中的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、過(guò)程、源點(diǎn)和宿點(diǎn)不知道怎樣連接，層與層之間也不知如何區(qū)分，有時(shí)候甚至想要放棄。還好有老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)加上小組一起努力，我們克服了這一難關(guān)。在畫ER圖的時(shí)候遇到的問(wèn)題就相對(duì)少了一點(diǎn)，因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的時(shí)候就畫過(guò)ER圖了，所以在畫的過(guò)程中就相對(duì)輕松一點(diǎn)。接下來(lái)就是系統(tǒng)的設(shè)計(jì)了，時(shí)間還蠻緊迫的，我們?nèi)孕枧Α?/p>

我作為小組的組長(zhǎng)，從中真的學(xué)習(xí)到不少知識(shí)。老師說(shuō)過(guò)，組長(zhǎng)應(yīng)該做的比別人更加多，才能夠勝任。我們現(xiàn)在還沒(méi)有達(dá)到“喝茶看報(bào)紙”的層次，那得等到我們具備了足夠的能力，所以要想達(dá)到那個(gè)高度，我們現(xiàn)在應(yīng)該更加努力。負(fù)責(zé)的整個(gè)過(guò)程中，我必須把握好進(jìn)度，如果一步跟不上，可能就會(huì)步步跟不上。我們小組成員也很配合，基本不需我太多督促。在對(duì)我們所要實(shí)現(xiàn)的功能有了個(gè)整體的把握的情況下，我們制作出了令自己還算滿意的圖形?，F(xiàn)在我覺(jué)得自己基本可以熟練運(yùn)用visio了，這也算是一大收獲吧！

總的來(lái)說(shuō)，這次這次信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)讓我獲益匪淺，以前只是紙上談兵，沒(méi)有親自實(shí)踐，不知道理論上升到實(shí)踐路程的艱辛。通過(guò)這次自己親自選題、實(shí)地考察、繪制DFD、ER圖到完成分析，我體驗(yàn)了其中的不容易，也嘗到了其中的甜頭。我們還會(huì)繼續(xù)努力，更好的完成下面的工作。

0963710205 秦曉雅

第五篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)全面總結(jié)

魚(yú)夭

第一章系統(tǒng)思想...............................................................................................................................3

1系統(tǒng)的概念............................................................................................................................3 2系統(tǒng)的模型，概念的抽象級(jí)別............................................................................................3 3系統(tǒng)的整體性、層次性........................................................................................................3 4系統(tǒng)思想的發(fā)展....................................................................................................................4 5系統(tǒng)工程方法........................................................................................................................4 6軟系統(tǒng)方法論........................................................................................................................4 7物理-事理-人理系統(tǒng)方法論WSR.........................................................................................4 第二章信息與信息系統(tǒng)...................................................................................................................5

1什么是信息，信息和數(shù)據(jù)的關(guān)系........................................................................................5 2信息處理器............................................................................................................................5 3信息與決策、信息與管理的關(guān)系........................................................................................5 4.信息管理................................................................................................................................6 5.信息系統(tǒng)是什么？有哪些功能？........................................................................................6 6.信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)....................................................................................................................6 7.C/S和B/S軟件結(jié)構(gòu)..............................................................................................................7 第三章信息系統(tǒng)建設(shè)概論...............................................................................................................7

1信息系統(tǒng)建設(shè)的特點(diǎn)............................................................................................................7 2什么是信息系統(tǒng)的生命周期？幾個(gè)階段？每個(gè)階段的任務(wù)是什么？............................7 3圍繞生命周期有哪些開(kāi)發(fā)過(guò)程模型？各自特點(diǎn)（瀑布、原型、迭代）........................8 4信息系統(tǒng)為什么要建模？有哪些模型？對(duì)軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模有什么方法，主要思想是什么？.......................................................................................................................................9 5有哪些開(kāi)發(fā)方式？各自利弊................................................................................................9 第四章系統(tǒng)規(guī)劃.............................................................................................................................10 1系統(tǒng)規(guī)劃的特點(diǎn)、任務(wù)......................................................................................................10 2規(guī)劃方法..............................................................................................................................10 3企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法的步驟......................................................................................................10 4什么是可行性分析，包括哪三個(gè)方面？..........................................................................10 5資源的生命周期..................................................................................................................11 第五章系統(tǒng)分析概述.....................................................................................................................11 1系統(tǒng)分析的任務(wù)..................................................................................................................11 2分析階段有哪些系統(tǒng)調(diào)查方法，調(diào)查什么......................................................................11 3兩種方法：..........................................................................................................................11 4系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容..............................................................................................................11 第六章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析.................................................................................................................12 1數(shù)據(jù)流圖描述了什么？繪制數(shù)據(jù)流圖要注意的事項(xiàng)，應(yīng)能繪制..................................12 為什么需要數(shù)據(jù)字典？數(shù)據(jù)字典應(yīng)該包含哪些條目？應(yīng)能書(shū)寫數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理?xiàng)l目.........................................................................................................................................12 對(duì)于復(fù)雜邏輯有幾種表述方式（決策樹(shù)、決策表，考題）？?jī)?yōu)缺點(diǎn).............................12 第七章面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析.............................................................................................................13 1面向?qū)ο蠓椒ǖ幕舅枷牒陀嘘P(guān)概念..............................................................................13 2UML是什么，主要包含哪些圖？（UML1.X）每種圖的用途是什么？..........................13 3用例圖，參與者和用例的概念，用例與用例之間的關(guān)系（包含關(guān)系和擴(kuò)展關(guān)系），繪制用例圖.................................................................................................................................13 4用例規(guī)格說(shuō)明（前置條件、后置條件、主事件流、備選事件流）..............................14 5類圖中包含哪四種關(guān)系（耦合），具體什么含義，如何表示，繪制類圖....................14 6對(duì)象關(guān)聯(lián)的要素（名稱、角色、多重性、方向）..........................................................14 7泛化和實(shí)現(xiàn)的使用和繪制..................................................................................................15 第八章系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述.....................................................................................................................15 1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)..................................................................................................................15 2系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)分析、系統(tǒng)實(shí)施的區(qū)分..........................................................................15 3什么是總體設(shè)計(jì)，什么是詳細(xì)設(shè)計(jì)..................................................................................15 第九章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì).....................................................................................................................16 1軟件架構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)的區(qū)別..............................................................................................16 2理解分層架構(gòu)思想，信息系統(tǒng)可能使用的分層架構(gòu)方案..............................................16 3面向?qū)ο蟮能浖Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、類圖......................................................................................16 4軟件設(shè)計(jì)原則，高內(nèi)聚、低耦合......................................................................................16 第十章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì).....................................................................................................................17 1輸入設(shè)計(jì)..............................................................................................................................17 2輸出設(shè)計(jì)..............................................................................................................................17 3人機(jī)交互設(shè)計(jì)......................................................................................................................17 4程序處理過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)......................................................................................................17 5什么是整體部分關(guān)聯(lián)？什么是依賴？ UML的表示.......................................................17 6網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)......................................................................................................17 7數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)..........................................................................................................................17 8代碼體系設(shè)計(jì)......................................................................................................................17 第十一章系統(tǒng)實(shí)施.........................................................................................................................17 1測(cè)試的概念，四種類型，兩種測(cè)試技術(shù)，為什么需要設(shè)計(jì)測(cè)試用例，如何設(shè)計(jì)測(cè)試用例？.........................................................................................................................................17

第一章系統(tǒng)思想

1系統(tǒng)的概念

@定義：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互制約的若干組成部分結(jié)合成的、具有特定功能的有機(jī)整體

@概念理解：系統(tǒng)是由若干要素組成的，是一個(gè)集合體；

系統(tǒng)有一定的結(jié)構(gòu)，同一系統(tǒng)的元素之間相互聯(lián)系、相互作用。元素之間一切聯(lián)系方式的總和，稱為系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（主要的、相對(duì)穩(wěn)定的、有一定規(guī)則的聯(lián)系方式）； 系統(tǒng)具有特定功能，凡是系統(tǒng)都有一定的目的性。

2系統(tǒng)的模型，概念的抽象級(jí)別

1）實(shí)體系統(tǒng)（物理系統(tǒng)）——最具體的確定存在的系統(tǒng)（系統(tǒng)實(shí)施階段產(chǎn)生）。

——物理模型表達(dá)了具體的物理系統(tǒng)，模型中的元素都可以對(duì)應(yīng)于實(shí)體（系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段產(chǎn)生）。

2）邏輯系統(tǒng)——介于實(shí)體系統(tǒng)與概念系統(tǒng)之間，利用人類抽象思維能力，抽取系統(tǒng)本質(zhì)，描繪了系統(tǒng)的各個(gè)側(cè)面（如靜態(tài)的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)的過(guò)程等）。使用邏輯模型表達(dá)（系統(tǒng)分析階段產(chǎn)生），一個(gè)邏輯系統(tǒng)可以建立不同的物理模型和實(shí)體系統(tǒng)。

3）概念系統(tǒng)——最抽象的系統(tǒng)，根據(jù)系統(tǒng)目標(biāo)構(gòu)思出來(lái)的系統(tǒng)雛形，描繪了系統(tǒng)的大致輪廓。

使用概念模型表達(dá)（系統(tǒng)規(guī)劃階段產(chǎn)生）

3系統(tǒng)的整體性、層次性

@系統(tǒng)的特性：整體性、層次性、目的性、穩(wěn)定性、突變性、自組織性、相似性

-系統(tǒng)整體性：指系統(tǒng)是由若干要素組成的具有一定新功能的有機(jī)整體，各個(gè)要素一旦組成系統(tǒng)整體，就表現(xiàn)出獨(dú)立要素所不具備的性質(zhì)和功能，形成新的系統(tǒng)的質(zhì)的規(guī)定性，從而表現(xiàn)出整體的性質(zhì)和功能不等于各個(gè)要素的性質(zhì)和功能的簡(jiǎn)單相加。

整體性表現(xiàn)在：

-系統(tǒng)由部件組成，部件之間不是簡(jiǎn)單累加，而是具有了新的質(zhì)-亞里士多德名言“整體大于部分之和”：1+1>2-與之相反“一個(gè)和尚挑水吃，?三個(gè)和尚沒(méi)水吃”-整體性以有機(jī)關(guān)聯(lián)性為保證（部件的不可分割）-劃分系統(tǒng)以及子系統(tǒng)就是要從整體性出發(fā)，充分考慮各組成元素之間的關(guān)聯(lián)性。-比如學(xué)校系統(tǒng)教師工資的計(jì)算

-系統(tǒng)的層次性：指的是，由于組成系統(tǒng)的諸要素的中中差異，使系統(tǒng)組織在地位、結(jié)構(gòu)和功能上表現(xiàn)出等級(jí)秩序性，形成具有質(zhì)的差異的系統(tǒng)等級(jí) 層次性表現(xiàn)在：

-系統(tǒng)組織表現(xiàn)出等級(jí)性-系統(tǒng)要素中，存在子系統(tǒng)，子系統(tǒng)的要素中又包含更低一層的子系統(tǒng)-從上至下組成金字塔結(jié)構(gòu)，逐層具體化-比如企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、地區(qū)劃分

-結(jié)構(gòu)化方法就是考慮到系統(tǒng)的層次性，采取從抽象到具體、逐步求精的方法對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行研究

4系統(tǒng)思想的發(fā)展

古代樸素的系統(tǒng)思想 系統(tǒng)思想的淹沒(méi) 現(xiàn)代系統(tǒng)思想的興起 復(fù)雜系統(tǒng)理論熱潮

5系統(tǒng)工程方法

@1962年美國(guó)貝爾電話公司的霍爾，發(fā)《系統(tǒng)工程方法論》

1.問(wèn)題定義

2.目標(biāo)選擇

3.系統(tǒng)綜合4.系統(tǒng)分析

5.最優(yōu)系統(tǒng)選擇

6.實(shí)施計(jì)劃 @1969年霍爾三維結(jié)構(gòu) 時(shí)間維、邏輯維、知識(shí)維

6軟系統(tǒng)方法論

@硬系統(tǒng)是指具有良結(jié)構(gòu)化（well-structured）的工程系統(tǒng)，問(wèn)題和目標(biāo)是確定的，能用明確的數(shù)學(xué)模型描述，可以使用定量方法計(jì)算出系統(tǒng)行為和最優(yōu)結(jié)果 @切克蘭德創(chuàng)立軟系統(tǒng)方法論 @無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題：

-問(wèn)題雖然是“可認(rèn)識(shí)的”，但不是“可定義的”

-對(duì)問(wèn)題的這種認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)是主觀的，并且隨時(shí)間而改變-與其說(shuō)是有待解決的問(wèn)題，不如說(shuō)是有待改善的狀況

7物理-事理-人理系統(tǒng)方法論WSR @20世紀(jì)90年代顧基等人提出WSR 物理——是什么事理——怎么去做人理——最好怎么做 @“懂物理、明事理、通人理”是實(shí)踐準(zhǔn)則

@WSR的7個(gè)步驟：1.理解意圖

2.指定目標(biāo)

3.調(diào)查分析

4.構(gòu)造策略

5.選擇方案

6.協(xié)調(diào)關(guān)系

7.實(shí)現(xiàn)構(gòu)想 第二章信息與信息系統(tǒng)

1什么是信息，信息和數(shù)據(jù)的關(guān)系

@信息是經(jīng)過(guò)加工后的數(shù)據(jù)，它對(duì)接受者有用，對(duì)決策或行為有現(xiàn)實(shí)或潛在的價(jià)值 @數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系可以看做原料與成品的關(guān)系?！獢?shù)據(jù)是未經(jīng)組織的數(shù)字、詞語(yǔ)、聲音、圖像等；

——信息是以有意義的形式加以排列和處理的數(shù)據(jù)（有意義的數(shù)據(jù)）；

——知識(shí)是用于生產(chǎn)的信息（有意義的信息）,是人類關(guān)于自然界、人類社會(huì)及思維方式與運(yùn)動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的總和。@例：氣溫器上的溫度指示，數(shù)據(jù)

今天我要出門，最低氣溫是0度，信息 水在0度結(jié)冰，知識(shí)

今年冬天平均氣溫非常低，燃料將短缺，情報(bào) @從信息系統(tǒng)角度看，信息具有的一些基本屬性：

事實(shí)性、擴(kuò)散性、穿屬性、共享性、增值性、不完全性、等級(jí)性、滯后性

2信息處理器

@人進(jìn)行信息處理的特點(diǎn)-人需要反饋

-人需要一些多余的信息-人們需要信息的壓縮

-人們對(duì)信息需求的口味各異-人需要非口語(yǔ)的信息輸入

@人與計(jì)算機(jī)的比較：人比計(jì)算機(jī)聰明，計(jì)算機(jī)比人快。

3信息與決策、信息與管理的關(guān)系

@信息是管理的基礎(chǔ)，管理的基本職能離不開(kāi)信息-信息是制定計(jì)劃的依據(jù)-信息是組織實(shí)施的保證-信息室調(diào)節(jié)控制的指示器-信息室激勵(lì)員工的依據(jù)-信息室領(lǐng)導(dǎo)指揮的基礎(chǔ)

@管理的決策理論學(xué)派認(rèn)為“管理就是決策”，決策過(guò)程就是收集、處理和使用信息的過(guò)程。信息是決策的關(guān)鍵因素

@管理活動(dòng)的三個(gè)層次及對(duì)應(yīng)使用信息 高層（戰(zhàn)略管理）——戰(zhàn)略信息 中層（戰(zhàn)術(shù)管理）——戰(zhàn)術(shù)信息 基層（作業(yè)管理）——業(yè)務(wù)信息

4.信息管理

@狹義信息管理認(rèn)為信息管理就是對(duì)信息本身的管理，即采用各種技術(shù)方法和手段對(duì)信息進(jìn)行組織、規(guī)劃、控制、存儲(chǔ)和檢索等，并達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

@廣義信息管理認(rèn)為是對(duì)信息資源及其相關(guān)資源（如信息設(shè)備、信息技術(shù)、信息人員、信息系統(tǒng)等）進(jìn)行規(guī)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的過(guò)程。

5.信息系統(tǒng)是什么？有哪些功能？

@定義：信息系統(tǒng)就是輸入數(shù)據(jù)，通過(guò)加工處理，產(chǎn)生信息的系統(tǒng)。

@以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息系統(tǒng)是結(jié)合管理理論和方法，應(yīng)用信息技術(shù)解決管理問(wèn)題，為管理決策提供支持的系統(tǒng)。

@它是管理理論、系統(tǒng)科學(xué)方法論和信息技術(shù)交叉形成的綜合性應(yīng)用學(xué)科。信息系統(tǒng)學(xué)科注重研究管理與信息技術(shù)的結(jié)合，而不深入得討論具體的管理問(wèn)題，也不致力于計(jì)算機(jī)或通信技術(shù)方面的研究。@功能：

-信息的采集和輸入：主要是識(shí)別、采集、校驗(yàn)-信息的傳輸：數(shù)據(jù)通信的手段-信息的存儲(chǔ)：介質(zhì)？在哪？時(shí)效？

-信息的加工：查詢、排序、歸并、數(shù)學(xué)模型、人工智能-信息的維護(hù)：準(zhǔn)確、及時(shí)、安全、保密-信息的使用：技術(shù)層面、價(jià)值深度

6.信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1）概念結(jié)構(gòu)

2）基于管理職能的邏輯結(jié)構(gòu)

3）基于計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的物理結(jié)構(gòu)（硬件結(jié)構(gòu)+軟件結(jié)構(gòu)）

硬件結(jié)構(gòu)分為：集中式

+

分布式（文件服務(wù)器，C/S，B/S）

集中式——主機(jī)-終端結(jié)構(gòu)：處理能力集中在主機(jī)，集中存儲(chǔ)、計(jì)算；終端用于輸入輸出，無(wú)cpu 分布式——文件服務(wù)器系統(tǒng)：程序和數(shù)據(jù)集中在文件服務(wù)器中；客戶機(jī)根據(jù)權(quán)限存取服務(wù)器

中文件，客戶機(jī)有處理能力

——C/S結(jié)構(gòu)，客戶/服務(wù)器結(jié)構(gòu)：客戶機(jī)完成本地運(yùn)算，可向服務(wù)器請(qǐng)求某種服務(wù)（如查詢

數(shù)據(jù)），服務(wù)器相應(yīng)請(qǐng)求，完成運(yùn)算后，將結(jié)果返回給客戶機(jī)。

——B/S結(jié)構(gòu)，瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)：增加Web服務(wù)器，獲取客戶端請(qǐng)求，解析處理后生成HTML文件返回給客戶端；客戶端配置瀏覽器軟件（如IE），通過(guò)網(wǎng)頁(yè)方式實(shí)現(xiàn)信息的訪問(wèn)。7.C/S和B/S軟件結(jié)構(gòu)

C/S軟件結(jié)構(gòu): 數(shù)據(jù)庫(kù)——數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器——windows窗口應(yīng)用程序 B/S軟件結(jié)構(gòu)：

數(shù)據(jù)庫(kù)——數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器——web應(yīng)用服務(wù)器+web應(yīng)用程序——瀏覽器程序

第三章信息系統(tǒng)建設(shè)概論

1信息系統(tǒng)建設(shè)的特點(diǎn)

信息系統(tǒng)建設(shè)是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)過(guò)程：-技術(shù)手段復(fù)雜

-內(nèi)容復(fù)雜，目標(biāo)多樣

-投資密度大-環(huán)境復(fù)雜多變

2什么是信息系統(tǒng)的生命周期？幾個(gè)階段？每個(gè)階段的任務(wù)是什么？

@生命周期的定義：信息系統(tǒng)在使用過(guò)程中隨著生存環(huán)境的變化，需不斷維護(hù)、修改，當(dāng)它不再適應(yīng)的時(shí)候就要被淘汰，就要由新系統(tǒng)代替老系統(tǒng)，這種周期循環(huán)稱為信息系系統(tǒng)的周期

@5個(gè)階段：規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)維

系統(tǒng)規(guī)劃——確定信息系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)劃；企業(yè)業(yè)務(wù)流程的識(shí)別、改革與創(chuàng)新；對(duì)建設(shè)新系統(tǒng)的需求做出初步研究，確定信息系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)；確定系統(tǒng)的備選方案，對(duì)方案進(jìn)行可行性分析（開(kāi)發(fā)請(qǐng)求-初步調(diào)查-可行性研究-審批）

系統(tǒng)分析——詳細(xì)調(diào)查，確定系統(tǒng)的基本目標(biāo)和邏輯功能要求（詳細(xì)調(diào)查-邏輯設(shè)計(jì)-審查）系統(tǒng)設(shè)計(jì)——根據(jù)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)中規(guī)定的功能要求，考慮實(shí)際條件，具體設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)邏輯模型的技術(shù)方案（總體設(shè)計(jì)-詳細(xì)設(shè)計(jì)-審查）

技術(shù)實(shí)施——計(jì)算機(jī)等設(shè)備的購(gòu)置、安裝和調(diào)試；編寫、調(diào)試和測(cè)試程序；人員培訓(xùn)；數(shù)據(jù)準(zhǔn)備或轉(zhuǎn)換；系統(tǒng)調(diào)試與轉(zhuǎn)換（編程調(diào)試-系統(tǒng)轉(zhuǎn)換-驗(yàn)收）

系統(tǒng)維護(hù)——運(yùn)行情況的記錄；必要的修改；評(píng)價(jià)呵呵總結(jié)等（系統(tǒng)維護(hù)-系統(tǒng)評(píng)價(jià)）3圍繞生命周期有哪些開(kāi)發(fā)過(guò)程模型？各自特點(diǎn)（瀑布、原型、迭代）

@模型：瀑布開(kāi)發(fā)方法、原型開(kāi)發(fā)方法、迭代開(kāi)發(fā)方法、螺旋開(kāi)發(fā)方法、敏捷開(kāi)法方法…… @瀑布開(kāi)法方法——

特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易用，容易理解

開(kāi)發(fā)的進(jìn)程一個(gè)順著一個(gè)，沒(méi)有反饋過(guò)程，需要嚴(yán)密控制 允許基線和配置早期接收控制 一個(gè)新的項(xiàng)目不適合這個(gè)模型

用戶直到項(xiàng)目結(jié)束才能看到質(zhì)量如何 不允許或者嚴(yán)格限制變更

不足：1需求：客戶常常難以表達(dá)真正的需求，而這種模型卻要求嚴(yán)格的階段性成果，返工困難，變更代價(jià)很大

2風(fēng)險(xiǎn)：客戶要等到開(kāi)發(fā)周期的晚期才能看到程序運(yùn)行的測(cè)試版本，這時(shí)若發(fā)現(xiàn)大的錯(cuò)誤，可能引起客戶的驚慌，其后果也可能是災(zāi)難性的

3效率：因?yàn)榍昂笕蝿?wù)的依賴關(guān)系，成員不能并行工作，有可能花在等待的時(shí)間比開(kāi)發(fā)的時(shí)間要長(zhǎng)，即所謂的“堵塞狀態(tài)”

應(yīng)用場(chǎng)合：適用于一些需求已明確并且變化較少的信息系統(tǒng) @原型開(kāi)發(fā)方法——

特點(diǎn)：用戶積極參與； 原型的開(kāi)發(fā)沒(méi)有嚴(yán)密的階段性 短期獲得測(cè)試版本，降低風(fēng)險(xiǎn)

不足：1用戶隨意無(wú)止境的需求變化，因?yàn)橛脩羧菀桩a(chǎn)生誤解，認(rèn)為系統(tǒng)很容易被構(gòu)造和修改

2如果采用原型基礎(chǔ)上繼續(xù)構(gòu)造，由于修補(bǔ)過(guò)度，軟件質(zhì)量不易于保證

3開(kāi)發(fā)人員為了快速構(gòu)造原型，可能會(huì)采用不合適的操作系統(tǒng)、語(yǔ)言、算法等，造成后期風(fēng)險(xiǎn)，如系統(tǒng)適應(yīng)性差、維護(hù)困難等

應(yīng)用場(chǎng)合：1需求含糊，用戶不能標(biāo)識(shí)詳細(xì)的輸入、處理和輸出需求

2設(shè)計(jì)方案不明確，開(kāi)發(fā)人員不能確定算法的有效性、操作系統(tǒng)的適應(yīng)性或人機(jī)交互的有效性

@迭代開(kāi)發(fā)方法—— @增量迭代——

特點(diǎn)：1以功能遞增的方式進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)（可并行化）

2能較快地產(chǎn)生可操作的系統(tǒng)

3在每一步遞增中，都可以把用戶/開(kāi)發(fā)者的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合到不斷求精的下一個(gè)增量中 4可改善測(cè)試效果和降低軟件開(kāi)發(fā)總成本。5這個(gè)過(guò)程好比搭積木。

應(yīng)用場(chǎng)合：1項(xiàng)目開(kāi)始，明確了需求的大部分，但是需求可能會(huì)發(fā)生變化

2對(duì)于市場(chǎng)和用戶把握不是很準(zhǔn)，需要逐步了解 3對(duì)于有龐大和復(fù)雜功能的系統(tǒng)進(jìn)行功能改進(jìn)，本身就需要一步一步實(shí)施的。

@進(jìn)化迭代—— 特點(diǎn)：1進(jìn)化迭代與增量迭代的區(qū)別是在每個(gè)迭代周期是對(duì)上一次迭代的演化和完善。

2比如可以將一個(gè)軟件功能的編程劃分了多個(gè)迭代周期，每個(gè)迭代是對(duì)該功能的補(bǔ)充和進(jìn)化。

3這個(gè)過(guò)程好比滾雪球。

@螺旋開(kāi)發(fā)方法——

定義：把軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程定義成不斷上升的螺旋周期，每個(gè)周期分為計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)分析、實(shí)施和評(píng)價(jià)四個(gè)方面。沿螺線自內(nèi)而外每旋轉(zhuǎn)一圈便開(kāi)發(fā)出更為完善的一個(gè)新的軟件版本。

特點(diǎn)：1風(fēng)險(xiǎn)驅(qū)動(dòng)，可以在生命周期早期強(qiáng)制性的確定項(xiàng)目中存在的風(fēng)險(xiǎn)

2需要開(kāi)發(fā)人員具有相當(dāng)豐富的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估經(jīng)驗(yàn)和專門知識(shí) 3要求用戶參與階段評(píng)價(jià)，對(duì)用戶要求較高 應(yīng)用場(chǎng)合：?jiǎn)挝粌?nèi)部開(kāi)發(fā)的大規(guī)模軟件項(xiàng)目

風(fēng)險(xiǎn)是項(xiàng)目的主要制約因素 可能會(huì)發(fā)生重大變更 采用新技術(shù)

4信息系統(tǒng)為什么要建模？有哪些模型？對(duì)軟件結(jié)構(gòu)進(jìn)行建模有什么方法，主要思想是什么？

@建模的原因：

-對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)化，幫助有關(guān)人員快速、直觀、準(zhǔn)確了解系統(tǒng)；

-建模過(guò)程使得分析師和設(shè)計(jì)師能全面研究系統(tǒng)，深思熟慮，形成更成熟的方案；-各階段產(chǎn)生的模型為后續(xù)階段的有關(guān)人員提供了工作依據(jù)；-為項(xiàng)目各類人員提供了統(tǒng)一的交流工具，利于溝通；-為項(xiàng)目驗(yàn)收和將來(lái)的維護(hù)提供文檔依據(jù)……

@模型類型：業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流圖、程序流程圖、實(shí)體關(guān)系圖、模塊結(jié)構(gòu)圖、判定表判定樹(shù)、UML @對(duì)軟件結(jié)構(gòu)建模的方法：UML（類圖、用例圖、順序圖等）

@UML主要思想：通過(guò)不同的圖來(lái)描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、行為、交互過(guò)程

5有哪些開(kāi)發(fā)方式？各自利弊

1結(jié)構(gòu)化方法

容易理解和交流，對(duì)于大系統(tǒng)可以從全局逐步展開(kāi)到局部，整體性較好。結(jié)構(gòu)化方法是其他系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法（如面向?qū)ο蠓椒ǎ┑幕A(chǔ)。2面向?qū)ο?/p>

穩(wěn)定可靠，有利于維護(hù)和重用，并容易實(shí)現(xiàn)多層分布式結(jié)構(gòu)，但對(duì)前期分析設(shè)計(jì)人員要求較高，用戶理解模型有困難。3面向服務(wù)

松耦合、自描述、可重用、開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)。以XML為基礎(chǔ)，將已有的服務(wù)進(jìn)行重新組合后可以快速建立新的業(yè)務(wù)流程，要求分析有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)流程的抽象能力。以結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒榛A(chǔ)。

第四章系統(tǒng)規(guī)劃

1系統(tǒng)規(guī)劃的特點(diǎn)、任務(wù)

@系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)：

-制定信息系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略

-制定信息系統(tǒng)總體方案，安排項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃-制定信息系統(tǒng)資源分配 @系統(tǒng)規(guī)劃的特點(diǎn)：

-面向全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)，不確定性，結(jié)構(gòu)化程度低-面向高層管理人員

-不宜過(guò)細(xì)，著眼于子系統(tǒng)劃分及相互關(guān)系-應(yīng)與企業(yè)規(guī)劃同步

2規(guī)劃方法

1戰(zhàn)略目標(biāo)集轉(zhuǎn)移法（SST-strategy set transformation）2企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法（BSP-business system planning）

3關(guān)鍵成功因素法（KSF-key successful factors，或CSF-critical success factors）4價(jià)值鏈分析法（VCA-value chain analysis）

3企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法的步驟

1定義管理目標(biāo) 2定義管理功能組 3定義數(shù)據(jù)分類 4定義信息結(jié)構(gòu)

4什么是可行性分析，包括哪三個(gè)方面？

@“可行性”是指在企業(yè)當(dāng)前情況下，研制這個(gè)信息系統(tǒng)是否有必要，是否具備必要的條件。（可能性、必要性、合理性）@可行性分析的內(nèi)容：-技術(shù)可行性-經(jīng)濟(jì)可行性-社會(huì)可行性 5資源的生命周期

資源的生命周期，是指一項(xiàng)資源由獲得到退出所經(jīng)歷的階段，一般劃分為產(chǎn)生、獲得、服務(wù)和歸宿四個(gè)階段

第五章系統(tǒng)分析概述

1系統(tǒng)分析的任務(wù)

系統(tǒng)分析員（system analyst，SA）與用戶在一起，充分了解用戶的要求，并把雙方的理解用系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)表達(dá)出來(lái)。系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)審核通過(guò)之后，將成為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的依據(jù)，也是將來(lái)驗(yàn)收系統(tǒng)的依據(jù)。

2分析階段有哪些系統(tǒng)調(diào)查方法，調(diào)查什么

@調(diào)查是識(shí)別需求的基礎(chǔ)，是建立系統(tǒng)邏輯模型的基礎(chǔ)。調(diào)查包括：-業(yè)務(wù)處理過(guò)程是什么樣的？(干什么？)-業(yè)務(wù)過(guò)程應(yīng)該怎樣完成？(怎么干？)-業(yè)務(wù)誰(shuí)負(fù)責(zé)，完成業(yè)務(wù)需要什么輸入，能輸出什么？ @傳統(tǒng)的系統(tǒng)調(diào)查方法有：-資料收集-訪談-實(shí)地觀察-問(wèn)卷調(diào)查

3兩種方法：

@結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析（基于功能分解設(shè)計(jì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，通過(guò)不斷把復(fù)雜的處理逐層分解來(lái)簡(jiǎn)化問(wèn)題，它從內(nèi)部功能上模擬客觀世界）@面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析（強(qiáng)調(diào)人在日常的邏輯思維中經(jīng)常采取的思想方法和原則，例如：抽象、分類、繼承、聚合、封裝）

4系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容

1引言

-項(xiàng)目名稱、目標(biāo)、背景、引用資料、術(shù)語(yǔ)說(shuō)明等 2項(xiàng)目描述-項(xiàng)目的主要工作內(nèi)容-現(xiàn)行系統(tǒng)的調(diào)查情況-功能需求-數(shù)據(jù)需求-其他需求

3實(shí)施計(jì)劃

-工作任務(wù)的分解-進(jìn)度-預(yù)算

第六章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析

1數(shù)據(jù)流圖描述了什么？繪制數(shù)據(jù)流圖要注意的事項(xiàng)，應(yīng)能繪制

@數(shù)據(jù)流圖描述數(shù)據(jù)流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系，也稱為邏輯數(shù)據(jù)流圖，一般用DFD表示。

@注意事項(xiàng)：關(guān)于層次的劃分，語(yǔ)法的正確性，可讀性，確定系統(tǒng)邊界。

為什么需要數(shù)據(jù)字典？數(shù)據(jù)字典應(yīng)該包含哪些條目？應(yīng)能書(shū)寫數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理?xiàng)l目

@為什么需要數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)流圖描述了系統(tǒng)的分解，但是沒(méi)有說(shuō)明系統(tǒng)中各個(gè)成分的含義。@數(shù)據(jù)字典的各類條目：數(shù)據(jù)元素；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)流；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；處理過(guò)程；外部實(shí)體

對(duì)于復(fù)雜邏輯有幾種表述方式（決策樹(shù)、決策表，考題）？?jī)?yōu)缺點(diǎn)

@針對(duì)復(fù)雜的處理邏輯，可以使用：結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言、判定表、判定樹(shù) @判定樹(shù)

1如果一個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行不只是依賴一個(gè)條件，而是與多個(gè)條件有關(guān)，那么這項(xiàng)策略的表達(dá)就比較復(fù)雜，就可以使用判定樹(shù)來(lái)表示。

2比如：郵政系統(tǒng)中，包裹郵資的計(jì)算策略與國(guó)別、路程、重量、保值額度等有關(guān)，使用自然語(yǔ)言來(lái)描述顯然不夠簡(jiǎn)潔 @判定表

1如果條件較多、每種條件的取值情況也較多的情況下，可以使用判定表。2判定表的優(yōu)點(diǎn)是可以把各種組合情況一個(gè)不漏地表示出來(lái)，還能幫助發(fā)現(xiàn)遺漏和矛盾的地方。

第七章面向?qū)ο笙到y(tǒng)分析

1面向?qū)ο蠓椒ǖ幕舅枷牒陀嘘P(guān)概念

對(duì)象、類、屬性和操作 封裝、隱藏 消息 繼承 多態(tài) 關(guān)系

2UML是什么，主要包含哪些圖？（UML1.X）每種圖的用途是什么？

3用例圖，參與者和用例的概念，用例與用例之間的關(guān)系（包含關(guān)系和擴(kuò)展關(guān)系），繪制用例圖

@用例（use case）是對(duì)于一組動(dòng)作序列的描述，系統(tǒng)執(zhí)行這些動(dòng)作會(huì)對(duì)特定的參與者（actor）產(chǎn)生可觀測(cè)的、有價(jià)值的結(jié)果。

@參與者是系統(tǒng)之外與系統(tǒng)進(jìn)行交互的任何事物。@用例關(guān)系：

包含關(guān)系：經(jīng)過(guò)封裝后可以在各種不同的基本用例中復(fù)用的行為稱為包含用例。擴(kuò)展關(guān)系：表達(dá)某些可選或只在特定條件下才執(zhí)行的系統(tǒng)行為的用例，它們是對(duì)基本用例的擴(kuò)展。稱為擴(kuò)展用例。

泛化關(guān)系：如果兩個(gè)或更多用例在行為、結(jié)構(gòu)和目的方面存在共性，可以使用泛化關(guān)系。父用例描述這些共有部分，子用例繼承父用例并特殊化。

4用例規(guī)格說(shuō)明（前置條件、后置條件、主事件流、備選事件流）

@前置條件（pre-condition）：表述在系統(tǒng)允許用例開(kāi)始以前，系統(tǒng)應(yīng)確保為真的條件。這可為后續(xù)的編程人員提供幫助，從而確定在用例的實(shí)現(xiàn)代碼中哪些條件無(wú)須再次檢驗(yàn)。如果前置條件不滿足，用例無(wú)法被啟動(dòng)，比如“預(yù)定圖書(shū)”用例的前置條件是讀者已正確登錄到系統(tǒng)中。@后置條件（guarantee）：或稱為成功保證。表述在用例結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)將要保證的限定條件，一般都是在成功完成用例后成立。

一旦用例被成功地執(zhí)行，可能會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)內(nèi)部某些狀態(tài)的改變，比如成功地“借出圖書(shū)”會(huì)使圖書(shū)狀態(tài)改變等。

@主事件流是指能夠滿足目標(biāo)的典型的成功路徑。不包括條件及分支

主成功場(chǎng)景/開(kāi)心路徑/基本路徑

@備選事件流是指除主事件流之外的各種可能失敗情況、分支路徑或擴(kuò)展路徑。備選事件流的編號(hào)要與主事件流相對(duì)應(yīng)。

5類圖中包含哪四種關(guān)系（耦合），具體什么含義，如何表示，繪制類圖

@關(guān)聯(lián)——一個(gè)對(duì)象擁有另一個(gè)對(duì)象

@泛化——泛化是指父類與其一個(gè)或多個(gè)子類之間的關(guān)系

@實(shí)現(xiàn)——實(shí)現(xiàn)關(guān)系將一種模型元素(如類)與另一種模型元素(如接口)連接起來(lái)，由實(shí)現(xiàn)關(guān)系指定二者之間的一個(gè)契約(Contract)，一個(gè)模型元素定義一個(gè)契約，而另一個(gè)模型元素保證履行該契約

@依賴——依賴(Dependency)是兩個(gè)事物間的語(yǔ)義關(guān)系，其中一個(gè)事物(稱為服務(wù)的提供者)發(fā)生變化，會(huì)影響到另一個(gè)事物(稱為客戶或服務(wù)的使用者)，或向它(客戶)提供所需信息在類與類之間應(yīng)用依賴關(guān)系指明一個(gè)類使用另一個(gè)類的方法或一個(gè)類使用其他類所定義的屬性和方法

6對(duì)象關(guān)聯(lián)的要素（名稱、角色、多重性、方向）

@關(guān)聯(lián)名稱

-多數(shù)關(guān)聯(lián)是二元的（即只存在于兩個(gè)類的實(shí)例之間），在圖中表示為連接兩個(gè)類符號(hào)的實(shí)線路徑。-使用關(guān)聯(lián)名稱，應(yīng)該反映該關(guān)系的目的，并且應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)詞詞組。-讀者和圖書(shū)的關(guān)聯(lián)是“借閱”

-教師對(duì)象和課程對(duì)象的關(guān)聯(lián)名稱就是“講授”-醫(yī)生和處方單的關(guān)系是“開(kāi)”。

-關(guān)聯(lián)名稱應(yīng)放置在關(guān)聯(lián)路徑上或其附近。@關(guān)聯(lián)角色

-關(guān)聯(lián)所聯(lián)系的每一端叫做一個(gè)角色

-角色名稱應(yīng)該是一個(gè)名詞，能夠表達(dá)被關(guān)聯(lián)對(duì)象在關(guān)聯(lián)中所充當(dāng)?shù)慕巧?，角色名稱緊鄰關(guān)聯(lián)線的末端。@關(guān)聯(lián)的多重性

-定義了一個(gè)類A的實(shí)例在一段特定的時(shí)間內(nèi)能夠和多少個(gè)類B的實(shí)例發(fā)生關(guān)聯(lián)。-類似于ER中的關(guān)聯(lián)基數(shù)（一對(duì)一/一對(duì)多/多對(duì)多）@關(guān)聯(lián)的導(dǎo)向性

-角色的導(dǎo)向性特征表示可以通過(guò)關(guān)聯(lián)從源類導(dǎo)向到目標(biāo)類上。也就是說(shuō)給定關(guān)聯(lián)一端的對(duì)象就能夠容易并直接地得到另一端的對(duì)象。

-識(shí)別關(guān)聯(lián)的導(dǎo)向可以推遲，與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)有關(guān)。通常是源對(duì)象存儲(chǔ)了對(duì)目標(biāo)對(duì)象的一些引用

7泛化和實(shí)現(xiàn)的使用和繪制

第八章系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)

根據(jù)實(shí)際的技術(shù)條件、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)條件。確定系統(tǒng)的實(shí)施方案，即系統(tǒng)的物理模型

2系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)分析、系統(tǒng)實(shí)施的區(qū)分

3什么是總體設(shè)計(jì)，什么是詳細(xì)設(shè)計(jì)

總體設(shè)計(jì)——定義：也稱為概要設(shè)計(jì)，任務(wù)是設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的主要框架結(jié)構(gòu)，即組成物理系統(tǒng)的主要成分及其關(guān)系。

內(nèi)容：系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)（系統(tǒng)架構(gòu)）的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（系統(tǒng)組成元素及其關(guān)系）的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)對(duì)外接口和服務(wù)的設(shè)計(jì)

詳細(xì)設(shè)計(jì)——詳細(xì)設(shè)計(jì)包括各分支技能的細(xì)節(jié)，包括輸入輸出設(shè)計(jì)、人機(jī)交互設(shè)計(jì)（用戶界面設(shè)計(jì)）、程序處理過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)、代碼體系設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等

第九章系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)

1軟件架構(gòu)與軟件結(jié)構(gòu)的區(qū)別

1架構(gòu)是抽象無(wú)形的，體現(xiàn)高層全局的決策，就像文章的中心思想和提綱。2結(jié)構(gòu)是具體有形的，體現(xiàn)決策的貫徹，如同文章的每個(gè)段落及細(xì)節(jié)描述。3架構(gòu)包含了結(jié)構(gòu)的初步描述和決策。4相同架構(gòu)的系統(tǒng)，具體結(jié)構(gòu)允許有差異。

2理解分層架構(gòu)思想，信息系統(tǒng)可能使用的分層架構(gòu)方案

分層模型的理念就是將任務(wù)橫向劃分（如高層、中層、基層）為不同級(jí)別，而不是縱向。三層架構(gòu)、五層架構(gòu)、MVC架構(gòu)

3面向?qū)ο蟮能浖Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、類圖

根據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)類：邊界類、實(shí)體類、控制類

4軟件設(shè)計(jì)原則，高內(nèi)聚、低耦合

設(shè)計(jì)原則：總的來(lái)說(shuō)就是抽象與復(fù)用（封裝、信息隱藏）；松耦合 高內(nèi)聚：內(nèi)聚指的是一個(gè)類的職責(zé)間相關(guān)聯(lián)的緊密程度。如果一個(gè)類具有很多緊密相關(guān)的職責(zé)，而且只完成有限的功能，則這個(gè)類就具有高內(nèi)聚性。

低耦合：耦合度是測(cè)量一個(gè)類連接、了解或依賴其他類的強(qiáng)弱程度。低耦合可以降低依賴性，減小變化帶來(lái)的影響。第十章系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

1輸入設(shè)計(jì) 2輸出設(shè)計(jì) 3人機(jī)交互設(shè)計(jì)

4程序處理過(guò)程詳細(xì)設(shè)計(jì)

-類的詳細(xì)設(shè)計(jì)（UML順序圖、UML類圖）-面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)的主要內(nèi)容

-順序圖用來(lái)描述什么，如何描述？消息是什么概念？什么是嵌套消息？應(yīng)能繪制-對(duì)象關(guān)聯(lián)是如何實(shí)現(xiàn)的？（重?cái)?shù)為

1、多分別怎么實(shí)現(xiàn)，方向如何實(shí)現(xiàn)）

5什么是整體部分關(guān)聯(lián)？什么是依賴？ UML的表示 6網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 7數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 8代碼體系設(shè)計(jì)

（只考一道判斷題）

第十一章系統(tǒng)實(shí)施

1測(cè)試的概念，四種類型，兩種測(cè)試技術(shù)，為什么需要設(shè)計(jì)測(cè)試用例，如何設(shè)計(jì)測(cè)試用例？

@測(cè)試的概念：(1)測(cè)試是指“用意在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而執(zhí)行一個(gè)程序的過(guò)程”；

(2)一個(gè)好的測(cè)試用例是指這個(gè)測(cè)試用例有很高的概率可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤；(3)一個(gè)成功的測(cè)試是指它成功地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。

@四種類型：-模塊測(cè)試

也稱單元測(cè)試。-聯(lián)合測(cè)試

也稱集成測(cè)試，檢驗(yàn)?zāi)K及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。-確認(rèn)測(cè)試

測(cè)試對(duì)需求的滿足，也可稱驗(yàn)收測(cè)試。-系統(tǒng)測(cè)試

是對(duì)整個(gè)信息系統(tǒng)的測(cè)試，將硬件、軟件、操作人員看作一個(gè)整體，來(lái)分析系統(tǒng)的功能與執(zhí)行性能

@兩種測(cè)試技術(shù)：

白箱測(cè)試：根據(jù)一個(gè)軟件部件的內(nèi)部控制結(jié)構(gòu)，測(cè)試是否依據(jù)設(shè)計(jì)正確地執(zhí)行

黑箱測(cè)試：根據(jù)一個(gè)軟件部件由外部界面所能觀察到的功能效果，測(cè)試它是否與其他部件正確地溝通，一般指輸入正確時(shí)，看是否有正確的輸出。

@設(shè)計(jì)測(cè)試用例的原因：以盡可能少的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)盡可能多的錯(cuò)誤