第一篇：讀書活動計(jì)劃__總結(jié)

姜疃中心初級中學(xué)“營造書香校園，豐富文化底蘊(yùn)”

讀書活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。堅(jiān)持以人為本，努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，提升學(xué)校品位。

二、活動目標(biāo)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

１．在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。使讀書成為一生之所需。

2．營造濃厚的“書香氛圍”，通過活動，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。通過活動，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

3．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、活動要求與具體措施

（一）、教師讀書活動

1、制訂讀書計(jì)劃

每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂讀書活動計(jì)劃，讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測等。

2、讀書活動方式

每周安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，保證每天讀書不少于一小時(shí)，每星期寫讀書摘抄筆記，不少于五百字，并有點(diǎn)評；每月撰寫一篇讀書心得，不少于1000字。要有筆記，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。

3、交流研討反思

以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照，反思提高。

4、理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位教師期末撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

5、搭建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少向教師推介三篇學(xué)習(xí)材料；學(xué)校每月安排兩名骨干教師進(jìn)行讀書輔導(dǎo)、組織讀書報(bào)告會、討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記、并通過演講比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

6．建構(gòu)讀書網(wǎng)絡(luò)。為老師提供包含“生活智慧類”、“教育新理念類”、“教

育散文類”在內(nèi)的閱讀書目，由老師根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。認(rèn)真閱讀、做筆記。教師閱讀后發(fā)表自己獨(dú)特的見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。在校刊上推出讀書專欄，刊登教師讀書心得和讀書推介。

7．每位教師每學(xué)期選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，每月寫好一篇讀書心得，在讀書基礎(chǔ)上養(yǎng)成寫隨筆好習(xí)慣。

8．開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。利用晨讀課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。教師讀書成果要進(jìn)行交流展示，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，營造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。

9．語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，并在備課上有所體現(xiàn)。

（二）學(xué)生讀書活動

１．在班級建立圖書角，在全校倡導(dǎo)為貧困生捐贈一本好書活動，給以精神扶持。為學(xué)生每月調(diào)整一次圖書，學(xué)校圖書室兩周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，每月舉行“圖書交換日”活動，拓寬書源，使學(xué)生有書可讀。

２．開展“愛國主義教育讀書”活動。向?qū)W生推薦愛國主義教育圖書，傳承革命傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。

３．根據(jù)學(xué)校推薦書目，開展大閱讀活動。閱讀量要求：初一、二每學(xué)期4-6本。初三每學(xué)期1-3本。

４．在各年級設(shè)置讀書課試點(diǎn)。學(xué)方法、誦經(jīng)典、品名著。

５．進(jìn)一步完善“揚(yáng)帆”文學(xué)社。在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的興趣，定期開展社團(tuán)活動，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

６．在家庭開展“我和家長共讀書”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。

四、建立考評和表彰獎勵(lì)制度，促進(jìn)活動的正常開展

五、活動時(shí)間安排

八月

1、擬訂學(xué)校全員讀書計(jì)劃

2、召開全校師生讀書動員大會 九月

1、讀書輔導(dǎo)

2、讀書心得交流會 十月

1、讀書沙龍

2、骨干教師讀書推介 十一月

1、讀書演講比賽

十二月

1、讀書征文比賽

2、讀書心得交流會 一月 讀書活動階段性總結(jié)

“營造書香校園，豐富文化底蘊(yùn)”讀書活動計(jì)劃

2015-2016學(xué)年度

姜疃中心初級中學(xué)

姜疃中心初級中學(xué)讀書活動總結(jié)

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)年在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，每天早讀10分鐘。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。語文考試、考查增加能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，每隔一月同年級各班互相調(diào)換，提高圖書的流通率，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園：學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。各班根據(jù)“中學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。

三、抓好讀書活動（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。

（2）做好讀書筆記

在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩

文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用。

通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。此活動，我們還會繼續(xù)堅(jiān)持下去。

2016.7

第二篇：讀書活動計(jì)劃總結(jié)

《歷史的選擇》愛國主義教育讀書活動計(jì)劃

東門里小學(xué)二年級

為了加強(qiáng)愛國主義教育，使學(xué)生深入了解黨的光輝歷史和豐功偉績，進(jìn)一步增強(qiáng)跟黨繼續(xù)前進(jìn)的決心，學(xué)校決定在全體學(xué)生中組織開展以“歷史的選擇”為主題的愛國主義教育讀書活動。

根據(jù)學(xué)校愛國主義教育讀書活動的安排，結(jié)合本班實(shí)際情況積極組織學(xué)生認(rèn)真閱讀活動讀本《歷史的選擇》，緊扣主題，計(jì)劃開展以下系列活動：

1、組織學(xué)生利用班會課、讀書課、課外活動時(shí)間閱讀全國青少年愛國

主義讀書教育活動編委會編寫、中國婦女出版社出版的《歷史的選

擇》讀本，感知祖國取得的輝煌成就。

2、開展班級故事比賽，并將優(yōu)秀者推薦到學(xué)校，學(xué)校將在6.1前后舉

行全校講故事比賽。講述內(nèi)容必須緊扣本屆讀書活動的主題。要求

以生動的語言和真實(shí)感人的事例，表達(dá)對活動主題的理解和參加讀

書活動的感受。選手要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自

然。時(shí)間控制在四分鐘以內(nèi)。

3、出一期以“歷史的選擇”為主題的黑板報(bào)，號召學(xué)生做熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)

結(jié)友愛的好少年，體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建

設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量！。

二 年 級 讀 書 進(jìn) 度 安 排

3月份 ……………..第一篇沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

3.4……..中國共產(chǎn)黨宣告成立；八一南昌起義

3.11…….黃洋界上炮聲?。患t軍不怕遠(yuǎn)征難

3.18…….延安窯洞的燈光；偉大的戰(zhàn)略決戰(zhàn)

3.25…….西柏坡描繪建國藍(lán)圖

4月份………………第二篇只有社會主義才能救中國

4.1………五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)、4.8…….雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江

4.15…….第一個(gè)五年計(jì)劃；第八次全國代表大會

4.22……“兩彈一星”震驚世界、4.29…….聯(lián)合國升起五星紅旗

5月份……………….開創(chuàng)中國特色社會主義道路

5.6…….偉大的歷史轉(zhuǎn)折；立黨為公，執(zhí)政為民

5.13…….齊心奔小康；香港澳門回歸；大力發(fā)展農(nóng)業(yè)

5.20…….黨的建設(shè)偉大工程；關(guān)注民生，促進(jìn)和諧

5.27…….以人為本，科學(xué)發(fā)展；和平發(fā)展，共同繁榮

急送雞毛信

老師同學(xué)們，大家好！今天我給大家講一個(gè)抗日小英雄的故事：急送雞毛信。

太行山里有一位少年抗日英雄，他就是白家莊兒童團(tuán)的團(tuán)長李愛民。這天，八路軍的鐘營長急匆匆來到白家莊，找到愛民交給他一封信，說：“愛民，這封信很重要，你馬上闖過敵人的封鎖線，送去給東溝的民兵?！?/p>

愛民接過信一看，哎，信上插著一根雞毛。他知道，插著雞毛的信叫做雞毛信，說明情況非常緊急，必須馬上送達(dá)。愛民說：“營長叔叔，您放心吧！我保證完成任務(wù)！”說完，他把雞毛信藏在鞋子里，趕著毛驢兒出發(fā)了。愛民來到敵人的封鎖區(qū)，前面兩個(gè)扛著槍的鬼子立刻發(fā)現(xiàn)了他。趕緊躲起來？來不及了，可逃跑又怕鬼子生疑心。怎么辦？

愛民急中生智，使勁踩了踩前面的一灘驢糞，臭烘烘的驢糞濺了他一身。他裝出一副傻呼呼的樣子繼續(xù)往前走。

兩個(gè)鬼子跑過來，其中一個(gè)叫道：“八格牙路，舉起手來！干什么滴家伙？”“俺…俺…俺是放驢兒的！”“嗯？八路滴探子！死啦死啦地！” “太、太君，饒命??！俺真是，放、放驢兒的。不信，你們搜搜看嘛！”

鬼子將愛民從上到下搜了一遍，什么也沒搜出來，驢糞的臭味薰得他們直捂鼻子?！芭?！小孩，毛驢，大大滴臭！”

這時(shí)，鬼子的營地傳來集合的號聲，鬼子踢了愛民一腳，吼道：“臭小子，臭毛驢！快滾，這里，放驢滴不準(zhǔn)！愛民忍著疼，趕起小毛驢兒，迅速通過了敵人的封鎖區(qū)，往東溝跑去。東溝的民兵得到了情報(bào)，第二天，順利配合八路軍打下了鬼子的據(jù)點(diǎn)。

《歷史的選擇》小共產(chǎn)黨員劉胡蘭

大家好，今天我演講的題目是《歷史的選擇》

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！”這句話，說的太好了。我們生在五星紅旗下，長在五星紅旗下，今天，我們走進(jìn)了中華人民共和國的歷史時(shí)代。在剛剛成立的新中國，有著不同凡響的人物，但我覺得最偉大的還是劉胡蘭。她15歲就參加了共產(chǎn)黨，15歲啊，正是人生最燦爛的時(shí)候啊，我們卻過著衣來張手，飯來張口，清閑、舒適的日子，她卻在哪里忙活著。

劉胡蘭小小年紀(jì)，便對黑暗的舊社會充滿了不滿。從此，她便開始逐步了解“人總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句話的道理，并積極參加村里的抗日兒童團(tuán)。在1947年的冬天，由于叛徒出賣劉胡蘭被國民黨反動派抓捕，特務(wù)問她：“村子里誰是共產(chǎn)黨員？說出一個(gè)，給你100塊錢….”

劉胡蘭大聲回答： “不知道?！?/p>

“不說就槍斃你。”

“怕死不是共產(chǎn)黨員”

面對敵人的毒打，劉胡蘭項(xiàng)鋼鐵鑄成似的，一點(diǎn)也不動搖。

敵人當(dāng)著劉胡蘭的面鍘死了幾個(gè)民兵，并威脅劉胡蘭，“不說也鍘死你?！眲⒑m甩開押她的匪兵，從容地走上前，躺到鍘刀的刀床上。只見鮮血噴灑，浸紅了白雪掩蓋的黃土地……那時(shí)她才十五歲！

比起她，我們要幸福得多了，不過，她的堅(jiān)貞不屈、視死如歸，值得我們學(xué)習(xí)。劉胡蘭以短暫的年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。

火 燒 邱 少 云

邱少云出生在四川省銅梁縣關(guān)建鄉(xiāng)邱家灣的一個(gè)農(nóng)民家里。1949年，他18歲時(shí)參加了中國人民解放軍。

1950年夏天，美帝國主義發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，并轟炸了我國北方領(lǐng)土，為抗美援朝，保家衛(wèi)國，邱少云和戰(zhàn)友們肩負(fù)著黨和祖國人民的重托，于1951年3月25日來到朝鮮戰(zhàn)場。他懷著對美國侵略者的刻骨仇恨，英勇頑強(qiáng)地打擊敵人。第二年10月，中國人民志愿軍第一階段全線性戰(zhàn)術(shù)反擊作戰(zhàn)開始，邱少云所在的部隊(duì)接受了攻占391高地的任務(wù)。391高地位于鐵源東北十余公里處，山勢險(xiǎn)要，有一個(gè)加強(qiáng)連駐守，它是敵人安插在我軍前沿陣地的一個(gè)“釘子”。拔掉這個(gè)“釘子”，不僅可以改善我軍防御態(tài)勢，而且可以對敵人構(gòu)成威脅。從我軍陣地到391高地，中間有三千米寬的開闊地。為了縮短沖擊距離，使戰(zhàn)斗具有突然性，減少傷亡，在發(fā)起攻擊的頭天夜里，邱少云和500多位戰(zhàn)友就潛伏在距敵只有60多米的草叢里。10月12日上午，突然飛來了4架敵機(jī)，在潛伏區(qū)扔下了幾顆燃燒彈，有一顆落在離邱少云兩米遠(yuǎn)的地方，四散飛迸的汽油燃燒液，濺在他的左腿上。轉(zhuǎn)眼間，他腿上插的偽裝燒著了，火苗騰騰地往上冒。邱少云身后有一條水溝，只要他滾到水溝里，就可以把火撲滅。但是這樣一來，就會被敵人發(fā)覺。出發(fā)前，邱少云在決心書上這樣寫著：“潛伏成功就是勝利，就是子彈打在身上，也一動不動?！币虼?，盡管烈火在身上熊熊燃燒，他仍像一塊巨石臥在那里，紋絲不動，直到犧牲。

下午5時(shí)多，我軍發(fā)起沖擊，僅20分鐘就攻占了391高地，全殲守?cái)场?/p>

《歷史的選擇》讀書活動總結(jié)二年級

我班利用班會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)讀本，感知祖國取得的輝煌成就，要求學(xué)生在閱讀讀本的基礎(chǔ)上，不斷提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，學(xué)生積極發(fā)言主題明確，觀點(diǎn)正確。通過講英雄故事、辦黑板報(bào)系列活動，深刻了解了從中國共產(chǎn)黨成立到改革開放的今天，中國革命90年來，歷經(jīng)的苦寒、風(fēng)霜和取得的輝煌的成就。

鳥兒選擇了天空，因?yàn)樗幸粚δ軌蝻w翔的翅膀；歷史選擇了中國，因?yàn)樗拿褡逵袌F(tuán)結(jié)的力量。中國，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。就是這種精神，讓歷史選擇了中國，選擇了偉大的中國共產(chǎn)黨。

這本書里有好多愛國故事。比如:劉胡蘭舍身愛國的故事；劉胡蘭以短暫的青春年華，譜寫出了永生的詩篇，以不朽的精神，矗立起了生命的宣言。比如：董存瑞為了新中國犧牲了自己的生命。讀了這些故事，我和學(xué)生非常感動。他們這種愛國精神非常值得我們學(xué)習(xí)。孩子們紛紛發(fā)表感言如果我生活在那個(gè)年代，遇上和他們類似的事情，我也會像他們那樣做的。

讀完了《歷史的選擇》這本書，師生進(jìn)一步加深了對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識，進(jìn)一歩增強(qiáng)了跟黨繼續(xù)前進(jìn)的決心。大伙兒立志要做熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，品學(xué)兼優(yōu)、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，時(shí)刻準(zhǔn)備著為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量！

我相信，本次讀書活動會讓祖國未來的星星火炬放射出燦爛的光芒！

第三篇：讀書活動計(jì)劃總結(jié)

北關(guān)學(xué)校讀書活動計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四個(gè)好少年”。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競爭力,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。

二、活動目標(biāo)

1．在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

2．積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3．通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

三、活動組織 組長：單麗花 組員：語文教師

四、活動措施

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)力量。學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組；班級設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書組織委員，各班語文教師具體負(fù)責(zé)，對學(xué)生的閱讀活動進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。

2、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)。營造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、標(biāo)語等。班級加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),完善圖書角,營造符合班級特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

3、構(gòu)建理想課堂：通過讀書活動，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、活動落實(shí)

㈠精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

完善“個(gè)人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級書庫。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀；每個(gè)班級完善班級讀書角，充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書室，配備圖書管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作，每月擬出好書推薦目錄。

㈡保證閱讀時(shí)間。

設(shè)立“閱讀課”，在課表中給以明確，語文教師負(fù)責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動；與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開展“晨讀” “雙休日大閱讀”，每天自覺讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。

㈢明確閱讀要求。

學(xué)生每周選讀一至二本書，作好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫自己的讀書體會），每周一千字，每學(xué)期二萬字。

語文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書活動計(jì)劃。

㈣開展豐富多彩的閱讀活動。

1、開展讀書實(shí)踐活動。班級讀書活動除了學(xué)校組織的讀書活動以外，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開展誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報(bào)告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報(bào)展覽、讀書心得交流、讀書征文、編選班刊等各類讀書活動，力求通過活動的開展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

2、開展“讀書節(jié)”，展示“書香校園”成果活動。

5、開展評比活動，建立讀書活動的激勵(lì)機(jī)制。

①評選“書香班級”：營造書香教室，通過對班級書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動的成果等方面進(jìn)行綜合評比，學(xué)校給予表彰。

②評選“讀書明星”：根據(jù)學(xué)生的讀書情況進(jìn)行星級評比，評出讀書明星，學(xué)校給予表彰。

六、活動階段安排 三月份：

1、完善班級讀書角（每位學(xué)生將自己的購買的有益書籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級讀書角，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享；班級之間可進(jìn)行圖書交流。）

四月份：

2、舉行中華經(jīng)典古詩速讀活動。五月份：

3、各班、各級做好典型培養(yǎng)工作。

①各班培養(yǎng)一批讀書積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。

②各級推薦若干個(gè)班作為讀書活動的典型，充分發(fā)揮榜樣的作用。③各班注意讀書筆記、手抄報(bào)、活動相片等資料的積累、保存。

3、開拓讀書渠道，開展家庭讀書系列活動。六月份：

做好各方面總結(jié)工作。

北關(guān)學(xué)校

北關(guān)學(xué)校讀書活動計(jì)劃

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。

4、通過活動，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：齊彥林 副組長：盧敏 組員：全體語文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。

2、打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置讀書板塊。每個(gè)班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員。

3、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

4、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、“書海導(dǎo)航”。推薦教師閱讀書目。

2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。

3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

（二）學(xué)生讀書活動

1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用閱讀課作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報(bào)刊剪輯”等活動。

3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓，寫下讀書筆記。

六、讀書活動的落實(shí)

1、做好讀書登記

每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一個(gè)讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，好詞佳句集錦、心得體會等欄目，適當(dāng)作讀書筆記。

2、舉辦讀書展覽：

各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報(bào)：

學(xué)生在老師或家長的幫助下收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等。出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評比活動。

4、參與讀書實(shí)踐活動：

（1）讀書活動中，班級要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。

5、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。

六、讀書活動的管理與獎勵(lì)：

（1）各班級成立讀書活動管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價(jià)。

（3）每月班級評選“小書蟲”，班會給予表彰。

北關(guān)學(xué)校

北關(guān)學(xué)校讀書活動總結(jié)

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展，切實(shí)貫徹《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念，結(jié)合我校實(shí)際情況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時(shí)段，每天早讀10分鐘，每周設(shè)1課時(shí)閱讀課，在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。班級建立圖書角，集體購書和學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能，調(diào)動學(xué)生和教師、家長的積極性。

二、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事—

—教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

1、開放學(xué)校圖書室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書,每隔一大周同年級各班互相調(diào)換,每大周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

三、抓好讀書活動（1）上好閱讀課

充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這

些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價(jià)也不過分的。

（4）出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯。

（5）開展讀書活動，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。(6)引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

通過開展開展讀書活動，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

北關(guān)學(xué)校

第四篇：讀書活動計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的讀書活動計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。

讀書活動計(jì)劃 篇1

一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān)，識字量極少，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況，特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計(jì)劃。

一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：

1、根據(jù)課表要求，一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物（童話、寓、故事、神話等）。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2、《小學(xué)生必背古詩》前10首。

二、閱讀要求：

1、誦讀時(shí)間為每天早晨8：00—8：10，《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦。

2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

三、具體措施：

1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加學(xué)生的積累量；由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》，讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。

2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀，鞏固學(xué)生的拼讀能力，增加學(xué)生的識字量。

3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。

4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物（如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等）要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個(gè)小時(shí)，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。

四、檢測方法：

1、檢查閱讀量是否達(dá)到。

2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。

讀書活動計(jì)劃 篇2

在“4·23世界讀書日”到來之際，我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下：

一、指導(dǎo)思想

為了更好地貫徹落實(shí)區(qū)教育局校園讀書工程，在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，推動書香校園活動的深入開展，以“北園講壇”為主題，營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平，促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

二、活動時(shí)間

20xx年XX月XX日—XX月底

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導(dǎo)兒童閱讀，營造書香校園，為構(gòu)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

四、活動主題：

與童書相約，與快樂同行，與經(jīng)典相約，與智慧同行。

書籍改變世界，讀書改變命運(yùn)。

五、活動安排

（一）“4·23”系列活動啟動儀式

在升旗時(shí)開展世界讀書日主題演講，讓學(xué)生了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

世界閱讀日為何定于4月23日？聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個(gè)美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。實(shí)際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日，所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀(jì)念世界讀書日，發(fā)出如下倡議：

在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

在這一天，讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書，讓好書與大家共享；

在這一天，走進(jìn)書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；

在這一天，和朋友互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受；

在這一天，關(guān)閉電視和家人一起捧起書，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

從這一天開始，“時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書，住處再擠也要藏書，”；

從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

（二）活動內(nèi)容

1．各班組織讀書日主題班會，同學(xué)之間互贈圖書。

2．各年級開展“迎奧運(yùn)閱讀知識競賽”。

3．開展學(xué)生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進(jìn)課堂”活動，促進(jìn)家長與孩子間的交流，營造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍。

4．開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導(dǎo)（來自）學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)踐，廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀，并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

5．評選百名閱讀小博士。

評選標(biāo)準(zhǔn)：一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。

評選程序：各班推薦5名學(xué)生，填寫《閱讀小博士推薦表》，根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)提供材料，由學(xué)校審批確定。

表彰形式：頒發(fā)證書進(jìn)行表彰，并有機(jī)會與作家面對面交流。

6．舉辦專題講座

主講人：王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任

伍美珍校園文學(xué)作家

7．展覽：在走廊壁報(bào)上進(jìn)行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

讀書活動計(jì)劃 篇3

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。本學(xué)年，根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型” 學(xué)校為導(dǎo)向，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。

一、指導(dǎo)思想

圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。

二、活動口號

行走書香世界，塑造智慧人生

三、活動目標(biāo)及安排

1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動。

2、通過各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。

3、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的校園文化。

四、活動要求

1、各班建立班級圖書角，要專門配備班級圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、歸還等工作。

2、實(shí)行“二讀”(早讀、午讀、)，設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間的閱讀活動。

3、三年級建立學(xué)生“讀書成長袋”，要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。每周評選校“讀書之星”。

4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等。

5、進(jìn)行考評，不斷提高。

要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。凡獲得“書香班級”、“讀書小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時(shí)予以表彰。

6、開好兩節(jié)關(guān)于讀書活動的班隊(duì)課，并上交班隊(duì)活動材料。讀書活動課講究方法，要求學(xué)生作好讀書筆記，并上交讀書課活動教案三份。

7、讀好書推薦：

必讀書目：

《古詩詞誦讀》

《西游記》

《三字經(jīng)》

《 一千零一夜》

《伊索寓言》

《十萬個(gè)為什么》

推薦書目：

《少兒百科全書—生活百科》、

《最動人的101個(gè)品德故事》、

《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識》、

《101個(gè)影響一生的小毛病》、

《兒童健康小讀本》、

《小故事大道理》、

《小成語大智慧》、

《小童話大影響》、

《小故事大影響》、

《小故事大啟發(fā)》

《十萬個(gè)為什么》宇宙科學(xué)

《十萬個(gè)為什么》信息科學(xué)

《小學(xué)生百科全書》

《兒童科學(xué)知識小課本》

《奇異的恐龍》

《生命的奇跡》

《恐龍的秘密》

《中華上下五千年》

《少年科學(xué)入門》

《130個(gè)科學(xué)游戲》

《探索世界奧秘》

《中國古代寓言故事》、

《三毛流浪記》、

《草房子》、

《烏丟丟的奇遇》、

《淘氣包艾米爾》、

《魔法師的帽子》、

《金銀島《、

《中國當(dāng)代兒童詩歌選》、

《格林童話全集》、

《兒童成長故事》、

《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

讀書活動計(jì)劃 篇4

一、活動宗旨

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn)，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。

二、活動主題：

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）

三、活動對象：

全體師生及家長

四、活動時(shí)間：

月21日——4月29日

五、活動口號：

閱讀，讓生活更美好

親近經(jīng)典，牽手美

交流分享，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味，潤澤書香童年

晨誦、午讀、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

六、主要活動安排

（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

1、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容。

時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3、制訂晨誦、午讀、暮省計(jì)劃，張貼計(jì)劃表：

晨誦計(jì)劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）；

午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；

暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的.可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一。

4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。

時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動】

活動一：讀書節(jié)開幕式

參加對象：全體師生

時(shí)間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售。

參加對象：全校各班師生

時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一、二年級全體學(xué)生

活動規(guī)則：

1初賽：一、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名“故事大王”。

活動要求：

1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽。

2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。

各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片、字稿等上傳至學(xué)校郵箱。

活動時(shí)間、地點(diǎn)安排：

初賽：4月日中午、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

參加對象：全體師生

活動內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松、袁一華

活動六：親子閱讀研習(xí)營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt），家庭閱讀場景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”。

2 、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx讀書小達(dá)人”。

活動要求：

1初賽：各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達(dá)人”。

2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)?？倹Q賽。

決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名。

時(shí)間、地點(diǎn)安排：

初賽：4月2日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個(gè)會議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人：、三至六年級各語老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦、午讀、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間

活動內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究，語老師利用集體備進(jìn)行交流。

（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí)，也可選讀其它書）。

（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會。

3暮省：

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受；

（2）語老師利用午讀、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片、稿，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評比階段(4月28、29日)

1、“書香班級”（六個(gè)）、“書香家庭”（個(gè)）、“讀書之星”（個(gè)）評選、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六、有關(guān)建議和要求

1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實(shí)效性。

2、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。

3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

5、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點(diǎn)評、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。

6、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報(bào)等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

讀書活動計(jì)劃 篇5

一、活動意義：

為慶祝世界讀書日，讓經(jīng)典深入到心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性情！讓兒童在經(jīng)典的熏陶下，從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣味，變得知書達(dá)禮，心胸開闊。同時(shí)，為了深化我校書香校園特點(diǎn)建設(shè)，修建濃郁的書香氛圍，我校決定舉行20××年校園讀書節(jié)。

二、本屆校園讀書節(jié)活動的口號是：

讓讀書成為一種習(xí)慣

點(diǎn)燃讀書豪情，共建書香校園

開啟瀏覽之門，點(diǎn)燃心靈之燈

讀經(jīng)典的書，做有根的人

三、活動主題：

本屆讀書節(jié)主題定為“瀏覽中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”。

四、活動時(shí)間：

4月14日——5月8日（第九周——第十一周）

五、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

六、活動內(nèi)容：

第一階段：啟動階段

1、校園懸掛橫幅，出專題宣傳標(biāo)語，修建濃郁的書香校園氛圍。

2、讀書節(jié)開幕式。利用升旗儀式，召開讀書節(jié)開幕式，由教師代表向全校師生發(fā)出讀書節(jié)活動倡議，宣讀讀書節(jié)活動方案。

3、召開主題班會：4月14日下午班會時(shí)間，班主任向?qū)W生傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書節(jié)宣傳口號， 號召同學(xué)們積極行動起來，修建濃厚的書香班級讀書氛圍。

第二階段：活動展開階段

1、（一、二年級）出色童話回放

講童話故事。每班進(jìn)行童話故事會，可在中外經(jīng)典童話當(dāng)選取一篇，也可自編童話，時(shí)間為3到5分鐘。（負(fù)責(zé)人：一、二年級班主任及語文老師）

時(shí)間：4月21日（第10周星期一班會）

2、班級經(jīng)典朗誦展現(xiàn)。

時(shí)間：4月21日升旗儀式

3、召開瀏覽教學(xué)研討會

學(xué)校舉行優(yōu)秀教師瀏覽導(dǎo)讀課課堂教學(xué)觀摩，激起學(xué)生讀書愛好，把握讀書方法，享受讀書樂趣。

時(shí)間：4月23日（第10周星期三）

4、語文老師引導(dǎo)孩子天天堅(jiān)持課外瀏覽推薦書目，經(jīng)常催促評價(jià)，及時(shí)做好繪本、讀書筆記、瀏覽手抄報(bào)。5月7日每班評出5份優(yōu)秀作品上交教務(wù)部參加學(xué)校評比。

5、各班同時(shí)展開“親子朗誦”活動。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)朗誦項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也能夠是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。朗誦的內(nèi)容可以選古典詩詞，也能夠是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘，以DVD情勢參加班級評比。每班選出1—2個(gè)作品參加學(xué)校評選。

6、三到五年級讀書征文

三到五年級每班組織學(xué)生根據(jù)課外瀏覽進(jìn)行寫作，主題為——我最喜歡的一本書，然后每班選取三篇優(yōu)秀作文參加學(xué)校評比。

（負(fù)責(zé)人：三到五年級班主任及語文老師）

時(shí)間：5月7日（星期四）

7、學(xué)校組織“跳蚤市場”——學(xué)生圖書交換活動。讓學(xué)生把自己看過的書籍和學(xué)生們交換，讓舊書重新得到利用。（4月）

第三階段：總結(jié)表彰階段

為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本學(xué)期召開表彰大會，表彰在本屆“校園讀書節(jié)”中出現(xiàn)出的“書香學(xué)生”、“書香老師”、“書香班級”及“書香家庭”。

讀書活動計(jì)劃 篇6

閱讀讀書使人明智，堅(jiān)持不懈地閱讀讀書學(xué)習(xí)，就會使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

透過閱讀讀書鍛煉思維潛力和對教育問題的批評性思考潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、閱讀讀書目標(biāo)：

1、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

三、閱讀讀書資料：

本學(xué)期已名著《給老師的一百條推薦》為重點(diǎn)，在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出，細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀讀書的重難點(diǎn)，針對教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得，做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》，尋求好的教學(xué)觀念及方法，以提高教學(xué)水平，學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫好閱讀讀書心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中老師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，改善自己的教學(xué)方法，寫好自己的體會及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》，針對自己的教學(xué)實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)體會，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》，指導(dǎo)教育教學(xué)工作，理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)成自己的成果，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《老師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》，結(jié)合自己的?？平虒W(xué)的需要，利用課余時(shí)間到圖書室多閱讀讀書，努力做到給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必要有一桶水才行，同時(shí)記好閱讀讀書筆記，寫好心得體會。

四、主要措施：

1、每一天確保一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。每周撰寫一篇閱讀讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀讀書心得體會或論文;保證閱讀讀書的效果，并學(xué)以致用。

2、閱讀讀書活動做到“六個(gè)結(jié)合”：閱讀讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題閱讀讀書，研究問題，解決問題;閱讀讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;閱讀讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;閱讀讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;閱讀讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識，創(chuàng)新工作思路。

3、建立個(gè)人成長記錄袋。資料有個(gè)人簡介、學(xué)習(xí)材料、閱讀讀書體會、工作成果等。

五、閱讀讀書形式：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，做好閱讀讀書筆記，寫好心得體會。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動，如老師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、閱讀讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展帶給開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

讀書活動計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

為了營造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，同時(shí)，全面提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)。經(jīng)學(xué)校研究決定，舉辦第四屆校園讀書節(jié)。

二、活動目的

1. 通過讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；

2. 引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；

3. 努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，通過讀書活動，切實(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書；

4. 通過讀書活動，開拓廣闊視野，營造和諧的校園文化氛圍，爭做文明學(xué)生，用讀書改變我們的生活，打造好人生底色。

5. 通過抓好“讀（閱讀美文）、寫（讀書征文）、講（讀書演講）、賽（讀書競賽）”四個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。在廣泛發(fā)動基礎(chǔ)上，全員參與，形成師生共讀的氛圍，力求讀書活動收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。

三、活動主題：

閱讀經(jīng)典美文，共享智慧人生

四、活動口號：

（年級自選）

與名著為伴，塑造美好心靈；

點(diǎn)燃讀書激情，共建書香校園；

書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；

最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮；

讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔。

五、活動時(shí)間：

20xx年3月至4月

六、組織機(jī)構(gòu)：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

組 員：

（二）工作小組：

組 長：

成 員：全體班主任和語文老師

七、活動內(nèi)容步驟

（一）積極營造校園、班級書香氛圍。

1.在教學(xué)樓LED屏宣傳標(biāo)語；（從口號中選）

2.利用升旗儀式國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。

3.各班出一期專題黑板報(bào)，召開一次以讀書為主題的主題班會或自主活動。

4.各班制定班級及個(gè)人讀書計(jì)劃。

5.“人人讀好書，班班飄書香”。每班設(shè)立圖書角，確保班級圖書角有一定數(shù)量的書籍可供學(xué)生選讀。

（二）開展豐富多彩的讀書活動。

1.學(xué)生讀書“六個(gè)一”。每日讀書一個(gè)小時(shí)；每日吟誦一篇經(jīng)典詩文；每周做一次摘抄；每周寫一篇讀書筆記；每月讀一部經(jīng)典名著；每學(xué)期爭取發(fā)表一篇習(xí)作。（各年級班主任和語文老師要相互協(xié)商，指導(dǎo)好學(xué)生用好課余時(shí)間，學(xué)校不統(tǒng)一安排）

2.學(xué)?；顒印傲鶄€(gè)一”：推薦一批優(yōu)秀讀物書目；開展一次“我與文學(xué)”手抄報(bào)評比展覽；舉行一次班級黑板報(bào)、學(xué)生讀書筆記、專題攝影作品評比；開展一次新年詩會匯報(bào)表演；舉行一次“讀書與人生”專題讀書征文比賽；舉辦一場讀書報(bào)告會或?qū)ｎ}講座。（班主任和語文老師要正確指導(dǎo)學(xué)生如何選擇優(yōu)秀讀物，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離魔幻小說。（三）評獎及展示活動。

1.各年級根據(jù)“六個(gè)一”活動，設(shè)立獎項(xiàng)。

2.4月16~20日擇晴日分年級進(jìn)行新年詩會匯報(bào)表演，形式可以多樣，各年級自行確定。

3.各年級注意收集讀書節(jié)活動涌現(xiàn)出的“好人好事”、“感人事跡”等，并及時(shí)在校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播臺上予以宣傳和表揚(yáng)。

第五篇：讀書活動計(jì)劃

繞陽河一中讀書活動計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，也是人類智慧的結(jié)晶，讀書應(yīng)與我們的生活同在，我們應(yīng)與書本為友。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大廣大師生的閱讀量，增加師生的知識積累，活躍校園文化，促進(jìn)師生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位教師和學(xué)生都能與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們學(xué)校開展了讀書活動，針對教師、學(xué)生分別制定讀書計(jì)劃如下：

一、教師讀書活動計(jì)劃

（一）活動目的為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，幫助教師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的好習(xí)慣，我校將在全體教師中開展讀書活動。

（二）活動要求

1.每周至少讀書兩次，做好摘抄，寫一篇讀書心得。

2.以學(xué)校為單位組織開展讀書筆記展評、讀書心得交流等多種

形式的教師讀書交流活動。積極參與上級舉辦的相關(guān)活動。

3.積極參與學(xué)生的與讀書有關(guān)的活動，例如：朗讀競賽、演講比賽等等。

（三）讀書內(nèi)容

1.教育家著作；各類教育刊物；國家、省、市、縣等相關(guān)文件及會議精神，（篇幅較長的著作最好放到寒暑假讀）。

2.專業(yè)書籍及學(xué)法指導(dǎo)書籍。教師提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教師只有了解了更新的專業(yè)知識及現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論、方法等，才能更好的指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果。（各種教參、課標(biāo)、課改的相關(guān)理論等）

3.名人名著及名人傳記等。名著是古人智慧的結(jié)晶，通過對其的研讀能使我們提高自身的修養(yǎng)，而名人的成長經(jīng)歷也會給我們以激勵(lì)。（篇幅較長的名著及傳記放到寒暑假讀）

4.現(xiàn)代科技書籍。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。

（四）讀書活動參加對象及時(shí)間

對象：全體教師

時(shí)間：

1、周三、四午后各讀書一小時(shí)

2、節(jié)假日或校內(nèi)自己找時(shí)間閱讀

二、學(xué)生讀書活動計(jì)劃

（一）活動目的1、通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣。

2、通過讀書活動，豐富學(xué)生的課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。

3、通過讀書活動，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

（二）活動要求

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用宣傳板、班團(tuán)會等多種手段，加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、建立班級圖書角。班級依據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級圖書角，發(fā)動學(xué)生捐書，并管理好圖書角。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀書方法，使學(xué)生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

5、深入開展讀書活動。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動，寫讀書筆記、做摘錄等，也可以采取主題班會等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、詩歌朗誦等。

6、班級每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃，并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。

（三）讀書內(nèi)容（推薦書目）

1、中國古代經(jīng)典名著：《大學(xué)》《中庸》《孟子》《千家詩》《百家姓》《千字文》《三字經(jīng)》《唐詩三百首》《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》

2、中國現(xiàn)代文學(xué)作品：《野草》《背影》《四世同堂》《駱駝祥子》《繁星》《春水》《平凡的世界》《家》《春》《秋》《第二次握手》《志摩的詩》

3、外國文學(xué)作品：《伊索寓言》《懺悔錄》《羊脂球》《哈

姆雷特》《茶花女》《老人與?！贰陡呃项^》《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》《紅與黑》《鋼鐵是怎樣煉成的》《復(fù)活》《安徒生童話》《格林童話》。

（四）讀書活動參加對象及時(shí)間

對象：全體在校學(xué)生

時(shí)間：合理安排讀書時(shí)間，保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于１小時(shí)（在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)），引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

繞陽河一中

2012年3月

讀書活動計(jì)劃

繞陽河一中

2012年3月