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      幼兒園大班美術(shù)活動:可愛的數(shù)字寶寶[五篇范文]

      時間:2019-05-12 12:24:47下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《幼兒園大班美術(shù)活動:可愛的數(shù)字寶寶》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《幼兒園大班美術(shù)活動:可愛的數(shù)字寶寶》。

      第一篇:幼兒園大班美術(shù)活動:可愛的數(shù)字寶寶

      活動目標:

      1、引導幼兒根據(jù)數(shù)字的特殊結(jié)構(gòu),進行描印、想象并添畫出新的形象。

      2、引導幼兒大膽地用完整句來描述畫面內(nèi)容。

      3、積極參與美術(shù)創(chuàng)作活動,體驗創(chuàng)作帶來的快樂。

      活動準備:

      1、教具:電視機,投影儀,黑板上畫有各種姿態(tài)的“1”,五支彩色粉筆。

      2、經(jīng)驗:幼兒已學過兒歌《魔術(shù)師》。

      3、學具:每組若干份各種字體、大小不同的0——9卡紙剪下的數(shù)字,每人一張鉛畫紙、一盒水彩筆,每張小椅子下藏有一個數(shù)字。

      活動過程:

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      1、師生共同表演詩歌《魔術(shù)師》。

      導語:小小蠟筆當上了魔術(shù)師,可真神氣!你們想當魔術(shù)師嗎?看!誰來當助手了?(出示數(shù)字“1”)

      二、觀察不同方位的數(shù)字,進行大膽地想象。

      (1)引導幼兒多角度觀察、想象“1”字寶寶站著象什么?(轉(zhuǎn)動1)橫著象什么?斜著像什么?

      (2)出示各種姿態(tài)的“1”:“1”字寶寶也象小朋友一樣,很愛運動。它一會兒站,一會兒躺,一會兒斜,一會兒又抱在一起,??誰想當魔術(shù)師為“1”字寶寶變一變?

      (3)請五位幼兒板演添畫(練習說話:我會把“1”字寶寶變成“××”,只要添上“××”就行了。)

      導語:小小魔術(shù)師把“1”字寶寶變成了××,××,××??真快樂???,還有誰也來了?(提示幼兒拿出小椅子下的數(shù)字)

      (4)為數(shù)字0——9組合、想象。

      請小朋友各拿一個數(shù)字,變換姿勢,找一個好朋友說一說:我會把“×”字寶寶變成××,只要添上××就行了。再把自己的數(shù)字與好朋友的數(shù)字放在一起說說:“×”字寶寶和“×”字寶寶抱在一起可以變成××。(要求幼兒邊講邊比劃)

      三、幼兒操作,教師巡回。

      1、交代要求:

      (1)請幼兒當魔術(shù)師,自選數(shù)字描印、想象、添畫。

      (2)提醒幼兒描印數(shù)字時,左手要按住數(shù)字,筆隨數(shù)字邊框慢慢轉(zhuǎn)動。

      2、教師巡回指導,傾聽幼兒講述。

      (1)鼓勵能力強的幼兒多選幾個數(shù)字進行組合、想象、添畫。

      (2)啟發(fā)能力差的幼兒選擇數(shù)字描印、想象、添畫。

      四、結(jié)束,評價。

      展示幼兒的作品,選出自己最滿意的作品,用完整句講述。(引導幼兒從色彩、描印、想象布置等幾個方面來考慮。)

      五、延伸活動:

      剪下幼兒的作品,稍加裝飾后,布置主題墻飾《奇妙的數(shù)字》。

      第二篇:幼兒園大班數(shù)學教案:數(shù)字寶寶找鄰居

      幼兒園大班數(shù)學教案:數(shù)字寶寶找鄰居

      【設(shè)計意圖】大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認識,在幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進一步熟練地認識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學知識。因此本節(jié)教學活動設(shè)計以游戲為主,通過游戲引導幼兒在“玩”中學數(shù)字,“趣”中練數(shù)字,“樂”中學計算,“賽”中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣,把枯燥的數(shù)學知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。

      【活動目標】

      1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

      2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣,在游戲互動中學習數(shù)學。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。

      【活動準備】 1、1-10的數(shù)字卡片。

      2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

      3、空紙箱。

      【活動過程】

      1、教師談話導入:

      (1)在風景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

      教師出示有小動物樓房的圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

      (2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。

      (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

      (4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

      (5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導幼兒按順序排。

      2、游戲開始

      游戲一:找朋友

      幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

      寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

      幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復玩幾次,進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

      游戲二:摸彩票

      幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

      游戲三:找朋友

      發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

      【活動延伸】

      在科學區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

      【教學反思】

      由于游戲貫穿于整個教學活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學習積極性,幼兒學習興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。(來源:屈老師教案網(wǎng))

      第三篇:幼兒園大班美術(shù)公開課教案《數(shù)字寶寶變變變》及教學反思

      大班美術(shù)公開課教案《數(shù)字寶寶變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒能用連貫的語句,大膽的表達自己的作品發(fā)展語言,激發(fā)幼兒的想象力,能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進行想象畫,鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣,快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課教案《數(shù)字寶寶變變變》含反思教案吧。

      活動目標:

      1.能大膽的根據(jù)數(shù)字的特征進行想象畫。

      2.能用連貫的語句,大膽的表達自己的作品發(fā)展語言,激發(fā)幼兒的想象力。

      3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

      4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動準備:

      1.勾線筆畫紙等人手一份。

      2.已認識數(shù)字1---10,對數(shù)字的特征有一定的了解。

      3.課件《數(shù)字歌》

      活動過程:

      一、導入引發(fā)幼兒對數(shù)字變化的興趣。

      1.小朋友,今天老師帶來了一段動畫片,一起來看看,好嗎?(放影動畫)

      2.剛才你們在動畫片里看到了什么呢?(看到了數(shù)字寶寶等)數(shù)字寶寶會變很多的魔術(shù),你看到的數(shù)字寶寶變成的是什么呢?(幼兒回答)

      (小結(jié):原來數(shù)字寶寶可以變出好多好多的東西呀!看看老師給你們帶來了哪些數(shù)字寶寶)

      二、讓幼兒了解數(shù)字寶寶是怎樣來變化的?教師示范操作。

      1.瞧,這是數(shù)字寶寶幾呀?(出示數(shù)字5)你想用它來變成什么呢?(幼兒回答)

      2.今天我也想來讓它變一變,看看我把它變成的是什么呀?

      先把數(shù)字5印在紙上,用勾線筆把5的輪廓勾出來,然后再添一些東西就可以讓它變成一條蛇寶寶啦!

      我們一起來象前面的動畫片里念一念:555我是5,5像小蛇游游游!

      3.小朋友你還想拿數(shù)字寶寶幾來變一變呀?(根據(jù)幼兒回答出示卡片及畫)

      4.那你還想用數(shù)字寶寶幾來變一變呀?跟你的好朋友交流一下。

      小朋友真聰明,想出了很多很多的東西,那我們就趕快畫下來,好嗎?

      三、幼兒操作。

      要求:

      1.先要找好自己想要的數(shù)字寶寶。

      2.印畫數(shù)字寶寶的時候不能移動。

      四、總結(jié)講評。

      1.我們把畫出來的畫像前面的動畫片一樣說一說。(互動)

      2.小朋友們念的兒歌真好聽,我們帶到教室里念給別的小朋友聽聽,好嗎?

      教學反思:

      美術(shù)作業(yè)是美術(shù)教學效果的直接反映,一年級學生的思維敏捷,想象力豐富,教師引導學生運用聯(lián)想的方法,將數(shù)字的外形聯(lián)想到其他相似的物體。數(shù)字是比較抽象的符號,通過故事或者兒歌或者游戲等方法包裝,使他變得有趣。教學從一個有趣的數(shù)字畫開始,老師邊說邊畫:“小明昨天考了個2(分),今天考了個(0),爸爸打了他3巴掌,他撅起小嘴像鴨子”。一個有趣的小鴨子出現(xiàn)在學生面前,一下子就導入了課題《數(shù)字變變變》,有效地激發(fā)了學生的興趣。老師拿出鉛筆,橡皮,扣子等生活用品,請學生看一看,這些物體像那些數(shù)字?這些簡單的物體很容易看出來像什么數(shù)字,課件出示動態(tài)的小動物形象,看看這些形態(tài)與哪些數(shù)字相近呢?接下來讓每一位同學想象3、4、7跟哪些事物相似?通過學生們富有個性的想象,啟發(fā)了學生關(guān)注生活,從生活中尋找與數(shù)字形狀相近的物體,是一種逆向思維的訓練。同學們想象出了很多有趣的畫面,很好地完成了教學任務(wù)。但是也有個別同學不能獨立思考,總是一味臨摹別人的作品。還需要老師個別指導,鼓勵學生創(chuàng)新思維,發(fā)揮想象力。

      本文擴展閱讀:數(shù)字分好幾種,阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

      第四篇:幼兒園大班教案《數(shù)字寶寶》及教學反思

      大班教案《數(shù)字寶寶》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒能有意識地觀察生活中的數(shù)字,喜歡數(shù)學活動,感受數(shù)字的有趣,能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型,快來看看幼兒園大班《數(shù)字寶寶》含反思教案吧。

      活動目標:

      1.喜歡數(shù)學活動,感受數(shù)字的有趣。

      2.能有意識地觀察生活中的數(shù)字。

      3.能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。

      4.引發(fā)幼兒學習的興趣。

      5.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

      活動準備:

      1.兩組數(shù)字卡片

      2.三張卡紙,上面有10種顏色的小方形。

      3.PPT課件

      活動過程:

      一、鞏固數(shù)字0—9

      1.師:今天老師帶來了一張紙,上面有很多不同顏色的方格,我請小朋友說 說上面有幾個格子。(請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù))

      2.師:小朋友,橙色的格子上是數(shù)字幾?(1)每個不同顏色的格子上都有不 一樣的數(shù)字寶寶,我請小朋友來猜一猜。

      3.師:小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了,考驗下朋友的時候到了,現(xiàn)在我點到一個數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。

      二、數(shù)字的隊形

      1.師:這10個數(shù)字中,哪個數(shù)字最大?哪個數(shù)字最小?如果讓你來給這10個數(shù)字排隊你會怎么排?(引導小朋友從大到小和從小到大)

      2.師:數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進行排隊之外,它還有很多種排法,我們一起來看看。(播放PPT,圓形、三角形、長方形)

      三、生活中的數(shù)字

      1.師:我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的,因為它總是在我們的生活中出現(xiàn)?,F(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的什么地方見過數(shù)字寶寶,它們又有什么作用呢?

      2.師:老師也帶來了一些數(shù)字寶寶,我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。(播放PPT,日歷、藥瓶、體溫計、目錄)

      3.總結(jié):生活中的數(shù)字有的是告訴我們時間,有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。

      四、數(shù)字變變變

      1.師:現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個數(shù)字變變變的游戲,小朋友的小眼睛可要看仔細了。這是數(shù)字幾?數(shù)字變變變。(PPT播放數(shù)字3,根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形,讓小朋友說說它們分別像什么。)

      2.師:現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里,小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。

      3.師:小朋友很快地找到了數(shù)字3,如果我把10個數(shù)字合起來變成一幅畫你們都能把它找出來嗎?(出示兩幅圖)

      4.師:如果讓你也用數(shù)字變一變,你會把數(shù)字幾變成什么?下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。

      活動反思:

      通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改,最終確定了我這節(jié)課,而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看,這節(jié)課還是比較成功的。

      這節(jié)課的重點的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,通過猜一猜藏起來的數(shù)字,數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標。

      在第一個猜數(shù)字的環(huán)節(jié),孩子們的興趣都非常濃厚,幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等,但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6,因為上面一部分是遮住沒有出現(xiàn)的,所以這兩個數(shù)字小朋友難免會猜錯,但在小朋友說出原因后我沒有及時地給予糾正,也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進行比較,而是直接出示了答案,相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。

      第二個環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊,從大到小從小到大小朋友都排的很好,但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀,小朋友就有困難了,站起來的時候能說出自己想要排成的形狀,到了黑板面前來操作之后便六神無主,這最主要的原因是對10個數(shù)字的排序還不夠了解。

      第三個環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個順序排的,圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈,說得也很出乎我的意料,但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來,主要原因是生活經(jīng)驗還不夠豐富。

      第四個環(huán)節(jié)是請小朋友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字,為了節(jié)省上課的時間我把這個環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時候,小朋友都能積極開動腦筋,說得也很好,但是老師的回應(yīng)還不夠,沒有及時地給予鼓勵和認同。

      最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字,并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時快了很多,但是效果并不是很好,可能是因為這幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認知水平。

      以上是我對這次數(shù)字活動的一個反思,在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。

      小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的,實際應(yīng)該列為印度語言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

      第五篇:大班美術(shù)活動——可愛的動物

      盧家巷幼兒園活動教案

      大班美術(shù)活動:可愛的動物

      設(shè)計意圖:

      奇妙的動物世界總是能夠激起幼兒的探索欲望。動物們神態(tài)各異的外貌特征、絢麗多彩的皮毛花紋,神通廣大的特殊本領(lǐng)都是幼兒的探索空間。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論,旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象,用簡單的線條,以他們的自己的方式表現(xiàn)出來,用借形想象的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來,既符合幼兒好奇,求知欲強的特點,同時促使孩子自由想象,自我表達,寓教于樂,體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。

      撕紙?zhí)懋嫾扔惺止すに?,又包含了繪畫技能,對于大班孩子來說,不失為一種巧妙而又有效的綜合能力訓練。本次活動的學習任務(wù)是借助隨意撕出紙片的各種形狀激活孩子的想象能力,再通過添畫把聯(lián)想形象表達出來。形的聯(lián)想是關(guān)鍵,它上承隨意撕紙的結(jié)果,下啟添畫成形的效果。撕紙時讓孩子大膽隨意不受約束,形的聯(lián)想時讓孩子自主探索地轉(zhuǎn)動,從不同角度觀察產(chǎn)生更多奇妙的聯(lián)想。添畫時根據(jù)聯(lián)想在紙片外形的基礎(chǔ)上用線條進行適當?shù)膬?nèi)外添畫,使形象更加完整?;顒幽繕耍?/p>

      1.嘗試撕紙想像,學習從外輪廓到細節(jié)的撕紙方法。

      2.能大膽隨意撕紙,有意圖的用線添畫,表現(xiàn)出綜合能力和求異思維能力。3.感受撕紙活動帶來的創(chuàng)意與快樂?;顒訙蕚洌?/p>

      1.知識經(jīng)驗準備:幼兒對動物有初步的了解有參觀過動物園的生活經(jīng)驗。

      2.物質(zhì)材料準備:各種顏色的手工紙、畫紙、記號筆、膠水、小垃圾桶;背景音樂?;顒舆^程:

      一、自編故事 學習撕紙 1.談話活動 進入主題

      小朋友,你們?nèi)ミ^動物園嗎?誰來說說你見過什么動物? 2.教師講述自編的故事

      動物園里有許多可愛的動物,可是最近動物園里來了一個可怕的巫師!她想把所有的動物全都囚禁起來,她把小動物都變成了一張一張的彩色手工紙。小動物都變成了紙,這可怎么辦呀?幸好有兩個小動物幸免遇難!你們想不想知道他們是誰?

      3.講解示范撕紙方法

      我是毛毛蟲東東,我是毛毛蟲西西,東東和西西最大的本領(lǐng)就是喜歡吃,這解救小動物的任務(wù)就交給東東和西西吧。它們先找見了一張被施了魔法的手工紙,這里面呀被囚禁了一只動物。東東和西西把手工紙吃了一個小口,真香呀!東東和西西接著往下吃,吃呀…吃呀…味道還真不錯!不知道里面的味道怎么樣?東東和西西往里面吃吃,呀!這里面的味道是酸酸的!外面的味道怎么樣呢?東東和西西向外面吃吃,哦!這外面的味道呀是甜甜的!

      二、觀察思考 借形想象 大膽猜測,借形想象

      看,東東和西西解救出來一只什么動物?

      如果看不出來時我們還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看又像什么動物? 但是這樣想不想?

      我們先把小動物的眼睛找出來。再找出它的耳朵、四肢、尾巴…

      三、大膽操作,想像操作

      1.大膽撕紙,借形想象

      現(xiàn)在請小朋友想一想,用你的東東和西西來解救小動物,看一看想一想你解救出來的是一只什么動物?

      2.請小朋友每人拿一張彩色卡紙,把紙的光邊一點一點吃下去,兩只毛毛蟲,嘴巴親一親,向外吃一吃,向里吃一吃,看看你能解救出一只什么樣的小動物?

      2.大膽操作,想象添畫

      先用膠水粘在畫板上,粘好以后就來添畫他的五官、四肢、尾巴和花紋。

      3.添畫背景,豐富畫面

      想一想這些動物生活在什么地方?喜歡吃什么?給畫面添畫相關(guān)的背景,使你的畫面更加豐富完善。

      四、展示作品 體驗成功

      將孩子的作品展示給大家,看一看、評一評。

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