第一篇：美術(shù)：可愛的傘寶寶(手工)

小班美術(shù)活動(dòng)：可愛的傘寶寶（手工）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能夠運(yùn)用材料根據(jù)自己的意愿大膽裝飾傘面，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。2.能夠運(yùn)用重復(fù)、對(duì)稱等方法進(jìn)行裝飾。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

（一）材料投放：(1)不同裝飾圖案的傘的實(shí)物或圖片。(2)無圖案的小紙傘、棉簽，各色水粉顏料、超輕黏土、絨球各若干，以上材料每組一份。

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已欣賞過不同裝飾圖案的傘?！净顒?dòng)過程】

一、猜謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

引導(dǎo)語：有朵花，人喜愛，有時(shí)閉來有時(shí)開，雨天開在大街上，花根就在手中栽。請(qǐng)你們猜猜它是什么呢。

二、出示傘的實(shí)物或圖片，引導(dǎo)幼兒拓展思維。

（一）回顧傘各個(gè)部分的名稱。

（二）集體交流討論傘的外形和裝飾圖案的特點(diǎn)。

（三）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己想用什么材料裝飾傘。

三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法大膽裝飾小紙傘。

（一）幼兒根據(jù)自己的想法與需求選擇材料進(jìn)行裝飾。

（二）引導(dǎo)幼兒在制作的過程中遇到問題時(shí)，自己想辦法解決或者尋求老師的幫助。

四、師幼交流分享。幼兒和老師、同伴分享自己裝飾的小紙傘和裝飾的方法，并拍照留念 【活動(dòng)延伸】

1.游戲活動(dòng)：將材料投放于美工區(qū)中，繼續(xù)開展“可愛傘寶寶”的活動(dòng)。

2.家園共育：請(qǐng)家長和幼兒在家共同開展裝飾傘的游戲。

第二篇：手工編織可愛寶寶鞋

手工編織可愛寶寶鞋

可愛寶寶毛線鞋，以后可以給自己的寶寶編織哦

主要材料

： 毛線，絲帶

所需工具

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毛衣針，剪刀

制作步驟

：

第1步：

第2步：

第3步：

第4步：

第5步：

第6步：

第7步：

第8步：

第9步：

第10步：

第11步：

第12步：

第13步：

第14步：

第15步：

第16步：

第17步：

第18步：

第19步：

第20步：

第21步：

第22步：

第23步：

第24步：

第25步：

第26步：

第27步：

第28步：

第29步：

第30步：

第31步：

第32步：

第33步：

第34步：

第35步：

第36步：

第37步：

第38步：

第39步：

第40步：

第41步：

第42步：

第43步：

第44步：

第三篇：美術(shù)：漂亮的傘寶寶(欣賞)

小班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的傘寶寶（欣賞）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.樂意欣賞各種各樣的傘，感知傘的不同色彩及造型的美。2.對(duì)傘的欣賞活動(dòng)感興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

（一）材料投放： 不同顏色、圖案的傘(單色、雙色間隔等)若干，小兔造型的傘一把，各種動(dòng)物的耳朵(用卡紙等材料制作)若干，乳膠若干，傘人手一把(幼兒自帶）。

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)傘有初步的認(rèn)識(shí)?！净顒?dòng)過程】

一、出示不同顏色、圖案的傘，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。引導(dǎo)語：今天我們班上來了許多客人，看看它們是誰。

二、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外形特點(diǎn)并大膽地用自己的語言描述。

（一）引導(dǎo)幼兒自主觀察并說一說傘是什么樣的。

引導(dǎo)語：每個(gè)傘寶寶長得不一樣，請(qǐng)你們來說一說傘寶寶身上的顏色和圖案吧!

（二）引導(dǎo)幼兒通過觸摸感受傘的材質(zhì)。引導(dǎo)語：傘寶寶摸上去的感覺怎么樣?

三、出示小兔造型的傘，引導(dǎo)幼兒觀察小兔造型的傘的特征。

（一）提問：普通的傘和小兔傘有什么不同？

（二）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)對(duì)比、觀察普通傘和小兔造型的傘的外觀特點(diǎn)，找出它們的相同之處。

四、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物耳朵，裝飾在傘上。

（一）幼兒將自己喜歡的動(dòng)物耳朵裝飾在傘面上。

（二）相互觀察裝飾好的小傘，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。【活動(dòng)延伸】

1.生活活動(dòng)：在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察不同造型的傘。2.家園共育：請(qǐng)家長和幼兒一起查找有關(guān)傘的結(jié)構(gòu)的資料。

第四篇：傘 美術(shù)教案

《傘》教案

1、師作自我介紹

2、猜謎語：沙沙沙下雨啦，街上開滿五彩花，紅黃藍(lán)綠多美麗，每人一朵手中拿。

3、師讓幼兒把帶來的雨傘展示給大家看（沒有帶傘就讓幼兒談?wù)勛约旱挠陚愕念伾y等）

4、師拿出準(zhǔn)備好的傘和幼兒一同觀察高矮、大小、顏色、花紋等

5、聽關(guān)于傘的故事。

早晨，雨下個(gè)不停，沙沙沙、沙沙沙。小松鼠穿上了小雨靴，打開小花傘，上幼兒園去。它走啊走，雨越下越大，嘩嘩嘩、嘩嘩嘩，路上積水了，它跳過一個(gè)小雨塘，又跳過一個(gè)小雨塘，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，一個(gè)個(gè)小水塘變成了大水塘。

小松鼠一步一步小心地走著，水都快漫進(jìn)靴筒了，它急得快哭出來了。“哎呀，我怎么走路??！” 這時(shí)，獅子爺爺打著大花傘，穿著大雨靴走到了小松鼠的身邊，“來，我背你去幼兒園吧！” “謝謝獅子爺爺?！毙∷墒罂筛吲d了，它收起了小花傘，爬到了獅子爺爺?shù)募缟?，坐著可真舒服?/p>

嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，雨越下越大了，呼呼呼，呼呼呼，風(fēng)越刮越猛了，獅子爺爺背著小松鼠，用大花傘頂著風(fēng)和雨，急急忙忙朝前走著。突然，“嘩啦”一聲，大花傘撞上了一棵大樹，被一根樹枝扎破了，傘面上扎了個(gè)洞，雨水從洞口里流下來，打濕了獅子爺爺漂亮的頭發(fā)?！鞍パ?！”小松鼠一看，眼珠一轉(zhuǎn)，急忙把小花傘從大花傘的破洞口塞出去，“啪”地一下打開。哈，大花傘上有把小花傘，把雨水給擋住了。獅子爺爺樂呵呵地說：“哈哈，小松鼠啊，你的這個(gè)辦法可真好！”就這樣，獅子爺爺背著小松鼠一直走進(jìn)了森林幼兒園里。

一天清晨，小兔子要出去游玩，它推開窗子一看，天上有烏云，可能要下雨，小兔子就帶上小紅傘出門了。小兔來到果園，看見一只刺猬想摘樹上的果子，可是果樹太高，刺猬個(gè)兒矮夠不著。刺猬請(qǐng)小兔幫忙，小兔用傘把勾住樹枝，往下拉，幫刺猬摘到了果子。刺猬高興極了，說，：“謝謝你，謝謝你！”

小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有紅的，黃的，花的。突然他發(fā)現(xiàn)有一只大灰狼向蘑菇地走來，小兔想逃已經(jīng)來不及了。它機(jī)智地?fù)伍_了小紅傘當(dāng)做紅蘑菇，自己躲在小紅傘下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。

小兔高高興興地采了很多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔連忙撐著小紅傘回家。它一邊走，一邊說：“今天，這把小紅傘可幫了我不少忙呀！”

6、談?wù)動(dòng)變合矚g的傘是怎樣的，喜歡的原因

7、引出范例，引導(dǎo)幼兒說說傘的特點(diǎn)（引導(dǎo)幼兒說出波浪線、螺旋線、折線，直線等），問與平時(shí)畫的畫有何不同之處，師解釋線描畫。

線描畫是指整幅畫用不同粗細(xì)、大小、曲直的線條和形狀構(gòu)成的畫面。

8、師范畫，幼兒觀察。1.先畫外形（巡視指導(dǎo)）

2.裝飾傘面（使用波浪線、螺旋線、折線，直線及各種圖形）

9、幼兒繪畫，師指導(dǎo)

10、展評(píng)（幼兒互評(píng)，師評(píng)）

第五篇：優(yōu)質(zhì)課《手工—糖果寶寶》

手工《糖果寶寶》

—王鳳娟

活動(dòng)意圖：托班的幼兒對(duì)于手工課都表現(xiàn)出了特別的興趣，都喜歡自己動(dòng)手去做某些東西。在制作過程中能夠吸引他們的注意力也可以集中注意力。設(shè)計(jì)手工《糖果寶寶》可以鍛煉幼兒的揉、搓、團(tuán)紙的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)手工課的喜愛與興趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)揉、搓、團(tuán)紙、黏貼的技巧。

難點(diǎn)：1.幼兒使用固體膠方面較弱，新老生存在差異，動(dòng)手能力強(qiáng)弱明顯。

2.自己動(dòng)手操作，不依賴成人幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用揉、搓小圓紙球，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展手指的靈活性。

2.學(xué)習(xí)黏貼技巧，喜歡手工活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下愿意觀察、模仿教師的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手操作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物糖果與糖果瓶 糖果瓶圖紙（人手一份）

各種大小、各種顏色的彩紙

固體膠

活動(dòng)內(nèi)容：

1.進(jìn)行課前游戲，調(diào)節(jié)上課前氣氛，安撫好幼兒的情緒。

2.設(shè)置故事情景，引入主題（教師：今天，王老師給小朋友們帶來了一個(gè)故事。）

（故事：從前，有一個(gè)糖果瓶媽媽，她生了一堆糖果寶寶，寶寶們都長得圓圓的，有好多好看的顏色，糖果瓶媽媽開心極了，和寶寶們跳起了舞蹈，跳啊跳，跳啊跳。后來，又出現(xiàn)了一個(gè)糖果瓶，可是她只有孤單單的一個(gè)人，沒有糖果寶寶，糖果瓶傷心的哭了起來。她邊流眼淚邊說“誰來幫幫我，我也想要糖果寶寶，請(qǐng)你們幫幫我?！?教師：糖果瓶想要糖果寶寶，我們來幫她制作一些糖果寶寶好嗎？ 3.教師示范制作糖果寶寶。

教師：現(xiàn)在，我們就來看一看老師究竟是怎么做糖果寶寶的，來看老師的手。

（先選好一張彩紙+把彩紙放手心搓一搓、揉一揉、團(tuán)成紙球+變成圓圓的糖果+拿固體膠在糖果瓶圖片上涂一涂+最后貼上糖果）4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察與指導(dǎo) 5.欣賞作品，分享糖果。