第一篇：幼兒象棋教學個人體會與本期總結

幼兒象棋教學個人體會與本期總結

幼兒園象棋教學，對眾多棋手來說都是一個難題。孩子小，注意力難集中，理解慢，著重點多，家長在，個人素質(zhì)要求高。經(jīng)過一個學期的教學，個人稍稍有些體會，下面簡單總結一下。

1.重在興趣培養(yǎng)。象棋教學中最重要的一點。不管什么年齡段的孩子，興趣是第一位的。沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。

2.掌握課時節(jié)奏。以每周兩次課，每次一小時為例。每課主題內(nèi)容不超過30分鐘，當有孩子提出上廁所或要喝水時，說明孩子已經(jīng)坐不住了，應盡快結束講課，讓孩子休息2-3分鐘（一定要講明休息時注意安全，不可追逐打鬧，不可亂動室內(nèi)的東西。要注意孩子的動向，有問題及時制止。以免發(fā)生危險。）休息后，組織孩子下棋。下棋前需講明要求，克服一些不良行為（如敲棋子、玩棋子、摸子不走、眼睛四處看、胳膊放在棋盤上、說話等）。當下棋有點亂時，馬上收棋。用幾分鐘時間在大盤上跟孩子下棋，并邊下邊提出問題并進行講解。最后，說一下上節(jié)課的作業(yè)完成情況，留新作業(yè)。一般三次課講兩個內(nèi)容（重點內(nèi)容還要加大學習比例）。根據(jù)孩子的掌握情況，及時調(diào)整內(nèi)容。盡量做到讓每個孩子都學會。個別學得慢的孩子，要抽時間給他補課，使其盡快跟上。

3.和孩子做朋友。前幾節(jié)課上課前點名，目的是認識孩子，盡快叫出每個孩子的名字。孩子剛到時，主動用熱情的語言跟他們打招呼、問好。課前、課間、課后盡量多和孩子交談，并告訴他們你是很愛他們的，愿和他們做朋友（一定要真誠）。做一些親近行為（如抱抱，摸摸臉，拍拍背，打打屁股，做做游戲等。）課后主動跟他們道別，告訴他們你今天跟他們在一起很愉快。跟一些興趣不濃的孩子有一些約定（如下次來了我要跟你比賽；認真完成作業(yè)，給何獎勵等）。

4.概念表達清楚。根據(jù)定義、棋理，用簡單準確的語言、形象的比喻表達清晰完整。要分步、反復講解，反復練習，不要急于求成。比喻。講一些生動有趣的小故事來說明，用孩子有的喜歡的一點點知識來類比導入。

5.講話幽默風趣。講課時，發(fā)音要準確，語速要慢，要掌握好講話的節(jié)奏，問題要表達清楚完整。面帶微笑，表情豐富一些，配以一些肢體語言。適當?shù)亻_開玩笑，以便活躍課堂氣氛。時刻注意自己的言行，做孩子們的表率。說話幽默風趣了，不光小孩子喜歡，女孩子也喜歡的，：）這點尤老師做得很好，自己要多學習，多揣摩。

6.全程關注孩子。當你到達授課地點后，你的全部注意力就都應在孩子們身上。課前，跟每一個剛進來的孩子打招呼、相互問候，表現(xiàn)出見到他們非常高興。課中，注意每個孩子的聽課情況，是否注意力集中，認真聽課，是否聽得明白。哪些孩子已回答過問題，哪些孩子沒舉過手。哪個孩子在玩棋子，哪個孩子在說話等等。課間，孩子們有無危險行為，是否追逐打鬧，每個孩子在干什么，說什么。他們與家長的情況如何。下棋，是否認真思考，能否把講過的內(nèi)容應用于實戰(zhàn)，下棋中有何問題。輸了棋有何反應，贏棋后作何表情。留作業(yè)時，應讓每個孩子聽清楚，并記住。課后，不得讓孩子們搬動棋盤（危險），說一些祝福的話，跟他們道別。

發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。認真觀察孩子們的情況，了解他們的習慣、脾氣、性格。你對他們了解得越深，他們就越喜歡你。山海棋院顧老師有句話說得好：要想教孩子，先當孩子王。

7.表揚鼓勵為主。當孩子有一點進步時，要能夠及時發(fā)現(xiàn)，并表揚。（對后進的孩子尤其要這樣）對上臺回答問題的每一個孩子加以表揚，使他們覺得上臺回答問題是老師的一種獎勵。對答對問題的孩子說 “真聰明”、“你真棒”；對答錯問題的孩子，首先要予以表揚“真勇敢”、“想法很好（并對此下法給予比較合理的解釋）”等，然后再說“還不是最好的”、“還有更好的下法”等等，不能馬上予以否定，更不能批評。對上課不認真聽課的孩子，注意力不集中的孩子，提醒他們，一定要有耐心，無效時，可給予批評，批評后要講明是為了他們今后好，是為了使他們能夠養(yǎng)成良好的學習習慣等等（引起家長的注意，以便得到家長們的配合）。在家長面前多表揚孩子。千萬不要使用譏諷、嘲笑、有辱人格等過激語言。

8.作業(yè)簡單量少。難題留在上課時當例題講。留的作業(yè)，盡量簡單，能起到對所講內(nèi)容復習的作用就可以了，盡量讓每個孩子都做對。題量為5-10道為宜。留作業(yè)時，要詳細講明作業(yè)要求，該提示的應說清楚。

9.多與家長溝通。開課后，馬上記下孩子家長的聯(lián)系方式，有問題及時與家長聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)孩子的問題，需家長配合時，馬上與家長溝通，相互配合，共同找出解決問題的辦法。在家長面前，你就是教育專家，對于孩子的教育要提一些好的、建設性的意見，對家長的一些不正確的教育方法，要予以指出（不要當著孩子的面）。

10.課后感想紀錄。課后，作筆記。記下你這節(jié)課的收獲、感想、問題，作一下小結，以便以后改進。在情況允許的情況下，多聽聽別的優(yōu)秀老師的課，以提高自己的業(yè)務水平。

另外，在個人心態(tài)上，還需要具備：愛心、耐心、用心、關心、真心、誠心、責任心、……心、心、心、心、心、心、……?？傊⒆觽兪遣皇窃谀阈睦?、心上、心尖上。這個，也是很重要的。還有就是自己一直比較擔心的課堂紀律問題，這個應該也是教學水平的問題，只要你能用類化棋理的有趣的事來多引導，并注意上面的一些具體的點滴，問題應該能迎刃而解的。

第二篇：個人本期總結

個人本期總結

冬至，不經(jīng)意間已經(jīng)站在了2011年的尾巴上，在勤工助學宣傳部工作的一學期里，我學到了許多，成長了學到，也體會了許多。

初入這個部門，我是膽怯的，面對一個以前從未涉足過的工作，我不清楚自己是否有這個能力將他做好，不清楚是否能得到大家的信賴與認可，不清楚今天的明天又會是怎樣的一番光景。帶著這樣的忐忑的心情，我開始了我的宣傳部生活。

隨著時光的推移，我漸漸明白了我們的這個集體，或許他是最忙碌的，但他無疑之最溫馨的，部長們很親切，沒有那種身為領導的氣勢逼人，更想是我們的朋友，我們的兄弟。同伴們很友好，盡管交往初會有些羞澀，卻藏不住他們心中的熱情。身在這樣的一個集體，我感到自己很幸福。

這學期里我參與了大自委的趣味運動會，比賽上大家激情比賽，努力爭先，比賽下大家又互相擁抱，互相鼓勁。著實讓我理解了什么叫做友誼第一，比賽第二。也參加了大自委舉辦的諸多講座，講座上講師的循循善誘讓我體會良多。還參加了那次迎新晚會，我圓了自己的舞臺之夢，雖然我們只在臺上站了不到3分鐘，但是這短短的3分鐘總將留在我記憶的深處，成為我一生的財富，揮之不去。

這學期我也有著許多的不足需要來年繼續(xù)改正，比如我的pop字仍舊不夠好，需要我繼續(xù)練習，海報的制作不夠細心，希望明年我會有所提升。和同伴們的相識程度不高，明年我會努力改變。

這邊便是我的2011，不平凡的一年，這些不平凡的經(jīng)歷，我要把它印在心里，藏進回憶中。

第三篇：離散數(shù)學的教學體會與探討

離散數(shù)學的教學體會與探討

摘要:本文針對離散數(shù)學定義、定理繁多,理論性強,在計算機專業(yè)中有廣泛應用等特點,通過知識點歸納總結、選擇典型例題、引入實際應用案例和板書與多媒體結合等方法探討了如何提高教學質(zhì)量;通過引入相關實驗使學生把高度抽象理論與編程相結合。實踐證明,最終能達到激發(fā)學生興趣,變被動學習為主動學習的目標。

關鍵詞:離散數(shù)學;教學質(zhì)量;實驗

“離散數(shù)學”是計算機科學與技術專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課程,它在計算機科學中有著廣泛的應用。它不僅是許多計算機專業(yè)課的必備基礎,而且對培養(yǎng)學生抽象思維能力和邏輯推理能力有著重要的作用。該課程特點是概念多、理論性強、高度抽象,導致大多數(shù)學生在學習該課程時,往往感覺不到離散數(shù)學在計算機科學中的具體應用,學習興趣不高。

一、知識點歸納與總結

根據(jù)本課程特點,在授課時要前后呼應,使學生形成一種離而不散的知識結構。例如:講授代數(shù)結構時候,在集合、關系、函數(shù)等概念的基礎上,研究更為復雜的對象――代數(shù)結構。在授課時要講透重點和難點,應該注重知識點的歸納與總結,使所學知識融會貫通,這不但是了解知識體系的手段,也是促使學生養(yǎng)成深入鉆研的習慣和培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力的必要步驟。

二、選擇典型例題

離散數(shù)學中有些抽象的概念、結論和證明,學生反映較慢。如何選取適合學生的典型例題很關鍵,通過教學實踐總結如下:例題選擇應該適合教學,即簡單清晰有啟發(fā)性,并且密切結合定義和定理應用,結合計算機科學與技術應用背景,盡量與計算機專業(yè)課內(nèi)容相關。

三、知識背景

對離散數(shù)學中某些理論的提出來源、解決的實際問題和最新發(fā)展方向進行適當介紹,提高學生學習興趣并且使學生對相關理論有感性認識。如:數(shù)理邏輯內(nèi)容應用到形式語義學和人工智能。講集合的時候跟學生介紹康托爾,講關系的時候介紹笛卡爾。集合論中的二元關系是研究關系數(shù)據(jù)庫的一種重要方法,在研究實體集中的域和域之間的可能關系、關系操作、關系分解的無損連接性分析、連接依賴等問題都用到其中的理論。

四、教學方法

雖然計算機網(wǎng)教平臺提供了良好的輔助教學空間,但根據(jù)離散數(shù)學自身的特點(理論性強,邏輯性強),如果把公式推導及定理證明過程也以幻燈片的形式顯示出來,教師只是看著屏幕講,學生就只是在看證明,而不會追蹤教師的思維過程,這種教學雖然方便了教師授課,但是不利于學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。所以離散數(shù)學的教學,筆者建議應以板書講解為主、課件演示為輔。

五、引入實驗

在離散數(shù)學教學中,絕大多數(shù)院校只重視理論教學,很少開設或根本不開設上機實驗課,導致學生不知道學這門課的原因和目的。根據(jù)計算機專業(yè)的教學安排,一般要求學生掌握離散數(shù)學中的數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結構和圖論四大部分,針對每一部分的主要內(nèi)容選擇一個有代表性的實驗。如,第一部分引入真值表的求解方法及其在解決命題邏輯中的應用方面的實驗。第二部分引入理解集合的運算規(guī)則、關系、函數(shù)性質(zhì)的判定和等價關系構造等方面實驗。第三部分引入代數(shù)系統(tǒng)在糾錯碼方面的應用。第四部分熟悉圖在計算機上的表示和運算方法,且能夠解決圖論實際應用問題方面的實驗。

六、結束語

總之,要把“離散數(shù)學”這門課教好,因素很多,但作者認為最主要的有以下兩點:①教師要有較深厚的專業(yè)理論知識基礎,這樣講課時才能融會貫通,才能引入相關實際案例,才能使學生明確相關知識在后續(xù)課中的應用,才能使離散數(shù)學理論與計算機科學發(fā)展方向相輔相成,緊密結合。②引入相關實驗,使學生把抽象理論與程序設計聯(lián)系起來,加深對理論的理解與應用。從而培養(yǎng)學生主動學習的興趣、追蹤新科技的能力,以適應計算機科學發(fā)展的需要。

參考文獻:

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第四篇：幼兒體智能課個人總結

個人工作總結

本人自今年9月份起開始任本園體智能教師，負責全園的體智能課教學工作，通過近一個學期的任教，我在思想上、學習上和工作上有很大的收獲，現(xiàn)就具體的情況作一個總結。

一、好的方面： <一>思想逐漸穩(wěn)定

我是帶著一顆不安的心來一幼的，在來之前我多次質(zhì)疑過自己，我適合做幼教嗎？我能做好嗎？對于幼兒教育我是一無所知，之前我從來沒有接觸過幼兒教育，對于將要從事的職業(yè)我心里很沒底，也沒有信心。特別是剛剛任教初期，由于經(jīng)驗不足，駕馭課堂的能力不夠，教法簡單，沒有抓住幼兒的心理特點，幼兒對體智能課不感興趣，上課一度陷入絕境。那時，我很迷茫，我不知道我該怎么辦，更不清楚我的體智能教學該怎么走，我煩惱過，也曾想放棄過，后來通過園領導談心，同事們的幫助，我逐漸轉(zhuǎn)變對幼兒教育的認識，并最終安下心來，決定踏踏實實做好幼兒教師，全身心投入到幼兒教育中。

<二>工作目標明確

自擔任本園體智能教師以來，就工作目標方面我一直在邊教邊探索，雖然《指南》有這方面的指引，業(yè)務書籍有相關的理論，但是其真正的內(nèi)涵是什么，通俗的說要領是什么，我無法把握。有幸的是園里給了我一次到北京學習的機會，雖然時間不長，但是在那幾天的時間里，每學習一天，我頭腦的思緒就清晰一點。最后在培訓結束的留言環(huán)節(jié)，我寫到：在幼兒生活的舞臺上，幼兒教師是配角，而主角則是幼兒。以前我以為自己是主角，幼兒是配角，現(xiàn)在我明白了，我要做的是當好配角，幫助幼兒演好主角。這就是我的感悟，我不敢說我已得要領，但我感覺我開始摸著門檻了，找著方向了。

<三>業(yè)務技能提升 在幼兒教育這方面我是一個門外漢，為此我認真地學習幼兒教育教學理論和業(yè)務知識。積極參與聽課、評課，虛心學習，向有經(jīng)驗的老師學，向網(wǎng)絡學。我通過一個學期的努力，組織游戲的方法靈活了一些，掌控課堂的能力也強了一點，幼兒對體智能課的興趣也高了許多，有些家長也反映小孩比以前愛運動了，同時個人業(yè)務技能相比較而言有所提升。

二、存在的不足：

一是對幼兒心理特點了解的不透，對幼兒的思維把握的不準。在實際教學中就是不知道幼兒在想什么，需要什么，上課大多是以我自己的想法來安排活動內(nèi)容，造成很多的時候幼兒對活動不感興趣，自己廢了力氣，效果卻不佳。

二是教學不夠大膽，放不開。主要是對幼兒的創(chuàng)造力信心不足，過多的控制課堂，控制幼兒的思維，限制了幼兒的自由性、開放性，也變相的抹殺了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

三是方式方法簡單，不夠靈活。有時候課程的設計沒有創(chuàng)新性，干癟癟的幾個過程，沒有一點生氣和活力，特別是在小班的教學上，對情境法教學運用的不夠好，太死板，沒有將情境和活動內(nèi)容很好的融合在一起。而且實際教學中存在沒有注意到幼兒個體差異的問題，有時追求整體而忽視了個體，對班里個別幼兒的不同表現(xiàn)沒有引起重視。

三、下步措施：

在以后的工作中我將認真反思自己，認真鉆研專業(yè)理論知識，熟讀《指南》。認真分析幼兒的特點，俯下身子，深入到幼兒之中了解幼兒喜歡什么，想要玩什么，什么才是幼兒們感興趣的，根據(jù)幼兒的實際情況來設計課程，活動內(nèi)容貼近幼兒，貼近生活，真正做到進入幼兒的世界，融入到他們的世界中，讓幼兒感受到運動的快樂，生活的快樂。相信他們，多鼓勵他們，關注每一位幼兒，因材施教，因勢利導。爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步。

第五篇：學生干部個人工作體會與感悟

2009年至2010學學生干部個人工作體會與感悟

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快，這一又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧過去，總是讓自己有點心酸，在學校領導和團委老師的具體指導和支持下，我系學生會能夠緊緊圍繞“自我教育”、“自我服務”、“自我管理”的宗旨，本著：“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”的精神進行工作的開展。隨著時間的流逝，干部意識的提高，有幸自己能加入女生部，并取得了。轉(zhuǎn)眼之間回想過去，似乎我們學生時代就要結束了。每每回顧這四年來學習、工作、生活等情況，我的感悟、感想、感受都非常的深刻，許多工作生活的場景都依然深記在我的腦海之中。在積極向黨組織靠攏的這段時間內(nèi)，我感悟到作為學生干部為系、為班級同學服務的重要性，與同學們的朝夕相處讓我感受到集體的溫暖和彼此間的友愛，從系三委以及班級日常工作中得到鍛煉，使我對學習、工作都有了更加深層次的認識。

學生干部的形象是一種無形的力量，無聲的召喚。一名黨員是一面旗幟，時刻反映出一個組織的先進性。作為學生主席以及班級學習委員的我，更應該以身作則、起到先鋒模范作用，積極帶動大家參與學習競賽等各方面的積極性，遵守學院的日常行為規(guī)范。全心全意為同學們服務。回顧成長中的苦與痛猶如春蠶換衣，成長的過程需要苦痛。伴隨著半個學年來的成長，我也面對著一系列的苦與痛。但是，我覺得我們的活動仍是可圈可點，有善待改進的地方，比如我們的對一個活動的策劃的可行性研究還不全面，我們在執(zhí)行計劃時似乎總有一些干擾因素捆擾著我們，從而導致活動不盡完美?；叵脒^去，我們的日子充實，取得的成績可喜；展望明天，我們信心滿懷，自信可以用我們不羈的個性揮灑學生會工作新篇章。其余工作中的感觸

1、作為主席，作為學生會領導人我卻明知故犯，沒有以身作則帶頭我深感慚愧，在與人交流與人際關系上做的不是很到位，還需進一步的提高，做事處事方面都還比較不是很妥當，所以我還需進一步的學習增強各方面的能力，特別是在與人交往的方面。

2、副主席，則在各方面的表面都不錯，雖然有過一次的投訴，但提出以后就未在犯，同成員之間的關系也都不錯。

3、各部部長的表現(xiàn)都不錯能夠很好的帶動部員組織各項工作。同各位成員的關系也都非常和諧。但是呢有個別部長面對多問題的時候或者突擊事件時的表現(xiàn)比較差，不夠冷靜，做事時不夠嚴肅?？傮w上講都不錯，一些小的問題可以慢慢的改正。

4、大部分表現(xiàn)都非常不錯。特別在期末校搬遷中有部分男生在搬遷里主動幫助女生搬運一些粗重的活等，同時他們個個都任勞任怨，沒有半點怨言。

經(jīng)過一個學年的實踐我在各方面都有所增強，面對這些我都不會驕傲而將會不斷的努力與探索，揚長避短,使學生會的各項工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進,啄部走向完善，更加積極的工作，創(chuàng)造出更加輝煌的成績。同時加強充實自己，完善自我，在以后的工作學習中，我將會繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取成為一名更加優(yōu)秀的學生干部！

學院的工作已經(jīng)正常運行，各項工作也都有序的開展了起來。女生部的各個方面的工作也都取得了一定的進展。下面對女生部的工作作出總結：

一、活動方面十月十九號我們舉辦了大一女生見面會，邀請了三位優(yōu)秀的學姐為大一的新生們介紹她們的寶貴經(jīng)驗。然后我們還成功地召開了禮儀隊成立大會，組建了學院的禮儀隊。十月份我們還和自律部聯(lián)合舉辦了“寢室文化藝術節(jié)”，主要是為了使土木學子的生活環(huán)境更加的優(yōu)雅舒適。為此，女生們精心裝扮自己的“家”，每間宿舍都突出了自己的特點，或幽雅，或明麗，或活潑，或樸素，無一不顯示出女生們巧妙的心思。同時，本次活動也使得我們學院的衛(wèi)生情況取得了一定的進步，每個月月底都將對所有寢室進行評比并對部分表現(xiàn)很優(yōu)秀的宿舍給予一定的物質(zhì)獎勵，這些活動也得到了學院老師的大力支持。

二、衛(wèi)生方面由于雅室設計活動的推動作用，本月我們學院女生的宿舍衛(wèi)生情況也取得了一定的進步，絕大多數(shù)寢室都是煥然一新，大掃除工作十分到位。但也有各別宿舍的衛(wèi)生個別宿舍沒能做得十分徹底甚至出現(xiàn)不合格現(xiàn)象。衛(wèi)生檢查由學生干部督促完成，有助于女生對衛(wèi)生工作的了解，也對以后衛(wèi)生工作的開展大有裨益。在十月份的衛(wèi)生檢查中，除了有很多宿舍多次表現(xiàn)優(yōu)秀之外，還有不少寢室相對以前有了進

步。

三、晚歸方面我們學院向來對女生的安全問題十分關注。在四月份，絕大多數(shù)女生都能遵從學校的制度，按時回到寢室休息，但也有極少數(shù)女生由于各種原因不能按時回到寢室。因此在以后的工作中，還應加強女生的安全意識教育，爭使每個女生的安全都有保障。以上是十月份女生部的工作總結，取得了一定的成績，也得到了一定的經(jīng)驗。這個月，也是我們女生部新一批委員工作的第一個月，我們也對她們進行了簡單的培訓，使得她們對學院女生部的工作有了一定的了解。在以后的工作中，我們會注意總結以上經(jīng)驗教訓，爭取得到更大的進步。女生部干部工作心得歲月飛逝，時光如梭，夏秋的腳步尚未完全退去，冬季已悄悄而至，憶往昔，不禁驚訝，崢嶸歲月稠!初至升達我便有幸接觸到了咱院學生會女生部，學長學姐的自然談吐和優(yōu)雅風度至今歷歷在目。于是，自那時起，加入院學生會女生部的呼聲在我心中日漸強烈，對院學生會的了解也日漸加深了起來。院學生會是學生自己的群眾性組織，是在院黨委和院團委指導自主開展活動的組織，代表同學們的利益，是聯(lián)系學校和學生的橋梁與紐帶，是豐富校園文化生活的基地和舞臺，是學生成長成才的重要載體。堅持“全心全意地為同學們服務”的宗旨，日益成為學院一股不可忽視的力量。女生部作為院學生會的下級執(zhí)行部門，從禮儀、化妝、儀表、風度等方面，通過女生節(jié)、風采大賽、禮儀訓練等方式，大大促進了女大學生的素質(zhì)提升和男女生文明交流，日益成為素質(zhì)拓展領域內(nèi)的一顆別致的新星。我本人作為院學生會女生部的一名干事，對自己能夠融入這個特殊的大家庭深感榮幸，不知什么原因，對于這個部門我有種莫名的喜歡并堅信自己能做好各項工作，與此同時，兄弟姐妹的平易近人也帶給我一種不盡的感動。你的風采，show我幻彩。作為部里本學期唯一大型活動，我見證了其背后的艱辛與汗水。依然記得后臺里同事們“手忙腳亂”的努力??;依然記得周部長納擔心而又期待的眼神??最后，我們成功了，那一刻，所有艱辛，擔心，憂慮都幻成快樂的泡泡飄散在空中。周部長笑了，猶如一朵綻放在涼風中的水蓮花??時至今日，感動，淚水，快樂，成就盈滿我的胸懷，我似乎看見了部門未來路上的那道光芒。我滿懷激動淚水的堅信：院女生部會越辦越好。如今，我正熱情的投入明年的女生節(jié)策劃中，有理由相信那必將是另一個鮮花簇押的山頭。

女生部工作心得大一生活的二分之一已經(jīng)結束了，回首剛來宿院的時候仿佛還在眼前：從剛剛剛進校時的無比興奮到初知學生會的向往，從初次參加學生會的面試的緊張到剛剛進入學生會生活部的激動，從第一次參加學生會活動的驕傲，從剛剛為學生會做事的緊張到現(xiàn)在能從容的應對，我就是這樣一步一步的走過了學生會的工作。

還記得我剛為女生部做事，當時的我無比的認真，絲毫不敢懈怠，一字一句的聽從部長安排給我的任務，雖然都是些簡單的不能再簡單的工作，但是部長告訴我們，要做出成績必須得從最簡單的事開始，每一名干事都得經(jīng)歷這些。女生部的工作重心還是在于關注我校女生生活、思想情況，以主動、真誠為立足點，結合女大學生的特點，為全面提高我校女生的綜合素質(zhì)開展有針對性地工作。豐富女生生活是我們的目標，提高女生素質(zhì)是我們的歸屬，展現(xiàn)女生風采是我們的驕傲。與此同時還配合其他部門開展一系列的活動。所以圍繞我們工作重點和目標，而且讓我的大學生活過得很充實，真的讓我感受到了學生會內(nèi)部的團結，像一個大家庭一樣，很溫馨，很快樂。經(jīng)過我在學生會生活部一個多學期的工作，我確實學到了不少東西，但是我依然覺得自己存在很多不足，比如工作思想沒有得以開放，創(chuàng)新精神不夠，工作思路和方法有待進一步提高。同時各部門缺少交流，組織活動的經(jīng)驗還需進一步積累，各部門應互相學習活動經(jīng)驗及優(yōu)秀管理方式?？傊?，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們作為干事的更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，才能更好地服務同學，才能對得起部長，同學們，老師對我們的信任。學生會個人總結

在學院學生會工作已有四個學期了，把時間算得就一點就是兩年的時間。在這兩年的時間里，我收獲了友情，收獲了實踐的經(jīng)驗。我和學生會里的“戰(zhàn)友”從陌生到親密，對于學生會的工

作從無從下手到輕車熟路，最重要的是：通過從一名學生會的干事到文體部的副部長的成長過程，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。

經(jīng)過兩年的學生會工作，我對文體部已經(jīng)有了深深的感情，在此我想說說自己對部門管理和建設的看法。文體部是一個很特別的部門。這些部門的特點決定了作為部門的管理者要有清晰的工作思路；突出的協(xié)調(diào)人際關系的能力以協(xié)調(diào)部門間和部門內(nèi)部的矛盾，能長期使干事們受到激勵，高效地完成工作；要有持之以恒，不怕吃苦的心態(tài)。

這些說起來容易，但做起來是十分困難的。在活動的準備之初，誰能預料到將要發(fā)生的突發(fā)狀況？誰能確保一兩個月之內(nèi)部門里的每個人無論是部長和副部長之間還是部長們和干事之間沒有絲毫的矛盾，對活動的所有看法都是統(tǒng)一的？那樣的話，看法即便是統(tǒng)一的，基本上也是不成熟的或是沒有經(jīng)過深思熟慮的看法。我認為，首先就是要明確部長和副部長的權責。部長和副部長在工作上權力和職責方面一定是要有區(qū)別的，這并不會影響到其間私下的個人交往。部長應負責所有活動的主辦或承辦，組織，協(xié)調(diào)，執(zhí)行工作。即無論部長本身是在文藝或是體育方面有突出的才能，都應對所有的活都有一個整體的把握，而不是因?qū)ξ乃嚮蝮w育的素養(yǎng)不夠突出，而將活動全權交給副部長處理，這樣不僅會造成管理上的混亂，還會由于“雙頭領導” 造成具體完成活動室的迷茫，導致工作效力低下。但，部長要在總體把握的同時，掌握適度原則，不然，部長本身承受了巨大工作壓力，還影響了部門內(nèi)部的團結。各個副部長，應負責活動的具體策劃執(zhí)行，人員分配管理等工作。副部長應有強烈的責任心，完成好活動的具體執(zhí)行工作。而且，不能只專注于一方面的工作，要對整個部門負責，參與到每個活動中，無論在活動中擔任什么樣的角色。第二，建立干事與干事之間，干事與部長之間，部長于部長之間信息溝通的良好渠道。部門內(nèi)部的矛盾往往就產(chǎn)生于溝通的阻礙——誤解，以訛傳訛等等，久而久之，部門內(nèi)耗越來越嚴重，這不利于部門整體形象地樹立，也是部門高效完成工作的絆腳石。這種溝通渠道的建立，是不能靠明文規(guī)定來實現(xiàn)的，這需要部長們起到帶頭作用，在潛移默化中影響干事，引領干事正確對待工作和學習，提醒他們不能既因?qū)W生會的工作而耽誤了學習，也不能以學習為借口逃避工作。平等對待每一個干事，讓他們充分發(fā)揮自己的才能。最后，還是要謝謝學生會所給予我的一切，無論是快樂，痛苦，成長，挫折，都讓我收獲良多。謝謝老大對我無論是生活還是生活各方面的幫助和培養(yǎng)，讓我更有一顆平常心去應對一切。謝謝“戰(zhàn)友”和干事們，讓我體會了責任與友情的重量。

1、活躍、帶動氣氛、性格開朗、易相處、幽默風趣、待人誠懇；為人穩(wěn)重、有親和力，形象氣質(zhì)佳；

2、工作認真、有全局觀念，責任心強、工作能力強，能獨擋一面，組織能力很好，領導能力強，沉穩(wěn)踏實，新聞專業(yè)素質(zhì)強；

3、處理事情較妥善，思考比較全面，文字功底較突出；

4、思考較理性，有魄力、善于交際，干練

5、創(chuàng)新能力強，做事效果好，行事雷厲風；有激情、熱愛自己的工作

6、做事有條理、思路清晰，思維縝密，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；做事講原則，善于處理應急事件，協(xié)調(diào)部門間能力強；

7、善于用人、管理及操作意識較強；團學工作思維開闊、經(jīng)驗豐富

1、做事不認真，參與各類具體活動較少；

2、對某些人、某些事帶主觀色彩，對人處事較容易陷入極端，不熟悉其他部門的工作，相對少些活動部門統(tǒng)籌經(jīng)驗；

3、威嚴不夠，威信不足；做事形式化

4、處事過于圓滑，個人作風不良；人際關系有待改善，為人處事上應更加不拘小節(jié)；

5、實干能力有待考察、主動性亟待加強；紀律性有待加強人際交往廣、社交能力好；個人能力較強，口才很好；形象氣質(zhì)好；

2、為人處事方法得當，善于處理和協(xié)調(diào)部門內(nèi)部、部長之間的關系，具有全局統(tǒng)籌觀和領導魄力，有創(chuàng)新能力；

3、思想細膩，思維敏捷，考慮事情周到有較強組織和領導能力，活動積極，并有想法，認真務實、責任心

1、平易近人、成績突出，踏實肯干，能言善辯；

2、處理事務較仔細，公私分明，善于應對各種突發(fā)問題；

3、溫柔、和善，工作認真有有條理，做事細膩，關心下屬；有耐心，策劃能力強，務實、有主見；

4、工作進去心強，工作熱情飽滿，思維縝密，細心，點子多，文字功底較；

5、組織能力好；任勞任怨；有全局意識，對事情的執(zhí)行力強，人際關系好；

1、缺乏與上級、老師的交流，魄力不足，威信不夠，不果敢，缺乏領導總攬大局的能力，對其他部門工作不了解；

2、實干能力有待加強；性格偏柔，過于低調(diào)、缺乏激情；有點軟弱；

1、工作積極主動，帶動團隊能力強，熟悉本部門工作；責任心強，踏實肯干，有親和力，主動關心下屬及同事；

2、組織協(xié)調(diào)能力較好，干事踏實，有遠見，顧大局，有魄力，關心同事、下屬；

4、工作經(jīng)驗豐富，具有較強的活動開展與組織能力；

5、有內(nèi)涵，為人低調(diào)，工作認真仔細、執(zhí)著，人脈較廣，接人待物態(tài)度好，勇于任事，待人真誠，有見解；6交際交往能力強；

1、工作效率，有待提高，對學生會其他部門工作不了解；缺乏魄力、缺乏威嚴；

2、在處理年級和學生會的事務時，厚此薄彼；

3、對工作缺乏熱情，創(chuàng)新性有待加強；工作計劃性不強辦事稍顯拖拉，效率不高；

4、對師兄師姐不敬

5、少大型活動經(jīng)驗和統(tǒng)籌經(jīng)驗；

6、后期較為叛逆，有些驕傲，工作勁頭有些降低；

7、協(xié)調(diào)多種關系時考慮不夠周到；

8、視角狹小，團學工作覺悟不高，本位主義明顯；

9、做事較猶豫，果斷性不足；工作思想偏激，稍欠全局意識；工作認真、辦事效率高；領導能力、組織能力都比較出眾；政治覺悟高，善于統(tǒng)籌全局；處理人際關系得當，協(xié)調(diào)部門工作能力強；工作能獨當一面；集體榮譽感強；

2、為人開朗細心、人氣旺，組織能力強，有干勁；做事踏實有條理，頭腦靈活，鐵面無私；思維縝密，百密不疏；

3、工作較積極，做事不拖拉，個人素質(zhì)高，各方面全面發(fā)展；

4、形象氣質(zhì)尚佳；有耐心，有活力，工作認真，溝通能力強，說話辦事講對象，分場合，大方得體，能夠與同事相處融洽

5、學習勁頭足，熱情飽滿，較有韌性，團學經(jīng)驗豐富，政治視角寬，立足點高；大局意識強，組織能力較強；

6、團結同學，待人有禮貌，工作能力強，個人魅力好，處理緊急事務能力強，考慮問題周密，號召力強

1、個人能力不突出；

2、在工作中，個人精力、時間投入過多；

3、魄力不足、威信不夠，霸氣欠缺；

4、思維不太縝密，考慮問題不夠全面；

1、為人熱情大方，點子多、善于言論，大方率直；

2、工作認真負責且較主動；組織能力較強、敢說敢做、有沖勁；

3、工作認真負責、做事有步驟性，計劃性；善于活躍氣氛；果斷、干練，執(zhí)行力強；

4、工作風風火火，麻利積極，做事有勁頭，有沖勁；工作經(jīng)驗豐富；

5、善于人家交往、勤勤懇懇，善于管理

6、活力、號召力、組織能力強；

7、工作積極認真，有見解，具有建設性，富有創(chuàng)新意識，人際交往關系很好，處事能力強；

1、應注重人際交往方式、技巧，增強對學生會工作的責任心；不太善于協(xié)調(diào)和其他各部門的關系；

2、對全局的把握不足，做事細膩度不夠；靈活應變力不夠；

3、缺少大型活動組織與統(tǒng)籌經(jīng)驗；活動落實效果差；

4、工作偏向年級，處理年級與學生會的關系有失偏頗；在處理各方面關系時不夠慎重、理智；在處理某些事情上應注意處理方法；

5、思想單純，團學工作覺悟不高；辦事態(tài)度強硬，有些沖動；

6、工作方法有待改進，與同學溝通交流方式欠缺考慮；

7、工作中出現(xiàn)懈怠；

1、人際能力好、辦事效率高、開朗，為人堅強；能力突出、有氣魄；

2、組織協(xié)調(diào)能力強，語言表達能力強，策劃能力強，進取心強烈；具有領導者的氣質(zhì)，心理素質(zhì)好；

3、工作技能豐富，團學工作經(jīng)驗豐富

4、具有較強的對外交往能力、具有較強的組織開展活動的能力

5、思維活躍，果斷；做事認真、踏實，任勞任怨，有很強的責任心；組織能力強；公文寫作能力強；工作創(chuàng)新有特色；

1、協(xié)調(diào)工作能力的不足，組織性不強；

1、感性，缺乏理性思考，做事較情緒化；領導能力有待提高，協(xié)調(diào)能力缺乏；

2、相對少一些活動部門的統(tǒng)籌經(jīng)驗；對于規(guī)章制度的遵守不夠，話語內(nèi)容空泛，威信不足，部門內(nèi)部、同學之間關系處理不夠好；

4、工作態(tài)度不明確，抗外界困擾能力有待加強；平時與其他部門聯(lián)系不夠；稍欠全局意識；散漫；

1、辦事認真負責、一絲不茍、堅持到底，能力較強；工作能力強，組織協(xié)調(diào)能力好，做事理性，辦事能力強；

2、思維活躍、工作用心，刻苦實干；做事沉穩(wěn)，有魄力，夠果斷；3工作有條理、做事周到有序，考慮周全，為人謹慎；

4、和干事和諧相處，能夠調(diào)動本部門干事積極開展工作，工作積極

5、責任心強，黨性、團性覺悟高，工作積極不倦，組織性和紀律性較強；

6、做事踏實、考慮事情周到，值得信賴，待人真誠和善，工作態(tài)度較好，為人謙虛，為人幽默風趣，人際關系處理好；

1、有時過于嚴肅、造成與干事之間的隔閡；

2、個人威信、魄力不夠；

3、與同學交流較少，人際關系范圍有待擴大；

4、相對少一些活動部門的統(tǒng)籌經(jīng)驗；面對困難時缺乏一定的主見，不夠果斷；

5、性格柔弱，威信不足；

6、應對突發(fā)性事件的能力不足；

7、思維局限，全局意識欠缺，工作方式有待改進，工作效率不高；

8、做事太低調(diào)；

今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。下面，主要從四個方面向領導作一匯報：

一、政治思想方面：能認真學習實踐科學發(fā)展觀，深刻領會黨的精神實質(zhì)。不斷加強黨性鍛煉，發(fā)先鋒模范作用，不斷改進工作作風，求真務實，并貫穿于各項工作之中。有較強的組織協(xié)調(diào)、調(diào)查研究和管理能力，工作態(tài)度端正，敬業(yè)精神強，謙虛謹慎、作風正派，嚴格遵守校規(guī)校紀，組織紀律性強，處事客觀，公道。在校期間無任何不良記錄，在工作條件較為艱苦的情況下，能夠完成自己所承擔的各項工作任務。從大一剛入學就進入黨委宣傳部新聞中心接受政治教育，能出色地完成領導交給各項任務，以身作則，把握正確的輿論導向，不斷提升自己的政治素養(yǎng)。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。

二、工作作風方面：在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同發(fā)展為最基本的出發(fā)點，所以，處處從同學們的需要出發(fā)，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加、組織學校組織的各項活動，虛心向有經(jīng)驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經(jīng)驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。不僅在校內(nèi)、學生會內(nèi)部，在基層團組織以及校外的各項工作當中都嚴格要求自己，特別是在成功競選成為全運會火炬?zhèn)鬟f工作人員并在參加一系列大型活動當中，立足根本，考慮大局，能夠出色地完成上級領導交給的各項任務，不畏艱難，誠實踏實，辦事穩(wěn)重，不斷提高自己的領導能力和組織協(xié)調(diào)能力，敢于承擔工作挑戰(zhàn)，不斷提高個人威信。在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。

四、生活作風方面：通過大學兩年多的積累以及平時參加的極多的重大賽事活動，我在組織協(xié)調(diào)、心理素質(zhì)、人際交往方面都有自己的特色。因為平日生活儉樸，不追求時尚，坦誠待人，平和謙遜，得到了廣大同學以及各級學生會干部的尊重，不管在基層還是在學生干部中間都有較高的威信。通過多次的重大活動實踐經(jīng)歷和社會實踐，我的生活態(tài)度、生活習慣以及生活作風都在接受廣大同學的監(jiān)督中有一個更高層次的發(fā)展。當學生干部需要的是較強的心理素質(zhì)和旺盛的工作精力以及極高的工作熱情，同時最重要的還是自己的實力，因為實力是我生活追求的重要標準。一個新的環(huán)境并不一定能造就任何一個新的學生干部，最重要的是我能夠以最快的速度適應新環(huán)境下的生活和工作，以最飽滿的熱情投入到新環(huán)境中去，在實踐中發(fā)現(xiàn)、分析、解決新情況、新問題，在實踐中和廣大學生干部發(fā)展真誠的友誼，團結一致，勇于奉獻是我的人生信條。生活上充滿自信，熱情大方，真誠待人，作風正派，樂于、敢于接受廣大師生的監(jiān)督?？傊^去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟、自己綜合素質(zhì)全面提升的兩年。由于參加更高層次的管理時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對更高層次的學習以及學生干部管理仍需進一步適應，在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。在新環(huán)境、新形勢下，我一定認真向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中把責任心和奉獻精神放在第一位，爭取取得更大的成績，來回報領導的關懷。