第一篇：全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題
全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題.txt你無法改變別人，但你可以改變自己；你無法改變天氣，但你可以改變心情；你無法改變生命長(zhǎng)度，但你可以拓展它的寬度。全國(guó)2005年7月自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題
單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.《論氣節(jié)》所運(yùn)用的主要論證方法是（）A.歸納法
B.演繹法 C.對(duì)比法
D.類比法
2.《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》所舉典型事例中，用李白《塞下曲》來說明物候和氣象問題的科學(xué)家是（）A.周培源
B.竺可楨 C.蘇步青
D.郭沫若
3.下列《散文創(chuàng)作談》的語句中，用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是（）
A.一篇作品里面，總得有它的特別強(qiáng)烈細(xì)致的尖端部分 B.古代有些畫家，畫人像眼睛時(shí)，要留待精神最好的時(shí)候才下筆
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C.一個(gè)作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核” D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”
4.《科學(xué)的春天》所引用的出自白居易筆下的句子是（）A.頭懸梁，錐刺股
B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán) C.蚍蜉撼樹談何易
D.老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明 5.孔子論述學(xué)習(xí)必須具有實(shí)事求是、老老實(shí)實(shí)的態(tài)度的一段話是（）
A.由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也 B.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉 C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎
D.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改?6.《朋黨論》所說“退小人之偽朋，用君子之真朋”的時(shí)代是（）A.后漢時(shí)
B.晚唐時(shí) C.西周時(shí)
D.帝堯時(shí)
7.下列文句中，與“橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形”采用同一種說明方法的是（）A.比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的
C.若是近地面的空氣溫度下面低而上層高，短距離內(nèi)相差七—八度，精心收集
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像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見的那樣，那便可把地平線下尋常所見不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映到天空中，成為空中樓閣 D.像鶴一類大型鳥類，??產(chǎn)卵少，繁殖率比較低 8.下列文章中，屬于抽象事理說明文的是（）A.《蘇州園林》
B.《科學(xué)的春天》 C.《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》
D.《橋的運(yùn)動(dòng)》
9.下列引述的資料中，運(yùn)用了比喻和舉例兩種說明方法的是（）A.《范村菊譜》里就說到蘇州花匠善于修剪菊花，使得一根上出幾十朵花，團(tuán)團(tuán)的象車蓋或薰籠一樣
B.《乾淳歲時(shí)記》說，當(dāng)時(shí)杭州宮里到了重陽節(jié)都要擺列出來千萬盆菊花，供人玩賞，晚上還要點(diǎn)菊花燈，其熱鬧情況有如元宵燈節(jié)一樣 C.據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載，最著名的有下列幾種：黃白色蕊如蓮房的叫作“萬齡菊”，粉紅色的叫作“桃花菊”，白而檀心的叫做“木香菊” D.《陶庵夢(mèng)憶》里面就提到兗州有一個(gè)富人姓張，??家里的家具器皿床褥衣服，甚至于飯菜，都作出菊花的形狀，夜里點(diǎn)起紅燭照著菊花，比白天更加美麗
10.《我們肚子里的食客》一文所采用的結(jié)構(gòu)方式是（）A.并列
B.“總—分—總” C.“分—總”
D.“總—分”
11.《追悼志摩》所引詩句中，表達(dá)志摩對(duì)生活感到困惑的是（）A.我不知道風(fēng)是在哪一方向吹
B.上帝，我望不見你 C.頭頂不見一線的天光
D.我是天空里的一片云
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12.《箱子巖》對(duì)賽龍舟場(chǎng)面的描寫中屬于正面描寫的是（）A.船便如一支沒羽箭，在平靜無波的長(zhǎng)潭中來去如飛 B.兩岸皆有人看船，大聲吶喊助興 C.把“鋪地錦”百子鞭炮從高巖上拋下 D.盡鞭炮地半空中爆裂
13.《哭小弟》所言：“讀到了《痛惜之余的愿望》，稍得安慰。我盼‘愿望’能成為事實(shí)”。其中“愿望”是指（）A.早日攻克致命的癌癥
B.小弟未竟事業(yè)有人繼承 C.清除不負(fù)責(zé)任的庸醫(yī)
D.知識(shí)分子命運(yùn)有所改變 14.張潔《揀麥穗》一文的主旨是（）A.對(duì)純真情誼的贊美
B.對(duì)美好童貞的懷念 C.對(duì)真摯愛情的追求
D.對(duì)幸?；橐龅你裤?15.《毛穎傳》的作者是（）A.柳宗元
B.韓愈 C.范仲淹
D.歐陽修
16.《哀溺文序》“得不有大貨之溺大氓者乎”中的“大貨”指（）A.高官厚祿
B.吾腰千錢 C.大商人
D.大貪官
17.毛澤東《沁園春·雪》“數(shù)風(fēng)流人物”中的“風(fēng)流”是指（）A.足智多謀善斷
B.道德文章盡善 C.文治武功兼?zhèn)?/p>
D.時(shí)尚儒雅超群
18.陶淵明《歸園田居》（其一）中，緊接“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”
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之后的是（）
A.方宅十余畝，草屋八九間
B.榆柳蔭后檐，桃李羅堂前 C.戶庭無塵雜，虛室有余閑
D.狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛
19.主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的詩人是（）A.李白
B.白居易 C.劉禹錫
D.杜甫
20.李清照《武陵春》（風(fēng)住塵香花已盡）中，緊接“物是人非事事休”之后的是（）
A.欲語淚先流
B.日晚倦梳頭 C.聞?wù)f雙溪春尚好
D.只恐雙溪舴艋舟
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
21.下列作品出于唐宋八大家之手的有（）A.《諫太宗十思疏》
B.《朋黨論》
C.《毛穎傳》
D.《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）E.《水龍吟》（登建康賞心亭）
22.議論文中事實(shí)材料論據(jù)可以是（）
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A.名人名言
B.具體事例 C.概括的事實(shí)
D.統(tǒng)計(jì)數(shù)字 E.親身經(jīng)歷和感受
23.下列作品中，屬于寫人散文的有（）A.《追悼志摩》
B.《秋夜》 C.《哭小弟》
D.《毛穎傳》 E.《柳敬亭說書》
24.《廉頗藺相如列傳》中，藺相如的性格特點(diǎn)是（A.熱愛祖國(guó)
B.機(jī)智勇敢 C.先公后私
D.能言善辯 E.勇于改過
25.下列句子中借人的舉止行動(dòng)、神情心態(tài)抒情的有（A.總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁 B.可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái) C.明月幾時(shí)有？把酒問青天
D.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?E.把吳釣看了，欄干拍遍
三、詞語解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
26.一言以蔽之：“黨同伐異”而已矣 黨同伐異：
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27.欲予秦，秦城恐不得，徒見欺 徒見欺：
28.治于人者食人，治人者食于人 食人：
29.念高危則思謙沖而自牧
謙沖而自牧：
30.牖其前以通明，屋極有窗以達(dá)氣 牖其前：
四、簡(jiǎn)析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）31.閱讀下文，回答問題：
堯以不得舜為己憂，舜以不得禹、皋陶為己憂。夫以百畝之不易為己憂者，農(nóng)夫也。分人以財(cái)謂之惠，教人以善謂之忠，為天下得人者謂之仁。是故以天下與人易，為天下得人難?？鬃釉唬骸按笤眨瑘蛑疄榫?！惟天為大，惟堯則之，蕩蕩乎，民無能名焉。君哉，舜也！巍巍乎，有天下而不與焉！”堯舜之治天下，豈無所用其心哉？亦不用于耕耳。
（1）“惟天為大，惟堯則之”與“有天下而不與焉”各是什么意思？（2）這段話運(yùn)用了何種論證方法？（3）歸納這段話的內(nèi)容大意。32.閱讀下文，回答問題：
如果以一天中的時(shí)間來對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，精心收集
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秋天是黃昏，冬天是夜晚。如果以樂器來對(duì)應(yīng)四季，我想春天應(yīng)該是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。要是以這園子里的聲響來對(duì)應(yīng)四季呢？那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。
（1）這段文字中的排比有何特色？
（2）這段文字表達(dá)了什么內(nèi)容？
（3）文中反映了作者怎樣的性格？ 33.閱讀下文，回答問題：
球，滾動(dòng)著，靈活、圓滑、隨機(jī)應(yīng)變。
它屈從于外界給安排的命運(yùn)——總是從高處滾向低處，從沒領(lǐng)略過攀登是什么滋味。平地上的每一處，都可以成為它最理想的位置。它嘲笑刀：總是那樣直直地躺在那里，從不知道改變一下姿態(tài)，變換種種面目！多么呆板！
可是，當(dāng)它們與別的物體相撞的時(shí)候，球總是掃興地逃了回來，而刀卻可以進(jìn)入對(duì)方的身軀，或使對(duì)方損傷。（1）對(duì)球運(yùn)用了哪些描寫方法？（2）通篇用了哪些修辭手法？（3）全文主旨是什么？
五、作文（30分）
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34.魯迅《最先與最后》一文中說：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來的脊梁?！?/p>
根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章。除詩歌外，文體不限
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第二篇：全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題及答案
全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試
大學(xué)語文(專)試題 課程代碼：00010
第一部分
選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的節(jié)操是（）
A.解放思想、實(shí)事求是
B.謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁
C.勤儉節(jié)約、清正廉潔
D.同心同德、顧全大局 2.《科學(xué)的春天》中所引用的白居易作品中的句子是（）
A.“蚍蜉撼樹談何易”
B.“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”
C.“頭懸梁，錐刺股”
D.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)” 3.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》的中心論點(diǎn)是（）
A.狗性總不會(huì)改變的
B.“落水狗”未始不可打，或者簡(jiǎn)直應(yīng)該打
C.不打落水狗，反被狗咬了
D.即以其人之道還治其人之身
4.下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是（）
A.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
B.古代有些畫家，畫人像眼睛時(shí)，要留待精神最好的時(shí)候才下筆
C.一個(gè)作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味” 5.下列作家中，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是（）
A.魯迅
B.茅盾
C.老舍
D.巴金
6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物”所運(yùn)用的修辭方法是（）
A.對(duì)偶、對(duì)比
B.對(duì)偶、比喻
C.對(duì)比、比喻
D.對(duì)偶、排比
7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠(yuǎn)，最早記載，見于（）
A.《左傳》
B.《詩經(jīng)》
C.《莊子》
D.《吳越春秋》 8.下列作家中，身殘志堅(jiān)長(zhǎng)期從事科普創(chuàng)作的是（）
A.華羅庚
B.賈祖璋
C.高士其
D.史鐵生
9.下列各句中，與“由億萬顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會(huì)爆發(fā)，還會(huì)爆發(fā)得更強(qiáng)烈”運(yùn)用了同一種說明方法的是（）
A.比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B.氣管又在胸腔里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長(zhǎng)度，像喇叭的管子一樣，加強(qiáng)共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮
C.橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形
D.游覽者遠(yuǎn)望的時(shí)候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品 10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結(jié)構(gòu)方式是（）
A.總—分
B.總—分—總
C.分—總
D.并列
11.下列《追悼志摩》所引志摩詩句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是（）達(dá)德教育
放飛夢(mèng)想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學(xué)歷
選擇達(dá)德教育
A.荊棘扎爛了我的衣裳
B.在妖魔的臟腑內(nèi)掙扎
C.沖破濃密，化一朵彩霧
D.在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影 12.《北京的春節(jié)》對(duì)元宵節(jié)之夜的描寫屬于（）
A.景物描寫
B.場(chǎng)面描寫
C.人物描寫
D.細(xì)節(jié)描寫 13.《箱子巖》中“跛腳什長(zhǎng)”引發(fā)作者的思考是（）
A.人是十分渺小的B.人應(yīng)與自然融合
C.療治痼疾，改變現(xiàn)狀
D.順應(yīng)習(xí)慣，盡其性命之理 14.下列語句中，宗璞用來說明小弟“積郁成疾”的是（）
A.他一天三段緊張地工作，參加各式各樣的會(huì)議
B.他也是623所黨委委員，需要在會(huì)議桌上坦率而又讓人能接受地說出自己對(duì)各種事情的意見
C.每有大型試驗(yàn)，他事先檢查到每一個(gè)螺絲釘，每一塊膠布
D.那幾年的批判斗爭(zhēng)是有遠(yuǎn)期效果的。他們不只是生活艱苦，過于勞累，還要擔(dān)驚受怕，心里塞滿想不通的事 15.《都江堰》選自（）
A.《旅途隨筆》
B.《湘行散記》
C.《藝術(shù)創(chuàng)造工程》
D.《文化苦旅》 16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了（）
A.討好上司
B.互相傾軋
C.敲榨勒索
D.上下勾結(jié) 17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是（）
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女
B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼
C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許
D.盈盈一水間，脈脈不得語 18.下列詩句中，點(diǎn)明題意的是（）
A.離離原上草，一歲一枯榮
B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城
D.又送王孫去，萋萋滿別情 19.孟郊《游子吟》的體裁是（）
A.五言古詩
B.五言律詩
C.古題樂府
D.新樂府詩 20.李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)下片開頭的一句是（）
A.日晚倦梳頭
B.只恐雙溪舴艋舟
C.聞?wù)f雙溪春尚好
D.物是人非事事休
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。
21.下列文章屬于演講稿的有()
A.《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》
B.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》
C.《科學(xué)的春天》
D.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》
E.《論氣節(jié)》
22.下列各項(xiàng)，符合《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》一文意思的有()
A.《水滸》善于從階級(jí)意識(shí)去描寫人物的立身行事
B.對(duì)于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
C.楊志安分守己，逆來順受，結(jié)果被逼得無處容身
D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿
E.魯達(dá)為了仗義救人，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對(duì)他，除了贊嘆，別無可言
23.下列文章，屬于說明抽象事理的科學(xué)小品有（）達(dá)德教育
放飛夢(mèng)想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學(xué)歷
選擇達(dá)德教育
A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《蘇州園林》
D.《統(tǒng)籌方法平話引子》
E.《白絲翎羽丹砂頂》
24.下列《毛穎傳》的語句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()
A.與上益狎，上嘗呼為“中書君”
B.又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人
C.上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍
D.賞不酬勞，以老見疏
E.又通于當(dāng)代之務(wù)，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使 25.下列詞句，運(yùn)用典故的有()
A.楚天千里清秋，水隨天去秋無際
B.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻
C.休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未
D.求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣
E.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此 第二部分
非選擇題
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.均之二策，寧許以負(fù)秦曲
寧許以負(fù)秦曲：
28.有頃益怠
有頃：
29.惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首
質(zhì)其首：
30.直到20世紀(jì)仍是水利工程的圭臬
圭臬：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)31.閱讀下文，回答問題：
形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個(gè)辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。
(1)用一句話概括這段文字的大意。
(2)這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。(3)從這段文字的說明對(duì)象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文? 32.閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因?yàn)橛锌绲侥抢锏囊惶?；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因?yàn)橐呀?jīng)立足在這里了。本與末固然重要，因?yàn)樗鼈兣c正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實(shí)只是一種極貧儉枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當(dāng)心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。(1)概括文中論述的中心。
達(dá)德教育
放飛夢(mèng)想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學(xué)歷
選擇達(dá)德教育
(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?(3)具體說明引用朱佩弦(自清)詩的作用。33.閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產(chǎn)也，悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國(guó)；北方之學(xué)者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之?dāng)?shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場(chǎng)，獨(dú)居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強(qiáng)曾之。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。
(1)這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?(2)這段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么?(3)說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。
五、作文(30分)34.請(qǐng)以《〈我與地壇〉讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。
全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題參考答案
課程代碼：00010
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.C
2.D
3.B
4.C
5.B
6.A
7.A
8.C
9.A
10.D
11.B
12.B
13.C
14.D
15.D
16.C
17.C
18.D
19.D
20.C
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯(cuò)選均不給分。)
21.CE
22.ADE
23.BD
24.ACD
25.CDE
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.做事勤快
27.寧可答應(yīng)給秦國(guó)璧，使它承擔(dān)理虧的責(zé)任
28.過了一會(huì)兒
29.用頭顱作抵押
30.準(zhǔn)則或法度
四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.【參考答案】
(1)說明各種細(xì)菌的形狀、活動(dòng)特征及進(jìn)入人體的途徑(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對(duì)細(xì)菌的說明生動(dòng)形象，富有趣味性
排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力(3)實(shí)體事物說明文
32.【參考答案】
(1)立足現(xiàn)實(shí)是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度(2)本義：本，根。末，樹梢
(3)突出論旨：腳踏實(shí)地，把握現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印
達(dá)德教育
放飛夢(mèng)想
共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學(xué)歷
選擇達(dá)德教育
33.【參考答案】
(1)提倡尊師重道，批評(píng)陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T(2)對(duì)比
(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的
五、作文(30分)略。
達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來
獲取大專/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育
第三篇：全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題及答案
全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試
大學(xué)語文(專)試題
課程代碼：00010
第一部分選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。
1.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》中指出創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的節(jié)操是()
A.解放思想、實(shí)事求是B.謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁
C.勤儉節(jié)約、清正廉潔D.同心同德、顧全大局
2.《科學(xué)的春天》中所引用的白居易作品中的句子是()
A.“蚍蜉撼樹談何易”B.“老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明”
C.“頭懸梁，錐刺股”D.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”
3.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》的中心論點(diǎn)是（）
A.狗性總不會(huì)改變的B.“落水狗”未始不可打，或者簡(jiǎn)直應(yīng)該打
C.不打落水狗，反被狗咬了
D.即以其人之道還治其人之身
4.下列語句中，作者用來說明散文創(chuàng)作要重視主題思想的是()
A.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
B.古代有些畫家，畫人像眼睛時(shí)，要留待精神最好的時(shí)候才下筆
C.一個(gè)作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
D.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃；廚房大師傅更是深知“此中三味”
5.下列作家中，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì)”，并參加“左聯(lián)”任執(zhí)行書記的是()
A.魯迅B.茅盾C.老舍D.巴金
6.《諫太宗十思疏》中“在殷憂必竭誠(chéng)以待下，既得志則縱情以傲物”所運(yùn)用的修辭方法是
()
A.對(duì)偶、對(duì)比B.對(duì)偶、比喻
C.對(duì)比、比喻D.對(duì)偶、排比
7.《白絲翎羽丹砂頂》一文指出，鶴的飼養(yǎng)歷史，已很久遠(yuǎn)，最早記載，見于()
A.《左傳》B.《詩經(jīng)》C.《莊子》D.《吳越春秋》
8.下列作家中，身殘志堅(jiān)長(zhǎng)期從事科普創(chuàng)作的是()
A.華羅庚B.賈祖璋C.高士其D.史鐵生
9.下列各句中，與“由億萬顆恒星組成的星系，像我們所在的銀河系，中心也會(huì)爆發(fā)，還會(huì)爆發(fā)得更強(qiáng)烈”運(yùn)用了同一種說明方法的是()
A.比如，想泡壺茶喝。當(dāng)時(shí)的情況是：開水沒有。開水壺要洗，茶壺茶杯要洗；火已升了，茶葉也有了。怎么辦
B.氣管又在胸腔里蟠曲幾轉(zhuǎn)，增加了長(zhǎng)度，像喇叭的管子一樣，加強(qiáng)共鳴作用，因此，鳴叫起來，聲音就顯得格外嘹亮
C.橋身的兩頭是橋墩，橋上不斷行車，橋墩就像板凳腿一樣，也要被壓短而變形
D.游覽者遠(yuǎn)望的時(shí)候仿佛觀賞宋元工筆云山或者倪云林的小品
10.《菊花》一文，從總體上看，采用的結(jié)構(gòu)方式是()
A.總—分B.總—分—總C.分—總D.并列
11.下列《追悼志摩》所引志摩詩句，喻意與“陰沉，黑暗，毒蛇似的蜿蜒”相同的是()達(dá)德教育放飛夢(mèng)想共創(chuàng)未來獲取大專/本科學(xué)歷選擇達(dá)德教育
A.荊棘扎爛了我的衣裳B.在妖魔的臟腑內(nèi)掙扎
C.沖破濃密，化一朵彩霧D.在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
12.《北京的春節(jié)》對(duì)元宵節(jié)之夜的描寫屬于()
A.景物描寫B(tài).場(chǎng)面描寫C.人物描寫D.細(xì)節(jié)描寫
13.《箱子巖》中“跛腳什長(zhǎng)”引發(fā)作者的思考是()
A.人是十分渺小的B.人應(yīng)與自然融合C.療治痼疾，改變現(xiàn)狀D.順應(yīng)習(xí)慣，盡其性命之理
14.下列語句中，宗璞用來說明小弟“積郁成疾”的是()
A.他一天三段緊張地工作，參加各式各樣的會(huì)議
B.他也是623所黨委委員，需要在會(huì)議桌上坦率而又讓人能接受地說出自己對(duì)各種事情的意見
C.每有大型試驗(yàn)，他事先檢查到每一個(gè)螺絲釘，每一塊膠布
D.那幾年的批判斗爭(zhēng)是有遠(yuǎn)期效果的。他們不只是生活艱苦，過于勞累，還要擔(dān)驚受怕，心里塞滿想不通的事
15.《都江堰》選自()
A.《旅途隨筆》B.《湘行散記》C.《藝術(shù)創(chuàng)造工程》D.《文化苦旅》
16.《獄中雜記》中，“十四司正副郎好事者，及書吏、獄官、禁卒，皆利系者之多，少有連，必多方鉤致”，這是為了()
A.討好上司B.互相傾軋C.敲榨勒索D.上下勾結(jié)
17.《迢迢牽牛星》中緊接“終日不成章，泣涕零如雨”之后的句子是()
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼
C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許D.盈盈一水間，脈脈不得語
18.下列詩句中，點(diǎn)明題意的是()
A.離離原上草，一歲一枯榮B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城D.又送王孫去，萋萋滿別情
19.孟郊《游子吟》的體裁是()
A.五言古詩B.五言律詩C.古題樂府D.新樂府詩
20.李清照《武陵春》(風(fēng)住塵香花已盡)下片開頭的一句是()
A.日晚倦梳頭B.只恐雙溪舴艋舟C.聞?wù)f雙溪春尚好D.物是人非事事休
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。
21.下列文章屬于演講稿的有()
A.《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》B.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》
C.《科學(xué)的春天》D.《論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行》
E.《論氣節(jié)》
22.下列各項(xiàng)，符合《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》一文意思的有()
A.《水滸》善于從階級(jí)意識(shí)去描寫人物的立身行事
B.對(duì)于林沖，我們雖可憐其遭遇，卻鄙薄其為人
C.楊志安分守己，逆來順受，結(jié)果被逼得無處容身
D.《水滸》故事的發(fā)展，前后勾聯(lián)，一步緊一步，但又疏密相間，搖曳多姿
E.魯達(dá)為了仗義救人，軍官做不成，和尚也做不成，只好落草。對(duì)他，除了贊嘆，別無可言
23.下列文章，屬于說明抽象事理的科學(xué)小品有()
A.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》B.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
C.《蘇州園林》D.《統(tǒng)籌方法平話引子》
E.《白絲翎羽丹砂頂》
24.下列《毛穎傳》的語句中，象征寄托文人士子得志與失意的有()
A.與上益狎，上嘗呼為“中書君”
B.又善隨人意，正直、邪曲、巧拙，一隨其人
C.上親決事，以衡石自程，雖宮人不得立左右，獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍
D.賞不酬勞，以老見疏
E.又通于當(dāng)代之務(wù)，官府簿書、市井貨錢注記，惟上所使
25.下列詞句，運(yùn)用典故的有()
A.楚天千里清秋，水隨天去秋無際
B.遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻
C.休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未
D.求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣
E.可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此
第二部分非選擇題
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.均之二策，寧許以負(fù)秦曲
寧許以負(fù)秦曲：
28.有頃益怠
有頃：
29.惟大辟無可要，然猶質(zhì)其首
質(zhì)其首：
30.直到20世紀(jì)仍是水利工程的圭臬
圭臬：
四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.閱讀下文，回答問題：
形形色色的菌客菌主菌親菌友，有的挺著胸膛，有的彎腰曲背，有的圓臉兒涂脂擦粉，有的大腹便便，有的留個(gè)辮子，有的滿面胡須，或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入，或昂然直入。有從前門，有從后門。
(1)用一句話概括這段文字的大意。
(2)這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法?各舉一例并分析其效果。
(3)從這段文字的說明對(duì)象看，這篇文章屬于哪種類型的說明文?
32.閱讀下文，回答問題：
將來的固然重要，因?yàn)橛锌绲侥抢锏囊惶?；但是現(xiàn)在的至少與將來的同樣地重要，因?yàn)橐呀?jīng)立足在這里了。本與末固然重要，因?yàn)樗鼈兣c正干分不開；但是正干至少與本末同樣重要，沒有正干，本末又有什么意義呢?不懂得前一義的人無異教徒，以現(xiàn)世為不足道，心向天堂佛土，其實(shí)只是一種極貧儉枯燥的生活而已。不懂得后一義的人猶如吃甘蔗只取根部與末梢，卻把中段丟在垃圾箱里，這豈不是無比的傻子。過日子要當(dāng)心現(xiàn)在，吃甘蔗不要丟了中段，這固然并非勝義，但至少是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度。朱佩弦的詩道：從此我不再仰眼看青天/不再低頭看白水/只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步/我要一步一步踏在泥土上/打上深深的腳印。
(1)概括文中論述的中心。
(2)這里的“本”、“末”的本義分別指什么?
(3)具體說明引用朱佩弦(自清)詩的作用。
33.閱讀下文，回答問題：
陳良，楚產(chǎn)也，悅周公、仲尼之道，北學(xué)于中國(guó)；北方之學(xué)者，未能或之先也。彼所謂豪杰之士也。子之兄弟，事之?dāng)?shù)十年，師死而遂倍之。昔者，孔子沒，三年之外，門人治任將歸。入揖于子貢，相向而哭，皆失聲，然后歸。子貢反，筑室于場(chǎng)，獨(dú)居三年，然后歸。他日，子夏、子張、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，強(qiáng)曾之。曾子曰：“不可，江漢以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚已!”今也，南蠻舌之人，非先王之道，子倍子之師而學(xué)之，亦異于曾子矣。
(1)這段文字表達(dá)了什么觀點(diǎn)?
(2)這段文字運(yùn)用的主要論證方法是什么?
(3)說明曾子的話所用的修辭方法及其含義。
五、作文(30分)
34.請(qǐng)以《〈我與地壇〉讀后》為題，寫一篇不少于600字的讀后感。
全國(guó)2001年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(專)試題參考答案
課程代碼：00010
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
1.C2.D3.B4.C5.B
6.A7.A8.C9.A10.D
11.B12.B13.C14.D15.D
16.C17.C18.D19.D20.C
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)(多選、少選、錯(cuò)選均不給分。)
21.CE22.ADE23.BD24.ACD25.CDE
三、詞語解釋題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
26.做事勤快
27.寧可答應(yīng)給秦國(guó)璧，使它承擔(dān)理虧的責(zé)任
28.過了一會(huì)兒
29.用頭顱作抵押
30.準(zhǔn)則或法度
四、簡(jiǎn)析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
31.【參考答案】
(1)說明各種細(xì)菌的形狀、活動(dòng)特征及進(jìn)入人體的途徑
(2)擬人，如“有的挺著胸膛，有的彎腰曲背”，使對(duì)細(xì)菌的說明生動(dòng)形象，富有趣味性排比，如“或搖搖擺擺，或一步一跳，或匍匐而入”，使句子整齊，富于表現(xiàn)力
(3)實(shí)體事物說明文
32.【參考答案】
(1)立足現(xiàn)實(shí)是正當(dāng)而合理的生活態(tài)度
(2)本義：本，根。末，樹梢
(3)突出論旨：腳踏實(shí)地，把握現(xiàn)在，一步一個(gè)腳印
33.【參考答案】
(1)提倡尊師重道，批評(píng)陳相兄弟背叛儒家?guī)熼T
(2)對(duì)比
(3)比喻；贊美孔子是任何人都比不上的五、作文(30分)
略。
第四篇：全國(guó)高等教育自學(xué)考試自考特快 大學(xué)語文(專)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
全國(guó)高等教育自學(xué)考試自考特快 大學(xué)語文(專)
自考特快 大學(xué)語文（專）第一部分 ４學(xué)分大學(xué)語文考試題型、考試內(nèi)容
我們先看全國(guó)大學(xué)語文４學(xué)分的試題：
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.《發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)業(yè)精神》認(rèn)為：與“艱苦奮斗”一起體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者精神風(fēng)貌的是（）
A.勵(lì)精圖治 B.知難而進(jìn)
C.同心同德 D.自強(qiáng)不息
2.郭沫若參加發(fā)起組織的文學(xué)團(tuán)休是（）
A.左聯(lián) B.太陽社
C.文學(xué)研究會(huì) D.創(chuàng)造社
3.《咬文嚼字》中所舉與陳詞濫調(diào)不同，善用聯(lián)想意義的例子是（）
A.寫離別：“柳岸灞橋”
B.寫才子：“學(xué)富五車，才高八斗”
C.寫風(fēng)景：“春花秋月”
D.寫烹茶：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”
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4.下列語句中，說明散文創(chuàng)作要重視表現(xiàn)手段的是（）
A.一個(gè)作品，幾十萬字也好，幾百字也好，也總有它的“核”
B.有了線，有了珍珠，還必須有一雙巧手把它們穿起來
C.筍尖比筍身好吃，菜心比菜梗好吃
D.一座大山上有一小堆的亂石，并無損于大山的壯觀
物一般，是繼續(xù)不斷，分秒不停的 5.孔子對(duì)道德修養(yǎng)提出了很高要求的語句是（）
A.不患人之不己知，患不知人也
B.三人行，必有我?guī)熝?/p>
C.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
D.默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦
6.《答司馬諫議書》駁斥對(duì)方采用的是（）
A.駁論據(jù) B.駁論證
C.既駁論證，又駁論點(diǎn) D.駁論點(diǎn)
7.下列文句中，用了下定義方法的是（）
A.化學(xué)是研究分子變化的B.所謂不動(dòng)，是指大動(dòng)而言，至于小動(dòng)、微動(dòng)，它卻是和萬
C.所謂客星，實(shí)際上就是星的爆發(fā)
D.統(tǒng)籌方法，是一種為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的數(shù)學(xué)方法
8.《橋的運(yùn)動(dòng)》一文指出：橋產(chǎn)生蠕動(dòng)的原因是（）
A.冷暖不均，溫度有升降 B.狂風(fēng)暴雨的侵襲
C.水流的壓迫和風(fēng)浪的打擊 D.遇到地震
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9.《蘇州園林》一文所采用的結(jié)構(gòu)方式是（）
A.“總——分——總”式 B.“總——分”式
C.“分——總”式 D.并列式
10.《菊花》一文提到的故事《黃英》的作者是（）
A.王安石 B.范成大
C.蒲松齡 D.蘇東坡
11.胡適《追悼志摩》對(duì)志摩這位單純理想主義者的態(tài)度是（）
A.恭敬與同情 B.不理解但同情
C.理解但反對(duì) D.不理解不反對(duì)
12.《秋夜》是一篇（）
A.說理色彩較濃的寫人散文 B.抒情色彩較濃的寫人散文
C.說理色彩較濃的敘事散文 D.抒情色彩較濃的敘事散文
13.《箱子巖》中說“想起他就是一個(gè)可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物，不由人不寄托一種幻想”，這“幻想”指的是（）
A.由“他”來改變村民的生活 B.由“他”來改造村民的靈魂
C.現(xiàn)狀是有可能改變的 D.病痛是可以消除的 14.《揀麥穗》中，“我”的性格特征是（）
A.天真爛漫 B.少年老成 C.純真癡情 D.感情專一
15.下列文句中，屬于側(cè)面描寫的是（）
A.盡力而不能尋常 B.不應(yīng)，搖其首
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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
C.吾腰千線，重，是以后 D.已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)
16.方苞寫《獄中雜記》旨在（）
A.為自己申辯 B.求朝廷寬恕
C.表達(dá)內(nèi)心痛苦 D.揭露監(jiān)獄黑幕
17.緊接“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”兩句之后的詩句是（）
A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.終日不成章，泣涕零如雨
C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許 D.盈盈一水間，脈脈不得語
18.下列詩句中含有對(duì)比意義的是（）
A.少無適俗韻，性本愛丘山 B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年
C.戶庭無塵雜，虛室有余閑 D.久在樊籠里，復(fù)得返自然
19.下列詩篇中，與杜甫《蜀相》體裁相同的是（）
A.張繼《楓橋夜泊》 B.王維《送元二使安西》
C.白居易《賦得古原草送別》 D.陸游《書憤》
20.下列詩詞語句中，表述深切思念親人的是（）
A.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中
B.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)
C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意
D.又送王孫去，萋萋滿別情
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。
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21.孟子散文的特點(diǎn)有（）
A.長(zhǎng)于論辯 B.善用比喻
C.駢散相間 D.氣勢(shì)充沛
E.雍容和順
22.“臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國(guó)之安者，必積其德義”所使用的修辭手法有（）
A.排比 B.比喻
C.層遞 D.反復(fù)
E.對(duì)偶
23.下列文章中，屬于抽象事理說明文的有（）
A.《我們肚子里的食客》 B.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
C.《統(tǒng)籌方法平話引子》 D.《白絲翎羽丹砂頂》
E.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
24.下列《蝢蝂傳》的文句中，寫“今世之嗜取者”的句子有（）
A.背愈重，雖困劇不止也 B.茍能行，又持取如故
C.遇貨不避，以厚其室 D.茍能起，又不艾
E.日思高其位，大其祿
25.下列詩作中，純用借景抒情手法抒發(fā)歷史感慨的有（）
A.《登金陵鳳凰臺(tái)》 B.《春江花月夜》
C.《游子吟》 D.《烏衣巷》
E.《江南春》
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三、詞語解釋題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
26.敏于事而慎于言。
敏于事：
27.布帛長(zhǎng)短同，則賈相若。
賈相若：
28.士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善。
自媚于眾：
29.及至浮圖、老子、外國(guó)之說，皆所詳悉。
詳悉：
30.聊以引起人們的惻隱之心。
惻隱：
四、簡(jiǎn)析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）
31.閱讀下文，回答問題：
十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個(gè)坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了。
（1）這段文字表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？
（2）這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？
（3）這段文字反映了作者什么樣的精神狀態(tài)？
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32.閱讀下文，回答問題：
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！冻鰩煛芬槐碚婷?，千載誰堪伯仲間。
（1）詩題為《書憤》，詩中所抒之“憤”包含哪些內(nèi)容？
（2）“樓船”一聯(lián)的表達(dá)有何特點(diǎn)？
（3）“長(zhǎng)城”喻指什么？
33.閱讀下文，回答問題：
但是把人的心靈帶到一種崇高境界的，卻是那些“吸翠霞而夭矯”的松樹。它們不怕山高，把根扎在懸崖絕壁的縫隙，身子扭得像盤龍柱子，在半空展開樹葉，像是和狂風(fēng)烏云爭(zhēng)奪天日，又像是和清風(fēng)白云游戲。有的松樹望穿秋水，不見你來，獨(dú)自上到高處，斜著身子張望。有的松樹像一頂墨綠大傘，支開了等你。有的松樹自得其樂，顯出一副瀟灑的模樣。不管怎么樣，都讓你覺得它們是泰山的天然的主人，好像少了誰都不該似的。
（1）為什么說松樹能“把人的心靈帶到一種崇高境界”？
（2）指出文中所用的四種修辭手法。
（3）“望穿秋水”是什么意思？用在這里有何作用？
五、作文（30分）
34.數(shù)學(xué)家華羅庚寫了一首詩：“同是一粒豆，兩種前途在。陰濕覆蓋中，養(yǎng)成豆芽菜。嬌嫩盤中珍，聊供朵頤快。如或落大地，精心收集
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雨潤(rùn)日光曬。開花結(jié)豆莢，留傳代復(fù)代?！?/p>
根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
通過對(duì)０４年４學(xué)分考題的分析，我們可以看到以下幾個(gè)問題：
20.下列詩詞語句中，表述深切思念親人的是（）
A.小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中
B.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)
C.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會(huì)，登臨意
D.又送王孫去，萋萋滿別情
這道題的答案為“Ｂ”，既是考背誦又是考文內(nèi)容，是一道綜合考察題目。下列文章中，屬于抽象事理說明文的有（）
A.《我們肚子里的食客》 B.《現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科》
C.《統(tǒng)籌方法平話引子》 D.《白絲翎羽丹砂頂》
E.《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》
27.布帛長(zhǎng)短同，則賈相若。
賈相若：
這道題的答案是：“價(jià)格相同”。句子出自《有為神農(nóng)之言者許行》。題目是詞語解釋，而實(shí)際
考察的是文言文的翻譯。（1）詩題為《書憤》，詩中所抒之“憤”包含哪些內(nèi)容？
這問考察的是中心思想：壯志未遂，時(shí)光虛擲的憤慨，企盼有諸葛亮那（2）“樓船”一聯(lián)的表達(dá)有何特點(diǎn)？
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此句考核的是寫作特點(diǎn)。而且這一句也是課文重要的寫作特點(diǎn)之一：這一聯(lián)高度概括了歷史事實(shí)與自己的經(jīng)歷，內(nèi)容豐富。語言表達(dá)特色：①對(duì)仗工整，涵蓋廣闊；②只用幾個(gè)名詞排列，句式別致，靜中有動(dòng)，透露出戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張氣氛。
（3）“長(zhǎng)城”喻指什么？
這一句的答案可見課文注釋（６），考察的是課文的內(nèi)容；比喻能抵御敵人侵犯的英雄人物。
５．作文題．我將在下面作詳細(xì)的輔導(dǎo)。
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第五篇：全國(guó)高等教育大學(xué)語文自學(xué)考試試題M
全國(guó)高等教育大學(xué)語文自學(xué)考試試題(M)
全國(guó)高等教育大學(xué)語文自學(xué)考試試題(M08004)
第一部分
選擇題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。． 余秋雨在《都江堰》中認(rèn)為“中國(guó)歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長(zhǎng)城，而是都江堰”的根本原因是（）
A.它實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間
B.它永久性地灌溉了中華民族
C.它卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻(xiàn)
D.長(zhǎng)城還只是它的后輩 ． 《趙武靈王胡服騎射》所具體描述的中心事件是（）
A ． 趙武靈王北略中山之地
B ． 靈王與肥義謀劃胡服騎射
C ． 說服公子成支持胡服騎射
D ． 招兵買馬買胡服練騎射 ．在《我愿是一條急流》的五組對(duì)應(yīng)比喻意象中，與 “ 荒林 ” 相對(duì)應(yīng)的比喻意象是（）
A．小魚
B．小鳥
C．常青藤
D．爐火 ． 梁?jiǎn)⒊凇墩撘懔Α芬晃闹校圆僦圩鞅?，將“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”放在一起加以描述，在這里運(yùn)用的修辭手法是（）
A ． 比喻
B ．反襯
C ．
層遞
D ． 對(duì)比 ． 《咬文嚼字》中所舉與“套板反應(yīng)”不同、善用聯(lián)想意義的例子是（）Ａ．寫茶：“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來試人間第二泉”
Ｂ．寫才子：“學(xué)富五車，才高八斗”
Ｃ．寫美人：“柳腰桃面”、“王嬙西施”
Ｄ．寫做買賣：“端木遺風(fēng)” ． 歐陽修的《五代史伶官傳序》是一篇（）
A ． 小說
B ． 奏疏
C ． 辭賦
D ． 史論 ． 從《我的世界觀》一文來看，愛因斯坦 認(rèn)為 人生觀的核心是（）
A.為別人而活著
B.為占有別人勞動(dòng)而難受
C.崇尚簡(jiǎn)樸生活
D.對(duì)人對(duì)己都要寬容大度 ．《飲酒》一詩反映了陶淵明的人生態(tài)度是（）
A．甘于現(xiàn)狀
B．同流合污
C．適意自然
D．沉迷官場(chǎng) ． 巴金《愛爾克的燈光》一文的動(dòng)人力量主要來自
A.文章結(jié)構(gòu)的安排
B.作者的真摯感情
C.選擇材料的豐富
D.語言的簡(jiǎn)潔 流暢 ．下列作品屬于樂府舊題的是（）
A ．《飲酒》
B ．《行路難》
C ．《陌上?！?/p>
D ．《秋興》
11．《張中丞傳后敘》中，南霽云的性格特征是（）
A ．報(bào)效知己，深謀遠(yuǎn)慮
B ．寬厚謙和，為國(guó)讓
賢
C ．從容鎮(zhèn)定，視死如歸
D ．嫉惡如仇，忠貞剛烈 12 ．《都江堰》的主要表現(xiàn)手法是（）
A ．對(duì)比與象征
B ．對(duì)比與側(cè)面描寫
C ．象征與類比
D ．側(cè)面描寫與類比 ．《咬文嚼字》中，“咬文嚼字”在表面上是調(diào)整文字，實(shí)際上是調(diào)整（）
A ．詞語和修辭
B ．思想和情感
C ．段落和層次
D ．結(jié)構(gòu)和材料
14.馮諼為孟嘗君營(yíng)謀的三窟是（）
Ａ．焚卷市義
彈鋏而歌
游說西梁
Ｂ．立廟于薛
市義復(fù)命
署記自薦
Ｃ．焚卷市義
游說西梁
立廟于薛
Ｄ．彈鋏而歌
收債于薛
游說西梁 ．韓愈《張中丞傳后敘》中，用“人之將死”和“引繩而絕之”駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”，采用的反駁方式是（）
A ．反駁論點(diǎn)
B ．反駁論證
C ．反駁論題
D ．反駁論據(jù) ．與“春花秋月何時(shí)了？往事知多少！”所抒發(fā)的情感內(nèi)涵相同的詞句是（）
A ．小樓昨夜又東風(fēng)
B ．雕欄玉砌應(yīng)猶在
C ．問君能有幾多愁
D ．故國(guó)不堪回首月明中 ． “也許水流對(duì)自己的馴順有點(diǎn)惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現(xiàn)出一種更壯麗的馴順。”這里采用的修辭手法是（）
A．層遞
B．比擬
C．語意雙關(guān)
D．夸張 ．《種樹郭橐駝傳》所揭露的社會(huì)弊端是（）
A．“狗彘食人食而不知檢”
B．“竊鉤者誅竊國(guó)者為諸侯”
C． “長(zhǎng)人者好煩其令”
D．“以求學(xué)為干祿之終南捷徑” ． 《垓下之圍》中表現(xiàn)項(xiàng)羽至死仍不知自己失敗原因的細(xì)節(jié)描寫是（）
A.“虞兮虞兮”的慷慨悲歌
B.“天之亡我”的反復(fù)呼告
C.嗔目嚇退 赤泉侯楊喜
D.將 坐騎 寶馬贈(zèng) 亭長(zhǎng) ． 茅盾在《香市》中寫重興香市的冷落情景時(shí)，采用的寫作手法是（）
A.象征手法
B.對(duì)應(yīng)手法
C.反襯手法
D.暗示手法
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。． 《 垓下之圍 》中，敘寫的場(chǎng)面有（）
A.霸王別姬 英雄情長(zhǎng)
B.東城快戰(zhàn) 勇猛無比
C.饋贈(zèng)寶馬 東渡烏江
D.知恥重義 自刎烏江
E.突出重圍 刈旗
斬將 ．張岱《西湖七月半》在各類游客表現(xiàn)中，欣賞清高拔俗的情致和風(fēng)雅的是（）
A ． “ 韻友來，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) ”
B ． “ 看月而人不見其看月之態(tài)，亦不作意看月者 ”
C ． “ 月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而實(shí)無一看者 ”
D ． “ 我輩縱舟，酣睡于十里花香之中 ”
E ． “ 亦看月而欲人看其看月者 ” ． 與“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴斷腸聲”相同的情景交融的抒情方式是（）
A ．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
B ．麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？ C ．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)
D ．采菊東籬下，悠然見南山
Ｅ．叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。
24．以下屬于作品線索的是（）
A ．《愛爾克的燈光》以燈光為線索
B ．《金鯉魚的百裥裙》以金鯉魚為線索
C ．《哭小弟》中以“哭”為線索
D ．蘇軾《前赤壁賦》以情感變化為線索
E ．柳永《八聲甘州》以登高臨遠(yuǎn)為線索 ． 下列句子中，采用反詰修辭手法的有（）
A．以五十步笑百步，則何如？
B． 嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！
C．問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
D．此其自多也，不似爾向之自多于水乎？
E． 縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎 ？
第二部分
非選擇題
三．詞語與注釋題（本大題共10小題，每小題1分，共 10 分）．女正色，矢 不復(fù)笑。
矢：
27．我也哭蔣筑英抱病奔波?？?殤 成都。
殤： ． 姊妹兄弟皆列土，可 憐 光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。
憐： 29 ．太陽循著 亙古 不變的路途正越來越大。
亙古： ．順木之天，以 致 其性。
致：
．不似爾向之 自多 于水乎？
自多：
．析言破律，亂名改作 ：
亂名改作：
． 直 不百步耳，是亦走也。
直：
． 以二子肖母 也。
以二子肖母：
．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。
坐：
四．簡(jiǎn)析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
． 分析閱讀以下文字，回答問題
“所以吃飯時(shí)要有音樂，還不夠，就有‘佳人’、‘麗人’之類來勸酒；文雅點(diǎn)就開什么銷寒會(huì)、銷夏會(huì)，在席上傳視書法名畫；甚至賞花游山，把自然名勝來下菜。吃的菜不用說盡量講究?！?/p>
（1）這段話從吃飯得出的哲理性結(jié)論是什么？（２分）
（2）揭示嘲諷了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2分）
（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）
． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘?/p>
其夜，華林部過馬伶
曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶，李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國(guó)昆山顧秉謙者，嚴(yán)相國(guó)儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國(guó)于朝房，察其舉止，聆其語言，久而得之，此吾之所為師也?！比A林部相與羅拜而去。
（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示 的 經(jīng)驗(yàn)說明什么？
（2）馬伶學(xué)顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，其隱含的意義是什么？
（3）本 文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？
38.讀《秋夜》一段：
這上面的夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地眨著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
（1）“夜的天空”的寓意是什么？
（2）從 本段文字中，哪里看出夜空對(duì)民眾的迫害？
（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？
39.閱讀韓愈《張中 丞傳后敘 》
二公之賢，其講之精矣！守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師，隱蔽遮江淮，阻遏其勢(shì)，天下之不亡，其誰之功也！
（1）這段文字的抒情特點(diǎn)是什么？（2分）
（2）本段文字運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法，說明對(duì)比的三個(gè)方面（２分）
（３）說明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。（２分）
40．閱讀茅盾《香市》
在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場(chǎng)沒有空隙兒么？但是今天第一天也只得二百來看客。往昔“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見。
后來我知道，鎮(zhèn)上的小商人是重興這“香市”的主動(dòng)者，他們想借此吸引游客“振興”市面。可是他們也失望了。
（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說明什么？
（2）這段文字采用了什么手法？
（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面?？墒恰八麄円彩恕闭f明什么？
五、作文題（30 分）
請(qǐng) 以《談讀書》為題，寫一篇不少于7００字的議論文。
要求：主題突出，中心明確；書寫工整，行文規(guī)范；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占格。
參考答案(M08004)
一、單項(xiàng)選擇題
1.B
2.C
3.B
4.C
5.A
6.D
7.A
B
10.B
11.D
12.A
13.Ｂ
14.C
15.Ｄ
16.Ｂ
17.B
18.C
19.B
20.C
二、多項(xiàng)選擇題 ． A B D
． A B D ．C E ．A C D E
三．詞語解釋題（本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分）．女正色，矢 不復(fù)笑。
矢：發(fā)誓。
8.C
9.25 ． B D E
27．我也哭蔣筑英抱病奔波?？蜌懗啥?。
殤：原指未成年而死，此處英年早逝之意。． 姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶。遂令天下父母心，不重生男重生女。
憐：愛，羨慕。．太陽循著 亙古不變的路途正越來越大。
亙古：從古到今。．順木之天，以致其性。
致：使獲得。
．不似爾向之自多于水乎？
自多：自我夸耀。
．析言破律，亂名改作 ：
亂名改作：擾亂名物概念，改變行為規(guī)范。
．直不百步耳，是亦走也。
直：只，僅僅是。
． 以二子肖母也。
以二子肖母：因?yàn)閮蓚€(gè)孩子像母親。
．來歸相怨怒，但 坐 觀羅敷。
坐：因?yàn)椤?/p>
四．簡(jiǎn)析題（本大題共 4 小題，每小題 5 分，共 20 分）
．分析閱讀以下文字，回答問題
（1）這段話從吃飯得出的哲理性結(jié)論是什么？（２分）
：哲理性結(jié)論是：名義上最主要的東西，其實(shí)往往是附屬品。用以掩蓋背后的本質(zhì)。（2）揭示嘲諷了什么社會(huì)現(xiàn)象？（2分）
：揭示了現(xiàn)實(shí)生活中某些人以吃飯為名義，嘲諷隱藏在吃飯背后的公權(quán)謀私、揮霍公款和吃喝享樂。
（3）錢鐘書《吃飯》的寫作目的是什么？（2分）
：揭示、嘲諷隱藏在“吃飯”背后的名實(shí)背離、相互掩飾的人情世態(tài)。闡發(fā)他對(duì)人生、社會(huì)諸種現(xiàn)象和問題的看法。
． 閱讀《馬伶?zhèn)鳌返囊欢卧挘?/p>
（l）文中所說馬伶演藝超過李伶，啟示的經(jīng)驗(yàn)說明什么？
：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解生活，熟悉生活，到生活中學(xué)習(xí)；
：一個(gè)人事業(yè)上要取得成就，必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研和精益求精的精神。
（2）馬伶學(xué)顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，其隱含的意義是什么？
：借此譏刺朝中權(quán)奸。學(xué)當(dāng)朝宰相 顧秉謙而演成功了嚴(yán)嵩，揭示嚴(yán)、顧二人是一丘之貉。
（3）本文先寫第二次馬伶大勝，再寫這段獲勝原因的文字，采用了什么敘述方法？
：倒敘。
38.讀《秋夜》一段：
（1）“夜的天空”的寓意是什么？
：天空的形象是人間生靈和美好事物的虐殺者，是黑暗暴虐勢(shì)力的象征。象征著黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
（2）從本段文字中，哪里看出夜空對(duì)民眾的迫害？
：夜空對(duì)民眾的迫害體現(xiàn)在 “ 將繁霜灑在我的園里的野花草上 ”，象征著統(tǒng)治者對(duì)民眾的迫害虐殺。
（3）本段表現(xiàn)手法和修辭手法是什么？
：采用了象征的表
現(xiàn)手法和比擬的修辭手法。
39.閱讀韓愈《張中丞傳后敘》：
（1）這段文字的抒情特點(diǎn)是什么？（2分）
：采用了借助于議論的抒情，寓情于理。
（2）本段文字運(yùn)用了對(duì)比表現(xiàn)手法，說明對(duì)比的三個(gè)方面（２分）
：一城與天下的對(duì)比；“千百”與“百萬”的對(duì)比；“就盡”與“日滋”的對(duì)比。
（３）說明以上三方面對(duì)比所表達(dá)的含義。（２分）
：“ 一城” 與“天下”的對(duì)比。突出大唐將士誓死捍衛(wèi)朝廷的崇高思想境界。
：“千百”與“百萬”的對(duì)比。突出敵強(qiáng)我弱的嚴(yán)峻形式和軍事力量。
：“就盡”與“日滋”的對(duì)比。突出大唐將士面對(duì)強(qiáng)敵舍生取義的氣概。
40．閱讀茅盾《香市》
（1）“ 往昔‘香市’的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見 ” 說明什么？
：說明大革命失敗后農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝的現(xiàn)實(shí)，舊中國(guó)由封建經(jīng)濟(jì)向半封建半殖民地經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過程中，沒有給農(nóng)村帶來發(fā)展和繁榮，相反，農(nóng)民破產(chǎn)，口袋沒錢，沒有心思逛“香市”。
（2）這段文字采用了什么手法？
：對(duì)比反襯。
（3）重興“香市”的是小商人，他們想借此吸引游客“振興”市面?？墒恰八麄円彩恕闭f明什么？
：說明中國(guó)農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的日益凋敝也給市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)帶來影響。自然經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重，市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)“振興”市面回天無力，“他們也失望了”。
五.作文（略）
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