第一篇：全國2011年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題及答案

2011年4月全國自考大學(xué)語文試題及答案

一、單選題（本大題共20分，第小題1分）

1、《五代史伶官傳序》中，用“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”來說明盛衰之理，這種論證方法是（C）

A、例證法

B、概括法

C、對比法

D、類比法

2、《咬文嚼字》中，作者用“錙珠必較”這個(gè)成語所說明的道理是（D）

A、文字的運(yùn)用一定要有創(chuàng)新精神

B、斟酌文字實(shí)際是調(diào)整思想情感

C、文學(xué)的語言更注重文字的聯(lián)想意義

D、運(yùn)用文字要有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)

3、《吃飯》中運(yùn)用的聯(lián)想主要依據(jù)事物之間的（C）

A、對比性

B、時(shí)間統(tǒng)一性

C、相似性

D地點(diǎn)統(tǒng)一性

4、《馮諼客孟嘗君》:"臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳?！边@里采用的修辭手法是（D）

A、比喻

B、比擬

C對偶

D排比

5、下列《張中丞傳后敘》的語句中，作為類比論據(jù)，用以駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以后詬遠(yuǎn)”的是（C）

A、當(dāng)其圍守時(shí)，外無蚍蜉蟻?zhàn)又?/p>

B、烏有城壞，其徒俱死，獨(dú)蒙愧恥求活

C、人之將死，其臟腑必有先受其病者

D、茍此不能守，雖避之他處何益

6、《馬伶?zhèn)鳌罚骸霸兤涔?，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣?！边@時(shí)使用的人物描寫方法是（D）

A、行為描寫和語言描寫

B、語言描寫和細(xì)節(jié)描寫

C、細(xì)節(jié)描寫和心理描寫

D、心理描寫和行為描寫

7、《香市》的作者是（B）

A、魯迅

B、茅盾

C、巴金

D、宗璞

8、下列《紀(jì)念付雷》的句子中，體現(xiàn)了作者的機(jī)趣和幽默的一句是（A）

A、后來知道他的別號(hào)就叫“怒庵”，也就不以為奇

B、我們都成為第五類分子，不便來往，彼此就不相聞問

C、只見他家門口貼滿了大字報(bào)，門窗緊閉，真是“鴉雀無聲”

D、朋友中像傅雷那樣的毅然決然不自惜其生命的，還有好幾個(gè)，我也都一律尊敬

9、《都江堰》：“那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論?！边@里的“長鍤”象征著（C）

A、治水事業(yè)的承續(xù)

B、李冰的堅(jiān)定自信

C、一種冰清玉潔的政治綱領(lǐng)

D、一種簡單有效的治水方法

10、《詩經(jīng)秦風(fēng)蒹葭》是一首（D）

A、山水詩

B、送別詩

C、悼亡詩

D、愛情詩

11、下列《陌上?！吩娋渲?，描寫“少年”的是（B）

A、下?lián)埙陧?/p>

B、脫帽著帩頭

C、來歸相怨怒

D、十五頗有余

12、《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）所寫景物中，作者借以喻愁的是（D）

A、雕欄玉砌

B、小樓東風(fēng)

C、春花秋月

D、一江春水

13、《長恨歌》中最具有浪漫色彩的內(nèi)容是（D）

A、楊家女傾國傾城

B、唐明皇重色誤國

C、楊貴妃馬嵬殞命

D、太真女仙山寄情

14、《早雁》中，運(yùn)用典故抒情的詩句是（B）

A、金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B、仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C、須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D、莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

15、賀鑄《鷓鴣天》（重過閶門萬事非）在構(gòu)思上一個(gè)突出特點(diǎn)是始終關(guān)合（D）

A、梧桐與鴛鴦

B、舊棲與新垅

C、空床與南窗

D、自己與亡妻

16、融貫李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）全詞的情感內(nèi)容是（D）

A、丈夫新喪之哀

B、貧病交加之愁

C、人老珠黃之嘆

D、狐苦無依之悲

17、《再別康橋》章節(jié)整齊，句式勻稱，體現(xiàn)了詩歌的（A）

A、建筑美

B、音東美

C、竟象美

D、情感美

18、《祖國啊，親愛的祖國》藝術(shù)表現(xiàn)的主要特點(diǎn)是（A）

A、新穎傳神的意象運(yùn)用

B、直抒胸臆的抒情筆法

C、古典詩詞竟境的化用

D、排列方式的整齊勻稱

19、嬰寧“愛笑”的性格特點(diǎn)主要源于（A）

A、自然天性

B、鬼母教養(yǎng)

C、環(huán)境影響

D、自我修養(yǎng) 20、最能體現(xiàn)《斷魂槍》主旨的事件是（A）

A、王三勝買藝

B、沙子龍不傳斷魂槍

C、孫老者求藝

D、孫老者打敗王三勝

二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

21、下列關(guān)于《我的世界觀》的描述，正確的有（ACD）

A、倡導(dǎo)“為別人活著”的人生觀

B、主要運(yùn)用類比方法來闡明道理

C、對專制獨(dú)裁和戰(zhàn)爭妖魔深惡痛絕

D、宣揚(yáng)獻(xiàn)身科學(xué)的“宗教感情”

E、演講風(fēng)格坦誠自然，深刻銳利

22、下列《前赤壁賦》的語句中，包含使動(dòng)詞的有（AC）

A、舞幽壑之潛蛟

B、寄蜉蝣于天地

C、泣孤舟之嫠婦

D、挾飛仙以遨游

E、哀吾生之須臾

23、《我與地壇》中，作者賦于地壇的象征意義有（ACD）

A、深沉的母愛

B、建筑的壯美

C、“我”倔強(qiáng)的“心魂”

D、復(fù)雜人生和滄桑命運(yùn)

E、死亡的慰藉

24、《湘夫人》所描寫的湘君的心情有（ABDE）

A、期約不遇的憂傷

B、向往理想的愛情

C、終成眷屬的喜悅

D、反復(fù)追尋的執(zhí)著

E、暫且逍遙的自慰

25、《麥琪的禮物》的結(jié)構(gòu)精巧的體現(xiàn)有（A B)

A、一實(shí)一虛，雙線并行

B、結(jié)局巧合，出人意料

C、先抑后揚(yáng)，以小見大

D、運(yùn)用倒敘，制造懸念

E、首尾呼應(yīng)，突出主題

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26、五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。

衣：穿

27、函梁君臣之首，入于太廟。

函：用匣子裝

28、宗旨既乖，趨向自異。

乖：違背

29、齊人有馮諼者，貧乏不能自存。

存：生存，存活 30、自矜功伐，奮其私智而不師古。

自矜：自負(fù)、自夸

31、而朩之性日以離矣。

離：喪失

32、遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。

則效：仿效學(xué)習(xí)

33、然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦。”

顰蹙：皺眉頭

34、今日幸為開宴，招前日賓朋。

幸：希望

35、生又囑再四，吳銳身自任而去。

銳身自任：挺身擔(dān)起責(zé)任

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36、閱讀《寡人之于國也》中的文字，回答問題：

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳(yè)兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可！直(zhǐ)不百步耳，是亦走也?！?/p>

曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也?！?/p>

A、寫出文中“五十步笑百步“的比喻意義。

答：說明梁惠王治國方法與鄰國沒有質(zhì)的差別。

B、“孟子對曰”中主運(yùn)用了怎樣的論證方法？

答：類比論證

C、這里體現(xiàn)出孟子散文怎樣的論辯藝術(shù)？

答：體現(xiàn)孟子欲擒故縱、偱偱善誘”的論辯藝術(shù)。

37、閱讀《先妣事略》中的文字，回答問題：

孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉！于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子肖母也。

.....有光七歲，與從兄有嘉入學(xué)，每陰風(fēng)細(xì)雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經(jīng)》即熟讀，無一字齟齬，乃喜。

A、“然猶以為母寢也”屬于哪一種人物描寫方法？

答：細(xì)節(jié)描寫

B、指出文中通過側(cè)面描寫突出母親性格的語句。

答：諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也。側(cè)面烘托悲情；以二子肖母也。側(cè)面描寫母親的肖像。

C、“有光七歲.....”這一段文字表現(xiàn)了母親性格特征的哪一個(gè)方面？

答：嚴(yán)以教子

38、閱讀《秋夜》中的一段文字，回答問題：

棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。

A、本段文字采用了何種抒情手法？

答：象征抒情

B、說出棗樹和天空的寓意。

答：棗樹象征著頑強(qiáng)反抗擊黑暗的勇士。天空象征著統(tǒng)治者和黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

C、本段文字營造了怎樣的意境？

答：營造了蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。

39、閱讀《行路難》（其一），回答問題：

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

A、指出描繪英雄失意、抑郁悲憤心情的詩句。

答：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然

B、“閑來垂釣碧溪上”用了哪位歷史人物的典故？

答：呂尚（姜子牙）的典故。

C、這首詩的主要藝術(shù)特色是什么？

答：

借典故、像征抒情，語言的起伏跌宕。

40、閱讀《金鯉魚的百裥裙》中的一段文字，回答問題：

到了大喜的日子，果然沒有任何一條大紅百裥裙出現(xiàn)。不穿大紅百裥裙，固然沒有身份的區(qū)別了，但是，穿了呢？不就有區(qū)別了嗎？她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別呀！一條繡花大紅百裥裙的分量，可比旗袍重多了，旗袍人人可以穿，大紅百裥裙可不是的呀！她多少年就夢想著，有一天穿上一條繡著滿是梅花的大紅西洋緞的百裥裙，在上房里，在花廳上，在喜棚下走動(dòng)著窸窸窣窣的聲音，是從熨得平整堅(jiān)實(shí)的裙裥子里發(fā)出來的。那個(gè)聲音，曾令她羨妒，令她渴望，令她傷心。

A、“大喜的日子”指的是什么日子？

答：兒子結(jié)婚的日子。

B、從“她就是要這一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別”看，金鯉魚的思想感情如何？

答：夢想取得正房一樣的地位，思想上深深打上等級(jí)觀念的烙印。

C、這里主要運(yùn)用什么描寫方法來刻畫金鯉魚？

答：心理描寫。

五、作文題（共30分）

41、寫一篇與“水”相關(guān)的文章，題目自擬，不得少于800字。除詩歌外，文體不限。

范文之一： 關(guān)于水的話

古語說，流水不腐。水一旦不能流動(dòng)，就會(huì)成為死水。水色漸漸變得渾濁，水面上泛起了白沫或是漂浮著雜物，水失去了生命的活力與光澤。

生活也是如此。不流動(dòng)的生活是沉寂的，枯燥的，乏味的。讓生活流動(dòng)起來吧。

化學(xué)里學(xué)到，水是液態(tài)，沒有固定的形態(tài)。它或?yàn)榫?，或?yàn)闉?，或?yàn)楹?，或?yàn)橄驗(yàn)楹?，或?yàn)楹！Ｋm應(yīng)著不同的環(huán)境而成為不同的形態(tài)。

海固然可以吞吐日月，湖亦可把天空與白云攬入懷中，而一滴水同樣可以反射太陽的光輝。

生活就是我們的生存環(huán)境，讓我們像水一樣吧，去適應(yīng)生活。即使我們是一滴水，也用不著妄自菲薄。我們同樣能反映出生活的五彩繽紛。

天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之先也。這是老子的一句話，此語道出了水的柔弱秀美與堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

每次到海邊玩耍，看著手中的圓滑光潔的鵝卵石，看著被沖刷成姿態(tài)萬千的礁石，我總有種莫名的感嘆：這就是水啊。

水與石哪一個(gè)更堅(jiān)硬？柔與剛哪一個(gè)更永恒？

女人是水做的。如水一樣柔弱秀美，如水一樣堅(jiān)韌頑強(qiáng)。

當(dāng)苦難讓男人長吁短嘆，當(dāng)不幸讓男人仰天長號(hào)，當(dāng)命運(yùn)讓男人卑躬屈膝，女人用自己柔弱的手，拉起自己的男人，扯上自己的孩子，一步一步艱難的向前走著。

有時(shí)我想，女人便如那被禁錮的水。當(dāng)?shù)贪独尾豢善茣r(shí)，你看到的是波平如鏡，水光漣滟，天光云影；可一旦堤岸塌毀，水無盡的潛力瞬間被釋放出來，一瀉千里。

水是無色無味的。而我們喝的水卻是有味的：泉水是甜的，海水是咸的，除非是蒸餾水。為什么水會(huì)有味道呢？答案很簡單。水中含有“雜質(zhì)”。

看來某些雜質(zhì)并非不好，這正像山泉，因其富含多種人體所需的礦物質(zhì)元素而備受人們青睞。

有雜質(zhì)并不可怕，最要緊的是它是有益的，并且能化有形為無形，將自己融入水中。

這便如同生活。至純至美的生活是不存在的。即使是有，那肯定也是乏味而單調(diào)的，就好像“水至清則無魚”的道理是一樣的。含有“雜質(zhì)”的生活是有味道的；雖然有時(shí)會(huì)咸了些，而不是你所期望的甜，但只要稍加沉淀，濾去鹽分，生活依然是那樣鮮美。

“水性楊花”是用來形容女子感情不專一的一個(gè)常見詞。我崇尚感情專一，對朝三暮四者心存鄙夷。但一切事并不是那么絕對。要讓別人專一，那是不是自己也應(yīng)該有讓人“專一”的條件啊。撇開感情是否專一的話題，我還是很喜歡水性楊花這個(gè)詞。追根溯源，當(dāng)初第一個(gè)用這個(gè)詞來形容女子的，一定是個(gè)極有才情的男人。因?yàn)檫@個(gè)詞本身極具嫵媚，將女子的美與水與花相提并論，當(dāng)真極是妥當(dāng)。然而詞中的“水性”卻意不在此，而是說水易變。

水逢巨石，遇到大山，碰撞之后，如果不能改變對方，那就改變自己。轉(zhuǎn)彎、繞道，另尋出路，正所謂變則通；實(shí)在無路可通，水就會(huì)不斷的積聚，成灣成湖，當(dāng)水積蓄到一定程度，它又會(huì)溢出來找尋出路。

生活也一樣。一心一意持之以恒固然令人可敬，但不知變通，一條路走到黑也同樣令人同情。生活中我們難免會(huì)遇到巨石或是大山，有時(shí)候憑一己之力的確是難以超越，那何不像水一樣轉(zhuǎn)彎繞道，另辟蹊徑呢？俗話說，生著易，活著易，生活卻是不易。這一點(diǎn)很多人都是深有體會(huì)，因此沒有人會(huì)笑話你。即使是你一時(shí)陷入低谷，毫無出路，沒關(guān)系，熬著吧，慢慢的熬著，總會(huì)有熬出頭的那一天。連鐵樹都會(huì)有開花之時(shí)，何況我們?nèi)四亍?/p>

水能載舟亦能覆舟，這句話說得太爛了。然而上溯到很遠(yuǎn)，人類卻是走了很長的一段路才懂得如何讓水載舟。隨之而來的死亡卻讓人們不得不將行舟的喜悅放逐遠(yuǎn)方，人們開始敬畏水，每次行舟前都頂禮膜拜，讓水神、海神保佑行船的人一帆風(fēng)順。

水依然是水，碧綠的，澄靜的，溫柔多情，偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。在與水打交道的日子里，人們逐漸懂得了水性，熟悉了它的性格，掌握了它運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。從此后，人們更加愛水；雖依然保留著對水頂禮膜拜的儀式，但那儀式里早已沒有畏懼之心，而是喜悅和祝福。到這時(shí)，人與水達(dá)到了交融的境界。

走在生活的路上便如同在水上行船，期望著一帆風(fēng)順那是不可能的。只要我們能用心的去讀生活，了解它，熱愛它，我們就會(huì)真正的融入生活之中，少一些苦惱與埋怨，多一些開心與包容，路會(huì)越走越寬，生活會(huì)越過越有滋味。

水往低處流，人往高處走。這是水流動(dòng)的規(guī)律，卻未必是人生活的法則。

水是高貴的，它來源于巍峨高聳的冰雪之峰；水是干凈的，它發(fā)源于沒有污染的圣潔之地。水是懷著一顆濟(jì)世的心流過山谷，淌過原野。它所經(jīng)之處，草兒泛綠，花兒吐艷，果實(shí)掛滿枝頭，鳥兒在枝頭唱歌，野兔在野地里奔跑，小鹿在溪邊嬉戲??一切的一切都在煥發(fā)出無限的生機(jī)。

人是貪婪的，總是渴望著往上爬。人真應(yīng)該像水一樣。

其實(shí)人最初來時(shí)，也如水一樣的高貴而圣潔，后來卻少了一份濟(jì)世情懷。一個(gè)人不能從低處做起，又如何走向高處？不要為“人往高處走”的話所迷惑，從眼前做起，從手上的活做起，便如水一樣，在你工作的身后，一切都在悄悄的發(fā)生著喜人的變化。

范文二：水——生命之源

水是生命之源，一旦失去了水，萬物將會(huì)無法生存。水是人類最需要的物資，沒有了它，人類也將會(huì)面臨滅絕，可見，水和我們的生活是息息相關(guān)的。古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。在我去學(xué)校的路上，常常會(huì)見到一家酒店的工人在洗菜，只見他把水龍頭開到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過了許久他才回來，把菜拿走了，竟沒有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費(fèi)。以往，我們總能看見清清河水在河里徜徉，而現(xiàn)在，我們所看見的是堆滿垃圾和工業(yè)廢料的垃圾河?，F(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，遺棄的工業(yè)廢料可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來，人類的生存就受到更大的威脅。面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約，如果我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條江，長此以往，我們節(jié)約多少條江，多少個(gè)海呀！保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動(dòng)起手來，為保護(hù)水資源出一分力，為國家的建設(shè)伸出援手。水，我們都要把它看成和自己的生命一樣重要的東西來保護(hù)。記得有一次，我在電視上看到了一則公益廣告，上面講了一個(gè)故事。故事里面講了當(dāng)時(shí)只有一滴水，大家都爭著要購買。因此有人就提議召開一次拍賣會(huì)來出賣這最后一滴水。在會(huì)上，人們紛紛出價(jià)購買，一個(gè)比一個(gè)高，有人出了天價(jià)，沒有一個(gè)人能夠比他出得多。這時(shí)全場觀眾全都一聲不吭，有的在直發(fā)抖，有的在哭，有的在傻笑??因?yàn)闆]有水，他們都將死亡。我對這個(gè)公益廣告非常感興趣。我真佩服做這個(gè)廣告的人，真是別出心裁，讓我們都知道了水是一種無價(jià)之寶。從那一天開始，我每時(shí)每刻都在節(jié)約用水，沒有一點(diǎn)浪費(fèi)。

范文三： 水的流動(dòng)

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”從山頂流經(jīng)平原再到大海，水的路途是漫長的，但水卻從不因路途遙運(yùn)而風(fēng)塵仆仆，從不因前途渺茫而停下腳步，這是因?yàn)樗畷?huì)流動(dòng)。但水的人生之路并非坦途，有山峰阻礙，有天塹攔截。它的力量畢竟弱小，無法改變高山為平地，變天塹為通途。于是它有了明智的選擇——繞山而流。

陜西作家協(xié)會(huì)的一位作家陳忠實(shí)的人生之路便如水的流動(dòng)一般。命運(yùn)和從小就立志成才的他開了個(gè)玩笑。因?yàn)榧揖侈讚?jù)，不得不休學(xué)一年。高考那年，他20歲，“大躍進(jìn)”**便高校減少了招生人數(shù)，平時(shí)名列前茅的他落榜了。度過了一段沉郁的日子，父親找他談話。正是一句“困難的旁邊就是出路，是機(jī)遇，是希望！”引領(lǐng)他走出陰霾，于是他開始在西安某村教書。四十年的拼搏后，他終于走出深山，成為作家，著有以鄉(xiāng)村生活為題材的《白鹿原》。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！痹诖煺勖媲?，只要尋找曙光的信念不倒，向前沖的動(dòng)力不減，轉(zhuǎn)一個(gè)小小的彎，前途豁然開朗。

婦孺皆知的“飛人”劉翔，是中國跨欄史上的驕傲。其實(shí)他今天的成績同樣得益于曾經(jīng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折。最初是個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員的他在訓(xùn)練的過程中，成績不突出，教練分析，他彈力不錯(cuò)，只是略矮了五厘米，于是推薦他去跨欄，這一轉(zhuǎn)行可不得了，劉翔一進(jìn)跨欄隊(duì)，潛力被激發(fā)，便打破了100米跨欄的世界紀(jì)錄，之后，劉翔的教練曾侃道：“如果劉翔再高5厘米，結(jié)果就完全不同了?！?/p>

危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)，有些事物不可抗拒是因?yàn)槿藗儧]有選好最優(yōu)角度，能將危機(jī)看為轉(zhuǎn)機(jī)的人是敢于嘗試的，精明的。

陶淵明誤落塵網(wǎng)中，在黑暗的官場摸爬滾打三十年，綞擔(dān)傷彭澤縣令八十余日后，在官場夾擊的危機(jī)下忽然辭官，回歸美好自然的田園，這才讓他“悠然見南山”的詩篇千古傳頌；魯迅生活在一個(gè)密不透風(fēng)黑暗的鐵籠子里，懷著滿腹醫(yī)學(xué)知識(shí)想解救蒼生，卻意識(shí)到自己被世態(tài)炎涼所欺騙，于是他果斷流動(dòng)于文壇，希望用犀利筆喚醒鐵籠子里的人，成為了無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

當(dāng)我們失望地迷失通向西方的路途時(shí)，轉(zhuǎn)過身，會(huì)發(fā)現(xiàn)南方之路更寬闊；當(dāng)我們掂著腳也摘不到樹上的蘋果時(shí)，看土里，會(huì)發(fā)現(xiàn)馬鈴薯也很可口；當(dāng)我們羨慕天上皎潔的月光時(shí)，看旁邊，會(huì)發(fā)現(xiàn)泉水也很明澈。在山的阻擋下，水選擇轉(zhuǎn)向而行；在成績落后時(shí)，劉翔選擇轉(zhuǎn)行而進(jìn)。中國在西方列強(qiáng)扼制資本主義發(fā)展的形勢下，毅然接受俄國革命思想，走上社會(huì)主義道路。

大到社會(huì)，小到個(gè)人，誰知道水的流動(dòng)是一種智慧——另辟蹊徑。

第二篇：全國2010年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題

全國2010年4月高等教育自學(xué)考試

大學(xué)語文試題 課程代碼：04729

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．《寡人之于國也》中，通過類比法闡明論點(diǎn)的論據(jù)是（）A．狗彘食人食而不知檢 C．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|

B．刺人而殺之，曰“非我也，兵也” D．不違農(nóng)也，谷不可勝食也

2．《容忍與自由》說服力強(qiáng)的主要原因是（）A．自我反思 C．例證典型

B．深入淺出 D．旁征博引

3．用韓愈“惟陳言之務(wù)去”的名言，來闡發(fā)文字的運(yùn)用要有創(chuàng)造精神的道理，這種論證方法是（）A．演繹法 C．類比法

B．歸納法 D．對比法

4．下列文章中，塑造了悲劇英雄形象的是（）A．《馮諼客孟嘗君》 C．《趙武靈王胡服騎射》

B．《垓下之圍》 D．《馬伶?zhèn)鳌?/p>

5．《張中丞傳后敘》中，用來刻畫南霽云形象的典型細(xì)節(jié)是（）A．“食其所愛之肉”

C．“吾于書讀不過三遍，終身不忘也”

B．“抽矢射佛寺浮圖”

D．“就戮時(shí)，顏色不亂，陽陽如平?！?/p>

6．《種樹郭橐駝傳》中，用“長安豪富人”“皆爭迎取養(yǎng)”寫郭橐駝種樹技藝高超，這種表現(xiàn)手法是（）A．側(cè)面烘托 C．象征暗示

7．下列作品中屬于散文詩的是（）A．《秋夜》 C．《愛爾克的燈光》

B．《香市》 D．《都江堰》 B．對比反襯 D．類比顯現(xiàn)

8．下列出現(xiàn)于《紀(jì)念傅雷》中的詞語，用以表現(xiàn)傅雷性情剛直的是（）A、不以為然 B、鴉雀無聲 C、干柴烈火 D、同歸于盡

9、下列《都江堰》文句中具有象征意味的是（）A．那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復(fù)辯論 B．他以田間老農(nóng)的思維，進(jìn)入了最澄徹的人類學(xué)的思考 C．直到今天，長城還常常成為排場 D．他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明

10．《湘夫人》開頭所展現(xiàn)的特定情境是（）A．朝夕廝守 B．如約而至 C．不期而遇

D．期而不遇

11．下列詩歌，屬于田園詩的是（）A．《蒹葭》 B．《陌上?！?/p>

C．《飲酒》（其五）

D．《秋興八首》（其一）12．杜甫詩歌的風(fēng)格特點(diǎn)是（）A．奔放雄奇 B．沉郁頓挫 C．平易曉暢

D．清朗俊爽 13．杜牧《早雁》中，暗示逃難民眾有家難歸的詩句是（）A．云外驚飛四散哀 B．長門燈暗數(shù)聲來 C．豈逐春風(fēng)一一回

D．水多菰米岸莓苔

14．李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）借景抒情的特點(diǎn)是（）A．以樂景寫哀，愈顯其哀 B．以哀景寫樂，愈顯其樂 C．以哀景寫哀，倍增哀痛

D．以樂景寫樂，倍增歡樂

15．聞一多《一句話》的創(chuàng)作年代是（）A．1919年五四運(yùn)動(dòng)前后 B．1922年作者赴美留學(xué)前 C．1925年作者海外歸來后

D．1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后

16．徐志摩《再別康橋》節(jié)奏流暢，音節(jié)頓挫，韻律和諧，體現(xiàn)了詩歌體式的（A．對稱美 B．繪畫美 C．音樂美

D．建筑美

17．舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》中，“破舊的老水車”的象征意義是（）A．水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生 B．歷史中國負(fù)重緩行 C．傳統(tǒng)農(nóng)具效率低下

D．舊式農(nóng)業(yè)停滯不前

18．裴多菲《我愿是一條急流》是一首（）A．愛情詩 B．政治詩 C．送別詩

D．悼亡詩

19．契訶夫《苦惱》中，能夠聽姚納訴說煩惱的是（））A．軍人 C．馬車夫

B．青年 D．小母馬

20．《麥琪的禮物》的語言特點(diǎn)是（）A．詼諧幽默 C．清新優(yōu)美

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21．《吃飯》的藝術(shù)特點(diǎn)有（）A．長于演繹 C．旁征博引 E．幽默風(fēng)趣

22．《秋夜》所寫的動(dòng)植物中，被作者賦予了象征意味的有（）A．棗樹 C．小粉紅花 E．蜜蜂

23．下列作品，屬于七言律詩的有（）A．屈原《湘夫人》 C．白居易《長恨歌》 E．賀鑄《鷓鴣天》

24．下列詩詞，借秋景抒情的有（）A．陶淵明《飲酒》（其五）C．柳永《八聲甘州》 E．辛棄疾《摸魚兒》

25．下列選項(xiàng)中，對《嬰寧》評(píng)述正確的有（）A．天真愛笑是嬰寧的自然天性 B．作者對于嬰寧的自然天性贊賞有加 C．迫于社會(huì)規(guī)范的約束，嬰寧“矢不復(fù)笑” D．作者對嬰寧的性格轉(zhuǎn)變由衷贊賞

E．嬰寧性格的轉(zhuǎn)化意味著個(gè)體對社會(huì)規(guī)范的順應(yīng)

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．棄甲曳兵而走

B．李白《行路難》（其一）D．李清照《聲聲慢》 B．杜甫《秋興八首》（其一）D．杜牧《早雁》 B．蝴蝶 D．小青蟲 B．善于類比 D．妙喻聯(lián)珠 B．平易素樸 D．雍容典雅 走：

27．原莊宗之所以得天下

原：

28．成敗之?dāng)?shù)，視此而已

數(shù)： 29．食以草具

草具： 30．何興之暴也

暴：

31．他植者雖窺伺效慕

他植者： 32．侶魚蝦而友糜鹿

侶魚蝦：

33．人少，可是把式不敢馬虎

把式： 34．夕濟(jì)兮西澨

濟(jì)：

35．你只管了然無聞的，方見的是待我重

了然無聞：

四、簡析題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36．閱讀《如何避免愚蠢的見識(shí)》中的一段文字，回答問題：

圣雄甘地就對鐵路、輪船和機(jī)器深表遺憾；在他看來整個(gè)產(chǎn)業(yè)革命都要不得。也許你永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)真的遇見一位抱有這種見解的人，因?yàn)樵谖鞣絿依锎蠖鄶?shù)人都把現(xiàn)代技術(shù)的種種好處視為當(dāng)然。但是如果你想弄確實(shí)你同意這種流行的看法乃是正確的，那么一個(gè)好辦法就是設(shè)想一下甘地為了反駁現(xiàn)代技術(shù)的種種好處而可能提出的論據(jù)，從而檢驗(yàn)一下你自己想到的證據(jù)。

A．這里提出的避免愚蠢見識(shí)的一個(gè)好辦法是什么？ B．這里運(yùn)用了什么論證方法？

C．指出其中表示虛擬語氣的詞語，說明其表現(xiàn)作用。37．閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答問題： 客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴；余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。A．作者從哪些方面來描寫簫聲？ B．這里用了哪幾種修辭手法？

C．簫聲描寫中注入了怎樣的情感基調(diào)？與文章的下文有何聯(lián)系？ 38．閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答問題：

他用空空兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留著他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的書畫。但是兒孫們回答他的還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的老人還不明白一個(gè)淺顯的道理：財(cái)富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個(gè)生活技能，不向他們指示一條生活道路；“家”這個(gè)小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使不同時(shí)讓他們睜起眼睛去看廣大世界；財(cái)富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個(gè)人的利益上面。A．概括這段文字兩個(gè)層次的內(nèi)容。B．作者認(rèn)為怎樣才能真正的“長宜子孫”？ C．說明其中排比句三個(gè)分句共同的語序特點(diǎn)。39．閱讀戴望舒《雨巷》中的兩節(jié)：

她是有

丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；

她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘 像我一樣，像我一樣地 默默彳亍著

冷漠，凄清，又惆悵。

A．“默默彳亍著”的象征意義是什么？

B．從這兩節(jié)詩歌看，“她”與“丁香”有何相通之處？ C．簡要說明這兩節(jié)詩的意境美。

40．閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答問題：

誰也沒看起這個(gè)老人：小干巴個(gè)兒，披著件粗藍(lán)布大衫，臉上窩窩癟癟，眼陷進(jìn)去很深，嘴上幾根細(xì)黃胡，肩上扛著條小黃草辮子，有筷子那么細(xì)，而絕對不像筷子那么直順。王三勝可是看出這老家伙有功夫，腦門亮，眼睛亮——眼眶雖深，眼珠可黑得像兩口小井，深深的閃著黑光。A．這里主要運(yùn)用了何種人特描寫方法？ B．為什么說這段描寫具有欲揚(yáng)先抑的特點(diǎn)？

C．作者寫老人“腦門亮，眼睛亮”，在情節(jié)發(fā)展上起到何種作用？

五、作文（30分）

41．以“感受和諧”為題，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

第三篇：全國2000年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(本)試題

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全國2000年4月高等教育自學(xué)考試

大學(xué)語文(本)試題

第一部分 選擇題

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選頂是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.在《趙威后問齊使》中，趙威后說：“故有舍本而問末者耶？”這里的“本”所指的社會(huì)內(nèi)涵是（）

A.年成 B.君

C.民

D.國

2.在《秋水》中，莊子用“夏蟲不可以語于冰”作喻來說明（）

A.人的認(rèn)識(shí)受空間限制

B.人的認(rèn)識(shí)受時(shí)間限制

C.人的認(rèn)識(shí)受先天素質(zhì)限制

D.人的認(rèn)識(shí)受后天教育限制

3.王安石《答司馬諫議書》中，先概括司馬光反對新法的要點(diǎn)，然后逐一駁斥，其反駁的著眼點(diǎn)是（）

A.反駁論點(diǎn)

B.反駁論據(jù)

C.反駁論證

D.反駁態(tài)度

4.魯迅的《燈下漫筆》中有“古人的良法美意”、“自然就‘皇恩浩蕩’了”等用語，這里運(yùn)用的表現(xiàn)手法是（）

A.諷刺

B.反語

C.比喻

D.暗示

5.朱光潛在《選擇與安排》中以“譬如北辰，居其所而眾星拱之”為論據(jù)，是為了說明（）

A.選擇材料要突出文章主旨

B.選擇材料要抓住典型細(xì)節(jié)

C.安排材料要做到層次清楚

D.安排材料要做到輕重分明

6.在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于已”，后“又收貳為已邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征的（）

A.陰險(xiǎn)狠毒

B.工于心計(jì)

C.貪婪狂妄

D.愚昧無知

7.在《張中丞傳后敘》中，當(dāng)南霽云抽刀斷指時(shí)，“一座大驚，皆感激為云泣下”，對刻畫南霽云的形象來說，這里所運(yùn)用的表現(xiàn)方法是（）

A.正面描寫

B.側(cè)面描寫

C.心理描寫

D.行為描寫

8.《史記》中篇目最多的是（）

A.本紀(jì)

B.表

C.列傳

D.世家

9.《報(bào)劉一丈書》暴露封建官場黑暗所采用的筆法是（）

A.客觀的求真筆法

B.夸張的漫畫筆法

C.含蓄的暗示筆法

D.犀利的怒斥筆法

10.在《愛爾克的燈光》中，作者通過回憶姐姐的命運(yùn)所表達(dá)的主要思想感情是（）

A.對故居的留戀

B.對封建家庭和封建禮教的否定

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二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。

21.下列成語中，屬于從孔子的話語中引申出來的有（）

A.禍起蕭墻

B.舍本逐末

C.井底之蛙

D.功虧一簣

E.五十步笑百步

22.下列文章中具有寓言性質(zhì)的有（）

A.《寡人之于國也》

B.《秋水》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《報(bào)劉一丈書》

E.《背影》

23.冰心《往事》所運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法有（）

A.側(cè)面烘托

B.擬人

C.象征

D.比喻

E.托物言志

24.《詩經(jīng)·氓》中運(yùn)用的主要表現(xiàn)方法有（）

A.不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣

B.淇則有岸，隰則有泮

C.于嗟鳩兮，無食桑葚

D.淇水湯湯，漸車帷裳

E.桑之落矣，其黃而隕

25.下列細(xì)節(jié)描寫中用以刻畫七斤形象的有（）

A.時(shí)常坐在門檻上抽煙不說話

B.時(shí)常坐著一個(gè)字一個(gè)字地讀《三國志》

C.知道張大帥是張翼德的后代

D.知道什么地方閨女生了夜叉之類

E.因六斤打破一只碗而大打出手

第二部分 非選擇題

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？

息：

27.養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。

俟：

28.吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬。

當(dāng)：

29.制，巖邑也，虢叔死焉，他邑唯命。

焉：

30.故吾不害其長而已，非有能碩茂之也。

碩茂之：

31.首身離兮心不懲。

懲：

32.他觸目傷懷，自然情不能自已。

已：

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C.為什么她的臉很快又“失色了”？

D.她為什么要“很快地把頭發(fā)解開”？

五、作文（40分）

以《勿以善小而不為》為題寫一篇議論文，不少于600字，不超過1000字。

第四篇：全國2003年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文(本)試題

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http://004km.cn 全國2003年4月高等教育自學(xué)考試

大學(xué)語文(本)試題

課程代碼：00011

第一部分 選擇題(共30分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．《寡人之于國也》所體現(xiàn)的孟子的政治思想是（）A.治國以禮，為政以德 B.以民為本，實(shí)行王道 C.以法治國，獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D.順應(yīng)自然，無為而治

2．《秋水》開頭部分有一段對河水和海景的描寫，其主要寓意是（）A.驚嘆大自然的多姿多采 B.贊美祖國江山的壯麗 C.為河伯改變態(tài)度作鋪墊 D.比照兩種不同認(rèn)識(shí)境界

3．在《答李翊書》一文中，韓愈說自己是“所謂望孔子之門墻而不入于其宮者”，這句話的含意是（）

A.韓愈走到孔子門口而未入 B.韓愈不愿成為孔門弟子 C.感嘆成為孔門弟子非常 難 D.自謙沒有得到孔學(xué)真諦

4．在《答司馬諫議書》中，王安石駁斥司馬光指責(zé)新法“征利”的觀點(diǎn)時(shí)，所操持的理論依據(jù)是（）

A.“受命于人主” B.“舉先王之政” C.“為天下理財(cái)” D.“度義而后動(dòng)”

5．在《燈下漫筆》中，魯迅認(rèn)為中國歷史上的所謂“治世”，實(shí)質(zhì)上是（）A.人民想做奴隸而不得的時(shí)代 B.人民暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代 C.人民想做主人而不得的時(shí)代 D.人民暫時(shí)做穩(wěn)了主人的時(shí)代 6．下列例句中，同時(shí)采用排比和層遞兩種修辭手法的是（）

A.不要為了辯駁而讀書，也不要為了信仰與盲從，也不要為了言談與議論。B.有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。C.閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。D.史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。

7．《報(bào)劉一丈書》中，描繪作者對權(quán)貴者態(tài)度的語句是（）A.“日夕策馬，候權(quán)者之門”

B.“間道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之” C.“幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下” D.“即所交識(shí)，亦心畏相公厚之矣” 8．《始得西山宴游記》的主旨是（）

A.記敘得西山前游覽的無聊 B.抒寫“始得”西山的興奮 C.歌頌西山的高大特立 D.寄托作者被貶后仍特立不阿的品格

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http://004km.cn 21．下列作品中，主要通過對比方法表達(dá)主題思想的有（）A.歐陽修的《五代史伶官傳序》 B.朱自清的《背影》 C.茅盾的《香市》 D.高爾基的《鷹之歌》 E.郭沫若的《爐中煤》

22．在《張中丞傳后敘》中，韓愈駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始，以此詬遠(yuǎn)”的謬論時(shí)，所用的比喻有（）

A.“當(dāng)其圍守時(shí)，外此蚍蜉蟻?zhàn)又?B.“擅強(qiáng)兵坐而觀者，相環(huán)也”

C.“人之將死，其臟腑必有先受其病者” D.“引繩而絕之，其絕必有處”

E.“以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師” 23．下列詩歌中屬于近體詩的有（）A.陶淵明《飲酒》 B.王昌齡《從軍行》

C.岑參《白雪歌送武判官歸京》 D.王維《山居秋暝》 E.李商隱《無題》

24．蘇軾《前赤壁賦》借以抒情、說理的主要景物有（A.明月 B.江水 C.扁舟 D.清風(fēng) E.白露

25．《麥琪的禮物》的主要藝術(shù)特點(diǎn)有（）A.精致巧合的構(gòu)思 B.含淚微笑的風(fēng)格 C.曲折迂回的情節(jié) D.形象高大的人物 E.幽默詼諧的語言

第二部分 非選擇題（共70分）

三、詞語解釋題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）26．哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足。振：

27．使之西面事秦，功施到今。施：

28．養(yǎng)其根而俟其實(shí)。俟：

29．函梁君臣之首?? 函：

30．舉先王之政，以興利除弊。舉：

31．中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)?？v：

32．蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：?? 正襟危坐：

33．即明日，又不敢不來。即：

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http://004km.cn 看他造出個(gè)什么世界。

請回答：A.“一溝絕望的死水”指的是什么？ B.這里運(yùn)用的是什么表現(xiàn)手法？

C.作者為什么說：“不如讓給丑惡來開墾”？表現(xiàn)出詩人怎樣的感情？

五、作文（30分）

41．以《心靈關(guān)愛》為題，寫一篇不少于600字、有真情實(shí)感的文章。除不得寫成詩歌外，其他文體不限。

第五篇：全國2013年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題(附答案和試題分析)

全國2013年4月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語文試題

課程代碼：04729

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1．《五代史伶官傳序》使用的論證方法是

A．對比、演繹

B．演繹、歸納 C．類比、演繹

D．對比、歸納 試題難度：較難； 答案：A； 分析：《五代史伶官傳序》主要是運(yùn)用盛與衰，興與亡，得與失，成與敗的對比表達(dá)主題思想。因此可以在AD中選擇。文章最后引用《書》的名言，屬于理論論據(jù)，而使用理論論據(jù)的地方其論證手法為演繹法。

2．蔡元培《就任北京大學(xué)校長之演說》的反詰句中，引出“抱定宗旨”一段結(jié)語的是 A．然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損

B．諸君入分科時(shí)，曾填寫愿書，遵守本校規(guī)則，茍中道而違之，豈非與原始之意相反乎 C．誤己誤人，又豈本心所愿乎 D．常人如此，況堂堂大學(xué)生乎 試題難度：易； 答案：C;分析：考核對課文的熟練程度。A是在論述抱定宗旨問題的中間說的；B是在論述砥礪德行時(shí)說的；D是在論述“敬愛師長”時(shí)說的。

3．下列《吃飯》一文提到的古人中，被作者認(rèn)為是“中國第一個(gè)哲學(xué)家廚師，在他眼里，整個(gè)人世間好比是做菜的廚房”的是

A．孔子

B．老子 C．伊尹

D．孟子 試題難度：易； 答案：C；

分析：典型考核考生是否認(rèn)真閱讀教材的題目。4．《馮諼客孟嘗君》中，總體而言，馮諼再三彈鋏而歌的目的是 A．不甘無所事事

B．為贍養(yǎng)老母而求助 C．要求優(yōu)裕生活

D．有意試探孟嘗君 試題難度：易； 答案：D； 分析：考核對課文內(nèi)容的理解?！恶T諼客孟嘗君》第一段表現(xiàn)的是馮諼懷才不漏，巧于試探，再三彈鋏而歌的目的是試探孟嘗君是否真正禮賢下士。5．《種樹郭橐駝傳》：“吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術(shù)?！逼渲小梆B(yǎng)人”指的是 A．治民

B．養(yǎng)生 C．侍奉官吏

D．養(yǎng)育后代 試題難度：較易； 答案：A； 分析：《種樹郭橐駝傳》用郭橐駝種樹的道理，類比做官要養(yǎng)民治國。6．下列《前赤壁賦》中的語句，與《詩經(jīng)》有關(guān)的是

A．白露橫江，水光接天

B．桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光 C．誦明月之詩，歌窈窕之章

D．月明星稀，烏鵲南飛 試題難度：較難； 答案：C;分析：這道題既考核考生是否熟練地閱讀課文內(nèi)容，還考核是否認(rèn)真閱讀了課文后面的注釋。考核很細(xì)。有一定難度。A沒有與任何詩詞有關(guān)聯(lián)；B是客人們自己的歌唱；D引用的是曹操的《短歌行》； 7．《哭小弟》中將整篇文章主旨升華的語句是 A．他想活，他想活下去呵

B．回首悠悠無恨事，丹心一片向?qū)?C．我哭我們這遲開而早謝的一代人 D．壯志未酬，灑淚豈只為家痛 試題難度：較難； 答案：C；

分析：1，要掌握該文章什么內(nèi)容是體現(xiàn)“主旨升華”的內(nèi)容,2，要熟悉課文的內(nèi)容。8．《都江堰》中“他的這點(diǎn)學(xué)問，永遠(yuǎn)水氣淋漓”所指的是 A．他的學(xué)問還不夠清晰，難以被人理解 B．他的治水理論比現(xiàn)在更全面、更嚴(yán)密 C．他的學(xué)問局限于水利，其他方面有所欠缺 D．他的治水理論直到現(xiàn)在仍有指導(dǎo)意義 試題難度：較易； 答案：D；

分析：理解全部課文的思想意義。9．《螞蟻大戰(zhàn)》最后說：“至于我目睹的這場大決戰(zhàn)，發(fā)生于總統(tǒng)波爾克任內(nèi)，時(shí)間在韋伯斯特制訂的逃亡奴隸法案通過前5年?！边@句話的深層用意在于 A．記錄螞蟻大戰(zhàn)發(fā)生的具體日期 B．表明作者對逃亡奴隸法案的不滿 C．學(xué)習(xí)吉爾貝和斯賓塞的記錄方式 D．以螞蟻大戰(zhàn)“微言”社會(huì)和歷史 試題難度：較易； 答案：D；

分析：生科理解課文的思想意義。螞蟻大戰(zhàn)成為了人類大戰(zhàn)的象征，“處處微言著社會(huì)與人生的大義” 10．《蒹葭》屬于《詩經(jīng)》中的

A．風(fēng)

B．大雅 C．小雅

D．頌 試題難度：易 答案：A;分析：《詩經(jīng)》分為風(fēng)雅頌三部分。風(fēng)為各地的民歌，雅為京都地區(qū)的樂歌；頌為祭祀舞曲的歌辭；《蒹葭》屬于《詩經(jīng)》中的秦風(fēng)。

11．從《飲酒》(其五)的內(nèi)容看，它的創(chuàng)作時(shí)間是在陶淵明 A．步入仕途之前

B．任江州祭酒時(shí) C．任彭澤縣令時(shí)

D．歸隱田園之后 試題難度：易； 答案：D;分析：考核對作家作品的掌握。

12．下列《行路難》(其一)的詩句中，運(yùn)用了呂尚典故的是 A．金樽清酒斗十千

B．閑來垂釣碧溪上 C．忽復(fù)乘舟夢日邊

D．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 試題難度：易； 答案：B;分析:對詩詞每句話內(nèi)容的理解掌握。13．《長恨歌》所寫唐玄宗與楊貴妃秘誓今生來世兩情相守的地方是 A．蓬萊宮

B．太液池 C．昭陽殿

D．長生殿 試題難度：較易； 答案：D;分析：分析：“臨別殷勤重寄詞，詞中有誓兩心知。七月七日長生殿，夜半無人私語時(shí)?！?C昭陽殿里恩愛絕，A蓬萊宮中日月長。14．《早雁》中表現(xiàn)敵人猖狂、朝廷無能，以致邊民有家難歸的一聯(lián)是

A．金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀

B．仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來 C．須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

D．莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔 試題難度：較易； 答案：C；

分析：考核對每一詩句內(nèi)容的理解與把握。

15．下列《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)的詞句中，借景抒情的是 A．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓 B．不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收 C．嘆年來蹤跡，何事苦淹留

D．爭知我、倚欄干處，正恁凝愁 試題難度：易； 答案:A;分析：《八聲甘州》上篇借景抒情，下篇借事抒情。

16．下列《摸魚兒》(更能消幾番風(fēng)雨)所寫的景物中，標(biāo)志著“春又歸去”的是 A．煙柳

B．落紅 C．芳草

D．蛛網(wǎng) 試題難度：較難； 答案：B;分析：考核對每一句詩詞的理解掌握。17．下列《再別康橋》詩句中，詩人以物自喻的是 A．在康河的柔波里，我甘心做一條水草 B．我輕輕的招手，作別西天的云彩 C．夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋 D．但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫 試題難度：較難； 答案：A;分析：考核：1，掌握什么是自喻。2，掌握詩詞每句話的內(nèi)容含義； 18．下列《我愿是一條急流》詩句中，描述“云朵”、“大旗”的是

A．穿過崎嶇的道路

B．在曠野的上空，疲倦地傲然停立 C．聳立在高山之巔

D．在幽谷中隱藏，飽受風(fēng)雨的打擊 試題難度：較難； 答案：B；

分析：掌握全詩通篇比喻抒情。五小節(jié)就有五組比喻，“急流”和“小魚”，“荒林”和“小鳥”，“廢墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“大旗”。19．《哦，香雪》中熱情地勸香雪留在話山口站自己親戚家住一夜再回臺(tái)兒溝的人是 A．中年女乘務(wù)員

B．“北京話” C．女大學(xué)生

D．鳳嬌 試題難度：較易； 答案：B；

分析：這道題屬于“犄角旮旯”的題目。典型的考核考上是否熟練閱讀課文。20．下列小說作品中運(yùn)用倒敘手法安排故事結(jié)構(gòu)的是 A．《斷魂槍》

B．《麥琪的禮物》 C．《金鯉魚的百裥裙》

D．《苦惱》 試題難度：較易； 答案：C;分析:掌握敘述順序的知識(shí)。順序，倒敘，插敘，平敘四種。

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。21．下列《秋水》(節(jié)選)短語中，被用為比喻的有

A．小石小木之在大山

B．四海之在天地之間 C．中國之在海內(nèi)

D．梯米之在大倉 E．毫末之在于馬體 試題難度：較易； 答案：ADE。

分析：掌握修辭手法：比喻，比擬；對偶，排比；設(shè)問，反詰；層遞，借代，夸張，呼告等。22．下列語句中，所寫的事實(shí)發(fā)生于戰(zhàn)國時(shí)期的有 A．鄰國之民不加少，寡人之民不加多

B．今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之 C．遂將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出

D．守一城，捍天下，以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師 E．寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨 試題難度：難； 答案：ABE；

分析：考核考生審題，對每篇課文內(nèi)容及背景的掌握，還要掌握戰(zhàn)國歷史。23．下列《愛爾克的燈光》語句中，表現(xiàn)作者回到故鄉(xiāng)既留戀又痛恨的心情的有 A．黑暗來了，我的眼睛失掉了一切

B．十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變

C．用留戀的眼光看我出生的房屋，這應(yīng)該是最后的一次了 D．我花費(fèi)了自己不少的眼淚和歡笑 E．我高興地來，痛苦地去 試題難度;難； 答案：CDE 分析：CDE 24．《湘夫人》的抒情方法有

A．直抒胸臆

B．借典故抒情 C．借景抒情

D．借舉止抒情 E．借比喻抒情 試題難度：難； 答案：ACD;分析：掌握詩詞的抒情方法。25．《寶黛吵架》中寫寶黛二人“假意試探”卻“將真心真意瞞起來”，對此起畫龍點(diǎn)睛 作用的話語有

A．兩假相逢，終有一真 B．不是冤家不聚頭

C．可知你心里時(shí)時(shí)有這個(gè)“金玉”的念頭 D．眼不見，心不煩 E．人居兩地，情發(fā)一心 試題難度：較難； 答案：ABE 分析：考核考生審題理解的能力。C是林黛玉心里想的；D是賈母說的話。要真正理解ABE這三句話的內(nèi)容。

非選擇題部分

三、詞語解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26．且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者 少：小看；

27．方其系燕父子以組，函梁君臣之首 組：絲帶；繩索；

28．乃分其騎以為四隊(duì)，四向 四向：向四面。

29．因亂抽他帙以試，無不盡然 帙：書套，書；

30．見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍 憐：愛護(hù)；

31．蘇子愀然，正襟危坐而問客日 愀然：神色嚴(yán)肅；

32．促有光暗誦《孝經(jīng)》，即熟讀，無一字齟齬，乃喜 齟齬：生疏而不流暢；

33．人聲鼓吹，如沸如撼，如魘如囈，如聾如啞 魘：夢中驚叫；

34．坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄 圮：倒塌；

35．朝馳余馬兮江皋，夕濟(jì)兮西滋 濟(jì)：渡過；

四、簡析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36．閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：

更譬諸操舟，如以兼旬之期，行千里之地者，其間風(fēng)潮之或順或逆，常相參伍。彼以堅(jiān)苦忍耐之力，冒其逆而突過之，而后得從容以進(jìn)度其順。我則或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉，故彼岸終不可達(dá)也。A．這段文字說明了什么道理?

答案：有毅力者成，反是者敗。人生必遇順逆兩境，順逆兩境是可以轉(zhuǎn)化的，貴在堅(jiān)持。B．指出這段文字使用的論證方法。答案：類比論證方法。（凡是運(yùn)用比喻修辭方法的地方，其論證方法為類比論證）C．除了比喻之外，這段文字還采用了什么修辭手法? 答案： 層遞修辭方法

37．閱讀《垓下之圍》中的一段文字，回答問題：

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝；騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下。左右皆泣，莫能仰視。A．文中項(xiàng)羽的“自為詩”表現(xiàn)了他什么樣的心境? 答案：表現(xiàn)了英雄多情，而又無可奈何地心境。B．寫出文中描寫項(xiàng)羽行為舉止的語句。

答案：項(xiàng)王則夜起，飲帳中；于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩；項(xiàng)王泣數(shù)行下； C．“虞兮悲歌”作為霸王別姬的典型情節(jié)，體現(xiàn)了《史記》人物傳記的何種突出特點(diǎn)? 答案：表現(xiàn)了《史記》在撰寫人物傳記時(shí)善于在歷史事實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行合乎情理的藝術(shù)加工。

38．閱讀《香市》中的下列文字，回答問題： 在我看來，這所謂“南洋武術(shù)班”的幾套把式比起從前“香市”里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實(shí)是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個(gè)空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農(nóng)民，今天差不多看不見。A．作者描寫“南洋武術(shù)班’’的技藝高超，其意圖是什么? 答案：反襯出重興香市的蕭條冷落。B．今昔香市主角的轉(zhuǎn)移說明了什么? 答案：充分反映了20世紀(jì)30年代在帝國主義經(jīng)濟(jì)入侵之下，我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，及其對市鎮(zhèn)的影響。

C．指出這段文字使用的寫作方法。

答案：采取今昔對比的寫法；通過今與昔，冷落與熱鬧的對比來表現(xiàn)文章的主旨。39．閱讀《雨巷》中的一節(jié)，回答問題： 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長，悠長 又寂寥的雨巷，我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。A．“雨巷”和“丁香”的象征意義分別是什么? 答案：本篇詩歌通篇象征手法?！坝晗铩毕笳魅松L，狹窄天地；“丁香”象征美麗，高潔，愁怨；

B．本節(jié)詩的情感主調(diào)是什么? 答案：本詩渲染一種孤獨(dú)愁苦的情感主調(diào)；但內(nèi)中也有思索，希望，探求的積極因素。C．寫出本節(jié)詩中的韻腳。答案：巷，娘；

40．閱讀《嬰寧》中的一段文字，回答問題：

鄰人訟生，訐發(fā)嬰寧妖異。邑宰素仰生才，稔知其篤行士，謂鄰翁訟誣，將杖責(zé)之。生為乞免，遂釋而出。母謂女日：“憨狂爾爾，早知過喜而伏憂也。邑令神明，幸不牽累；設(shè)鶻突官宰，必逮婦女質(zhì)公堂，我兒何顏見戚里?”女正色，矢不復(fù)笑。母曰：“人罔不笑，但須有時(shí)?！倍墒蔷共粡?fù)笑，雖故逗之，亦終不笑；然競?cè)瘴磭L有戚容。A．本段文字中，“母”對嬰寧的責(zé)備與教誨意味著什么? 答案：母責(zé)備與教誨實(shí)際上是要求嬰寧順應(yīng)社會(huì)禮法，從而加速了嬰寧自然天性的失落。B．嬰寧的“矢不復(fù)笑”說明了什么? 答案：嬰寧自然天性的失落和對社會(huì)禮法的順應(yīng)，雖然這是不得已的，但卻是社會(huì)人生的必然。

C．指出本段文字運(yùn)用的人物描寫方法。

答案:主要通過語言描寫，神態(tài)描寫（外貌描寫）刻畫人物。

五、作文題(30分)41．微軟公司總裁比爾·蓋茨在回答記者提問“怎么看機(jī)會(huì)對人生和事業(yè)的影響”時(shí)，似乎答非所問地說：“最近我母親病逝，我深感對母親的孝順是不能等待的；一個(gè)企業(yè)家回報(bào)社會(huì)也不能等待，投入慈善事業(yè)是我的理想和追求?！?/p>

你對比爾·蓋茨的這一回答有什么想法?請寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)。分析：

這道題目有兩層意思從比爾·蓋茨的回答可以看出，1，機(jī)會(huì)對于人生，事業(yè)是消縱即逝的,就在眼前，而且是不能等待的；2，而孝順父母，回報(bào)社會(huì)則是人生，事業(yè)中最重要的機(jī)會(huì)。考生可以從回報(bào)社會(huì)，孝順父母兩個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行描寫； 建議考生寫成一篇夾敘夾議夾抒情的以議論，抒情為主的作文。

孝是稍縱即逝的眷戀

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣?? 但“孝”的天平上，它們等值。

我相信每一個(gè)赤誠忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下孝的宏愿,相信來日方長,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝.,人們忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪以及的脆弱.,每個(gè)子女在自己的父母眼里永遠(yuǎn)都是長不大的孩子,但我們也總不能永遠(yuǎn)在父母的襁褓里成長吧!我們也不要把父母關(guān)心我們和照顧我們的習(xí)慣當(dāng)作是一種義務(wù),因?yàn)槲覀兛傆幸惶煲L大,總有一天要離開,總有一天翅膀回硬,回飛出那照著我們的呵護(hù)傘,去尋找那屬于自己的一片天.可不管我們走的再遠(yuǎn),家永遠(yuǎn)遺留著我們溫暖的歸宿,家里也有我們最親最愛的人.,它不需要任何的賠償.那么,有誰親自為自己的父母洗過腳嗎有誰為自己的父母系過鞋帶,穿過衣服嗎又有誰為自己的父母梳洗過嗎沒有.或許,你會(huì)認(rèn)為自己的父母有手有腳,這樣簡單的動(dòng)作都不會(huì),根本就用不著那樣做,再說讓人看見了多尷尬.其實(shí),這些人想錯(cuò)了,萬萬全全想錯(cuò)了.孝心不是一種儀式,也不是讓別人看的,而它兩代人心與心的溝通.現(xiàn)在,父母都還健在,不需要子女去照顧,反而還需要父母花心思去關(guān)心子女.倘如有一天,父母老了,不能在有力氣動(dòng)了,你是否這時(shí)又會(huì)嫌棄他們,埋怨他們,責(zé)怪他們,去說他們給你帶來了累贅呢或許還會(huì)有人連自己的父母都不要了,棄他們在馬路上于不顧.其實(shí)呀,這些人我們隨處可以看到,他們是殘酷的,冷血的,甚至是沒有人性的,他們也根本就沒有良心,何談什么孝心呢 ,而讓父母奔波勞碌;我們也不要為了家產(chǎn),而讓父母左右為難.我們現(xiàn)在都有照顧自己的能力,為什么不憑借自己的一雙手向父母盡一分孝心呢也許是一處毫宅,也許是一片轉(zhuǎn)瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在尺尺的一個(gè)口信;也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花;也許是數(shù)一萬機(jī)的金錢,也許是只是含著體溫的一枚硬幣......無論用什么方式來回報(bào),無論這種方式是豐厚還是微薄,只要是向父母獻(xiàn)上一份孝心,那么這種感情都是無比珍貴和美好.,是稍縱即逝縱的眷戀;孝,是無法重視的幸福;孝,是一失足成千苦恨的往事......誰言存草心,報(bào)的三春輝,讓我們永遠(yuǎn)記的孝心的存在,孝心是無價(jià)的。

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