第一篇：教育干部工作日志

路家小學(xué)教育干部工作日志

姓名：代春生 職務(wù)：總務(wù)主任 10月26日星期一

工作安排：

1、校園環(huán)境督查。

2、舉行升旗儀式。

3、學(xué)生健康查體安排。

4、路家小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件評(píng)估實(shí)施方案發(fā)中心校平臺(tái)。

5、中午11時(shí)左右，中心路攝像頭無網(wǎng)絡(luò)視頻，監(jiān)控設(shè)施保修。工作感受：今天，勞店鎮(zhèn)衛(wèi)生院對(duì)全體學(xué)生開始進(jìn)行一年一次的全面健康查體。本次健康查體主要包括物理檢查、肺活量、身高、體重、視力、血壓、脈搏等項(xiàng)目。

秋季，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)，為全面掌握學(xué)生身體健康狀況，降低學(xué)生常見病及傳染病的發(fā)病率，在總務(wù)處和各年級(jí)老師的精心組織下，學(xué)生依照規(guī)定逐項(xiàng)檢查，秩序井然。本次檢查共查體221人。據(jù)統(tǒng)計(jì)視力低下占14.4%，沙眼患病占0.5%，齲齒占26.2%，肥胖占8%，肺活量底下的占10.5%。對(duì)檢查出的問題，立即進(jìn)行反饋，通知學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院就診。學(xué)校衛(wèi)生室將對(duì)本次體檢的學(xué)生健康查體表進(jìn)行整理、存檔，直至學(xué)生畢業(yè)離校。

近兩年來，每年都組織學(xué)生進(jìn)行健康查體，詳實(shí)全面地掌握學(xué)生的健康狀況，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生常見病早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療的目的。通過開展本次學(xué)生健康查體活動(dòng)，進(jìn)一步提高了廣大學(xué)生的健康意識(shí)，為學(xué)校進(jìn)一步做好傳染病及其它疾病的預(yù)防工作，確保學(xué)生的身體健康，提供了有力的保障，奠定了良好的基礎(chǔ)。

10月27日星期二

工作安排：

1、校園環(huán)境督查。

2、整理安全臺(tái)賬。

3、全國(guó)校舍平臺(tái)薄改項(xiàng)目信息錄入。

工作感受：在學(xué)校，不少管理者都有這樣的感慨：“忙了一天，也不知道忙了什么，時(shí)間不夠用啊!”其實(shí)．只要有效地管理時(shí)間．提高工作效率，就能在相同的時(shí)間里做更多更好的事．成為一名出色的學(xué)校管理者。

月28日星期三

工作安排：

1、校園環(huán)境督查。

2、傳達(dá)濱州市教育局和陽信縣教體局《關(guān)于做好旭陽文化有限公司向我市部分學(xué)校捐贈(zèng)學(xué)習(xí)器材和圖書活動(dòng)的通知》精神。

3、全國(guó)校舍平臺(tái)薄改項(xiàng)目信息錄入。

4、完成2016秋教科書征訂工作，并將征訂單報(bào)中心校財(cái)務(wù)室。工作感受：作為管理者，要感恩上級(jí)對(duì)你工作的支持，感恩下級(jí)對(duì)你工作的付出，從感恩中增強(qiáng)自己的工作熱情。當(dāng)學(xué)校取得了一些成績(jī)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)感恩，要感恩于身邊的教師，因身邊的教師，因?yàn)槲覀兂煽?jī)的取得是全體教師共同努力或支持的結(jié)果。我們要從內(nèi)心來感謝他們，并把所有的感恩化作一股強(qiáng)大的動(dòng)力，將自己的全都奉獻(xiàn)出來，努力在全校形成一種互幫互愛的氛圍，造就和諧共贏的局面。

10月29日星期四

工作安排：

1、校園環(huán)境督查。

2、代課工資發(fā)放。

3、全國(guó)校舍平臺(tái)薄改項(xiàng)目信息錄入。

4、教師研修學(xué)習(xí)。

工作感受：人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢(shì)是最大優(yōu)勢(shì)。打造一支學(xué)高為師、身正為范的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。

10月30日星期五

工作安排：

1、校園環(huán)境督查。

2、到中心校運(yùn)一年級(jí)校服和幼兒園園服。

3、新招聘保安人員安排。

4、迎縣教體局教學(xué)視導(dǎo)。工作感受：

一、校園保安員的職責(zé)任務(wù)

校園保安員的主要任務(wù)是：在指定的服務(wù)區(qū)域內(nèi)開展門衛(wèi)、巡邏、安全檢查、報(bào)警監(jiān)控等安全防范服務(wù)，確保學(xué)生、幼兒及教職員工人身安全、公私財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正常教學(xué)、生活秩序。對(duì)發(fā)生的案件、事件、事故，在迅速報(bào)警的同時(shí)，能夠進(jìn)行快速有效的初期處置。

二、校園保安員可以采取的措施

（一）查驗(yàn)出入學(xué)校（幼兒園）服務(wù)區(qū)域的人員的證件，登記出入的車輛和物品；

（二）在學(xué)校（幼兒園）服務(wù)區(qū)域內(nèi)進(jìn)行巡邏、安全檢查、報(bào)警監(jiān)控；

（三）對(duì)進(jìn)入學(xué)校（幼兒園）人員及其所攜帶的物品進(jìn)行安全檢查；

（四）協(xié)助學(xué)校（幼兒園）做好各項(xiàng)安全防范工作，有效落實(shí)學(xué)校（幼兒園）內(nèi)的防火、防盜、防爆炸、防破壞等治安防范措施；

（五）及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止發(fā)生在學(xué)校（幼兒園）內(nèi)及周邊的違法犯罪行為，并將違法犯罪嫌疑人員扭送至轄區(qū)派出所。對(duì)制止無效的違法犯罪行為，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告校園民警并報(bào)警，同時(shí)采取措施保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。

三、時(shí)間安排

甲：上午：7:00—11:50 下午：13:00—16:10 乙：上午：8:00—13:00 下午：14:00—16:10 24小時(shí)晝夜輪流值班。

第二篇：東風(fēng)小學(xué)教育干部工作日志19

東風(fēng)小學(xué)教育干部工作日志

姓名：程建波 1月5日星期一

ЖЖ上午，舉行升旗儀式，對(duì)本周所要開展的活動(dòng)加以提醒。準(zhǔn)備檔案。根據(jù)新文件做出新的調(diào)整和完善。按原來的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備的檔案，需要作出新的調(diào)整和完善。補(bǔ)充新的內(nèi)容，充實(shí)新的材料。

ЖЖ下午，繼續(xù)準(zhǔn)備檔案.必須在教學(xué)上找到一條正確、有效的道路引領(lǐng)全體教師的成長(zhǎng)。目前的教學(xué)存在著事倍功半，令人非常沮喪的現(xiàn)象。學(xué)生不愿意學(xué)，教師教得好辛苦。

眼睛應(yīng)該盯在什么樣的學(xué)生身上？差生，向最低處看齊，成績(jī)不會(huì)很好。眼睛盯在優(yōu)生身上，大部分學(xué)生跟不上趟。還是以中游學(xué)生為本吧。上課，學(xué)生的作業(yè)需要及時(shí)批改。即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，應(yīng)該人人進(jìn)步，人人發(fā)展。學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生很會(huì)偷懶，必須人人過關(guān)

ЖЖ思考：分層次教學(xué)在目前的教育體制下很難施行。

1月6日星期二

ЖЖ上午，繼續(xù)準(zhǔn)備市規(guī)范化學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)的相關(guān)材料。

ЖЖ下午，進(jìn)一步完善各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作，在細(xì)節(jié)上多做考慮。ЖЖ思考：好好學(xué)習(xí)天天向上。1月7日星期三

ЖЖ上午，必須研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，學(xué)生究竟在乎的是什么？尊重、贊美、成為眾人看齊的對(duì)象。好孩子確實(shí)是夸出來的，必須在夸獎(jiǎng)學(xué)生生上下些功夫。

加強(qiáng)班級(jí)管理，讓學(xué)生聽話，遵守紀(jì)律這是教學(xué)有效性的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備檔案。

ЖЖ下午，組織教師讀書活動(dòng)。書中的道理很明白為什么人們不按照大道理走?；蛟S現(xiàn)實(shí)比書本更實(shí)際、更復(fù)雜、更殘酷。

繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，各校老師精彩的演講博得陣陣掌聲。同時(shí)一些老師的觀點(diǎn)和意見也得到與會(huì)教師的一致贊同。比如珍惜這份工作、拒絕浮躁、抱怨、多讀書讀好書等。ЖЖ思考：書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

1月8日星期四

ЖЖ上午，人人過關(guān)、明確究竟應(yīng)該掌握些什么是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，上不封頂下要保底。熟能生巧是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。學(xué)生為什么不會(huì)？因?yàn)椴皇臁槭裁床皇?學(xué)的次數(shù)少。

ЖЖ下午，召開班主任會(huì)議，強(qiáng)調(diào)學(xué)生紀(jì)律、期末復(fù)習(xí)、安全等事項(xiàng)

衛(wèi)生大掃除。安排部分學(xué)生參與衛(wèi)生大掃除，人人都參與效果并不好。只安排部分學(xué)生效果更好。同時(shí)不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。

ЖЖ思考：考試是檢驗(yàn)教學(xué)工作好壞的很重要的方法。ЖЖ希望：取的好成績(jī)。

1月9日星期五

ЖЖ上午，批改試卷，部分學(xué)生真讓人大失所望。

ЖЖ下午，常規(guī)檢查，關(guān)注教師的復(fù)習(xí)備課，復(fù)習(xí)效果，班級(jí)紀(jì)律等。

撰寫本周日志。

ЖЖ思考：學(xué)習(xí)工作的方法，講究方式方法，更要具體問題具體分析。

ЖЖ希望：深入研究學(xué)生的心理，了解學(xué)生究竟在乎什么。

第三篇：路家小學(xué)教育干部工作日志10

路家小學(xué)教育干部工作日志

姓名：代春生 職務(wù)：總務(wù)主任

【防溺水安全教育周】

5月11日星期一下雨

校園安全檢查，安排升旗儀式。

召開防溺水安全教育周動(dòng)員會(huì)議；傳達(dá)縣教體局及中心校有關(guān)文件精神；據(jù)本校實(shí)際制定本校防溺水安全教育計(jì)劃和實(shí)施方案。

“預(yù)防溺水，關(guān)愛生命”國(guó)旗下講話——張麗。

防溺水主題班會(huì)督查。

四月份固定資產(chǎn)錄入。

為迎接縣綜合督導(dǎo)評(píng)估做準(zhǔn)備。

感受：教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內(nèi)外的高度共識(shí)，安全意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，杜絕管理盲點(diǎn)，避免溺水事故發(fā)生。

5月12日星期二

期中檢測(cè)質(zhì)量分析。

簽訂小學(xué)生防溺水安全責(zé)任書。

感受：明日之星教育基金會(huì)目的是推銷，而不是捐贈(zèng)，欠妥。

5月13日星期三

上午幼兒園購(gòu)物。防溺水手抄報(bào)比賽，中高年級(jí)每個(gè)班級(jí)10篇。

下午迎教體局防溺水安全教育周督查。

5月14日星期四

下午3:00帶《現(xiàn)金日記賬》，到中心校財(cái)務(wù)室參會(huì)。到中心校領(lǐng)取致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

感受：教師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。

5月15日星期五

義務(wù)教育階段學(xué)生上下學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)，并發(fā)中。心校平臺(tái)。召開家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排。

感受：經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從班主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)教師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

第四篇：班主任教育故事-班主任工作日志

班主任教育故事

文/谷廣興

接到4年級(jí)5班，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的學(xué)生是李炯。胖乎乎的臉兒，紅領(lǐng)巾系得很規(guī)范，校服很干凈，那雙眼睛就像他的名字炯炯有神，但是從他的眼睛里可以看出，這個(gè)家伙是個(gè)討人喜歡的調(diào)皮鬼。

果然不出所料，我到班級(jí)聽到的第一句話就是：“哇，這么肥的老師！”這個(gè)聲音最先是從李炯口中發(fā)出來的（當(dāng)時(shí)不知道名字，但是這家伙“狡黠”的笑，使我一眼就把他給記住了）。我克制自己沒有多說什么，只是一笑：人不可貌相，海水不可斗量。心想現(xiàn)在不是教育時(shí)機(jī)，有機(jī)會(huì)再找你“算賬”。

學(xué)生可能不知道那句話的意思，但是他們應(yīng)該從我嚴(yán)肅的笑容中體會(huì)到他們失禮了。這一笑也就等于暫時(shí)在一塊爛了玻璃的窗戶上不一塊報(bào)紙。

第一面就算過去了，李炯不可能因?yàn)橐患∈戮湍芨淖兪裁?，矛盾就是我要改變李炯，不改變李炯班?jí)就會(huì)產(chǎn)生“破窗效應(yīng)”。

機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人，不知道是什么原因我和學(xué)生們講起了“南方和北方的差異”，就講到水果，給學(xué)生講了個(gè)笑話：說一方“水果”養(yǎng)一方人，北方的水果大多色味俱全，比如蘋果，不是有句話這么講的嗎——白里透紅，與眾不同？北方人的皮膚大多這樣。再比如梨子，味道濃郁甜透身心，你與北方人供事常會(huì)讓你有這樣的感覺的。學(xué)生問我南方人像什么水果，我先請(qǐng)學(xué)生不要誤解我。學(xué)生爽快的答應(yīng)了。我說：分兩類來說：南方的男人像榴蓮，嘴里老是叼著一個(gè)牙簽，給人大大咧咧的感覺。南方的女孩子就像柚子，皮膚不是很好??！同學(xué)們都笑了。

講到人的不同，南方人沒有北方人禮貌，主要是中國(guó)幾千年的文明大多孕育在北方，你們見到老師說老師“肥佬”，我知道你們沒有惡意，但這句話聽來叫人很不舒服。學(xué)生問我該怎樣說，我的回答學(xué)生不理解，我說應(yīng)該說富態(tài)，請(qǐng)用詞典查“富態(tài)”的意思，學(xué)生理解了。

從此再也不叫我肥佬了，親切的叫我谷老師。

分析原因：1是因?yàn)閷W(xué)生被我對(duì)人生的思考折服了。2學(xué)生喜歡我的教育方法（尋找機(jī)會(huì)教育），沒有懲罰，正宗耐心教育，幽默教育。3學(xué)生從我這里學(xué)到了說話要講方式，同時(shí)被我的學(xué)識(shí)征服了（老師的學(xué)識(shí)一般都能超過學(xué)生，這里不是吹牛，別誤會(huì)。）（班主任工作日志）有玻璃的就趕快把“玻璃”裝上。有效防止了“玻璃效應(yīng)”的發(fā)生。

當(dāng)然，和李炯打交道不止這一件“旁敲側(cè)擊”的事情，現(xiàn)在李炯掌管著我們班的財(cái)政、門窗、點(diǎn)名、垃圾回收、等重要大權(quán)。

這個(gè)過程我很愉快，李炯也很愉快，其他同學(xué)也沒有不愉快——教育者的機(jī)智、學(xué)識(shí)、以及自己人生價(jià)值觀、處理事情的耐心加上教育者的細(xì)心就等于教育的成功。

第五篇：班主任教育隨筆-班主任工作日志

班主任教育隨筆

《發(fā)掘閃光點(diǎn)》

我班有個(gè)男孩子上課非?！盎钴S”,回答問題的積極性很強(qiáng)，喜歡動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，是個(gè)聰明、可愛的孩子，老師挺喜歡他的。但是他也困擾了我：他話很多，常常脫口而出，不分時(shí)機(jī)的講話，時(shí)常要影響周圍同學(xué)的聽課狀態(tài)，打斷他們聽課的思維。課間非常頑皮，不安分，喜歡招惹同學(xué)，一直有同學(xué)來報(bào)告我說他的不好，可是他常常不以為然，反而感覺他挺享受被許多人關(guān)注的滋味。這狀況讓我對(duì)他又愛又氣憤。我把整治的目標(biāo)就瞄準(zhǔn)了他，因?yàn)槿绻话阉逃茫蜁?huì)影響正常的班級(jí)管理，瑣事不斷。后來我試著讓他展示優(yōu)點(diǎn)，在全班同學(xué)面前大大地表?yè)P(yáng)他，在表?yè)P(yáng)之余再對(duì)他提出期望。我發(fā)現(xiàn)這樣子，孩子能主動(dòng)愉快的接受老師對(duì)他提出的要求，并且愿意去做。在接下來的時(shí)間，我時(shí)不時(shí)地找他來談心，有時(shí)叫他幫我做點(diǎn)事，發(fā)作業(yè)本，收收本子。

我體會(huì)到人都需要被人認(rèn)可，被人肯定的，學(xué)生更是如此。他們?cè)谝饧议L(zhǎng)對(duì)他們的看法，在意同學(xué)之間的評(píng)論，更在意自己閃光點(diǎn)是否得到了班主任的認(rèn)可。我需要時(shí)常反思改進(jìn)教育教學(xué)方法，只有這樣才能更好地開展班主任工作。

《尊重》

我國(guó)著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴校覀儾浑y領(lǐng)會(huì)，離開了情感，一切教育都無從談起，同樣，班主任工作也難以開展。作為“一家之長(zhǎng)”,班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員，真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖，從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。

學(xué)生在人格上與班主任是平等的，班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生，被尊重之心人皆有之，而尊重學(xué)生又要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提，將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)生生病，你打個(gè)電話問候一下，上去輕輕關(guān)心幾句，提醒吃藥等，常說“受滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,學(xué)生是不會(huì)忘記你的。學(xué)生心中定會(huì)無比地感動(dòng)，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。班主任與學(xué)生之間有了真情，有關(guān)愛，我想沒有的比這更具有凝聚力的了。