第一篇：小小百家講壇活動(dòng)總結(jié)

小小百家講壇”活動(dòng)總結(jié)

學(xué)田小學(xué)開(kāi)展“小小百家講壇”演講比賽活動(dòng)，豐富了班級(jí)文化生活，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

根據(jù)《關(guān)于組織開(kāi)展2016年度“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”活動(dòng)的通知》精神，該班舉辦了“小小百家講壇” 演講比賽。12位參賽選手按照低、中、高年級(jí)分三場(chǎng)進(jìn)行比賽。每場(chǎng)比賽都先抽簽決定每位選手的出場(chǎng)順序。此次演講比賽受到老師和同學(xué)極大的重視，選手們經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，各顯其能，在比賽過(guò)程中，他們自信從容，慷慨激昂，聲情并茂，用充沛的感情把美德傳頌，引發(fā)臺(tái)下陣陣掌聲。

比賽的內(nèi)容是圍繞中華優(yōu)秀文化，結(jié)合語(yǔ)文、歷史、品德的教學(xué)內(nèi)容，閱讀中國(guó)古典文學(xué)、民族文化、歷史典故、神話(huà)寓言等經(jīng)典讀物，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀演講。

同學(xué)們的比賽內(nèi)容有緬懷先烈的、有歌頌祖國(guó)的、有講歷史故事的、有現(xiàn)代感人故事的。

比賽結(jié)束后，老師為本次活動(dòng)評(píng)比，推選出最好的參加市里的比賽，其余參賽者給予獎(jiǎng)勵(lì)。最后，中隊(duì)輔導(dǎo)員老師對(duì)此次比賽進(jìn)行了總結(jié)，他要求同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、生活中要處處嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，將文明美德發(fā)揚(yáng)光大。這次活動(dòng)，同學(xué)們都受到了精神上的洗禮，深刻的了解了文明美德的含義。

學(xué)田鎮(zhèn)中心小學(xué)

第二篇：小小百家講壇

“小小百家講壇”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)總書(shū)記關(guān)于教育工作系列重要講話(huà)精神，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生了解中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承黨的光榮革命傳統(tǒng)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)將個(gè)人理想和祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目標(biāo)

“小小百家講壇”旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。

三、參與對(duì)象：全鎮(zhèn)小學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校可采取多種形式，通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩(shī)》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書(shū)》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

五、活動(dòng)安排 ：11月1日—11月5日，各學(xué)校內(nèi)比賽、賽選。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)及活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“小小百家講壇活動(dòng)”的意義，把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)支持”的濃厚氛圍。

“小小百家講壇活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成員：活動(dòng)中心全體教師

2、注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

3、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過(guò)廣播站、校園網(wǎng)、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳，為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

學(xué)田鎮(zhèn)中心小學(xué)

2016年11月

第三篇：小小百家講壇

宣城市四小民生校區(qū)“小小百家講壇”活動(dòng)具體實(shí)施活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展，促進(jìn)閱讀教育內(nèi)涵提升，引領(lǐng)學(xué)生向著“讓書(shū)香浸潤(rùn)童年，用閱讀啟航智慧人生”的目標(biāo)邁進(jìn)，不斷提高書(shū)香校園文化品質(zhì)，形成濃烈的校本閱讀特色。

二、活動(dòng)主題

講美德故事

談美德認(rèn)識(shí)

做美德少年

三、活動(dòng)對(duì)象

全校一至六年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

二樓書(shū)法教室隔壁班教室

五、活動(dòng)內(nèi)容

通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解《諸之百家》、《千家詩(shī)》、《朱子家訓(xùn)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《尚書(shū)》、《三字經(jīng)》、歷史典故、神話(huà)寓言等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。

六、活動(dòng)形式

本次活動(dòng)面向全體學(xué)生，通過(guò)“班級(jí)講壇”，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，搭建廣闊的讀書(shū)平臺(tái)，展示各年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)風(fēng)采和閱讀成果?；顒?dòng)的表現(xiàn)形式主要以講述為主，各年級(jí)各班級(jí)學(xué)生可以根據(jù)自己的閱讀實(shí)際和讀書(shū)成果，選擇富有閱讀層次和閱讀個(gè)性的講述話(huà)題，以多樣化、個(gè)性化的形式，把自己的閱讀經(jīng)歷、閱讀感受、閱讀收獲帶到“小百家講壇”來(lái)講給同學(xué)、老師和家長(zhǎng)聽(tīng)。

七、具體要求

1、各個(gè)班級(jí)根據(jù)具體工作安排認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，活動(dòng)前要認(rèn)真籌備，注重實(shí)效。并填寫(xiě)好主題活動(dòng)記錄表。

2、各班開(kāi)展活動(dòng)前提前與德育處取得聯(lián)系，并做好通訊報(bào)道工作。

宣城市四小民生校區(qū)

2015/9/2

第四篇：2小小百家講壇活動(dòng)

清水縣郭川鎮(zhèn)中心小學(xué) “小小百家講壇”主題演講

比賽方案

為全面貫徹落實(shí)省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展2017年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知精神，結(jié)合市、學(xué)區(qū)教育局相關(guān)工作安排，我校大隊(duì)部決定舉行 “少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”主題演講比賽。

一、參加對(duì)象

四至六年級(jí)學(xué)生

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：4月27日（星期一）下午14:00。

地點(diǎn)：學(xué)校餐廳

三、組織形式

以班級(jí)為單位，開(kāi)展主題演講，推選優(yōu)秀學(xué)生，各班推薦1名優(yōu)秀學(xué)生參賽。

比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)7名。

四、演講要求與內(nèi)容

1.參賽學(xué)生要求熱愛(ài)閱讀，有一定的閱讀量和理解能力，個(gè)性鮮明，口齒清楚，表達(dá)流暢；

2.演講作品要求主題明確，有學(xué)生自己的思考和觀(guān)點(diǎn)，表達(dá)真誠(chéng)自然；

3.演講內(nèi)容要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，具體包括：中國(guó)古典文學(xué)、歷史典故、神話(huà)寓言、民俗文化、民族文化、地域文化等。

郭川鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017年4月20日

第五篇：小小百家講壇-總結(jié)

“小小百家講壇”活動(dòng)方案總結(jié)

中華國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大，取得了不斐的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展演講活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

（一）豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

1.通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

2.初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

3.把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。

（二）全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

1.在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

2.陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。

3.是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

（三）提高了教師的文化底蘊(yùn)

1.通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。

2.掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。

遼河小學(xué)今后的工作思路：

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（二）具體目標(biāo)

1.培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

2.幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

3.提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加各方面的素養(yǎng)。

5.引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。

（三）誦讀內(nèi)容

主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》、《孝經(jīng)》經(jīng)典的選萃等。)一、二年級(jí)主誦：《弟子規(guī)》 三年級(jí)主誦：《三字經(jīng)》 四年級(jí)主誦：《百家姓》 五年級(jí)主誦：《千字文》

六年級(jí)主誦：《孝經(jīng)》

（四）教學(xué)原則和方法

A、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

B、方法

（1）人人參與，個(gè)個(gè)提高。

（2）每日在校讀10分鐘。在學(xué)校利用晨讀時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

（3）回家后，再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)1分鐘。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)，我們堅(jiān)信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定，更扎實(shí)。

遼河小學(xué)

2018年9月21日