第一篇：暑期輔導(dǎo)班教師培訓(xùn)總結(jié)

教師培訓(xùn)總結(jié)

一：如何與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流

首先一開始要對(duì)家長(zhǎng)稱呼：家長(zhǎng)你好，我是安徽師范大學(xué)新超越暑期輔導(dǎo)中心的……，在家長(zhǎng)看宣傳單頁的同時(shí)我們可以試著去跟家長(zhǎng)多多溝通，跟聊天一樣，話題主要往孩子身上引，比如孩子多大了，幾年級(jí)呀，成績(jī)?cè)鯓影≈惖?，并且根?jù)家長(zhǎng)的回答做出相應(yīng)的推介，比如家長(zhǎng)說出自己孩子多大幾年級(jí)之后我們可以順手推出我們的相關(guān)輔導(dǎo)班，根據(jù)孩子的成績(jī)來推薦相應(yīng)的班級(jí)或一對(duì)一。同時(shí)我們要努力宣傳出我們輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)孩子教育的特色：

1、解決孩子功課輔導(dǎo)、溫習(xí)、預(yù)習(xí)問題，2、為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法，讓孩子熱愛學(xué)習(xí)，懂得用方法學(xué)習(xí)

3、解決孩子學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和心理問題，不斷提升綜合成績(jī)和綜合素質(zhì)。

4、提升孩子的才藝興趣和才藝能力，發(fā)展孩子的興趣愛好。

5、解決部分孩子上下學(xué)托管問題

6、解決部分孩子中午休息場(chǎng)地問題，部分解決孩子飲食問題

同時(shí)我們也會(huì)告訴家長(zhǎng)選擇我們輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的好處有哪些：

1、不用為孩子付高額家教費(fèi)，補(bǔ)習(xí)費(fèi)； 花少量的錢就可以享受到輔導(dǎo)課及勵(lì)志課情景課之類的特色課；

2、不用為沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子和輔導(dǎo)不了而發(fā)愁；

3、不用為學(xué)校的教學(xué)條件差、教師素質(zhì)差、教學(xué)質(zhì)量差發(fā)愁；

4、家長(zhǎng)可以在家督促孩子，與輔導(dǎo)班老師共同努力幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；

5、家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看孩子所學(xué)過的內(nèi)容，了解孩子學(xué)習(xí)情況，教學(xué)的質(zhì)量；

并且我們可以告訴他們因?yàn)槲覀兊睦蠋煴旧泶蟛糠质菐煼额惖?，他們有那個(gè)能力和愿望去和學(xué)生溝通，再加上大家本身就是學(xué)生，比孩子大不了多少，所以便于與學(xué)生交流，可以和學(xué)生做朋友，一朋友的身份去幫助孩子更好的學(xué)習(xí)，同時(shí)大家也可以以自己的切身體驗(yàn)去告訴大家高考或中考的一些事項(xiàng)。

二：在不同場(chǎng)景下怎樣運(yùn)用招生策略

當(dāng)家長(zhǎng)在咨詢點(diǎn)的時(shí)候，這代表家長(zhǎng)有報(bào)輔導(dǎo)班的想法，這種屬于潛在客戶，需要我們極力去溝通，針對(duì)他的每個(gè)問題做出最好的回答，比如他如果問我們的優(yōu)勢(shì)，我們可以跟他介紹下我們團(tuán)隊(duì)，以及我們輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的特色；

當(dāng)我們挨家挨戶宣傳的時(shí)候，只要家長(zhǎng)沒有表現(xiàn)出明顯的抗拒那就是潛在客戶，我們要多與其溝通，去了解他們的顧慮在那里，并針對(duì)他們顧慮做出相應(yīng)解答，一次不成就兩次，兩次不成就三次，爭(zhēng)取用誠(chéng)意去打動(dòng)他們，還是猶豫不決的我們可以留下他們的聯(lián)系方式，然后通知他們來聽公開課。

不管是哪種場(chǎng)景，我認(rèn)為與家長(zhǎng)溝通的步驟都是一樣的： 1，花時(shí)間聽家長(zhǎng)和孩子的需求。2，針對(duì)需求進(jìn)行確認(rèn)。

3，圍繞需求進(jìn)行有目的的溝通，克服家長(zhǎng)的反對(duì)意見。4，站在家長(zhǎng)的角度再一次講解如何實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的愿望。5，促使家長(zhǎng)做決定。

從充分關(guān)心家長(zhǎng)的孩子入手，要讓他們覺得孩子放在你那安全和成長(zhǎng)是有保障的，然后就是提供促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的保障，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

三：有哪些招生策略可以有效促進(jìn)招生

1、我覺得不管是任何招生策略都是“跑”字當(dāng)頭，招生就像播種一樣，粒粒收獲皆辛苦，跑關(guān)系，跑朋友，跑學(xué)校，跑家長(zhǎng)……就像一個(gè)業(yè)務(wù)員在做推銷。

2、推銷自己，招生過程就是推銷自己介紹自己，推銷自己比招生更重要，因?yàn)樽约捍淼氖菍W(xué)校的形象，家長(zhǎng)看見你從某些方面來說就是看到了學(xué)校，良好的形象，溫和的語言，親切的談吐，任何時(shí)候任何地點(diǎn)都要言行一致，這是給客戶欣欣的保證。

3、永不放棄老客戶，深知老客戶的重要性，老客戶在招生的成本和效果上要比尋找新客戶有用得多，同時(shí)老客戶本身具有社會(huì)關(guān)系，他的社會(huì)關(guān)系也會(huì)成為你的關(guān)系，也可以被你充分利用。

4、招生方式靈活多樣，電話招生？網(wǎng)上招生？上門招生？通過寄宣傳品招生？采用駐扎？委托代理？學(xué)生招生？以上各種招生方式我覺得都是有一定可能的，不過要根據(jù)招生地的特點(diǎn)和生源情況進(jìn)行綜合分析。

5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，碰到自己無法解決的問題時(shí)可以團(tuán)隊(duì)共同想辦法，眾人拾柴火焰高，我相信在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同思考下肯定會(huì)有更多更優(yōu)秀的招生方案。

第二篇：暑期輔導(dǎo)班教師工作總結(jié)

暑期輔導(dǎo)班教師工作總結(jié)

這個(gè)暑假來到同方得到自己的第一份和本專業(yè)有關(guān)工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣慢慢接近尾聲了。一個(gè)月以來站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開始一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)教師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師。我之前帶過家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開始，不斷地摸索。在這期間遇到很多的問題，不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。真的感悟良多。

這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生

來到這里的第一天下午就開始招生，騎著自行車到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本事去招生。我們必須要自己去面對(duì)陌生的人，必須去敲門，詢問，挨家挨戶。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過的同學(xué)，有他們帶領(lǐng)，我們省了好多事。雖說招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過程中遇到不少的問題和困難。

1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒什么經(jīng)驗(yàn)，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在實(shí)踐中不斷的摸索。對(duì)于自己的表達(dá)能力是一個(gè)考驗(yàn)。

2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能避免抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)行最初的突破是很重要的一點(diǎn)。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。

實(shí)踐及經(jīng)驗(yàn)：

很多時(shí)候是從小孩開始，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)驗(yàn)。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)行勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來我們這里的想法。我們?cè)谡猩^程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒能勸服大人，不了了之。

所以說大人也非常重要，應(yīng)該說大人更起著決定性的作用。雖說也要小孩愿意，但是錢在大人手中，最終的決定也是由大人來做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢，或者嫌孩子爸媽不給錢的……很多很多的問題要面對(duì)，只能說見招拆招了?？傊议L(zhǎng)一關(guān)很難過。

這就要我們找出關(guān)鍵問題進(jìn)行說服，另外，在這個(gè)過程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的接受。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。這就是真誠(chéng)的力量。

其實(shí)應(yīng)該說這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是最好的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕芏啻?，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過一場(chǎng)。所以說，心理的調(diào)節(jié)能力必須得提升。

二、教學(xué)

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒什么帶大班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)心，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的注意力確實(shí)令人頭疼。說他們小也確實(shí)不小了，說她們大吧也確實(shí)沒那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且基本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

（一）備課。

事實(shí)上，初中一二年級(jí)課程并不需要多么費(fèi)盡心思的在知識(shí)內(nèi)容的準(zhǔn)備上。最基礎(chǔ)最簡(jiǎn)單的知識(shí)，我們每個(gè)人都可以信手拈來，隨口都可以串幾個(gè)題、講些新東西。但是也并不是不需要備課。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決……

實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒怎么接觸過。就必須要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比如說勾股定理，他們不理解怎么得來的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。他們貪玩，不易坐下來好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必須要及時(shí)提醒。

至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)充總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但基本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)行。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生則反復(fù)教導(dǎo)。

（二）課堂教學(xué)。

課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾十分鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅?，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，基本上通過課堂大多學(xué)生能夠把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比如說我說上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦？他們商量之后說讓老師收走，24小時(shí)之后拿著道歉信和保證書去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律基本就不用我管他們自己就能做到比較好。不過，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活躍的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活躍。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。

對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無語，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比較少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺，靜的讓人毛骨悚然。不過，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說自話的感覺，也需要不停的問理解了沒，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來記書上的概念和我擴(kuò)充的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來寫作業(yè)，連第幾頁習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們則是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽講，人家也聽了；作業(yè)，人家也做了；知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的安全問題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰也不服誰，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。

三、班級(jí)管理

班級(jí)管理對(duì)我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比較聽話。一直以來我們班學(xué)生都沒有很放肆或者說過分的頑劣。相比較來說，我們班學(xué)生還比較讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。

在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問題了。除了我的課，基本每節(jié)下課都有老師找我狀說學(xué)生上課不認(rèn)真聽課玩兒手機(jī)的。開始我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。

學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行?，F(xiàn)在想來的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來回報(bào)他們。

總之，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來。

第三篇：暑期輔導(dǎo)班教師勞動(dòng)合同

勞動(dòng)合同

甲方： 乙方：文博家教

根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)的法律法規(guī)，為明確甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同。乙方因暑期家教班需要，聘請(qǐng)甲方為家教點(diǎn)教員，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

1、甲方工作規(guī)定時(shí)間為

月

號(hào)到

月

號(hào)。規(guī)定薪酬為

元。2、3、4、任5、6、7、乙方負(fù)責(zé)家教班的各項(xiàng)籌劃和管理 由乙方支付甲方工資和各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼

乙方按規(guī)定時(shí)間及時(shí)支付甲方教員的工資，各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、補(bǔ)貼 甲方服從管理安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)工作 甲方遵守家教班的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理手冊(cè)

因甲方工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)家教班造成損失的，履行相應(yīng)賠償責(zé)

8、補(bǔ)充條款： 本合同一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。簽字生效。

甲方（簽字）： 乙方（簽章）：

聯(lián)系電話： 負(fù)責(zé)人簽章：

年 月 日 年 月 日

第四篇：2012年暑期輔導(dǎo)班總結(jié)

2012愛比立經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

大方向一定要掌控好：

A、教學(xué)點(diǎn)一定要找好，特別是位置與環(huán)境、規(guī)模、當(dāng)?shù)氐闹?，園長(zhǎng)人好。簽點(diǎn)時(shí)盡量與園長(zhǎng)搞好關(guān)系，方便后期工作開展。

B、負(fù)責(zé)人不行（韶關(guān)一片：鐘健鋒、楊海濤、付振濤等）一定要慎重，寧可撤點(diǎn)，不可勉強(qiáng)，否則后期管理會(huì)很吃力。

C、市區(qū)（韶關(guān)三江、惠城區(qū)三個(gè)點(diǎn)）記得慎做，宣傳運(yùn)作模式的不匹配 D、課桌凳的血本代價(jià)（惠東稔山、韶關(guān)樂昌）。

2、負(fù)責(zé)人在下點(diǎn)前就要找好高中生，鎮(zhèn)上高中生很不容易招到。如忠信

3、前期準(zhǔn)備工作：拜訪園長(zhǎng)、租自行車、房子、餐館、招聘高中生組建屬于自己的團(tuán)隊(duì)，熟悉地圖。宣傳工作：海報(bào)（全面覆蓋），橫幅（遍布大街小巷，拉出氣勢(shì)并且牢靠），簡(jiǎn)章（分區(qū)域、分組、層次感：首先居民區(qū)全面覆蓋、其次學(xué)校集中派發(fā)一兩次、咨詢時(shí)目標(biāo)派發(fā)）注意：一定要提醒初高中生，要是派發(fā)不到位立馬開除，簡(jiǎn)章亂發(fā)則亂丟。咨詢點(diǎn)：（大氣總點(diǎn)、校門口、大型商場(chǎng)門口（找主管）、步行街、廣場(chǎng)、體育中心、分時(shí)分段，個(gè)數(shù)遞增、熱情主動(dòng)，做好服務(wù)）

4、培訓(xùn)階段就應(yīng)該實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，排好視頻，提前模擬實(shí)踐。確保真正落實(shí)執(zhí)行宣傳。

5、出現(xiàn)問題： A天氣多雨

B前期普遍教學(xué)點(diǎn)缺人手問題：提前找好高中生（一下教學(xué)點(diǎn)就啟動(dòng)招聘工作）C園長(zhǎng)的溝通上出問題：壓證件，交押金，看執(zhí)照，交保證金

D競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手上：網(wǎng)絡(luò)攻擊，誹謗，惡性競(jìng)爭(zhēng)（撕海報(bào)、改電話），坪石本地勢(shì)力，忠信恐嚇及蠻橫。

E團(tuán)隊(duì)的信任度：危言聳聽，從以下幾個(gè)方面來保證：

a、區(qū)分好時(shí)間段讓教師下點(diǎn)，前期初高中生人員夠的情況下，讓其公開課下教學(xué)點(diǎn)最好。b、住宿條件盡量完好。c、最好慢慢讓人員增加

6、負(fù)責(zé)人做些名片、彩色披帶、學(xué)校門口的噴繪牌、書店合作、超市合作，倒計(jì)時(shí)牌，小紅旗，自行車隊(duì)，廣告宣傳車，人工舉牌（公開課或開學(xué)集中三天宣傳）

7、抽獎(jiǎng)活動(dòng)：記住已報(bào)過名的參與抽獎(jiǎng)優(yōu)惠時(shí)，不給退款的。

8、公開課后倒計(jì)時(shí)沖刺：擺好咨詢點(diǎn)（全面覆蓋、熱情主動(dòng)服務(wù)意識(shí)、擺放專業(yè)水準(zhǔn)、正規(guī)性）、電話號(hào)碼瘋狂登記、調(diào)查問卷、開課三天集中宣傳，做好沖刺工作

9、負(fù)責(zé)人在邀請(qǐng)公開課試聽主體時(shí)盡量通過登記到的電話號(hào)碼中邀請(qǐng)，以及談過話的家長(zhǎng)發(fā)送邀請(qǐng)函上來確保，另外就是口頭的宣傳。

10、片區(qū)最多管理5個(gè)教學(xué)點(diǎn)

11、家長(zhǎng)覺得沒優(yōu)惠的時(shí)候，留下號(hào)碼統(tǒng)一時(shí)間段組團(tuán)報(bào)。

第五篇：2013暑期教師培訓(xùn)總結(jié)

2013暑期教師培訓(xùn)總結(jié)

蔣春

今夏，比過去更炎熱，但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來，我本以為今年暑假可以好好的休息一下了，但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn)，剛開始我們有一些小小的抱怨，但當(dāng)我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了，雖然熱，但值得。7月22日，城口縣中小學(xué)400名教師齊聚大禮堂參加教師培訓(xùn)。22日上午8:30，開班典禮在城口大會(huì)堂隆重舉行。開班儀式由曾會(huì)兵、李云敏老師主持，謝副校長(zhǎng)、周縣長(zhǎng)分別進(jìn)行了講話，并對(duì)學(xué)員提出了學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律要求。

開班儀式結(jié)束后是沈維安老師給我們進(jìn)行了“做人與做教師的區(qū)別”的專題講座。聽他的講座讓我受益匪淺，他用他平實(shí)的語言，親身的經(jīng)歷來為我們講解做人與做教師的區(qū)別，他說，首先要學(xué)會(huì)怎樣做人，其次才是怎樣做教師，最后是讓我們?cè)鯓幼屛覀兊慕逃錆M人味。聽他的講座讓迷惘的我慢慢找到方向。23日上午是王丹老師為我們進(jìn)行的 “卓越課堂，在路上”的專題講座，她的講座讓我們耳濡目染，讓我們明白卓越課堂實(shí)施的必要性，作為21世紀(jì)的人民教師，聽了王老師的課讓我們找到了現(xiàn)在教育存在的一些問題。下午是康世剛博士為我們進(jìn)行的以“卓越課堂”為抓手深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的專題講座，他的講座更深入的讓我們了解了為什么叫卓越課堂，讓我們知道了課堂是我們課程改革的突破口，他的講座教會(huì)我們?cè)趺醋觥⑷绾巫?，也告訴我們教師要不安于現(xiàn)狀，要有自信，不要自以為是，要不甘于落后的心理。讓我們建設(shè)師生學(xué)習(xí)共同體的課堂。

從24號(hào)一直到28號(hào)下午，我們分成四個(gè)點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，而我們小學(xué)數(shù)學(xué)組在城口復(fù)興小學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，地方有點(diǎn)偏，但我們100名學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，認(rèn)真聽各個(gè)老師為我們培訓(xùn)的內(nèi)容，認(rèn)真做筆記，在課堂上，老師毫不保留的把自己的知識(shí)傳授與我們，而學(xué)員始終保持高度的學(xué)習(xí)熱情聆聽各個(gè)老師的講課。培訓(xùn)結(jié)束后，我們感慨道，雖然這個(gè)暑假我們經(jīng)受了酷暑的煎熬，但是，我們獲得了豐收的喜悅。我會(huì)把學(xué)到的的知識(shí)、方法運(yùn)用到我們今后的教學(xué)中。