第一篇：特色校園文化建設(shè)總結(jié)

特色校園文化建設(shè)交流

舜王街道程戈莊小學(xué)

用英雄精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)

? 2012年以來(lái)程戈莊小學(xué)從教學(xué)、活動(dòng)、管理等多方面入手，搭建起多管齊下的立體式育人平臺(tái)。

? 1.向課堂拓展。編寫(xiě)了《學(xué)習(xí)英雄事跡，傳承英雄精神》等校本教材，開(kāi)設(shè)了“英雄精神培育”地方課程課。

? 2.向社會(huì)延伸。開(kāi)設(shè)老紅軍革命故事系列講座；清明節(jié)祭掃烈士墓；參觀英雄精神實(shí)踐教育基地。

? 3.向活動(dòng)滲透。學(xué)校先后組織開(kāi)展了“唱響英雄歌曲、弘揚(yáng)英雄精神、爭(zhēng)當(dāng)英雄傳人”活動(dòng)，評(píng)選表彰“校園之星”，通過(guò)開(kāi)展“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”故事演講比賽等形式，讓每位學(xué)生都在自己的心目中確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到自己的的榜樣，樹(shù)立正確的人生觀。以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

4.建立“雷鋒日記”、“ 英雄人物名人名言”集錦本。

學(xué)校還組織開(kāi)展了 “雷鋒日記”、“ 英雄人物名人名言”征集等活動(dòng)，每位學(xué)生建立集錦本，搜集英雄人物的名人名言，激勵(lì)學(xué)生時(shí)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操。要求學(xué)生在活動(dòng)中互相交流，講身邊事，做正直人，在成長(zhǎng)的路上有英雄精神領(lǐng)航。還要求學(xué)生寫(xiě)自己的人生座右銘。學(xué)校將學(xué)生自己寫(xiě)的座右銘配上圖片張貼在了學(xué)校的宣傳欄中，起到了很好的引導(dǎo)督促作用。

5.結(jié)合實(shí)際，選好主題，系統(tǒng)有序地開(kāi)展了以下活動(dòng)：（1）開(kāi)展英雄歌曲傳唱活動(dòng)，感受英雄不凡氣度。（2）開(kāi)展英雄書(shū)籍閱讀活動(dòng)，領(lǐng)略英雄人格魅力。（3）舉行英雄故事講述比賽，尋訪英雄優(yōu)秀事跡。（4）開(kāi)展英雄之星評(píng)比活動(dòng)，體驗(yàn)英雄偉人氣概。

? 通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，讓同學(xué)們積極搜集和整理英雄人物的事跡，通過(guò)演講、講故事、寫(xiě)作文等形式，表達(dá)對(duì)英雄的崇敬與景仰，抒發(fā)自己對(duì)今天美好生活的熱愛(ài)，從而樹(shù)立為遠(yuǎn)大理想而發(fā)奮讀書(shū)的決心。生活中，要求同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，時(shí)時(shí)刻刻以英雄為榜樣。

? 通過(guò)“知英雄、講英雄、唱英雄、畫(huà)英雄”，營(yíng)造了英雄文化，提升了學(xué)校內(nèi)涵，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)水平。? 通知 ? 2012.3.9 ? 學(xué)校特色文化本周五檢查：迅速落實(shí)。材料，現(xiàn)場(chǎng)。? 每級(jí)部會(huì)合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》《歌唱二小放牛郎》（抽查1-2個(gè)班）? 學(xué)習(xí)英雄事跡手抄報(bào)（辦一期）

? 三至六年級(jí)建立學(xué)習(xí)英雄事跡日記本（英雄日記摘抄、英雄名言、英雄小故事等）（最少寫(xiě)20頁(yè)）

? 一至三年級(jí)背誦英雄名字（最少30個(gè)，每班選5人參加）? 四-六年級(jí)寫(xiě)讀英雄事跡寫(xiě)出讀后感（每生一篇，統(tǒng)一稿紙）? 四-六年級(jí)觀看電影、電視《雷鋒》《小兵張嘎》《xx》《xx》，寫(xiě)出讀后感（每每人一? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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? 篇）

四五六年級(jí)英雄故事演講（每班選派3名學(xué)生參加）；一二三年級(jí)可講簡(jiǎn)單故事（每班2名學(xué)生參加

各教室專欄張貼英雄手抄報(bào)、英雄事跡；黑板上體現(xiàn)英雄材料、英雄圖像等。以上內(nèi)容抓緊組織、準(zhǔn)備。周四下午三點(diǎn)上交裝訂迎查。學(xué)校展板2-3塊。

各教室專欄、黑板報(bào)有英雄事跡、圖像，渲染氣氛。學(xué)校特色文化本周安排 學(xué)會(huì)一首英雄贊歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《歌唱王二小放牛郎》、《烽煙滾滾唱英雄》…（分值：15分）

說(shuō)出10—30個(gè)英雄的名字（低年級(jí)10-20個(gè)；高年級(jí)20-50個(gè)）（分值：10分）班級(jí)演講比賽：低年級(jí)演講簡(jiǎn)單的自己喜歡的英雄故事；高年級(jí)演講崇拜的英雄人物故事。每班選出三名參加校級(jí)演講比賽。（分值：10分）

讀一本自己喜歡的英雄故事書(shū)，高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)。周五上交學(xué)校。評(píng)選優(yōu)秀10篇。（分值：10分）各班辦一期學(xué)雷鋒手抄報(bào)。（分值：10分）程戈莊小學(xué)積極開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)

近日，程戈莊小學(xué)組織開(kāi)展了“唱雷鋒的歌”、“講雷鋒的故事”、“讀雷鋒的日記”活動(dòng)；舉辦“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”手抄報(bào)比賽；組織“雷鋒精神永放光芒”征文比賽；開(kāi)展“雷鋒叔叔在身邊”助人為樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品格培養(yǎng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

程戈莊小學(xué)掀起“知雷鋒 學(xué)雷鋒 做雷鋒”活動(dòng)高潮

三月五號(hào)是雷鋒同志犧牲五十周年紀(jì)念日，我們舜王街道程戈莊小學(xué)以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次向雷鋒同志學(xué)習(xí)的思想品德教育。號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)做“雷鋒”。

各個(gè)班級(jí)在班委會(huì)的組織下召開(kāi)了“學(xué)雷鋒主題班會(huì)”，號(hào)召學(xué)雷鋒做好事從自我做起。學(xué)校還組織了“學(xué)雷鋒行動(dòng)小組”，定期輪流到社區(qū)，敬老院，空巢老人家做好事。

通過(guò)這次活動(dòng)，全校學(xué)生個(gè)個(gè)熱情高漲，決心向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，多做好事。爭(zhēng)當(dāng)“小雷鋒”，為祖國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

舜王街道程戈莊小學(xué)開(kāi)展“學(xué)雷鋒月活動(dòng)”

為弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，程戈莊小學(xué)組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒月活動(dòng)”。

一是學(xué)習(xí)宣傳。該校充分利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等多種形式，組織師生學(xué)生學(xué)習(xí)了解雷鋒和“雷鋒式”模范人物的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解雷鋒先進(jìn)事跡，崇尚雷鋒高尚品德，感悟雷鋒時(shí)代精神，用雷鋒精神激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)他們學(xué)雷鋒的主動(dòng)性、自覺(jué)性。

二是開(kāi)展主題教育。一是通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，關(guān)愛(ài)他人”主題班會(huì)、校會(huì)以及學(xué)雷鋒主題演講、讀書(shū)征文等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，提高他們的思想認(rèn)識(shí)，將雷鋒精神內(nèi)化為自己的行動(dòng)指南；二是在廣大教職工中廣泛開(kāi)展以“踐雷鋒精神、創(chuàng)辦人民幸福教育”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，著力弘揚(yáng)和實(shí)踐雷鋒奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神，引導(dǎo)廣大教職工努力提高師德素養(yǎng)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，專心教學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做人民滿意的好教師。

三是推進(jìn)以雷鋒精神為重要內(nèi)容的校園文化建設(shè)。在學(xué)校廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動(dòng)，即：做一件有意義的事、聽(tīng)一個(gè)雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書(shū)、寫(xiě)一篇學(xué)雷鋒的日記或作文。教育學(xué)生從小事做起，從我做起，關(guān)愛(ài)他人、報(bào)答社會(huì)。把弘揚(yáng)雷鋒精神、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，與育人為本十二項(xiàng)制度結(jié)合起來(lái)、堅(jiān)持下去。通過(guò)組織開(kāi)展“雷鋒榜樣進(jìn)校園”、“雷鋒精神大家談”、“雷鋒事跡在身邊”等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍，促進(jìn)和帶動(dòng)優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

?

向社會(huì)延伸。清明節(jié)祭掃烈士墓；

? 程戈莊小學(xué)舉行清明祭掃活動(dòng)

? 3月29日下午，懷著對(duì)往昔的追憶，對(duì)革命先烈們的緬懷，對(duì)未來(lái)的憧憬，程戈莊小學(xué)隆重舉行“祭掃革命烈士墓暨一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式”主題活動(dòng)。? 活動(dòng)中，少先隊(duì)員代表向革命烈士方金奎敬獻(xiàn)了花圈；在鮮紅的隊(duì)旗下，一年級(jí)130名同學(xué)加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了莊嚴(yán)的入隊(duì)宣誓；同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話，勉勵(lì)全體隊(duì)員向向烈士前輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難、不怕?tīng)奚膫ゴ髳?ài)國(guó)主義精神，珍惜今天幸福美好的生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，長(zhǎng)大擔(dān)負(fù)起建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國(guó)的重任。

? 學(xué)英雄與爭(zhēng)創(chuàng)“十星”相結(jié)合。

? 學(xué)英雄不能停留在口頭上，要付諸于行動(dòng)中。我們積極探索學(xué)英雄與爭(zhēng)創(chuàng)十星相結(jié)合的教育模式，組織學(xué)生開(kāi)展自主教育，自主參與，倡導(dǎo)學(xué)生在教育過(guò)程中煥發(fā)主體意識(shí)，提高自我判斷、自我評(píng)價(jià)、自我選擇能力。通過(guò)自己的不懈追求和奮發(fā)向上，向英雄傅惠軒那樣實(shí)現(xiàn)自己在小學(xué)階段的人生價(jià)值，爭(zhēng)當(dāng)“守紀(jì)星、文明星、奉獻(xiàn)星、智慧星、科技星、體育星、藝術(shù)星、書(shū)畫(huà)星、勞動(dòng)星”。

? 高年級(jí)創(chuàng)新德育作業(yè)本：內(nèi)容包括：感悟英雄——我的學(xué)英雄心得；標(biāo)榜英雄——我的人生設(shè)計(jì)卡；對(duì)照英雄——我的每周反思卡；獻(xiàn)禮英雄——我的優(yōu)點(diǎn)儲(chǔ)蓄卡。通過(guò)這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習(xí)和生活之中。

學(xué)校開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)英雄事跡、講述英雄故事、歌唱英雄歌曲、閱讀英雄書(shū)籍”為主要內(nèi)容的精品德育活動(dòng)，受到了良好的效果。系列活動(dòng)：舉行“英雄中隊(duì)”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。以少先隊(duì)英雄中隊(duì)為載體，以英雄人物、重大歷史事件紀(jì)念日或重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展了一系列主題鮮明的活動(dòng)。扎實(shí)搞好：“英雄中隊(duì)評(píng)比、命名、授旗儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。

? 實(shí)踐證明，以革命先烈和英雄集體稱譽(yù)命名優(yōu)秀的少先隊(duì)集體，通過(guò)開(kāi)展一系列有聲勢(shì)、有力度的紀(jì)念活動(dòng)來(lái)緬懷革命先烈，了解英雄光輝的一生，以此來(lái)培養(yǎng)少年兒童的英雄意識(shí)，進(jìn)而使青少年了解黨的歷史、軍隊(duì)的歷史，對(duì)激發(fā)青少年“知黨、愛(ài)黨、跟黨走”的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不失為一種貼近時(shí)代、貼近少年的有效教育形式。

第二篇：校園特色文化建設(shè)總結(jié)

加強(qiáng)校園文化建設(shè) 構(gòu)建和諧人文校園

—無(wú)為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)校園特色文化建設(shè)總結(jié)

校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊(yùn)和精神面貌。在大力推行素質(zhì)教育的今天，我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，力求創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨家園、綠色校園、陽(yáng)光學(xué)園，積極創(chuàng)造綠化、美化、硬化、凈化的人文環(huán)境，讓學(xué)校成為師生愉悅成長(zhǎng)的樂(lè)園。本學(xué)年，是我校升級(jí)為城區(qū)直屬學(xué)校的第一年，在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)注下，在全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化?，F(xiàn)將我校校園文化建設(shè)情況匯報(bào)如下：

一、以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，提煉文化建設(shè)內(nèi)涵 1．發(fā)展定位，提煉內(nèi)涵

面對(duì)學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇和前期發(fā)展后出現(xiàn)的種種困難，學(xué)校經(jīng)過(guò)全體教師出謀劃策，反復(fù)醞釀、多方論證，確立了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育發(fā)展內(nèi)涵：

校訓(xùn)——胸懷大志 放飛夢(mèng)想 校風(fēng)——尊重合作 情滿校園 教風(fēng)——嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué) 愛(ài)生 善教 學(xué)風(fēng)——趣廣 多思 善學(xué) 樂(lè)行 未來(lái)的教育之路，學(xué)校將圍繞“學(xué)校、教師、學(xué)生共同發(fā)展”的辦學(xué)思路，樹(shù)立“以人的發(fā)展為本，奠學(xué)生成才之基，鋪教師成長(zhǎng)之路，樹(shù)學(xué)校特色之牌”的辦學(xué)理念，把我校辦成一流的、有特色的、高質(zhì)量的義務(wù)教育示范學(xué)校。

2．加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)

學(xué)校真正的實(shí)力靠的是教師的學(xué)識(shí)水平、修養(yǎng)風(fēng)度、職業(yè)能力。其中，教師師德修養(yǎng)是關(guān)系學(xué)校聲譽(yù)的重要指標(biāo)，本學(xué)年，我校堅(jiān)持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，深入開(kāi)展了“志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師表工程。3．從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

一是做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，本學(xué)年通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)和班主任沙龍活動(dòng)，組織班主任交流、參觀、學(xué)習(xí)、研討，提高了班主任的工作水平和能力。

二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制

三是嚴(yán)格考核，每學(xué)月均對(duì)班主任工作進(jìn)行全面、細(xì)致的檢查，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。4．加強(qiáng)養(yǎng)成教育，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)

首先，嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，各班以活動(dòng)的形式分解訓(xùn)練，讓每一條都深入學(xué)生心靈，并自覺(jué)遵守。

其次，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《新河小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《新河小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)》，嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

另外，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，本學(xué)期，通過(guò)開(kāi)展對(duì)學(xué)生課堂傾聽(tīng)習(xí)慣的問(wèn)卷調(diào)查，獲取了第一手資料，并采取了相應(yīng)措施，學(xué)生課堂常規(guī)有了極大的轉(zhuǎn)變；通過(guò)開(kāi)展全校性的作業(yè)本、課本展評(píng)活動(dòng)，引起師生高度重視并規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量有較大的提高。

二、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學(xué)校文化品位。

“寓美于景，讓校園成為師生生命的花園”是我校在校園環(huán)境建設(shè)方面追求的目標(biāo)，長(zhǎng)期以來(lái)，我校都在為建設(shè)一座環(huán)境優(yōu)美、文化深厚、格調(diào)高雅，融童趣、個(gè)性于一體，彰顯體育特色和藝術(shù)特色的花園式校園而努力奮斗。

1．綠化+美化+凈化

學(xué)校加大校園美化綠化建設(shè)的力度，在宏觀上達(dá)到四有，即有小景，有鮮花，有草坪，有樹(shù)木。學(xué)生每天在美的環(huán)境中享受著快樂(lè)，在快樂(lè)中自覺(jué)保護(hù)著環(huán)境，并動(dòng)手創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美更清潔的校園。

2．體育園+藝術(shù)園

熱情奔放、蓬勃向上的操場(chǎng)文化： “每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，在提倡全民健身運(yùn)動(dòng)的今天，寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地更是實(shí)驗(yàn)小學(xué)無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。操場(chǎng)上，一條200米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，１個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，４張乒乓球臺(tái)，單杠、雙杠等體育設(shè)施，讓操場(chǎng)成為學(xué)生快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)天地。操場(chǎng)圍墻上，“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的標(biāo)語(yǔ)以及不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)，給人以熱情奔放、蓬勃向上之感。

想象奇特、絢麗多彩的樓道文化：

走在校園的樓道上，你就在享受一道精神大餐：“以人的發(fā)展為本，奠學(xué)生成才之基，鋪教師成才之路，樹(shù)學(xué)校特色之牌”、“閱讀讓全校師生精神起來(lái)”、“先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事”??每一句標(biāo)語(yǔ)，都體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)理念，彰顯著人文關(guān)懷。

一幅圖畫(huà)，訴說(shuō)著一個(gè)動(dòng)人的故事，一段文字，演奏著一首美妙的樂(lè)曲，一處建筑就是一面育人的旗幟。花園式的校園環(huán)境為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的工作環(huán)境，一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，它時(shí)時(shí)處處塑造著師生美的心靈，陶冶著師生高尚的情操。

三、以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校文化生活 1．“書(shū)韻飄香”文化節(jié)系列活動(dòng)：突出閱讀特色，營(yíng)造書(shū)香校園，打造師生亮麗的精神底色

（1）組建教師讀書(shū)社 經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、精心籌備、共同研討，在個(gè)人自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了“拓野”讀書(shū)社團(tuán)，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定了必讀書(shū)目，擬定了讀書(shū)要求，吸納了十幾位教師加入了讀書(shū)社團(tuán)。讀書(shū)社由民主選舉產(chǎn)生了社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和秘書(shū)長(zhǎng)，并由他們組織開(kāi)展讀書(shū)社活動(dòng)。讀書(shū)社經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，展示讀書(shū)筆記，并開(kāi)展讀書(shū)征文比賽。

（2）開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。一是學(xué)校為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了必要的條件：學(xué)校為每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)并安裝了“小小書(shū)架”，各班成立了“讀書(shū)超市”；二是為學(xué)生閱讀提供時(shí)間上的保障，每周增設(shè)一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)；三是落實(shí)語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”的習(xí)慣；四是開(kāi)展讀書(shū)征文、演講比賽、編輯出版學(xué)生作文集、評(píng)選“十佳讀書(shū)少年”等活動(dòng)，以獎(jiǎng)帶讀，全面激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

2．“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育節(jié)系列活動(dòng)

我校充分發(fā)揮布局合理、設(shè)施齊備、規(guī)范平整的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，以“我運(yùn)動(dòng)我健康”體育節(jié)為契機(jī)，大力開(kāi)展少兒廣播體操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園集體舞展示活動(dòng)。并把“大課間體育活動(dòng)”作為我校的研究課題，著力突出我校優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的身體健康護(hù)航。

3．校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

我校以藝術(shù)教育為依托打造學(xué)校品牌，以“多才多藝，做生活的主人”為主題，陶冶學(xué)生情操，提高廣大學(xué)生對(duì)藝術(shù)美的感受、鑒賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。一是加強(qiáng)學(xué)校藝體興趣小組的組織和藝體社團(tuán)的建設(shè)，組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、三句半興趣小組、美術(shù)小組等；二是每年的五月、六月，學(xué)校都將舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展大量豐富多彩的活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽、手工小制作、“六一”文藝演出等，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)真正成為藝術(shù)的殿堂。

4．結(jié)合重大日子，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和感恩教育（1）“三八”節(jié)，我校開(kāi)展“三個(gè)一”感恩活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生為自己的媽媽、外婆、奶奶等婦女同志“說(shuō)一句祝福的話，送一件自制的禮物，做一件力所能及的事”。

（2）清明節(jié)前夕，我校開(kāi)展“緬懷先烈，激勵(lì)成長(zhǎng)”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，并組織部分少先隊(duì)員到烈士陵園敬獻(xiàn)花圈。

（3）“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，各班開(kāi)展勞動(dòng)最光榮主題隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生從小立志做一名勤勞的勞動(dòng)者，用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的生活。

（4）國(guó)慶節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)比賽，并及時(shí)評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。

（５）元旦，各班舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共同表演了內(nèi)容豐富多彩、形式多種多樣的文藝節(jié)目，活躍了節(jié)日氣氛，提高了學(xué)生能力。

四、以制度化建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化

學(xué)校要發(fā)展，必須走改革發(fā)展之路，走校園文化建設(shè)發(fā)展之路，要不斷加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理。學(xué)校指導(dǎo)教師積極參與學(xué)校管理，努力創(chuàng)設(shè)能激發(fā)教師主體意識(shí)的平臺(tái)和搭建促進(jìn)教師能力提升的舞臺(tái)。本學(xué)年，學(xué)校采用教師沙龍活動(dòng)的方式，充分聽(tīng)取廣大教師的意見(jiàn)，修訂完善了《新河小學(xué)規(guī)章制度》《新河小學(xué)教師制度》《新河小學(xué)值周制度》《新河小學(xué)會(huì)議制度》《新河小學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》《新河小學(xué)請(qǐng)假制度》等，使制度更科學(xué)，更合理，更公平，更人文化。

五、不足之處及改進(jìn)措施

1、如何進(jìn)一步完善管理體制，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

2、在超級(jí)大班依然在我校存在的情況下，如何在教育教學(xué)中改進(jìn)方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、少數(shù)學(xué)生沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有待通過(guò)開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保自覺(jué)性。

4、部分班級(jí)的管理存在不細(xì)致、方法簡(jiǎn)單、粗暴等問(wèn)題。有待于加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)和交流，提高管理水平和管理實(shí)效。

環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。新河小學(xué)的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個(gè)新的臺(tái)階。

無(wú)為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué) ２０１1年9月１０日

第三篇：校園特色文化建設(shè)

過(guò)實(shí)施學(xué)校特色與校園文化工程建設(shè)，白院小學(xué)逐步構(gòu)建了綠文

具有特色的校園文化色化體系，創(chuàng)建了文明、平校的安、和諧的校園。促使園建學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施特設(shè)

全、校園環(huán)境美、藝術(shù)色——

氛圍濃、文化底蘊(yùn)厚、人際關(guān)系和諧的校園。與并且堅(jiān)持校園文化建

校唐園

懷設(shè)的正確方向，形成校

波園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)

制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不

斷豐富校園文化內(nèi)涵，把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生、教師、學(xué)校都得到全面發(fā)展的民主、科學(xué)、人文、開(kāi)放的特色學(xué)校。

一、挖掘潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化要充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，努力構(gòu)建校園靜態(tài)文化（舉例）。

二、創(chuàng)新教育思想，激活校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)

校園文化的創(chuàng)造主體是學(xué)生，學(xué)生的主體性活動(dòng)是校園文化建設(shè)的核心。

三、改善校園人際關(guān)系，樹(shù)立校園精神文化

要樹(shù)立“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善注意挖掘和利用一切有利于教育、教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生身心健康發(fā)展的積極的心理環(huán)境因素，改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教職工內(nèi)部，師生之間的人際關(guān)系，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力。

四、樹(shù)立良好校風(fēng)，凈化校園文化環(huán)境校風(fēng)是一所學(xué)校師生員工在教育、教學(xué)管理等實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中逐步形成的一種道德風(fēng)尚，是全體師生員工思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)以及精神風(fēng)貌的綜合體，是一所學(xué)校的靈魂。在校風(fēng)建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。

領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是校風(fēng)的“源頭”，學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，在校風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)和表率

作用，是形成校風(fēng)的“風(fēng)源”。思想作風(fēng)要純正；工作作風(fēng)要民主。

2、學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生群體的風(fēng)氣，學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的核心。要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，潛心培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、教風(fēng)。

教師的教風(fēng)是學(xué)生學(xué)風(fēng)形成的起因，是校風(fēng)形成的關(guān)鍵。因此，要求教師具有淵博的知識(shí)，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和精湛的教學(xué)藝術(shù)，要求教師樹(shù)立正確的人生觀，具有良好的道德修養(yǎng)。

說(shuō)明：注重校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性校園文化建設(shè)從根本上是校園理念、精神的建設(shè)。為此，在非常重視校園理念建設(shè)的基礎(chǔ)上，要逐步形成一個(gè)較為系統(tǒng)的校園文化體系。在外顯的精神文化方面，圍繞新的“一訓(xùn)”、“三風(fēng)”、“?；铡薄ⅰ靶８琛?、“校規(guī)”等，各班根據(jù)本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，應(yīng)分別制定符合本班特色的班徽、班訓(xùn)、班名及班級(jí)口號(hào)等。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們要處處體現(xiàn)著精神文化的需求。本著“一墻一磚有靈魂、一草一木能說(shuō)話，每個(gè)角落能悟人，每個(gè)場(chǎng)所能育人”的思想，緊緊圍繞環(huán)境育人來(lái)加強(qiáng)建設(shè)。目前白院小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，育人氛圍濃厚，達(dá)到了“環(huán)境育人”的效果。在隱性文化建設(shè)方面，我們覺(jué)得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。它反映了學(xué)校師生共同的精神信念、文化傳統(tǒng)、行為準(zhǔn)則等價(jià)值觀念和群體意識(shí)，對(duì)學(xué)校師生的思想和行為起著重要的約束作用，所以加強(qiáng)校園隱性文化建設(shè)意義十分重大。另則校園制度文化建設(shè)，這是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！迸I(yíng)造了“人人定制度，制度管人人”的和諧的制度建設(shè)局面。

第四篇：特色項(xiàng)目--校園文化建設(shè)

項(xiàng)目二：“校園文化建設(shè)”特色項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃

一、需求論證

根據(jù)教職成〔2010〕8號(hào)“關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)”的精神，及我校的“校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案（2011－2015）”，我們覺(jué)得校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力，提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。

二、建設(shè)目標(biāo)

遵循“堅(jiān)持繼承，借鑒創(chuàng)新，突出特色，追求精品，整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化的建設(shè)工作，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)理念，明確辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)建培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)建整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，健全規(guī)范、科學(xué)的規(guī)章制度，形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

三、建設(shè)思路

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，遵循教育教學(xué)規(guī)律，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，以培養(yǎng)合格社會(huì)主義建設(shè)者為根本，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)校管理科學(xué)化水平和建設(shè)優(yōu)良學(xué)校文化環(huán)境為目標(biāo)，力爭(zhēng)打造出體現(xiàn)時(shí)代特征、學(xué)校特色鮮明的校園文化。

四、主要內(nèi)容

1、物質(zhì)文化建設(shè)

進(jìn)行校園整體規(guī)劃和建設(shè)，加強(qiáng)校園人文景點(diǎn)建設(shè)，做好校舍建筑、道路、景點(diǎn)等保養(yǎng)修繕工作，在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，標(biāo)語(yǔ)橫幅，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念；完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，增設(shè)宣傳欄、閱報(bào)欄、公告欄、電子顯示屏，營(yíng)造良好的宣傳氛圍；加強(qiáng)校園文化墻建設(shè)，全面健全數(shù)字化校園建設(shè)，加強(qiáng)信息化公共服

務(wù)平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及教育，加強(qiáng)教室、宿舍的管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、精神文化建設(shè)

加強(qiáng)黨建及團(tuán)建工作，積極在學(xué)生中開(kāi)展主題教育月活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育、行為養(yǎng)成教育、法制安全教育、感恩教育等教育活動(dòng)，宏揚(yáng)榜樣力量，發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用；積極開(kāi)展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，開(kāi)展文化藝術(shù)節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)及技能大賽等活動(dòng)；積極探索中職教育規(guī)律，逐步實(shí)現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，融入企業(yè)精神文化，形成專業(yè)特色文化；發(fā)揮校外德育基地的教育引導(dǎo)作用，關(guān)注學(xué)生熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，重視學(xué)生心理咨詢，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。

3、制度文化建設(shè)

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有的制度，進(jìn)一步優(yōu)化完善科學(xué)決策制度、民主制度、部門規(guī)章制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、干部選拔任用和管理制度、人事工作制度、財(cái)務(wù)管理制度等，加強(qiáng)制度意識(shí)建設(shè)；積極倡導(dǎo)依法治校，依法辦事、增強(qiáng)廣大師生的制度意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)依法治校和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定的監(jiān)督。

4、行為文化建設(shè)

深入開(kāi)展師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平；加強(qiáng)學(xué)校管理干部作風(fēng)建設(shè)及后勤作風(fēng)建設(shè)，提高行政執(zhí)行力；加強(qiáng)班級(jí)和團(tuán)支部管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)秩序管理，開(kāi)展道德規(guī)范建設(shè)，積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，提高學(xué)生的道德水平及安全意識(shí)；開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，逐步教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的工作、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行，成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)擔(dān)任。

3、加大校園文化建設(shè)活動(dòng)的投入，校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，為校園文化建設(shè)提供物質(zhì)資金保障。

4、建立健全各項(xiàng)管理制度，制定校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，組織實(shí)施。

5、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開(kāi)展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書(shū)記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺(jué)悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高?？偟膩?lái)說(shuō)，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過(guò)去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠(chéng)實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來(lái)要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青

少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來(lái)，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過(guò)“看、聽(tīng)、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)原文、聽(tīng)專家講課等，開(kāi)拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書(shū)記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，使各項(xiàng)工作都有序地開(kāi)展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見(jiàn)性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開(kāi)展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽(tīng)取多方意見(jiàn)和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開(kāi)展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記以來(lái)，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書(shū)記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開(kāi)展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來(lái)強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來(lái)，我立足以活動(dòng)來(lái)促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開(kāi)展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長(zhǎng)了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績(jī)?yōu)橄?，進(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見(jiàn)》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來(lái)解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問(wèn)題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問(wèn)題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國(guó)宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)

費(fèi)三千元，共計(jì)三萬(wàn)六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過(guò)換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開(kāi)。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開(kāi)展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹(shù)立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無(wú)償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績(jī)。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到

“清正廉潔”。古人說(shuō)“物必自腐而蟲(chóng)生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來(lái)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、道德問(wèn)題，但深層次的原因卻是理想信念出了問(wèn)題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來(lái)刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開(kāi)展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開(kāi)展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠(chéng)服務(wù)青年”主題教育,召開(kāi)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長(zhǎng)。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來(lái)之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來(lái)組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來(lái)的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺(jué)地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開(kāi)始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們

也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問(wèn)心無(wú)愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第五篇：校園文化建設(shè)特色書(shū)香校園

校園文化建設(shè)特色：書(shū)香校園 主題詞：侵潤(rùn)書(shū)香

睿智啟航

發(fā)展目標(biāo)：大力開(kāi)展校園、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化和育人環(huán)境，引領(lǐng)廣大師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，“用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)”，讓校園回歸到閱讀的本真中來(lái)，打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園” “書(shū)香班級(jí)”。用閱讀讓“師生的精神亮麗起來(lái)”，用洋溢的書(shū)香感染師生。重視學(xué)校傳統(tǒng)，立足人文積淀，凸顯文化特色，為學(xué)校建設(shè)尋求新的發(fā)展亮點(diǎn)。活動(dòng)規(guī)劃：

一、以“晨誦、午讀、暮省”為主要內(nèi)容，通過(guò)多種形式的宣傳、動(dòng)員，在學(xué)校形成一種良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境?！俺空b”為每天早晨到校后的一段時(shí)間，以“每日一詩(shī)”的形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”的誦讀活動(dòng)。全班同學(xué)或自由朗讀或齊聲誦讀，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，在大聲誦讀中感受詩(shī)歌的優(yōu)美及音樂(lè)感，在大聲誦讀中走近文化經(jīng)典和民族底蘊(yùn)。學(xué)校將組織相應(yīng)的古詩(shī)文誦讀大賽或詩(shī)詞知識(shí)積累競(jìng)賽。

“午讀”為每天午讀課時(shí)間，學(xué)生按照語(yǔ)文老師安排的進(jìn)度閱讀每個(gè)班級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，師生可針對(duì)其中片段作賞析、點(diǎn)評(píng)交流。

“暮省”則是學(xué)生課后，抽出時(shí)間，在讀書(shū)筆記上，記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫(xiě)一些心得體會(huì)?；蛞匀沼?、隨筆、讀書(shū)手抄報(bào)等形式記寫(xiě)成長(zhǎng)的記錄。暮省主要是以寫(xiě)的形式，記寫(xiě)感悟。師生之間，親子之間要用語(yǔ)言相互激勵(lì)，以共勉。

二、精心設(shè)計(jì)了學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，做到了“三定”：

一是定等級(jí)，將圖書(shū)分為八個(gè)星級(jí)，每個(gè)星級(jí)5本書(shū)，學(xué)生讀完一個(gè)星級(jí)的五本書(shū)，經(jīng)教師驗(yàn)收，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間面向全體師生向該生授星；二是定標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)生積累的好詞好句，書(shū)的主要內(nèi)容和學(xué)生的心得體會(huì)三個(gè)方面，學(xué)生能完成驗(yàn)收模板可順利獲得授星；三是定活動(dòng)，學(xué)校安排各班每周開(kāi)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班每月開(kāi)展一次讀書(shū)成果展示活動(dòng)，通過(guò)講故事，交流心得，片段表演等形式，交流學(xué)習(xí)成果，相互借鑒提高。

三、活動(dòng)引領(lǐng)，進(jìn)行全方位展示；一是系列讀書(shū)成果展示，學(xué)生每周一份手抄報(bào)，班級(jí)兩周一份班刊，教研組每月一期?？渡焦?，學(xué)校每期一期《師生優(yōu)秀作品集》。二是活動(dòng)展示，即班級(jí)每周一次讀書(shū)會(huì)，每月一個(gè)主題閱讀擂臺(tái)賽，定期舉辦課本劇展演和經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)?；顒?dòng)剪影：

博覽伴我同行，讓書(shū)香溢滿校園；經(jīng)典伴我同行，讓生命光彩照人。

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