第一篇：攜手共進(jìn) 同創(chuàng)未來(lái)

攜手共進(jìn)

同創(chuàng)未來(lái)

我們不曾想到，幾年來(lái)繁榮紅火的煤炭行業(yè)，生存形勢(shì)會(huì)如此嚴(yán)峻并急轉(zhuǎn)直下，自去年開(kāi)始，各地煤炭生產(chǎn)就逐漸下滑，銷(xiāo)售遲緩，庫(kù)存積壓。煤炭市場(chǎng)低迷的形勢(shì)使各礦山企業(yè)效益銳減，生存艱難。

雖然煤炭業(yè)面臨重重困難，但我礦更有著特殊的艱巨性，在經(jīng)歷了綜采生產(chǎn)的輝煌后，早已轉(zhuǎn)入薄煤層開(kāi)采，井下工作環(huán)境艱苦，危險(xiǎn)因素增多，工人們付出比原來(lái)更多的艱辛。都說(shuō)井下工人苦，可終究如何艱難，不身臨其境，不會(huì)有切身的感受，前不久，單位組織機(jī)關(guān)后勤職工下井活動(dòng)，我總算有了一次非常體驗(yàn)。從身邊同事的介紹和歷次學(xué)習(xí)中，我可以想象千百種井下條件的艱苦：在淋水里和有限的空間作業(yè)；隨時(shí)面臨各種危險(xiǎn)因素；來(lái)回往返高低起伏的漫長(zhǎng)路程……當(dāng)真正來(lái)到井下采煤面時(shí)，所有的想象僅止于想象。平均1米左右的采場(chǎng)高度，僅容人蹲著或爬著通行，頂板棱角突出的巖石，在昏暗有限的空間里，工友們坐在潮濕的煤泥里工作生產(chǎn)。

不管他人對(duì)這一切怎樣詫異，他們照樣一如既往的做著自己的工作，在他們，這些早就習(xí)以為常，因?yàn)檫@正是他們每天都面對(duì)的生活。這些普通的可敬的勞動(dòng)者，日復(fù)一日地在這樣艱苦的環(huán)境中繁重勞作，創(chuàng)造著自己的勞動(dòng)果實(shí)，也創(chuàng)造著企業(yè)的未來(lái)。樸實(shí)憨厚的笑容背后，是一個(gè)個(gè)家庭的希望，這讓我想起多年前 的幾名老礦工，辛勞一生，因年齡和身體原因，從井下轉(zhuǎn)到煤場(chǎng)揀矸。他們工作時(shí)的認(rèn)真細(xì)致，即使一塊小小的碎石，也要細(xì)細(xì)地從煤中剔除，也許他們對(duì)井下勞動(dòng)的艱辛有更深的體會(huì)，所以更加珍惜這些勞動(dòng)果實(shí)的來(lái)之不易。想我礦由昔日的簡(jiǎn)陋發(fā)展到今天的模樣，多少樸實(shí)無(wú)華的礦山人為此奮斗一生，我們能取得今天這樣一些輝煌和成就，正是源于他們默默的付出和辛勤耕耘，老一代人離開(kāi)了，新一代人頂上來(lái)，堅(jiān)韌，擔(dān)當(dāng)，勤奮，善良，代代永繼。

企業(yè)的生存，發(fā)展，進(jìn)步，離不開(kāi)它所有成員的辛勤付出，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們敬重那些可愛(ài)的勞動(dòng)者，更要付出自己應(yīng)做的努力。雖然前路漫長(zhǎng)，風(fēng)雨險(xiǎn)阻，當(dāng)每個(gè)人都做出自己踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，企業(yè)這艘大船一定會(huì)載著我們，乘風(fēng)破浪，駛向光明。

機(jī)關(guān)四支部

宋秀梅

第二篇：攜手共進(jìn)同創(chuàng)學(xué)校輝煌明天

攜手共進(jìn)

尊敬老師們、同學(xué)們：

大家下午好

斗轉(zhuǎn)星移辭舊歲，鶯歌燕舞迎春來(lái)。同創(chuàng)學(xué)校輝煌明天

時(shí)光從日歷上一頁(yè)頁(yè)飄落下來(lái)，我們又來(lái)到了歲末年尾

回首這一年來(lái)我們收獲了很多

過(guò)去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望

新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅

希望，孕育美好，在充滿(mǎn)幸福的2011年即將到來(lái)之際，我們天明小學(xué)的全體師生歡聚一堂懷著無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重地舉行文藝匯演和小發(fā)明、小制作手工作品展示活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校全體教師，向全體學(xué)生表示熱烈的節(jié)日祝賀。

在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，紀(jì)律狀況，衛(wèi)生面貌發(fā)生了巨大的變化。我校獲得了城固縣學(xué)校管理先進(jìn)單位，教育教學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，為天明小學(xué)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今天我們不但舉行文藝匯演，還將舉行小科技、小發(fā)明、小制作及書(shū)法繪畫(huà)、手工作品展評(píng)活動(dòng)，為大家的特長(zhǎng)充分發(fā)揮提供交流、展示的平臺(tái)，使我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)真正成為我能行、我真棒的優(yōu)秀兒童。同時(shí)我們還要選送優(yōu)秀作品參加鎮(zhèn)縣級(jí)展評(píng)。這一切成績(jī)的取得都來(lái)自于全體老師的辛勤耕耘和全體同學(xué)的共同努力。同學(xué)們，讓我們以熱烈的掌聲向辛勤培育你們成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校工作大力支持、對(duì)你們?nèi)硇年P(guān)心的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員和全體老師表示衷心的感謝。

同學(xué)們，小學(xué)時(shí)代是人的一生中最純潔無(wú)暇，最天真活潑，最美好幸福的時(shí)代。同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。你們是跨世紀(jì)的雛鷹，祖國(guó)的未來(lái)靠你們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)，你們是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，是我們祖國(guó)偉大事業(yè)的希望，是二十一世紀(jì)的真正主人。古人言：千里之行，始于足下。你們要牢記胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起新世紀(jì)的重托，把自己的理想與祖國(guó)、時(shí)代、人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，鍛煉自己的實(shí)踐能力，立志終身學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年盛則國(guó)盛，愿你們珍惜這童年美好的時(shí)光，腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、鍛煉體魄，把自己鍛煉成為有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，用真才實(shí)學(xué)振興我們偉大的祖國(guó)，使自己真正成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁之材。

最后，衷心祝愿我校全體師生健康快樂(lè)、家庭和睦，祝愿我們天明小學(xué)錦繡輝煌。

天明小學(xué)

2010.12.28

第三篇：攜手共進(jìn)

第三課《同儕攜手共進(jìn)》教案

第二單元

師友結(jié)伴同行

課標(biāo)透析

本單元主要講述的是在學(xué)校這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所里，該如何開(kāi)展生生交往、師生交往的問(wèn)題。與老師、同學(xué)的正確交往有利于中學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也為以后學(xué)生走向社會(huì)更好的處理人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

本單元依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立：

“我與他人的關(guān)系”中“ 交往與溝通”部分：1.2

了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開(kāi)朗的性格。1.3

正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。1.4

了解教師工作的特點(diǎn)，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情。因此，本單元要求學(xué)生學(xué)會(huì)生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)男女同學(xué)正常交住、真誠(chéng)友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助的能力；學(xué)習(xí)一定的人際交往技術(shù)，能與同學(xué)、老師保持良好的關(guān)系，愛(ài)交朋友，具有友誼感的教育。

單元內(nèi)容介紹

本單元由一個(gè)主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進(jìn)”講的就是生生之間的交往和同學(xué)關(guān)系；第四課“老師伴我成長(zhǎng)”講的就是師生之間的交往及其師生關(guān)系。兩課的落腳點(diǎn)都在于強(qiáng)調(diào)健康的人際交往、良好的人際關(guān)系有助于學(xué)生的成長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)如下：

學(xué)生情況分析

初中階段是學(xué)生生理和心理逐漸走向成熟的重要時(shí)期，也是形成正確的自我意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)時(shí)期能否把握學(xué)生的人際交往需求動(dòng)向，因勢(shì)利導(dǎo)，教會(huì)他們文明、健康地進(jìn)行人際交往，直接關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng)和今后的工作、生活狀況。而學(xué)生的人際交往又面臨著以下問(wèn)題：

1、自身的成長(zhǎng)使學(xué)生有渴望交往的心理，而家庭關(guān)系的復(fù)雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來(lái)務(wù)工子女新到一個(gè)環(huán)境）和網(wǎng)絡(luò)媒體的影響使學(xué)生在交往中產(chǎn)生困惑，如封閉自己、過(guò)分的開(kāi)放等。

2、外界的壓力使學(xué)生想用交友來(lái)轉(zhuǎn)嫁過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，又不可避免的和家長(zhǎng)、老師發(fā)生沖突?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，學(xué)生除來(lái)自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學(xué)校管理制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，千方百計(jì)地?cái)D占學(xué)生的時(shí)間，增加作業(yè)量。學(xué)生面臨著過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，缺少彼此交流的時(shí)間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態(tài)。從而在一定程度上導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張。

各課內(nèi)容分析

第三課

同儕攜手共進(jìn)

●內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本課有兩框內(nèi)容，講述的是生生交往。

第一框“同學(xué)·朋友”主要是講一般同學(xué)交往的問(wèn)題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學(xué)，主題是積極與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)人際溝通，妥善處理友誼問(wèn)題，最終擁有良好的人際關(guān)系。

第二框“男生·女生”主要是講男女同學(xué)如何開(kāi)展交往，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

●教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

（1）愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；

（2）在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼但不失原則；

（3）接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動(dòng)悅納他人，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格；

（4）正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，愿意反思并正確把握情感問(wèn)題；

（5）選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀(guān)。

2、能力目標(biāo)：

（1）能夠分析自己人際關(guān)系狀況的能力；

（2）能夠用自己的話(huà)概括友誼是什么，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；

（3）能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇；

（4）能夠辨別男女同學(xué)之間的正常交往和“早戀”，能夠運(yùn)用理智調(diào)空與異性同學(xué)交往中的情感問(wèn)題，能夠正常和有分寸地和異性同學(xué)交往。

3、知識(shí)目標(biāo)：

（1）懂得人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；

（2）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；

（3）理解交友的基本原則；

（4）知道男性和女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

●課時(shí)安排：本課為兩課時(shí)，每框一課時(shí)

●教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關(guān)系。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與排除沖突。

●教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一框

同學(xué) 朋友

一：打開(kāi)窗，迎接陽(yáng)光——走出閉鎖心理

班上來(lái)了一個(gè)新同學(xué)叫小悶，三個(gè)星期過(guò)去了，大家也沒(méi)看到她笑過(guò)、大聲說(shuō)話(huà)過(guò)?？纪陻?shù)學(xué)，因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒(méi)做出，她心事重重，幾天前她試圖想問(wèn)同桌的，可不敢開(kāi)口；勞技課上，一個(gè)小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說(shuō)，下課了也沒(méi)做完??

問(wèn)：

1、你有過(guò)小悶這樣的經(jīng)歷嗎？你碰到這種情況通常會(huì)如何解決？

2、如果你覺(jué)得在班里快樂(lè)，請(qǐng)說(shuō)出快樂(lè)的理由

如果你覺(jué)得和小悶一樣苦惱，請(qǐng)一起欣賞片段：打開(kāi)窗戶(hù)

聽(tīng)完快樂(lè)的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽(yáng)光？（馬上行動(dòng)：打開(kāi)窗戶(hù)）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，打開(kāi)心扉，走出閉鎖的心理）

過(guò)渡：任何的寂寞也抵不過(guò)沒(méi)有朋友的寂寞，正如：打開(kāi)窗戶(hù)陽(yáng)光就能進(jìn)來(lái)，打開(kāi)心扉，友誼之樹(shù)就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動(dòng)——

二、讓枯枝顯示生命——快樂(lè)交友

活動(dòng)有關(guān)規(guī)則：將全班同學(xué)分成三組，每組有兩棵樹(shù)枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實(shí)圖5個(gè)、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個(gè)、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個(gè)，要將手中的禮物送給班里最要好同學(xué)，朋友多的送完為止。

比一比：組里哪兩位同學(xué)得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹(shù)枝上，各小組交流，看這些樹(shù)是如何的枝繁葉茂，果實(shí)累累，并評(píng)出最具人氣的同學(xué)3位。

議一議：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點(diǎn)，他們有哪些共同的特點(diǎn)？

想一想：象小悶一樣的同學(xué)在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)什么情況？（手中的禮物沒(méi)送出或禮物已送出但沒(méi)有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學(xué)大方交友；同學(xué)之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）

過(guò)渡：我們是同學(xué)，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起——

三、沐浴在友誼的陽(yáng)光下——與友同行

說(shuō)一說(shuō)：在我痛苦的時(shí)候，朋友_________________

在我徘徊的時(shí)候，朋友_________________

在我開(kāi)心的時(shí)候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆風(fēng)順，和朋友交往過(guò)程中你是否也困惑過(guò)？

情景分析：

1、朋友要我?guī)退M(jìn)行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時(shí)間和精力，又不好意思開(kāi)口，我很為難?！阍趺纯创@件事？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不能過(guò)分依賴(lài)朋友。

2、兩個(gè)好友在一次宣傳活動(dòng)中因意見(jiàn)不和，面臨翻臉?！隳茏屗麄円廊怀蔀楹门笥褑?？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無(wú)完人，朋友之間難免會(huì)有磨擦。

3、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會(huì)青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對(duì)付該社會(huì)青年?！阏f(shuō)我該怎么做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯(cuò)。

4、閱讀報(bào)道：同寢室6名學(xué)生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會(huì)有什么行動(dòng)？你為什么會(huì)這樣做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過(guò)分析進(jìn)一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進(jìn)。

四、分享友誼的快樂(lè)

1、搜索朋友給你帶來(lái)的快樂(lè)，與大家一起分享。

2、將禮物樹(shù)貼在本周之星欄中。

第二框

男生 女生

一、我的風(fēng)采

展示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上本班男女生各自拼搏的情景及集體項(xiàng)目，讓學(xué)生感覺(jué)班級(jí)榮譽(yù)的獲得需要大家共同的努力。

二、啞劇表演

〈一根針、一顆釘〉

情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個(gè)釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個(gè)無(wú)奈的搖了搖頭。

問(wèn)：小女和大男該怎么辦呢？

目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長(zhǎng)的一面。

三、王婆賣(mài)瓜

男女同學(xué)*流各自說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，要求實(shí)事求是、流利、不重復(fù)、有秩序。

目的在于讓學(xué)生了解對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，和諧相處。

四、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)

要求學(xué)生明確男女生應(yīng)怎樣進(jìn)行交往。

1、分析兩種極端的交往方式。

（1）鴻溝式交往：

男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱(chēng)呼對(duì)方。

（男女生交往應(yīng)互相尊重）

小雅從不敢和男生說(shuō)話(huà)，不可避免時(shí)非得叫其她女同學(xué)幫忙。

（男女生交往應(yīng)落落大方）

（2）過(guò)分親密式交往：

小利和大偉經(jīng)常避開(kāi)其他同學(xué)單獨(dú)交往，很少參加班級(jí)集體活動(dòng)。

（男女生交往要注意方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率）

2、體會(huì)青春滋味

一天，小利終于收到大偉的一封信，說(shuō)出了小利想說(shuō)但一直不敢說(shuō)又盼著大偉說(shuō)的話(huà)。

問(wèn)：他們互相喜歡是不是一種錯(cuò)？

他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？

（1）請(qǐng)每組分別從父母、老師、同學(xué)的態(tài)度和評(píng)價(jià)，對(duì)他們學(xué)業(yè)的影響，時(shí)間和精力等方面選擇一個(gè)角度加以說(shuō)明。（理性的分析）

（2）看、說(shuō)、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學(xué)生描繪其外觀(guān)，并邀請(qǐng)幾位同學(xué)嘗一嘗后說(shuō)出其味道。（感性的認(rèn)識(shí)）

（3）總結(jié)：青春的滋味有時(shí)就象這些未成熟的水果，過(guò)早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。

欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色的記憶吧。（學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)冷處理）

我不想讓自己的小船過(guò)早的擱淺，所以，請(qǐng)收回你熱烈的目光。（學(xué)會(huì)拒絕）

五、防身有招術(shù)

當(dāng)我們?cè)诤彤愋越煌倪^(guò)程中，還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1、詩(shī)經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀?！覀円３智f重

2、面對(duì)異性的邀請(qǐng)，我們要保持警惕。

3、受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智求救。

第四篇：攜手共進(jìn) 展望未來(lái)

攜手共進(jìn) 展望未來(lái)

時(shí)光荏苒，在過(guò)去的2013年里長(zhǎng)寧區(qū)中心醫(yī)院有了不少的改變，特別是在2013年12月8日，長(zhǎng)寧區(qū)最大的綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)——長(zhǎng)寧區(qū)中心醫(yī)院和長(zhǎng)寧區(qū)同仁醫(yī)院正式合并為“上海市同仁醫(yī)院”，并依托上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，成立 “上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬同仁醫(yī)院”。

為了更好地促進(jìn)新同仁東西院協(xié)同合作，我科于2014年1月19日舉辦了第二屆腎友聯(lián)誼會(huì)，也是東西院合并后的首屆聯(lián)誼會(huì)，在此次聚會(huì)中我們不僅邀請(qǐng)了原同仁醫(yī)院患者，還邀請(qǐng)了原同仁醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士。

在新同仁醫(yī)院的門(mén)診大廳搭建的舞臺(tái)上，我科的全體醫(yī)務(wù)工作者與新老同仁的患者及家屬歡聚一堂，在張旦歡和奚敏慧醫(yī)生的主持下，聯(lián)誼會(huì)正式開(kāi)始。腎病科主任毛佩菊教授首先致開(kāi)幕詞，并就腎內(nèi)科透析中心今后的發(fā)展與廣大透析患者的健康作了良好祝愿。

其后由奚敏慧大夫與我科的腹透患者合唱《深情相擁》，拉開(kāi)了整場(chǎng)晚會(huì)的序幕，同時(shí)也炒熱了整場(chǎng)晚會(huì)的氣氛。隨后由血透室老病人談這些年血透經(jīng)歷及體會(huì)，對(duì)于他的發(fā)言，科主任毛佩菊進(jìn)行了總結(jié)，臺(tái)下的醫(yī)護(hù)人員也展開(kāi)了提高透析患者的生活質(zhì)量的探討。之后由外派人員表演了街舞，流行樂(lè)，小丑及魔術(shù)表演等節(jié)目。同時(shí)在各個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后分別由我們的腹透醫(yī)生、護(hù)士長(zhǎng)及科主任抽出幸運(yùn)獎(jiǎng)。一環(huán)緊扣一環(huán)，為廣大的病友呈現(xiàn)了精彩的演出。

最后，一曲由全體腎內(nèi)科同仁演唱的《明天會(huì)更好》結(jié)束了整場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)。

腹膜透析及血液透析作為終末期腎病患者腎臟替代治療的重要方法，給了他們第二次生命。然許多患者仍無(wú)法擺脫傳統(tǒng)而陳舊的觀(guān)念，已處于腎病終末期卻遲遲不愿進(jìn)入透析，行透析術(shù)后雖生命得以延續(xù)，但生活難以正常維系。不少人認(rèn)為自己從此“低人一等”，不愿參與社交，不愿出門(mén)甚至發(fā)展成自閉。而對(duì)于今天這樣的活動(dòng)，腎友們均以高漲的熱情參與。他們可能是在得享天倫之年或是在人生最燦爛之時(shí)不幸與病魔羈絆同行，來(lái)到會(huì)場(chǎng)的都是與自己同樣命運(yùn)的人。他們?cè)谝黄鸱判牡亟涣?，一起流淚一起開(kāi)懷，他們最有資格對(duì)彼此說(shuō)出鼓勵(lì)與安慰的話(huà)語(yǔ)，平時(shí)可能執(zhí)拗得不肯聽(tīng)家人甚至醫(yī)生大夫的話(huà)，但此時(shí)腎友們彼此間的叮囑勸告卻一一牢記心間，因?yàn)樵谶@生命最黑暗坎坷之時(shí)，作為戰(zhàn)友的他們攜手前行。通過(guò)本次活動(dòng)使廣大腎友們放松心情，為腎友提供了一個(gè)交流的場(chǎng)所，一個(gè)心靈溝通、心理支持的平臺(tái)，同時(shí)也使醫(yī)患間關(guān)系更加親密，促進(jìn)了醫(yī)患之間的理解與合作。醫(yī)患之間的互動(dòng)交流讓患者燃起對(duì)生命的希望，明白雖然已進(jìn)入透析階段，仍然可以好好生活，去實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，體現(xiàn)生命價(jià)值與尊嚴(yán)。在未來(lái)日子里，我院腎內(nèi)科透析中心將成為廣大腎友心中的一片綠洲，托舉更多生命的希望。

腎內(nèi)科 顧芳芳

第五篇：團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,攜手共進(jìn)

國(guó)旗下講話(huà)稿

時(shí)間：2016年 3 月 14 日 第4周 題目：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手共進(jìn) 主講人:501班 劉金琪 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話(huà)的題目是：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，攜手共進(jìn)。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量；團(tuán)結(jié)友愛(ài)，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團(tuán)結(jié)友愛(ài)作為一種社會(huì)的公德和準(zhǔn)則，在中華民族發(fā)展過(guò)程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。

沒(méi)有五十六個(gè)民族的團(tuán)結(jié)，就沒(méi)有我們偉大的祖國(guó)，是各民族世世代代的融洽相處，才使得這個(gè)大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來(lái)，隨著民族融合的推進(jìn)，各民族之間逐漸形成了血肉親情關(guān)系。各民族人民和平、團(tuán)結(jié)、融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。

而作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們肩負(fù)著新的歷史使命。因此，我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，攜手共進(jìn)。

話(huà)說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每個(gè)人都不可能是萬(wàn)能的，每個(gè)人都需要他人的關(guān)心、幫助。只要我們懷著一顆真

國(guó)旗下講話(huà)稿

誠(chéng)、友愛(ài)、關(guān)照的心，伸出友誼之手，攜手共進(jìn)，那等待我們的必定又是一個(gè)燦爛輝煌的艷陽(yáng)天。

讓愛(ài)充滿(mǎn)校園，讓需要幫助的同學(xué)們和我在同一藍(lán)天下快樂(lè)健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，不要讓任何一名因困難而不能完成學(xué)業(yè)的同學(xué)離隊(duì)。你的行動(dòng)，將是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯！你的愛(ài)心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！