第一篇：挑戰(zhàn)自我 攜手共進1.9

挑戰(zhàn)自我 攜手共進

人生有很多需要去親身經(jīng)歷的，人生有很多東西需要實現(xiàn)，比如說夢想，比如說幸福。來到龍江有線電視臺以來，我感受到一種幸福，一種溫馨的感覺。這種感覺讓我每天都保持著工作的激情，繼續(xù)選擇在電視臺散發(fā)自己的光和熱。

作為龍江網(wǎng)絡(luò)有線電視臺主管，主要擔(dān)任經(jīng)營部主管制定營銷方案。在局長的悉心指導(dǎo)下和主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在2012年中，各部門工作都開展得非常順利，在此工作順利開展的背后，離不開各兄弟部門的配合與支持?，F(xiàn)將2012年度工作總結(jié)如下：

1、付費節(jié)目銷售xx元，置換高清機頂盒xx臺，制定營銷計劃十余個。

2、進行高清機頂盒置換業(yè)務(wù)，置換到為數(shù)較多的機頂盒。

3、與移動公司合作購買付費節(jié)目，雙方合作意向較高。

4、提出與黑天鵝家電商場合作推銷付費節(jié)目，雖與預(yù)期效果存在差距，但由于是初次嘗試，后期對此根椐電視臺的情況分析不足，從而進行機制改革。

5、積極尋找與企業(yè)合作的合適方法，實現(xiàn)企業(yè)與電視臺共贏的局面。個人工作中需要改善的地方：

1、工作上比較散漫，做事情還不夠細心。希望在2013年，能夠奮發(fā)圖強，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為企業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。

2、在管理方面還存在漏洞，作企業(yè)的主管，在部門之間的溝通有待改善，良好的溝通機制有助于出色地完成各項工作。

3、缺乏足夠的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是工作動力的源泉，在工作中需要以最高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作上要更加有力，同時，繼續(xù)強化營銷與理論基礎(chǔ)，更加扎實工作能力：多看：看世界頂級大師的書；多聽：聽國外大師的營銷講座；多想：看國際知名營銷展，把所有知識總結(jié)歸納成為我公司能運用的策略。多做：積極參與各個項目的創(chuàng)作，成為同事最可靠的伙伴。

在新的體制下，營業(yè)員的工資與電視臺收到的費用方面有提成，但是現(xiàn)在出現(xiàn)了一些電視臺收不到客戶的費用的情況，營業(yè)員的提成因此也有些沒有定時發(fā)放。省公司卡的嚴付費節(jié)目政策難制定，由于省里系統(tǒng)不給優(yōu)惠，付費節(jié)目難以出售。從而導(dǎo)致宣傳做得再到位，也無法吸引顧客進行購買。

對于公司發(fā)展的建議和策略

1、作為營銷主管，我認為相關(guān)的工作人員需要轉(zhuǎn)換思想，顧客就是上帝，他們能夠為公司帶來利益，因此，我們要設(shè)定一些優(yōu)秀的營銷政策，吸引顧客。同時，要設(shè)定一定的激勵政策，讓每一個級別的員工都能拿到提成，要用創(chuàng)新的方式為未來電視臺的發(fā)展提供新的思路。

2、針對付費項目，在2013年，我將制定相關(guān)的推廣策略。在推廣前期實行一定的優(yōu)惠，可以幫助推廣，實現(xiàn)電視臺品牌價值推廣。

3、營銷需要創(chuàng)新，需要新的機制。在地方臺廣告、宣傳單、大海報、廣播等方面，實施一些新的推廣理念，提升電視臺的品牌價值。4、2013年主管營銷機頂盒的管理與發(fā)放、收費員的每日業(yè)務(wù)審核單填寫、月報表申報、前廳引導(dǎo)員的禮儀禮貌管理。

成功者的素質(zhì)體現(xiàn)在細節(jié)方面，在2013年，我不僅要打造一個優(yōu)秀的團隊，還要出色的完成自己本職工作，并且多學(xué)習(xí)，與同事們多交流，充分利用資源，繼續(xù)充電，希望將來以新的認識高度來從事以后的工作。

第二篇：攜手共進

第三課《同儕攜手共進》教案

第二單元

師友結(jié)伴同行

課標(biāo)透析

本單元主要講述的是在學(xué)校這個學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要場所里，該如何開展生生交往、師生交往的問題。與老師、同學(xué)的正確交往有利于中學(xué)生的健康成長，也為以后學(xué)生走向社會更好的處理人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

本單元依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立：

“我與他人的關(guān)系”中“ 交往與溝通”部分：1.2

了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害，積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情、開朗的性格。1.3

正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。1.4

了解教師工作的特點，積極與教師進行有效的溝通，正確對待教師的表揚與批評，增進與教師的感情。因此，本單元要求學(xué)生學(xué)會生生、師生交流與溝通，努力建立良好的人際關(guān)系；培養(yǎng)男女同學(xué)正常交住、真誠友愛，團結(jié)互助的能力；學(xué)習(xí)一定的人際交往技術(shù)，能與同學(xué)、老師保持良好的關(guān)系，愛交朋友，具有友誼感的教育。

單元內(nèi)容介紹

本單元由一個主題探究和三、四兩課組成。第三課“同儕攜手共進”講的就是生生之間的交往和同學(xué)關(guān)系；第四課“老師伴我成長”講的就是師生之間的交往及其師生關(guān)系。兩課的落腳點都在于強調(diào)健康的人際交往、良好的人際關(guān)系有助于學(xué)生的成長。結(jié)構(gòu)如下：

學(xué)生情況分析

初中階段是學(xué)生生理和心理逐漸走向成熟的重要時期，也是形成正確的自我意識的關(guān)鍵時期。這個時期能否把握學(xué)生的人際交往需求動向，因勢利導(dǎo)，教會他們文明、健康地進行人際交往，直接關(guān)系到他們的健康成長和今后的工作、生活狀況。而學(xué)生的人際交往又面臨著以下問題：

1、自身的成長使學(xué)生有渴望交往的心理，而家庭關(guān)系的復(fù)雜化（如離異）、家庭的搬遷（如外來務(wù)工子女新到一個環(huán)境）和網(wǎng)絡(luò)媒體的影響使學(xué)生在交往中產(chǎn)生困惑，如封閉自己、過分的開放等。

2、外界的壓力使學(xué)生想用交友來轉(zhuǎn)嫁過重的學(xué)習(xí)壓力，又不可避免的和家長、老師發(fā)生沖突?，F(xiàn)代社會競爭的加劇，學(xué)生除來自父母的壓力外，教師也迫于教育制度、學(xué)校管理制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的壓力，千方百計地擠占學(xué)生的時間，增加作業(yè)量。學(xué)生面臨著過重的學(xué)習(xí)壓力，缺少彼此交流的時間，人際交往幾乎處在“缺氧”的狀態(tài)。從而在一定程度上導(dǎo)致師生關(guān)系的緊張。

各課內(nèi)容分析

第三課

同儕攜手共進

●內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本課有兩框內(nèi)容，講述的是生生交往。

第一框“同學(xué)·朋友”主要是講一般同學(xué)交往的問題，核心是朋友和友誼，這里不分男女同學(xué)，主題是積極與同學(xué)交往，學(xué)會人際溝通，妥善處理友誼問題，最終擁有良好的人際關(guān)系。

第二框“男生·女生”主要是講男女同學(xué)如何開展交往，正確認識異性同學(xué)之間的情感、交往和友誼，學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，建立良好的同學(xué)關(guān)系。

●教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：

（1）愿意和同學(xué)交往，不封閉自我；

（2）在同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼但不失原則；

（3）接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格；

（4）正確認識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題；

（5）選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。

2、能力目標(biāo)：

（1）能夠分析自己人際關(guān)系狀況的能力；

（2）能夠用自己的話概括友誼是什么，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當(dāng)?shù)慕鉀Q方法；

（3）能夠運用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠做出負責(zé)任的選擇；

（4）能夠辨別男女同學(xué)之間的正常交往和“早戀”，能夠運用理智調(diào)空與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠正常和有分寸地和異性同學(xué)交往。

3、知識目標(biāo)：

（1）懂得人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)；

（2）了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及其危害；

（3）理解交友的基本原則；

（4）知道男性和女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

●課時安排：本課為兩課時，每框一課時

●教學(xué)重點、難點：

重點：讓學(xué)生走出閉鎖心理，悅納他人，形成良好的人際關(guān)系。

難點：學(xué)會恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與排除沖突。

●教學(xué)活動設(shè)計

第一框

同學(xué) 朋友

一：打開窗，迎接陽光——走出閉鎖心理

班上來了一個新同學(xué)叫小悶，三個星期過去了，大家也沒看到她笑過、大聲說話過。考完數(shù)學(xué)，因為一道簡單的題目沒做出，她心事重重，幾天前她試圖想問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個小小的制作難題卡住了，想讓小組成員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完??

問：

1、你有過小悶這樣的經(jīng)歷嗎？你碰到這種情況通常會如何解決？

2、如果你覺得在班里快樂，請說出快樂的理由

如果你覺得和小悶一樣苦惱，請一起欣賞片段：打開窗戶

聽完快樂的理由和欣賞完作品，你和小悶怎樣采集更多的陽光？（馬上行動：打開窗戶）小悶怎樣才能不悶？（給自己一個快樂的理由，打開心扉，走出閉鎖的心理）

過渡：任何的寂寞也抵不過沒有朋友的寂寞，正如：打開窗戶陽光就能進來，打開心扉，友誼之樹就能枝繁葉茂，那么讓我們帶上小悶一起行動——

二、讓枯枝顯示生命——快樂交友

活動有關(guān)規(guī)則：將全班同學(xué)分成三組，每組有兩棵樹枝。第一組每人擁有友誼禮物——金色果實圖5個、第二組每人擁有友誼禮物——紅色花朵圖5個、第三組每人擁有友誼禮物——綠葉圖5個，要將手中的禮物送給班里最要好同學(xué)，朋友多的送完為止。

比一比：組里哪兩位同學(xué)得到的禮物最多（即：最具有人氣），并將他們得到的禮物粘貼到樹枝上，各小組交流，看這些樹是如何的枝繁葉茂，果實累累，并評出最具人氣的同學(xué)3位。

議一議：最具人氣的同學(xué)他們有哪些優(yōu)點，他們有哪些共同的特點？

想一想：象小悶一樣的同學(xué)在活動中會出現(xiàn)什么情況？（手中的禮物沒送出或禮物已送出但沒有收到他人的禮物）該如何解決呢？（讓小悶式的同學(xué)大方交友；同學(xué)之間伸出友誼之手互相接納成為朋友）

過渡：我們是同學(xué)，一聲問候，一個微笑，你我便成好朋友，那么讓我們一起——

三、沐浴在友誼的陽光下——與友同行

說一說：在我痛苦的時候，朋友_________________

在我徘徊的時候，朋友_________________

在我開心的時候，朋友_________________

七嘴八舌：在交友的路*是否一帆風(fēng)順，和朋友交往過程中你是否也困惑過？

情景分析：

1、朋友要我?guī)退M行期末復(fù)習(xí)，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思開口，我很為難。——你怎么看待這件事？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要給予和分擔(dān)。要給自己一個成長的機會，不能過分依賴朋友。

2、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻臉。——你能讓他們依然成為好朋友嗎？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之間難免會有磨擦。

3、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該社會青年?！阏f我該怎么做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。

4、閱讀報道：同寢室6名學(xué)生一起考上研究生。——如果你也是寢室中的一員，你會有什么行動？你為什么會這樣做？

目的：讓學(xué)生在討論中明確要善交諍友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。

四、分享友誼的快樂

1、搜索朋友給你帶來的快樂，與大家一起分享。

2、將禮物樹貼在本周之星欄中。

第二框

男生 女生

一、我的風(fēng)采

展示運動場上本班男女生各自拼搏的情景及集體項目，讓學(xué)生感覺班級榮譽的獲得需要大家共同的努力。

二、啞劇表演

〈一根針、一顆釘〉

情景：在初二的務(wù)農(nóng)周上，大男的衣服刮破了，需要用針縫一下。大男極不熟練的穿針，不小心扎了手。小女的凳腳松了，需要釘個釘子。小女笨拙的用榔頭敲打，不小心打在了手上。唉，他們兩個無奈的搖了搖頭。

問：小女和大男該怎么辦呢？

目的在于讓學(xué)生感受男女生因性別角色的原因，他們有各自擅長的一面。

三、王婆賣瓜

男女同學(xué)*流各自說說優(yōu)點，要求實事求是、流利、不重復(fù)、有秩序。

目的在于讓學(xué)生了解對方的優(yōu)勢，在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到互相幫助、優(yōu)勢互補，和諧相處。

四、實話實說

要求學(xué)生明確男女生應(yīng)怎樣進行交往。

1、分析兩種極端的交往方式。

（1）鴻溝式交往：

男女生井水不犯河水，用“那幫男生”、“那幫女生”稱呼對方。

（男女生交往應(yīng)互相尊重）

小雅從不敢和男生說話，不可避免時非得叫其她女同學(xué)幫忙。

（男女生交往應(yīng)落落大方）

（2）過分親密式交往：

小利和大偉經(jīng)常避開其他同學(xué)單獨交往，很少參加班級集體活動。

（男女生交往要注意方式、場合、時間和頻率）

2、體會青春滋味

一天，小利終于收到大偉的一封信，說出了小利想說但一直不敢說又盼著大偉說的話。

問：他們互相喜歡是不是一種錯？

他們的感情能進一步發(fā)展嗎？

（1）請每組分別從父母、老師、同學(xué)的態(tài)度和評價，對他們學(xué)業(yè)的影響，時間和精力等方面選擇一個角度加以說明。（理性的分析）

（2）看、說、嘗。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求學(xué)生描繪其外觀，并邀請幾位同學(xué)嘗一嘗后說出其味道。（感性的認識）

（3）總結(jié)：青春的滋味有時就象這些未成熟的水果，過早的去嘗試，我們感受到的只能是澀味。

欣賞：把我連同青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。（學(xué)會等待、學(xué)會冷處理）

我不想讓自己的小船過早的擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。（學(xué)會拒絕）

五、防身有招術(shù)

當(dāng)我們在和異性交往的過程中，還要學(xué)會保護自己。

1、詩經(jīng)云：謙謙君子，大家閨秀。——我們要保持莊重

2、面對異性的邀請，我們要保持警惕。

3、受到異性的侵害，我們要沉著應(yīng)對，機智求救。

第三篇：挑戰(zhàn)自我,攜手共進”親子戶外拓展小組活動通訊稿

挑戰(zhàn)自我，攜手共進

——東塘社區(qū)親子夏令營拓展記

7月31日，在東塘社區(qū)服務(wù)中心的組織下，14對社區(qū)親子來到沙灣國防訓(xùn)練基地，參加為期兩天的拓展小組活動，獲得了一些有別于學(xué)校的特別鍛煉和體驗。

在整個拓展小組活動中，14對親子被分成兩組，以相互競賽的形式通過一道道關(guān)卡，比如泰山繩、高空天梯、攀巖、決戰(zhàn)沙場、跨海大橋、大腳八、十萬火急、摩天大廈等等。在比賽中，家長與孩子們相互配合，攜手合作，共同經(jīng)歷一次次考驗，特別是高空天梯項目，家長需要與孩子牽手，一起走過八米高空中沒任何扶手的天梯，無論對家長還是孩子，都是一種莫大的挑戰(zhàn)，首先需要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，其次還要彼此信任，互為依靠，才能掌握平衡。帶著八歲兒子一起走過天梯的曾女士感慨的說：“孩子一開始不敢邁步，嚇得哇哇大哭，雖然自己也腿發(fā)抖，但一想到要給兒子做榜樣，所以自己還是硬著頭皮邁出了第一步，并拉著兒子堅持著走完了全程。當(dāng)兒子下來后，我明顯的感覺到，他非常激動開心，并嚷嚷著要挑戰(zhàn)攀巖項目，我相信，兒子以后會變的更勇敢！”

后來的小組活動，證實了這位媽媽的話，小朋友很愉快的參與了接下來的所有挑戰(zhàn)項目。當(dāng)然不僅是他，其他所有的小朋友都順利的完成了拓展小組活動的所有項目，并在挑戰(zhàn)的過程中，獲得了成長，讓我們祝福我們可愛的小朋友們吧，愿他們在今后的生活中，如小組拓展活動中一樣，積極勇敢的面對一切困難和挑戰(zhàn)！（通訊員：肖明）圖一媽媽和孩子們一起做游戲

親子們一起互動

親子們一起學(xué)習(xí)熱身舞蹈

教練給小組成員講解安全知識

小組成員攜手走過高空天梯

家長與孩子們ＰＫ大腳游戲

第四篇：攜手共進 展望未來

攜手共進 展望未來

時光荏苒，在過去的2013年里長寧區(qū)中心醫(yī)院有了不少的改變，特別是在2013年12月8日，長寧區(qū)最大的綜合性醫(yī)療機構(gòu)——長寧區(qū)中心醫(yī)院和長寧區(qū)同仁醫(yī)院正式合并為“上海市同仁醫(yī)院”，并依托上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院，成立 “上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬同仁醫(yī)院”。

為了更好地促進新同仁東西院協(xié)同合作，我科于2014年1月19日舉辦了第二屆腎友聯(lián)誼會，也是東西院合并后的首屆聯(lián)誼會，在此次聚會中我們不僅邀請了原同仁醫(yī)院患者，還邀請了原同仁醫(yī)院醫(yī)生護士。

在新同仁醫(yī)院的門診大廳搭建的舞臺上，我科的全體醫(yī)務(wù)工作者與新老同仁的患者及家屬歡聚一堂，在張旦歡和奚敏慧醫(yī)生的主持下，聯(lián)誼會正式開始。腎病科主任毛佩菊教授首先致開幕詞，并就腎內(nèi)科透析中心今后的發(fā)展與廣大透析患者的健康作了良好祝愿。

其后由奚敏慧大夫與我科的腹透患者合唱《深情相擁》，拉開了整場晚會的序幕，同時也炒熱了整場晚會的氣氛。隨后由血透室老病人談這些年血透經(jīng)歷及體會，對于他的發(fā)言，科主任毛佩菊進行了總結(jié)，臺下的醫(yī)護人員也展開了提高透析患者的生活質(zhì)量的探討。之后由外派人員表演了街舞，流行樂，小丑及魔術(shù)表演等節(jié)目。同時在各個環(huán)節(jié)結(jié)束后分別由我們的腹透醫(yī)生、護士長及科主任抽出幸運獎。一環(huán)緊扣一環(huán)，為廣大的病友呈現(xiàn)了精彩的演出。

最后，一曲由全體腎內(nèi)科同仁演唱的《明天會更好》結(jié)束了整場聯(lián)誼會。

腹膜透析及血液透析作為終末期腎病患者腎臟替代治療的重要方法，給了他們第二次生命。然許多患者仍無法擺脫傳統(tǒng)而陳舊的觀念，已處于腎病終末期卻遲遲不愿進入透析，行透析術(shù)后雖生命得以延續(xù)，但生活難以正常維系。不少人認為自己從此“低人一等”，不愿參與社交，不愿出門甚至發(fā)展成自閉。而對于今天這樣的活動，腎友們均以高漲的熱情參與。他們可能是在得享天倫之年或是在人生最燦爛之時不幸與病魔羈絆同行，來到會場的都是與自己同樣命運的人。他們在一起放心地交流，一起流淚一起開懷，他們最有資格對彼此說出鼓勵與安慰的話語，平時可能執(zhí)拗得不肯聽家人甚至醫(yī)生大夫的話，但此時腎友們彼此間的叮囑勸告卻一一牢記心間，因為在這生命最黑暗坎坷之時，作為戰(zhàn)友的他們攜手前行。通過本次活動使廣大腎友們放松心情，為腎友提供了一個交流的場所，一個心靈溝通、心理支持的平臺，同時也使醫(yī)患間關(guān)系更加親密，促進了醫(yī)患之間的理解與合作。醫(yī)患之間的互動交流讓患者燃起對生命的希望，明白雖然已進入透析階段，仍然可以好好生活，去實現(xiàn)人生夢想，體現(xiàn)生命價值與尊嚴。在未來日子里，我院腎內(nèi)科透析中心將成為廣大腎友心中的一片綠洲，托舉更多生命的希望。

腎內(nèi)科 顧芳芳

第五篇：團結(jié)友愛 ,攜手共進

國旗下講話稿

時間：2016年 3 月 14 日 第4周 題目：團結(jié)友愛，攜手共進 主講人:501班 劉金琪 尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我今天講話的題目是：團結(jié)友愛，攜手共進。

團結(jié)友愛，是華夏民族繁衍不息、繁榮昌盛、穩(wěn)定統(tǒng)一的精神力量；團結(jié)友愛，是中華民族屹立于世界民族之林的倫理道德支柱；團結(jié)友愛作為一種社會的公德和準(zhǔn)則，在中華民族發(fā)展過程中已經(jīng)成為了炎黃子孫的美好品質(zhì)。

沒有五十六個民族的團結(jié)，就沒有我們偉大的祖國，是各民族世世代代的融洽相處，才使得這個大家庭牢不可破。歷朝歷代，各民族也始終是友好往來，隨著民族融合的推進，各民族之間逐漸形成了血肉親情關(guān)系。各民族人民和平、團結(jié)、融洽相處，成了民族歷史發(fā)展的主流。

而作為祖國未來的接班人，我們肩負著新的歷史使命。因此，我們更應(yīng)該繼承發(fā)揚團結(jié)友愛的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該團結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)鬧矛盾。盡自己所能為生活和學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予幫助，攜手共進。

話說“尺有所短，寸有所長”。每個人都不可能是萬能的，每個人都需要他人的關(guān)心、幫助。只要我們懷著一顆真

國旗下講話稿

誠、友愛、關(guān)照的心，伸出友誼之手，攜手共進，那等待我們的必定又是一個燦爛輝煌的艷陽天。

讓愛充滿校園，讓需要幫助的同學(xué)們和我在同一藍天下快樂健康的學(xué)習(xí)、成長，不要讓任何一名因困難而不能完成學(xué)業(yè)的同學(xué)離隊。你的行動，將是他們實現(xiàn)夢想的階梯！你的愛心，將是意義非凡的心靈洗滌。同學(xué)們，行動起來吧！