第一篇：管好自己就能飛我的感悟

老師們，同學們，早上好！今天站在這里你看到的不僅僅是一名老師，是一名母親更是一個想飛的人。

同學們，老師們，好好學習天天向上，是我們一貫對孩子、學生強調(diào)的一句話?？墒?，我們的孩子、我們的學生，厭學的情緒為什么那么強烈？尊敬師長團結(jié)同學，這是《小學生守則》中就有的內(nèi)容，可是我們的孩子我們的學生，已經(jīng)漸漸遠離溫暖的笑容，變得眼神冷漠，沉浸在電腦游戲、手機上網(wǎng)的誘惑之中，什么集體主義、什么中華美德，在他們的眼中，全都不屑一顧，嗤之以鼻。

當學習不再是天職，當禮貌不再是美德，千千萬萬的家長和教師在痛心地抱怨和指責孩子和學生“你為什么這么不聽話”時，內(nèi)心也同樣糾結(jié)和困惑的我，遇上了《管好自己就能飛》——一個優(yōu)秀中學生的自我管理秘訣?！昂⒆右蛔杂X，父母就放心；學生一自覺，老師才省心；自己一自覺，成長更開心”，光是封面上的話，就讓我躍躍欲試。

在讀這本書的過程中，我自己眼前不斷閃過自己上學時候的身影，現(xiàn)在工作的樣子，反思自己，離飛差得太遠了，但是我覺得從現(xiàn)在起，管好自己，我就能飛。

作為母親，我也想告訴你們我的感受。這本書的作者以親身體驗告訴大家：孩子是否教育得好，最關(guān)鍵的不是家庭條件，而是教育理念是否正確到位。目前中國對孩子最重要也最缺乏的教育之一，就是如何讓孩子自我負責的教育。不少家長的問題，就是父母總是代替孩子做事，甚至出了事情父母還想去代替他“擺平”。這都是深刻的教訓。希望廣大家長懂得： “替孩子”等于害孩子，管孩子不如讓孩子學會自我管理。

最好的負責，就是自我負責；最好的教育，就是自我教育；最好的管理，就是自我管理。原來，一直以來，我們對孩子的教育，走入了一個誤區(qū)，陷入了一個怪圈，拐進了一條死胡同。

當我把這本書推薦給六年級的兒子看時，告訴他，如果你想擺脫媽媽的嘮叨，來看看這本書；如果你想成為優(yōu)等生，來看看這本書；如果你想享受成長的快樂，來看看這本書。同學們，一定要和家長共讀這本書??！

作者吳牧天是一位年僅18歲的學生。他以眾多生動故事，講述了他如何“不要別人逼，我就能做好”的種種親身體驗與感悟。在此基礎上，他還總結(jié)出學生如何在7個方面進行自我管理的方法。

從一個搗蛋鬼，到走入美國重點大學的校園，吳牧天的蛻變和轉(zhuǎn)型，詮釋了一個實質(zhì)：一個遵守規(guī)則并學會自我管理的人，才是一個真正自由的人；一個遵守規(guī)則并能夠自我管理的人，飛到哪里都不會迷失方向。在吳牧天的成長中，對他影響最大的就是自我管理的三句話。第一句“我的目標是什么？”，成功學的第一法則，就是變夢想為現(xiàn)實；第二句話，“我現(xiàn)在在做什么”，時刻警醒，明確自己的狀態(tài)；第三句話，“我現(xiàn)在做的這件事，對我的目標有沒有幫助？”，是分心的，用減法去掉它們，是幫助的，用加法強化它們。

想想看，我們?nèi)绻麍猿诌@樣自我管理，寫好自我管理日記，“君子博學而日參省乎己”，則“知明而行無過已”，則“管好自己就能飛”。

“1．關(guān)鍵詞：將當天的主要內(nèi)容，以最精煉的語言概括出來。

2．昨日計劃執(zhí)行情況：對頭一天計劃的運行情況進行回顧，免得計劃落空。3．今日最大收獲：今天取得的主要成績，或在某方面得到的正面啟示。4．今日反思：今日犯的錯誤或看到別人身上發(fā)生、自己應借鑒的教訓。5．明日計劃：對明天要做的事情提前做好安排?！?/p>

在這本書的字里行間，我們感受到了作者的堅持！

在這里，其最想告訴大家的是：堅持就好比向高聳入云的巖壁上一步一步攀爬，必定非常累，需要付出非常多的時間和努力；而放棄則十分容易，只需一松手而已，但你要付出的代價，不僅僅是白爬了這么高，更有可能摔向谷底。所以，我們做每件事都要堅持到底，因為這樣，就會取得勝利！

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助我們以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助我們最大限度地發(fā)揮潛力，足以幫助我們?yōu)閴粝氩迳巷w翔的翅膀。學習沒有捷徑，應該每一步都認認真真的走。所以，也許聰明并不能決定一個人能不能成功，而認真卻可以改變一個人的命運。

第二篇：管好自己就能飛

管好自己就能飛

——讀《管好自己就能飛》有感

管好自己就能飛？相信小伙伴

們都跟我一起驚呆了吧——管好自己還能飛起來？而這本書卻告訴我們，前面的觀點并不是天方夜譚或是鏡中花，水中月。盡管喜歡天文地理的我并不對這類

“教育書籍”感興趣，但我看了書名后還是硬著頭皮讀了下來。不讀不知道，一讀嚇一跳！這本書中包含了N+N個作者在成長過程中收獲的人生道理，并且還加上了他自己的親身經(jīng)歷，讓讀者覺得不枯燥乏味，在“讀

故事”的同時也學到哲理。這本書圍繞“不要別人逼，我就能做好”這句“中心句”寫了四個章節(jié)。那么，現(xiàn)在讓我們翻開書先看第一章——“越能學會自我管理，越能體會成長甜

蜜”。這一章主要講述了作者吳牧天從有點抵觸自我管理到開始自我管

理的故事，同時也告訴像我們一樣不太受約束的同學：奮斗的根雖然苦，但結(jié)出的果實卻甘甜。這章中的重中之重便是作者在美國當交流生時聽到的物理老師總結(jié)出來的自我管理

三句話了。在我看來，這“三句真言”就像孔夫子所說的“吾日三省吾身”一樣重要。但這三句關(guān)于自我管理的話區(qū)別于孔子的一日一次反省，而是幾乎每時每刻都要問自己的問題：1.“我的目標是什么？”2.“我現(xiàn)在在做什么？”3.“我現(xiàn)在做的事對我的目標有沒有幫助？”看到這兒，相信大家都會和我一樣——“每時三省”了吧！看完“自我管理精髓”，你是不是想問只有這一個自我管理辦法

了呢？不是的，自我管理要想落到實處，就得有一些切合實際、真實有效的辦法，比如——寫自我管理日記?！疤炷?，自我管理日記？算了吧，普通日記我都寫不好，還來什么管理日記？”呵呵，這樣的心態(tài)我們都有，可是書上說到了管理日記中要有對

別人身上發(fā)生的事情和自己身上的事的總結(jié)、最后要寫昨天的計劃完成情況，明日的計劃等等;還告訴我們養(yǎng)成習慣只需21天··· ···你松了一口氣？趕快開始寫日記吧！這本書的作者都寫了30萬字了，我們得加油哦。而作者吳牧天也在書中展示出了部分自己的管理日記，并在第三章總結(jié)出了一些成長道理：要想人前風光，就得人后吃苦；棉花堆里磨不出好刀來；學會理直氣和··· ···在第四章，吳牧天也寫出了自我管理的七大要素，我也在每一句后打上破折號加入了我的理解：管理好態(tài)度，改變“要我學”為“我要學”——讓

“拖延癥”成為歷史；管理好安全，時刻讓危險遠離自己——不要以為自己只是普通人，危險只在新聞里；管理好心情，與不良情緒說“拜拜”——會合理調(diào)節(jié)情緒，不讓情緒拖累自己，；管理好欲望，敢對不良誘惑說“不”——不沾染社會不良風氣，提高自制力；管理好語言，學會三思而后言——不沖動、不胡言亂語；管理好行為，學做“行動的巨人”——不做“白日夢想家”；人際關(guān)系管理，越能讀懂人性，越能贏得人心——有“人脈”助力，更易成功。

合上這本書，我腦子里回想了整

本書總結(jié)出的人生道理——從“自我管理三句話”到“自我管理三大要素”，個個令我受益匪淺。還是那句話：“管好自己就能飛！”

中山小學

五（1）

龐慶鋒

39號

第三篇：管好自己就能飛讀后感

管好自己就能飛讀后感

這是一本同齡人的成長歷程,道出了作者成長路上的酸甜苦辣,同樣讓我們看到了自我管理的卓越成效,他從小學起,就開始在父母和老師的培養(yǎng)下,逐步養(yǎng)成自覺成長和自我管理的習慣,凡是該自己做的事情,不需要別人督促和逼迫,都能自己去做,而且還能做好,我很欣賞。

吳牧天,就像他的名字一樣,放牧天空,自由、快樂、聰明、外向、自主意識比較強,他做事縝密,我很欣賞他,當他主動提出再次挑戰(zhàn)“天下第一漂”時,他的傲氣不服輸?shù)膫€性和堅強不屈的毅力,更是讓人佩服。

有一次吳牧天哥哥提前預習新課,并且用新的公式很好地完成了作業(yè),沒想到老師卻狠狠地批評了他,理由是:我還沒教你就用,這是違規(guī)。哪有這樣的道理,他非常生氣,后來他甚至想放棄這門課程,這時耳邊似乎有個聲音在問他:“你是在為老師學習嗎?”當然不是,“既然不是”那為什么在乎老師的態(tài)度呢?于是他堅持下來,并且學得很好,明確了學習的目的,明白了學習是為自己成長,而不是應付他人,當我們把“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,學習就變成了一件輕松快樂的事情。

書中有個很好的學習方法我們可以借鑒:在班上找一個比自己優(yōu)秀很多的同學,當自己的競爭對手,平時多觀察那個同學，當那個同學學習的時候,我也會扎扎實實的學習,而當那個同學休息時,卻要求自比他多學半小時,這樣對提高自己非常有效。

我印象最深刻的一句話:“要想人前風光,就得人后吃苦?！眳悄撂旄绺鐚懥艘黄恼?爸爸讓他修改了6次,后來曾被《優(yōu)秀作文選》刊登,當時在班上小小紅了一把。誰不想在人前風光,領受掌聲、鮮花與羨慕的眼神,除非你愿意付出,尤其在沒人監(jiān)督的“人后”舍得付出數(shù)倍于他人的汗水,否則你怎能贏得這種“人前風光”呢?但我更喜歡這一句:“棉花堆里磨不出好刀來”人不能總想舒舒服服的做事,只有多與困難作斗爭,鍛煉自身的毅力,才能讓自己成長進步的更快。

當讀完《管好自己就能飛》這本書之后,我受到很大的觸動,我暗暗下決心要向吳牧天哥哥學習自覺管理好自己,要做一個讓老師省心、讓父母放心的好孩子!

這本書告訴我們,在我們這個年齡段。成長是我們的主旋律,但是自己的成長任何人無法代替,這就像別人無法代替你吃飯穿衣一樣,同樣別人再優(yōu)秀或再催促你、逼迫你也不能代體你自己的成長,既然這樣與其等待別人逼自己,不如自己來管自己。請相信,管好自己,就會努力養(yǎng)成“平靜而執(zhí)著,謙遜而無畏”的品格。

第四篇：“管好自己就能飛”讀后感

“管好自己就能飛”讀后感

暑假，看了一本書——《管好自己就能飛》，是一個叫吳牧天的作者，他激勵了我許多。

這本書講述了學會自我管理的艱難路程，作者想大多數(shù)青少年一樣不喜歡被約束，這也是許多人的天性。許多高中生都因為自己的惰性而耽誤了前程，這也是很難去克服。許多學生都需要家長或老師的監(jiān)督，漸漸地就會產(chǎn)生依賴性，也會學生覺得學習是件很討厭的事。而作者卻發(fā)現(xiàn)自我管理會使學生愛上學習，這也是整本書的重點。

我很清楚的記著書中的一句話“要想人前風光，就得人后吃苦?！彼腥硕荚诹w慕成功的人，而那些羨慕著不愿意自己去付出努力。我可以算是這樣的人，每當看見同學考好時總會很羨慕，但我卻不愿付出。每一次我想去好好學習時，卻總會被其他東西所誘惑。當我看完這本書時我也想成為作者那樣的人，能進行良好自我管理。

有一句話叫“笨鳥先飛”，但有時笨鳥還在睡覺，其他鳥早已飛出?，F(xiàn)在很流行一句話，不怕比你聰明的人，就怕被你聰明的人比你勤奮，所以我還有什么資格不去努力。本書總結(jié)出來七個自我管理的方法1、管理好態(tài)度，改要我學為我學。2、管理好安全，時刻讓危險遠離。3、管理好心情，與不良情緒說拜拜。4、管理好欲望，敢對不良誘惑說不。5、管理好語言，學會三思而后行。6、管理好行為，學做行動的主人。7、管理好人際關(guān)系。這本書不僅使我懂得了學習的方法，還使我懂得了如何去與自己父母溝通。

我有時會對自己的父母大吼大叫，僅僅是因為一些很小的事。每個人在青少年時都會有小叛逆，不喜歡父母的管束想要“飛翔自由的藍天”。我總是抱怨父母的不好，抱怨因早晨開門而打擾我睡懶覺，抱怨今天飯菜不可口，抱怨他們不讓我出去玩。這本書使我學會了換位思考，讓我懂得了從父母的角度看問題，其實他們是愛我的。

很希望能有跟多的人看這本書，也希望越來越多人能去學會自我管理，我知道這肯定很難，但“有志者事竟成”我相信我會通過自己的努力去做一個這樣的人。還記得初中上學時，總是會喝同座聊天，有事作業(yè)多時總會去找答案。但初中已經(jīng)過去了，也是時候為高中做準備，新的開始，新的狀態(tài)。我相信我自己能做到。

第五篇：“管好自己就能飛”觀后感

“管好自己就能飛”觀后感

對于自己剛開始讀這本書時，我感覺很驚奇。一個大學生寫的書！在含著種種疑問中也不妨的去贊美這本書的作者，如果沒有淵博的知識，沒有深刻的人生經(jīng)歷，是不會寫出讓名人稱贊的，因此，當沒有翻開這本書之前，我就發(fā)誓要好好的閱讀這本書。當讀完之后，給我留下了深刻的印象。聰明的人更要下笨功夫。這本書告訴了我很多管理自己，克制自己的道理。

在《管好自己就能飛》這本書中，有很多句子，也有很多的事情，讓我受益終生。雖然吳牧天的英語在美國不是最好的，但是，美國小孩答題只答了一張紙，而吳牧天卻答了四張紙。在這本書中，處處都是我們要牢記的句子。

在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如:日日總結(jié)，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗。學會自我管理后，他在遭到歹徒綁架時死里逃生。在學會自我管理后，美國歷史連B都不到的他用實踐打動了歷史老師并當其助教。學會自我管理后，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵的地區(qū)代表變成朋友……這些無不展現(xiàn)自我管理的益處。

曾經(jīng)看過一條廣告，人生沒有如果，只有現(xiàn)在。是的，人的一生很漫長，處處都對自己說如果，那么這個人存在便會沒有意義。我們正值青少年發(fā)展時期，如果現(xiàn)在不為自己打下基礎，那么以后的路只會越走越危險。每當我遇到困難就會選擇放棄，但是放棄是唯一的失敗，只有一直堅持的走，才會有希望。我總是害怕吃苦，我雖然喜歡成功的感覺，但是我卻討厭總向成功的這條路。作者告訴我，生命可貴，認真必不可少。作者害怕被人約束，但最終卻可以做到自我管理。

讀了這本書，讓我明白了，管好自己其實是一件很簡單的事情，應該是時時刻刻地嚴格要求自己。哪里出了差錯，那里就該著重下功夫，用付出去補上漏洞。從現(xiàn)在做起，那么在不久的將來，我也會像作者一樣優(yōu)秀，考上自己中意的學校，讓自己快要“銷聲匿跡”的翅膀恢復生命力，讓自己在美好的未來中自由翱翔！