第一篇：初三期中考試后的感想

初三期中考試后的感想

尊敬的老師、同學(xué)們，大家好

今天，我想和大家談?wù)勎覍ζ谥锌嫉囊恍┱J(rèn)識及體會。

從小學(xué)，經(jīng)過初中，到了今天的高中，我們經(jīng)歷了很多次的考試。而期中考是眾多考試當(dāng)中很重要的考試之一。但卻有很多的同學(xué)因?yàn)椴恢匾?，而在考試后后悔不迭。殊不知，考試后的這段時(shí)間是調(diào)整自我和進(jìn)步的黃金時(shí)段，我們應(yīng)做的是盡快找出自己的不足并縮小與別人的差距。下面我就談一談怎樣從考試中學(xué)習(xí)。從失敗中學(xué)習(xí)

做過的試卷是我們提高學(xué)習(xí)成績、增長知識的極好材料。他至少可以告訴我們兩種信息；一可以證明真正知道了多少，二可以說明還有那些不知道。所以當(dāng)我們拿到試卷后，坐下來，認(rèn)真的研究一下，而不是斤斤計(jì)較于試卷上的分?jǐn)?shù)。對于那些我們做錯(cuò)的題目，應(yīng)分析出錯(cuò)的原因是什么，是答案不完整，是因?yàn)榇中?，還是自己根本就沒有掌握這方面的內(nèi)容。然后再把錯(cuò)題弄懂，改過來，寫出完整、正確的答案，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。這樣做，你才可能有意外的收獲。另外，根據(jù)自己出錯(cuò)的原因，制定改進(jìn)措施。發(fā)現(xiàn)了問題以后，就要有針對性地制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，切不可“總結(jié)一完，拋在一邊，以后學(xué)習(xí)，依然不改?！?/p>

從成功中學(xué)習(xí)

即對做對的題目也要分析一下，為什么它們做對了，還有沒有其他更好的解法。通過這種很少用的學(xué)習(xí)方法，你會對以前所學(xué)的知識有更深入的理解。全面地分析試卷

通過對試卷的分析，你可以檢查一下哪些類型的問題你做得比較好，哪些做得不好，比如，定義、討論、分析等等。也要檢查一下，看看這些題目是根據(jù)什么內(nèi)容出的，是從講課、教材、課外閱讀還是從討論中來的。利用這些信息可以幫助你以后在這門課的考試中取得更好的成績。另外判斷一下，你之前的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧有哪些是行之有效的，哪些是無效的。從此時(shí)開始，改變自己不好的學(xué)習(xí)方法及應(yīng)試技巧。顯示出你的進(jìn)步

最后一點(diǎn)，如果你能在一門課的學(xué)習(xí)中，顯示出不斷的進(jìn)步，那會給老師留下深刻的印象，這會對日后你的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

希望以上幾點(diǎn)的體會對各位同學(xué)的學(xué)習(xí)有幫助。另外，送大家一句話“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，一次的失利并不代表永遠(yuǎn)的失利，只要你勇敢的朝著你的目標(biāo)奮斗，誰都無權(quán)恥笑你的付出。

我的發(fā)言完了，謝謝大家。

第二篇：期中考試感想

期中考試感想

為期三天的期中考試結(jié)束后，面對我個(gè)人認(rèn)為不是很理想的期中考成績，內(nèi)心多少還是失落了起來。是自己哪些方面還沒有做到位嗎？還是管理上還存在半不到位狀態(tài)？亦或是班級上的任課教師我哪尊菩薩沒拜到位？也或許孩子們的學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)熱情沒有提高，最大的潛能沒有挖掘出來？

此刻，夜深了，我卻失眠了，未來啊你在哪里？

據(jù)了解了昆明永春泉這個(gè)世界級休閑會所后，里面的思路會讓我想到很多。事實(shí)上，推及及彼放之四海而皆準(zhǔn)班級管理也是種思路。身為這個(gè)班的核心人物必須具備一定的管理能力及教育思想更重的是應(yīng)該不斷教學(xué)創(chuàng)新。教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新或許也就是現(xiàn)代社會教師在教育業(yè)存在的最大價(jià)值。思路決定出路。教給學(xué)生的東西要有用一定要高度有用，甚至教育思想也要慢慢靠近“管道經(jīng)濟(jì)的思想”。還有假期里所見所聞，讓我轉(zhuǎn)變了一個(gè)觀念：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)不是將來找份工作，而是要?jiǎng)?chuàng)造工作。人最大的價(jià)值還是在于創(chuàng)新、創(chuàng)新、創(chuàng)新。創(chuàng)新亦是靈魂。

創(chuàng)新才是價(jià)值，我的價(jià)值在哪里？在哪里？在哪里？

在冬天里！

未來的路行行重行行，我應(yīng)該在蒼涼的大地上寫上：相信自己，相信未來。

第三篇：2015初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2015初三期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

第1篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

進(jìn)入十一月，初三生就要開始面臨學(xué)業(yè)期中段檢測的考試，給廣大初三生提供一份初三期中考試各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的要領(lǐng)，希望對考生的tjn制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考。數(shù)學(xué)

1.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。2.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。3.整理公式。重新背一遍并理解。語文

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。

2.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。3.熟背課文，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

4.作文方面可以參考?xì)v年作文題目，并嘗試寫一些作文。英語

1.整理課堂筆記?？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。2.單詞句子熟背，最好能默。

3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯(cuò)。4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。

5.整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給你做。重復(fù)做卷子里的題目，越熟練越好。

還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評分標(biāo)準(zhǔn)，可謂“平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷”。

子曰：“溫故而知新?！币馑季褪钦f溫習(xí)學(xué)過的知識，才能得到新的體會與理解。

每天放學(xué)回到家，首先就是主動完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫，不懂的問題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。

其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

最后，在復(fù)習(xí)的過程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。第2篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、制定計(jì)劃

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

基本要點(diǎn)： 第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了達(dá)到他的學(xué)習(xí)目的服務(wù)的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動機(jī)的反映，它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：

①全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。

②分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。③系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：

①自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

②為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。

④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時(shí)間安排。⑤堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內(nèi)容上。總之，要制定一個(gè)對學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習(xí)情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

2、課前自學(xué)

課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能?；疽c(diǎn)：

第一，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。

第二，課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷耄幵诶蠋熤v課以前把教材弄懂。

第三，反復(fù)閱讀新教材，運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)，以及有關(guān)的參考資料（包括工具書），進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準(zhǔn)備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨(dú)立思考（包括運(yùn)用參考資料）后，仍然得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。

第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。第七，新教材與學(xué)過的教材是連續(xù)的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎(chǔ)上的，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。第八，做好自學(xué)筆記。

3、專心上課

上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！皩W(xué)然后知不足”，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和靈活地接受老師授課。基本要點(diǎn)：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學(xué)中弄不懂的問題與詞語，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。始終保持高度集中的注意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。

第二，將自己通過課前自學(xué)而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯(cuò)誤。第三，認(rèn)真做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要積極提問，并將課堂上沒有機(jī)會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)

課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定?；疽c(diǎn)：

第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達(dá)到完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個(gè)基本概念，使知識條理化、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解。

第三，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶。

第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

5、獨(dú)立作業(yè)

獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨(dú)立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的?；疽c(diǎn)：

第一，解答每一個(gè)問題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)的知識認(rèn)真地進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的結(jié)果。

第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運(yùn)用新知識解決實(shí)際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

第三，在時(shí)間允許的情況下，學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際知識水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識解決較復(fù)雜問題的技能。

第四，對于難題，要反復(fù)閱讀教材（包括與解題有聯(lián)系的舊教材）和聽講筆記，認(rèn)真鉆研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經(jīng)過獨(dú)立思考后，問題仍然不能解決，可請教老師和同學(xué)。與老師和同學(xué)開展問題討論，是打開思路、解決問題的一種好方法。

6、解決疑難

在獨(dú)立作業(yè)的過程中，有時(shí)自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是做錯(cuò)了。為什么會做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯(cuò)誤理解。分析產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，糾正在運(yùn)用知識于實(shí)際的過程中所暴露出來的對知識的錯(cuò)誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去?；疽c(diǎn)：

第一，認(rèn)真分析作業(yè)做錯(cuò)的原因。第二，將做錯(cuò)了的作業(yè)重新做一遍。

第三，經(jīng)過反復(fù)獨(dú)立思考，如果還弄不清做錯(cuò)作業(yè)的原因可請教老師和同學(xué)，直至弄懂為止。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。做好系統(tǒng)小結(jié)的基本要點(diǎn)，除前面所述做好課后及時(shí)復(fù)習(xí)的要點(diǎn)適用于本環(huán)節(jié)外，還必須注意以下幾點(diǎn)： 基本要點(diǎn)：

第一，系統(tǒng)小結(jié)是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

第二，以教材為依據(jù)，參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)學(xué)習(xí)資料，對要進(jìn)行小結(jié)的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

第三，抓住一個(gè)和幾個(gè)重要問題運(yùn)用科學(xué)和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學(xué)的知識進(jìn)行積極的思維，揭露知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個(gè)簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來。科學(xué)思維方法的運(yùn)用，應(yīng)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。

第四，在小結(jié)過程中，要注意培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造性的思維能力。

第五，在小結(jié)基礎(chǔ)上，檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況，進(jìn)一步修訂或制訂下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

8、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性?；疽c(diǎn)：

第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

第二，課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體鍛煉和社會活動。要注意勞逸結(jié)合。

第三，在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。第四，要爭取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：

第一，要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急。第3篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

九年級化學(xué)上學(xué)期期中考試即將來臨，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期中復(fù)習(xí)計(jì)劃：：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，班級內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對以上問題復(fù)習(xí)時(shí)主要是知識點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評。

二、具體計(jì)劃：

1.梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。2 重點(diǎn)知識一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識、運(yùn)用知識方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。4 為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對差生“再炒一次回鍋肉”，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次“小炒”，爭取讓他們“回味無窮”。

當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會根據(jù)具體情況對復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層

三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

11.5——11.7 復(fù)習(xí)第一章內(nèi)容。11.8——11.9 復(fù)習(xí)第二章內(nèi)容。11.2——11.13復(fù)習(xí)第三章內(nèi)容。第4篇：初三數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)進(jìn)修校下達(dá)教導(dǎo)處通知，這次初三物理期末考試范圍為滬科版第11章至第17章。物理期末考試卷是福州市命題。第11章、第12章為熱學(xué)部分；第13章、第14章、第15章為電學(xué)部分；16章、17章電磁學(xué)部分。我們以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合去年福州市中考命題特征，分析我校教與學(xué)存在問題，對癥下藥，以期獲得復(fù)習(xí)效果的最大化。

第四篇：初三期中考試總結(jié)

考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試比上次有些退步，這里我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。

3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！

在學(xué)生的眼里，老師處于教學(xué)過程的主導(dǎo)地位，教畢業(yè)班的老師多數(shù)是富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師或有創(chuàng)新精神的青年教師。在總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮積極性、主動性，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃與老師配合好。老師要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，老師要給學(xué)生安排一定的自己看書、做題、質(zhì)疑的時(shí)間。通過練習(xí)，找準(zhǔn)學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能、學(xué)科能力、解題方法等方面的薄弱環(huán)節(jié)和癥結(jié)所在，對癥下藥，提高復(fù)習(xí)的效率。

學(xué)生在安排復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整各科復(fù)習(xí)的時(shí)間，突出重點(diǎn)。在策略上，要集中精力抓緊課堂復(fù)習(xí)，提高效率，不要復(fù)習(xí)政治做數(shù)學(xué)，復(fù)習(xí)語文做物理，這樣分散精力，效果不好。不要課上不認(rèn)真，課外加班補(bǔ)，這種課內(nèi)損失課外補(bǔ)的做法，得不償失。要學(xué)會上復(fù)習(xí)課，學(xué)會整理歸納知識，形成網(wǎng)絡(luò)，相互溝通。要學(xué)會抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，學(xué)會分析問題和解決問題的方法，學(xué)會舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用，綜合運(yùn)用。要學(xué)會科學(xué)地合理地安排時(shí)間，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀考試書。

家長要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真聽取學(xué)校老師的意見，監(jiān)督孩子與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)同步，根據(jù)孩子各科學(xué)習(xí)的不平衡情況，幫助孩子適當(dāng)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。家長要全面關(guān)心孩子的思想、身體、學(xué)習(xí)和心理，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系，明確學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃和要求，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想變化，安排好生活節(jié)奏，有張有弛，勞逸結(jié)合，保障睡眠。對于找家庭教師補(bǔ)課，參加社會上的補(bǔ)課班、提高班問題，家長要慎之又慎，要從孩子實(shí)際情況出發(fā)，分析有無必要。最要緊的是啟動孩子的內(nèi)部動力，讓孩子積極主動地復(fù)習(xí)。家長對孩子要以鼓勵(lì)為主，善于發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要一味地批評、指責(zé)。家長在復(fù)習(xí)備考、填報(bào)志愿上只能當(dāng)參謀，不能當(dāng)保姆。

老師、學(xué)生、家長在復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟上形成合力，相互協(xié)調(diào)，一定會取得中考的良好成績。

重視課堂課本，不要囫圇吞棗?，F(xiàn)階段，初三第一學(xué)期還沒有完全結(jié)課，學(xué)生在期末考試前還會學(xué)習(xí)新知識，所以在學(xué)習(xí)中不能顧此失彼。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化，布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成，想先囫圇吞棗，再指著回頭復(fù)習(xí)是行不通的。這種做法既降低了學(xué)習(xí)效率，又不利于學(xué)生按部就班的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

重視基礎(chǔ)知識，不要只做難題。已經(jīng)升上初三，學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高，有些同學(xué)就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在考試中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。最好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。尤其對那些學(xué)習(xí)成績一貫不高的學(xué)生而言更是如此，只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

有針對性地合理安排時(shí)間和分配精力。每一分鐘對初三學(xué)生都是很珍貴的，要在最大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí)，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握。不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓身體過于疲倦，影響第二天的聽課質(zhì)量。學(xué)生在感到疲憊時(shí)要及時(shí)休息，別勉強(qiáng)自己。多進(jìn)行室內(nèi)不劇烈的運(yùn)動，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在最佳狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。

重視調(diào)整心態(tài)，不要緊盯排名。期中考試反映出學(xué)生在一段時(shí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，考得好并不一定值得沾沾自喜，考得不好也沒有必要垂頭喪氣，這只能說明你對開學(xué)后這兩個(gè)月所學(xué)的知識掌握是否牢固。要正確看待自己的分?jǐn)?shù)，采取“戰(zhàn)前重視，戰(zhàn)場正視，戰(zhàn)后忽視”的態(tài)度。就是說，在考試前，要認(rèn)真對待，復(fù)習(xí)到位；考場上要“爭分奪秒”———認(rèn)真做題，爭分?jǐn)?shù)、搶時(shí)間；考完后只是看分?jǐn)?shù)找差距，不要患得患失。多與自己的過去比，看是進(jìn)步了，還是退步了。不要緊盯自己的排名，更不能被排名左右。

高三的第一次大型考試，我依然沒有把握住。

不過這次，少了以往的狂燥不安，少了以往的焦慮郁悶，平靜下來。仔細(xì)想想問題，仔細(xì)想想自己，仔細(xì)找欠缺之處，默默在心底為自己打氣。

過去，總是學(xué)不會成熟、理智看問題。失敗后哭泣，郁悶，懊侮，找各種借口，自找心理安慰，然后把考試拋諸腦后。而現(xiàn)在，考試的機(jī)會越來越少，卻不加珍惜?？释麖闹蝎@取點(diǎn)什么，學(xué)到什么，而不是情緒的枷鎖。每次考試都想急于證明自己的能力不是這樣，而忽略了考試的目的。這種帶有展現(xiàn)自我目的的考試結(jié)果往往不盡人意。

以下是對開學(xué)這段時(shí)間，到考試結(jié)束總結(jié)的幾點(diǎn)問題所在：

1、不會釋壓。考試前幾天出現(xiàn)過浮躁，焦慮等心理，總是神經(jīng)緊繃，導(dǎo)致寫作業(yè)時(shí)思路也很不流暢。而且這次考試異常緊張，在考場上，心態(tài)一直不放松。要尋找釋壓方式，試著將緊張心理緩解，以最佳心態(tài)進(jìn)入狀態(tài)。

2、比速度而忘記深度。平時(shí)寫作業(yè)，一味地追求速度，卻忽略了考慮問題的深度，沒有花時(shí)間去想這個(gè)題的一般解法，從而引發(fā)這類題的一般思路，深挖不夠。今后，要做的不單單是完成作業(yè)而寫作業(yè)，更應(yīng)該當(dāng)作提升的機(jī)會。不和別人比，而是真正地裝到自己的頭腦中。

3、分配時(shí)間。考試時(shí)總會因時(shí)間不夠而忙和這、忙和那。其實(shí)，題不一定全做完，但要把會做的題全做對。這次考試，就因舍不得而丟掉一個(gè)大題，而耽誤了好長時(shí)間，沒有檢查，在其他問題上也出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。以后訓(xùn)練平常做題掐時(shí)間做。一個(gè)大題需要多長時(shí)間，計(jì)算好了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，并要保證正解。

4、認(rèn)真與否，這是老生常談了。粗心大意是一大忌，并不是搪塞的理由，這個(gè)毛病也許讓自己后悔一生。

對最近的計(jì)劃：

1、在學(xué)習(xí)新課的同時(shí)，隨時(shí)翻翻以前的題，鞏固扎實(shí)起來。

2、對自己的弱科下功夫，從中尋找方法。

3、抓主科，這是根本。

也許考試有時(shí)會拋棄自己，成績有時(shí)也會拋棄自己，但自己永遠(yuǎn)不可以拋棄自己！

今天我們期末考試考完了，回到家爸爸、媽媽都問我：“考的怎么樣？”我回答：“我有一個(gè)字不會寫是?立即?的?即?我寫成?及?了?！蔽矣值秸Z文書上一看才恍然大悟。

我們下午又考了英語，我有好多都不會,因?yàn)槲移綍r(shí)沒好好學(xué)它，放錄音時(shí)我大部分都聽不懂,也不會做,好多單詞也沒記會。

最后我們又考了數(shù)學(xué)，我對我的數(shù)學(xué)還很滿意，因?yàn)槠綍r(shí)我喜歡學(xué)數(shù)學(xué),我想我可能會拿一百分呢！

我以后要多練生字爭取把每一個(gè)字都寫會，并記牢每一個(gè)字，才可以把語文學(xué)好。

英語一定要把單詞記好，不但抄寫，還會默寫，還要能聽懂,爭取把英語學(xué)得好一些，準(zhǔn)備在參加一個(gè)英語班。

第五篇：初三思想品德期中考試

2011—2012上學(xué)期思想品德九年級期中考試題

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共25分）

1、下列行為中，我們應(yīng)當(dāng)做的是（）A、用極其粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母 B、抄襲別人的作業(yè) C、按時(shí)完成老師布置的作業(yè) D、看到別人被搶劫而不報(bào)警

2、在政治科代表收作業(yè)時(shí)，蔣小紅發(fā)現(xiàn)自己的政治作業(yè)忘記寫了，她怎樣跟老師說才是負(fù)責(zé)任的？（）A、對不起，我的政治作業(yè)本忘帶了 B、昨天晚上我發(fā)燒，媽媽沒讓我寫作業(yè) C、對不起，我忘記了政治作業(yè)，馬上補(bǔ) D、昨天下午我請假，不知道有政治作業(yè)

3、中國共產(chǎn)黨制定初級階段基本路線的依據(jù)是（）A、全國各族人民的共同愿望 B、社會主義初級階段的基本國情 C、我國現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo) D、黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)

4、我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。社會主義新型民族關(guān)系是（）A、民族平等、團(tuán)結(jié)、互助 B、民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 C、民族平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧 D、團(tuán)結(jié)互助、繁榮和諧

5、在新時(shí)期，培育民族精神，最重要的是（）

C、中華文化具有封閉性 D、中華文化保守落后

7、我們必須堅(jiān)持和完善的分配制度（）A、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 B、按勞分配為主體、多種分配方式并存

C、以勞動和資本要素分配為主、以技術(shù)和管理要素分配為輔 D、工資為主體、獎(jiǎng)金為補(bǔ)充

8、在五千多年的歷史長河中，中華民族形成了民族精神，這一民族精神的核心是（）A、勤勞勇敢 B、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 C、愛國主義 D、自強(qiáng)不息

9、我國在少數(shù)民族聚居區(qū)實(shí)行的基本政治制度是（）A.選舉制度 B.人民代表大會制度 C.對外開放的國策 D.民族區(qū)域自治制度

10、改革開放之所以成為決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵決擇是因?yàn)楦母镩_放是

（）

A、中國特色社會主義的立國之本 B、對我國社會制度的根本性變革 C、我黨、我們國家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉 D、當(dāng)代中國一切工作的中心

11、人口問題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國是世界上人口最多的國家，當(dāng)前我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是（）

A、立足現(xiàn)在拒絕未來 B、繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng) C、吸收外來文化的精華

A、東部沿海地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少

D、結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容

B、人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低 6、2010年廣州亞運(yùn)會的會徽以“羊”為標(biāo)設(shè)計(jì)

C、老年人多，青年人少 D、農(nóng)村人口多，城市人口少

（如圖），2010年亞運(yùn)會會徽表明（）

12、總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，中國的發(fā)展離不開世界，關(guān)起門來搞建設(shè)是不可能成功的，A、中華文化是世界上最優(yōu)秀的 B、中華文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長 封閉只能導(dǎo)致落后，這一歷史教訓(xùn)啟示我們（）A、要在獨(dú)立自主、自力更生的根本基點(diǎn)上積極實(shí)行對外開放 B、要抓住主要矛盾發(fā)展生產(chǎn)

C、要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境的關(guān)系 D、要始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則

13、面對人口資源環(huán)境方面的國情，我們在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施（）A、科教興國戰(zhàn)略 B、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略C、全面發(fā)展戰(zhàn)略D、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

14、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵是落實(shí)（）A、義務(wù)教育 B、高等教育 C、科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新 D、思想道德教育

15、全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是（）A、各市人民政府 B、我國人民使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān) C、國務(wù)院 D、最高人民法院

16、我國的根本政治制度是（）A、民族區(qū)域自治制度 B、人民代表大會 C、人民代表大會制度 D、民主集中制

17、作為學(xué)生，保障我們基本權(quán)利最主要的法律是（）A、《憲法》B、《刑法》C、《未成年人保護(hù)法》D、《預(yù)防未成年人犯罪法》

18、我國《憲法》規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于（）A、全體公民 B、中國共產(chǎn)黨 C、人民代表大會 D、全體人民

19、依法治國的前提是（）A、有法必依 B、有法可依 C、執(zhí)法必嚴(yán) D、違法必究

20、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)取得了巨大成就。下列選項(xiàng)中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的是（）

A、我國水資源形勢嚴(yán)峻 B、2009年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增幅8.7% C、“神舟”七號飛船發(fā)射成功 D、中國政府反對各種形式的恐怖主義

21、“天下皆貧我獨(dú)富，我富也貧；天下皆富我亦富，此富為真富”，這種致富體現(xiàn)了（）A、先富要幫助后富，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕 B、我國不鼓勵(lì)一部分人先富起來

C、防止貧富懸殊，實(shí)現(xiàn)貧富均等 D、只有同時(shí)、同等都富裕，才是真富

22、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是（）A、集體所有制經(jīng)濟(jì) B、國有經(jīng)濟(jì) C、公有制經(jīng)濟(jì) D、非公有制經(jīng)濟(jì)

23、下列屬于合理消費(fèi)的是（）①見喜歡的就買 ②精打細(xì)算不攀比③注重環(huán)保④利用有限的錢買一本好書A、A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

24、國有經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的一種形式，它是國民經(jīng)濟(jì)的（）A、主體 B、重要組成部分 C、主導(dǎo)力量 D、一部分

25、下列屬于公民應(yīng)積極參加的社會公益活動的是（）①無償資助失學(xué)兒童 ②給家庭困難的且正在接受義務(wù)教育的少年兒童安排工作 ③參加義務(wù)植樹活動 ④向社區(qū)宣傳憲法知識 A、①③④ B、①②④ C、②③④ D、①②

二、不定項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）

26、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)就要做到（）A、尊重各民族的宗教信仰 B、尊重各民族的語言文字 C、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣 D、尊重和滿足各民族的一切要求

27、下列做法是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)的是（）A、在刺骨的寒風(fēng)中跳水救人 B、偷稅漏稅 C、支援西部建設(shè) D、為希望工程捐款

28、玲玲經(jīng)常為家附近的一位孤寡老人掃地、提水、買米。她的這種行為

（）

A、承擔(dān)了社會責(zé)任 B、是在幫助他人 C、使自身價(jià)值得以提升 D、是一種無意義的行為

29、我國舉辦城市公共交通周及無車日活動。號召市民盡可能選用公共交通、自行車、步行等綠色交通方式出行。“無車日”活動的開展（）A、有利于節(jié)約資源 B、有利于減少環(huán)境污染

C、符合可持續(xù)發(fā)展要求 D、有利于增強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識 30、魯迅先生曾說過：“中國自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人??這就是中國的脊梁?！濒斞赶壬鷮γ褡寰褡髁顺浞值目隙?，對民族精神理解正確的有（）A、民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神力量 B、民族精神只體現(xiàn)在少數(shù)名人、偉人身上

C、只有繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，才能自立于世界民族之林 D、民族精神在今天已不重要

31、為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們青少年應(yīng)該（）

A、繼承中華民族的傳統(tǒng)美德 B、大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 C、不斷豐富以愛國主義為核心的偉大民族精神 D、積極參加愛國主義教育活動 32、2009年我國非公有制經(jīng)濟(jì)在GDP中的比重約占百分之六十五，比五年前增長百分之十。這表明（）A、我國非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速 B、我國非公有制經(jīng)濟(jì)顯示了強(qiáng)勁活力 C、我國非公有制經(jīng)濟(jì)對我國經(jīng)濟(jì)快速增長發(fā)揮著重要作用 D、非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中處于主體地位

33、用大量洋花洋草美化城市的做法，既浪費(fèi)錢財(cái)，又可能導(dǎo)致花粉污染，威脅市民健康。請你用合法方式反映意見，建議有關(guān)部門改變這種做法。下列方式正確的是（）A、張貼大字報(bào)，號召市民進(jìn)行抵制 B、向人大代表反映情況 C、通過新聞媒體發(fā)表意見

D、向有關(guān)國家機(jī)關(guān)寫信、打電話、發(fā)送電子郵件或直接向有關(guān)人員反映

34、下列屬于全國人民代表大會職權(quán)的是（）A、審議通過政府工作報(bào)告 B、修改憲法

C、重大事項(xiàng)的決定權(quán) D、任免國家主席、國務(wù)院總理

35、作為中學(xué)生，我們的社會閱歷還不夠豐富，在生活上，我們要避免的消費(fèi)誤區(qū)是（）A、追求綠色消費(fèi) B、一味追求名牌消費(fèi)

C、了解一些關(guān)于銀行、股票、債券等方面的知識 D、與同學(xué)進(jìn)行盲目攀比

三、簡答題（共31 分）

36、材料一：觀察漫畫《重“男”輕“女”》

材料二：山東省威海市堅(jiān)持不懈地開展植樹造林活動，該市把創(chuàng)建國家森林城市與國家生態(tài)城市緊密結(jié)合，把保護(hù)生態(tài)環(huán)境與優(yōu)化人居環(huán)境緊密結(jié)合，著力打造“林海相依，碧海藍(lán)天，青山綠水”的生態(tài)格局，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，如今，綠色的威海吸引著五湖四海的投資者，威海的綜合實(shí)力躍居全國前列。

閱讀上述材料，回答下列問題：（8 分）（1）材料一反映了什么問題？（2 分）

（2）材料二表明威海市堅(jiān)持什么基本國策？落實(shí)什么發(fā)展觀？（3 分）

（3）兩則材料共同啟示我們必須實(shí)施什么發(fā)展戰(zhàn)略？該發(fā)展戰(zhàn)略的要求是什么？（3 分）

37、一天，王紅發(fā)現(xiàn)張海正在用手機(jī)觀看NBA直播，感到非常好奇。王紅：你的手機(jī)還能看電視節(jié)目？

張海：老土了吧？這是最新的3G手機(jī)。3G是第三代移動通信的簡稱。TD---SCDMA是3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要組成部分，它作為我國第一個(gè)擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的國際標(biāo)準(zhǔn)，打破了歐美主導(dǎo)通信標(biāo)準(zhǔn)的格局，提升了我國移動通信產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心競爭力。夠厲害吧！王紅：真是太神奇了！

張海：那當(dāng)然。這要?dú)w功于我國自主創(chuàng)新能力的提高，歸功于我國正在實(shí)施的 戰(zhàn)略。

王紅：哇！創(chuàng)新的威力真是太大了！張海：是??！想聽嗎？讓我慢慢道來?? 思考：依據(jù)上述對話，感悟創(chuàng)新，續(xù)寫感言。

（1）請寫出張海所說的戰(zhàn)略是（1 分）（2）實(shí)施此戰(zhàn)略，必須加強(qiáng)哪兩種方面的創(chuàng)新？（2 分）

（3）請你發(fā)揮想象，圍繞教育的相關(guān)內(nèi)容，續(xù)寫感言。（4 分）我的感言：

38、汶川大地震時(shí)刻牽動著所有中國人的心，為此，某網(wǎng)站制作主題網(wǎng)頁—“加油中國”。請你一起參與。

【感人一刻】2008年5月15日，在廢墟中被困近70小時(shí)的樂劉會對救援人員說：“被困時(shí)，我沒有掉過一滴眼淚。我就等著你們來救我，我相信你們會來救我。我聽到外面有人在說話，我就不停地喊救命??沒有聲音，我就不喊了。我要節(jié)省力氣了。我堅(jiān)持著??”

【加油中國】2008年5月19日，舉國同悲，山河共泣。3分鐘默哀后，天安門廣場上的數(shù)萬名群眾久久不愿離去，所有人共同呼喊著“汶川挺住”“中國加油??”

【愛的祈?！俊疤鞛?zāi)無情人有情”，在這一刻，讓我們一起獻(xiàn)上最誠摯的祝福。思考：

（1）請說說樂劉會會有哪些精神品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。（3 分）

（2）“中國加油”迸發(fā)出什么樣的民族精神？它將產(chǎn)生怎樣的作用？（6 分）

（3）用你認(rèn)為最能表達(dá)心聲的方式為災(zāi)區(qū)人民祈福。（友情提示：可以是一句話、一幅畫、一首小詩。）（3 分）

39、2009年3月10日，最高人民法院院長王勝俊向十一屆全國人大二次會議作最高人民法院工作報(bào)告時(shí)指出：2008年，最高人民法院切實(shí)履行憲法和法律賦予的職責(zé)，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。最高人民法院受理案件10553件，審結(jié)7725件，同比分別上升29.53%和24.20%。（1）材料體現(xiàn)了我國正實(shí)施什么方略？（1 分）

（2）這個(gè)方略的核心是什么？（1 分）

（3）你如何為這一方略的貫徹實(shí)施作貢獻(xiàn)？（3分）

四、探究實(shí)踐題（共 16 分）

40.2008年10月8日，“2008年中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動”啟動儀式在北京舉行。這次活動的主題是“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”。

為響應(yīng)這一號召，某中學(xué)團(tuán)委決定舉辦一次面向社會的宣傳活動。假定你是該校學(xué)生，報(bào)名參加了這一活動，請你完成下列任務(wù)。

（1）校團(tuán)委準(zhǔn)備制作展板進(jìn)行宣傳。請你寫出我國生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀：（3 分）

（2）校團(tuán)委準(zhǔn)備向群眾介紹一些日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的具體做法。請你推薦兩種切實(shí)可行的做法。（2 分）

（3）曉舟同學(xué)對開展本次活動的目的，參加本次活動的意義不太理解。請你給他講清道理。（3 分）

41.2011年9月是第八個(gè)“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”發(fā)揮民族精神的時(shí)代價(jià)值，激勵(lì)自身昂揚(yáng)向上，為實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興而奮斗。

某校根據(jù)實(shí)際情況，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，其中一項(xiàng)是舉辦全校手抄報(bào)展覽。假如你參加了這次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的活動，請完成下列內(nèi)容：

（1）請為你的手抄報(bào)設(shè)計(jì)一個(gè)刊名。（2 分）

（2）根據(jù)本次活動的主題，你準(zhǔn)備為手抄報(bào)設(shè)計(jì)哪些專題欄目？（至少寫出三個(gè)專題欄目名稱，（3分）

（3）為搞好這次“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動，你認(rèn)為學(xué)校還可以開展哪

些形式的宣傳教育活動？（至少列出三項(xiàng)）（3 分）

五、分析說明題（共8分）

42、應(yīng)對國際金融危機(jī)的沖擊，國家提出保增長、保民生、保穩(wěn)定等對策，重點(diǎn)是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，溫家寶總理在政府工作報(bào)告中指出：“把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)?！笔芙鹑谖C(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，為解決類似民生問題，中央和地方出臺一系列措施，包括推進(jìn)國有企業(yè)、幫助尋找就業(yè)門路、鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)、開展技能培訓(xùn)、引導(dǎo)中小企業(yè)脫困等。思考：閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）我國必須堅(jiān)持的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么？（3 分）

（2）我國對非公有制的政策是怎樣的？（2分）

（3）請你為本地發(fā)展經(jīng)濟(jì)或農(nóng)民工就業(yè)難題出兩條好主意。（2分）