第一篇：幼兒園家長會的幾點小建議

幼兒園家長會的幾點小建議

因為每學期我們都要召開家長會議1-2次，家長會議的形式也可以是多種多樣的。大家可以嘗試變換，在這里我介紹一種“體驗式”的家長會給大家（重點介紹它的程序，以利于大家具體操作，關于它的意義就忽略不講了），它可以打破傳統(tǒng)的家長會模式，不僅能克服“一言堂”的單調(diào)乏味，充分調(diào)動家長的主動性、積極性，而且能讓家長樂于全身心地投入到家長會中，令家長會取得事半功倍的效果體驗式的家長會不是你說我聽而是溝通互動，不是單純用耳而是充分用心，不是一人會而是全體會，不是依重智商而是以情商啟動智商，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。以下內(nèi)容大家可以根據(jù)班級情況的不同和具體情況進行調(diào)整，大概過程如下：

1、引入

以游戲“丟手絹”引入“體驗式”。告訴家長，只要你進入班級的家長會，就要讓自己的年齡倒退幾十年，現(xiàn)在大家都是一群童心未泯的相當于4-5歲的孩子，請大家放松心情，玩玩這個并不陌生的“丟手絹”游戲。

待丟手絹游戲結束時，老師可以趁興的對家長們說：“剛才大家玩得都挺開心，可以想象，我們的孩子該有多么喜歡游戲然而我們家長又和孩子玩過多少游戲呢？游戲是孩子的基本生活方式，老師和家長都應該寓教育于游戲中，讓孩子健康發(fā)展。”

2、分組

請家長快速地按照家長委員會小組分別坐成3-4個圈，由各組組長清點人數(shù)（事先放好組牌：蘋果組、草莓組、香蕉組、荔枝組??）

3、介紹和回顧

家長會議前，老師或者請家長做一個PPT，都是孩子們在幼兒園的活動照片，一定要檢查是否每個孩子都有出現(xiàn)在上面。這個環(huán)節(jié)既可回顧上學期孩子在園的情況，又可介紹新插班的小朋友。

4、考驗 設計

首先老師可以簡短地闡述當今社會精誠團結、樂于奉獻的團隊精神的重要性，進而說明為了凝聚大家的力量，更好地發(fā)展孩子，我們要以身作則，各團隊之間要進行一些考驗團隊精神的比賽?，F(xiàn)在我們就是四個小團隊，每個團隊首先要選出一名隊長，這個隊長可以不是原來的組長，然后依靠大家的創(chuàng)意討論出隊名和口號，設計出團徽（團徽要有寓意），最后集體討論并寫下該團隊將為班級做出哪方面的貢獻？將組織孩子去什么地方開展“親子活動”？這些都要在大白紙上體現(xiàn)，時間5-8分鐘。并請每個團隊代表輪流上臺展示，其他團隊認真聆聽并給予評分來活躍現(xiàn)場氣氛。畫樹

請每個團隊共同“畫樹”。畫什么形狀的樹都可以，一棵？十棵？一片森林？沒有規(guī)定。唯一的規(guī)則是每個人都要動筆畫，只有4分鐘，并用同樣的方法進行展示。此環(huán)節(jié)將引發(fā)家長思考體驗他人的多元智能：有的會理財、有的善交際、有的能說會道、有的別有內(nèi)秀。悟及我們的孩子也不例外，應尊重孩子的個體差異，因人而宜，人各有長，切莫拿自己孩子的缺點去比別人孩子的優(yōu)點，切勿傷害孩子的自尊。配合事項

請各團隊將每天、每周、每月、每學期要配合的事項用5分鐘時間把它寫下來，以同樣的方法進行展示。待家長展示后，教師再帶領家長重溫家園配合事項，引導家長對照哪些事項配合得不錯，哪些事項配合得還不夠。在這一環(huán)節(jié)里，有的家長因忙與工作很少陪伴孩子，對園方的配合事項一無所知而感到慚愧；有的家長因每天親自接送孩子對園方配合事項了如指掌而沾沾自喜┅┅。在這強烈的對比互動中，家長在教育著家長；同時，令家長深刻感受到配合幼兒園的工作義不容辭。表彰

家長委員會是班級的核心力量，長期以來為幼兒園和班級義務做作了大量的工作，借此機會在全體家長面前表彰家長委員會成員，能激發(fā)他們更加熱情地支持幼兒園的各項工作。跳舞

家長一個搭一個肩膀地跟隨老師跳兔子舞，不僅能拉近彼此間的距離，而且能避免家長會“虎頭蛇尾”，草草結束的局面。結束語

老師對家長今天來參加家長會議表示真誠的感謝，并希望家長一如繼往的配合我們，讓孩子們越來越健康、越來越聰明、越來越可愛！

班級家長座談會的具體要求

一、會議準備

1、幼兒園會場布置人員應提前1小時布置好會場，要提前1小時購買好相關的食品、水果、茶水等。

2、參加會議的園方人員應提前30分鐘到會場迎接家長，并著工作服。

3、由班主任寫好會議的詳細內(nèi)容與班級老師討論后，交由園長審批。召開會議前召開班會向班級成員詳細解說會議內(nèi)容，并進行演練。

4、準備好幼兒的繪畫作品和相關學習方面的資料，如觀察記錄等

5、制作好會議發(fā)言PPT（含歡迎詞、會議流程、發(fā)言人內(nèi)容）

6、給每位孩子拍好一張體現(xiàn)幼兒園學習生活的照片或一段能體現(xiàn)班級學習生活的視頻資料（制作成ppt,在會議時循環(huán)播放）

7、給每位家長準備一份育兒知識資料（結合孩子的本階段的年齡特點及教育措施）

8、會議前向家長發(fā)放一份問卷調(diào)查（設計的問題：家長想通過此次家長會了解什么？想通過什么樣的方式召開會議？家長在育兒和家園互動方面的困惑時什么等等）

二、參加人員

由班主任組織召開，班級全體老師和家長一起參加（園內(nèi)安排園長、教保主任（園長助理）、保健醫(yī)生、后勤主任等共同參加）會議流程：

1、家長到會后組織簽到、安排座位、倒茶水

2、由班主任說開場白（歡迎詞）

3、由班級老師向家長做自我介紹，順序班主任——配班老師——保育員（也可邀請家長做自我介紹）

3、班主任發(fā)言（40分鐘）

發(fā)言內(nèi)容：幼兒本階段的年齡特點，目前班級各項工作的開展，下階段工作的計劃和需要家長配合的方面；發(fā)言時有針對性結合本班每個孩子的特點或對每個孩子的情況做一個小結

4、配班老師發(fā)言（20分鐘）

發(fā)言內(nèi)容：班級教學教學工作的開展情況及需要家長配合的事項（根據(jù)班級具體情況而定）

5、保育老師發(fā)言（10分鐘）

發(fā)言內(nèi)容：班級保育保健工作的開展情況及需要家長配合的事項。（根據(jù)班級具體情況而定）

6、請園長、教學主任、保健醫(yī)生發(fā)言（可根據(jù)班級情況請一個代表，10分鐘）

7、現(xiàn)場互動游戲（10分鐘）

主要內(nèi)容：由班主任負責組織，結合本班的教學，如唱名字、手指游戲、奧爾夫音樂游戲等，讓家長體驗孩子在幼兒園的活動

8、請家長代表發(fā)言1—2個（事先準備好，10分鐘）

9、請家長任意發(fā)言：對班級、幼兒園工作提出意見（園方做出相應的回答）（盡量讓家長會后談）

10、老師與家長自由座談，參觀班級環(huán)境及幼兒的作品

11、家長育兒知識測試：發(fā)放各年齡段育兒知識測試卷，要求家長現(xiàn)場作答后上交

12、給每位家長發(fā)放資料

四、其他注意事項

1、每次會議結束后由園長組織班級老師進行總結，并書寫會議總結。

2、將家長問卷調(diào)查情況進行匯總，及時反饋跟進。

3、老師的所有發(fā)言內(nèi)容和ppt要提前書寫制作好交給園長進行審批。

4、所有會議資料都要進行存檔（會議流程、發(fā)言內(nèi)容、ppt、總結、簽到表、問卷調(diào)查、育兒測試卷）

第二篇：2012家長會建議

2012年12月9日家長會收到的好建議

1，在課堂發(fā)現(xiàn)手機就沒收并裝檔案袋中，三年后畢業(yè)時交給本人作為紀念，回頭他會感謝你的。2，設立公開課，讓每一位家長奉獻一學期的一天，來學校陪陪孩子，聽一聽老師講課。3，關于手機問題，可以在周一至周五收上來統(tǒng)一管理，周五放學后交給學生。4，5，學校的月考應該勤些，勤揚鞭必奮蹄。

建議學校開一門心理衛(wèi)生課，每周至少兩節(jié)，對他們進行一些青春期的輔導。6，由于本班人多，在紀律方面有些老師應該加強一些，否則影響其他同學的聽課效果。7，8，在校期間要穿校服。

學生不帶手機，回家路上出現(xiàn)問題無法溝通，帶手機又擔心用的不當，所以學校能否想辦法給學生統(tǒng)一發(fā)放手機，只有通話功能的，沒有其他功能的。

第三篇：家長會建議

家長會建議

一、歡迎，提要求（手機關閉，認真聽，不嚼口香糖等，給學生做榜樣）。

二、學生特長展示。

展示完教師要總結，幫助家長轉變觀念，提升家長對孩子特長培養(yǎng)的意識。（表揚表演的孩子。其實學生的先天素質(zhì)都差不多，只不過優(yōu)勢智能不同，有的孩子優(yōu)勢智能被充分挖掘，才藝突出。孩子的差異更多在于后天的培養(yǎng)。咱們學校家長對孩子特長培養(yǎng)意識不夠，很少送孩子學特長，全校統(tǒng)計不足2%，學校正在盡力爭取多為學生搭建一些特色培養(yǎng)平臺，希望家長們要多支持，要重視?，F(xiàn)已經(jīng)開設了武術、籃球、足球、田徑、小提琴、圍棋等特色課。下學期計劃全校普及口風琴特色課。之所以選口風琴普及，因為它便宜，100元左右，又好學，對孩子的氣息和音準的訓練很有幫助，為學好音樂打下基礎。這樣起碼能讓孩子在臨港小學畢業(yè)前學會一樣樂器，而且音樂智能好的孩子還可以進一步學習其他樂器。特長培養(yǎng)對孩子很重要，孩子有一技之長將來走上社會也會更加自信，不會因什么特長都不會而感覺低人一等，對孩子的學業(yè)也很有好處，小升初，初升高區(qū)里現(xiàn)在有一條龍培養(yǎng)政策，我校今年就有6名畢業(yè)生因籃球特長升入7中和紅星海學校；每年高考，我區(qū)很多學生都是走特長加分升入清華、北大等名牌大學，今年高考區(qū)里過一本線的1000多個考生，有50%走的是特長加分。今天家長會之所以先進行學生才藝展示，就是給孩子提供展示平臺的同時，希望家長能從中得到啟發(fā)，轉變觀念，提高意識，為孩子的幸福人生打下堅實的基礎。

三、總結本學期工作

1、學習成績：總結單項及紙筆測試考試情況，肯定成績，表揚好學生、進步學生。分析存在問題及原因，提出下學期調(diào)整的想法，加強家校的配合。

2、學生活動（包括校本課成果）：PPT展示活動照片并加以總結成績，感

謝家長的大力支持（要點名表揚，為下一步爭取更多的支持）。

3、班級管理中存在的問題及下一步的改進措施，加強家校的配合。

四、假期活動及作業(yè)要求，強調(diào)安全監(jiān)管到位。建議家長不要把孩子送到看護

班就不管了，分析送孩子到看護班的弊端，引導孩子多讀書、多實踐、多趁小學學習不太緊張的時候學習特長。

五、收尾，誠懇希望家長多支持、配合，家校教育形成合力，有意見建議直接

跟自己溝通等等。

第四篇：幼兒園家長會-給家長的建議

幼兒園家長會-給家長的建議

尊敬的家長： 您好！幼兒期孩子最重要的教育任務是什么呢？不是學多少知識，掌握某 一項技能，而是形成良好的性格，培養(yǎng)優(yōu)秀的習慣。許多事實證明一個人成年后 能取得事業(yè)的成功、家庭的幸福，只有15%靠智商，還有85%靠情商。也就是 說，人活一輩子，光靠一點小聰明是遠遠不夠的，應有大智慧。大智慧是什么呢？ 大智慧是學會做人、學會思考、學會寬容、學會感恩、學會中庸。為了幫助家長 建立對孩子教育的正確認識，掌握正確的方法，我特從以下三個方面與您進行溝 通。

一、送上幾句家庭教育警句： 1.沒有教不好的孩子，只有不會教的父母，只有不會教的老師、爺爺奶奶、外 公外婆?6?7?6?7 2.孩子的眼睛是照相機，耳朵是錄音機，家長在孩子面前無意中講的話、做的 事，都會在孩子的腦中留下深刻的印象，很難抹掉甚至影響一生，因此要慎重做 每一件事、慎重說每一句話。3.孩子是一面鏡子，老師可以從孩子身上看到父母的品行、德性、修養(yǎng)，如果 想要孩子有好性格、好習慣，首先要培養(yǎng)自己有好性格、好習慣，否則就會成為 空談。4.孩子最需要父母給予的決不是物質(zhì)的零食、衣服、玩具、而是精神上的糧食，即理性的愛、理性的引導、理性的溝通?？茖W論斷：孩子好習慣、好性格的形成期是21 天，只要堅持不懈、共同一致當 好孩子的表率，就可以很快改變孩子。難得做到的卻是成年人，成年人堅持性差、家庭成員的一致性差。因此我們一定要做到一致性（家庭成員意見一定統(tǒng)一）、一貫性（從始至終提出同樣的要求）。

二、對家長的三點忠告： 1.多表揚孩子，少責備孩子，更不能打罵孩子，在任何時候要教給孩子一個規(guī) 定，建立一種行為準則，并不斷播種、強化，孩子就可以成為能溝通、講道理的 人，再也不會胡攪蠻纏。2.孩子面前，不要聚眾打麻將、打牌，不要講低級趣味、粗俗的話，行為要文 明、高雅、友善，多多模仿英國的紳士教育、淑女教育的方法，讓孩子成為生活 質(zhì)量高、有品位的人。周末第二天，不要總是帶孩子出去玩，不要讓孩子總是處于興奮、浮躁的感覺之 中，要學會“靜”、學會“定”。每天安排1-2 小時讀書看報的時間，即便是家長 沒有這個習慣，也要裝模做樣地當好孩子的表率。長此以往，孩子良好學習習慣 就養(yǎng)成了。3.處理孩子的事情不要急躁、不要無奈、不要沮喪。急躁的情緒宣泄太多，會 讓孩子學會急躁。無奈和沮喪會讓孩子感到父母在教育上的無能和失敗，陡增孩 子對父母的蔑視。

三、幼兒在家中的行為標準及指導要求：

（一）吃飯 1．必須跟成人一樣圍坐在餐桌旁，從始至終不下位，不允許大人跟在孩子后 面邊追邊喂，邊玩邊喂。2．吃飯時關掉電視機，全家人誰也不要搞特殊化，一心一意吃飯，不要三心 而意。3．飯前一小時，禁吃零食，吃飯過程中要求孩子不抓飯菜，要手扶碗不挑食，吃完飯后檢查碗內(nèi)是否空空如也，餐后用餐巾擦嘴和手。

（二）睡覺 1．講究睡眠衛(wèi)生，幼兒和大人不能同睡一張床、同蓋一床被。如果孩子年齡 小，可放一張床在父母床邊睡，大孩子可獨睡一間房。2．起床、入睡作息時間必須與幼兒園保持一致，早上7 點起床，晚上9 點入 睡，不要讓孩子看電視、看碟或“瘋鬧”到十一點、十二點才睡。大人要以身作 則，當孩子的表率。哪怕先陪孩子睡了再工作。

（三）洗臉、刷牙及其他盥洗 1．讓孩子自己動手取放毛巾、牙具，大人只要在一旁教給方法，不要代替孩 子勞動。2．要求孩子物品用完后放回原處。

（四）穿脫衣褲鞋襪 四歲以上幼兒一定要讓他們學習自己穿脫衣物鞋襪。脫下的衣物要翻成正面，有序放好，不能亂丟。

（五）收撿物品 1．每次拿用物品后要歸還原處，一次都不能放松，要求沒有做好必須重來，直到做好為止。2．孩子的物品歸類，放在固定的地方，并貼上標簽。

（六）對孩子坐姿要求 1．成人在孩子面前要注意坐姿，不要隨意脫鞋，不東倒西歪，不將腿腳搭放 在沙發(fā)上、桌上、椅上。2．孩子吃飯、看書、畫畫、寫字時坐姿端正，注意拳、尺、寸標準的掌握。（胸與桌邊距離一拳，眼與桌邊距離一尺，握筆的手指與筆尖距離一寸。）

（七）面對孩子哭泣、發(fā)脾氣 1．家庭所有成員都必須保持同一態(tài)度，不可表現(xiàn)有意見分歧，不要讓孩子找 到靠山。2．所有成員要反復對孩子熏陶一句話：“哭是不能解決問題的，發(fā)脾氣也是不 能解決問題的，只有停止哭用語言表達清楚才能得到幫助。”

（八）面對孩子做錯事 1．家庭所有成員必須明白一個常識：“孩子不會故意犯錯，他們是不懂才犯錯?！?因此對待孩子犯錯要心平氣和，不要暴躁、急燥。2．孩子初次犯錯要表示理解，并用語言溝通：孩子，我知道你不是故意犯錯 的，第一次犯錯可以原諒，這件事如果你這樣做就更好了?6?7?6?7告訴孩子正確的 方法。3．孩子重復犯的錯要以嚴肅的態(tài)度、深刻的語言、堅定的語氣予以批評，讓 孩子從心底產(chǎn)生愧疚感，要讓孩子一次就記深刻。當孩子知錯愿改時，馬上變成 和藹可親的笑臉，鼓勵孩子：“你現(xiàn)在已經(jīng)認識了自己的錯誤，相信今后你一定 會注意并改正。因為你是一個聰明的孩子，聰明的孩子不犯同樣的錯誤?！比缓?予以擁抱、握手，表示感情上的認同。

（九）、當孩子在生活、行為上需要幫助時 1．成人不要揣摩孩子的心理需求，不要沒等孩子開口就馬上予以幫助，即使 大人心里明白孩子的要求也要裝著不懂，強迫孩子通過獨立思考并用語言表達自 己要求后予以幫助。這樣可使孩子在思維上、口語表達上和個性品質(zhì)上均得到鍛 煉。2．讓孩子明白：要想達到自己的目的，必須付出努力，輕而易舉是得不到想 要的東西的。

（十）當家長對幼兒園產(chǎn)生意見看法時 1．不要當著孩子的面數(shù)落老師、講氣話、發(fā)態(tài)度、發(fā)脾氣。2．對孩子上幼兒園不要表示可憐同情，更不要有愧疚和補償?shù)男睦怼?．有看法意見可當面批評老師或報告園長予以教育，但一定要回避孩子。4．在家里與老師通電話時，談到存在的問題，要回避孩子，不能是孩子對老 師產(chǎn)生不良印象，從而拒上幼兒園。

（十一）當孩子向家長提出要求時 認真聽取孩子的要求，分析是否合理，對合理要求表示同意，對不合理要求表 示反對，態(tài)度明朗、語言堅定，分析反對的理由，提出相應取代的辦法。

第五篇：幼兒園家長會自我介紹（通用）

幼兒園家長會自我介紹（通用5篇）

當來到一個陌生環(huán)境中，常常需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。怎么寫自我介紹才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長會自我介紹（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我叫xxx，是xxx的媽媽，我在上班。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實，說起經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學習的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學習各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵他！

二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習慣

教育家說過：“習慣決定孩子命運?！笨梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨立性

以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學時我就告訴他，現(xiàn)在是小學生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習慣，就不認真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何查字典。

看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。最后，有需要辦理車險，壽險，財險等業(yè)務的可以找我。

大家好！首先，我很榮幸能作為孩子代表在這里發(fā)言。我是XX爸爸或者媽媽。今天很高興能和大家坐在一起，也很感謝老師這學期對寶寶們的辛勤培育，在這里，我代表全體家長感謝X老師！

幼兒園一直倡導“家園共育”的辦學信念。作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動，工作上安排過來的時候，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，兒子也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開朗。我個人認為，放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語，回味一下久違的童年生活環(huán)境。

在這里，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受。孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人。再次感謝老師對孩子們的細心照顧！

各位家長：

早上好！

我叫李華，即將擔任幼兒中班級（4）班的班主任及小班、大班的數(shù)學教學工作。十二年前，我踏上了講臺。走向講臺，我驕傲，因為金太陽幼兒園是一片沃土，是它使我逐漸成熟，并使我嘗到了耕耘收獲后的喜悅！于20xx年被評為“優(yōu)秀十佳幼兒教師”、20xx年被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師，數(shù)學賽課曾分別獲校、區(qū)、市賽課一等獎等。

此時此刻，站在這里，我的心是不平靜的。因為，這里充滿了學校對我的信任，能擔任第一輪新課改實驗的老師我感到榮幸，機遇、挑戰(zhàn)又來到了眼前。同時，在這里也看到了各位家長期盼的目光，使我感到肩上責任的重大。面對今后的教育，我想說：我將以“三心（愛心、耐心、信心）育人”來要求自己，力爭使我的學生學會做人、學會做事。教學方面，我很欣賞一位數(shù)學家曾說過的四個字“數(shù)學好玩”。

我將從一年級學生的興趣入手讓他們感到“數(shù)學好玩”，從個性和個體差異出發(fā)使他們能“玩好數(shù)學”！力爭使班上的每個孩子都有所發(fā)展，做最好的自己！

謝謝！

各位家長朋友：

下午好！

感謝各位家長對幼兒園的理解與信任——選擇我們圣巴巴拉幼兒園并且把孩子交給我們，這是對圣巴巴幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵。

感謝各位家長對圣巴巴拉幼兒園各項工作的參與、支持與配合——在百忙的`工作中，抽時間來園參加我們開學后的第一次新生家長會。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進工作，不斷進步的巨大動力。在此，我代表小朋友和教師們對您說聲“謝謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長。

本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務、一流的教學質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，圣巴巴拉教育集團鄧總監(jiān)特聃，原東西湖區(qū)機關幼兒園園長來到圣巴巴拉幼兒園，擔任圣巴巴幼兒園園長，主管幼兒園教育教學工作。

我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學管理崗位就有20多年。并且先后榮獲武漢市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎以及區(qū)級“十佳園長”等榮譽稱號。

多年的管理工作經(jīng)驗，讓我懂得“一個好的幼兒園園長，就是一所好的幼兒園，她擔負著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學識教育人；以深遠的見識引導人，（即通過個人品質(zhì)、學識才干、能力、人格魅力和工作作風來影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令）。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。

新的學期、新的起點、新的希望，我相信，有各位家長朋友的信任、理解、參與與支持，有圣巴巴拉幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽光下，我們會與孩子們一起成長，明天的圣巴巴拉幼兒園將會更好。謝謝大家！

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作五年了。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。