第一篇：給幼兒園的25個(gè)小建議

二十五個(gè)幼兒園“放心”之道

1.“晨檢”。

可以防止孩子將傳染病及危險(xiǎn)物品帶入幼兒園。包括： 詢問在家飲食、睡眠情況，有無不適；檢查孩子是否發(fā)燒、感冒；查看精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常；檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。

2.嚴(yán)格的接送制度。

在大多數(shù)幼兒園里，家長接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園。委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方。

3.安全預(yù)案。

針對火情、停電、設(shè)施設(shè)備損壞等情況設(shè)有完善的預(yù)案，制定安全疏散演習(xí)計(jì)劃，讓孩子熟悉安全疏散線路。

4.膳食安全。

到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營單位采購食品。食品有專人分類、分架、隔墻、離地存放。生、熟板，洗滌池(盆)與洗菜池(盆)嚴(yán)格分開。

5.設(shè)施安全。

園舍建筑的邊沿及拐角處處理成圓滑角，樓房加有防護(hù)網(wǎng)，電源插座與地面距離不少于1米，有必要的消防器材。

6.定期的安全檢查。

消除園舍、活動場地、活動器具、玩具、用具的安全隱患。

7.定期體檢。

入園前必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年體檢一次，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回班。

8.健康、專業(yè)的工作人員。

幼兒園的工作人員每年必須進(jìn)行一次健康檢查。體檢合格才能上崗。從事飲食工作的人員要接受有關(guān)兒童營養(yǎng)及食品衛(wèi)生方面的專門培訓(xùn)。

9.安全主題教育。

幼兒園會設(shè)計(jì)一系列教學(xué)活動增加孩子的自護(hù)能力，比如，“開門、關(guān)門要小心”，“安安全全過馬路”、“著火了怎么辦”等。

七條孩子應(yīng)該知道的安全清單：

1.在教室里不要跑，小心撞到桌角。

2.不帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園。

3.走樓梯時(shí)，要看好腳下，不能推別人。

4.小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進(jìn)自己或小朋友的鼻子里和耳朵里。

5.身體不適、跌倒、摔傷要及時(shí)告訴老師。

6.不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走，離開集體時(shí)要和老師打招呼。

7.能說出自己的姓名、家長姓名電話、住址。

五條來自父母的建議：

1.打扮寶寶，要適可而止

“給孩子準(zhǔn)備的衣物簡單、舒服就行了，繩子、亮片、小墜子??能免就免吧。團(tuán)團(tuán)剛上托班時(shí)，非要帶著奶奶給他的小金鎖，結(jié)果晚上老師就告訴我，團(tuán)團(tuán)玩滑梯時(shí)，小金鎖卡在滑梯縫里??”

2.選擇幼兒園，安全細(xì)節(jié)放首位

“選園時(shí)一定要仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)之處，首要的就是看它對孩子的安全考慮得是不是周到。比如，戶外場地的地面是否平整，是否有嚴(yán)格的接送制度，老師在孩子活動時(shí)照顧得夠不夠仔細(xì)等等。窺一斑可見全貌，只有細(xì)節(jié)照顧到了，才能給孩子一個(gè)安全的成長環(huán)境?！?/p>

3.時(shí)時(shí)細(xì)心，才能刻刻安心

“經(jīng)常能見到一些，粗心，的家長，比如，并沒有把孩子送到老師的手里，只是送到幼兒園門口就匆忙離開了；離園時(shí)，太專心于與別的家長聊天，孩子在旁邊出現(xiàn)明顯的危險(xiǎn)動作卻不阻止??這些都可能造成意外的發(fā)生。要安心，還是先細(xì)心吧。”

4.孩子之間爭執(zhí)，你的態(tài)度很重要

“木木上小班的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會和小朋友來上一架。贏了他爸爸就表揚(yáng)他，輸了就教他，打回去。木木聽了爸爸的話，開始變得霸道起來，成了班里的小刺頭，小，意外，也變得越來越多。唉，最終吃虧的還是自己的孩子?！?/p>

5.讓老師隨時(shí)都能聯(lián)系到你

“更換了電話、住址，一定要告訴老師!萬一孩子發(fā)生了小意外，需要家長簽字的時(shí)候找不著人，后悔都來不及!”

三個(gè)最容易出現(xiàn)的“小意外”：

1.同伴抓傷或咬傷

爭奪玩具或圖書、受欺負(fù)、意見不合、不會謙讓??在這樣或那樣的矛盾中，不可避免地帶來抓傷、咬傷、打傷等“惡果”。

小提示：爭執(zhí)的源頭是不會協(xié)商。預(yù)防的關(guān)鍵是教給孩子如何和小朋友交往。比如，對于想加入游戲的中大班的孩子，可以教他說：“請帶我一起玩行嗎?”如果遭到拒絕，會說：“那我等會兒行嗎?”

2.跌傷或撞傷

孩子在活動時(shí)，經(jīng)常會突然跌倒；拋接物落在自己或同伴身上；從滑梯上或大型運(yùn)動器械上不慎摔下來； 彼此之間躲閃不及，發(fā)生沖撞磕碰等“意外”。

小提示：觀察孩子的活動，將可能發(fā)生的確的自我保護(hù)的方法與應(yīng)變技能。如：在玩拋接球時(shí)，告訴他應(yīng)該和小伙伴保持一定的距離，防止拋接物落在周圍同伴的身上；危險(xiǎn)及時(shí)告訴他，同時(shí)教給他一些正在奔跑中，不能低著頭向前猛沖，應(yīng)注意觀察周圍的情況，避免與其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的方法，防止頭著地等。

3.燙傷、燒傷

孩子的皮膚稚嫩，很容易被開水、熱粥燙傷，燙傷部位大都集中在頭、臉、頸及胸部。

小提示：這同樣是在家庭中最容易發(fā)生的意外之一。注意熱水不要放在孩子可以觸碰到的范圍內(nèi)。一旦燙傷發(fā)生了，馬上用自來水沖洗，減輕疼痛和消除水腫。如果傷口嚴(yán)重，立即送往醫(yī)院。

一個(gè)安全主張：

安全教育不等于限制孩子的活動

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，所謂的“調(diào)皮”孩子似乎要“經(jīng)摔”些，在小意外中摔傷、骨折的大多是體能和協(xié)調(diào)能力相對較差的孩子。事實(shí)上，注意安全并不等于限制孩子的活動，為了避免安全事故而減少活動的想法是得不償失的，只有讓孩子更強(qiáng)壯、協(xié)調(diào)、靈活，才能更好地預(yù)防受傷。

第二篇：給班主任的N個(gè)建議

給班主任的六個(gè)建議

班主任是班的教育者和組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力

助手。他對一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動，協(xié)調(diào)各方

面對學(xué)生的要求，對一個(gè)班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任的責(zé)任重

大，工作辛勞而光榮，平凡卻富有意義。俗話說得好：沒有不會打仗的兵，只有不會帶兵的將軍，一個(gè)班是“差班”、“亂班”還是“好班”、“優(yōu)秀集體”，很大程度上決定于班主任的工作態(tài)度和質(zhì)量。

班主任的基本任務(wù)是：依據(jù)我國教育目的和學(xué)校的教育任務(wù)，協(xié)

調(diào)來自各方面對學(xué)生的要求與影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活

動，做好學(xué)生的思想教育工作，并對他們的學(xué)習(xí)、勞動、工作、課外

活動和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每個(gè)

學(xué)生在德、智、體、美等方面都得到充分的發(fā)展。班主任工作繁多而

辛勞、責(zé)任重大，這就對班主任的素質(zhì)提出了很高的要求，在此我建

議每一位班主任都應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、高尚的思想品德，堅(jiān)定的教育信念班主任是學(xué)生的教育者、引路人，是他們的學(xué)習(xí)榜樣。班主任應(yīng)

有高的品德，飽滿的工作熱情，堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神，言行一致、表

里如一，能為人師表。這樣他才能在學(xué)生中樹立崇高的威信，給學(xué)生

以強(qiáng)有力的教育影響。同時(shí)，應(yīng)該確信教育的力量，確信每個(gè)學(xué)生都

有各自的優(yōu)點(diǎn)和才干，即使有某些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對他做深入細(xì)致的思想教育工作，也能把他轉(zhuǎn)變好。班主任也只有確信教育的力量，樹立堅(jiān)定的教育信念，才能在工作中不畏困難，頑強(qiáng)而耐心的工作。

二、家長的心腸，善于待人接物

班主任對待學(xué)生要像家長對待孩子一樣，兼嚴(yán)父與慈母于一身。

既要無微不至地關(guān)懷學(xué)生，真誠地愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生彼此信賴，做學(xué)

生的朋友、知己；有要嚴(yán)格要求學(xué)生，對它們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不放過。如果學(xué)生感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主

任，并樂于接受班主任的批評與教育。另外，班主任為了教好學(xué)生，要與家長、任課教師、校外輔導(dǎo)員等協(xié)作，因而要善于待人接物。事

實(shí)證明，只有那些善于交往、能團(tuán)結(jié)人的教師，才能很好的協(xié)調(diào)各方

面的教育力量，把班主任工作做好。

三、了解和研究學(xué)生

要教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，并不斷地注意研究學(xué)生。這里

主要既包括了解學(xué)生個(gè)人德智體的發(fā)展和他的興趣、愛好、特長、品

質(zhì)、性格，他的家庭狀況和他的社交情況等，也包括了解學(xué)生集體的情況，例如：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，這是教育學(xué)生、做好班主任工作的必

要條件。只有做到了這一點(diǎn)，班主任對學(xué)生的教育才能有的放矢、因

材施教，防止工作中的主觀主義和一般化傾向。

有經(jīng)驗(yàn)的班主任，往往在開學(xué)之前便著手了解學(xué)生情況。如熟悉學(xué)生的學(xué)籍卡、找原班主任了解情況、甚至提前接觸部分學(xué)生等。這樣就能在開學(xué)后順利地開展工作：如便于對學(xué)生分組和排座次，建立臨時(shí)班委會等等，使班主任工作有一個(gè)良好的開端。

四、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課

學(xué)好功課是學(xué)生的主要任務(wù)，因而也是班主任的一項(xiàng)經(jīng)常性的重要任務(wù)。有成效地完成這一任務(wù)，主要靠各科教師，但班主任對學(xué)生的教育、督促與檢查，也是他們提高學(xué)業(yè)成績的重要條件。一個(gè)班的學(xué)生平均成績的高低，與這個(gè)班的班主任是否注意抓學(xué)生的學(xué)習(xí)密切相關(guān)。

五、組織班會活動

班會是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會活動是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會的內(nèi)容與形式應(yīng)當(dāng)多樣化。可以是本班學(xué)生的思想教育的階段小結(jié)；可以是本學(xué)期班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論；也可以是舉行節(jié)日、紀(jì)念日的慶?；顒?；還可以是組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想和追求。但不管怎樣，目的只有一個(gè)：調(diào)動他們學(xué)習(xí)、生活的積極性，使他們得到教育、鍛煉，得到提高。

六、做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)

班主任工作涉及面廣，連續(xù)性強(qiáng)，時(shí)空領(lǐng)域大，極為復(fù)雜。為了能夠較自覺地做好這項(xiàng)工作，一要加強(qiáng)計(jì)劃性，使工作有條不紊地進(jìn)行，二要注意總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以便不斷改進(jìn)和提高，兩者又要緊密聯(lián)系。新學(xué)期班主任工作計(jì)劃的制訂，必須依據(jù)上學(xué)期班主任工作的總結(jié)；而進(jìn)行班主任工作總結(jié)，又必須研究本學(xué)期班主任工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，做出正確的評價(jià)與分析，只有這樣才能有效地做好班主任工作。

總而言之：班主任工作在每一個(gè)人的心目中都是偉大的，崇高的。一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇，用自己的心血去拼、去搏。

第三篇：幼兒園給家長20個(gè)建議

幼兒園給家長20個(gè)建議

1、別溺愛我。我很清楚地知道，我并不應(yīng)該得到每一樣我所要求的東西，我哭鬧不休其實(shí)只是在試探你。

孩子到了上幼兒園的年齡，大多數(shù)時(shí)候，對于自己提出的要求是否合理，心里都是有數(shù)的。有時(shí)候無理取鬧是為了試探父母的底線。父母如果妥協(xié)，孩子就會得寸進(jìn)尺。拒絕與約束，是愛的內(nèi)涵之一。

2、別害怕對我保持公正的態(tài)度，這樣反倒讓我有安全感。

父母對孩子和對其他人一樣態(tài)度公正，孩子知道自己做了好事會得到表揚(yáng)，犯了錯(cuò)要受批評，規(guī)矩立在那里，知道什么可為什么不可為，心里就會有安全感。

3、別給我養(yǎng)成壞習(xí)慣，在年幼的此刻，我得依靠你來判斷和培養(yǎng)。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，孩子的好習(xí)慣要靠父母從小培養(yǎng)。

4、別讓我覺得自己比實(shí)際的我還渺小，它只會讓我假裝一副超出我實(shí)際年齡的傻樣。

別小看了孩子，孩子沒有被世俗污染的心靈有著大人難以企及的純真和智慧。

5、可能的話，盡量不要在人前指出糾正我的錯(cuò)誤，我會感到很沒面子，進(jìn)而和你作對，你私下的提醒，效果會更好。

小孩子也有自尊心，“當(dāng)面教子背后說妻”并不全對，教子也要顧及孩子的臉面。

6、別讓我覺得犯了錯(cuò)就是特別大的事情，它會讓我覺得生活太無趣。

我們大人也是不斷地在犯錯(cuò)，我們很容易就找理由原諒了自己，也應(yīng)該做到原諒孩子，讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在錯(cuò)誤中成長，不要對孩子犯的錯(cuò)上綱上線地去評。

7、當(dāng)我說“我恨你”的時(shí)候別往心里去。我恨的絕對不是你，我恨得是你加在我身上的那些壓力。

氣頭上的話不要記恨，關(guān)鍵是不要讓事情發(fā)展到讓孩子口不擇言的程度。

8、別過度保護(hù)我，怕我無法接受某些“后果”。很多時(shí)候，我需要經(jīng)由痛苦的經(jīng)歷來學(xué)習(xí)。

被過度保護(hù)的孩子是長不大的孩子，一輩子難有自己的主張。讓孩子逐漸獨(dú)立于父母才是父母的職責(zé)所在。

9、別太在意我的小病痛。有時(shí)候，我只是想得到你的注意而已。

孩子本能地會用裝病來引起父母的注意（有的老婆也會用這種辦法引起老公的注意）。出現(xiàn)這種情形，要檢討自己是不是對孩子的關(guān)注太少了，陪伴孩子的時(shí)間太少了。

10、別對我嘮叨不休，否則我會裝聾作啞。想要孩子聽話，大人要會說話。嘮嘮叨叨就屬于不會說話。

11、別在匆忙中對我允諾。請記住，當(dāng)你不能信守諾言時(shí)，我會難過，也會看輕你以后的許諾。

言而有信，這是讓孩子聽父母教導(dǎo)的最有效的手段，但是大多數(shù)的父母都做不到，所以大多數(shù)的孩子都不聽話。

12、我現(xiàn)在還不能把事情解釋的很清楚，雖然有時(shí)候我看起來挺聰明的。

對于孩子而言明白一件事是容易的，但要解釋清楚卻是一件較為費(fèi)勁的事兒。

13、別太指望我的誠實(shí)，我很容易因?yàn)楹ε露鲋e。不要把學(xué)齡前孩子的謊言看得太嚴(yán)重，找到他撒謊的原因，解決根本問題。

14、請別在管教原則上前后不連貫、不持續(xù)。這樣會讓我疑惑，進(jìn)而失去對你的信任。

孩子的記性好著呢，父母一時(shí)興起對孩子朝令夕改，就在孩子心里埋下了不再相信父母的種子。

15、當(dāng)我問你問題的時(shí)候，請別敷衍我或者拒絕我。否則我終將會停止對你發(fā)問，而轉(zhuǎn)向它處尋求答案。

這是和孩子建立溝通渠道的起點(diǎn)，千萬別破壞了它。如果孩子問的問題自己不懂，要誠實(shí)地告訴孩子你也不知道，你會去查書找到答案，然后再告訴他。

16、我害怕的時(shí)候，不要覺得我很傻、很可笑。如果你試著去了解，便會發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)有多恐怖。

孩子的恐懼是實(shí)實(shí)在在的，很多成年人也會害怕一些在別人看來很可笑的東西。要認(rèn)可孩子的感覺，盡可能去化解他的恐懼感，并讓孩子知道爸爸媽媽會保護(hù)他。

17、別對我講或暗示你永遠(yuǎn)都正確、無懈可擊。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你并非如此的時(shí)候，對我將是一個(gè)多么大的打擊。好父母并不是完人，而是懂得怎么去愛孩子的人。

18、別認(rèn)為向我道歉是沒有尊嚴(yán)的事。一個(gè)誠實(shí)的道歉，會讓我和你更接近，更尊重你，感覺更溫暖。肯向孩子道歉的父母會一定能和孩子建立起平等和諧的親子關(guān)系。

19、別忘記我最愛親自嘗試，而不是被你告知結(jié)果。放手讓孩子去親身體驗(yàn)吧，自己發(fā)現(xiàn)真相才會激起孩子探索世界的熱情。

20、別忘了我很快就會長大，對你來說和我一起成長是很不容易的事兒，但請你嘗試一下吧。

養(yǎng)育孩子的過程，是家長和孩子一起成長的過程，作為家長要不斷調(diào)整自己的步伐，跟上孩子的腳步，才能幫助孩子健康的成長。

第四篇：幼兒園給家長的建議

幼兒園給家長的建議

教育篇：

1．每天花半個(gè)小時(shí)和孩子交流。

2．和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。

3．讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4．多聽聽孩子的聲音！——用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

5．不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。

6．嚴(yán)肅指出孩子的錯(cuò)誤！

7．不要總對孩子一本正經(jīng)，要多和孩子一起歡笑：因?yàn)樾β暷茏尯⒆痈訜釔凵?；引?dǎo)孩子積極、輕松愉快的看待事物。

8．給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。

9．不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。

10．關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。

11．教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。

12．結(jié)合孩子的表現(xiàn)，每天思考至少一個(gè)關(guān)于孩子成長的問題。

13．對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育，培養(yǎng)幼兒高雅的審美情趣，注意引導(dǎo)、豐富幼兒的感性認(rèn)識，在大自然中加深幼兒的情感體驗(yàn)，是非常有益的。

14．對于幼兒時(shí)期的孩子，不要讓他們長時(shí)間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利于教育。也許沒有科學(xué)道理，但絕對適用。

15．注意培養(yǎng)孩子的善心。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

16．教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。

17．對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。

18．要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應(yīng)常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣？

19．給孩子一定的空間和自由，同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任！

20．向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

21．從來不說孩子比別的孩子差。

22．絕不用辱罵來懲罰孩子。

23．在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。

24．不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。

25．不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

26．不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。

27．不要過分夸獎孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。

28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的吃、乘車

不購票等。

29．讓孩子正確樹立心目中的偶像。

成長篇：

1．給孩子一些私人空間。

2．給孩子選擇的機(jī)會和權(quán)利。

3．讓孩子自由選擇自己的伙伴、朋友。

4．讓孩子做想做的事。

5．讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子。

6．為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

7．認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

8．把孩子當(dāng)作成人一樣，和他平等相處，把孩子當(dāng)成自己的朋友。

9．及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！

11．記得經(jīng)常的親吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的頭，讓他（她）知道你的愛！

12．隨時(shí)關(guān)注他（她）的進(jìn)步，并也讓他（她）自己知道自己的進(jìn)步！及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，懂得賞識孩子。

13．多與孩子孩子溝通，了解孩子，與孩子同行。

14．不要給孩子貼上“笨”的標(biāo)簽。

15．家長要耐心地傾聽孩子的煩惱。

16．要學(xué)會真誠地贊美孩子，而不是像對寵物一樣說句“你真聰明”。

17．讓孩子經(jīng)常有機(jī)會和他的同伴在一起。

18．關(guān)心孩子的身體健康，更關(guān)注孩子的情感需要。

19．先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。

20．在生活中創(chuàng)設(shè)一些困境，和孩子一起度過。

21．鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。

22．了解孩子有哪些朋友，這很重要。

生活篇：

1．給孩子一些錢，讓孩子學(xué)會理財(cái)。

2．沒有得到孩子的許可，不要看孩子的日記與信件。

3．經(jīng)常和孩子郊游。

4．睡前給孩子講講故事，讓孩子笑著入睡！

5．給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

6．如果有條件,每天晚飯過后和孩子到戶外散散步。

7．快樂與孩子一起分享！

8．對小家伙開心的笑，并希望他（她）也常笑！

9．幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

10．鼓勵(lì)孩子與各種年齡的人自由交往。

11．給孩子留出真正的“玩”的時(shí)間和空間。

12．教會孩子騎自行車，游泳,這都是進(jìn)入社會的一種基本技能。

13．每天早上與孩子相互問候，讓他感受到美好的一天的到來。

14．夫妻實(shí)在要吵架，請一定要記?。罕荛_孩子

15．每天下班回家看到孩子，首先微笑著問他一遍：孩子，你今天快樂嗎？

16．不給他留有太多的物質(zhì)遺產(chǎn)，給他一個(gè)健康的身體，給他一個(gè)健康的心理，一個(gè)快樂的人生。

17．著重進(jìn)行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

18．只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂

19．父母對自己的雙親要孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，同時(shí)父母也是他們值得學(xué)習(xí)的榜樣

20．父母之際間要互相謙讓，相互諒解

21．不要太關(guān)心孩子?！白约旱氖虑樽约鹤觥保悦夂⒆羽B(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。

22．不要太親近孩子。讓他與年齡相仿的孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。

23．不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)得與義務(wù)” 的關(guān)系。以免孩子羞成好逸惡勞的許多性格。

24．生活中的困難以及一些家庭大事有時(shí)可以和孩子商量商量。

25．對孩子的愛要穩(wěn)定，不要一會兒晴，一會兒陰。

學(xué)習(xí)篇：

1．和孩子一起讀書，家長可以看看報(bào)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。

2．孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。

3．不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的東西。

4．不要因?yàn)楹⒆拥某煽兌?zé)罵孩子。

5．不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息。

6．教他（她）足以帶來成就感的知識：古詩、數(shù)字、故事、家務(wù)、玩耍、交朋友···

7．教育孩子讀好書、好讀書

8．不要對孩子的學(xué)習(xí)成績表示太大的關(guān)注，那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊張，壓力增大。

9．不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒有自己的責(zé)任。

10．孩子的房間要有自己的書桌，書桌上要有幾本自己愛看的書籍，如《格林童話》、《伊索寓言》等。

娛樂篇：

1．和孩子一起看他喜歡的動畫片、一起聽他愛聽的故事等。

2．和孩子一起玩游戲、鍛煉身體。

3．控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。

4．多讓孩子看一些少兒節(jié)目：動畫片、益智節(jié)目等，少看動作片、連續(xù)劇。

5．孩子看電視時(shí)，家長們適時(shí)地陪他們一起，并且對里面的內(nèi)容作一些講解與討論。

6．春天可以和孩子騎自行車去郊游，夏天和孩子一起去河邊游泳，秋天則背著鐵鍋和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。

7．允許孩子收集各種廢棄物。

8．孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。

9．和孩子下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了要承認(rèn)，家長有時(shí)也要放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。

-----------告訴孩子的話

（一）對你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務(wù)要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍惜、感恩。

（二）沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有?？赐噶诉@一點(diǎn)，將來就算你失去了世間最愛的一切時(shí)，也應(yīng)該明白，這并不是什么大不了的事。

（三）生命是短暫的，今天或許還在浪費(fèi)著生命，明日會發(fā)覺生命已遠(yuǎn)離你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，預(yù)期盼望長壽，倒不如早點(diǎn)享受。

（四）愛情只是一種感覺，而這感覺會隨時(shí)日、心境而改變。如果你的所謂最愛離開你，請你耐心地等候一下，讓時(shí)日慢慢沖洗，讓心靈慢慢沉淀，你的苦就會慢慢淡化。不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。

（五）雖然，很多有成就的人士都沒有受過很多教育，但并不等于不用功讀書，就一定可以成功。你學(xué)到的知識，就是你擁有的武器。人，可以白手起家，但不可以手無寸鐵，緊記！

（六）你可以要求自己守信，但不能要求別人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點(diǎn)，你只會徒添不必要的煩惱。

（七）我買了二十六年的六合彩，還是一窮二白，連三等獎也沒有中，這證明人要發(fā)達(dá)，還是要努力工作才可以，世界上并沒有免費(fèi)的午餐。

（八）親人只有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。

第五篇：給幼兒園教師的101條建議

《給幼兒園教師的101條建議》讀后感

《給幼兒園教師的101條建議 語言教育》一書，作者張明紅，全書分為七篇分別是：目標(biāo)內(nèi)容篇、教學(xué)方法篇、活動設(shè)計(jì)篇、環(huán)境材料篇、領(lǐng)域滲透篇、日常生活篇、發(fā)展評價(jià)篇等。

《給幼兒園教師的101條建議 語言教育》一書反映了當(dāng)代幼兒教育實(shí)踐的需要，給我們幼兒教師新的啟發(fā)，其中在日常生活篇中提到的“家園配合進(jìn)行語言教育”，讓我頗有感想。幼兒的語言是通過對周圍環(huán)境的模仿而獲得的，而家長是孩子的第一任老師，家長的言行對孩子起著帶頭作用，所以幼兒園與家長應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)設(shè)并引導(dǎo)幼兒接觸一定的語言環(huán)境，在與環(huán)境的互動過程中加強(qiáng)語言訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

我們班的幼兒有很大一部分平時(shí)都是爺爺奶奶帶的，而大多數(shù)爺爺奶奶在與幼兒的交談中使用的都是方言，像李賢俊我們班的小朋友，他總是習(xí)慣把“老師”叫作“老西”，把“擦嘴巴”說成“卡子博”，老師糾正了他很多次效果都不是很明顯。有一次他吃完飯對我說要去拉把把”，我半天都沒弄明白，后來我們才知道原來他說的“嘔把把”是“大便”的意思。由于李賢俊的一家都是外地的所以他的普通話帶著明顯的“地域性”，可能短時(shí)間很難糾正的過來。那究竟如何做好幼兒的語言教育呢？

首先，是要“多聽”。培養(yǎng)幼兒注意的傾聽，這是發(fā)展幼兒表達(dá)能力的先決條件。幼兒學(xué)習(xí)語言，首先要學(xué)會聽，聽得準(zhǔn)確，聽得懂，然后才有條件正確地模仿——說。給幼兒積極創(chuàng)設(shè)聽得環(huán)境，可以是多種多樣的。如幼兒聽錄音故事、聽別人講故事；邀請幼兒談話互相傾聽并交談；帶領(lǐng)幼兒聽多種聲音：樂器的聲音、動物的聲音等讓幼兒聽后模仿，想象，并講出他們聽到的聲音好象在說什么。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，有助于培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

其次，在家庭中家長要以身作則與孩子用普通話交談，積極創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子樂意講普通話，而且能將“普通話”說好。

第三，當(dāng)然發(fā)展幼兒的語言能力還必須要“多練”。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的任務(wù)，主要是培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音，吐字清楚，豐富幼兒詞匯，并能正確運(yùn)用。教會幼兒按照漢語語法規(guī)則講話。這些內(nèi)容，都得再語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握。這就要讓孩子多練習(xí)，重復(fù)的練習(xí)，逐漸地掌握。給幼兒提供多練的機(jī)會，創(chuàng)造多練的環(huán)境。幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)，教師和家長注意及時(shí)糾正、練習(xí)，就能掌握得快，說得好。

總之，在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行和訓(xùn)練讓幼兒多看、多聽、多說，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，結(jié)合家園共育，幼兒的語言才會健康的發(fā)展。