行測(cè)之言語(yǔ)理解表達(dá)總結(jié)[合集五篇]

第一篇：行測(cè)之言語(yǔ)理解表達(dá)總結(jié)

一：閱讀順序，帶著問(wèn)題去答題。

眾所周知，一道標(biāo)準(zhǔn)的片斷閱讀試題可分為三部分，即1正文，2問(wèn)題，3選項(xiàng)。那么，按照一般的閱讀理解題的解題方式，我們會(huì)習(xí)慣性地按照“1-2-3”這樣一種順序，而這樣一種閱讀方式也符合國(guó)人的正常閱讀習(xí)慣?？蛇@恰恰陷入了一種誤區(qū)。

公務(wù)員考試的特殊性質(zhì)已決定了試題的“非常規(guī)”性，大綱中對(duì)應(yīng)考者“言語(yǔ)理解與表達(dá)”能力的要求已有清晰的闡述，即“迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力”。這種要求在一般性的常規(guī)考試中體現(xiàn)得不太明顯?？梢哉f(shuō)“迅速”二字道破天機(jī)，非常規(guī)的考察目的和考察方式就需要我們用非常規(guī)的手段來(lái)應(yīng)對(duì)和破解，那么“2-1-3”模式正是我們針對(duì)公務(wù)員考試言語(yǔ)題的特性提出的一種特殊的解題方式。它的內(nèi)涵即先看問(wèn)題部分，在頭腦中快速反應(yīng)出題的考察點(diǎn)（是歸納主旨還是細(xì)節(jié)的判斷等），然后根據(jù)考察點(diǎn)回到語(yǔ)段中閱讀理解尋找答案，從而達(dá)到兵貴神速，避免迂回。

以04年B類(lèi)第24題為例

盡管?chē)?guó)際上對(duì)此存在很多爭(zhēng)議，意大利文化部門(mén)還是決定用蒸餾水清洗米開(kāi)朗基羅的曠世杰作——《大衛(wèi)》雕像。這項(xiàng)工程的目的之一是除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污。佛羅倫薩博物館的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這項(xiàng)工程并不是為了讓雕像變得更好看。”意大利文化部長(zhǎng)已經(jīng)排除了干洗的可能性。

“國(guó)際上對(duì)此存在很多爭(zhēng)議”的“此”指的是（）。

A.《大衛(wèi)》雕像是米開(kāi)朗基羅的曠世杰作

B.這項(xiàng)工程是為了讓雕像變得更好看

C.決定用蒸餾水清洗《大衛(wèi)》雕像

D.要除去這座高達(dá)4.5米的雕像上的塵土和油污

如果考生答此題時(shí)，以“1-2-3”模式來(lái)進(jìn)行閱讀分析，就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)楹痛鸢赶嚓P(guān)的關(guān)鍵信息只為語(yǔ)段的第一句（48字），從頭到尾閱讀完全段（133字）再看問(wèn)題（20字），勢(shì)必還要回到語(yǔ)段中的第一句話(huà)（48字）尋求答案，這樣一來(lái)，來(lái)回迂回的閱讀量是133+20+48，共191字。

以“2-1-3”模式解題則不同，先看問(wèn)題（20字）后，馬上反應(yīng)出這是道“代詞指代”類(lèi)題，那么迅速在文中找到代詞的位置，進(jìn)行閱讀分析第一句（48字）后，即可做出正確的判斷。那么運(yùn)用這樣一種模式，我們的閱讀量是20+48，共68字。

當(dāng)然，這一模式的優(yōu)勢(shì)絕不是68字比191字這種單純的數(shù)量比較就能道明，但“言語(yǔ)理解與表達(dá)”確實(shí)應(yīng)成為公務(wù)員考試中考生應(yīng)拿分的部分，而且是“迅速”拿分的部分。“2-1-3”模式是我們?cè)趹?yīng)對(duì)言語(yǔ)理解類(lèi)試題時(shí)必備的招式。

攻克片斷閱讀的四種實(shí)用技巧

公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)片段閱讀題型中，每道題包含一段話(huà)或者一個(gè)句子，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來(lái)完成陳述。題目的答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿(mǎn)足陳述中其他方面的要求，應(yīng)試者的選擇應(yīng)與所提要求相符合。KUk聚考網(wǎng)

專(zhuān)家分析認(rèn)為在解答閱讀片段的過(guò)程中，應(yīng)試者應(yīng)充分運(yùn)用自己的言語(yǔ)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)有關(guān)材料的語(yǔ)法、語(yǔ)義及修辭所提供的線(xiàn)索進(jìn)行一定的分析、綜合與推理。因此，要求應(yīng)試者在閱讀片段過(guò)程中，掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子，以提高對(duì)材料的概括能力，把握材料作者的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)。KUk聚考網(wǎng)

二：攻克片段閱讀的四種實(shí)用技巧

技巧一，從整體上把握片段的內(nèi)容。要把片段作為一個(gè)整體來(lái)看，不能只找問(wèn)題對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，只有對(duì)整段內(nèi)容有全面的了解，把握住了作者的寫(xiě)作意圖、出題的角度和目的，才能找出正確的答案。

技巧二，找到關(guān)鍵語(yǔ)句。關(guān)鍵語(yǔ)句是指在文章中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，在意義或結(jié)構(gòu)上起銜接、照應(yīng)作用。拿到題目后，除了需要完整、準(zhǔn)確地理解所給材料的意義以外，還要找出關(guān)鍵句子，進(jìn)而概括出材料的主題或主要內(nèi)容。關(guān)鍵語(yǔ)句通常是指以下幾種語(yǔ)句：結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，對(duì)理解文意有影響的語(yǔ)句；內(nèi)涵比較豐富的語(yǔ)句；材料的中心句、總結(jié)句、過(guò)渡句等。

技巧三，閱讀要迅速、準(zhǔn)確。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的時(shí)間非常緊，對(duì)于片段閱讀來(lái)說(shuō)要一分鐘做完一道題，因此要在平時(shí)訓(xùn)練快速閱讀的技巧，做到既快又準(zhǔn)。

技巧四，使用排除法。在確定正確選項(xiàng)時(shí)，即便某項(xiàng)的觀(guān)點(diǎn)或內(nèi)容是正確的，但與短文的陳述無(wú)關(guān)或不是短文主要內(nèi)容的，也應(yīng)排除。只有這樣才能選出正確答案。

三：言語(yǔ)理解與表達(dá)的題型主要有兩大類(lèi)

要求應(yīng)試者花費(fèi)一定時(shí)間來(lái)閱讀，因此合理安排時(shí)間就顯得尤為重要。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)共給應(yīng)試者120分鐘的做答時(shí)間，每一部分試題都標(biāo)出了參考時(shí)限，以幫助應(yīng)試者合理分配時(shí)間。但在試題中有一些是很容易的，短時(shí)間內(nèi)就能正確作答；還有一些是比較難的，需要長(zhǎng)時(shí)間的推理分析。因此建議應(yīng)試者不要在一道題上思考太久，遇到不會(huì)作答的題目，可先跳過(guò)去，待做完了那些容易的題目后，如果有時(shí)間，再去思考較難的題目。否則，應(yīng)試者可能沒(méi)有時(shí)間去答后面的題目，而這些題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)可能更容易些。

在言語(yǔ)理解與表達(dá)的部分建議大家在考試進(jìn)行到中途時(shí)作答，一般一道題用時(shí)40秒左右。如果超過(guò)一分鐘，建議大家跳過(guò)此題繼續(xù)下面的問(wèn)題，待有剩余時(shí)間再回來(lái)作答。

應(yīng)試者在復(fù)習(xí)言語(yǔ)理解與表達(dá)時(shí)要緊緊圍繞真題進(jìn)行，不僅僅要選對(duì)答案，還要知道為什么選，道理在哪，只有這樣才能把握出題人的出題脈絡(luò)。另外還要比較另外三個(gè)錯(cuò)誤的答案，錯(cuò)在哪兒，錯(cuò)誤的答案有何特點(diǎn)。這樣圍繞真題進(jìn)行展開(kāi)，不僅堅(jiān)實(shí)了應(yīng)試者的基礎(chǔ)知識(shí)，還擴(kuò)大了應(yīng)試者的知識(shí)面，鍛煉了應(yīng)試者的綜合應(yīng)用能力。

四：閱讀理解要掌握八大原則

1、從弱原則：指我們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)選項(xiàng)當(dāng)中有一些話(huà)是相對(duì)說(shuō)得比較絕對(duì)的，有一些話(huà)是相對(duì)說(shuō)得比較婉轉(zhuǎn)的。那么我們應(yīng)該偏向選擇那些說(shuō)的婉轉(zhuǎn)的，而排除那些說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)的話(huà)。

它的特點(diǎn)就是含有了一些確定化的詞，這樣的詞主要有：必然、一定、肯定、全同、等同、相等、根本、最等。當(dāng)我們?cè)谶x項(xiàng)中看到了這些詞我們就一定要注意，看看原文當(dāng)中是否真得有如此絕對(duì)的描述。

而相對(duì)來(lái)說(shuō)一些詞就把一句話(huà)弱化了，比如：也許、可能、大概、差不多等等。另外我們需要注意，一旦一個(gè)詞用引號(hào)標(biāo)注了，在一定程度上，這個(gè)詞的詞義就泛化了，也在一定程度上削弱了一句話(huà)的絕對(duì)性。

2、無(wú)偏反混

無(wú)偏反混是命題人在確立錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)常用的一種原則，理解好這一原則對(duì)我們快速排除錯(cuò)誤選享有很好的幫助。

無(wú)：就是指材料中沒(méi)有的內(nèi)容。有些選項(xiàng)，說(shuō)得很有道理，似乎也和給定文字有一定的關(guān)聯(lián)性，但其中有一些概念或內(nèi)容是材料中沒(méi)有給出的，這樣的選項(xiàng)是要排除的。

偏：是指那些材料中出現(xiàn)過(guò)，卻故意的把一些細(xì)節(jié)理解偏了的內(nèi)容。

反：這樣的選項(xiàng)相對(duì)比較容易排除，就是材料中說(shuō)是，而選項(xiàng)中說(shuō)非的。

混：主要針對(duì)材料中出現(xiàn)的概念，故意的把一些概念雜糅在一起或是混淆兩個(gè)概念的選項(xiàng)也要排除。

3、抓關(guān)鍵詞

在材料中，有一些詞是我們應(yīng)該注意的，他們往往會(huì)引出作者的主要觀(guān)點(diǎn)。像重中之重、重要的是、根本原因、因此、所以、但是等。這些詞的后面大都是作者的主要觀(guān)點(diǎn)。

4、抓關(guān)鍵句

同樣，在文章和段落中，還有一些句子也是要引起我們關(guān)注的。比如首尾句、啟承句、感嘆句、引用句和發(fā)表議論的句子。這些句子大都表達(dá)了作者寫(xiě)作的主要意圖。

5、不定性原則

我們要把握，一些選項(xiàng)是要仔細(xì)推敲的?！白髡哒J(rèn)為什么什么是正確的”形似這樣的選項(xiàng)多數(shù)都是錯(cuò)誤的選項(xiàng)，也就是說(shuō)我們不要輕易的給作者的觀(guān)點(diǎn)定性。

6、推論慎選

還有一些選項(xiàng)，也是我們應(yīng)該盡量避開(kāi)的，像是“因此，我們不得不??”、“所以，我們一定要??”、“我們應(yīng)該??”這些選項(xiàng)一般看起來(lái)很有道理，也有讓我們不得不去選擇他們的蠱惑性，但我們一定要分清，這些推論，是誰(shuí)的推論。如果是作者在材料中就已經(jīng)表明了的，當(dāng)然沒(méi)有問(wèn)題，但如果材料中并沒(méi)有提到，它就算命題人的推論，是要排除的錯(cuò)誤選項(xiàng)。

7、確定語(yǔ)境

有的時(shí)候，材料討論的范圍是比較明確的，而有時(shí)，一些選項(xiàng)故意的夸大了材料所討論內(nèi)容的范圍。比如材料中只是說(shuō)中國(guó)的一些現(xiàn)象，而選項(xiàng)給出的是世界環(huán)境都怎樣怎樣，這樣的選項(xiàng)就值得商榷了。一般我們可以確定，超出語(yǔ)境范圍的選項(xiàng)不選。

8、責(zé)任原則

最后一條，簡(jiǎn)單得說(shuō)，就是命題人他對(duì)正確答案一定是高度負(fù)責(zé)的，反過(guò)來(lái)說(shuō)，命題人對(duì)錯(cuò)誤答案是不負(fù)責(zé)任的，換句話(huà)說(shuō)，正確答案是更經(jīng)得起推敲的。所有有些時(shí)候我們用帶入法，把選項(xiàng)帶到材料當(dāng)中，推敲一些，一些看似迷惑性很強(qiáng)的選項(xiàng)也就可以排除了。

五：言語(yǔ)理解與表達(dá)中選詞填空的答題思路

1、理解詞義

對(duì)詞義理解的基本原則是詞不離句。也就是說(shuō)，前者構(gòu)成了后者的語(yǔ)境，只有依靠具體的語(yǔ)境，才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。所以解答這種題目時(shí)最重要的是能夠?qū)φ麄€(gè)句子的意思或需要表達(dá)的意圖進(jìn)行分析，準(zhǔn)確地把握，這樣才能判斷應(yīng)該選擇什么詞?！白植浑x詞，詞不離句”，只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才能把一個(gè)詞匯理解得準(zhǔn)確、具體、透徹。因此，對(duì)付這種題型的一個(gè)關(guān)鍵是考生頭腦中應(yīng)當(dāng)擁有大量的詞匯，而且對(duì)常用詞匯的詞義、用法等等都是比較熟悉的；關(guān)鍵之二是考生能夠在最短時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語(yǔ)句試圖表達(dá)的意思，也即應(yīng)當(dāng)有比較好的語(yǔ)感才行。

2、先易后難

先選出根據(jù)上下文可直接確定的、明顯的答案。如：固定用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、習(xí)慣用語(yǔ)等。對(duì)于修飾性詞語(yǔ)或模棱兩可的答案先放一放，等把會(huì)做的全部填完后再做，就會(huì)降低難度。

3、代入原文

選詞時(shí)要考慮與上下文關(guān)系，注意所選詞在句子中的意思和功能。選詞有困難時(shí)要依據(jù)整個(gè)句子進(jìn)行合理推斷，可以將所選的詞代入原文，通讀一遍，檢查從語(yǔ)義到語(yǔ)法是否合理。選詞填空題型主要考查考生對(duì)詞義的辨析，而被辨析的詞主要是同義詞或意義相近的詞，造成了辨析詞義的困難。同時(shí)，考生應(yīng)該清楚，一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中，才有確切的意義。

4、強(qiáng)化語(yǔ)感

在這種題型的訓(xùn)練中，語(yǔ)感的強(qiáng)化主要是靠誦讀來(lái)獲得，也就是把每一個(gè)詞匯放到句子中去，然后默默地誦讀一遍，直到找到語(yǔ)感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是，對(duì)每個(gè)詞匯的準(zhǔn)確理解是準(zhǔn)確答題的基本條件的。如果連詞匯的意義都把握不準(zhǔn)，是很難做出正確的選擇的。因?yàn)閷?duì)詞義的正確辨析必須建立在對(duì) 每個(gè)詞語(yǔ)的詞義的理解基礎(chǔ)上。當(dāng)然，在本測(cè)驗(yàn)中，出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞，而不會(huì)出現(xiàn)生僻的詞匯。詞匯量的增加與對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力，尤其是語(yǔ) 感，必須靠日常的訓(xùn)練和積累。

第二篇：事業(yè)單位行測(cè)之言語(yǔ)理解與表達(dá)

事業(yè)單位行測(cè)之言語(yǔ)理解與表達(dá)

1.______籌款方面之外，燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴(lài)司徒確立的辦學(xué)方向，一開(kāi)始就使燕京______著濃厚的學(xué)術(shù)自由、思想自由的空氣。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.運(yùn)用自如散布 B.得心應(yīng)手散逸 C.盡其所長(zhǎng) 布滿(mǎn) D.長(zhǎng)袖善舞彌漫

2.學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種______的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的______和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿(mǎn)更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更為強(qiáng)壯。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.夜郎自大崇尚 B.不可一世崇拜 C.妄自尊大膜拜 D.虛懷若谷崇敬

3.我知道有一種人：風(fēng)______出他矮小的輪廓，他知道如何走自己的路；崇高的信仰______他化渺小為偉大，化平庸為神奇，支撐著他笑看失敗，瀟灑生活。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.描繪支持 B.襯托促使 C.勾勒支撐 D.刻畫(huà) 幫助

4.我雖比他富貴，但綾錦紗羅，也不過(guò)裹了我這______。羊羔美酒，也不過(guò)填了我這墳窟泥溝，富貴二字，真真把人______了！

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.菊老荷枯殘害 B.枯株朽木荼毒 C.摧枯拉朽耽擱 D.枯蓬斷草葬送

5.等韓洞庭、黃蘇趕到，二百多名俘虜已經(jīng)______起來(lái)，只剩下敵人的營(yíng)長(zhǎng)帶著十幾個(gè)兵在村里______，最后在一個(gè)小院里被打死了。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.聚合鼠竄狼奔 B.集會(huì) 雉伏鼠竄 C.糾集麇駭雉伏 D.集合狼奔豕突

6.使他感到意外的是，商店里的服務(wù)人員總是微笑著，非常樂(lè)意回答我們的問(wèn)題，她們對(duì)各種商品都______，并且不惜時(shí)間地為_(kāi)_____我們她們的商品。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.一目了然介紹 B.了如指掌展示 C.疑團(tuán)莫釋展覽 D.洞若觀(guān)火展玩 7.這些“搭配”的愛(ài)情，有一種把孤獨(dú)拉得很長(zhǎng)，把日子盼得很瘦的相思，______而茂盛地生長(zhǎng)。這是軍人和他們的妻子戀人們共同培養(yǎng)的感情收成，供他們以書(shū)信方式分期分批地那一份痛苦的甜蜜______。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.勃然分享 B.繁榮品嘗 C.欣欣分擔(dān) D.蓬勃品享

8.她以她的______，讓人家下臺(tái)，還不讓人家有任何尷尬的感覺(jué)，當(dāng)然自己也輕松過(guò)關(guān)。娶這樣的人做老婆，家庭里永遠(yuǎn)是______，______，不會(huì)演出全武行。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.豁達(dá)大度相敬如賓琴瑟調(diào)和 B.寬宏大度琴瑟調(diào)和相敬如賓 C.寬大為懷鐘鳴鼎食相親相愛(ài) D.器小易盈互敬互愛(ài) 敬而遠(yuǎn)之

9.男生之間的相處方式是交心，______的哥們兒N年后一個(gè)電話(huà)還能聚在一起；我說(shuō)愛(ài)情不過(guò)是一場(chǎng)______，在一起快樂(lè)最重要。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.同氣相求不遠(yuǎn)千里風(fēng)花雪月 B.狼狽為奸天南海北明日黃花 C.沆瀣一氣朝發(fā)夕至花前月下 D.臭味相投千里迢迢過(guò)眼云煙

10.對(duì)待物質(zhì)上的剩余價(jià)值，聰明的女生如我的前女友，既然是別人______，該留下就留下，發(fā)揮最大的作用。對(duì)待精神的禮物，更要______，______。

填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.真心實(shí)意去粗取精兼容并包 B.雙手奉上兼收并蓄去偽存真 C.雙手奉上去偽存真兼收并蓄 D.真心實(shí)意兼容并包去粗取精

1.D［解析］長(zhǎng)袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。后形容有財(cái)勢(shì)會(huì)耍手腕的人，善于鉆營(yíng)，會(huì)走門(mén)路。彌漫：充滿(mǎn)；到處都是。運(yùn)用自如：形容運(yùn)用得非常熟練自然。散布：分散傳布。得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做。比喻技藝純熟或做事情非常順利。散逸：流散、散失。盡其所長(zhǎng)：把所擅長(zhǎng)的東西全部發(fā)揮出來(lái)。布滿(mǎn)：形容很多。根據(jù)上下文，第一空形容司徒籌款方面比較擅長(zhǎng)，用“運(yùn)用自如”修飾不恰當(dāng)，排除A；第二空比較B、C、D三個(gè)選項(xiàng)，修飾良好空氣用“彌漫”搭配合適。故本題正確答案為D。2.A［解析］夜郎自大：比喻人無(wú)知而又狂妄自大。崇尚：推崇提倡。不可一世：認(rèn)為當(dāng)代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了極點(diǎn)。崇拜：尊崇敬拜。妄自尊大：過(guò)高地看待自己。形容狂妄自大，不把別人放在眼里。膜拜：掌加額,長(zhǎng)跪而拜，表示尊敬或畏服的禮式。虛懷若谷：胸懷像山谷一樣深廣。形容十分謙虛，能容納別人的意見(jiàn)。崇敬：尊敬；敬佩。從后文的“無(wú)知和狹隘”可推斷橫線(xiàn)處的詞應(yīng)為貶義，對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)是“崇尚”，故本題正確答案為A。

3.C［解析］勾勒：用簡(jiǎn)單的筆墨描寫(xiě)事物的大致情況。支撐：支持住局面使不崩潰；勉強(qiáng)地維持。描繪：描畫(huà)；描寫(xiě)。支持：照料；應(yīng)付；支援；贊助。襯托：用另一事物來(lái)陪襯或?qū)φ找酝怀鲈械氖挛?。促使：為達(dá)到某一目的而推動(dòng)對(duì)方使之行動(dòng)?？坍?huà)：用文字描寫(xiě)或用其他藝術(shù)手段表現(xiàn)（人物的形象、性格）。幫助：替人出力、出主意或給以物質(zhì)上、精神上的支援。通過(guò)比較，修飾輪廓用勾勒比較生動(dòng)形象，信仰的力量能夠支撐人們渡過(guò)難關(guān)，化渺小為偉大。

4.B［解析］枯株朽木：枯死的樹(shù)樁，腐朽的樹(shù)木。比喻衰朽的，沒(méi)有多大用處的人或物。荼毒：吃苦菜,受傷害。比喻毒害,殘害。菊老荷枯：比喻女子容顏衰老。殘害：殺害；傷害。摧枯拉朽：摧折枯朽的草木。形容輕而易舉。也比喻摧毀腐朽勢(shì)力的強(qiáng)大氣勢(shì)。耽擱：延遲；延緩，停留?？菖顢嗖荩焊煽荨嗾鄣呐畈?。因易隨風(fēng)飄散，故亦比喻不由自主，行蹤難定。葬送：安葬送終，斷送；毀掉。第一空是形容人身體，只要弄清楚四個(gè)成語(yǔ)的意義，很容易排除A、C、D項(xiàng)；也可根據(jù)上下文及全句的感情基調(diào)，推斷第二空不能填入“殘害”、“耽擱”和“葬送”，由此排除A、C、D。

5.D［解析］集合：匯集，許多分散的人和物聚在一起。狼奔豕突：像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾。聚合：聚集到一起。鼠竄狼奔：形容狼狽逃跑的情景。集會(huì)：集合在一起開(kāi)會(huì)。雉伏鼠竄：指恐懼地躲藏，驚慌地逃竄。形容驚怕躲藏。糾集：糾合（含貶義）。麇駭雉伏：形容驚怕躲藏。第一空集會(huì)和后文的“起來(lái)”不搭配，排除B項(xiàng)；第二空是形容敵人逃竄的狼狽，比較之下，“狼奔豕突”更生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了敵人的潰敗之勢(shì)，故本題正確答案為D。

6.B［解析］了如指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚，好像指著自己手掌給別人看。展示：展現(xiàn)；顯示。一目了然：一眼就看得很清楚。介紹：引進(jìn)；帶入（新的人或事物）。疑團(tuán)莫釋?zhuān)盒睦镉泻芏嘁蓡?wèn)，沒(méi)有解開(kāi)。展覽：陳列出來(lái)供觀(guān)看。洞若觀(guān)火：形容觀(guān)察事物非常清楚，好像看火一樣。展玩：賞玩。根據(jù)上下文可知第一空是形容商店服務(wù)員對(duì)商品很熟悉，“一目了然”和“疑團(tuán)莫釋”不合句意，由此可以排除A、C；第二空根據(jù)常識(shí)可知應(yīng)填入“展示”，故本題正確答案為B。

7.D［解析］蓬勃：繁盛。與后面“茂盛地生長(zhǎng)”搭配。品享：品味分享。品享，兼具品味與分享之意，與本句語(yǔ)境最為吻合。勃然：因憤怒或心情緊張而變色之貌。分享：和別人分著享受（歡樂(lè)、幸福、好處等）。繁榮：（經(jīng)濟(jì)或事業(yè)）蓬勃發(fā)展。品嘗：辨別品評(píng)滋味。欣欣：草木茂盛。分擔(dān)：擔(dān)負(fù)一部分。根據(jù)句意及后文的“茂盛”可推斷第一空應(yīng)填入“茂盛”的近義詞，并且可以形容抽象事物——相思之情，由此可推斷“繁榮”和“欣欣”不恰當(dāng)，故排除B、C項(xiàng)；第二空應(yīng)是對(duì)甜蜜的感受，相較之下，“品嘗”比“分享”更能突出相思的痛苦和甜蜜之情，故本題正確答案為D。

8.B［解析］寬宏大度：形容度量大，能容人。琴瑟調(diào)和：琴瑟同時(shí)彈奏，聲音和諧。比喻夫妻恩愛(ài)。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣?；磉_(dá)大度：形容人寬宏開(kāi)通，能容人。寬大為懷：對(duì)人抱著寬大的胸懷。鐘鳴鼎食：擊鐘列鼎而食。形容貴族的豪華排場(chǎng)。相親相愛(ài)：形容關(guān)系密切，感情深厚。器小易盈：器物小，容易滿(mǎn)。原指酒量小。后比喻器量狹小，容易自滿(mǎn)。互敬互愛(ài)：互相尊敬，互相喜愛(ài)。敬而遠(yuǎn)之：表面上表示尊敬，實(shí)際上不愿接近。也用作不愿接近某人的諷刺話(huà)。根據(jù)句意和上文可知第一空應(yīng)是褒揚(yáng)的名詞成語(yǔ)，由此可以排除C、D，第二、三空應(yīng)注意把握相敬如賓和琴瑟調(diào)和的先后關(guān)系，日子久了，夫妻之間的愛(ài)情會(huì)慢慢變?yōu)橛H情，形容這一過(guò)程當(dāng)然是恩愛(ài)在前，尊敬在后，故本題正確答案為B。

9.D［解析］臭味相投：彼此的思想作風(fēng)、興趣等相同，很合得來(lái)（常指壞的）。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。過(guò)眼云煙：從眼前飄過(guò)的云煙。原比喻身外之物，不必重視。后比喻很快就消失的事物。同氣相求：比喻志趣相同的人自然結(jié)合在一起。不遠(yuǎn)千里：不以千里為遠(yuǎn)。形容不怕路途遙遠(yuǎn)。風(fēng)花雪月：原指舊時(shí)詩(shī)文里經(jīng)常描寫(xiě)的自然景物。后比喻堆砌詞藻、內(nèi)容貧乏空洞的詩(shī)文。也指愛(ài)情之事或花天酒地的荒淫生活。狼狽為*：狼和狽一同出外傷害牲畜，狼用前腿，狽用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾結(jié)干壞事。天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)的不同地區(qū)。亦形容（談話(huà)）漫無(wú)邊際。明日黃花：原指重陽(yáng)節(jié)過(guò)后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過(guò)時(shí)的事物或消息。沆瀣一氣：比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。朝發(fā)夕至：早上出發(fā)晚上就能到達(dá)。形容路程不遠(yuǎn)或交通方便?；ㄇ霸孪拢罕局赣螛?lè)休息的環(huán)境。后多指談情說(shuō)愛(ài)的處所。根據(jù)常識(shí)及上下文意，B項(xiàng)“狼狽為*”和C項(xiàng)“沆瀣一氣”貶義色彩太過(guò)濃重，用在句中與全局感情色彩不符，故應(yīng)排除B、C；第二空用“不遠(yuǎn)千里”和“千里迢迢”都比較恰當(dāng)；第三個(gè)空根據(jù)前文“不過(guò)”及后文的“在一起快樂(lè)最重要”可以推斷此處是想表達(dá)愛(ài)情的易逝，應(yīng)用“過(guò)眼云煙”，故本題正確答案為D。

10.C［解析］雙手奉上：恭敬地用手捧著致送物品。去偽存真：除掉虛假的，留下真實(shí)的。兼收并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來(lái)，保存起來(lái)。真心實(shí)意：心意真實(shí)誠(chéng)懇，沒(méi)有虛假。去粗取精：除去粗糙的部分，留取其精華。兼容并包：把各個(gè)方面全都容納包括進(jìn)來(lái)。對(duì)待精神的禮物，先去掉虛偽的，然后再吸收保存，所以“去偽存真”應(yīng)在“兼收并蓄”之前。

閱讀下面短文，完成1-5題。每個(gè)人在社會(huì)上生活，每天都要與人交往，經(jīng)常會(huì)遇到些別人對(duì)自己無(wú)禮、無(wú)理的事，碰到些別人需要自己理解、幫助、支持的事。在這些事情面前，是寬宏大量，與人為善，還是小肚雞腸，與人為惡，不僅是一個(gè)人道德品質(zhì)修養(yǎng)高低的表現(xiàn)，而且直接影響到自己的精神世界，影響到自己的身體健康。

自古以來(lái)，人們就把善良推崇為美德，并且把“樂(lè)善好施”視為養(yǎng)生的靈魂。名醫(yī)張景岳就曾說(shuō)過(guò)：“欲壽，惟其樂(lè);欲樂(lè)，莫過(guò)于善?！边@是很有道理的?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為，人的心理活動(dòng)和人體的生理功能之間存在著內(nèi)在的緊密聯(lián)系，良好情緒可以使生理功能處于最佳狀態(tài)，反之則會(huì)降低或破壞某種機(jī)能，引發(fā)各種疾病。而善良是美好心境的“興奮劑”。美國(guó)耶魯大學(xué)病理學(xué)家曾對(duì)7000多人進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果表明，凡與人為善的，其死亡率明顯偏低;而與人不睦，遇事斤斤計(jì)較的人，不僅會(huì)影響身體健康，導(dǎo)致心理紊亂，出現(xiàn)變態(tài)心理，而且會(huì)引發(fā)失眠、健忘、不思飲食、精神恍惚、胸悶、頭疼等病癥。有關(guān)長(zhǎng)壽老人的研究也表明，長(zhǎng)壽者多是敦厚、善良的人。

社會(huì)心理學(xué)家也認(rèn)為：一個(gè)人內(nèi)心充滿(mǎn)善意，多行善事，心中必然會(huì)涌起欣慰之感。一個(gè)人堅(jiān)信自己活在世上于他人有益，是他人生活的支柱，這就會(huì)成為鼓舞自己的一種精神力量。

這誠(chéng)如馬克思所言：“如果一個(gè)人只為自己而活著，那么他的生命是黯淡的;人們只有為同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義?！边@種富有意義的“善行”，不僅是完善自我的“催化劑”，而且是養(yǎng)生健身的“營(yíng)養(yǎng)素”。因此，每個(gè)人都應(yīng)該十分注意加強(qiáng)這方面的道德修養(yǎng)。

1.人們生活在社會(huì)中，每天都會(huì)碰到對(duì)自己無(wú)禮、無(wú)理的事情，處理這些事情，可以看出一個(gè)人：

A.文化水平的高低 B.道德品質(zhì)修養(yǎng)的高低 C.是寬宏大量，還是小肚雞腸 D.是與人為善還是與人為惡

正確答案：【B】

2.中國(guó)人歷來(lái)把樂(lè)善好施視為養(yǎng)生的靈魂，是因?yàn)椋? A.樂(lè)善好施會(huì)使自己產(chǎn)生良好的情緒 B.幫助別人會(huì)帶來(lái)好運(yùn) C.人人都需要?jiǎng)e人的幫助 D.樂(lè)善好施能讓自己少遇到麻煩

正確答案：【A】

3.一個(gè)人堅(jiān)信自己活在世上與他人有益，是他人生活的支柱，這會(huì)產(chǎn)生鼓舞自己的一種精神力量，因?yàn)椋? A.人活著需要目標(biāo) B.人活著要有自己的理想

C.為他人幸福而活著，才使生命更有意義 D.為別人有用會(huì)使自己產(chǎn)生自豪感

正確答案：【C】

4.“善行”是養(yǎng)生健身的營(yíng)養(yǎng)素，這說(shuō)明養(yǎng)生的根本在于： A.多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西 B.多為他人做好事 C.完善自己的生活信念

D.培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，保持樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)

正確答案：【D】

5.良好的情緒可以使人身體處于最佳狀態(tài)，相反，惡劣的情緒則會(huì)使人生理功能降低或破壞，以致引起疾病。這是因?yàn)椋? A.人的身體功能會(huì)產(chǎn)生作用

B.人的心理和生理有著內(nèi)在的緊密聯(lián)系 C.心情好有助于消化 D.情緒穩(wěn)定會(huì)使睡眠質(zhì)量高

正確答案：【B】

第三篇：行測(cè)要點(diǎn)總結(jié)-言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)理解與表達(dá)

一、選詞填空

（一）詞語(yǔ)類(lèi)—語(yǔ)意分析法

1、看詞義所指的范圍

有的近義詞所指的雖然是同一事物，但是適用范圍卻不盡相同。例：財(cái)產(chǎn)—財(cái)富

財(cái)產(chǎn)：具體的物質(zhì)財(cái)富，不包括知識(shí)財(cái)富和精神財(cái)富。財(cái)富：既可指物質(zhì)財(cái)富，又可指知識(shí)財(cái)富和精神財(cái)富，范圍較大。戰(zhàn)爭(zhēng)—戰(zhàn)役—戰(zhàn)斗（范圍由大及?。?/p>

2、看詞語(yǔ)適用的對(duì)象

有些詞語(yǔ)雖然意思相近，但適用的對(duì)象卻不盡相同。例：驅(qū)除—祛除

驅(qū)除：適用于具體的人或物。祛除：適用于抽象的迷信或疾病。愛(ài)護(hù)—愛(ài)戴—愛(ài)惜

愛(ài)護(hù)：用于對(duì)人或物的保護(hù)；用于物多指機(jī)器、國(guó)家財(cái)產(chǎn)。愛(ài)戴：只用于人，且限于下對(duì)上、群眾對(duì)領(lǐng)袖、學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)與擁護(hù)。

愛(ài)惜：只用于珍惜會(huì)消耗掉的東西。如時(shí)間、生命、糧食等。

3、看詞義的輕重程度和側(cè)重

有的近義詞雖然表示的概念、含義大致相同，但在表現(xiàn)對(duì)象上卻有著不同的側(cè)重，或者在表現(xiàn)的程度上有著輕重的不同。例：相信—信任—信賴(lài)（詞義由輕到重）

洪亮—嘹亮—響亮

洪亮：側(cè)重在音域?qū)捄辏曇艉榱粒?/p>

嘹亮：側(cè)重在音色清脆、高遠(yuǎn)（一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘹亮的鳴叫聲）。響亮：側(cè)重在聲音響度大（比剛才笑得更響亮，更長(zhǎng)久）。

4、看詞語(yǔ)的感情色彩

詞語(yǔ)的感情色彩不同，即使意思相近，在使用時(shí)也會(huì)有很大的差別。

例：愛(ài)護(hù)—庇護(hù)—保護(hù)

愛(ài)護(hù)：褒義詞，要在肯定贊揚(yáng)的方面。庇護(hù)：貶義詞，要在否定批判的方面。

保護(hù)：中性詞，在不需要表達(dá)肯定或否定的態(tài)度時(shí)可以使用。

5、看詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩

按語(yǔ)體色彩分類(lèi)，詞語(yǔ)分為書(shū)面語(yǔ)體和口頭語(yǔ)體兩類(lèi)。書(shū)面語(yǔ)體又可分為公文語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科技語(yǔ)體和文藝語(yǔ)體。不同語(yǔ)體色彩的詞語(yǔ)表現(xiàn)出不同的語(yǔ)體風(fēng)格。在使用時(shí)，要根據(jù)表達(dá)的內(nèi)容和文章的體裁，選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：商量—商榷—商討—商議

商量：側(cè)重于口語(yǔ)（出版社來(lái)商量，很多讀者要求重?。?。商榷：側(cè)重于書(shū)面語(yǔ)（條列大有商榷的余地）。商討：具有莊重色彩（商討科學(xué)發(fā)展規(guī)劃）。商議：用于較普通的場(chǎng)合（大家嘗嘗到一塊兒商議）。

6、看詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣

有些詞語(yǔ)雖然基本意思相同，但是由于人們的使用習(xí)慣，有的經(jīng)常與某些詞語(yǔ)配合使用，有的則不能與某些詞語(yǔ)配合使用，形成了比較固定的格式。例：嚴(yán)厲—嚴(yán)格—嚴(yán)肅

嚴(yán)厲：常與“打擊、制裁、批評(píng)、處分、懲罰”等詞語(yǔ)搭配。嚴(yán)格：常與“遵守、執(zhí)行、要求、監(jiān)督”等詞語(yǔ)搭配。嚴(yán)肅：多與“態(tài)度、作風(fēng)、氣氛”等詞語(yǔ)搭配

（二）成語(yǔ)類(lèi)—解析技巧

1、元素分析法

成語(yǔ)由一個(gè)個(gè)語(yǔ)素組成的，每一個(gè)語(yǔ)素都表達(dá)著固定的含義。此方法適用于成語(yǔ)意思很相近的題型中。步驟：

（1）找出關(guān)鍵字。關(guān)鍵句是指與需填入的成語(yǔ)距離最近，聯(lián)系最緊密的句子，一般而言，這些句子暗含了對(duì)成語(yǔ)的解釋說(shuō)明。

（2）進(jìn)行元素分析。首先要對(duì)關(guān)鍵句中的信息點(diǎn)分類(lèi)，然后分析其含義，再將此含義縮減為對(duì)應(yīng)的語(yǔ)素。

（3）語(yǔ)速對(duì)比。用縮減的語(yǔ)素比對(duì)選項(xiàng)得出正確答案。

2、陷阱識(shí)別法

對(duì)成語(yǔ)的考查，主要從以下幾個(gè)方面來(lái)設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)或迷惑項(xiàng)。（1）形近、音近易誤，義近易混

1，形近、音近例：“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”。

不孚眾望：指不能使眾人信服。不負(fù)眾望：表示沒(méi)有辜負(fù)大家的期望。2，義近

例：“目不暇接”與“應(yīng)接不暇”。

目不暇接：指東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)，偏向主動(dòng)。應(yīng)接不暇：指來(lái)人或事情太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)，偏被動(dòng)。

（2）語(yǔ)義重復(fù)

成語(yǔ)本身含有一定的意義，若不注意將成語(yǔ)與句子語(yǔ)義進(jìn)行比照，有可能就會(huì)造成成語(yǔ)含義和句子語(yǔ)義的重復(fù)。最需要注意的三種語(yǔ)義重復(fù)現(xiàn)象：

1，在某一句子中，倘若句子里已出現(xiàn)了帶有比喻性的成分，那么一般就不允許再用帶有比喻句的比喻性成語(yǔ)。2，某些成語(yǔ)不能與“令人”、“讓人”搭配使用，因?yàn)樗鼈儽旧砭桶岛恕傲钊??”、“讓人??”的意思。如：貽笑大方、動(dòng)人心魄

3，有些成語(yǔ)中的某個(gè)語(yǔ)素已包含了句子某方面的意思。（3）對(duì)象誤用

如果對(duì)成語(yǔ)所表達(dá)的范圍及對(duì)象缺乏了解，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。成語(yǔ)的特定適用對(duì)象：

1，有的指?jìng)€(gè)體，有的指群體。例：“莘莘學(xué)子”指很多學(xué)生，“蕓蕓眾生”指很多人。2，有的指人，有的指物，有的指景。例：“洗心革面”的對(duì)象是人，不能是物。

“美輪美奐”多形容建筑，不能指景。

“汗牛充棟”形容的對(duì)象是書(shū)籍，不能指人。3，有的專(zhuān)用于男女或夫妻之間。例：“青梅竹馬”、“兩小無(wú)猜”指男女幼童。

“舉案齊眉”、“相敬如賓”、“破鏡重圓”指夫妻。4，有的專(zhuān)用于形容文章或文學(xué)藝術(shù)等。例：“浩如煙?！笔切稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富。

“不同凡響”、“別出機(jī)杼”是指文藝作品的出色、創(chuàng)新。5，有的指不相識(shí)的人，有的指認(rèn)識(shí)的人。

例：“萍水相逢”比喻素不相識(shí)的人偶然相遇，不能用來(lái)形容老朋友相遇。

“不期而遇”指沒(méi)有約定而遇見(jiàn)，表示認(rèn)識(shí)的人意外地相遇。（4）感情色彩顛倒

成語(yǔ)的感情色彩是指成語(yǔ)所帶有的感性上的表達(dá)色彩，很多成語(yǔ)都有褒貶之分，從而體現(xiàn)出作者不同的感情傾向，與褒貶相對(duì)應(yīng)的則是沒(méi)有感情色彩的中性詞。所以在解題過(guò)程中，若句子帶有明顯的感情傾向，便可根據(jù)成語(yǔ)的感情色彩快速排除干擾項(xiàng)。褒貶運(yùn)用中的兩種特殊情況：

1，在特定的語(yǔ)境中，為了表達(dá)一定的表意效果，有時(shí)可以褒義詞貶義用或貶義詞褒用。2，有些詞可褒可貶。

例：“標(biāo)新立異”、“登峰造極”、“按部就班”、“左右逢源”、“如虎添翼”??這些詞要結(jié)合語(yǔ)境具體分析，不能一概而論。（5）功能混亂

每個(gè)成語(yǔ)由于自身詞義和詞性不同，在句子中的語(yǔ)法功能也不同。比如有些成語(yǔ)不能單獨(dú)使用，有些則能單獨(dú)使用；有些成語(yǔ)不能用于否定句，有些只能用于否定句；有些成語(yǔ)能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，有些則不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。（6）謙敬錯(cuò)位

有些成語(yǔ)只能用于自稱(chēng)，比如謙詞；有些成語(yǔ)用于稱(chēng)呼對(duì)方，而不能稱(chēng)呼自己，比如敬詞。這些成語(yǔ)如果不分場(chǎng)合隨便使用，就容易犯謙敬錯(cuò)位的錯(cuò)誤，從而影響句子整體語(yǔ)境的協(xié)調(diào)。例：“蓬蓽生輝”是謙詞，只能對(duì)己，不能對(duì)人。

“虛懷若谷”表示對(duì)人的敬意，只能對(duì)人。

二、片段閱讀參考書(shū)290—309頁(yè)。

第四篇：公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)之冒號(hào)

公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)之冒號(hào)

在行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)中，冒號(hào)是經(jīng)常被使用的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，同時(shí)也是我們做題的一個(gè)重要提示信息。冒號(hào)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。

例1：中國(guó)新詩(shī)是帶著兩大革命胎記誕生的：首先是在科學(xué)與民主以至社會(huì)主義的新思潮推動(dòng)下，掃除了舊體詩(shī)詞唱濫的那套封建士大夫的審美情趣，確立了富有現(xiàn)代社會(huì)色彩和生活情調(diào)的詩(shī)歌境界；其次是力圖摒棄僵死的文言詞語(yǔ)，而以口語(yǔ)入詩(shī)，作所謂白話(huà)詩(shī)，以利于反映現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)真情。從而走上了“詩(shī)體的大解放”的道路，其主要成就便是自由詩(shī)的誕生。這段文字中“兩大革命胎記”指的是()。

A.科學(xué)與民主以至社會(huì)主義的新思潮

B.寓有現(xiàn)代社會(huì)色彩和生活情調(diào)的詩(shī)歌境界和以口語(yǔ)入詩(shī)，作白話(huà)詩(shī)

C.富有現(xiàn)代社會(huì)色彩和生活情調(diào)的詩(shī)歌境界

D.詩(shī)體的大解放

【解析】文段第一句“中國(guó)新詩(shī)是帶著兩大革命胎記誕生的”后面有個(gè)冒號(hào)，這就提示我們冒號(hào)后面的內(nèi)容都是對(duì)第一句的解釋?zhuān)覀冎灰押竺娴膬?nèi)容概括一下，看看哪個(gè)選項(xiàng)和后面的內(nèi)容最對(duì)應(yīng)?！笆紫取焙汀捌浯巍眱蓚€(gè)詞語(yǔ)為解題做了提示，據(jù)此找出與“革命”相關(guān)的語(yǔ)句，確定答案。故本題的正確答案為B項(xiàng)。

例2：加拿大研究人員對(duì)北美不同地區(qū)平均年齡29歲的308位志愿者(其中198位是女性)進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，50.7%的人有互聯(lián)網(wǎng)拖延癥而且上網(wǎng)時(shí)間的47%不是用來(lái)工作，而是用來(lái)拖延工作，研究表明：白領(lǐng)的拖延情況，比藍(lán)領(lǐng)更嚴(yán)重，被雇傭白領(lǐng)以自由經(jīng)營(yíng)的白領(lǐng)更嚴(yán)重，雇傭情況下，下級(jí)比上級(jí)拖延情況更嚴(yán)重，如果人們對(duì)成功的確定性大或者容易轉(zhuǎn)移注意力就更容易拖延，而令人愉悅的工作更直接的回報(bào)，更大的機(jī)會(huì)，會(huì)讓人有動(dòng)力完成的更快，根據(jù)這段文字以下最不容易患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項(xiàng)是()。

A.較少的體力付出B.豐厚的薪酬

C.有趣的工作內(nèi)容D.明確的人生

【解析】這是一道細(xì)節(jié)判斷題。文段中“研究表明”之后有一個(gè)冒號(hào)，之后是表明的內(nèi)容。本題問(wèn)題是“最不容易患互聯(lián)網(wǎng)拖延癥的一項(xiàng)是”，答案鎖定在內(nèi)容的最后一句“而令人愉悅的工作、更直接的回報(bào)、更大的機(jī)會(huì)，會(huì)讓人有動(dòng)力完成得更快”。AB項(xiàng)在文中體現(xiàn)不出來(lái)，D項(xiàng)則屬于“對(duì)成功的確定性大”的范圍，是容易拖延的。故本題的正確答案為C項(xiàng)。

第五篇：2015年選調(diào)生行測(cè)練習(xí)題之言語(yǔ)理解與表達(dá)

2015年選調(diào)生行測(cè)練習(xí)題之言語(yǔ)理解

與表達(dá)

1.討論問(wèn)題，既要認(rèn)真思考，又要虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)，________是不可能得出正確結(jié)論的。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.自命不凡 B.趾高氣揚(yáng) C.自以為是 D.驕傲自滿(mǎn)

2.葉圣陶先生說(shuō)，蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。去年到蘇州游覽了幾個(gè)園林，果然覺(jué)得________。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.名副其實(shí) B.名正言順 C.名負(fù)其實(shí) D.名不虛傳

3.________的人可能已經(jīng)注意到：電冰箱啟動(dòng)的________，電視屏幕上總會(huì)出現(xiàn)干擾雜波，有時(shí)開(kāi)燈也會(huì)________同樣現(xiàn)象。不過(guò)，這種干擾一閃即逝，因此觀(guān)者不________在意。