第一篇：實(shí)訓(xùn)周總結(jié)

實(shí)訓(xùn)周總結(jié)

這周的實(shí)訓(xùn)有在校內(nèi)的勞動(dòng)服務(wù)還有在幼兒園的勞動(dòng)服務(wù)以及幼兒園的課程觀摩。在這周的實(shí)訓(xùn)期間學(xué)習(xí)到了很多，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多需要改進(jìn)的地方。同學(xué)們?cè)谶@次集體活動(dòng)中很團(tuán)結(jié)，認(rèn)真完成了各個(gè)老師布置得任務(wù)。

一、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)是在親子園的勞動(dòng)服務(wù)。經(jīng)過(guò)季老師的任務(wù)布置及班長(zhǎng)的人員分配，同學(xué)們各自開(kāi)工，一上午的時(shí)間整理了親子園的四個(gè)實(shí)訓(xùn)教室以及標(biāo)本室。在親子園的實(shí)訓(xùn)中，我們看到了蒙臺(tái)梭利室以及蒙臺(tái)梭利的教具，感覺(jué)統(tǒng)合實(shí)訓(xùn)室以及一些教具，標(biāo)本室里陳列了很多珍貴的的標(biāo)本，我們小心翼翼的鉆進(jìn)櫥窗，與它們進(jìn)行了“零距離”的接觸，里面的標(biāo)本都很生動(dòng)。在整理的過(guò)程中我們還見(jiàn)到了很多以前的幼教前輩教育家們使用過(guò)的一些教具和圖書(shū)以及一些以前的同學(xué)們的科學(xué)記錄，使我們對(duì)于以前的幼教人們有了一種新認(rèn)識(shí)。一上午大家在忙碌于驚奇中度過(guò)，下午的實(shí)訓(xùn)印老師分配給我們的任務(wù)是清洗親子園親子游戲?qū)嵱?xùn)室的泡沫墊，大家分工明確，順利完成了任務(wù)。

二、校外實(shí)訓(xùn)

在牛津國(guó)際幼兒園里實(shí)訓(xùn)分成了A、B組，A組上午進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的觀摩，B組先進(jìn)行勞動(dòng)服務(wù)。在余老師的帶領(lǐng)下我們順利抵達(dá)開(kāi)始了一天實(shí)訓(xùn)。我所在的是中一班，班級(jí)里有16位幼兒，配有四位老師。早上的入園，老師與幼兒會(huì)進(jìn)行中英文的問(wèn)好，隨后是幼兒進(jìn)入自己班的活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。中、大班的孩子會(huì)在操場(chǎng)一起進(jìn)行早操活動(dòng)，由主班老師及外教在前領(lǐng)操，配班老師在幼兒隊(duì)伍的后方，我們也在幼兒隊(duì)伍的最后方，一起進(jìn)行了早操。早操很有意思，充滿童趣并富有感情。其中有一名男幼師，雖然是胖乎乎的，但是操做的很可愛(ài)，很舒展。

我們上午觀摩的是外教的課程，他的課程模式和國(guó)內(nèi)其他幼兒園相類(lèi)似，唯一的不同便是，全程用英文進(jìn)行教學(xué)，配有中方老師助教，因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生數(shù)量相較于其他傳統(tǒng)的幼兒園是相當(dāng)少的，所以每個(gè)孩子都會(huì)逐一的發(fā)言，訓(xùn)練發(fā)音。他的課程設(shè)置不同于在校內(nèi)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)中所提到的，課上的內(nèi)容是中班的課程時(shí)間是20~30分鐘為佳，這所幼兒園的第一節(jié)課則進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)。下午和B組進(jìn)行了交換，A組進(jìn)行了勞動(dòng)服務(wù)，大家各自忙活開(kāi)了，在打掃的過(guò)程中參觀了校園以及一些教室和實(shí)訓(xùn)室。

這周的實(shí)訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)到了作為幼兒老師的所需素質(zhì)還鍛煉了身體。進(jìn)入牛津國(guó)際幼兒園的實(shí)訓(xùn)，讓我們見(jiàn)識(shí)了不同于國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)幼兒園的一些課程設(shè)置以及教育模式。

第二篇：實(shí)訓(xùn)周總結(jié)

漢語(yǔ)言文學(xué)中文10—3班楊成波26號(hào)

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實(shí)訓(xùn)周總結(jié)

基于對(duì)師范類(lèi)學(xué)生的基本功要求，為了達(dá)到更好的就業(yè)和在崗位上能夠有更好的競(jìng)爭(zhēng)水平，我校組織了大三準(zhǔn)畢業(yè)生進(jìn)行了為期兩周的實(shí)訓(xùn)周。主要有兩大方面：第一組織學(xué)生到優(yōu)秀中學(xué)進(jìn)行聽(tīng)班主任組織班會(huì)的聽(tīng)課，第二就是進(jìn)行學(xué)生課件制作。

首先組織學(xué)生到學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)班主任組織的主題班會(huì)是如何進(jìn)行的，可以讓學(xué)生更好的了解到當(dāng)班主任首先就應(yīng)該掌握的第一項(xiàng)目，因?yàn)橐蔀橐粋€(gè)好的班主任組織好班會(huì)既能夠團(tuán)結(jié)一個(gè)班的團(tuán)聚力，讓學(xué)生在主題班會(huì)上通過(guò)合作走的更近，同時(shí)組織好主題班會(huì)也可以更好的開(kāi)展班主任工作，在聽(tīng)完組題班會(huì)后各小組就聽(tīng)的主題班會(huì)展開(kāi)了討論，并做好總結(jié)，在各組間的討論中個(gè)小組小組長(zhǎng)就自己的小組的總結(jié)向老師和同學(xué)匯報(bào)了自己小組的情況，并請(qǐng)老做出了點(diǎn)評(píng)。就上面的聽(tīng)主題班會(huì)和各項(xiàng)任務(wù)我結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的有關(guān)教學(xué)原理和準(zhǔn)則思考了教育中老師應(yīng)該如何的做好各項(xiàng)工作，受益匪淺。

接下來(lái)的便是課件制作周，在老師的主導(dǎo)下我們按照老師提出的課件制作要求一兩個(gè)同學(xué)為以一小組進(jìn)行了相應(yīng)的課件制作，以?xún)蓚€(gè)人為一小組可以更好的以長(zhǎng)補(bǔ)短，互補(bǔ)各自在相關(guān)課件制作上的不足，更好的得到學(xué)習(xí)，從而更好的完成課件的制作，達(dá)到更好的課件水平，在教學(xué)中更好的發(fā)揮教學(xué)水平，節(jié)省時(shí)間，達(dá)到更高的教學(xué)水平。

2012-12-5

第三篇：實(shí)訓(xùn)周總結(jié)

沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)總結(jié)

專(zhuān)業(yè)：會(huì)計(jì)電算化 班級(jí)：財(cái)

56、財(cái)57 指導(dǎo)老師：張銀芳 郭淑魁 李欣如 嚴(yán)維 馮斌（畢業(yè)生）實(shí)訓(xùn)時(shí)間：2018年9月3日—2018年9月8日

實(shí)訓(xùn)目的

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)訓(xùn)感知財(cái)會(huì)工作的具體內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感，加深對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知。從實(shí)訓(xùn)中認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)ERP系統(tǒng)及在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性，了解真實(shí)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，身臨其境的進(jìn)行操作，真正感受一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者直面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中體會(huì)領(lǐng)悟企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵，了解ERP對(duì)企業(yè)管理的重要作用。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)小組成員間的實(shí)踐能力，提高素養(yǎng)，加強(qiáng)未來(lái)就業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)，加強(qiáng)小組成員之間的協(xié)調(diào)溝通，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、合作能力、溝通能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)總結(jié)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，概括實(shí)驗(yàn)成果，分析實(shí)驗(yàn)當(dāng)中能夠的不足，整理模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提高自身的模擬研究水平。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

本次實(shí)訓(xùn)以沙盤(pán)模擬的形式，將財(cái)

56、財(cái)57班82名學(xué)生分成20個(gè)虛擬企業(yè)，每個(gè)企業(yè)由4-5人組成，分別扮演企業(yè)的總經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)等角色，模擬演練6年企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程。課程涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計(jì)劃、資金需求計(jì)劃、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析、團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)等多個(gè)方面。

實(shí)訓(xùn)流程

9月3日下午：由張銀芳老師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行沙盤(pán)模擬概況講解，并將具體操作規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。分發(fā)資料，讓學(xué)生熟悉市場(chǎng)規(guī)則。學(xué)生自行組隊(duì)，確定好隊(duì)員及各自角色，為沙盤(pán)模擬實(shí)訓(xùn)做好充分準(zhǔn)備。

9月3日晚：由張銀芳、郭淑魁、李欣如等財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師及沙盤(pán)模擬國(guó)賽選手馮斌指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)運(yùn)營(yíng)預(yù)算。

9月4日：學(xué)生在各教師指導(dǎo)下有序進(jìn)行沙盤(pán)模擬的具體操作，主要內(nèi)容如下：

1、預(yù)算表的精細(xì)填寫(xiě)；

2、開(kāi)始點(diǎn)盤(pán)；

3、提交廣告費(fèi)用，搶訂單；

4、根據(jù)訂單生產(chǎn)，交貨； 4.生產(chǎn)規(guī)模的決策；

5.市場(chǎng)的拓展，和產(chǎn)品的研發(fā)； 6.資金的運(yùn)作；

7、報(bào)表的填寫(xiě)。

9月5日-9月7日：在經(jīng)歷了錯(cuò)誤決策導(dǎo)致破產(chǎn)之后，絕大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)沙盤(pán)模擬有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。將數(shù)據(jù)還原之后進(jìn)行新一輪的訓(xùn)練。

9月8日：進(jìn)行沙盤(pán)模擬的最后比拼，并公布比賽結(jié)果，由學(xué)生自行進(jìn)行總結(jié)與反思，并撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題

為期一周的實(shí)訓(xùn)總體有序進(jìn)行，各指導(dǎo)教師盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，大部分學(xué)生也以飽滿的熱情積極參實(shí)訓(xùn)，但還是存在一些問(wèn)題：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，全程開(kāi)小差；

2、學(xué)生預(yù)測(cè)能力及預(yù)算習(xí)慣尚未養(yǎng)成，在做預(yù)算表時(shí)不夠細(xì)心與耐心；

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較弱，部分組別全程只有兩三位組員參與；

4、抗壓能力差，在經(jīng)歷破產(chǎn)之后，部分學(xué)生表現(xiàn)較為消極。實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)為期一周的實(shí)訓(xùn)，師生間建立了較為深厚的感情，同學(xué)間也加深了彼此間的了解。在此期間，財(cái)會(huì)教研室組長(zhǎng)張銀芳老師不辭辛苦，每天穿梭于課堂與實(shí)訓(xùn)室間，早上7:30到晚上9:30，其身影隨處可見(jiàn)，雖早已口干舌燥、聲音嘶啞，但張老師仍然堅(jiān)持為學(xué)生耐心指導(dǎo)，為新進(jìn)年輕教師樹(shù)立了良好的榜樣。

實(shí)訓(xùn)期間，郭淑魁、李欣如兩位班主任全程參與，保證了實(shí)訓(xùn)期間的良好秩序，嚴(yán)維老師也多次抽空參加指導(dǎo)。優(yōu)秀畢業(yè)生、沙盤(pán)模擬國(guó)賽選手馮斌同學(xué)更是在實(shí)訓(xùn)中起到了至關(guān)重要的作用，他的耐心講解為同學(xué)們打開(kāi)了沙盤(pán)思路，同時(shí)，他的國(guó)賽歷程也給了同學(xué)們極大的鼓舞，為學(xué)弟學(xué)妹樹(shù)立了良好的榜樣。同時(shí)，他返校輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的奉獻(xiàn)精神，對(duì)老師心的感恩之心，也給學(xué)弟學(xué)妹上了非常生動(dòng)的一課。

為期一周的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們收獲的不僅是沙盤(pán)模擬的知識(shí)，更是職業(yè)情感的初步建立，是求知探索精神、合作共贏精神、百折不挫精神的奠定期，分析能力、合作能力、溝通能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)期。

第四篇：英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)周實(shí)訓(xùn)總結(jié)

為時(shí)一周的英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，真是受益匪淺。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn)，我極大的提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí)。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力。通過(guò)給我們看地道的美語(yǔ)發(fā)音來(lái)糾正讀音和組織辯論賽，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力、增強(qiáng)英語(yǔ)口頭溝通能力，從而建立起語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

在這次實(shí)訓(xùn)中我在聽(tīng)寫(xiě)上有了很大的收獲，一個(gè)是詞匯量上，還有就是在組織句子的能力上。一直以來(lái)聽(tīng)力是我覺(jué)得最難的一個(gè)科目，就是因?yàn)槠綍r(shí)練得少，這次實(shí)訓(xùn)給了我們充分的時(shí)間和材料聽(tīng)和寫(xiě)，對(duì)于聽(tīng)力能力的訓(xùn)練有很大的幫助。最后感謝指導(dǎo)老師在實(shí)訓(xùn)中的幫助。

英語(yǔ)是需要不斷積累的，平時(shí)多搜集材料才能拓寬我們的各方面英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，其中要求記憶的東西很多，根據(jù)人的認(rèn)知和記憶的特點(diǎn)，需要我們?cè)谝欢螘r(shí)間里反復(fù)背誦以前背過(guò)的內(nèi)容，溫故而知新的同時(shí)讓之成為永遠(yuǎn)的記憶。正如我們?cè)诒撑_(tái)詞一樣，第一天覺(jué)得完全記住了但第二天一覺(jué)醒來(lái)，又有很多不記得了。通過(guò)和組員排練又會(huì)加深記憶，到第三天再去回憶臺(tái)詞發(fā)現(xiàn)只有少部分忘記了。平時(shí)我們總苦惱背過(guò)的東西都會(huì)又忘記，我想只要我們有排練戲劇是的激情與努力不厭其煩的一遍一遍復(fù)習(xí)總會(huì)永遠(yuǎn)是我們記憶中的知識(shí)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)一下相關(guān)的舊知識(shí)，也就是熟稱(chēng)的“滾雪球”法，多次反復(fù)有利于記準(zhǔn)記牢，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是沉重的負(fù)擔(dān)

我想說(shuō)，這不僅僅是一門(mén)課，我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是一個(gè)促進(jìn)同學(xué)互助，增進(jìn)同學(xué)感情，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。每次的實(shí)習(xí)，缺少了同學(xué)的幫忙是不好完成了，只有同學(xué)們齊心協(xié)力，實(shí)習(xí)才進(jìn)展的又快又好。我想，這就是實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的更深遠(yuǎn)的意義吧。最后說(shuō)點(diǎn)建議，我希望在實(shí)習(xí)過(guò)程中，能更多的融入一些本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)內(nèi)容，比如我們所在專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用物理，希望可以增加一些簡(jiǎn)單光學(xué)設(shè)備的焊接，例如低功率的激光筆等等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。學(xué)習(xí)這門(mén)課，獲益匪淺！

第五篇：實(shí)訓(xùn)周

實(shí)訓(xùn)周-網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

要求：做出一個(gè)與教育資源或者專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站相關(guān)的網(wǎng)站設(shè)計(jì)。網(wǎng)站訪問(wèn)對(duì)象是小學(xué)生。如小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)圖形認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)或者自然科學(xué)等。也可以是小學(xué)課外的活動(dòng)相關(guān)的，如觀察自然等。

1.網(wǎng)站策劃：

結(jié)合網(wǎng)站訪問(wèn)對(duì)象的特性（如性格，群體偏好，知識(shí)范疇等），說(shuō)明網(wǎng)站色彩布局，欄目結(jié)構(gòu)等。

2.網(wǎng)站版面設(shè)計(jì)稿（PS）：

3.網(wǎng)頁(yè)后期集成：

在DM中進(jìn)行后期加工，組合flash和增加文字，處理圖片

作業(yè)要求：

1.7.6號(hào)前將自己選擇要制作的專(zhuān)題網(wǎng)站名稱(chēng)及初步構(gòu)思交到班長(zhǎng)（1160832315@qq.com）處，由班長(zhǎng)統(tǒng)一發(fā)送到郵箱66553007@qq.com

2.制作時(shí)間主要是暑假。暑假最后一個(gè)星期二必須完成頁(yè)面的設(shè)計(jì)。并將設(shè)計(jì)稿通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)210.38.240.238進(jìn)行提交。用戶名和密碼均為學(xué)號(hào)。我到時(shí)候會(huì)上網(wǎng)給你們的設(shè)計(jì)作品提出修改意見(jiàn)。用最后一個(gè)星期時(shí)間修改完善并制作匯報(bào)的ppt。匯報(bào)ppt主要功能是展示你設(shè)計(jì)的網(wǎng)站作品，說(shuō)明設(shè)計(jì)策劃及意圖等。至少6張ppt。ppt設(shè)計(jì)應(yīng)該有自己特色，跟自己設(shè)計(jì)作品搭配。同時(shí)做好說(shuō)明稿進(jìn)行講解展示。

3.匯報(bào)時(shí)間為開(kāi)學(xué)第一周，具體時(shí)間地點(diǎn)另外通知。