第一篇：XX年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

XX年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面：

通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人;教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，“人人是赤小形象，個個是赤小環(huán)境的保護(hù)者”的局面已經(jīng)形成。

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。

我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“縣級名校”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取;進(jìn)入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“厚德、博學(xué)、自強、奮進(jìn)”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn);“奮斗改變?nèi)松床珓?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門的充分肯定。

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時表揚在年級、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。

了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

第二篇：2012-2013年校園文化建設(shè)工作總結(jié)

閩清職專校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動

校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括： 1.開展閩清職專學(xué)生基本素質(zhì)“七個一”工程活動。

根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)我校從實際出發(fā)要求每個學(xué)生訓(xùn)練養(yǎng)成一副健康的體魄、一口流利的普通話、一手漂亮的書法、一項熟練的技能、一篇優(yōu)秀的文章、一副響亮的歌喉、一顆感恩的心。針對七個一工程內(nèi)容具體開展如下活動：

1）每天體育運動一小時分專業(yè)在行政值日和體育教師的帶動下在校田徑場進(jìn)行體育鍛煉，并開展了乒乓球、羽毛球、藍(lán)球等第二課堂興趣活動；

2）大力宣傳說普通話做文明人，通過開展演講比賽、朗誦比賽等活動促進(jìn)學(xué)生說標(biāo)準(zhǔn)普通話的良好意識與行為，并在幾個重點專業(yè)中開設(shè)普通話課，設(shè)立普通話考核點，組織學(xué)生參加普通話考證，落實培養(yǎng)學(xué)生形成一口流利的普通話。

3）組織開展書法、美術(shù)、手工等興趣小組、定期開展書法講座、在高一課程中開設(shè)書法課，并組織相關(guān)競賽。通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情，真正提高學(xué)生的意識，自覺練就一手漂亮的書法。

4）每學(xué)期開展一次大型的以專業(yè)為單位的校園技能大賽活動，通過全員參與與作品展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能，強化技能的意識，形成技能學(xué)習(xí)的熱潮，并在參加省市職業(yè)技能大賽中獲取了好成績。真正培養(yǎng)學(xué)生掌握一項熟練的技能，為就業(yè)做了充分準(zhǔn)備。

5）創(chuàng)建書香校園，規(guī)范學(xué)生閱覽室、電子閱覽室，充分發(fā)揮其功能。并在各班級中成立讀書角，要求學(xué)生讀好書寫好隨筆與讀后感。組織開展征文活動，開設(shè)“藍(lán)?！蔽纳纾褜W(xué)生優(yōu)秀作品在文社中發(fā)表，盡量做到學(xué)生畢業(yè)前都能寫一篇優(yōu)秀的文章。

6）每年四月至五月份開展“班班有歌聲”大合歌活動，先以專業(yè)為單位開展比賽活動，后在專業(yè)的基礎(chǔ)上由各專業(yè)組隊推出一個代表隊參加學(xué)校的大型比賽。要求必唱校歌，確保每個學(xué)生會唱校歌、并唱好校歌；開展了“校園十佳歌手”、大型的元旦文藝匯演等等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生形成一副響亮的歌喉。

7）通過主題班會，團隊活動等渠道培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感恩，并在教育引導(dǎo)中讓學(xué)生養(yǎng)成一顆感恩的心。

2.開展主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等）。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，在提高學(xué)生思想意識，端正學(xué)生行為態(tài)度，提升學(xué)生心理素質(zhì)等方面起到一定的作用，為開創(chuàng)文明、和諧的校園奠定了強實的基礎(chǔ)。3.國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的高效的渠道。4.發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)?！俺甭暋睆V播站每天中午一點半、每天下午課外活動時間進(jìn)行廣播，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪及安全教育五分鐘外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。5.開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“我們的節(jié)日手抄報比賽”、“書畫大賽”、“班班有歌聲”“中國夢”等系列活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。

二、扎實抓好學(xué)生良好品行養(yǎng)成教育

當(dāng)代中職生處在一個身心、思維走向成熟的過渡時期，普遍是獨生子女，存在著許多人格缺陷。如缺乏生活閱歷，生活自理能力差，依賴性強；心理表現(xiàn)不成熟，缺乏堅韌不拔的意志；任性，我行我素，不顧其他人的感受；自私偏狹，難于與人交往，難于適應(yīng)集體生活；普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性差。普遍缺乏文明生活的習(xí)慣、缺乏吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。針對我校學(xué)生的特點，我們首先從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，并抓住先入為主的向?qū)W生明確什么該做，什么不該做。把每年秋季開學(xué)的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，向?qū)W生們宣讀《中專生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度。并根據(jù)本班的特點，增補制定適合本班的班規(guī)。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規(guī)養(yǎng)成教育時，制定了《養(yǎng)成文明十個好習(xí)慣》，向?qū)W生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。其次充分調(diào)動全體教師和管理人員全員育人。通過校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處人員、行政值日、專業(yè)部主任、教研組長等聽課、巡課，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和有關(guān)問題，及時與任課教師溝通和與學(xué)生交流；充分利用課余時間，深入學(xué)生寢室，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生文明習(xí)慣，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。建立與學(xué)生談話制度，解決學(xué)生的思想問題、學(xué)習(xí)問題。第三開設(shè)養(yǎng)成教育課舉辦養(yǎng)成教育講座。學(xué)校在新生入學(xué)后，就采取講座的形式從思想教育、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育、成才教育、專業(yè)知識介紹等方面，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。使學(xué)生認(rèn)識到，采取嚴(yán)格的紀(jì)律約束，目的是使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這種習(xí)慣的養(yǎng)成，對自己一生都有好處。并在高一第一學(xué)期開設(shè)養(yǎng)成教育課，確保引導(dǎo)教育持之以恒，不斷強化，做到反復(fù)抓，抓反復(fù)。第四為了讓養(yǎng)成教育更具針對性和實效性我們建立起以學(xué)生為中心的“教師一學(xué)生一家長”三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴(yán)格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長對孩子也要嚴(yán)格要求，以便于繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。家長和教師在養(yǎng)成教育方面密切配合，就能達(dá)成共識，目標(biāo)一致，收到事半功倍的效果。

三、加強校園文化與企業(yè)文化的融合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升

中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)，既要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要，又要堅持“立德樹人，技能立業(yè)”為主導(dǎo)的辦學(xué)思想，根據(jù)專業(yè)特色，加強專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育，建設(shè)特色“專業(yè)文化”。通過企業(yè)文化和校園文化有效融合等多種形式，多渠道、全方位地對學(xué)生進(jìn)行人文精神滲透，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出職業(yè)性，著力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的專門人才。

1.創(chuàng)建校企合作，工學(xué)結(jié)合的校風(fēng)

職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)學(xué)生是培養(yǎng)面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理一線職業(yè)崗位的實用型和技能型專門人才，未來所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線生產(chǎn)、管理、服務(wù)的具體工作，使學(xué)生面向社會，適應(yīng)市場，因此，我校大力加強與企業(yè)和市場的銜接，借鑒、吸收企業(yè)精神文化的實質(zhì)和內(nèi)涵，更好地為企業(yè)和地方經(jīng)濟服務(wù)。為此，積極邀請聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)參與教學(xué)改革，優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上加入企業(yè)管理基礎(chǔ)知識，向?qū)W生介紹具有時代性的企業(yè)管理理念和管理方法，讓學(xué)生了解企業(yè)和熟悉企業(yè)的管理體制。企業(yè)的參與使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)更為具體、更為實際，使學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容與社會的需求同步。

2、開展優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園活動

校園文化活動是學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的重要平臺。為此學(xué)校采取有效措施，為學(xué)生搭建校企文化交流平臺：一是聘請優(yōu)秀企業(yè)家和工作成績突出的優(yōu)秀畢業(yè)生定期、不定期地為學(xué)生講課，在向?qū)W生講授專業(yè)技能的同時，也把他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、體會傳授給學(xué)生，讓學(xué)生了解企業(yè)的要求，熟悉企業(yè)的行為準(zhǔn)則和操作規(guī)程，盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準(zhǔn)備,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；二是舉辦優(yōu)秀企業(yè)文化展示周，聘請企業(yè)高級主管進(jìn)校園擔(dān)任兼職教師，將企業(yè)的先進(jìn)企業(yè)文化融入實訓(xùn)教學(xué)，實現(xiàn)企業(yè)文化進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成符合時代潮流、滿足企業(yè)要求的職業(yè)素養(yǎng)；三是建設(shè)職業(yè)道德訓(xùn)練基地，加強與企業(yè)聯(lián)系，拓寬社會實踐的范圍，安排學(xué)生到對口企業(yè)開展頂崗實習(xí)。不定期將學(xué)生帶到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，有意識地創(chuàng)造條件讓他們擔(dān)任多種角色，從事各類工作，使他們在工作中學(xué)會交往、學(xué)會競爭與合作。

3、加強企業(yè)調(diào)研，豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵

校園文化在建設(shè)過程中，要善于收集和吸納來自學(xué)校內(nèi)部師生和社會各方面的反饋信息，尤其要注重來自企業(yè)的反饋信息，這是校企文化結(jié)合的重要途徑之一。我校通過對用人單位的定期訪談，從外部途徑及時了解我校園文化在育人工作上的成效，及時把握用人單位對畢業(yè)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、個人品質(zhì)等諸方面的綜合評價，及時獲得用人單位的用工標(biāo)準(zhǔn)、要求以及對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議，從職業(yè)道德和職業(yè)能力方面豐富發(fā)展校園文化內(nèi)涵。其次，還定期對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，一方面能及時了解他們在工作中遇到的問題，把校園文化建設(shè)延伸到社會；另一方面，及時了解他們對學(xué)校師資隊伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理制度等方面的看法和建議，進(jìn)行及時的評估和修正，這個過程既體現(xiàn)了學(xué)校育人者職業(yè)道德和職業(yè)能力，符合學(xué)校校園文化建設(shè)的要求，又是在實踐中不斷豐富和發(fā)展校園文化建設(shè)的過程。

四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”。沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“文明校園”為發(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，美化綠化校園，使學(xué)校美麗幽雅?！疤幪幨墙逃亍保俏覀兞η笞屝@自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走進(jìn)校園，“厚德、強技、自信、自強”的校訓(xùn)，“學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生存”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志；文化長廊中各專業(yè)簡介，學(xué)生作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與專業(yè)、班級文化建設(shè)。學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。不同的專業(yè)不同的班級有不同的欄目。彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

五、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如開辟專欄展示“教師風(fēng)采”；對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、校園之星等，及時通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。因此在今后的工作中，我們決心以爭創(chuàng)國家級重點職業(yè)中專學(xué)校為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

第三篇：校園文化建設(shè)年實施方案（定稿）

城關(guān)小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動實施方案

為了進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)、打造校園精品文化、提升學(xué)校辦學(xué)品位，為學(xué)生健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，更好地發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能，形成特色鮮明的校園文化。根據(jù)全縣教育工作會議精神和《靜寧縣“校園文化建設(shè)年”實施方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，將校園文化建設(shè)與貫徹落實教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升教師隊伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量有機結(jié)合，努力構(gòu)建“以人為本、和諧育人”的校園人文氛圍和“崇尚文明、活潑健康”的校園風(fēng)尚，形成“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、健康發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

我校校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)是：按照縣教育局“科學(xué)規(guī)劃，全面推進(jìn)，因地制宜，分項實施，逐步完善”的統(tǒng)一部署要求，著眼于校容校貌建設(shè)，認(rèn)真做好校園綠化、硬化、亮化、凈化、文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化不斷發(fā)展，形成整潔、高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境；著眼于制度建設(shè)，建立健全各種規(guī)章制度，依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，形成嚴(yán)謹(jǐn)有序、規(guī)范運作的校園制度文化；著眼于活動建設(shè)，積極開展各種文化活動，豐富學(xué)生知識，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成生動活潑、積極向上的校園活動文化；著眼于師德師風(fēng)建設(shè)，扎實開展師德教育，提升師德水平，提高教師隊伍整體素質(zhì)，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)心集體、關(guān)愛學(xué)生的校園育人文化；著眼于文化底蘊建設(shè)，傳承百年老校的歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風(fēng)，形成在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新的城小精神文化特色。

三、具體內(nèi)容與措施

（一）以“五化”建設(shè)為載體，促進(jìn)校園物質(zhì)文化發(fā)展

以綠化、硬化、亮化、凈化、文化“五化”建設(shè)作為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)保障，創(chuàng)建整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，著力打造環(huán)境優(yōu)雅、底蘊深厚、風(fēng)氣良好的生態(tài)人文校園。

1．開展“春季校園綠化、亮化行動”，優(yōu)化校園外部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，邀請專業(yè)設(shè)計師對校園進(jìn)行精心設(shè)計規(guī)劃，巧妙設(shè)計各景點，栽植綠化苗木和花卉，使整個校園的樹木、花園、景點點面結(jié)合、錯落有致、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。根據(jù)校園布局特點，在東面緊鄰商鋪開辟二個長條形綠化帶；在南、北二面各開辟三個長方形花園，在校園四周搭配栽植松柏、月季等高、矮相結(jié)合的苗木。在養(yǎng)護(hù)上，確定專門綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、澆水。在管理上，落實班級管理責(zé)任制，將每株苗木的管理確定到具體班級、具體人員，掛上“愛心牌”，寫清管理班級、人員等內(nèi)容。通過發(fā)動全體師生參與校園綠化管護(hù)工作，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2．開展為期一周的“文明衛(wèi)生大掃除” 凈化活動。動員各級各班全體師生廣泛參與，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角。尤其是對各教研室、辦公室、門房衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃，清除垃圾，并堅持日打掃、日檢查、日評比，做到經(jīng)常保持。劃定各班衛(wèi)生區(qū)域范圍，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。向出租門店印發(fā)《門前三包責(zé)任書》，定期督查，督促各門店認(rèn)真搞好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡。3．文化學(xué)校，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。

對校園文化建設(shè)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。在教學(xué)樓正面懸掛能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的標(biāo)語，既符合小學(xué)階段實際，又突出校本特色。在商鋪背面墻壁上方噴繪標(biāo)語，讓每一面墻壁都“會說話”，墻壁下方建成“文化長廊”，展示校務(wù)公開，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容。

爭取投入資金，在進(jìn)入校門后校園正中位置或教學(xué)樓前設(shè)置一處巨石或雕塑，巨石或雕塑基座上醒目刻出校訓(xùn)標(biāo)語。

進(jìn)一步強化教學(xué)樓內(nèi)部的布置。教室、走廊、過道布置名人畫像、名言警句、三字經(jīng)、師生書畫作品、優(yōu)秀師生簡介、精美詩文等內(nèi)容；并展示師生的書畫作品；各班在對應(yīng)樓道布置學(xué)生作品進(jìn)行交流，要求一個班級一個版塊、一個特色、一個標(biāo)準(zhǔn)。按級對教室四周設(shè)板塊進(jìn)行設(shè)計，各班要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求的特色墻，如識字角、字母家園、我的習(xí)作、成長足跡、班級之星角等，布置要合理，粘貼要美觀大方、有創(chuàng)意等。班班要擺設(shè)花盆、設(shè)圖書報刊角、悄悄話信箱、好人好事登記?。挥胁傩蟹e分表，班規(guī)班約，小學(xué)生一日常規(guī)等內(nèi)容，做到室內(nèi)外裝飾要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。各教研室內(nèi)部都要進(jìn)行美化布置，墻面制作“學(xué)為師表、行為世范”、“為人師表、教書育人”、“ 循序漸進(jìn)、因材施教”、“以人為本、和諧育人”等標(biāo)語，營造氛圍，凝心聚力。

統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳。由政教處、音體美組牽頭，廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。校報小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報——《亦樂園》，編輯好?？洞好纭芳啊鹅o寧小學(xué)教育》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

（二）以“三風(fēng)”建設(shè)為載體，形成學(xué)校精神文化。

將校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的核心，著力構(gòu)建“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)嚴(yán)、校風(fēng)正”的校園文化體系。

1．以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，構(gòu)建良好校風(fēng)。積極開展書香校園主題讀書活動。充分利用學(xué)校閱覽室、各班“讀書角”、“讀書走廊”，引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書，讀好書。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，遴選和集成先進(jìn)文化，弘揚主旋律，將“全面育人、和諧發(fā)展、追求卓越、盡善盡美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念，將“務(wù)實創(chuàng)新、自強奮進(jìn)、熱情幽默、嚴(yán)密新穎、尊師愛校、勤奮健美”作為學(xué)校的校訓(xùn)，進(jìn)一步統(tǒng)一辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)全體師生積極向上、勤奮努力、樂教好學(xué)、團結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。將3月份確定為學(xué)校的“文明禮貌教育月”，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣。

2．以抓好師德師風(fēng)建設(shè)為動力，建設(shè)優(yōu)良教風(fēng)。認(rèn)真總結(jié)“做人民滿意的教師”師德教育活動年工作經(jīng)驗，鞏固深化活動成果，扎實開展師德教育，提升師德水平。采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，教育廣大教師養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，要求教師上課時把微笑帶進(jìn)教室，把愛心帶進(jìn)課堂，把趣味帶進(jìn)教學(xué)；強調(diào)教法中注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、注重發(fā)散性思維的訓(xùn)練、注重知識的擴展延伸；教學(xué)過程以啟發(fā)式、討論式為主，以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主）；教學(xué)流程管理強調(diào)六個精心，即精心備課、精心上課、精心設(shè)計練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)學(xué)困生、精心組織考試。注重信息技術(shù)與學(xué)科整合，積極營造現(xiàn)代教學(xué)文化氛圍，全面提高各年級段的教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍，形成“熱情幽默、嚴(yán)密新穎、鉆研教法、不斷探索”的優(yōu)良教風(fēng)。設(shè)立“校長郵箱”，鼓勵廣大師生參與學(xué)校管理，為學(xué)校建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3．以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。堅持用社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》《學(xué)生在校一日常規(guī)》等教育為切入點，堅持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；倡導(dǎo)學(xué)生把準(zhǔn)備為祖國和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的目的，把對知識的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動力，愛動腦、勤動手、上好每一節(jié)課、完成好每一次作業(yè)，使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成“尊師愛校、勤奮健美、充滿興趣、樂于探究”的良好學(xué)風(fēng)。要加強班主任和團隊干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們在班級和團隊工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4．以挖掘和提煉學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊為突破口，打造具有校本特色的校園精神。積極發(fā)揚城關(guān)小學(xué)作為百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼承中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，挖掘潛力，凝聚力量。充分發(fā)揮全體老師的主人翁精神，鼓勵師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計、維護(hù)和創(chuàng)造，公開征集學(xué)校?；?、校歌等標(biāo)識，凝結(jié)成“繼承傳統(tǒng)、創(chuàng)新發(fā)展、厚德載物、自強不息”的城小校園精神，以之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校制度建設(shè)、師生行為規(guī)范及各項工作的開展，激勵廣大師生為學(xué)校發(fā)展、為自身發(fā)展積極進(jìn)取、勤奮工作、刻苦學(xué)習(xí)。抽組專門人員，建辦校史陳列室和榮譽室，開辟少先隊室，充分發(fā)揮各室的教育作用，讓廣大師生了解學(xué)校歷史，明晰發(fā)展目標(biāo)，增強師生對校園精神的認(rèn)同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。

（三）以各項活動為載體，豐富校園文化生活

將活動載體建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的重要途徑，著力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、生動活潑的校園文化活動。

1．深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主渠道作用。堅持讀報、看新聞，組織做好課間操、眼保健操，保證學(xué)生每天一小時的體育活動。堅持開展好學(xué)校春秋季運動會，使學(xué)生既鍛煉身體、增強體質(zhì)，又增進(jìn)對同學(xué)、對集體的情感。堅持落實每周班(隊)會、晨會和升國旗活動，大力開展系列德育主題教育。

2．加強學(xué)校興趣小組建設(shè)。繼續(xù)辦好校器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、春苗文學(xué)社等組織，并組建武術(shù)隊、書畫社等各類興趣小組和學(xué)生社團，注重教育教學(xué)活動與團隊活動有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。3．要大力開展經(jīng)典誦讀活動。讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。繼續(xù)使用好校本教材，在1－6年級繼續(xù)分段進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校將在4月、6月分別進(jìn)行不同年級的經(jīng)典誦讀展示活動。同時將在本學(xué)期第14周舉行一期作文競賽，選拔優(yōu)秀作文在校報?？习l(fā)表，推動讀書活動的開展，達(dá)到開拓學(xué)生視野，豐富學(xué)生精神世界的目的。

4.繼續(xù)辦好校園藝術(shù)節(jié)。大力開展讀書、讀報、演講、征文等活動，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。發(fā)揮學(xué)生課外活動組織在學(xué)生教育中的骨干示范與引領(lǐng)作用，開展社會實踐活動，推動校園文化建設(shè)向縱深發(fā)展。

5．充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育。如： “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計、開展豐富多采的活動。利用少先隊員納新儀式等機會，開展主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識，陶冶情操，增強能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

6．努力構(gòu)建數(shù)字校園。開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中，要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個交流平臺。

（四）以制度建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。

制度文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)有章、有序、有效的根本保障，具有制度強化、文化內(nèi)化的功效。按照“全方位”（涉及學(xué)校管理的各個方面）、“精細(xì)化”（細(xì)化

內(nèi)容，便于操作落實）、“嚴(yán)要求”（嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明）的總體要求，建立健全各項規(guī)章制度，抓過程管理，促內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造濃厚的和諧校園氛圍。

結(jié)合當(dāng)前開始實施的績效工資改革，對原有制度進(jìn)行重新修訂、細(xì)化，涉及學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動、校內(nèi)外活動等方面的管理制度、實施方案及細(xì)則進(jìn)一步修訂完善。繼續(xù)完善《城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀教師評選辦法》、《城關(guān)小學(xué)教職工績效考核方案》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《城關(guān)小學(xué)學(xué)生課外興趣小組管理辦法》、《城關(guān)小學(xué)“新模式”課堂改革方案》等，使制度做到與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特征，又能切合學(xué)校實際和教師實際。在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校、處室、班級不同層面上構(gòu)建制度體系，并裝訂成《靜寧縣城關(guān)小學(xué)制度集》。

四、方法步驟

結(jié)合縣局安排，我?！靶@文化建設(shè)年”活動主要分三個階段： 第一階段（1月—3月）：準(zhǔn)備啟動階段

研究制定“校園文化建設(shè)年”活動實施方案，成立專門工作機構(gòu)，召開動員大會，全面進(jìn)行安排部署。并制作宣傳標(biāo)語，營造輿論氛圍，使校園文化建設(shè)活動深入每一名師生心中，在思想上與學(xué)校同一，在行動上與學(xué)校同步。第二階段（4月—10月）：組織實施階段

根據(jù)實施方案，按照由表及里、逐步深入、打造精品、彰顯特色的工作思路，扎實有效地開展校園文化建設(shè)活動。

3-4月份，開展“春季校園綠化行動”，從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、制作懸掛各種標(biāo)語，格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示師生書畫作品，建設(shè)學(xué)校“文化長廊”等宣傳櫥窗，使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。開展“文

明禮儀教育月” 系列活動，動員全體師生講文明、樹新風(fēng)，對各教室、教研室、辦公室等場所進(jìn)行科學(xué)布置，全面檢查。每周開展一次衛(wèi)生大掃除，保持校園面貌整潔。征集?；铡⑿８枳髌?。

5月份，繼續(xù)完善學(xué)校文化建設(shè)硬件設(shè)施，定期檢查通報校園文化建設(shè)中存在的問題，對各興趣小組運行情況進(jìn)行檢查分析，改進(jìn)不足，辦出特色，辦出成效。開始謀劃建設(shè)校史陳列室。開展“教研教改月”活動，舉辦師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)班、公開課競賽，錘師能、煉師魂。升級學(xué)校網(wǎng)站，開通“校園文化”專欄。6-7月份，組織開展好“六一”國際兒童節(jié)，遴選優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行表彰。同時舉辦師生書畫、攝影、手工制作等各類展覽，成立素質(zhì)教育成果展室。制作《改革發(fā)展中的靜寧縣城關(guān)小學(xué)》光盤。舉辦3-6級作文競賽活動。舉辦“中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀” 比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。觀摩優(yōu)秀班會。召開“學(xué)校規(guī)章制度征求意見會”，發(fā)揚民主，集思廣益，完善制度。

8月份，利用暑期，完善學(xué)校硬件建設(shè)。舉辦暑期“教師論壇”，進(jìn)行集中培訓(xùn)，在全體教師中深入開展職業(yè)道德教育。

9月份，舉辦開學(xué)典禮，表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。本著節(jié)儉、隆重、熱烈的原則，搞好第26個教師節(jié)慶?；顒?。繼續(xù)開展學(xué)初“文明禮儀教育”活動。開展“學(xué)校稱心、家長放心、孩子貼心”的“三心”主題教育實踐活動。建成骨干教師欄，將市級以上骨干教師照片和簡介統(tǒng)一張貼，展示教師風(fēng)采。10月份，舉辦優(yōu)秀教案、作業(yè)展覽。基本完成校史陳列室、少先隊室、家長學(xué)?；顒邮?、榮譽室、圖書室等各室的布展。全面完成制度體系建設(shè)，形成《城關(guān)小學(xué)規(guī)章制度集》，統(tǒng)一印發(fā)。開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動，增強學(xué)生安全和法律意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長。第三階段（11月—12月）：總結(jié)驗收階段

11月份，組織人員赴其他兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，開闊視野，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，提高校園文化建設(shè)水平。總結(jié)校園文化建設(shè)工作，對“校園文化建設(shè)年”活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師、先進(jìn)班級、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。

12月份，對校園文化建設(shè)進(jìn)行一次全面的回頭看，查缺補漏，進(jìn)行自我驗收，完成并上報工作總結(jié)。力爭獲得全縣“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！狈Q號。

五、保障措施

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想

為了加強對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立由校長任組長的校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)的規(guī)劃、實施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，和校辦公室合署辦公，負(fù)責(zé)落實領(lǐng)導(dǎo)小組的各項決定，協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)。辦公室抽組人員，組成四個工作小組，分工負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)分步規(guī)劃和組織實施工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對各級各班文化建設(shè)活動進(jìn)行抽查，保證工作實效。全體老師要充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)工作的重要意義，要充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)既擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，也承擔(dān)著引領(lǐng)社會文化的職責(zé)，更是實施素質(zhì)教育的重要組成部分。要切實把思想統(tǒng)一到縣局的要求上來，統(tǒng)一到學(xué)校的安排部署上來，高度重視，全力抓好校園文化建設(shè)活動。

（二）靠實責(zé)任，有序推進(jìn)

要健全工作機制，靠實各工作小組、各牽頭部門的工作責(zé)任，誰主管、誰負(fù)責(zé)，一級抓一級，層層抓落實。各工作小組、牽頭部門要制定詳細(xì)的實施意見，提交校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論審定。重大項目，如體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、發(fā)展目標(biāo)與定位的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)以及行為規(guī)范、全校性規(guī)章制度報校長辦公室或校委會審定通過。

（三）加強宣傳，形成合力

要充分利用板報、宣傳欄、網(wǎng)站、新聞媒體等載休，大力宣傳校園文化建設(shè)的重要性，動員全體師生積極參與校園文化建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計出力，形成人人參與的工作合力。要積極向《平?jīng)鋈請蟆?、縣電視臺等市、縣媒體報道我校典型做法和優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷拓寬擴大學(xué)校知名度。

（四）加大投入，創(chuàng)造條件

拓寬資金籌措渠道，多方爭取資金，加大對校園文化建設(shè)活動硬、軟件建設(shè)的投入，高標(biāo)準(zhǔn)配備人文景觀等文化設(shè)施，高標(biāo)準(zhǔn)配備走廊、過道內(nèi)的名人畫像、名言警句等宣傳牌、標(biāo)語，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。在加大投入的基礎(chǔ)上，全體師生要堅持自力更生，積極行動，捐樹捐花，解決經(jīng)費不足的問題。

（五）完善機制，提高效能

要進(jìn)一步加強管理，強化工作執(zhí)行力，提高工作效率。建立健全校園文化建設(shè)的相關(guān)制度，堅持目標(biāo)管理、全員管理和質(zhì)量管理，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、措施到位、執(zhí)行到位。創(chuàng)新方法，提高教育管理、德育工作、教學(xué)工作、后勤工作的針對性、實效性，做到細(xì)節(jié)精細(xì)化，過程優(yōu)質(zhì)化，決策科學(xué)化，效率高效化。

城關(guān)小學(xué) 二〇一〇年三月

第四篇：校園文化建設(shè)年實施方案(定稿)

界石鋪中心小學(xué)“校園文化建設(shè)年”實施方案

2010年3月

為了深入貫徹落實縣委、縣政府把2010年確定為教育系統(tǒng)校園文化建設(shè)年和縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍。根據(jù)縣教育局、鎮(zhèn)教育辦安排，結(jié)合我校實際，為確?！靶@文化建設(shè)年”活動順利開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊伍素質(zhì)有機結(jié)合，推動學(xué)校形成厚重的校園文化氛圍、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，促進(jìn)學(xué)校乃至全鎮(zhèn)小學(xué)教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

我校校園文化建設(shè)主要加強物質(zhì)文化、精神文化、活動文化和制度文化建設(shè)，通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動，加強“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文 1

化底蘊深厚、風(fēng)氣良好的新校園。

（一）加強“五化”建設(shè)，努力創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)雅的校園。

我校環(huán)境建設(shè)計劃做到規(guī)劃科學(xué)，精心設(shè)計，突出品位，通過綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到校園美化目的。

1、綠化

結(jié)合我校環(huán)境特點，為了進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的校容校貌，在3月底計劃在校門口栽植20棵長青樹，并對校園已有樹木進(jìn)行修剪，以達(dá)到整個校園的樹木、花園搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。同時發(fā)動全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實班級管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

本學(xué)期為了從根本解決我校在干燥、多風(fēng)天氣塵土飛揚的局面。學(xué)校計劃在4月中旬對我校部分地面進(jìn)行磚鋪硬化，校園活動場所整體達(dá)到平整干凈。并新建兩個羽毛球場地。

3、亮化

針對校園內(nèi)外燈光昏暗、體育器械老化現(xiàn)象，我校計劃做以下幾方面工作予以改進(jìn)：

①、在學(xué)校校門口安裝路燈、辦公樓門口安裝較高標(biāo)準(zhǔn)的路燈。②、對學(xué)校教學(xué)樓梯扶攔、操場的體育器械等進(jìn)行刷漆美化。③、對校墻內(nèi)外的標(biāo)語重新刷漆亮化，對辦公樓門口鑲鉗鍍金大字。

④、對學(xué)校全體教職工宿舍的門簾進(jìn)行更換。

4、凈化

良好的校園環(huán)境是維護(hù)教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的關(guān)鍵。我校校園衛(wèi)生整體較好，但是保持不夠。本學(xué)期我校重點要抓好保持良好的校園環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校制定了健全的衛(wèi)生保潔制度，各班根據(jù)學(xué)校的衛(wèi)生保潔制度制定相應(yīng)的班級環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)制度，增強師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣。徹底清理校園內(nèi)生活垃圾、衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅持日打掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所及其他師生活動場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語，徹底清理校園周邊及校門口垃圾。

5、文化

為了更進(jìn)一步營造濃厚的校園文化氛圍，我校計劃在以下方面進(jìn)行布置裝飾：

①、在校墻上制作鋁合金文化長廊，并布置裝飾。

②、在教師宿舍門口、教學(xué)樓走道制作較高標(biāo)準(zhǔn)的警示牌；各個教室統(tǒng)一對學(xué)習(xí)園地進(jìn)行裝飾。

③、在教學(xué)樓、辦公樓顯眼位置裝飾大字，以警示學(xué)校全體師生。

④、在學(xué)校顯眼位置懸掛標(biāo)語，并用彩旗裝飾。

（二）加強“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、構(gòu)建良好校風(fēng)。長期以來我校以抓“教風(fēng)”為突破口，以促良好校風(fēng)的形成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員身先垂范，狠抓學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，堅持 “以德樹人、以美為尚”的辦學(xué)理念，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)全面、健康發(fā)展。

2、傳承良好教風(fēng)。學(xué)校利用周例會組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和國家有關(guān)教師職業(yè)道德方面的要求，同時要求每位教師撰寫詳實的學(xué)習(xí)筆記和不少于3000字的學(xué)習(xí)心得。教育教師在平時的工作中用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識培養(yǎng)學(xué)生，通過多渠道、多方式進(jìn)一步鞏固 “做人民滿意的教師”師德教育活動年成果。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為切入點，堅持班主任利用班會對學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育，培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、勤動手的良好習(xí)慣。充分發(fā)揮少先隊和班干部的作用，提高學(xué)生自我管理、自我教育的能力。

(三)開展校園文化活動

1、深入開展“三講兩實踐”（講傳統(tǒng)、講誠信、講守則，進(jìn)行道德實踐、創(chuàng)新實踐）活動。督促學(xué)生每天做好課間操、眼保健操、上好體育課，保證學(xué)生每天一小時的戶外體育活動。堅持落實每周班(隊)會、和升國旗活動，大力開展德育主題教育。

2、從實際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長與個性入手，學(xué)校組建了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、書畫等各類興趣小組，同時學(xué)校將學(xué)生的手抄報、書畫、攝影及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，注

重培養(yǎng)學(xué)生各種藝術(shù)特長的發(fā)展。

3、大力開展讀書活動。學(xué)校安排4月中旬舉行全體學(xué)生中華經(jīng)典素讀比賽活動，同時學(xué)校安排各班每周至少一節(jié)閱讀課，要求學(xué)生寫好讀書筆記。

4、定期開展安全知識的宣傳教育和技能演練活動，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護(hù)自救安全知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個安全的活動場所。貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)、飲食衛(wèi)生管理制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

5、從提倡校園網(wǎng)絡(luò)文明入手，利用靜寧教育信息網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育播放系統(tǒng)和學(xué)校自身的校園網(wǎng)，樹立學(xué)校新形象，引導(dǎo)師生文明上網(wǎng)，樹立正確的上網(wǎng)觀念，培養(yǎng)健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

(四)加強制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理

1、學(xué)校班子成員在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前開始實施的績效工資改革，認(rèn)真討論，對原有制度進(jìn)行重新修訂、細(xì)化，并裝訂成冊，同時學(xué)校注重培養(yǎng)師生的法制意識和制度意識，把學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。學(xué)校計劃在3月下旬邀請法制副校長為全體師生做法制講座.2、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度

一視同仁、公平對待每一位師生員工。

四、實施步驟

我?！靶@文化建設(shè)年”活動主要分兩個階段：

第一階段（2010年3月）：制定實施方案

組織全體教師商討并制定“校園文化建設(shè)年”活動實施方案.第二階段（4月—10月）：扎實有效開展活動

學(xué)校根據(jù)實施方案，扎實有效地開展校園文化建設(shè)活動.五、保障措施

（一）成立組織。學(xué)校成立以校長為組長、班子成員分管事務(wù)，相關(guān)教師參與的組織機構(gòu)，負(fù)責(zé)做好校園文化建設(shè)的各項工作。

（二）精心設(shè)計，勤儉節(jié)約。在活動中發(fā)揮全體師生的智慧和作用，努力創(chuàng)建優(yōu)美和諧的新校園.學(xué)校拿出有限資金，合理安排，合理使用，使有限的資金發(fā)揮最大效益。

第五篇：校園文化建設(shè)年方案

八里橋小學(xué)“校園文化建設(shè)年”活動實施方案

為全面加強八里橋小學(xué)校園文化建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)品位，按照《銀川市興慶區(qū)教育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)的實施意見》、《銀川市興慶區(qū)教育局關(guān)于開展“校園文化建設(shè)年”活動的實施方案》的要求，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際，特制定我?！靶@文化建設(shè)年”活動實施方案。

一、實施“校園文化建設(shè)年”活動指導(dǎo)思想

“校園文化建設(shè)年”活動，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校文化傳統(tǒng)積淀，緊密結(jié)合教育教學(xué)工作，以有效活動為載體，以校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)為突破口，認(rèn)真落實《銀川市興慶區(qū)教育局關(guān)于加強校園文化建設(shè)的實施意見》，初步取得特色鮮明、具有品位的直觀性文化建設(shè)成果，為學(xué)校校園文化建設(shè)的全面開展與縱深推進(jìn)確定方向，奠定基礎(chǔ)。

二、實施“校園文化建設(shè)年”活動原則

以人為本的原則：“校園文化建設(shè)年”活動的開展，師生齊動員，全員都參與。實施校園文化建設(shè)，多方征求意見，走科學(xué)民主決策的道路，真正體現(xiàn)人文精神。

與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合的原則：“校園文化建設(shè)年”活動的開展，緊密與教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來，與“兩基”迎“國檢”工作有機結(jié)合起來。讓“校園文化建設(shè)年”活動的開展，更好的為教育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)校辦學(xué)品位的提高服務(wù)。

統(tǒng)一與特色相結(jié)合的原則：“校園文化建設(shè)年”活動的開展，體現(xiàn)出個性化特點，顯現(xiàn)出活動形式、內(nèi)容的多樣性、豐富性。

三、實施“校園文化建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：孫偉（負(fù)責(zé)活動整體工作）

副組長：路秀娟（負(fù)責(zé)活動教師、學(xué)生部分的工作）

成員：周存華（負(fù)責(zé)活動教師的工作）

劉峰（負(fù)責(zé)活動后勤保障工作）

步巖（負(fù)責(zé)活動教師的工作）

四、實施“校園文化建設(shè)年”活動內(nèi)容

（一）環(huán)境文化建設(shè)

我校以“態(tài)度決定成敗，習(xí)慣成就未來”為校訓(xùn)、以前任老校長撰寫的《美麗的校園我的家》為校歌，以?；?；校門口兩側(cè)建設(shè)綠化地帶；學(xué)校后操場建設(shè)綠化地帶和學(xué)生的農(nóng)作物種植實踐基地。校園內(nèi)設(shè)置閱報欄、教學(xué)與研究宣傳欄；光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；名人名言、圍墻上的名人字畫等。校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生們能沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

學(xué)校教學(xué)樓每層樓的樓道進(jìn)行了主題設(shè)計。一樓文化主題為詩歌詞賦，匯集不同時期的名家名詩，以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生在吟詩唱賦中受到中國古詩詞文化的熏陶，也為古詩詞的積累打下基礎(chǔ)。二樓文化主題為科普知識，分期對學(xué)生最感興趣的科學(xué)知識進(jìn)行宣傳。讓學(xué)生在駐足行走中了解大自然，領(lǐng)略科學(xué)的奧秘，積累天文地理知識。三樓文化主題為才藝展示，將學(xué)生中的優(yōu)秀繪畫、書法、隊報以及作業(yè)等作品進(jìn)行展覽，為學(xué)生提供自我展示的平臺、自我學(xué)習(xí)的空間。

根據(jù)各個功能室的特點，設(shè)計了制作具有鮮明學(xué)科特點的標(biāo)語、警示語。利用上下樓梯、樓道墻壁，懸掛不同的警示語。精美的圖案配以激勵的話語，營造了濃厚的教育氛圍，讓學(xué)生在學(xué)校的任何地方都能受到教育。

班級文化是校園文化的重要組成部分。健康高雅的班級文化是良好班風(fēng)的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班集體的重要特征，更能凸顯良好的校園文化。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，設(shè)計制作不同的班級激勵標(biāo)語，對不同年齡的學(xué)生提出不同的要求。低年級：愉悅、健康、合作、進(jìn)取。高年級：民主、和諧、探索、超越。統(tǒng)一為每班懸掛四種規(guī)范要求：《中小學(xué)日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生“十不準(zhǔn)”要求》《中小學(xué)生課堂常規(guī)》、《小學(xué)生守則》。制作五個宣傳欄：課程表和今天我值日；學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生評比欄；新聞快訊和溫馨提示；班級公約和勵志格言；中隊明星榜。各中隊根據(jù)自己實際，自選設(shè)計制作其他的宣傳內(nèi)容，如圖書角、優(yōu)秀作品展、榮譽區(qū)等。

（二）制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，我校將不斷完善建立一個體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。在以往制定運行的各項制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化，整理完善適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。

切實加強班風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)建文明示范班級為載體，指導(dǎo)班級制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，制定班級工作計劃和總結(jié)，使各班級形成一個有明確努力目標(biāo)，有組織健全、班干得力、積極分子眾多的團體，形成勤奮好學(xué)、文明禮貌、團結(jié)友愛、平等和諧的班風(fēng)。建立完善學(xué)生自主管理制度，讓學(xué)生主動參與到自主管理制度的制定和執(zhí)行過程當(dāng)中，不斷提高學(xué)生的自主管理能力。繼續(xù)開展衛(wèi)生先進(jìn)班級、文明示范班級、“優(yōu)秀班干部、隊干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“文明學(xué)生”等評比活動。

（三）校園文化活動

根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造團結(jié)務(wù)實，和諧進(jìn)取的校園文化精神。

1、教師活動設(shè)計安排

1）教學(xué)教研活動

開展課改新一輪培訓(xùn)。繼續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際，實現(xiàn)“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。

強化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動。各年級、各學(xué)科要堅持每周一次的集體備課活動。繼續(xù)加強“十分鐘教研”活動、教學(xué)小專題研討活動。

本學(xué)期引入“同課異構(gòu)”，繼續(xù)推行“一課多上”制，充分發(fā)揮骨干結(jié)對教師、教研組作用。第一，每個教研組在確定“一課多上”的課題后，同年級執(zhí)教。執(zhí)教教師要事先備好課，并征求教師意見，修改后形成初步教案，同年級內(nèi)教師人手一份教案。第二，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評課指導(dǎo)。每次聽課后，組內(nèi)教師要把自己的意見寫在教案上，并交給執(zhí)教教師。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上教學(xué)積累經(jīng)驗，是最好的科研途徑。

充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育工程的作用。本學(xué)期學(xué)校將圍繞“如何提高遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用效率”這一主題，強化管理，深入研究，廣泛開展人人會使用工程設(shè)備，人人會利用優(yōu)質(zhì)資源，人人能上好多媒體課的活動。每位教師要結(jié)合實施過程，填寫好使用記錄，形成嫻熟的操作技能。并能將課改理念不斷的滲透、運用到教學(xué)中，加強學(xué)科間的內(nèi)容整合、方法整合、資源整合，促使遠(yuǎn)程教育工程更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2）教師讀書月活動

詳見《“讀書月”活動方案》。

3）豐富的工會活動

為更好地體現(xiàn)以人為本的管理理念，在教師們繁忙的工作之余，組織開展豐富的工會活動，既可釋放心理的壓力，也能減緩工作的勞累，同時還能通過活動的參與，讓教師們更好地交流溝通，更好地和諧相處，有效地增強團體的凝聚力。具體活動：定期為教師們安排身體檢查，保障教師們的身體健康；每月組織兩次以年級組為單位的排球賽、羽毛球賽、乒乓球賽；每學(xué)期組織兩次教師的趣味運動會；各種節(jié)日組織慰問在職和退休教師。

2、學(xué)生德育活動安排

1）堅持完善每周一的升國旗制度，把升好國旗當(dāng)作每周開局的第一項工作。升國旗儀式按全體教師出列、交接國旗、授旗、出旗、升旗、唱國歌、隊歌、國旗下呼號、國旗下講話等程序進(jìn)行，要求全體師生服裝整潔，隊伍整齊，向國旗敬禮，這樣使學(xué)生通過升國旗儀式時刻想到祖國的尊嚴(yán)，時刻明確作為新一代接班人的責(zé)任，深化了愛國主義教育。

2）三月份深入開展學(xué)雷鋒活動。在新的歷史時期，繼續(xù)提倡和發(fā)揚雷鋒精神，使它成為是吸引、鼓舞、引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)的巨大精神力量。學(xué)習(xí)雷鋒精神的基本內(nèi)容：學(xué)習(xí)雷鋒愛憎分明；學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的思想和集體主義精神；學(xué)習(xí)雷鋒艱苦樸素、勤儉

節(jié)約的作風(fēng)；學(xué)習(xí)雷鋒尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助他人的優(yōu)良品德；學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子精神”。學(xué)校大隊部提出學(xué)習(xí)雷鋒精神的號召與活動要求，利用黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播宣傳雷鋒同志的事跡，宣傳學(xué)習(xí)雷鋒精神的意義和內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動中。各中隊組織主題隊會，圍繞雷鋒精神展開討論，就具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容談意義、談?wù)J識、談體會、談做法。每位隊員寫一篇學(xué)習(xí)日記、制作一份主題隊報。少先隊組織隊員到社區(qū)參加衛(wèi)生清掃、宣傳公德、法規(guī)等公益活動。每周一利用升國旗時間，向全體師生通報表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出的好人好事，激勵學(xué)生把學(xué)習(xí)雷鋒精神轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。

3）古詩詞吟誦pk賽。

古詩詞是中華民族的文化瑰寶，小學(xué)生背誦、理解、積累一定數(shù)量的古詩詞，是接受古詩詞文化熏陶，傳承古詩詞文化的最好體現(xiàn)。在教學(xué)樓中，我們把一樓文化長廊的宣傳主題定為“詩詞歌賦”，定期向同學(xué)們展現(xiàn)不同時代、不同風(fēng)格的古詩詞，讓同學(xué)們隨時欣賞、背記。每天中午的紅讀時間要求每班堅持5分鐘的古詩詞背誦。四月初組織各中隊進(jìn)行古詩詞吟誦pk賽。比賽分五組進(jìn)行。第一組:各中隊進(jìn)行對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩可以重復(fù)。第二組：對詩賽，吟誦古詩最少在十首以上，各中隊吟誦古詩不能重復(fù)。第三組：給出詩的主題要求，請各中隊按照主題要求吟誦對應(yīng)的古詩。第四組：給出詩的意境敘述，請各中隊按照意境敘述吟誦對應(yīng)的古詩。第五組：給出詩的意境圖片，請各中隊結(jié)合意境圖片吟誦對應(yīng)的古詩。每組比賽按一定分值進(jìn)行評分，五組部分多者為優(yōu)勝。

4)營造書香校園活動

濃郁的書香氣息，朗朗的讀書聲是校園中獨有的文化。為能充分體現(xiàn)這一特色，我校組織開展創(chuàng)建書香校園活動，號召學(xué)生多讀書、讀好書，努力營造良好地讀書氛圍。充分發(fā)揮圖書室的作用，在不斷提高借閱量的同時，各班開設(shè)閱讀課，給學(xué)生提供盡可能多的讀書時間。安排教師任課，指導(dǎo)學(xué)生會讀書，并要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記、妙詞佳句的摘抄積累、故事的仿寫續(xù)寫等各種小練筆。各中隊配置圖書角，發(fā)動學(xué)生把自己最好的書提供給班級，與同學(xué)們一起分享好書給大家?guī)淼目鞓?。開設(shè)定點的優(yōu)秀作品展示欄，作品發(fā)表欄，定期展現(xiàn)同學(xué)們在認(rèn)真地讀書學(xué)習(xí)后寫出來的好作品。五月份組織各中隊召開讀書交流會，讓同學(xué)們把從書中讀到的心得體會、做人處事的道理說給大家聽，把讀到的好書推薦給同學(xué)們。班主任做好學(xué)生讀書活動的評估工作，開展班級讀書成果交流展示活動，如開展“星級讀書五”、“古詩誦讀小狀元”、“故事大王比賽”、“古詩配畫”、“詩文集錦”等一系列豐富多彩的活動，掀起我校讀書活動的新高潮。組織讀書筆記、妙詞佳句的摘抄、各種優(yōu)秀作文的展覽，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺，讓大家在互相學(xué)習(xí)中不斷提高。（詳見《“讀書月”活動實施方案》

5)實施“四德”工程活動

在全社會開展“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德”教育是銀川市提出的當(dāng)前德育工作的重點內(nèi)容。我校將以開展此項活動為契機，以禮德教育為切入口，對學(xué)生進(jìn)行“禮德、信德、孝德、愛德”的教育，扎實地貫徹落實此項活動的要求，努力創(chuàng)建德育示范校。首先就“四

德”教育的意義、內(nèi)容、實施的具體做法，舉辦“四德”教育的報告會，校長做主題講座，屆時邀請家長和師生共同學(xué)習(xí)。少先隊組織開設(shè)每周文明禮儀旗的評比，對學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、活動提出多方面的要求，組織隊員自主管理、自行評比。少先隊組織主題大隊會，讓學(xué)生更加明確“四德”教育的內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)習(xí)、生活的實際，自覺接受“四德”教育，有效地指導(dǎo)自身的言行。每學(xué)期末組織各中隊評選“禮德、信德、孝德、愛德”的“四德之星”，表彰在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生。

6)開展“趣味科普進(jìn)校園”活動

為豐富同學(xué)們的科學(xué)知識，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的科學(xué)品質(zhì)和創(chuàng)新精神，激勵同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性，組織開展“趣味科普進(jìn)校園”活動。我校把教學(xué)樓的第二層宣傳長廊的主題定為“科普知識 ”，用圖文并茂的形式，展示環(huán)境保護(hù)、人與自然、青少年健康知識、身邊科學(xué)等主題科普內(nèi)容，讓同學(xué)們隨時看到、學(xué)到有趣地的科學(xué)知識。宣傳內(nèi)容做到定期更換。各中隊組織隊員定期制作科普小報，讓同學(xué)們在搜集、制作小報的過程中不斷學(xué)習(xí)。組織“小小發(fā)明家”活動，引導(dǎo)同學(xué)們動手動腦，創(chuàng)作小發(fā)明，讓大家運用學(xué)到的科學(xué)知識來解決身邊的問題。組織師生、家長的科普知識競賽活動，通過書面答卷、現(xiàn)場競賽的形式，進(jìn)一步宣傳科學(xué)知識。

7)開展“迎奧運”新陽光體育運動

詳見我校制定的《八里橋小學(xué)“迎奧運”新陽光體育運動活動方案》。