第一篇：“我的好老師”演講比賽總結(jié)

小學(xué)部3――6年級(jí)“老師，我的好老師”演講比賽總結(jié) “您是蜜蜂，在天地間辛勤勞作！” “您是園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！” “您是蠟燭，燃燒自己照亮別人！”

“沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，是您耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬，您一頭青絲變成了白發(fā)，您高大的身軀不再挺拔??”

這是4月19日上午和4月20日中午小學(xué)部3――6年級(jí)舉行“老師，我的好老師”演講比賽時(shí)，小選手們發(fā)自肺腑的語言。本次比賽在語文組各位老師的精心組織、在班主任的密切配合下已取得圓滿成功。

小選手們絕大多數(shù)都是脫稿演講，緊緊圍繞本次演講的主題，或講述自己身邊的老師，或歌頌讀本中的老師，繪聲繪色，聲情并茂，六（2）班的陳可欣同學(xué)還采用了配樂朗誦的形式，深情贊頌了陪伴自己五年的班主任老師，那一句句“老師，您辛苦了！”“老師，我們愛你！”讓我們?cè)趫?chǎng)的評(píng)委老師感動(dòng)已。小選手們精彩的朗誦也是我?！皶阈@”活動(dòng)階段性成果的展示，從而折射出各位老師平時(shí)注重學(xué)生多讀書、多積累的好處。

人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”總書記說：“教師是人類歷史最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！蓖ㄟ^此次演講活動(dòng)，更讓我們意識(shí)到了自己工作的重要。

此次活動(dòng)有一些不足，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有的選手上臺(tái)時(shí)因?yàn)榫o張而忘詞，在臺(tái)上表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)，這與平時(shí)學(xué)生沒有足夠的機(jī)會(huì)展示自己有關(guān)。

2、少數(shù)班級(jí)出現(xiàn)了演講內(nèi)容完全一致的現(xiàn)象，這或許與老師的不敢放手有關(guān)，應(yīng)該讓學(xué)生自己試著去組織材料，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

獲獎(jiǎng)名單公布如下： 三、四年級(jí)演講比賽名次表

三年級(jí)

四年級(jí)

一等獎(jiǎng)：三（5）

一等獎(jiǎng)：四（5）二等獎(jiǎng)：三（2）

二等獎(jiǎng)：四（3）三等獎(jiǎng)：三（1）三（6）

三等獎(jiǎng)：四（4）四（2）五年級(jí)

六年級(jí)

一等獎(jiǎng)：五（2）

一等獎(jiǎng)：六（2）二等獎(jiǎng)：五（1）

五（6）

二等獎(jiǎng)：六（5）三等獎(jiǎng)：五（11）五（7）

三等獎(jiǎng)：六（3）六（7）

六（9）

紫水學(xué)校小學(xué)部語文組

2016/4/24

第二篇：”老師您好-我的好老師“演講比賽總結(jié)

“ 老師您好 我的好老師”主題教育總結(jié)

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。

感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會(huì)快快樂樂的感受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活;你有一顆感恩的心，你會(huì)規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會(huì)感受到父母對(duì)你的感情、老師對(duì)你的恩情、朋友對(duì)你的友情;你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度。

總之，今天活動(dòng)成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但我們都發(fā)現(xiàn)生活本身是如此豐厚二富有。

上莊聯(lián)小

2017你4月21日

第三篇：我的好老師學(xué)生演講比賽稿

我的好老師學(xué)生演講比賽稿一

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)?。我站在船頭眺望，啊!我看見了，我看見了多年不見的劉老師，她，可是我印象最深的啟蒙老師。

劉老師，她曾是五年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，所以，她叫我們語文課的時(shí)候嚴(yán)肅無比，但是到了下課的時(shí)候，您卻是我們最好的朋友。

劉老師講課的時(shí)候舊像一幅書法作品，富有感情的朗讀能使同學(xué)們上課時(shí)鴉雀無聲。最有特點(diǎn)的是她的語言--“答對(duì)的同學(xué)要表揚(yáng)，答錯(cuò)的同學(xué)更要表揚(yáng)?！薄皭圩x書的孩子就是最真、最善、最美的孩子?！薄疤峁P即是練筆時(shí)。”我們聽了都特別服她。

劉老師每天起早貪黑的工作，早早的來到學(xué)校為我們寫學(xué)習(xí)教材，最重要得是還要幫我們批改作業(yè)。

在上課的時(shí)候，劉老師她總是很風(fēng)趣，把課室的氣氛搞得輕松活潑。她把很多笑話穿插在講課的過程中，把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得容易簡(jiǎn)單易懂，我們都很喜歡聽劉老師講的課。

下課的時(shí)候，劉老師經(jīng)常和我們聊天談心，有時(shí)還弄出一連串的笑話，把我們逗得開懷大笑。

現(xiàn)在，劉老師您已經(jīng)不在我們學(xué)校里教學(xué)了，您可知道每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)我們都會(huì)情不自禁的想起您來了，想起您對(duì)我們的無限恩情。

啊!劉老師在我們的心中閃耀著神圣的光芒，我要用三分李白的詩(shī)情，三分齊白石的畫意來描繪您那可親可敬的面容。

我的好老師啊!您的模樣將永遠(yuǎn)藏在我們心底的最深處。

我的好老師學(xué)生演講比賽稿二

有人說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句凄美的詩(shī)句已經(jīng)將老師的奉獻(xiàn)精神表達(dá)的淋漓盡致。是的，好老師都是如此，他們無私奉獻(xiàn)，他們不求回報(bào)。

“來了來了!快快快!快收起來!......”

“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁

吾夢(mèng)兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償

吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”

有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉...其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語的那個(gè)...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會(huì)你怎么做人，他也不過為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求，他也不過給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點(diǎn)了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神...確實(shí)，也不過這樣，是么?

對(duì)于你來說，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來說，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說沒有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。

我不知道他是否告訴過你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪里都能認(rèn)出他來，他說，平淡，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過她包容的笑....但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋懷的一個(gè)，比任何人都來的輕快，來的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!

陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來...我知道你一定會(huì)相信他。他不過是個(gè)普通人，卻說了世間最純的話...他說，成功，才是證明自己的最好方式...他撕心裂肺歇斯底里地說，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!

其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無法用言語表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無人問津的教師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!

他，是那么一類人，如果必須用一句話來說，我想應(yīng)該這么說：

“他，是我們身邊的好老師...”

我的好老師學(xué)生演講比賽稿三

尊敬的老師：

凝眸，無數(shù)次凝望，時(shí)光如靜靜的河水，那般悄然無息，靜靜地、悄悄地從身邊溜走，沒有一點(diǎn)聲響。當(dāng)我驀然回首，偶拾片片漣漪，心中又多了一層涌動(dòng)，忽然明白三尺講臺(tái)，三千桃李，無一不是汗水澆灌，歲月凝注，也終知道，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的共鳴也未必流芳百世;老師，這樣一個(gè)普通的名字刻在我們心靈上，這才是真正的永恒。

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇?有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量;還有人說，老師，一個(gè)人類靈魂的工程師，一個(gè)希望與幸福的播種人?？墒牵阒皇瞧椒踩?，用日日的講臺(tái)，夜夜的燈光描繪一個(gè)生活和藍(lán)圖，在這里有你，有我，還有許許多多的孩子，一代代，一年年，他們歡笑，學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大直到歲月為你染上白霜，春蠶吐盡柔絲，你的笑容點(diǎn)燃了九月的陽光，你的眼眸倒映出金秋的碩果，美麗光明，點(diǎn)點(diǎn)溫暖人心。

造物主創(chuàng)造了自然，也創(chuàng)造了人類最美好好感情，一切在這種教與學(xué)的環(huán)境中漸漸升華，父母之愛，朋友之情，師生之誼，像悄然綻放的百合花，經(jīng)過時(shí)光的砥礪，那份獨(dú)特的恬靜和淡雅的醇香沁我們的心脾，開啟我們心扉，歷久彌堅(jiān)。

古人云“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)”，老師，一個(gè)真誠(chéng)的、善良的、美好的名稱，有如空谷幽蘭，小溪潺潺，一點(diǎn)一滴澆潤(rùn)曾經(jīng)年輕稚嫩的心扉。當(dāng)海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

如今我也踏上了教育戰(zhàn)線，奮戰(zhàn)數(shù)十年，終于理解良心事業(yè)的酸、甜、苦、辣，當(dāng)一名老師真的不容易，而在我身邊有這樣一位平凡的老教師，他處處為我做榜樣，他就是王老師，不僅在生活上，工作中，他處處幫助其他老師，平易近人，知識(shí)淵博，而且他有一個(gè)最大的愛好，愛種植，不但種花還有果，他住在校園里，他的花園一年四季都是美的，那么他待學(xué)生的熱情就更不用提了我想把所有最好的語言都用在他身上，也無法取代他那顆金子一般的心。

金秋九月，碩果累累，無數(shù)顆心被牽引激蕩，連您的背影都凝聚著滾燙的目光讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲，讓精神的樂園花開繁茂，譜寫久遠(yuǎn)的未來。王老師，一個(gè)不能讓人遺忘的名字。

蘊(yùn)滿詩(shī)意的話語，充滿哲理的思想，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!寸草春眸，桃李滿園，王老師，你以言傳以身教，用平凡的畫筆勾勒出不平凡的人生，正是新竹高于舊竹板，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著，左邊是春草萋萋風(fēng)光無限，右邊是夕陽如血，大地蒼茫，你的身影凝立其間，讓我們不會(huì)迷失方向。

身影，那個(gè)傲立的身影，王老師，讓我們用青春的歡笑和淚水，來銘記屬于你的榮譽(yù)和未來。

我的好老師學(xué)生演講比賽稿四

尊敬的老師：

小草，只因有雨水的滋潤(rùn)得以茁長(zhǎng)成長(zhǎng);白紙，只因有五彩的顏料得意絢麗多彩;野馬，只因有遼闊的草原得以無限馳騁;而我們只因有老師的教導(dǎo)得以獲取知識(shí)。

我們的班主任是一個(gè)多愁善感的人，一副嚴(yán)肅的眼鏡下有一張和藹可親的面孔，她溫柔大方，她善解人意她永遠(yuǎn)關(guān)注著我們永遠(yuǎn)為我們“服務(wù)”著。

記得上一年冬天一個(gè)寒冷的夜晚，我發(fā)燒了，頭隱隱作痛，我的室友看到我這樣很著急。于是她們冒著寒風(fēng)，穿著單薄的衣服，把班主任叫了過來。當(dāng)班主任聽到我生病的消息后連忙端了杯熱水趕了過來，摸摸我的頭，覺得很燙，就準(zhǔn)備到附近的診所看病，但是已經(jīng)夜深了，校園里一片寂靜，一切都進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。在黑夜的籠罩下，只有班主任還在焦急的為我忙碌。醫(yī)生幫我打了一針并且?guī)臀议_了些藥?；氐綄嬍液罄蠋熡H自幫我把藥調(diào)好，喂我喝下，待我躺下后老師親自幫我把被子蓋好。又在我耳邊輕聲的說：“沒事了，不要再擔(dān)心了，明天會(huì)好的?！苯又值任议]上眼好一會(huì)，老師這才悄悄的離開。第二天，老師一見到我就焦急的詢問我的病情。我們的斑竹就是這樣對(duì)我們無微不至的照顧。

在這一學(xué)期，我不知怎么了，成績(jī)?cè)谖铱磥硎且宦淝д?，一發(fā)糊涂的無法收拾，每當(dāng)成績(jī)將要出來時(shí)，我的心情都會(huì)非常緊張，成績(jī)出來了，看著自己不及格的成績(jī)是，我的心都涼了，帶著一臉的沮喪默默離開?；氐阶簧下o方向的思考著，上課沒心情聽，下課胡思亂想，一連好幾天都是無精打采的。終于有一天班主任發(fā)現(xiàn)了我，下課把我叫到辦公室，我以為老師要批評(píng)我?？僧?dāng)我喊報(bào)告是老師微笑著回過頭來對(duì)我說進(jìn)來，那是既溫柔的聲音。老師對(duì)我的微笑，那溫柔的聲音都在一點(diǎn)一滴的融化著我冰涼的心?！霸趺戳耍罱趺催@么消沉啊?是不是因?yàn)槟愕某煽?jī)啊?”我略為點(diǎn)了點(diǎn)頭，可當(dāng)我點(diǎn)頭的那一刻我的眼淚掉了下來。我抬起頭，老師為我拭去了眼淚，輕輕的撫摸了一下我的背，頓時(shí)覺得后背有一股暖流，老師的手好溫暖啊!“不要再這么消沉了，老師看了也是十分心痛了。”我回到教室后，腦海里一遍又一遍響起了老師對(duì)我說的話，我不能對(duì)不起老師，不能對(duì)不起老師對(duì)我的期望，不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。

人一旦得到鼓勵(lì)、支持、和信任，心里的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予了我莫大的幫助。她用那充滿鼓勵(lì)和信任的眼神告訴我只要有目標(biāo)、有信念、有行動(dòng)、有堅(jiān)持，一切都不是問題。

老師是偉大的她如陽光般把人與人之間的那座冰山融化，她如和諧的音符般喚醒冷漠、孤寂的心。這就是我們的班主任--段老師。

我的好老師學(xué)生演講比賽稿五

從幼兒園到六年級(jí)，我遇見過許多老師，每一個(gè)老師都對(duì)我很好，而我覺得最好的`老師，是我的現(xiàn)任語文老師--余老師。

記得第一節(jié)語文課，余老師從門口走進(jìn)教室，我們?nèi)喽颊f了聲：“好漂亮啊!”的確，余老師雖然個(gè)子不高，但卻身材勻稱，一身黑色的連衣裙更襯托得她端莊優(yōu)雅;一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴不點(diǎn)而赤。余老師微笑著說：“同學(xué)們，早上好，我是你們的語文老師，我叫余永，余是年年有余的余，永是永恒的永?！碑?dāng)我們聽完余老師的自我介紹后，更加驚呆了。哇，這位老師的聲音果然像她人一樣清脆甜美。接著，她為我們吟誦了一首她自己創(chuàng)作的打油詩(shī)：生命多彩，倍加珍惜。文海浩瀚，習(xí)練不息。堅(jiān)持不懈，學(xué)問累積。能文能理，你最“得戚!”余老師真是用心良苦啊，以此來激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽了余老師一番話后，更加堅(jiān)定了學(xué)好語文的信心。

余老師上課與眾不同，教學(xué)方法靈活。比如，她在課堂上推行“亂點(diǎn)鴛鴦提問法”。每一節(jié)課，她都注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人的思維能力，口頭表達(dá)能力，但每一次提問，你都不知道她會(huì)提問誰，她只喊座號(hào)，讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)開小差的同學(xué)怕突然被提問而不得不專心聽講，進(jìn)入自危的狀態(tài)，促使全體同學(xué)專心聽課，積極思考問題。其實(shí)呀，經(jīng)過我的留心觀察，雖然余老師只是喊座號(hào)，但她的提問是有玄機(jī)的，是有目的的。有時(shí)是提問成績(jī)好的學(xué)生，有時(shí)是提問一些膽小的學(xué)生，有時(shí)是提問一些基礎(chǔ)不好的學(xué)生--正是這一絕招，讓我上課變得更專心致志了，不敢有半點(diǎn)大意。畢竟，我是班長(zhǎng)啊，怎能讓余老師失望呢?怎能不在同學(xué)面前做個(gè)表率呢?余老師，真服您!

余老師除了注重培養(yǎng)我們的各種語文能力，在思想上還對(duì)我們諄諄善誘。記得有一次，我考試得了全級(jí)第一名，我有點(diǎn)沾沾自喜，洋洋得意了，做作業(yè)也馬馬虎虎應(yīng)付了事。余老師察覺到我的不良表現(xiàn)，就語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“小渝，你作為一名市優(yōu)秀少先隊(duì)員，你應(yīng)該懂得，學(xué)習(xí)不是為了父母，也不是為了老師，而是為了自己。學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，想學(xué)到真本領(lǐng)就要踏踏實(shí)實(shí)地老老實(shí)實(shí)地去學(xué)。同時(shí)，學(xué)得好不是為了炫耀，而是為了讓自己的人生更充實(shí)更精彩。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后啊!”聽了余老師的一番話，我仿佛懂得了許多許多看到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

看著余老師頭上的絲絲銀絲，我不禁想起這樣一句詩(shī)：黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。余老師上的每一節(jié)課，余老師說的每一句話都將會(huì)刻在我心里，指引著我邁向美好的未來。這就是我身邊的好老師--余永老師。

第四篇：“好老師”演講比賽演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好!我為大家演講的題目是《甘于平凡》。我只是剛?cè)肼氁荒甑闹袑W(xué)教師，今天能夠參加學(xué)校的好老師演講比賽，我感到非常激動(dòng)，也感謝教研組的信任，感謝學(xué)校給與的平臺(tái)。入職一年，我并沒有輝煌的成績(jī)，也沒有突出的成就，甚至還有方方面面的不足之處，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改正。我只想借這個(gè)平臺(tái)吐露我“甘于平凡”的真情實(shí)意。

進(jìn)入教師行業(yè)，走上教師崗位，來源于一次次美麗的錯(cuò)誤。十一年前，我填報(bào)志愿時(shí)并沒有想以后從事教育行業(yè)，師范院校在我的大學(xué)夢(mèng)想中也只是排名并不靠前，可是陰差陽錯(cuò)，我進(jìn)入了師范院校學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)，我也沒想考公立學(xué)校，于是在重慶的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)奔波流浪長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)間。長(zhǎng)達(dá)十一年的時(shí)間，才逐漸讀懂了自己的內(nèi)心，我想要做一名甘于平凡的老師，甘于平凡自是不為名利所動(dòng)，牢牢扎根于三尺講臺(tái)；甘于平凡自是舍棄城市的喧囂，駐足寧?kù)o的校園；甘于平凡自是堅(jiān)守自己的選擇，將自己的全部身心奉獻(xiàn)于教育事業(yè)。

只有甘于平凡，才能扎扎實(shí)實(shí)的做好每一個(gè)教育的細(xì)節(jié)，寫好每一份教案，講好每一堂課，批閱好每一份作業(yè)，見證每一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步。

只有甘于平凡，才能洞悉每一個(gè)孩子的內(nèi)心，樹立起光輝的師者形象，見證每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

教育本就是涓涓細(xì)流，潤(rùn)物無聲，沒有那么多的激昂澎湃；教育本就該平平凡凡，靜待花開。

崗位雖然平凡，追求卻又不凡。甘于平凡，并不是甘于平庸。古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋病！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’。此第三境也?！彪m然，三尺講臺(tái)不是什么大事業(yè)、大學(xué)問，但是選擇了三尺講臺(tái)，就不應(yīng)把這小小的講臺(tái)只當(dāng)成一個(gè)謀生的所在，而是終身追求的事業(yè)，我愿砥礪前行，在這三尺講臺(tái)上燃燒自己的青春，奉獻(xiàn)自己的全部。

謝謝！

第五篇：“我心中的好老師”演講比賽程序

“我心中的好老師”學(xué)生演講比賽程序

一、活動(dòng)時(shí)間：2013年9月12日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

三、活動(dòng)主題：“我心中的好老師”演講比賽

四、參加人員：全校師生

評(píng)委: 趙建華 梁生榮 宋開普 趙新 王玉萍 白剛

葛愛萍

宋淑蕓

參賽學(xué)生：王蜜銹

李麗

姚若冰

王甜瑾

狄玉賢

王珺睿

姚玉

主持人：王惠玲

五、活動(dòng)程序：

（一）、主持人宣讀比賽規(guī)則，宣布比賽開始。

（二）、參賽順序：

1、王蜜銹（一年級(jí)）演講題目：我心中的好老師

2、李麗（二年級(jí)）

演講題目：我心中的好老師

3、王甜瑾（三年級(jí)）演講題目：我心中的好老師

4、姚玉（四年級(jí)）

演講題目：我心目中的好老師

5、姚若冰（二年級(jí)）演講題目：我的老師

6、狄玉賢（三年級(jí)）演講題目：我的好老師

7、王珺睿（四年級(jí)）演講題目：我的語文老師

（三）、評(píng)委打分，主持人宣布比賽成績(jī)。

（四）、校領(lǐng)導(dǎo)講話。

（五）、主持人宣布比賽結(jié)束。

（六）、活動(dòng)后，學(xué)校為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)。

曹營(yíng)中心小學(xué)

2013年9月12日