第一篇：2013 秋六年級上冊法制教育滲透心得體會

2013年秋數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育學(xué)習(xí)

心得體會

周秀營

作為一名數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)的同時我也在不斷的思考，既然法制教育對學(xué)生們?nèi)绱酥匾?，那么在平時的教學(xué)中我們要如何培養(yǎng)小學(xué)生的法制意識？如何讓小學(xué)生主動積極的了解一些法律知識？如何在數(shù)學(xué)教學(xué)的同時潛移默化的培養(yǎng)小學(xué)生的法制意識，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果？實際上，在數(shù)學(xué)課堂中有效的滲透法制教育，使同學(xué)們在學(xué)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，充分挖掘?qū)W科中的法制因素，將法制教育和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識是極其重要的。

在本學(xué)期的工作中，通過學(xué)習(xí)了 《法制教育與學(xué)科教學(xué)》和《教師培訓(xùn)手冊》使我知道了 “小學(xué)各學(xué)科法制教育滲透點”，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作作具體要求。我考慮學(xué)生的心理和生理特質(zhì)，用適當(dāng)?shù)姆椒?，適當(dāng)?shù)恼Z言，適當(dāng)?shù)男问?，向其展示法制的重要性、必要性以及實用性，本期有如下的體會：

一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采用在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)“分?jǐn)?shù)乘法／

2、解決問題”時進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第 32、33 條?！吨腥A人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第 32 條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進(jìn)口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內(nèi)行駛的機(jī)動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家 規(guī)定的要求。機(jī)動車輛必須加強(qiáng)維修和保養(yǎng)，保持技術(shù)性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。

在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《用百分?jǐn)?shù)解決問題／折扣》 時，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第 8 條，《中華 人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第 8 條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受 的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。消費者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品 的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗 合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。

在教學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《用百分?jǐn)?shù)解決問題／納稅》時，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《憲法》第 56 條，《憲法》第 56 條規(guī)定： 中華人民 共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。

1、稅率的認(rèn)識。

（1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫 做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第 4 條，《中華 人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù) 人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅 款。

（2）試說以下稅率表示什么。

A、商店按營業(yè)額的 5%繳納個人所得稅。這里的 5%表示什么？

B、某人彩票中獎后，按獎金的 20%繳納個人所得稅。這里的 20%表示什么?

2、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第 1 條，《中華 人民共和國個人所得稅法》第 1 條規(guī)定：在中國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一 年的個人，從中國境內(nèi)和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住 所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人，從中國境內(nèi)取得的所得，依照本法規(guī) 定繳納個人所得稅。

二、教學(xué)內(nèi)容針對法制教育

加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。

三、數(shù)學(xué)游戲涉及法制教育。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

四、數(shù)學(xué)實踐踐行法制教育

任何教育活動只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會變得顯著。為此，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)實踐活動中適時融人法制教育效果會更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。

實際上，在數(shù)學(xué)課堂中有效的滲透法制教育，使學(xué)生在學(xué)到數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，充分挖掘?qū)W科中的法制因素，將法制教育和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識是極其重要的。

第二篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學(xué)教案 (精選)

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法／

2、解決問題》學(xué)科滲透

法 制 教 育

教 學(xué) 設(shè) 計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué) 胡恩海

教學(xué)內(nèi)容：

兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。

2、發(fā)展學(xué)生思維,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。

教學(xué)重點：理解數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點：根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。

32(1)剩下。55

31(3)1011

1(5)

31少？ 86 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)、口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應(yīng)的量？ 一塊布做衣服用去。(2)用去一部分錢后，還一條路，已修了。(4)水結(jié)成冰，體積膨脹。甲數(shù)比乙數(shù)少。5、口頭列式：（1）32的是多少？（2）120頁的是多

1（3）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低8

了多少分貝？

7（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，8

人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？

3、你能把口頭列式計算中的第（3）（4）題合并成一道題嗎？

4、根據(jù)學(xué)生回答，出示例4，并指出：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)

用題”。

二、新授

1、教學(xué)例2

（1）運用線段圖幫助學(xué)生分析題意，尋找解題方法。

1（2哪一個是表示單位“1”8

的量？讓后把線段圖表示完整。

80分貝

現(xiàn)在？分貝

1（1）四人小組討論，根據(jù)線段圖提出解決辦法，并列式計算。解法一：80－80×＝80－10＝70（分貝）8

（4）鼓勵學(xué)生根據(jù)題意、結(jié)合線段圖，想出第二種解答方法。

80分貝

現(xiàn)在？分貝

？ 8

17解法二：80×（1－）＝80×＝70（分貝）88

（5）學(xué)生討論兩種解法的不同：兩種方法都是從整體與部分的關(guān)系入手。第一種思路是從總

量里減去一個部分量；第二種方法是求出部分量與總量的比較關(guān)系，再運用求一個數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個部分量。

2、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條?！吨腥A人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進(jìn)口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內(nèi)行駛的機(jī)動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家規(guī)定的要求。機(jī)動車輛必須加強(qiáng)維修和保養(yǎng)，保持技術(shù)性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。

3、鞏固練習(xí)：p20“做一做”

表示什么意思？（組織

、教學(xué)例3（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多4”5 學(xué)生討論，說說自己的理解）

（2）引導(dǎo)學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的 4”。著重讓學(xué)生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。5

（3）出示線段圖，學(xué)生討論交流，結(jié)合例2的解題方法，學(xué)生獨立列式計算后全班交流兩種

解題方法。

4＝75＋60＝135（次）5

解法二：75×（1＋）＝75×＝135（次）55 解法一：75＋75×

5、鞏固練習(xí)：p21“做一做”（列式后讓學(xué)生說說算式各部分表示什么）

三、練習(xí)

1、練習(xí)五第2、3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”

的量。

2、練習(xí)五第3、4題：學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法，獨立完成3、4題。

四、布置作業(yè)

練習(xí)五第7、8、9、10題。

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《

3、用百分?jǐn)?shù)解決問題／折扣》學(xué)科滲透

法 制 教 育

教 學(xué) 設(shè) 計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué) 胡恩海

教學(xué)內(nèi)容：

折 扣

教學(xué)目標(biāo):

1．明確折扣的含義。

2．能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。

3．正確解答有關(guān)折扣的實際問題。

4．學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5:、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條。教學(xué)重點：會解答有關(guān)折扣的實際問題。

教學(xué)難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題。

一、導(dǎo)入新課。

圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷？（學(xué)生匯報調(diào)查情況。）

二、在生活情境中，講授新知。

1．教學(xué)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。

（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？

（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標(biāo)簽。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。

②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。

③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？

④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？

（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？

（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。

（5）討論，找規(guī)律。

a、學(xué)生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

b、學(xué)生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。

（6）歸納，得定義。

a、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？

b、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）

（7）練習(xí)。

①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

②六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。

2．運用折扣含義解決實際問題。

例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？

（2）學(xué)生試做，講評。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條，《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。消費者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。

4、鞏固練習(xí)：

（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？

a、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？

b、學(xué)生試做，講評。

（2）判斷：

① 商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（② 一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（（3）完成課本中p97“做一做”練習(xí)題。

四、布置作業(yè)

練習(xí)二十三第1、2、3題。））

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《

3、用百分?jǐn)?shù)解決問題／納稅》學(xué)科滲透

法 制 教 育

教 學(xué) 設(shè) 計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué) 胡恩海

教學(xué)內(nèi)容：

納稅

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。

2、在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。

教學(xué)重點：稅額的計算。

教學(xué)難點：稅率的理解。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、口答算式。

（1）100的5%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

2、什么是比率？

二、新授

2）50噸的10%是多少？（4）50萬元的20%是多少？（1、閱讀p122頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅？

進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。

2、稅率的認(rèn)識。

（1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。

進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人

為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。

（2）試說以下稅率表示什么。

a、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？ b、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個人，從中國境內(nèi)和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人，從中國境內(nèi)取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。

4、稅款計算

（1）出示例5（課本99頁）

一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

（2）理解：這里的5%表示什么？（應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）

（3）要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？

（4）讓學(xué)生獨立完成？

5、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？

三、練習(xí)

1、鞏固練習(xí)：練習(xí)三十二第4題。（要點：5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額，7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。）

2、依據(jù)第5題，學(xué)生各自發(fā)表意見。

板書設(shè)計

第三篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：折 扣 教學(xué)目標(biāo): 1．明確折扣的含義。

2．能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3．正確解答有關(guān)折扣的實際問題。

4．學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5、滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條。教學(xué)重點：會解答有關(guān)折扣的實際問題。

教學(xué)難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題。

一、導(dǎo)入新課。

圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷？（學(xué)生匯報調(diào)查情況。）

二、在生活情境中，講授新知。

1．教學(xué)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。

（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？

（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標(biāo)簽。（電腦顯示）

①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？ ④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？

（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？

（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。

A、學(xué)生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

B、學(xué)生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（6）歸納，得定義。

A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？

B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）（7）練習(xí)。

①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2．運用折扣含義解決實際問題。

例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？（2）學(xué)生試做，講評。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條，《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。消費者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。

4、鞏固練習(xí)：

（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？

A、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？ B、學(xué)生試做，講評。（2）判斷：

① 商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（）② 一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（）（3）完成課本中P97“做一做”練習(xí)題。

四、布置作業(yè)

練習(xí)二十三第1、2、3題。

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《

3、用百分?jǐn)?shù)解決問題／納稅》學(xué)科滲透 法

制

教

育 教學(xué)內(nèi)容：納稅 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。

2、在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。教學(xué)重點：稅額的計算。教學(xué)難點：稅率的理解。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)口答算式。

（1）100的5%是多少？

（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？

（4）50萬元的20%是多少？ 什么是比率？ 新授

1、閱讀P122頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅？

進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。

2、稅率的認(rèn)識。

（1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。（2）試說以下稅率表示什么。

A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？

B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個人，從中國境內(nèi)和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人，從中國境內(nèi)取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。

4、稅款計算

（1）出示例5（課本99頁）

一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

（2）理解：這里的5%表示什么？（應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）（3）要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？（4）讓學(xué)生獨立完成？

5、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？

三、練習(xí)

1、鞏固練習(xí)：練習(xí)三十二第4題。（要點：5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額，7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。）

2、依據(jù)第5題，學(xué)生各自發(fā)表意見。板書設(shè)計

第四篇：六年級上冊滲透法制教育數(shù)學(xué)教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法／

2、解決問題》學(xué)科滲透 法制教育 教學(xué)設(shè)計

（2013-2014學(xué)第一學(xué)期）水塘學(xué)校：王曉鋒 教學(xué)內(nèi)容：

兩步分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法的兩步應(yīng)用題。

2、發(fā)展學(xué)生思維,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條。

教學(xué)重點：理解數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點：根據(jù)多幾分之幾或少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)

1、口答：把什么看作單位“1”的量，誰是幾分之幾相對應(yīng)的量？

(1)一塊布做衣服用去。

(2)用去一部分錢后，還剩下。(3)一條路，已修了。

(4)水結(jié)成冰，體積膨脹。(5)甲數(shù)比乙數(shù)少。

2、口頭列式：

（1）32的是多少？（2）120頁的是多少？

（3）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后，降低了，降低了多少分貝？

（4）綠化造林對可降低噪音，原來80分貝的汽笛噪音，經(jīng)綠化隔離帶后只剩下原來的，人現(xiàn)在聽到的聲音是多少分貝？

3、你能把口頭列式計算中的第（3）（4）題合并成一道題嗎？

4、根據(jù)學(xué)生回答，出示例4，并指出：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng) 用題”。

二、新授

1、教學(xué)例2（1）運用線段圖幫助學(xué)生分析題意，尋找解題方法。

（2）讓學(xué)生說出圖中各部分表示什么？哪些是已知的，哪些是要求的，哪一個是表示單位“1”的量？讓后把線段圖表示完整。

四人小組討論，根據(jù)線段圖提出解決辦法，并列式計算。解法一：80－80×＝80－10＝70（分貝）

（4）鼓勵學(xué)生根據(jù)題意、結(jié)合線段圖，想出第二種解答方法。解法二：80×（1－）＝80×＝70（分貝）

（5）學(xué)生討論兩種解法的不同：兩種方法都是從整體與部分的關(guān)系入手。第一種思路是從總量里減去一個部分量；第二種方法是求出部分量與總量的比較關(guān)系，再運用求一個數(shù)的幾份之幾是多少的方法求出這個部分量。

2、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32、33條?！吨腥A人民共和國環(huán)境噪聲防治法》第32條規(guī)定：禁止制造、銷售或者進(jìn)口超過規(guī)定的噪聲 限值的汽車。第三十三條：在城市市區(qū)范圍內(nèi)行駛的機(jī)動車輛的消聲器和喇叭必須符合國家規(guī)定的要求。機(jī)動車輛必須加強(qiáng)維修和保養(yǎng)，保持技術(shù)性能良好，防治環(huán)境噪聲污染。

3、鞏固練習(xí)：P20“做一做”

4、教學(xué)例3（1）讀題理解題意后，提出“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多”表示什么意思？（組織學(xué)生討論，說說自己的理解）（2）引導(dǎo)學(xué)生將句子轉(zhuǎn)化為“嬰兒每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的”。著重讓學(xué)生說說誰與誰比，把誰看作單位“1”。

（3）出示線段圖，學(xué)生討論交流，結(jié)合例2的解題方法，學(xué)生獨立列式計算后全班交流兩種解題方法。

解法一：75＋75×＝75＋60＝135（次）解法二：75×（1＋）＝75×＝135（次）

5、鞏固練習(xí)：P21“做一做”（列式后讓學(xué)生說說算式各部分表示什么）

三、練習(xí)

1、練習(xí)五第2、3題：引導(dǎo)學(xué)生抓住題目中關(guān)鍵句子分析，找到誰與誰比，誰是表示單位“1”的量。

2、練習(xí)五第3、4題：學(xué)生依據(jù)例題引導(dǎo)的解題方法，獨立完成3、4題。

四、布置作業(yè)

練習(xí)五第7、8、9、10題。

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《

3、用百分?jǐn)?shù)解決問題／折扣》學(xué)科滲透 法制教育 教學(xué)設(shè)計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）——二官小學(xué)胡恩海 教學(xué)內(nèi)容： 折扣

教學(xué)目標(biāo): 1．明確折扣的含義。

2．能熟練地把折扣寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。3．正確解答有關(guān)折扣的實際問題。

4．學(xué)會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

5:、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條。教學(xué)重點：會解答有關(guān)折扣的實際問題。

教學(xué)難點：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實際問題。

一、導(dǎo)入新課。

圣誕節(jié)期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進(jìn)行促銷？（學(xué)生匯報調(diào)查情況。）

二、在生活情境中，講授新知。

1．教學(xué)折扣的含義，會把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。

（1）剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？

（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標(biāo)簽。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？ ④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？

（3）動腦筋想一想：如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？

（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（5）討論，找規(guī)律。

A、學(xué)生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

B、學(xué)生匯報尋找的方法：利用計算器，原價乘以70%恰好是標(biāo)簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（6）歸納，得定義。

A、通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打八五折呢？ B、概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？（“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十）（7）練習(xí)。

①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2．運用折扣含義解決實際問題。

例4：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？

（1）指導(dǎo)學(xué)生分析題意：打八五折怎么理解？是以誰為單位“1”？（2）學(xué)生試做，講評。

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條，《中華人民共和國消費者權(quán)益保護(hù)法》第8條規(guī)定：消費者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實情況的權(quán)利。消費者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費用等有關(guān)情況。

4、鞏固練習(xí)：

（1）爸爸買了一個隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜了多少錢？ A、打九折怎么理解？是以誰為單位“1”？ B、學(xué)生試做，講評。（2）判斷：

①商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（）②一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（）（3）完成課本中P97“做一做”練習(xí)題。

四、布置作業(yè)

練習(xí)二十三第1、2、3題。

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)《

3、用百分?jǐn)?shù)解決問題／納稅》學(xué)科滲透 法制教育 教學(xué)設(shè)計（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）——二官小學(xué)胡恩海 教學(xué)內(nèi)容： 納稅

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以根據(jù)具體的稅率計算稅款。

2、在計算稅款的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。

3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《憲法》第56條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條。教學(xué)重點：稅額的計算。教學(xué)難點：稅率的理解。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)

口答算式。

（1）100的5%是多少？（2）50噸的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？ 什么是比率？ 新授

1、閱讀P122頁有關(guān)納稅的內(nèi)容。說說：什么是納稅？ 進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《憲法》第56條，《憲法》第56條規(guī)定：中華人民共和國公民有依照法律納稅的義務(wù)。

2、稅率的認(rèn)識。

（1）說明：納稅的種類很多，應(yīng)納稅額的計算方法也不一樣。應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。一般是由國家根據(jù)不同納稅種類定出不同的稅率。

進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國稅收征收管理法》第4條，《中華人民共和國稅收征收管理法》第四條規(guī)定：法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。（2）試說以下稅率表示什么。

A、商店按營業(yè)額的5%繳納個人所得稅。這里的5%表示什么？

B、某人彩票中獎后，按獎金的20%繳納個人所得稅。這里的20%表示什么?

3、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國個人所得稅法》第1條，《中華人民共和國個人所得稅法》第1條規(guī)定：在中國境內(nèi)有住所，或者無住所而在境內(nèi)居住滿一年的個人，從中國境內(nèi)和境外取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。在中國境內(nèi)無住所又不居住或者無住所而在境內(nèi)居住不滿一年的個人，從中國境內(nèi)取得的所得，依照本法規(guī)定繳納個人所得稅。

4、稅款計算

（1）出示例5（課本99頁）

一家大型飯店十月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？

（2）理解：這里的5%表示什么？（應(yīng)繳納營業(yè)稅款占營業(yè)額的百分比。）（3）要求“應(yīng)繳納營業(yè)稅款多少”就是求什么？（4）讓學(xué)生獨立完成？

5、看課本98頁內(nèi)容。讀一讀，什么是納稅？什么是稅率？

三、練習(xí)

1、鞏固練習(xí)：練習(xí)三十二第4題。（要點：5%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)額，7%對應(yīng)的單位“1”是營業(yè)稅。）

2、依據(jù)第5題，學(xué)生各自發(fā)表意見。板書設(shè)計

第五篇：六年級上冊滲透法制教育音樂教案

新課標(biāo)小學(xué)六年級上冊音樂《星空暢想．藍(lán)天向我們召喚》學(xué)科滲透

法

制

教

育

教 學(xué) 設(shè) 計

（2011------2012學(xué)第一學(xué)期）

——二官小學(xué)

胡恩海

教學(xué)內(nèi)容： 《藍(lán)天向我們召喚》 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：能熱情的學(xué)唱歌曲和處理歌曲。

2、過程與方法：充分運用視聽結(jié)合的方法學(xué)習(xí)歌曲。

3、情感態(tài)度與價值觀：以自豪、熱情地聲音來演唱歌曲。二聲部要求要準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條。教學(xué)重點：歌曲教學(xué)

教學(xué)難點：感受歌曲雄偉壯觀的旋律 教材分析：

《藍(lán)天向我們召喚》為大調(diào)式，兩段體。第一樂段音區(qū)較低，曲調(diào)具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航，轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。教學(xué)方法及手段：視聽結(jié)合的方法教學(xué) 教 具：腳踏風(fēng)琴、播放機(jī)。教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)歌曲：我愛銀河。

第一樂段：可嘗試用各種不同的方式演唱，如領(lǐng)唱、小組唱、男生唱等。

2、學(xué)唱歌曲{藍(lán)天向我們召喚}

3、由學(xué)生朗讀歌詞，并請學(xué)生介紹神

五、神六。資料：神舟五號

發(fā)射時間：2003年10月15日9時整 飛行時間/圈數(shù)：21小時/14圈 搭載物品：除了中國飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國國旗、一面北京2008年奧運會會徽旗??

10月12日，神舟六號在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功。新華社記者趙建偉攝

神舟六號飛船轉(zhuǎn)場至發(fā)射塔架。神州五號是單人，而神州六號是雙人。多天飛行，這說明我國已經(jīng)成功掌握了在人航天技術(shù)。

4、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，滲透《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第2條，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》第二條規(guī)定： 國家堅持科學(xué)發(fā)展觀，實施科教興國戰(zhàn)略，實行自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的科學(xué)技術(shù)工作指導(dǎo)方針，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，建設(shè)創(chuàng)新型國家。

5、學(xué)生朗讀歌詞，說一說感受，結(jié)合課本，說一說向航天英雄們學(xué)什么？

6、欣賞歌曲范唱錄音。

7、隨錄音學(xué)唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜，這部分的旋律節(jié)奏比較多樣，其中四分休止、八分休止和頓音的使用使旋律更加生動。

8、學(xué)唱歌合唱部分的第一聲步，初步學(xué)唱會后教師帶領(lǐng)學(xué)生分析旋律，使學(xué)唱更加理性。

9、學(xué)唱合唱部分的第二聲部，學(xué)習(xí)的方法同第一聲部。

10、兩聲部合唱。做到音準(zhǔn)節(jié)奏基本準(zhǔn)確。小結(jié)