第一篇：美術(shù);美麗的窗花

美麗的窗花

活動(dòng)目標(biāo)

欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受剪紙藝術(shù)之美。初步學(xué)會(huì)對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）明教剪紙作品。（2）各種紙張、剪刀。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》?；顒?dòng)指導(dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動(dòng)室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

引導(dǎo)語：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來怎樣的感受？ 引導(dǎo)幼兒充分討論、交流，體驗(yàn)民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖，示范剪窗花。

引導(dǎo)語：讓我們學(xué)習(xí)看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！

引導(dǎo)幼兒打開操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看示意圖邊運(yùn)用對(duì)邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的幫助。4.引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。

啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動(dòng)室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美?；顒?dòng)建議

活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)：將剪紙材料投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)折剪美麗的窗花。

第二篇：美術(shù)活動(dòng)《美麗的窗花》

剪紙《美麗的窗花》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：上周的染紙作品、剪刀、PPT

三、活動(dòng)過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師： 你們是怎么過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時(shí)候，還會(huì)做一些很特別的事情，會(huì)是什么事情呢?你們想不想知道?(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們?cè)诟墒裁?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：

1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對(duì)稱(兩邊對(duì)稱，四邊對(duì)稱)

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

三、教師示范剪窗花

(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)(4)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊，可以看示意圖進(jìn)行折

(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看(5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全

五、展示評(píng)價(jià)

師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對(duì)稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

第三篇：《美麗的窗花》說課稿

《美麗的窗花》說課稿

各位老師好，我說課的題目是《美麗的窗花》。

一、說教材

首先，我對(duì)教材進(jìn)行一下分析?！睹利惖拇盎ā肥俏倚Ｐ１窘滩睦锏膬?nèi)容。教材指出剪紙是我國的民間藝術(shù)，已有幾千年的歷史，了解和學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，還可以適時(shí)地進(jìn)行愛國主義教育。

二、說目標(biāo)

根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解剪紙的一般常識(shí)和它的藝術(shù)特色。

2、能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的方法剪出美麗的窗花。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，激發(fā)民族自豪感。

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立了如下的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：窗花的基本制作方法。通過老師演示和指導(dǎo)突出重點(diǎn)。

難點(diǎn)：窗花的設(shè)計(jì)。通過觀看多媒體課件和剪紙實(shí)物突破難點(diǎn)。

為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

三、說教法

為了讓學(xué)生充分感受剪紙的藝術(shù)魅力，先營造剪紙的藝術(shù)氛圍。課前將剪紙作品貼在教室里，讓學(xué)生直觀地感受剪紙，播放多媒體課件和展示剪紙實(shí)物，有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。對(duì)于剪紙的技法，我采用演示和指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)，由易到難，分步完成教學(xué)任務(wù)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課利用觀察、比較、操作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，師生合作邊學(xué)邊做。

五、說教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，揭示課題。

師：你知道中國民間藝術(shù)有幾種嗎？放映幻燈片并提問。教師導(dǎo)入：剪紙是我國的民間藝術(shù)，有幾千年的歷史，它具有強(qiáng)烈的裝飾性。同學(xué)們想不想剪一幅美麗的作品來裝扮你的家？這節(jié)課我們就來做各種各樣的窗花剪紙。

設(shè)計(jì)理念：展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的客廳場(chǎng)景，配合啟發(fā)式提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的欲望。第二環(huán)節(jié)：欣賞剪紙。

播放幻燈片，結(jié)合剪紙實(shí)物，師生共同總結(jié)出剪紙是一門鏤空的藝術(shù)，它的種類（陽刻、陰刻、陰陽結(jié)合）、題材（風(fēng)俗習(xí)慣、生活場(chǎng)景、神話傳說、花鳥魚蟲、風(fēng)景等）、裝飾紋樣（主要有月牙紋和鋸齒紋）。

設(shè)計(jì)理念：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，落實(shí)第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：了解剪紙的一般常識(shí)和它的藝術(shù)特色。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)窗花剪紙。

欣賞了這么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么準(zhǔn)備呢？教師示范剪一個(gè)窗花，讓學(xué)生觀察后回答剪窗花的第一步：折。接下來師生交流折法，先讓學(xué)生試折再找同學(xué)說一說是怎么折的？折了幾次？最后一起總結(jié)出主要的折法有對(duì)折、四角折、五角折、六角折和八角折。為加深記憶，一邊放映幻燈片（剪紙的折法），一邊講解示范。

第二步：畫。為了防止學(xué)生盲目地剪，告訴學(xué)生用鉛筆標(biāo)出要剪去的部分。第三步：剪。畫好后讓學(xué)生剪刻鏤空，師生共同探究添加裝飾紋。要求遵循先繁后易，先主后次，先里后外的原則，提醒學(xué)生圖形相連的地方不能剪斷，注意線線相連，面面相接。學(xué)生操作時(shí)，適時(shí)地指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，放手剪刻。為了更好地掌握剪紙的步驟，板書：折——畫——剪。

設(shè)計(jì)理念：自主創(chuàng)作，輕松學(xué)習(xí)。第四環(huán)節(jié)：展示學(xué)生作品，說出設(shè)計(jì)構(gòu)思。

設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生描述自己的創(chuàng)意，使學(xué)生建立對(duì)剪紙作品的感情，增強(qiáng)自信心。

六、反思。

作小結(jié)告訴學(xué)生剪紙是我國的傳統(tǒng)文化，有悠久的歷史。表揚(yáng)學(xué)生在設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新，指出在裝飾紋的細(xì)致性上進(jìn)一步提高。

七、拓展。

鼓勵(lì)學(xué)生剪一些窗花來裝飾自己的房間。

第四篇：中班美術(shù)活動(dòng)：美麗的窗花(欣賞)

中班健康活動(dòng)：美麗的窗花（欣賞）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。2.感受窗花的色彩、圖案、對(duì)稱等藝術(shù)之美，體驗(yàn)剪紙樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀和看簡單步驟圖的經(jīng)驗(yàn)。

（二）材料投放：展現(xiàn)新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場(chǎng)面的照片或錄像、剪紙窗花步驟圖、各色彩紙、剪刀等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將民間剪紙藝術(shù)作品布置成展板。

（四）資源利用：有條件的班級(jí)或園所可請(qǐng)相關(guān)的民間藝人到班級(jí)或園內(nèi)給幼兒展示才藝?！净顒?dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語：新年到真熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮。你們的新年是怎么過的？做了解些有趣的事？

二、出示照片或錄像，引導(dǎo)幼兒感受貼窗花的喜慶氣氛。

（一）引導(dǎo)語：有些人在過新年的時(shí)候，還會(huì)做一些很特別的事情，會(huì)是什么事情呢？

（二）出示新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場(chǎng)面的照片或錄像，引導(dǎo)幼兒充分討論、交流、體驗(yàn)民間剪紙圖案的精美及其帶來的喜慶氣氛。

（三）提問：畫面中的人們?cè)谧鍪裁?？他們把窗花貼在了哪里？窗花給我們帶來怎樣的感受？

（四）小結(jié)：新春佳節(jié)時(shí)，很多地方的人們喜歡在窗戶上貼上窗花。窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn)，所以人們都非常喜歡它。

三、播放數(shù)字資源《窗花》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受剪紙窗花的美。

（一）提問：這些剪紙美嗎？美在哪里？

（二）小結(jié)：窗花是千百年來勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，它的圖案細(xì)致、精美，深受勞動(dòng)人民的喜愛。窗花不僅顏色很豐富、漂亮，而且圖案多種多樣，有圓形、方形、花瓣形等等。許多窗花作業(yè)兩邊花紋是一模一樣的，我們稱之為對(duì)稱。

四、提供剪紙窗花步驟圖，幼兒體驗(yàn)剪紙。

（一）引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看步驟圖邊運(yùn)用對(duì)邊折剪、對(duì)角折剪等方法剪出各種窗花。

（二）鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)看步驟的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折剪方式，剪出自己喜歡的窗花。

第五篇：大班美術(shù) 剪窗花

大班美術(shù)：剪窗花

酒泉市第五幼兒園 柏興偉 2017.11.29

一、設(shè)計(jì)思路

大班幼兒隨著年齡的增長，知識(shí)面的拓寬，已具備一定的審美經(jīng)驗(yàn)和手工剪的技能，逐漸地對(duì)一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種，它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛，也具有裝飾性、欣賞性和實(shí)用性。窗花的對(duì)稱、形態(tài)各異的特征、生動(dòng)有趣的美深深吸引幼兒。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在讓幼兒剪剪玩玩，鼓勵(lì)幼兒在不斷尋找樂趣中動(dòng)腦、動(dòng)手，通過折剪的方法剪出窗花，感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶，并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．在感受窗花美的基礎(chǔ)上，通過觀察學(xué)習(xí)折、剪三角和四角窗花。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

3.體驗(yàn)動(dòng)手帶來的快樂。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種各樣的民間窗花，彩色紙若干，剪刀、膠水等。

四、活動(dòng)重點(diǎn)

感受欣賞窗花的美，學(xué)習(xí)折，剪三角和四角窗花。

五、活動(dòng)難點(diǎn)

能夠?qū)W會(huì)一種窗花的制作方法，完整的剪出衣服窗花。

六、活動(dòng)過程

（一）開始部分

1.今天，老師帶了了一份特別的禮物，它又好看又好玩，你們想不想知道我?guī)淼氖鞘裁茨兀?/p>

——出示窗花，欣賞窗花的美，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣。師：小朋友們?cè)谀睦锘蛘咴谑裁磿r(shí)候見過它呢？請(qǐng)幼兒舉手來說一說。

2.小朋友知不知道為什么要在窗戶上貼窗花呢？ ——老師介紹窗花的由來。

貼窗花是我國民間過春節(jié)的習(xí)俗，這個(gè)習(xí)俗是由很久的一個(gè)古代傳說變來的。在很久很久以前，有一只像鳳凰一樣的金雞它每年都會(huì)來到人們生活的地方休息，它一來，那些兇殘的猛獸就不敢再來欺負(fù)老百姓，老百姓就能過上幸福的生活，可是后來又好幾年金雞都沒來了，老百姓害怕那些猛獸又回來傷害他們，所以他們就用紙剪出金雞的樣子，貼在窗戶上，這樣那些猛獸看到金雞的樣子，就嚇跑了不會(huì)再來傷害他們，到后來人們?yōu)榱嗽诠?jié)日，過年時(shí)變的熱鬧紅火，把各種各樣的動(dòng)物、花朵和人物也剪成窗花要貼在窗戶上，裝扮美化他們的生活，增添節(jié)日的氛圍，讓人感覺到特別的高興和快樂。

（二）基本部分

1.引導(dǎo)幼兒欣賞窗花作品。

——看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對(duì)稱美、鏤空美）

——小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動(dòng)物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對(duì)稱的。

2.窗花好看嗎，你們想不想得到美麗的窗花，今天我們就來學(xué)一學(xué)怎樣做窗花。

——教師示范和小結(jié)。

（1）教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)四角和三角平等對(duì)分的折法（2）在折好的紙上用鉛筆勾畫出自己的圖案，可以自己去創(chuàng)造，但不能將紙剪斷。

（3）最后沿著畫好的邊將陰影部分剪去，展開較好的窗花貼在白紙上。提醒幼兒粘貼時(shí)，把窗花翻過來放在報(bào)紙上。抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

——小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開→涂膠→粘貼

（三）結(jié)束部分

1.幼兒嘗試剪窗花，教師巡回指導(dǎo)。

——提出要求：用剪刀是要注意自己的安全，也要保護(hù)其他小朋友的安全，把碎紙扔到筐里，保持干凈。

——重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

2.評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束活動(dòng) 師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的??？說說誰的窗花更美？今天我們自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情（幼兒說出自己的感受）

3.活動(dòng)延伸

窗花的剪發(fā)有好多好多，今天我們只學(xué)習(xí)了三角和四角的窗花，還有五角、六角、八角甚至很多角的窗花，回家后我們小朋友再去搜集窗花的剪法，下節(jié)課我們?cè)賮韲L試剪出更漂亮的窗花。

七、活動(dòng)反思