第一篇：王文麗《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)

觀王文麗《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》有感

申麗麗

有幸聆聽(tīng)北京市崇文區(qū)教育研修院的王文麗老師執(zhí)教的童書導(dǎo)讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一課。聽(tīng)了王老師的課后，我深深感到作為一名語(yǔ)文教師身上的責(zé)任大，也感到自身知識(shí)的匱乏。

閱讀課文是由教師講懂，還是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自己讀懂。雖然都是“懂”，但這二者的價(jià)值取向卻大不相同。前者看中的是為教書而教書，而后者關(guān)注的是學(xué)生如何在讀書過(guò)程中的成長(zhǎng)，反映了人文性的教學(xué)觀。整體的教育觀首先是感悟，要使學(xué)生感悟到作者的感受，感悟到作者的情感，感悟到整個(gè)作品的風(fēng)格和情調(diào)。

王文麗老師講的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》就是一個(gè)很好的印證。王老師充分發(fā)揮學(xué)生的主題能動(dòng)功能，通過(guò)交流閱讀這個(gè)話題，聚焦在“你最近在讀什么書？”學(xué)生們你爭(zhēng)我趕紛紛舉手，生怕自己落后于他人。作為考一考的形式，檢測(cè)并激發(fā)孩子們的閱讀廣度，出示書的封面或配加上書的簡(jiǎn)要內(nèi)容提示“猜猜這是哪本書？”列舉了《愛(ài)麗絲漫游仙境》《窗邊的小豆豆》《長(zhǎng)鼻子的匹諾曹》《木偶奇遇記》《賣火柴的小女孩》，而后自然而然聚焦在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書。

老師的話不多，主要是在思維導(dǎo)向上，層次銜接上，突出重點(diǎn)上進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)撥。在第四文段，王老師是這樣引導(dǎo)的：九月一日，這是月初，也是一個(gè)新季節(jié)的開(kāi)始。秋天差不多就要來(lái)了。不知道為什么，只要一想到九月，還有季節(jié)更替時(shí)大地的變化，柴斯特就不禁感到心情非常低落、失意。他有些懷念自己家鄉(xiāng)的一草一木了。

師問(wèn)：面對(duì)日益漸濃的思鄉(xiāng)情緒，你支持柴斯特應(yīng)該選擇留在城市還是回到故鄉(xiāng)呢？ 學(xué)生發(fā)言積極踴躍，既有支持它留下的，因?yàn)橛刑嗨母杳詴?huì)舍不得它；也有支持它回到故鄉(xiāng)的，畢竟那有它日益思念的親人和朋友。在學(xué)生眾說(shuō)紛紜各說(shuō)各有理時(shí)，老師一語(yǔ)撥開(kāi)大家的人生迷霧“一個(gè)人在面臨抉擇時(shí)，會(huì)很糾結(jié)，選擇沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，看自己的追求”。

王老師巧妙追問(wèn)設(shè)疑“這只蟋蟀到底有沒(méi)有回去呢？”王文麗老師就是這樣沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，將學(xué)生的興趣、情感調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)孩子們閱讀整本書的興趣。

從中我也很有收獲，我感受到了王老師與學(xué)生之間如形如影的自然親和，似聲和影的關(guān)系，言語(yǔ)對(duì)話的形式傳遞的是心靈交流的內(nèi)容。是的，要學(xué)生有感受，首先教師要有感受，要學(xué)生有體驗(yàn)，教師首先要能體驗(yàn)，要學(xué)生動(dòng)情，教師首先要?jiǎng)忧椤．?dāng)教師把語(yǔ)文的教學(xué)變成了欣賞的過(guò)程，變成了體驗(yàn)生命價(jià)值的活動(dòng)，變成了展現(xiàn)自由精神舞臺(tái)的時(shí)候，這才是語(yǔ)文教育。在這樣的教育氛圍中，學(xué)生獲得了愉悅，獲得了對(duì)人生價(jià)值的感悟，獲得了精神的自由，獲得了人文精神，教師也獲得了滿足和幸福。

第二篇：《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)1

本書是美國(guó)著名作家喬治·塞爾登編寫的，寫的是一只蟋蟀的故事。這只蟋蟀的名字叫柴斯特來(lái)自美國(guó)康州鄉(xiāng)下，他在臘腸的誘惑下，被無(wú)意間帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)，一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭的主人瑪利歐收養(yǎng)了它，并和塔克老鼠、亨利貓成為好朋友。他用動(dòng)人的鳴奏在美國(guó)紐約一夜間成為了一位天才音樂(lè)家。

在《塔克一生的積蓄》，柴斯特在睡夢(mèng)中把一張兩元的鈔票當(dāng)做樹(shù)葉吃了一半，塔克把自己的積蓄拿出來(lái)還給了瑪利歐一家，雖然很心疼，但是為了幫助柴斯特它愿意把它一生的積蓄拿出來(lái)。讓柴斯特重獲自由。這讓我懂得人與人之間深厚的友誼是人生中最寶貴的東西！在遇到困難的時(shí)候，都要互相幫助，大家齊心協(xié)力，什么困難都能克服。

在《晚宴》這一章中，貓亨利、蟋蟀柴斯特、老鼠塔克一起在瑪利歐家的報(bào)停里準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)隆重的晚宴，塔克老鼠覺(jué)的沒(méi)有音樂(lè)不隆重，便讓柴斯特演奏一首歌，塔克聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁手舞足蹈，因不慎，打翻了火柴盒，引起了報(bào)亭失火。白利尼媽媽很生氣，要把柴斯特趕出去，可是當(dāng)柴斯特鳴唱了一首白利尼媽媽最喜歡的意大利歌劇——《重歸蘇蓮?fù)小窌r(shí)，白利尼媽媽說(shuō)：“把這首歌鳴唱的'這么好的蟋蟀，怎么會(huì)放火呢？”所以又讓蟋蟀在報(bào)刊亭住了下來(lái)。也正是因?yàn)檫@件事，改變了柴斯特的一生，使柴斯特成為了紐約地鐵出名的歌唱家。也讓我改變了對(duì)白利尼媽媽最初的看法，覺(jué)得她雖然有點(diǎn)羅嗦、不友好，但內(nèi)心還是很善良的，也是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的人。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)2

友情，能給人力量;友情，能使人忘去煩惱。友情，在日常生活中，不斷地影響著我們。

在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書中，更是讓人體會(huì)到了一只蟋蟀、一只貓、一只老鼠之間濃濃的友情。

書中講述了一只因貪嘴跳進(jìn)野餐籃而來(lái)到它從未來(lái)過(guò)的大都市紐約，擁有著絕妙的音樂(lè)天賦、會(huì)拉“小提琴”的鄉(xiāng)村蟋蟀柴斯特，在時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站遇見(jiàn)了男孩瑪利歐、老鼠塔克以及貓咪亨利。

在這里，瑪利歐幫助柴斯特買籠子、買食物，照顧柴斯特，在柴斯特吃掉鈔票、和塔克、亨利一起失手放火時(shí)，他挺身而出，為柴斯特求情;老鼠塔克則和亨利貓一起，給柴斯特快樂(lè)，讓柴斯特充分發(fā)揮自己的音樂(lè)特長(zhǎng)，通過(guò)收音機(jī)學(xué)會(huì)一首首著名樂(lè)曲，塔克還成了柴斯特的“經(jīng)紀(jì)人”。

在同伴們無(wú)微不至的照顧下，柴斯特也以最出色的表現(xiàn)回報(bào)了瑪利歐一家和塔克、亨利。沒(méi)過(guò)多久，聽(tīng)柴斯特的演奏會(huì)的人越來(lái)越多，柴斯特竟成了全紐約最出名的演奏家!功成名就之后，柴斯特卻又思念起鄉(xiāng)村的生活來(lái)。經(jīng)過(guò)亨利和塔克的努力，柴斯特踏上了返回家鄉(xiāng)康涅狄格州的火車。

讀完書后，我在想：究竟是什么使柴斯特成名?

是自己的天賦?還是同伴們的幫助、友情?我想，兩者皆有吧，因?yàn)?，學(xué)校里的同伴，不是給予了我們友情，同時(shí)也給予了我們快樂(lè)嗎?同時(shí)，在成功背后，除了親情的支撐，不是還有朋友給你出主意嗎?要是沒(méi)有友情，一個(gè)再富有天賦、再聰明能干的人，沒(méi)有人支持他，能成功嗎?

所以，聯(lián)系生活中的事件，我想：柴斯特的成功，和亨利、塔克以及瑪利歐一家有著相當(dāng)密切的聯(lián)系!馬克思和恩格斯兩位偉人之間的友誼也給了我一些啟示。40年里，他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的偉大斗爭(zhēng)中，團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，患難與共，建立了真摯的友誼。有一次，恩格斯生病，馬克思時(shí)時(shí)掛在心上，他在給恩格斯的信中說(shuō)：“我關(guān)切你的'身體健康，如同自己患病一樣，也許還要厲害些?！痹趯W(xué)校中，我們也時(shí)時(shí)能看到體現(xiàn)同學(xué)友誼的事。有一次，我們下樓梯時(shí)，xxx摔倒了，門牙也磕掉了一點(diǎn)。

此刻，在他旁邊的來(lái)毅等同學(xué)迅速地扶起他，往醫(yī)務(wù)室去，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，要不是幾位同學(xué)的幫助，還不知會(huì)怎樣呢!幫柴斯特適應(yīng)大都市環(huán)境的，是它的朋友亨利、塔克、瑪利歐;在柴斯特吃掉鈔票、即將被趕出家門之際，為柴斯特求情、心甘情愿地去做苦工的，是瑪利歐。

在沒(méi)有親人的幫助的時(shí)候，是朋友為你付出，是朋友勇敢地承擔(dān)了照顧的責(zé)任，此刻，友情盡顯無(wú)遺，友情溫暖世界!

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)3

如果有朝一日成為明星，擁有粉絲，擁有別人沒(méi)有的東西，你還會(huì)向往自由靜謐的生活嗎?也許不會(huì)吧，但在蟋蟀柴斯特眼中，寧愿放棄名利，回到原本自由的生活。

蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又稍懂紐約的塔克老鼠和忠誠(chéng)憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家。

因?yàn)橐淮问Щ?，柴斯特意外展現(xiàn)出了它的音樂(lè)天賦，名聲大噪。但它在顛峰時(shí)期卻向往自由自在的悠閑鄉(xiāng)村生活。實(shí)在是不可理喻，好不容易迎來(lái)出人頭地的日子，怎么會(huì)想到隱退?

但正如亨利貓所說(shuō)，既然柴斯特的一生是它自己的，它就因該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話，那成名又有什么意義呢。

是啊，榮耀雖然是一件好事，但同樣讓它感到疲倦。過(guò)去在鄉(xiāng)間的草地上只要它愿意，就可以和云雀來(lái)一段二人唱，又或者獨(dú)唱，因?yàn)樗羞@個(gè)心情。但在紐約，不管它想不想唱，都一定得在早晨八點(diǎn)和下午四點(diǎn)半的時(shí)候各表演一場(chǎng)，另外它還不喜歡那么多人圍著它看，不喜歡在城市黑咕隆咚的地鐵站里給人類賣藝。他們只會(huì)試圖用臟乎乎的打手摸它的翅膀，要不就是把臟乎乎的`鉛筆扔進(jìn)旁邊的匣子里。

它寧愿回歸那自由自在的鄉(xiāng)間生活，過(guò)從前那種雖然不知名卻十分平靜的生活。在故鄉(xiāng)涼爽晴和的秋夜星空下，把歌兒唱給土撥鼠，雉雞，鴨子，野兔和牛蛙聽(tīng)，還用歌聲止住狐貍追殺兔子的腳步。自由的快樂(lè)和受拘束的快樂(lè)?就是這本書給我們的啟示。

對(duì)于蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)，出名只是偶然，而自由才是它的自我選擇。但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不出名，就會(huì)永遠(yuǎn)別壓在最底層，總也不得翻身?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書，能夠重溫我們對(duì)于自由的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)可以自由選擇的遙遠(yuǎn)感動(dòng)。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)4

這個(gè)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講的是男孩馬里奧、老鼠塔克、蟋蟀切斯特和肥貓亨利之間的友誼故事。

切斯特蟋蟀跳進(jìn)了野餐籃子，因?yàn)樗澬牧?。最后，他被帶到紐約最繁華的——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在紐約，幸運(yùn)的蟋蟀MoMo ——切斯特遇到了聰明的塔克老鼠，忠誠(chéng)的亨利肥貓和它的主人——男孩馬里奧。切斯特克里克（Chester Cricket）用他美妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們深厚的'友誼，幫助馬里奧一家擺脫了困境，從而成為紐約的知名演員。然而，成名后的切斯特卻充滿失落，錯(cuò)過(guò)了農(nóng)村的自由生活。在朋友的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的家鄉(xiāng)。

這本書里印象最深的一個(gè)故事是，切斯特夢(mèng)游時(shí)吃了一大半兩美鈔，被馬里奧的媽媽關(guān)在籠子里。當(dāng)時(shí)，老鼠塔克想盡一切辦法為切斯特想出一個(gè)主意。最后，塔克拿出自己攢了一輩子的積蓄來(lái)彌補(bǔ)切斯特的錯(cuò)誤。這是一個(gè)小故事，給我留下了深刻的印象。因?yàn)椋@個(gè)故事讓我知道塔克和切斯特之間有著深厚的友誼，讓我知道了一個(gè)道理：友誼是最好的東西！因?yàn)椋?dāng)你遇到困難的時(shí)候，它會(huì)伸出雙手幫你走出困境。于是我說(shuō)：友誼是最好的。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我被他們的友誼深深打動(dòng)了。生活中，老鼠和貓是一對(duì)死對(duì)頭，蟋蟀、老鼠和貓無(wú)法和平相處。但在書中，這三只小動(dòng)物和馬里奧成為了互相關(guān)心、互相幫助的好朋友，不知不覺(jué)中結(jié)下了深厚的友誼。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)5

今天終于看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。我整個(gè)上午都沉浸在書里。這本書的內(nèi)容很美，既然如此，我就草草帶你認(rèn)識(shí)這本書：

一只名叫切斯特的蟋蟀曾經(jīng)生活在康涅狄格州的一片草原上，那里陽(yáng)光溫暖，月亮明亮，空氣清新。一次偶然的機(jī)會(huì)，他因?yàn)樨澇员粠У搅朔比A的紐約。切斯特既害怕又無(wú)助，幸運(yùn)地遇到了愛(ài)他的馬里奧。我和聰明的市儈鼠塔克以及憨厚的貓亨利交了朋友。蟋蟀切斯特以其美妙的自然之聲回報(bào)了他朋友們真誠(chéng)的友誼，并幫助馬里奧的家人擺脫了困境。他也成為震驚紐約的表演者！然而成名的切斯特卻很失落，想著鄉(xiāng)村自由寧?kù)o的生活。在朋友的理解和幫助下，我終于回家了。

沒(méi)有人想出名，但現(xiàn)代人往往只看到無(wú)數(shù)為自己出名的“粉絲”(粉絲)，接受無(wú)數(shù)記者的.采訪，卻不知道當(dāng)明星有多累。一是。明星們留給自己的閑暇時(shí)間很少，因?yàn)樗麄兠刻於夹枰罅康臅r(shí)間為自己的名氣和地位表演，被迫為自己的地位表演，很累，但也很難受，往往身心疲憊，就像切斯特成名后每天表演兩次，讓他氣喘吁吁，身心疲憊。第二，一個(gè)人成名之后，他的娛樂(lè)圈理論肯定會(huì)把他的丑聞拿出來(lái)發(fā)大財(cái)，他必然會(huì)一直被狗仔隊(duì)監(jiān)視，會(huì)讓他的生活很不自然，總是約束他，因?yàn)橐坏┍还纷嘘?duì)抓到，他很可能會(huì)名譽(yù)掃地。

雖然在切斯特達(dá)到職業(yè)生涯巔峰之后，每個(gè)人都退休是不合理的，但他的退休是絕對(duì)合理的。它在名利和自由之間選擇了自由。

在自由的生活中，雖然不是

有粉絲，記者來(lái)要簽名或采訪，但卻可以不用裝出一副面面高雅，處處優(yōu)秀的樣子，可以讓心靈得到解放，讓身體獲得真正的自由，讓假面脫落，露出真正的自己。

我想柴斯特是對(duì)的，他在名利與自由中，選擇了自由，回到鄉(xiāng)下，隨心所欲，快快樂(lè)樂(lè)的生活，放棄了那份令人疲倦的名利。如果，我是柴斯特，讓我在名利與自由中選擇一個(gè)的話，我想我還是會(huì)選擇自由。因?yàn)?，我喜歡隨心所欲活出真的自己。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)6

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一篇感人至深的讀物。蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。在人情冷漠的紐約，柴斯特遇到了塔克老鼠和亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人—男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用美妙的音樂(lè)回報(bào)了朋友的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成了震驚整個(gè)紐約的'演奏家！然而功成名就的柴斯特卻有點(diǎn)失落，思念期在鄉(xiāng)下的自由生活了。在朋友的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的故鄉(xiāng)。

讀完后，我聯(lián)想到了前年寒假，大姑他們家發(fā)了小財(cái)，他們便搬進(jìn)了新居，他們邀請(qǐng)了我去住，他們的新居好大，好漂亮。第一天，我好興奮，東走走，西看看，一切都覺(jué)得新鮮。姐姐的書房好大，書柜里的書整整齊齊地?cái)[放書架上，電腦安安靜靜放在大大的書桌上……我真希望也有一個(gè)這樣大的書房。幾天過(guò)后，我又情不自禁的想起了自己的小書房；各類書本雜七雜八的地方在桌子上，落滿灰塵的電腦，放在小小的書桌上……可是那一切都是那樣熟悉，那里充滿了我的快樂(lè)和憂傷，在哪里我可以放聲大笑，大哭，那是屬于我的小天地，大的空間雖然好，但是它不屬于我！

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我感受到了：自由的空間、放松的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)！

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)7

今天終于看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。我整個(gè)上午都沉浸在書里。這本書的內(nèi)容很美，既然如此，我就草草帶你認(rèn)識(shí)這本書：

一只名叫切斯特的蟋蟀曾經(jīng)生活在康涅狄格州的一片草原上，那里陽(yáng)光溫暖，月亮明亮，空氣清新。一次偶然的機(jī)會(huì)，他因?yàn)樨澇员粠У搅朔比A的紐約。切斯特既害怕又無(wú)助，幸運(yùn)地遇到了愛(ài)他的馬里奧。我和聰明的市儈鼠塔克以及憨厚的貓亨利交了朋友。蟋蟀切斯特以其美妙的自然之聲回報(bào)了他朋友們真誠(chéng)的友誼，并幫助馬里奧的家人擺脫了困境。他也成為震驚紐約的表演者！然而成名的切斯特卻很失落，想著鄉(xiāng)村自由寧?kù)o的生活。在朋友的理解和幫助下，我終于回家了。

沒(méi)有人想出名，但現(xiàn)代人往往只看到無(wú)數(shù)為自己出名的“粉絲”（粉絲），接受無(wú)數(shù)記者的采訪，卻不知道當(dāng)明星有多累。一是。明星們留給自己的閑暇時(shí)間很少，因?yàn)樗麄兠刻於夹枰罅康臅r(shí)間為自己的名氣和地位表演，被迫為自己的地位表演，很累，但也很難受，往往身心疲憊，就像切斯特成名后每天表演兩次，讓他氣喘吁吁，身心疲憊。第二，一個(gè)人成名之后，他的'娛樂(lè)圈理論肯定會(huì)把他的丑聞拿出來(lái)發(fā)大財(cái)，他必然會(huì)被狗仔隊(duì)監(jiān)視，這樣會(huì)讓他的生活很不自然，總是約束他，因?yàn)橐坏┍还纷嘘?duì)抓到，他很可能會(huì)名譽(yù)掃地。

雖然在切斯特達(dá)到職業(yè)生涯巔峰之后，每個(gè)人都退休是不合理的，但他的退休是絕對(duì)合理的。它在名利和自由之間選擇了自由。

在自由的生活中，雖然不會(huì)有粉絲，會(huì)有記者來(lái)簽名或采訪，但也不必處處故作優(yōu)雅優(yōu)秀，可以解放心靈，讓身體真正自由，讓面具脫落，露出真實(shí)的自己。

我覺(jué)得切斯特是對(duì)的。他在名利和自由中選擇了自由，回到農(nóng)村，隨心所欲地快樂(lè)生活，放棄了他那令人厭倦的名利。如果我是切斯特，讓我在名利和自由之間選擇，我想我還是會(huì)選擇自由。因?yàn)?，我喜歡隨心所欲的活出真實(shí)的自己。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)8

一本書一個(gè)世界，《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》帶我走進(jìn)了一個(gè)暖洋洋的世界。因?yàn)橐恢惑啊⒁恢焕鲜蠛鸵恢回堖渲g的友誼足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。

蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州老家鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃，跳進(jìn)了一個(gè)野菜籃，被帶到紐約最繁華的地方------時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的哈里貓，還遇到了愛(ài)它的主人-----男孩瑪利歐。

蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)回報(bào)了朋友們真摯的友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚紐約的演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻很失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深愛(ài)的家鄉(xiāng)。

讀完這本書，我被深深地感動(dòng)著。

感動(dòng)柴斯特的誠(chéng)實(shí)：柴斯特在晚上吃了白利尼的二元血汗錢，白利尼就把柴斯特給關(guān)了起來(lái)，塔克老鼠絞盡腦汁想出了很多方法，有的辦法讓它逃跑，有的.辦法讓它栽臟……但柴斯特堅(jiān)決留下，等待白利尼的懲罰。

感動(dòng)哈里貓的忠誠(chéng)、憨厚與塔克鼠的聰明。貓和老鼠原來(lái)是天敵，可是在故事中卻成為了朋友，原來(lái)，只要有愛(ài)與理想，敵人也會(huì)變成朋友!

感動(dòng)瑪利歐的善良與執(zhí)著。一個(gè)極富愛(ài)心的小男孩，為能使柴斯特生活得好點(diǎn)積極努力著，奉獻(xiàn)著。

感動(dòng)著書中的一切，真的，讀完此書，不由得使我想起了一首歌：千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠(chéng)相許心誠(chéng)則靈。是啊，故事中的每個(gè)小動(dòng)物都在付出，都在以自己的“誠(chéng)信”相許，因此，也有了如此感人的“友情”，譜寫出了如此充滿“愛(ài)”的樂(lè)章。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》心得體會(huì)9

一個(gè)優(yōu)秀的人一定是一個(gè)愛(ài)讀書的人。如果你多讀一些經(jīng)典名著，從書中的語(yǔ)言可以得到一種與世俗不同的味道。喬治塞爾登寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一部如此完美的作品。他用動(dòng)人的風(fēng)格描述了切斯特蟋蟀、塔克老鼠和亨利貓之間珍貴的友誼。

在康涅狄格州，一只名叫切斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇缘暨M(jìn)了野餐籃子里，被帶到了繁華的紐約。面對(duì)這樣一個(gè)陌生的城市，沒(méi)有家人朋友的陪伴，一種奇怪的孤獨(dú)感涌上切斯特的心頭。它再也聽(tīng)不到家鄉(xiāng)流水的聲音，只能聽(tīng)到惱人的喇叭聲。它再也看不到故居的明媚陽(yáng)光，只能看到燈光昏暗的建筑。但是幸運(yùn)的切斯特在紐約時(shí)代廣場(chǎng)遇見(jiàn)了塔克老鼠、亨利貓和男孩馬里奧。

它克服了與朋友的困難，度過(guò)了一段美好的時(shí)光。它還利用其天生的音樂(lè)天賦幫助馬里奧一家解決了經(jīng)濟(jì)困難，回報(bào)了朋友們真誠(chéng)的友誼，成為了震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。然而此時(shí)的切斯特卻因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)而感到失落，最終在朋友們的理解和幫助下忍痛回到了康涅狄格。

友誼是珍貴的，友誼是可以超越時(shí)代的，友誼在其他時(shí)代是永遠(yuǎn)不會(huì)被奪走的`。有了友誼，人就會(huì)充滿善意，世界才會(huì)如此溫暖。沒(méi)有友情，人們會(huì)想著怎么升職發(fā)財(cái)，為了個(gè)人利益和別人爭(zhēng)論，只有惡意的人。但這樣一個(gè)心懷不軌的人，根本沒(méi)有幸福，最終會(huì)一無(wú)所有。

友誼是一面鏡子，你可以從中看到你真正的朋友和真實(shí)的自己。友誼是一個(gè)垃圾桶，你可以把一天中所有不愉快的事情都扔在里面。友誼難道不是對(duì)朋友的真誠(chéng)、關(guān)心和信任嗎？

一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓之間真摯的友誼，足以溫暖冰冷的世界。盡管如此，讀過(guò)這本書的人都忘不了蟋蟀切斯特的響亮和韻味！

第三篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感

寒假的時(shí)候，老師讓我們讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書。媽媽給我買回來(lái)后，我就迫不急待地看了起來(lái)。

小蟋蟀柴斯特正在它自己的樹(shù)樁頂上舒舒服服的享受溫暖的好天氣，它心里就想著，夏天又到了真好！那天它在練習(xí)跳躍，它在小溪兩邊跳來(lái)跳去，好練練它的腿勁兒，準(zhǔn)備迎接夏天的到來(lái)。它才剛跳完，忽然聞到一陣香味，它朝那股香味跑過(guò)去，香味是從野餐籃里散發(fā)出來(lái)的，它跳了進(jìn)去吃了一些，但因?yàn)樘哿?，睡著了。等它醒?lái)，它已經(jīng)被帶到了火車上，最后來(lái)到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。

在地鐵站，蟋蟀柴斯特認(rèn)識(shí)了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人——男孩瑪利歐。

蟋蟀柴斯特在紐約干了兩件壞事和一件好事。一件是它在夢(mèng)游中吃掉了主人家的兩元紙幣；另一件是它邀請(qǐng)貓和老鼠朋友到主人瑪利歐的報(bào)攤舉行晚宴，使報(bào)攤失火，但它們互相幫助，逃離了火場(chǎng)。好事是它成為演奏家而出名，給報(bào)攤增加了收入。

它“拉”出的歌曲讓音樂(lè)老師史麥德利先生贊嘆，史麥德利先生給《紐約時(shí)報(bào)》音樂(lè)編輯寫了一封信，蟋蟀出名了，它給瑪利歐家庭挽回了損失。但它這時(shí)感覺(jué)到自己并不像以前那么快樂(lè)和自在有趣，它想回到自己的家鄉(xiāng)。

在老鼠塔克和亨利貓的理解和幫助下，蟋蟀柴斯特回到了自己

深愛(ài)的故鄉(xiāng)。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓之間不平常的友情足以溫暖世界。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該珍惜友情，都有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，那么人間將會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡歌笑語(yǔ)。我相信，這只蟋蟀會(huì)成為大家的好朋友。

第四篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀-讀后感

項(xiàng)昕 讀完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書以后，我認(rèn)為一個(gè)人的成功需要不斷的努力，而柴斯特蟋蟀的成功剛好如此：它從未想離開(kāi)康涅狄格州，可卻因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方--------時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的它遇到了聰明的塔克老鼠，憨厚的亨利貓，以及愛(ài)它的主人--------瑪利歐，這就是一個(gè)機(jī)遇。最后，它用自己絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們和主人的關(guān)愛(ài)，自己也成了震驚全紐約的音樂(lè)家，可它卻變得悶悶不樂(lè)，因?yàn)樗嬲龕?ài)的地方是自己的故鄉(xiāng)-------康涅狄格州?。倪@里我看出了柴斯特是一位真正熱愛(ài)音樂(lè)的“人”。因?yàn)樗皇菫榱顺擅葑嘁魳?lè)，而是為了把自己的音樂(lè)貢獻(xiàn)給大家。當(dāng)然它成功的原因也不僅是這個(gè)，它有一個(gè)與生俱來(lái)的音樂(lè)，專注的學(xué)習(xí)音樂(lè)，有朋友的幫助，偶然的機(jī)遇，還有它高尚的品質(zhì)！

第五篇：時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感

南寧市秀田小學(xué)四（2）班梁宸指導(dǎo)老師：孔麗軍聯(lián)系電話：3125663

讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本童話故事書，這本充滿友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作深深地感動(dòng)了我。

故事講述了小蟋蟀柴斯特為了偷吃野餐籃子里的美食，不幸被三明治壓住，結(jié)果被野餐的人帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。男孩瑪利歐發(fā)現(xiàn)并收留了它，并讓它在時(shí)代廣場(chǎng)旁瑪利歐家開(kāi)的小報(bào)刊攤點(diǎn)住下了。但小蟋蟀柴斯特總是闖禍。先是把一張兩元錢的鈔票啃掉了一半，后來(lái)又把瑪利歐家的報(bào)刊攤點(diǎn)燃了。這讓瑪利歐的媽媽忍無(wú)可忍，一定要把小蟋蟀柴斯特趕走。傷心之余，柴斯特?zé)o意中演奏出了瑪利歐媽媽最愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)，最終得以留在了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。但柴斯特演奏的音樂(lè)卻讓整個(gè)紐約震驚了。人們從四面八方趕來(lái)聽(tīng)柴斯特演奏的音樂(lè)。從此，它們的生活發(fā)生了巨大改變。但成名后的柴斯特并不快樂(lè)，它常常夢(mèng)到自己的家鄉(xiāng)。于是，它決定回老家。在好友塔克和亨利的幫助下，柴斯特終于登上了回家的火車。

讀了這篇童話故事，我被小蟋蟀柴斯特與老鼠塔克和貓咪亨利之間純潔的友誼所感動(dòng)。當(dāng)柴斯特?zé)o意中被帶到陌生的紐約時(shí)代廣場(chǎng)時(shí)，是機(jī)靈而又略帶點(diǎn)市儈的小老鼠塔克幫助它認(rèn)識(shí)并熟悉了新環(huán)境，還把自己憨厚、仗義的大貓朋友亨利介紹給它認(rèn)識(shí)，三人最終成為了好朋友。從此，它們?cè)谏钌舷嗷リP(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，從默默無(wú)聞到成為名副其實(shí)的明星。一路走來(lái)，它們建立起了純潔而又深厚的友誼。它們?yōu)閷?duì)方的高興而高興，為對(duì)方的難過(guò)而更加難過(guò)。當(dāng)柴斯特成為明星，但卻并不快樂(lè)而想回到家

鄉(xiāng)時(shí)，塔克和亨利決定幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。雖然它們將會(huì)失去一些東西，如金錢，美好的生活等，但它們沒(méi)有猶豫。因?yàn)樗鼈冎?，這些東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上朋友的快樂(lè)重要。它們之間不帶一點(diǎn)功利的友誼令我感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，我們身邊很多所謂的朋友，都是“利”字當(dāng)頭。“利”在的時(shí)候是朋友，“利”沒(méi)有的時(shí)候，就成了陌生人。讀了這篇童話故事，我明白了一個(gè)道理：真正的朋友與“利”字無(wú)關(guān)，而是以朋友的快樂(lè)為快樂(lè)，并盡量幫助朋友現(xiàn)實(shí)他的愿望，這才是真正的朋友，這樣的友誼才能天長(zhǎng)地久。