第一篇：德育答辯工作總結(jié)

德育答辯總結(jié)

學(xué)院2011屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作根據(jù)《關(guān)于做好我院2011屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點(diǎn)工作的安排意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）的要求，在學(xué)院的高度重視和指導(dǎo)下，首先在社會(huì)事業(yè)系和工商管理系共17名畢業(yè)生黨員中進(jìn)行。兩系已分別于6月1日、6月3日順利舉行了畢業(yè)生黨員綜合素質(zhì)答辯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、答辯準(zhǔn)備工作扎實(shí)認(rèn)真

（一）周密安排，認(rèn)真做好畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯的準(zhǔn)備工作。兩系均根據(jù)《意見(jiàn)》要求，制訂了詳細(xì)的答辯工作計(jì)劃，加強(qiáng)了與畢業(yè)生的聯(lián)系，保證答辯試點(diǎn)工作有組織、有計(jì)劃，保證了答辯工作順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)了綜合素質(zhì)答辯的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。兩系根據(jù)《意見(jiàn)》的要求，成立了由系主管學(xué)生工作的書記和輔導(dǎo)員組成的答辯委員會(huì)，并為每位答辯學(xué)生指定專門論文指導(dǎo)教師，有力地保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯工作的順利開(kāi)展。

（三）加強(qiáng)了對(duì)答辯論文寫作的指導(dǎo)工作。兩系的論文指導(dǎo)教師經(jīng)常與學(xué)生交流，就論文寫作過(guò)程中存在的問(wèn)題予以悉心指導(dǎo)和幫助，使答辯論文在內(nèi)容上更加貼近主題，并切實(shí)起到一定教育和示范作用。全體答辯學(xué)生結(jié)合個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，進(jìn)行了深刻的自我總結(jié)和反思，大家對(duì)大學(xué)三年的心路歷程和實(shí)踐感想，對(duì)青春及人生的理解與感悟，對(duì)同學(xué)老師情誼的感懷等，都通過(guò)最真摯的情感抒發(fā)了出來(lái)。

（四）注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的思想政治教育。兩系的指導(dǎo)教師詳細(xì)闡明了綜合素質(zhì)答辯的意義，教育學(xué)生做好畢業(yè)前的素質(zhì)論文，不僅是對(duì)自己大學(xué)三年的一次思想總結(jié)，更是對(duì)自身思想道德素質(zhì)的一次內(nèi)省，教師鼓勵(lì)學(xué)生要在總結(jié)中反思，在反思中提高，答辯不僅是要完成學(xué)院的答辯任務(wù)，其中總結(jié)的得失更對(duì)今后走上工作崗位會(huì)有很好的教育和啟示作用，甚至?xí)芤娼K生。

二、答辯過(guò)程規(guī)范井然有序

綜合素質(zhì)答辯階段由畢業(yè)生自我陳述、評(píng)委老師提問(wèn)、答辯學(xué)生回答問(wèn)題三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先，畢業(yè)生陳述自己三年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，坦誠(chéng)地剖析自己，總結(jié)收獲，反省不足。每一個(gè)答辯學(xué)生都精心準(zhǔn)備了自己的發(fā)言，工商管理系的學(xué)生還制作了精美的幻燈片，每一份綜合素質(zhì)總結(jié)論文都好像一篇抒情散文，在優(yōu)美的音樂(lè)、漂亮的照片映襯下，如同一股清泉流進(jìn)每個(gè)人的心田。臺(tái)下坐著的答辯委員會(huì)的老師和每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)著、感悟著、體會(huì)著，一時(shí)間全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，所有人都被這種氛圍深深地感染和打動(dòng)，老師和同學(xué)們都不由得沉浸在回顧往事的感懷中想起了自己的大學(xué)時(shí)代；然后，評(píng)委對(duì)每名畢業(yè)生的個(gè)人總結(jié)及答辯時(shí)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從思想、道德、心理、日常工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行了提問(wèn)，從不同的角度去引導(dǎo)和教育學(xué)生，學(xué)生則結(jié)合本人實(shí)際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)院的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面提出了一些很好的意見(jiàn)和建議，真正達(dá)到了師生共同提高的目的。

兩系在素質(zhì)答辯的總結(jié)整理階段將對(duì)參加答辯畢業(yè)生的論文、課件等材料進(jìn)行收集和整理，作為今后德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料，同時(shí)認(rèn)真做好答辯工作總結(jié)。

三、畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯是生動(dòng)的教育形式和手段

（一）綜合素質(zhì)答辯充分體現(xiàn)了教育主體的主動(dòng)性，是我院思想政治教育的新嘗試，是德育教育的新載體 在學(xué)生的思想教育中，要逐漸地將學(xué)生由被動(dòng)的接受教育轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的自我教育，自我教育的基礎(chǔ)則是對(duì)自己有理性、深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)生自我總結(jié)、交流、答辯等互動(dòng)過(guò)程，使他們?cè)跐庥舻娜宋姆諊凶杂X(jué)地接受體驗(yàn)，強(qiáng)化他們對(duì)自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，這是任何灌輸式、說(shuō)教式的教育方式所無(wú)法比擬的。在即將結(jié)束大學(xué)生活之際，畢業(yè)生們確實(shí)需要有一個(gè)平臺(tái)和契機(jī)，把自己大學(xué)生涯的經(jīng)歷和感悟，認(rèn)真地予以回顧和審視，尋找并彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向。綜合素質(zhì)答辯生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容，對(duì)畢業(yè)生和在校生來(lái)說(shuō)都是一種很好的教育活動(dòng)。答辯交流既能使教師針對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行因材施教，又能讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性，有助于思想政治工作實(shí)現(xiàn)自我教育、互相教育的功能。試點(diǎn)工作的實(shí)踐證明，畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯確實(shí)是我院思想政治教育的新形式，是進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生和在校生思想教育的有效載體，發(fā)揮了以往教育形式不可替代的作用。

（二）綜合素質(zhì)答辯對(duì)畢業(yè)生而言是一次理性深刻的自省，對(duì)他們的成長(zhǎng)成熟是一劑良好的催化劑

畢業(yè)生結(jié)合個(gè)人在學(xué)院期間的成長(zhǎng)經(jīng)歷撰寫德育論文，論文中記錄了對(duì)母校生活的點(diǎn)滴回憶，抒發(fā)了對(duì)師生情誼、同學(xué)友情的感懷及對(duì)母校的依依惜別之情，講述了三年大學(xué)生活的心路歷程和對(duì)青春與人生的理解和感悟，重點(diǎn)總結(jié)了大學(xué)期間思想政治素質(zhì)提高情況和德育實(shí)踐情況。通過(guò)答辯讓他們能很好地梳理大學(xué)生活，在畢業(yè)前向?qū)W校交出了一份個(gè)人思想成長(zhǎng)的答卷，使他們重新明確了自己的人生意義和價(jià)值，在總結(jié)中反思，在反思中提高，不僅可有效地疏導(dǎo)離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，更能使他們的思想道德得到洗禮和升華。通過(guò)學(xué)生的個(gè)人總結(jié)，使他們客觀評(píng)價(jià)自己受到的大學(xué)教育，再經(jīng)過(guò)理智思考而獲得的心靈體驗(yàn)、思想升華的效果是以往其他教育方式所無(wú)法比擬的。

（三）綜合素質(zhì)答辯為在校生上了一堂生動(dòng)深刻的思想教育課

綜合素質(zhì)答辯是畢業(yè)生對(duì)三年人生的回顧，回顧的過(guò)程和留下的文字給畢業(yè)生本人以反思、給學(xué)校以紀(jì)念、更給在校生以啟迪。畢業(yè)班同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)有很好的借鑒性，因?yàn)橥瑢偻g人，共同的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷能引發(fā)許多同感，學(xué)哥學(xué)姐的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)引起在校生們更多的思考，為他們將來(lái)的發(fā)展提供一個(gè)有意義的參考，使他們能夠在求學(xué)的道路上多一些順利，少一些坎坷。

（四）綜合素質(zhì)答辯有利于畢業(yè)生文明離校，有利于更好開(kāi)展學(xué)生工作

面臨畢業(yè)每個(gè)學(xué)生都會(huì)有很多想法想表達(dá)、抒發(fā)，有的人選擇大吃大喝甚至大哭一場(chǎng)，但這并非最合適的方式。其實(shí)大學(xué)里同學(xué)坐在一起真心地聊一聊的機(jī)會(huì)很少，通過(guò)素質(zhì)答辯這種形式把大家聚到一起自由暢談，不會(huì)敷衍了事，也不會(huì)使話題內(nèi)容流于膚淺，對(duì)畢業(yè)生內(nèi)心深處是個(gè)觸動(dòng)，對(duì)心靈是一種補(bǔ)償，有利于畢業(yè)生理性表達(dá)離別前各種復(fù)雜情緒。答辯過(guò)程中有的畢業(yè)生還對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、主題教育等方面提出了一些很好的意見(jiàn)和建議，對(duì)今后的學(xué)生教育和管理工作提供了參考。

四、答辯過(guò)程中反映出的主要問(wèn)題

（一）個(gè)別答辯學(xué)生的論文內(nèi)容借鑒成分較多，獨(dú)立思考不夠；有的缺乏深刻的自我總結(jié)，內(nèi)容泛泛，深度不夠。

（二）由于參加此次答辯試點(diǎn)的均為學(xué)生黨員，綜合素質(zhì)較高，論文內(nèi)容較豐滿，而如果全體畢業(yè)生參與答辯，其論文內(nèi)容恐在豐富性、思想性方面有所欠缺。

（三）因時(shí)間、人力等因素限制，答辯在全院畢業(yè)生中開(kāi)展有一定難度，各系（分院）可以考慮選擇有代表性的部分學(xué)生參與答辯，以對(duì)在校生進(jìn)行教育。

第二篇：德育答辯

河南理工大學(xué)

德 育

答

辯 論

文

論文題目：人生的旅程

姓 名：呂坤

學(xué) 號(hào)：311006040125 專業(yè)班級(jí)：化工10-1 日 期;2014年5月11日

人生的旅程

人的一生是一個(gè)旅程，在人生的路上走走停停，或許有的時(shí)候暴雨當(dāng)頭，有的時(shí)候烈日炙烤，但是經(jīng)常會(huì)有風(fēng)和日麗的時(shí)候，在我的人生的旅程中，大學(xué)時(shí)一段非常有意義的旅程，在這里留下了許多感悟。

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對(duì)大學(xué)有過(guò)幻想與憧憬，想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著大學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。

當(dāng)我有幸邁入大學(xué)的門檻，卻發(fā)現(xiàn)與其說(shuō)大學(xué)是一片圣土，不如說(shuō)是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來(lái)自五湖四海的同學(xué)，有形形色色、豐富多采的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化；大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬(wàn)象。于是，有些人步入大學(xué)后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。在大學(xué)生活了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這座“象牙塔”是有棱有角的，一不小心就有可能撞上。在中學(xué)時(shí)代，我們大多習(xí)慣于問(wèn)老師該怎么做；但在大學(xué)，老師不會(huì)給你明確的答案，需要你自己去思考，去選擇。舉個(gè)例子，當(dāng)你同時(shí)面臨觀摩全國(guó)英語(yǔ)演講比賽和世界著名交響樂(lè)團(tuán)的演奏時(shí)，你如何選擇呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我會(huì)選擇去聽(tīng)演講，因?yàn)槲艺J(rèn)為觀摩演講比賽帶給我的收益更多。當(dāng)然不同的人有不同的看問(wèn)題的角度，不同的問(wèn)題又有不同的處理方法。其實(shí)，學(xué)會(huì)如何去思考問(wèn)題，如何在兩難中取舍也應(yīng)被視作大學(xué)課程之一，更是對(duì)自我的一種鍛煉。

2010年我擠過(guò)了高考這座”獨(dú)木橋“，考上了河南理工大學(xué)，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。當(dāng)我?guī)е鵁o(wú)數(shù)的憧憬與幻想，興奮地來(lái)到這里時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里跟我想象中的大學(xué)有所出入。但是，不管怎么說(shuō)，這是我努力學(xué)習(xí)考到的學(xué)校，以后四年我都要在這里度過(guò)，所以慢慢的心里也就接受了，我的大學(xué)生活也正式拉開(kāi)了序幕。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也明白了生活不是盡如人意的，有時(shí)候我們無(wú)法改變環(huán)境，而只有通過(guò)改變自身去適應(yīng)環(huán)境，才能讓自己過(guò)得更好。

大一是在新奇與忙碌中度過(guò)的。由于剛從高中的書山題海中解放出來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)周圍的一切都有點(diǎn)無(wú)所適從，再加上大學(xué)的教育方式也與高中有所不同，所以有一段時(shí)間是在慢慢適應(yīng)中度過(guò)的。等到適應(yīng)學(xué)校的生活后，我才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)色彩斑斕的世界，學(xué)校不是只是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的地方，他還可以讓我們學(xué)到許多其他的東西，這里有學(xué)生自己的組織——學(xué)生會(huì)，還有許多形形色色的學(xué)生社團(tuán)，讓人目不暇接，蠢蠢欲動(dòng)，雖然我也曾經(jīng)想要參加這些活動(dòng)，但最終由于種種原因未能實(shí)現(xiàn)。至今想來(lái)，我覺(jué)得這仍是我大學(xué)生活的一大憾事。不知不覺(jué)中，大一生活就在忙碌的學(xué)習(xí)、生活與新鮮感中度過(guò)了。通過(guò)一年的生活，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校并沒(méi)有我想的那么糟糕，他也有很多的優(yōu)點(diǎn)。雖然這里的硬件設(shè)備不是很完善，但學(xué)校一直在努力改善。而且這里有認(rèn)真負(fù)責(zé)而又親切隨和的老師，有嚴(yán)格的管理制度，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成起了很大的作用。最后，學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，例如學(xué)校推行的校工廠參觀實(shí)習(xí)提高的學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，不至于讓學(xué)生變成高分低能的無(wú)用之才，在走上工作崗位后手忙腳亂，無(wú)法適應(yīng)。

進(jìn)入大二后，已經(jīng)沒(méi)有了大一時(shí)的新鮮感，而且課業(yè)負(fù)擔(dān)也加重了，再加上學(xué)校的一系列活動(dòng)，所以這一年總體來(lái)說(shuō)是很忙碌的。但是在忙碌的過(guò)程中，我也體會(huì)到了充實(shí)的感覺(jué)，享受到了成功的喜悅，學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立處理學(xué)習(xí)、生活中各種各樣的問(wèn)題。我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了！在忙碌中，我通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，參加了班里組織的各種課外活動(dòng)，而且學(xué)校也順利通過(guò)了教育部的評(píng)估，各個(gè)專業(yè)大部分升為了一本。所以這一年是我忙的最有成就感的一年。

大三已是老油條了，對(duì)什么事也都提不起當(dāng)初的新鮮感和勇氣了。想起舍友的那句話：“我想早戀，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了！”看著每天擦肩而過(guò)的青澀面孔，突然覺(jué)得自己真的已經(jīng)老了。再?zèng)]有大一時(shí)的沖動(dòng)易怒了，心經(jīng)過(guò)兩年的沉淀也已安穩(wěn)了不少。如今課程少了，聽(tīng)課也不如以前那樣上心了。升上大三后，我突然發(fā)現(xiàn)自己又走到一個(gè)十字路口了，又開(kāi)始迷茫了。大三學(xué)年的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是太多，但新的問(wèn)題又來(lái)了，班里同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始為將來(lái)做打算了，許多同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備考研了，我又一次迷茫了，而這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)原來(lái)許多問(wèn)題是要自己去面對(duì)的，別人是無(wú)法替你做決定的，即使這些人是自己的父母，自己的人生是要靠自己走出來(lái)的。我知道自己應(yīng)該去積極面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題了。在這一年里我發(fā)現(xiàn)自己又長(zhǎng)大了一些。轉(zhuǎn)瞬之間，大四也來(lái)了，這一年課程更少了，同學(xué)們開(kāi)始忙著實(shí)習(xí)、找工作、寫論文等一系列畢業(yè)前的準(zhǔn)備了，當(dāng)周圍的人開(kāi)始叫我“學(xué)長(zhǎng)”的時(shí)候，自己才恍然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是大學(xué)里的“最高級(jí)學(xué)生了”。想自己還是一個(gè)大學(xué)一年級(jí)或者二年級(jí)甚至三年級(jí)的學(xué)生時(shí)，自己還是常常會(huì)把自己當(dāng)作一個(gè)孩子，一切都有父母可以為自己遮風(fēng)擋雨?？墒?，自從當(dāng)?shù)搅舜笕掳肽?，?dāng)周圍的同學(xué)開(kāi)始討論考研就業(yè)的時(shí)候，自己才發(fā)現(xiàn)，自己早就應(yīng)該為自己的將來(lái)打算了，自己早不是小孩子了。現(xiàn)在身為大四的人——將要告別四年大學(xué)生活的人，感慨嘆息：大學(xué)生活過(guò)得是如此的快，如此的值得留戀。不久前的自己還是對(duì)大學(xué)一無(wú)所知，不久前的自己穿梭在校園還顯得那么青澀，不久前的自己對(duì)那些師哥師姐還是充滿敬仰，不久前的自己還感覺(jué)大學(xué)路漫漫長(zhǎng)，不久前的自己還信誓旦旦要大學(xué)里展開(kāi)人生新篇章??而現(xiàn)在，身為眾多人的學(xué)長(zhǎng)，被小學(xué)妹學(xué)弟就像自己曾經(jīng)崇拜別人似的崇拜著的時(shí)候，不禁有點(diǎn)心虛。才發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)還是那么普通，看著班里的同學(xué)越來(lái)越少，我驀然發(fā)現(xiàn)離別的日子臨近，我的大學(xué)生活也即將結(jié)束了，突然有種不想畢業(yè)的念頭。但是，我知道天下沒(méi)有不散的筵席，這一天遲早會(huì)到來(lái)，我們必定要經(jīng)歷這次離別之痛，經(jīng)歷過(guò)后，我們會(huì)變得更成熟。所以，就讓我們笑著接受這一天的到來(lái)吧！

總之，在這短暫的四年里，我學(xué)到了許多的專業(yè)知識(shí)和做人、做事的常識(shí)，在這里留下了歡樂(lè)的笑聲、成功的歡呼，傷心的淚水和苦惱的哀嘆，同時(shí)也結(jié)下了珍貴的師生情、同學(xué)情和朋友情，這些都將會(huì)成為我人生中一筆很重要的財(cái)富！不管將來(lái)在哪兒，我都會(huì)把這些牢記在我的心里，把我的母?！幽侠砉ご髮W(xué)記在心里。我相信，經(jīng)過(guò)這四年的積淀，我會(huì)帶著老師、同學(xué)和朋友們的期望和祝福，在以后的道路上走的更有自信，更順暢！同時(shí)也希望老師、同學(xué)們?cè)谝院蟮墓ぷ鳌⑸钪心茼橅樌?！希望師院的明天?huì)更美好！

致謝

在感謝大家在四年生活中對(duì)我生活的幫助，感謝老師在四年生活中對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家誠(chéng)摯的說(shuō)一聲，謝謝。謹(jǐn)以此致謝最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱的各位老師表示衷心的感謝。

第三篇：德育答辯

寫在大學(xué)的生活啊3000到4000字 我的德育論文

時(shí)間就像是指尖沙，順著指尖的縫隙悄然的流逝，我們能感覺(jué)到手指間流失的重量，還有，流逝過(guò)后，留在皮膚紋理里的塵埃?？墒?，當(dāng)我們想握緊它的時(shí)候，它反而流逝得更快了，最后，灑落一地。想說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快，我的大學(xué)，兩年的時(shí)光，就這樣快結(jié)束了。最近總是忍不住這樣感慨一下，也許只是心底的一聲嘆息。

走進(jìn)六月的校園，感覺(jué)總是籠罩著些許傷感的氣氛，彌漫著幾分離別的味道。而我，一直都不習(xí)慣告別。因?yàn)橄氲诫x開(kāi)的那一刻，心里總有莫名的恐懼和無(wú)端的失落，仿佛夜深人靜的時(shí)候，突然被噩夢(mèng)驚醒?？墒牵€有一個(gè)月，最后的一個(gè)月，我們不得不離開(kāi)校園，告別這熟悉的一切。

這樣一所校園的上空，又一次吹過(guò)初夏時(shí)節(jié)微溫的風(fēng)，一些傷感的調(diào)子和著遠(yuǎn)行漸行漸遠(yuǎn)的腳步再次響徹心扉。我們常常在離別的背后黯然神傷，在這樣一個(gè)六月的午后，看著窗外陰沉的天空，回憶著逝去的日子。我在試圖用緘默的思考和內(nèi)斂的文字在時(shí)光流逝中詮釋大學(xué)于我的意義。于是，離別在此刻不再是一場(chǎng)流淚的情緒。手指在鍵盤上不停的敲打出這些文字，腦子里也不斷的涌現(xiàn)出許多記憶，可是我不知道如何把這些零零碎碎的記憶串聯(lián)成一部流暢的電影可以在我腦子里放映，好讓我能夠清晰的觀看我的大學(xué)生活。大學(xué)的友情不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，因?yàn)樗峭ㄟ^(guò)朝夕相處培養(yǎng)出來(lái)的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待這些小矛盾，如何解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯?duì)方的角度或第三個(gè)角度去看待問(wèn)題；更讓我學(xué)到了問(wèn)題是要去解決而不能去逃避。在矛盾化解之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有破壞我們的感情，反而使彼此更加互相了解。

兩年的時(shí)間里，我總是會(huì)思考自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和周圍同學(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo)。有目標(biāo)的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會(huì)茫然。人生的第二步是要努力。努力不一定會(huì)有收獲，但是不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。因?yàn)榕Φ倪^(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。人生不可或缺的品質(zhì)是責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任意味著承擔(dān)義務(wù)，意味著要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并充分承擔(dān)自己的行為所引起的后果。承擔(dān)責(zé)任將會(huì)推動(dòng)你向前直到實(shí)現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是非常重要的。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同樣，也就決定了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是非常重要的，那就是本色。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我，而不去欺騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢(shì)，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。有的人因?yàn)槟繕?biāo)而充滿自信，有的人因?yàn)榕Χ@得成功，有的人因?yàn)樨?zé)任而變得可靠，有的人因?yàn)樾膽B(tài)而永遠(yuǎn)快樂(lè)，有的人因?yàn)楸旧鴤€(gè)性鮮明。這些是每個(gè)成年人的必修課，也是我從周圍同學(xué)和朋友們身上看到和學(xué)到的?！叭诵斜赜形?guī)煛?，只要?xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。這些東西也將會(huì)使我受用一生。在大學(xué)的兩年中，我對(duì)學(xué)習(xí)的意義有了新的理解。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識(shí)體系。我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或朋友身上有時(shí)能學(xué)到更多。因此，學(xué)習(xí)也不應(yīng)該只停留在學(xué)校里面，它更應(yīng)該貫穿于人的一生。

人生不是一次彩排，不會(huì)有重來(lái)的機(jī)會(huì)，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒(méi)有人知道自己生命的長(zhǎng)短，沒(méi)有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心態(tài)去充實(shí)每一個(gè)今天。生命的尺度不是壽命的長(zhǎng)短，而是一生中有過(guò)多少激動(dòng)人心的時(shí)刻。懂得充實(shí)就會(huì)更加珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的親情。懂得珍惜就會(huì)明白母親的嘮叨是關(guān)心，懂得珍惜就會(huì)了解父親的責(zé)備是擔(dān)心。懂得珍惜就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活其實(shí)很幸福。兩年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下無(wú)數(shù)的點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)都是自己的經(jīng)歷，體會(huì)，和感悟。無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值觀。

以后的人生還很長(zhǎng)，踏出校門又是新的起點(diǎn)。希望每個(gè)人可以做自己想做的事，做自己想做的夢(mèng)，去自己想去的地方，做自己想做的人。

最后，謝謝老師的教導(dǎo)，謝謝志同道合的朋友們的兩年陪伴。

第四篇：德育答辯

德育答辯總結(jié)

03420701 20071447 裴曉蘇

德育：政治思想和道德品質(zhì)的教育。

答辯：答復(fù)別人的指責(zé)、控告、問(wèn)難，為自己的行為或論點(diǎn)辯護(hù)。德育答辯：？

德育答辯總結(jié)。我本來(lái)是不想寫的，但被告知必須上交；后來(lái)我決定直接從網(wǎng)上搞一個(gè)，但我最后并沒(méi)有這樣做。我想：既然反正我也必須放棄了這好不容易才有的休息時(shí)間并將之浪費(fèi)在這里，還不如親手寫一點(diǎn)什么。本著德育答辯暢所欲言，敞開(kāi)心扉的原則，自己寫沒(méi)準(zhǔn)還能比粘貼諸如“大學(xué)生活是如此的豐富多彩”這樣的話更順暢些。

實(shí)話說(shuō)我對(duì)德育答辯這件事是很不以為然的。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這是個(gè)毫無(wú)意義的形式性的、口號(hào)性的工作。如果僅僅作為一次學(xué)生與老師共同參與的座談會(huì)，還算是無(wú)可厚非。但要是學(xué)校以為組織這樣的活動(dòng)就可以提高大家的境界，讓久居在網(wǎng)吧的同學(xué)能安心的回到教室聽(tīng)課；讓滿嘴臟話動(dòng)不動(dòng)就對(duì)別人拳腳相加的同學(xué)變得心平氣和；讓花錢大手大腳盲目攀比的同學(xué)懂得心疼父母；讓仇視政府一心只想著早點(diǎn)出國(guó)的同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)，就未免顯得太不現(xiàn)實(shí)了。以上述這四種同學(xué)為例，試問(wèn)：如果他們前一天還在我行我素，第二天拿出一份德育答辯的報(bào)告，說(shuō)自己從此改過(guò)自新，你會(huì)相信嗎？有人會(huì)相信嗎？他們自己會(huì)相信嗎？你能想象從此教室里就多了一雙渴望知識(shí)的眼睛嗎？你能想象從此你就多了一個(gè)溫文爾雅的伙伴嗎？你能想象從此社會(huì)上就多了一個(gè)孝子嗎？你能想象從此祖國(guó)就多了一個(gè)建設(shè)者嗎？如果你相信的話，我只能說(shuō)：我好羨慕你，我也想做一個(gè)活在夢(mèng)里的人。

很多人說(shuō)，不明白自己為什么要上大學(xué)。而我明白，因?yàn)槲覜](méi)有天籟般的聲音，沒(méi)有那么陽(yáng)光帥氣的臉龐，沒(méi)有一個(gè)擁有億萬(wàn)財(cái)富的家庭，沒(méi)有太多的藝術(shù)細(xì)胞，沒(méi)有能拿得出手的一技之長(zhǎng)，沒(méi)有能打通門路的敲門磚，更沒(méi)有韓寒老師那樣拋開(kāi)一切只追求真我的勇氣。所以我只能上大學(xué)。但實(shí)話說(shuō)我挺愛(ài)理工大。其實(shí)我本想說(shuō)“我挺愛(ài)我的理工大”，但我不確定理工大是否也愛(ài)我。大學(xué)是真正讓我開(kāi)始接觸社會(huì)的地方，雖然是有圍墻的社會(huì)。但認(rèn)真想想，其實(shí)真的要好好感謝這堵圍墻，正是因?yàn)樗木彌_，一切沖擊才來(lái)的沒(méi)那么的劇烈，沒(méi)那么讓人措手不及，盡管如此，這樣多的是是非非，這么生動(dòng)的人間百態(tài)，還是給了沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的我重重的一擊。我的高中是全中國(guó)最好的，雖然在那里同樣沒(méi)什么喜歡我的人，我也同樣沒(méi)取得什么成績(jī)，但我每天過(guò)得很開(kāi)心。不安也有，壓力也大，但心是寧?kù)o的。而這份寧?kù)o是我到大學(xué)以后才感覺(jué)到的，我很后悔沒(méi)有珍惜。我承認(rèn)在理工大我不是什么好學(xué)生，不怎么學(xué)習(xí)，要考試了才看書，修雙學(xué)位其實(shí)也只是父母和愛(ài)人的意見(jiàn)，競(jìng)賽什么的我更是連看都懶的看。本來(lái)也是挺自?shī)首詷?lè)的生活，但耳邊總有令人煩躁的聲音：你怎么能不去自習(xí)呢？你這樣怎么考研??？你這樣今后怎么辦??？我就真不明白了，我為什么要和別人一樣呢？！為什么好與不好要由你來(lái)定義呢？！我的成績(jī)至少還能讓我有修雙學(xué)位的資格，不夠嗎？半夜我開(kāi)車送心臟不舒服的姥姥去醫(yī)院，算好嗎？四點(diǎn)放學(xué)我五點(diǎn)就能給下班到家的爸媽做好晚飯，這值幾分？假期打工我掙了幾千塊錢在全公司的總結(jié)大會(huì)上上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，這也叫胡鬧嗎？抱歉，這是我的大學(xué)生活！如果我只是因?yàn)闆](méi)和別人一樣去追求同樣的東西而遭到諷刺和批評(píng)，我只能說(shuō)：你錯(cuò)了；如果你堅(jiān)持要我放棄自己而按照你的要求去做，我只能說(shuō)：滾。

我不是在抱怨，因?yàn)槔砉ご笾谖?，只是人生道路上的一個(gè)坐標(biāo)；我之于理工大，只算是一顆小小的塵埃。況且，我說(shuō)過(guò)我愛(ài)理工大。因?yàn)樗吘菇虝?huì)了我很多東西，幫助我實(shí)現(xiàn)過(guò)夢(mèng)想。雖然可能方式不同，但我每天也在用更積極的態(tài)度去追求更充實(shí)的大學(xué)生活，我也想讓更多的人喜歡我接受我。但我發(fā)現(xiàn)這真的很難，會(huì)產(chǎn)生很多不快，更多的時(shí)候還是孤獨(dú)和無(wú)奈。而當(dāng)我愛(ài)的人也因我而生氣傷心是，我意識(shí)到也許真的是我自己的問(wèn)題吧：我不懂如何去愛(ài)，換句話說(shuō)，我不懂怎么用別人能接受的方式去愛(ài)，所以我也得不到愛(ài)。一次邀請(qǐng)，一聲安慰，一點(diǎn)公平，一句贊揚(yáng)，我是真的很努力的去想得到它們，可是往往不能如愿。我很苦惱。

寫的很凌亂，因?yàn)槲沂钦娴牟恢缿?yīng)該總結(jié)些什么。對(duì)于自己，我感覺(jué)很真實(shí)，是我的心里話；對(duì)于德育答辯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)，如果你們認(rèn)為活動(dòng)是有意義的，那就引導(dǎo)我解決最后提到的困惑吧。依稀還記得大一的時(shí)候，寫開(kāi)題報(bào)告時(shí)很是激動(dòng)，描繪了很多美好的愿景。而現(xiàn)在，我更是希望到大四再寫結(jié)題報(bào)告時(shí)，自己能找回那份激情，找到一種戀戀不舍的感覺(jué)。愿我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活更多的精彩。

第五篇：德育答辯專題

德育答辯

時(shí)光流逝，就在我還沒(méi)有做好畢業(yè)準(zhǔn)備的時(shí)候，六月，我就要離開(kāi)我的大學(xué)了，真正的踏入了社會(huì)了！

大學(xué)，是一個(gè)人一輩子應(yīng)該去經(jīng)歷的四年！對(duì)有志向人來(lái)說(shuō)是，大學(xué)是個(gè)平臺(tái)，你可以用這四年好好規(guī)劃，努力去彌補(bǔ)自己的不足，你可以去學(xué)生會(huì)鍛煉鍛煉，為將來(lái)進(jìn)入政界當(dāng)公務(wù)員做好準(zhǔn)備；對(duì)于想享受生活的人來(lái)說(shuō)，大學(xué)是天堂。學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)不再像高中那些繁重，更多的時(shí)間都是可以自己自由支配的。這樣就有了足夠的時(shí)間做自己喜歡做的事情，旅游、參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、交朋友、玩游戲、購(gòu)物。大學(xué)生活可以由其中的一個(gè)或者多個(gè)組成。你不需要考慮經(jīng)濟(jì)，因?yàn)槊總€(gè)月父母給的“工資”總會(huì)到賬。

大學(xué)真是很奇特的地方，她的形象是淵博，嚴(yán)謹(jǐn)，包容，不唯利是圖，不勢(shì)利眼！所以我們感受了人人公平，能者居上。才能不受復(fù)雜社會(huì)的影響，靜下來(lái)心好好思考與學(xué)習(xí)！

青澀

我以前一直以為自己是個(gè)很理智成熟的人，然后大一的生活卻改變了我的看法。那時(shí)的我也有彷徨，有過(guò)迷茫，有過(guò)孤單，有過(guò)不懂事。想那時(shí)學(xué)校組建第一批實(shí)驗(yàn)班，而我有幸成為其中一員，并擔(dān)任了副班長(zhǎng)。那時(shí)的我，迷茫與不知道大學(xué)該干什么，畢竟不如高中時(shí)每天都是上課、自己，大學(xué)了，我不知道在課余時(shí)該如何安排自己的時(shí)間，所以我參加了學(xué)生會(huì)，是學(xué)院里分科協(xié)和記者站的小干事，也報(bào)了一個(gè)Photoshop培訓(xùn)班。那時(shí)每天忙的不亦樂(lè)乎，雖然累，但卻得到了老師學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的肯定。大學(xué)——就像是一塊磨刀石，把我這把沒(méi)有開(kāi)刃的劍磨光了!我學(xué)會(huì)了更加隱忍，學(xué)會(huì)了更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)了品味欣賞生活，學(xué)會(huì)了如何思考。大學(xué)——是一本無(wú)字天書，全憑自己來(lái)學(xué)習(xí)，而我們身邊的人則是我們的人生導(dǎo)師。

抱負(fù)

大學(xué)，我們懷揣著夢(mèng)想，帶著一腔熱忱來(lái)實(shí)現(xiàn)這理想，來(lái)施展我們的抱負(fù)。初入大學(xué)，就有一個(gè)問(wèn)題，一直在問(wèn)著自己，以后畢業(yè)了是要考研還是直接工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，感情、事業(yè)，學(xué)習(xí)總要有一個(gè)在路上，三者我都挑剔的很，最后只好選擇考研。因?yàn)橄矚g生物學(xué)，毅然決然的選擇了生物。雖然還不知道結(jié)果怎樣，經(jīng)過(guò)考研，已經(jīng)不在乎結(jié)果，經(jīng)歷過(guò)，努力過(guò)，知道自己是否可以在諸多煩惱中堅(jiān)持一件事，在考研中看清自己，也不失是一件勝利。

回顧

在大學(xué)的生活是多彩的，我和大家擁有最珍貴的這段日子。大家剛來(lái)到這里都是傻傻地，會(huì)迷路，會(huì)走錯(cuò)宿舍，大家喜歡整個(gè)宿舍一起出門，大家一起參加迎新晚會(huì)，參加拔河比賽，為了一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)而努力，還有一起去網(wǎng)吧玩游戲等種種的快樂(lè)。還記得大一時(shí)光棍節(jié)，元旦節(jié)，圣誕節(jié)這些還是普通的節(jié)日，現(xiàn)在已經(jīng)都變成購(gòu)物節(jié)和情人節(jié)了。還記得大一大二都會(huì)有的班級(jí)聚會(huì)，還記得某個(gè)人的生日宴上，大家擠在一個(gè)宿舍吃東西。還記得每天上課占座的場(chǎng)景。還記得每天早上帶著早飯來(lái)到教室。還記得每個(gè)期末考試最后一天大家挑燈夜戰(zhàn)。我們每個(gè)人都有過(guò)苦，有過(guò)甜，一切的一切都將永遠(yuǎn)留在我們的記憶中，帶著青春的色彩，成為我們一段珍貴的回憶。大學(xué)之所以為大學(xué)，是因?yàn)槲覀兛梢宰瞿男┮郧安桓易?，不讓做，沒(méi)有機(jī)會(huì)做的事情。去嘗試所有的可能才是大學(xué)。

母校

大學(xué)四年，演繹了我人生的許多第一次：第一次放下高考的重?fù)?dān)，開(kāi)始追逐自己的理想、興趣;第一次離開(kāi)家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活;第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識(shí)，而是有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐;第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問(wèn)題，支配所有屬于自己的時(shí)間。天下沒(méi)有不散的宴席。雖然相聚在一起，但無(wú)論如何都要分開(kāi)，我們?yōu)槭裁床话褵o(wú)盡的思念化成永恒的祝福呢？我們何樂(lè)而不為呢？合久必分，分久必合，我們以后一定會(huì)再相見(jiàn)的！

感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀;感謝親愛(ài)的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。

珍寶

對(duì)我而言，那些學(xué)習(xí)、工作并沒(méi)有大家想的那樣珍貴，因?yàn)橛泻芏鄸|西是通過(guò)其他事情可以學(xué)到的，而朋友是錯(cuò)過(guò)了就不再有的!如果說(shuō)愛(ài)情是一種毒藥，讓多少男女苦不堪言，那么我堅(jiān)信“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離愛(ài)情”，那么真的要中毒了，友情則是這解藥的藥引子，是渡我們平安無(wú)事的神奇之物。四年中，帶著部員舉辦過(guò)畢業(yè)生晚會(huì)，生命文化月，我們一起學(xué)習(xí)，一起瘋鬧，一起難過(guò)，一起高興等等，自己有不順心的事總是把他們當(dāng)作一個(gè)傾聽(tīng)者，聽(tīng)我絮絮叨叨的抱怨;聽(tīng)說(shuō)同學(xué)家中出了事，我們會(huì)像親人一樣關(guān)懷;同學(xué)生病住院了，我們會(huì)像家屬一樣天天陪伴……我們有過(guò)同甘、也有過(guò)共苦，轉(zhuǎn)眼要離別，以后千里之隔，讓我們?nèi)绾文懿粨?dān)心、不傷感。

曾經(jīng)夢(mèng)想著，以后和自己的朋友住在一棟樓里，跑跑樓梯就到了，可現(xiàn)在面對(duì)離別，我們是那么的無(wú)力，但是我們都堅(jiān)信，友情經(jīng)的起時(shí)間和空間的考驗(yàn)!我們還會(huì)一如既往!

結(jié)束語(yǔ)

就這樣，及要離開(kāi)。我不知道未來(lái)的路是怎么樣的，但是我知道，許很多年后，我再想起大學(xué)的四年，不會(huì)是另一番情景，有些事情是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的。