第一篇：“我是誰心得體會(huì)”

《為了誰，依靠誰，我是誰》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

今日我校黨支部組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為提出并解決好三個(gè)問題，是做好我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，這個(gè)問題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好的為學(xué)生服務(wù)，為共建和諧校園鑄就我們新的教育事業(yè)。

一、為了誰——教師為了學(xué)生、真心為學(xué)生服務(wù)，在教育事業(yè)中，教師為了學(xué)生就是我們教育工作的根本。弄清“為了誰”，我們才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)和方向，為了學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。對(duì)我們班主任老師來說，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)嚴(yán)以律己的精神是必要的，我們要在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。

二、依靠誰——，我們是人民教師，就要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰”，才能找到工作的方向；從事學(xué)生管理工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰——作為一名教師，明確 “我是誰”這個(gè)問題對(duì)于我們班主任來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以至社會(huì)服務(wù)；作為學(xué)生教育管理工作者，我們要靜下心來、放下架子、俯下身子；時(shí)刻知道學(xué)生在哪里、知道學(xué)生在干什么、知道學(xué)生需要什么、知道學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況、知道學(xué)生家庭情況。努力實(shí)現(xiàn)我們這支學(xué)生管理隊(duì)伍和學(xué)生之間 “同學(xué)習(xí)、同生活、同工作”的三同育人機(jī)制。讓我們用愛心、耐心、真心教育和感化我們的學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，從學(xué)生中來、到學(xué)生中去，視學(xué)生為親人。讓我們的心中裝滿學(xué)生來助每位學(xué)生成才。

總而言之，只有深刻的理解了“為了誰、依靠誰、我是誰”的真正涵義，才能真正理解我們教師工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找準(zhǔn)自己的方向，站好自己的位置，干好手中的活，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展增磚添瓦，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

《為了誰，依靠誰，我是誰》學(xué)習(xí)心得體會(huì) 自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)相繼作出重要講話，深刻論述了堅(jiān)持群眾路線、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，今日我校黨支部組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“為了誰”、“依靠誰”、“我是誰”。并提出了解決好三個(gè)問題，是做好我們教育事業(yè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，這個(gè)問題解決好了我們就能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想，擺正位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，更好的為學(xué)生服務(wù)。

一、為了誰——作為一名教師，為了誰？就是為了學(xué)生，為了學(xué)生的成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生。那么作為一名教師，怎樣才能把教師的光榮使命落到實(shí)處呢？那就是用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于自己所從事的教育事業(yè)，“干一行，愛一行”，熱愛教育，投入愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心，關(guān)愛每一位學(xué)生。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，為人師表，行為示范，甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)，有集體觀念，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。

二、依靠誰——，我們是人民教師，就要從學(xué)生中來，到學(xué)生中去。弄清“依靠誰”，才能找到工作的方向；從事學(xué)生管理工作更應(yīng)該汲取群眾智慧，不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，深入到學(xué)生和家長(zhǎng)中，從中探尋打開工作思路的鑰匙，才能做好自己的本職工作。

三、我是誰——我是中華人民共和國(guó)公民，我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。明確 “我是誰”這個(gè)問題對(duì)于我們每個(gè)教師來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于我們?nèi)粘５慕虒W(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。

總之我們黨員教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰依靠誰我是誰》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作中的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確自身定位。學(xué)院發(fā)展也要樹立“為了師生、依靠師生、服務(wù)師生、凝聚師生”的群眾觀點(diǎn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正、凝心聚力、干創(chuàng)事業(yè)的氛圍，群眾利益無小事，一切要從群眾的角度考慮問題。我們必須緊緊抓住群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾，凝聚精氣神，激發(fā)正能量，以作風(fēng)建設(shè)的新成效匯聚起推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

第二篇：我是誰 心得體會(huì)

“我是誰、為了誰、依靠誰”的心得體會(huì)

陳曉輝

自群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，總書記等中央領(lǐng)導(dǎo)相繼作出重要講話，深刻論述了堅(jiān)持群眾路線、開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，張德江委員長(zhǎng)提出的如何解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的三個(gè)問題加深了我們對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)、貫徹群眾路線的理解與思考。下面是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一要擺正態(tài)度，找準(zhǔn)位置，緊密聯(lián)系，明白“我是誰”。

我是誰？我是一位母親的兒子，一位來自社會(huì)的群眾，一位人民的公仆。每一個(gè)人生來就是平等的，不論身份地位、貧富貴賤，而身份的不同只決定了責(zé)任的大小，能力越大、責(zé)任越大。身為一名機(jī)關(guān)干部，首先要在思想上要擺正自己的位置。也許有人會(huì)覺得成為一名干部很威風(fēng)，高人一等，但這種想法是荒唐可笑的，我們的權(quán)利是人民賦予的，人民賦予我們權(quán)利是讓我們盡職盡責(zé)的為人民服務(wù)。只有從根本上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位，才能深刻領(lǐng)悟到與群眾間的魚水關(guān)系；只有把群眾當(dāng)主人，摒棄特權(quán)思想，腳踏實(shí)地，才能為群眾辦好事、辦實(shí)事。在當(dāng)前形勢(shì)下,要做到群眾的利益高于一切，就必須做到，權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的行為舉止，邊學(xué)邊改、邊查邊改，立說立行、不等不看，一切從人民群眾的利益出發(fā)，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系,與人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn),自覺接受人民群眾的監(jiān)督,絕不脫離群眾,絕不貪圖安逸,絕不以權(quán)謀私，與群眾緊密結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展而共同奮斗。

二要一心服務(wù)，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，知道“為了誰”。

我黨的根本是為了人民、依靠人民、服務(wù)人民，堅(jiān)持走群眾路線，是我黨的一貫要求和作風(fēng)。如何服務(wù)群眾？關(guān)鍵是站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持與群眾站在一起，牢記三大歷史使命。只有真正領(lǐng)悟群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)自覺自愿、發(fā)自內(nèi)心地服務(wù)群眾。要始終牢記人民利益高于一切，以對(duì)群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去發(fā)動(dòng)群眾，以對(duì)群眾的滿腔熱情去服務(wù)群眾，反映人民群眾心聲，為人民群眾謀利。身為國(guó)土資源管理系統(tǒng)的一名基層干部，特別是在我所負(fù)責(zé)的土地征收儲(chǔ)備工作中，更應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)這一點(diǎn)，傾聽人民的呼聲,了解人民的訴求,實(shí)現(xiàn)人民的愿望是我們的責(zé)任。在土地征收工作中，要兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守,用溫言細(xì)語(yǔ)解答群眾的困惑，用雷厲風(fēng)行處理群眾的難題，用關(guān)懷備至解決群眾的困難，急群眾之所急，憂群眾之所憂，立黨為公、執(zhí)政為民，真真正正的做到全心全意為人民服務(wù)。

三要團(tuán)結(jié)一致，深入群眾，形成合力，懂得“依靠誰”。

首先，在思想上牢固確立人民群眾的主體地位，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民,真誠(chéng)傾聽群眾的呼聲，只有用心對(duì)待群眾，把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上。其次，在工作中，要把人民群眾是否滿意作為檢驗(yàn)工作好壞的第一標(biāo)準(zhǔn)，群眾的意見是一把尺，虛心聽取群眾的意見，在批評(píng)與建議中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能進(jìn)一步完善工作機(jī)制，改進(jìn)工作作風(fēng)。土地征收工作面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境導(dǎo)致被征地農(nóng)民群眾的不支持、不理解。只有堅(jiān)持一切為了人民、依靠人民,充分傾聽人民的心聲，從人民群眾中汲取智慧和力量，才能進(jìn)一步做好自己的本職工作，更好的為新密的經(jīng)濟(jì)建設(shè)增磚添瓦。

第三篇：我是誰 心得體會(huì) 感想

“我是誰、為了誰、依靠誰”心得體會(huì)

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我了解到“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”這三者聯(lián)系起來就形成一個(gè)穩(wěn)固的金三角。而要穩(wěn)固這個(gè)金三角、明確“為了誰”、搞清“依靠誰”，歸根到底還是要解決好“我是誰”。這個(gè)問題對(duì)于每個(gè)黨員干部來說非常重要。只有弄清“我是誰”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己；作為一名共產(chǎn)黨員，一名擔(dān)任窗口工作人員，答案只能一個(gè)，這就是“為人民服務(wù)”。以轉(zhuǎn)變執(zhí)法作風(fēng)為帶動(dòng)，轉(zhuǎn)換角色，變要我服務(wù)為我要服務(wù)，全面提升執(zhí)法服務(wù)水平和能力。只有把人民放在心中最高位置，把群眾當(dāng)成最好的老師，鍛煉品質(zhì)、凈化心靈、改進(jìn)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)保護(hù)群眾合法利益的本領(lǐng)。

為了誰？一切為了人民群眾，任何時(shí)候我們都不能忘掉這個(gè)根本。群眾路線，不僅是一種工作方法，更是一種思想自覺、一種價(jià)值觀念。我們黨是為人民謀利益的黨，全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。我們的各項(xiàng)工作能不能得到上級(jí)組織的認(rèn)可、人民群眾的滿意，關(guān)鍵要看為誰說話、為誰做事，是代表某個(gè)人、某一部分人的利益，還是代表最廣大人民的根本利益。近期，總書記在解釋“中國(guó)夢(mèng)”時(shí)指出：“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量，不斷為人民造?！?。依靠誰？“水能載舟，亦能覆舟”說的就是這樣一個(gè)道理：人民群眾成為歷史的真正創(chuàng)造者。相信誰、依靠誰，從來就不是一個(gè)小問題，而是事關(guān)立場(chǎng)、拷問黨性、檢驗(yàn)政治原則的大是大非問題。過去，群眾是黨取得革命勝利的力量之源；現(xiàn)在，群眾是交通現(xiàn)代化建設(shè)的力量之基。任何時(shí)候、任何情況下，我們都必須相信群眾、依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，尊重人民主體地位，發(fā)揚(yáng)人民首創(chuàng)精神。對(duì)于黨員干部而言，需要具備各方面的能力，但根本的，還是在于凝聚民心、集聚民智的能力，還是在于扎根于群眾之中，在服務(wù)群眾的創(chuàng)造性實(shí)踐中增長(zhǎng)政治智慧、增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)、提升執(zhí)法業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展的水平。全體黨員干部都要真心拜人民為師、虛心向群眾請(qǐng)教，加強(qiáng)黨性鍛煉、遵守黨的紀(jì)律，在提高思想政治素養(yǎng)上下功夫，在增進(jìn)對(duì)人民群眾的感情上下功夫，在了解基本國(guó)情上下功夫，在務(wù)實(shí)干事上下功夫。樹立正確執(zhí)法意識(shí)、提高準(zhǔn)確執(zhí)法能力、梳理文明執(zhí)法形象。講黨性、重品行、作表率，弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、樹立良好形象，不負(fù)黨的重托，不負(fù)人民厚望。

“我是誰”、“為了誰”、“依靠誰”，是新形勢(shì)下貫徹群眾路線需要深入研究回答的重大課題。弄清“我是誰”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。要不斷深化認(rèn)識(shí)、深化實(shí)踐，把黨的群眾路線貫徹到宣傳思想文化工作的各個(gè)方面，為推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出積極貢獻(xiàn)。

第四篇：我是誰

“心里話”原稿

原稿：我 是 誰

領(lǐng)：要問我是誰

過去，我總不愿回答 因?yàn)槲遗?/p>

我怕城里的孩子笑話

合：他們的爸爸媽媽送他們上學(xué) 一路鳴著喇叭 不是開著本田 就是開著捷達(dá)

領(lǐng)：我們的爸爸媽媽送我們上學(xué) 一路都不說話 埋頭蹬著板車 褲腿沾滿泥巴 合：我們的校園很小 放不下一個(gè)鞍馬 我們的教室很暗 燈光只有幾瓦 我們的桌椅很舊 坐上去吱吱啞啞 但是我們作業(yè)工整 我們的成績(jī)不差、領(lǐng)：北京的二00八

也是我們的二00八 老師把它譜成了歌 同學(xué)把她畫成了畫

作文課上，老師說了這樣的話 “不要怕，不要怕 我們打工子弟 和城里的小朋友一樣 都是祖國(guó)的花 都是中國(guó)的娃

都生活在首都的藍(lán)天下” 合：不要怕，不要怕 大聲說出心里的話 領(lǐng)：要問我最想說什么 合：我愛我的媽媽 我愛我的爸爸 因?yàn)椤?/p>

是媽媽把首都的馬路 越掃越寬 因?yàn)椤?/p>

是爸爸建起了北京的高樓大廈

第五篇：我是誰

我是誰、為了誰、“我是誰？”這是三個(gè)誰中的關(guān)鍵問題。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題?！拔沂钦l？”要解決的是人生觀、世界觀、價(jià)值觀的問題，是如何擺正自己與人民群眾之間的位置，端正工作態(tài)度的問題。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個(gè)人認(rèn)為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。

我是誰？

共產(chǎn)黨員的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務(wù)群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號(hào)，把群眾的愿望作為第一目標(biāo)，把群眾滿不滿意作為檢驗(yàn)工作得失的第一標(biāo)準(zhǔn)。只有時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，不斷錘煉黨性，純潔思想，提高修養(yǎng)，才能擺正位置，認(rèn)清自己，端正態(tài)度，也才能做到臨財(cái)不貪，臨色不亂，臨危不懼。

為了誰？

一切為了群眾。這就要求我們必須時(shí)刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。但我個(gè)人認(rèn)為，如何“為”才是關(guān)鍵。是蜻蜓點(diǎn)水，還是全心全意；是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心里；是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾？其結(jié)果自然大相徑庭。如果是蜻蜓點(diǎn)水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對(duì)群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。只有真正做到全心全意辦實(shí)事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅(jiān)持到底才是人民群眾擁護(hù)和愛戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。？

依靠誰？

一切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)社會(huì)歷史變革和前進(jìn)的根本力量。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，并把一切為了群眾作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才愿意讓我們依靠；也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾愿望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系中做到依靠群眾，群眾也才心甘情愿的，積極主動(dòng)地讓我們依靠。

總之，“我是誰、為了誰、依靠誰”這三者之間的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的一個(gè)整體。既互為因果，又相互聯(lián)系，密不可分。通過正確認(rèn)識(shí)和把握“我是誰、為了誰、依靠誰”，增強(qiáng)自身宗旨意識(shí)和群眾觀念，增強(qiáng)貫徹群眾路線的堅(jiān)定性和自覺性。結(jié)合當(dāng)前進(jìn)行的正風(fēng)肅紀(jì)教育整頓活動(dòng)，重新認(rèn)識(shí)自己，查找不足，并在以后的工作中隨時(shí)牢記“我是誰、依靠誰、為了誰”，為人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。