第一篇：2018年6月素描總結(jié)

2018年素描社團(tuán)總結(jié)

2018年是很有意義的一年，讓我又見到這些可愛的孩子并和孩子們度過了非常充實(shí)又快樂的素描學(xué)習(xí)的時光。都說三人行必有我?guī)?，在孩子們身上我也學(xué)習(xí)到很多，孩子們的熱情，堅持不懈，不恥下問的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)都讓我受益匪淺，很受鼓舞。

經(jīng)過13周課程學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)習(xí)到了單個靜物的臨摹方法，塑造特點(diǎn)等，雖然素描課程會略顯枯燥，因?yàn)槎际呛诎谆业纳?，孩子們表現(xiàn)出的熱情卻很是感動我。從起稿，塑形，到上調(diào)子，找明暗關(guān)系，都非常的認(rèn)真。現(xiàn)在孩子們可以完成素描靜物作品，理解素描調(diào)子和素描繪畫的技巧，與他們付出了很多的時間和努力息息相關(guān)。

素描靜物課程的學(xué)習(xí)是孩子們修身養(yǎng)性，增強(qiáng)自我藝術(shù)知識的一種很好的方式，也是靜物素描寫生的敲門磚。

靜物素描臨摹是以靜物為對象的素描繪畫，用單色或簡單的黑白灰關(guān)系表現(xiàn)物體的輪廓，體積，結(jié)構(gòu)，空間，光線，質(zhì)感等基本造型，在素描基礎(chǔ)練習(xí)中有很大意義?？梢宰寣W(xué)生理解由簡入繁，循序漸進(jìn)，不會因?yàn)槔L制難度大而對自己失去信心，產(chǎn)生很強(qiáng)的挫敗感。不斷得練習(xí)讓學(xué)生們更加熟練使用繪畫工具，表現(xiàn)技法上更加豐富，容易上手，讓孩子們對學(xué)習(xí)素描繪畫有很高的興趣。

完成一幅作品要很長的時間，如香蕉的刻畫，梨子的刻畫，對學(xué)生的定力和和耐性是一種很好的培養(yǎng)與考驗(yàn)，也養(yǎng)成了孩子們認(rèn)真觀察，善始善終的好習(xí)慣。對物體質(zhì)感的表現(xiàn)，能為以后研究學(xué)習(xí)素描人物，色彩，靜物寫生方面獲益匪淺。對物體空間感的訓(xùn)練與刻畫，可以體會空間與立體感，畫面的構(gòu)成，構(gòu)圖訓(xùn)練，也有利于孩子們理解與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)幾何哦。

希望在未來的教學(xué)中，我能給孩子們多一些表現(xiàn)的機(jī)會，多給他們找一些好的范畫進(jìn)行臨摹。去實(shí)踐，有目的的表現(xiàn)，欣賞不同的靜物作品。能帶他們認(rèn)識藝術(shù)的另一種美感，讓他們在生活中也可以運(yùn)用到在社團(tuán)中學(xué)習(xí)的知識。給他們豐富的學(xué)習(xí)生活增添一縷不一樣的色彩。

未來我還要多和孩子們進(jìn)行交流，對孩子們的作品做好點(diǎn)評，加強(qiáng)溝通和相互學(xué)習(xí)，讓孩子們在素描社團(tuán)課上學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識。最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可，感謝校領(lǐng)導(dǎo)提供的環(huán)境和用具，感謝李老師付出，感謝孩子們積極的配合。謝謝大家，我會更加認(rèn)真和努力得給孩子們上好課。

第二篇：素描教學(xué)計劃 第一月

素描教學(xué)計劃 第一月 基本素描繪畫常識與簡單形體

第一周

第一晚 素描簡介：什么是素描 素描的作用 素描的歷史 素描的工具

對繪畫程度的測試

第二晚 透視

認(rèn)識簡單的幾何體（四方體、球體、椎體、楞體與臺體）

第三晚 結(jié)構(gòu)素描與明暗素描

簡單幾何體的結(jié)構(gòu)素描寫生（四方體、球體、椎體、楞體與臺體）

第二周

第一晚 明暗法：光線與明暗法 空氣阻隔與空間感 調(diào)子 簡單幾何體的明暗規(guī)律

第二晚 排線

四方體的明暗規(guī)律

四方體的明暗法寫生

第三晚 球體的明暗規(guī)律

球體的明暗法寫生

第三周

第一晚 椎體的明暗規(guī)律

椎體的明暗法寫生

第二晚 楞體的明暗規(guī)律

楞體的明暗法寫生

第三晚 臺體的明暗規(guī)律

臺體的明暗法寫生 組合體的明暗規(guī)律 組合體的明暗寫生

第四周

第一晚 構(gòu)圖的知識

構(gòu)圖小稿訓(xùn)練

第二晚 長期素描與深入刻畫

組合靜物明暗法寫生

第三晚 組合靜物明暗法寫生

復(fù)習(xí)與繪畫程度的測試

第三篇：素描總結(jié)

2013-2014第二學(xué)期素描社團(tuán)總結(jié) 本學(xué)期素描繪畫社團(tuán)以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)熱愛素描繪畫的學(xué)生。每周一到四第七節(jié)課進(jìn)行集中訓(xùn)練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)素描、明暗素描、漫畫等內(nèi)容。讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學(xué)期的素描興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對素描的興趣：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫不能夠很好的表達(dá)出自己的想法，特別是在涂色技巧方面較差，對素描更是覺得可望不可即，但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們能夠頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的興趣小組中不但了解了專業(yè)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高

第四篇：素描總結(jié)

素描教學(xué)實(shí)踐總結(jié)

素描教學(xué)只有適應(yīng)不同專業(yè)的特點(diǎn)，改革我國傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，只有在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面大膽創(chuàng)新和突破，才能更有效地與專業(yè)接軌，與其它基礎(chǔ)課程相輔相成，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識、訓(xùn)練創(chuàng)新思維以及提高技巧能力，達(dá)到全面提高素質(zhì)和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的目的。

素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。通過素描教學(xué)改革之后，更好的加深了素描與色彩，素描與國畫，素描與油畫之間的聯(lián)系。素描的教學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，除了教師在課堂上的講授之外，還必須在課下多做練習(xí)，例如：速寫的練習(xí)，沒有一定量的積累就不會產(chǎn)生質(zhì)的變化。教師在課堂上使用電子資料、幻燈圖片可以提高學(xué)生的審美觀點(diǎn)，在課下與學(xué)生共同畫速寫可以提高學(xué)生的造型能力。

傳統(tǒng)的素描教學(xué)既抽象又含糊，要想用文字語言來表達(dá)，闡述視覺語言是有很大的困難的。通過素描教學(xué)改革，教師在課堂上使用電子資料、幻燈片，使學(xué)生們更直觀的感受到老師所授課程的內(nèi)容與含義，學(xué)生們的課堂習(xí)作有了明顯的改善，學(xué)生的造型能力也有了很大的提高。

教師不是一個孤立的實(shí)體，教師與教師之間的交流，尤其是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流可以使教師進(jìn)一步提高其自身的業(yè)務(wù)水平，通過集體備課的方法，使教師之間的交流進(jìn)一步加大，從而使教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。

教學(xué)總結(jié)—素描靜物

教學(xué)總結(jié)—素描靜物

關(guān)鍵詞： 畫面的整體感

賈克梅帝

輔助線描點(diǎn)

解讀

回報

數(shù)學(xué)的數(shù)軸找點(diǎn)規(guī)律

正文：

素描靜物課程的所有素描教學(xué)的基礎(chǔ)，也就是重中之重，原因就在與它的教學(xué)目的的絕對基礎(chǔ)化：俗話說：“吃第一口奶很重要的，好了就好了，壞了也就很難在改了?！彼?，每個人都應(yīng)該重視素描靜物的教學(xué)，認(rèn)真的做好每一個課程的要求，認(rèn)真的解讀老師所講的教學(xué)理論，同時也要認(rèn)真的把你們的理解回報在你們的畫面上。

但以上的理論和要求也僅限與從零開始的同學(xué)，在目前我們的班上，大多都是“老革命”了，所以，大家可以捫心自問一下，大家是否有吃好“第一口奶”，是否以前的老師講的理論就是很正確的，那么我們內(nèi)用以下的教學(xué)目的來檢驗(yàn)以下我們所學(xué)到的對素描靜物的認(rèn)識是否正確：

素描靜物的教學(xué)目的：

1、要能夠畫出比較好看的直線、曲線、和排線

2、要認(rèn)識到任何事物都存在的透視規(guī)律——近大遠(yuǎn)小

3、要把握住靜物外姓的特征，盡可能做到準(zhǔn)確

4、要理解到任何的事物都存在體積——就是一張紙

5、要能夠區(qū)分任何一種物質(zhì)的不同質(zhì)感

6、把整體的來控制畫面，和對畫面的整體性的把握作為重點(diǎn)來慣竊到每一個的身上，始終的在畫面中存在。

7、提高每個人的審美能力，了解畫面的構(gòu)成。

在這其中，我再來強(qiáng)調(diào)一次，最重要的是第6條

我的教學(xué)思路就從第6條開始，并在其中解讀了素描靜物的繪畫規(guī)律以后再來和大家講的；大家要做的事情，就是解讀我的話，把它用在你們的繪畫當(dāng)中，最后用畫面回報給我看，有不懂的，在畫面第一時間上就能夠知道。而不是去重復(fù)我的話，把它當(dāng)作是一個口號，如同“三個代表”一樣，說過就開始忘了，不理解它的真正意義。

第五篇：素描社團(tuán)總結(jié)

素描社團(tuán)總結(jié)

本學(xué)期，我校社團(tuán)活動——《素描》教學(xué)初見成效，孩子們的興趣逐漸濃厚，從開始的不愿意動手到迫不及待要畫，每周二周五下午有兩節(jié)的時間來進(jìn)行素描訓(xùn)練，孩子們從原來的單一訓(xùn)練變?yōu)橄到y(tǒng)的訓(xùn)練。

通過這一段時間對設(shè)計素描的訓(xùn)練，深有感觸。首先我們開始的是對結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練，通過對理論知識的學(xué)習(xí)，深化了學(xué)生對素描的理解。它包含了多種對比，教會學(xué)生學(xué)會去觀察。例如整體地觀察，概括地看，聯(lián)系地看…….對這些知識的學(xué)習(xí)，可以更全面地去觀察物體，更具體理解物體的結(jié)構(gòu)。

從最簡單的幾何體，通過觀察與思考可以切割成另外的一個或幾個幾何體，特別是對于復(fù)雜的幾何體通過這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象，這樣會更加準(zhǔn)確，而且進(jìn)一步將復(fù)雜的物體的組成部分的比例量出來，這樣物體會更規(guī)范。我們便會對所畫的幾何體的理解更深刻。

物體的寫生，表面上看是枯燥乏味的，但學(xué)這將一個物體進(jìn)一步觀察，了解而它的結(jié)構(gòu)，它與其他物體之間的聯(lián)系，以及它是如何演變的，每一個步驟的思索與完成，都感覺很有成就感。通過對素描結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我感覺其實(shí)我們所學(xué)習(xí)的與生活息息相關(guān)的，生活中的一些常見的物品造型都是在簡單的幾何體的改造下而形成各種實(shí)用的或者是美觀的用品，加深了我對學(xué)習(xí)的興趣。多個物體的組合圖，整體的構(gòu)圖也要有一定的節(jié)奏和規(guī)律這樣整幅畫才舒服，才有進(jìn)一步深化的意義。所以組合圖的整體效果很重要。

當(dāng)然對于結(jié)構(gòu)素描也要學(xué)會靈活應(yīng)用，可以熟練的從多角度去表現(xiàn)，這樣可以加深對物體的理解，可以很容易地默寫出來。后期所學(xué)的抽象的平面畫和空間畫，是將前面所學(xué)的東西進(jìn)一步靈活應(yīng)用。根據(jù)老師的講解，我個人理解抽象的畫，主要是夸張而不放肆。平面的抽象畫是可以將一個物體錯位分割，夸大，但一定要有主題要有節(jié)奏和規(guī)律。整體看來要有一種美的感覺。當(dāng)然，我覺得在一

幅平面抽象畫中，可以將一個物體同時進(jìn)行各種變化，整張畫要呈現(xiàn)出要表現(xiàn)的效果。但不能亂拼湊沒有整體的小過?？臻g的抽象畫更是深奧，老師講過可以講一個物體的的某一部位放大，還可以講她的部分切割，利用部分來構(gòu)造另一種視覺效果。我覺得還可以根據(jù)自己的感想去塑造一個空間，塑造一種效果，發(fā)揮自己的想象能力。這樣的抽象畫視覺效果會更好。

本學(xué)期帶領(lǐng)大家進(jìn)行了線條、正方體、方錐體、圓球、六邊體的練習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握，但是由于學(xué)生年齡段較小，還不能很好的掌握透視關(guān)系，立體空間感不強(qiáng)，不能很好的表現(xiàn)。這些方面還需要靠學(xué)生自己多多去理解，去思考，去練習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們也存在多多少少的缺點(diǎn)，有些孩子是急于求成，急著出效果，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，因而造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。常常是某一部分已經(jīng)畫得非常突出和完整，而其他部分還是空白的，其畫面效果可想而知。一個整體是由若干個局部組成的，沒有局部的整體，是空洞的不真實(shí)的；然而，沒有整體的局部，再精彩、再深入也是毫無意義的。因?yàn)樗孛璧哪康模还馐蔷毦鸵皇帧昂没睢?，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的“想法”和如何觀察事物的“看法”。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的意義。

我讓孩子們一直把物體拆開相互比較，比較，再比較。這話雖然有點(diǎn)片面，但也是有一定道理的。既然整體是關(guān)系到一幅素描作業(yè)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得非常重要。如何解決這種關(guān)系，就是靠比較的方法，比色調(diào)的深淺，比形體比例的長短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠(yuǎn)與近、虛與實(shí)。根據(jù)這種比較畫出來的物象，才是客觀對象真實(shí)存在的一面。

孩子們的學(xué)習(xí)熱情很高漲，這樣的精神我覺得非常值得肯定。我會繼續(xù)我的教學(xué)方式，繼續(xù)我的教學(xué)語言，把孩子們的興趣進(jìn)一步提高，讓孩子們的素描水平進(jìn)一步提高，我相信，只要不斷的努力，總有一天孩子們的素描水平會上一個臺階，會完成一幅優(yōu)秀的作品。