第一篇：辯論賽大學生戀愛弊大于利

《大學生談戀愛的利與弊》

弊處：

一、大學生戀愛心理特點

1、自主性強

大學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易沖動，不受傳統(tǒng)習俗的局限，在確定戀愛關(guān)系前，甚至在確定戀愛關(guān)系后，一般都不征求雙方父母的意見。

2、戀愛動機簡單化許多大學生在戀愛中沒有考慮到將來的結(jié)婚，不是清楚地自覺地意識到應(yīng)選擇一個終身伴侶，他們戀愛，只是因為需要愛和被愛

3、自控力與耐挫力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，不往往善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。

4、不成熟性與不穩(wěn)定性

當前大學生的戀愛，呈現(xiàn)低年級化，人數(shù)呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現(xiàn)象，有的學生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結(jié)果；重享樂，輕責任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經(jīng)濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或?qū)賽蹖ο蟮倪x擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

二、大學生戀愛存在的問題

1、單相思與愛情錯覺

單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

2、戀愛動機不端正

有些大學生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數(shù)的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。

不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產(chǎn)生不良后果。

3、戀愛中的感情糾葛

三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4、擇偶標準不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。

5、失戀

失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾

大學生談戀愛弊大于利.第一耽誤了學習,人們常說情為何物直叫人以身相許,當你的愛情開始的時候真是讓你和對方的牽掛,會在每時每刻,想和對方每時每刻都在一起.這就是相思之苦,你說你還能很好和靜下心來學習嗎, 第二,大學生在大學期間,幾乎所有的活動起點來源于家里人的支持談戀愛要消耗很多金錢,可以說大學生和心上人的瀟灑,浪漫是建立在父母辛勤的汗水之上的莘莘學子你們心何妨呢? 第三,大多數(shù)戀愛中的大學生,他們的戀愛觀都是盲目且極不成熟的,有的大學生談戀愛強調(diào)跟著感覺走,很少考慮現(xiàn)實中的問題,有的大學生為滿足虛榮心而“愛”.不關(guān)心戀愛的真正目的下結(jié)果,這些不正確的態(tài)度下觀念不反下現(xiàn)在完成學業(yè),努力學習相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯誤的觀念.失敗的經(jīng)歷會給未來的帶來消極作用,有的同學認為戀愛中的彼此可以激發(fā)人的潛能,促進學業(yè),但是大學階段時間和精力都是有郁的,社會和家庭的壓力學校內(nèi)同學間的競爭都可以轉(zhuǎn)化很好的動力,促使你集中精力投入學習中去,這種動力并非只有戀和愛才可激發(fā)的.我方堅定大學生談戀愛弊大于利,學子們,大學階段是人生的黃金階段,本刻學習知識和陶冶情操,在鍛煉人格的過程國樹立正確的戀愛觀,只有先成才提高了自身的素質(zhì),朔造成了愛品質(zhì)才能去求到真正的愛情.在人生的各個階段做好該完成的事情才能使人生更加豐富充實有意義.大學生發(fā)奮發(fā)圖強吧,事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天!

反方的觀點是：大學生談戀愛弊大于利。他們認為“大學生不應(yīng)該談戀愛，大學生的主要任務(wù)是學習。其費用基本完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學難以承擔的；另外很多學生的心理還不夠成熟和穩(wěn)定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學習和生活甚至社會造成負面影響”。1.大學生談戀愛弊大于利。大學生不應(yīng)該談戀愛，大學生的主要任務(wù)是學習。其費用完全來自父母，并且主要是用于伙食開支。而談戀愛必然會增加額外的花銷。這是大學難以承擔的；另外很多學生的心理還不夠成熟和穩(wěn)定，對戀愛的問題不能較好把握，所以可能會給自己的學習和生活甚至社會造成負面影響”。大學生于求學階段，主要精力要放在學習上，要努力把自己鍛煉成為一個最優(yōu)秀的人，不盲目戀愛，不急于戀愛，如果把主要心思都放在如何戀愛上，為了戀愛而戀愛，這樣會得不償失。

愛情是兩個成熟個體相互探索的過程。大學生在心理上和思想上還不成熟，不會有什么好結(jié)果。舉一個例子，我身邊的一位同學和她男友戀愛，除了上廁所和休息之外，天天膩在一起，而且三天兩頭發(fā)生小矛盾小磨擦，然后再哄對方開心，感覺著就像是在玩游戲。大學生們對待戀愛，大可以把它當成選修課。

大學生談戀愛的人大致有兩類，一類是確實發(fā)現(xiàn)對方與自己比較合適，于是開始一段感情生活，還有一類出于盲目心理，為了滿足一下暫時的虛榮心，隨便找一個，只為裝點門面。大學生戀愛，充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課。沒有端正的態(tài)度，根本就不配“上課”；而有了正確的態(tài)度，也不見得能順利“畢業(yè)”。

有些同學談戀愛很盲目，像玩游戲一樣，看到別人談，自己也蠢蠢欲動；還有一些人只是為了排遣寂寞，找一個朋友只不過是找一個陪自己玩陪自己說話的對象。

辯論賽實例

大學生談戀愛是利大于弊還是弊大于利？ 正方：

大家好！首先表明立場：大學生談戀愛利大于弊，基于以下理由： 首先，作為一名大學生，應(yīng)該是能夠承受愛的壓力。其次，大學生談戀愛可以喚起個人的責任感。

第三，大學本來就是一個小社會，在這里可以發(fā)生一切合理的事情。所以，大學生談戀愛是利大于弊。反方: 不用謝 對方辯友沒發(fā)現(xiàn)自己邏輯的嚴重失誤嗎 你憑什么說大學生能承受愛的壓力呢 而對社會的責任感是談戀愛培養(yǎng)的嗎 很顯然這都很荒謬 我這里有這么一組數(shù)據(jù) 大學生每年的死亡率是1.97% 而九成是自殺 七成是因情而輕生 這個比例遠高于社會上因情自殺的比率 這我就想問對方辯友憑什么能說大學生能承受愛的壓力呢 再者 個人的責任感是不是能通過愛情培養(yǎng) 我不否認 但是那只是一小部分 而且大多來源于無聊的令人消遣的雜志小說 你想想一個在戀愛中享受喜悅的人連自己的前途都看不清楚 又怎能有責任感呢？ 最后，對方也承認是小社會 一個小字就把它與社會區(qū)別開了 它不是真正的社會 在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的！正方：

對方辯友不知你怎么知道大學生不能承受愛的壓力呢？你怎么知道一個在戀愛中的人不會因為愛而為以后的前途奮力拼搏呢？確實大學是小社會 一個小字就把它與社會區(qū)別開了 它不是真正的社會 但它是現(xiàn)實社會的縮影 在那里可以發(fā)生合理的一切，但不是一切合理的 但愛是合理的 所以是利大于弊 反方：

首先要先看一下題目,大學生的戀愛,其實這個比較的難說了,也不是象前邊兄弟們說的一樣.談戀愛,其實大家想想看,我們在大學，尤其是初期的時候，相信我們的感情還不是很成熟的.難道真的都是很有那種愛情的成分嗎？所以說很多大學的戀愛是不成熟的。我們上大學的主要目的還是學習，當然，現(xiàn)在有的學校已經(jīng)不再對戀愛甚至結(jié)婚設(shè)置障礙了，但是這并不能說明談戀愛的利大于弊的.兩個人戀愛，第一在時間上肯定就會要相互的犧牲一下，我就不相信兩個人在做任何事情的時候都能保持一致，如果是這樣，那這兩個人肯定是在一起生活不了的；第二，愛情是需要灌溉培養(yǎng)的，這就需要兩個人要為對方著想，肯定是會分散自己的一部分的精力的；第三，兩個人談戀愛，肯定相對于大多數(shù)的同學來講，和大家在一起共處的時間就會減少，有很多鍛煉自己能力的機會都會失去。當然，在現(xiàn)實中戀愛肯定是有利有弊的，利可能就是象前面同學說的那樣子了，可能有心理上的鼓勵啊，暗示之類的，但是要從整體上來說，從總體上來說，能夠很好的處理好戀愛中相互關(guān)系的還是比較少的，為什么大學戀愛的成功率會那么低呢？可能就是這個原因吧！

綜上所述，我認為大學戀愛還是弊大于利的。（但是我也鼓勵大家，遇到機會還是不要錯過，有些東西失去了可能就找不回來了?。?/p>

實例2（正方：弊大于利，反方：利大于弊）

正方：

我方觀點是在校期間的戀愛應(yīng)該說是弊大于利的！我反對的理由如下：

第一，我們在大學期間的行為或者說是所有的活動的起點來源于家里人的支持，上學期間有幾個人有獲得經(jīng)濟上獨立的能力，搞戀愛關(guān)系就要消耗很多的金錢，也就是說，你在學校和心上人的瀟灑是建立在父母的汗水上的一種行為。第二，我們不能說我們的大學生在身體和心里方面還不成熟，但是我們還是要承認我們在大學期間的戀愛有很大的一部分還是比較茫然的！兩個人在一起的目的不純粹是為了感情或者是一種目標，我發(fā)現(xiàn)在大學的校園里面有這樣一種很讓人難以相信和接受的現(xiàn)象，是什么呢 ？大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？？大家不要對我說的話感覺好像在危言聳聽，但是你自己仔細的考慮一下你周圍的人的行為，你就會發(fā)現(xiàn)這是一個事實存在的！第三，大學里面的愛情在很大的程度上不是純粹的愛情，是建立在物質(zhì)上的感情，依靠的是二人間物質(zhì)的循環(huán)，這樣的感情不能不讓人感到擔心?。?！

第四，兩個人在一起的話，大家就會在一定的程度上失去參與集體活動的熱情，很有可能在很大的程度上造成和自己班級同學的陌生，不利于大家的融洽??！第五，兩個人在一起的話很可能造成的好的結(jié)果是兩個人一起進步，但是我們所看到的大部分的戀人很少說有這樣的情況出現(xiàn)，兩個人上自習，其實是在聊天，在別的事。有了一點時間，都粘在一起，看書學習的時間在那里？？

第六，我們看到有這樣一種情況，凡是兩個人的情況，大家都喜歡在外面租住民房，我還不敢說這樣做有那些不對的地方，但是就安全的方面來講，就給我們的學校管理造成了一定的困難，也對自己的人身安全造成一定的威脅，前段時間張家港發(fā)生的幾起不安全的事故就是這樣早成的??！反方：

我不大同意反方朋友的觀點,象前面那位朋友說的我想提出幾點疑問：

一：”大家留意一下，在一個宿舍里有超過一半的人談戀愛的話，那么剩下的人很快就會在短期內(nèi)找到自己的心上人，好像在攀比，那么這樣的愛情，牢靠嗎？？”我承認在大學校園里確實有這種現(xiàn)象的存在，但是，換一個角度看的話，為什么那只是攀比呢？為什么不是那些人本身一直就想找一個呢？ 二：假如說大學生的愛情是建立在物質(zhì)上的感情的話，那么出了社會以后的愛情難道就是純粹的愛情嗎？我想大家都知道社會上的女性找戀人首先看的是什么？雖然會看看那個人的非外在條件，比如外貌性格內(nèi)涵之類的．但是，他們更注重的是什么呢？回答是肯定的－－錢．假如大學生的愛情是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上的不純粹的愛情的話，那么社會上的愛情就是建立在金錢的基礎(chǔ)上的更加不純粹的愛情了！照對方辯友那樣說的話，豈不是世界上會多了很多的”單身貴族”？？？

三：對方辯友提到大學生在外面住房子的問題，這種情況是經(jīng)?？梢姷?，也許這對于安全來說有點威脅，但是，大學生都已經(jīng)不再是小孩子了，再過個一兩年進入社會難道住的還是學校宿舍嗎？對方辯友提到了張家港發(fā)生的幾起事故．但是大家為什么不再想想？社會上不只多少人在外面租住，而且他們難道就沒有受到安全的威脅嗎？即使你是在自己的家里住，難道就安全就一定沒受到威脅嗎？所以這根本不能拿來證明大學聲談戀愛弊大于利．

正方：

一、我常聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現(xiàn)實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，簡單就是一種美。愛是人心中真純的感情。人生總有許多階梯不可俞越，要來的終歸擋不住，青春歲月里那些風花雪月里的事，是千金換不來的真純。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。人生有兩個頭，來時和去時都不是我們所能把握，那么從容的走這個過程，不要過早的加上沉重給它.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點跟頭，人才會真正長大。

二、愛情不會影響學習。愛是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。請不要把欲望等同于愛情。

三、大學生戀愛需要引導。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。

最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！反方：

一。我們的心理還沒有成熟，你確認你能承受失敗嗎？而且，失敗就僅僅是失敗嗎？失敗之后我們會有很長時間不能從陰影中走出，甚至有的人再也走不出?？纯词俚娜说姆N種表現(xiàn)吧，難道我們不能避免這種事情的發(fā)生嗎？

二。愛情怎么會不影響學習呢？當然如果你根本就不學習那就是另外一回事了。你要在你戀愛前的正常時間里抽出大部分的時間陪你的戀人，那些時間哪里來？還要抽出很多的精力想著你的親愛的，那些精力哪里來？戀愛的人沒有不吵架的，那時你的心情會怎樣？你能在那樣的心情下學習嗎？ 三。誰來引導你？又有誰主動去找別人引導？？你說的完全不現(xiàn)實。有得到就有失去，在你洋洋得意的沉浸在你的愛情里的時候，看看自己都失去了什么吧。看看你得到的值得嗎？

反方：

大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應(yīng)先明白什么是戀愛。在同學這間的談話中，得知在他們眼里愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，我覺得這在一定程度上代表了當代大學生的愛情觀吧。孰不知生命誠可貴，愛情價更高呀！很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情并不是衣服逛街花錢花時間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？

愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用？判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。

同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情！如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。

把這些情況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率應(yīng)該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在。（因為我身邊的同學有如些現(xiàn)象），這也是大學談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。

當然不可否認會有純真愛情的存在，這當然不該反對，但我還是認為弊大于利。可以說，我們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那愛情帶來的問題。所以，在愛之前應(yīng)該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責任。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認為弊大于利的原因是因為我認為許多大學生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切的說，我認為在大學太早談戀愛是弊大于利的 正方: 當你有了戀的對象的時候,你就會知道你會怎樣的,不同的人是不一樣的哦`` 如果你是高中生,不要影響學習的前提下什么都可以``````` 反方：

我們的時間是有限的,談戀愛就會影響你與同學們的交往,不是嗎? 正方： 首先，我們要確定我們的辯題是大學生談戀愛的利弊關(guān)系，什么是大學生？？大學生就是已經(jīng)有了自己的思想,自己的邏輯思維,有自己的主見了,對一件事物對自己的利弊關(guān)系已經(jīng)能夠準確的判斷了。

所以在大學里戀愛不像中小學生那樣只是簡單的好奇心理，覺得戀愛好玩

我們是大學生，在大學里戀愛的話，我們可以互相鼓勵，共同為我們的明天打好基礎(chǔ)，可以相互觸進，不但不會耽誤學習，而且可以觸進我們的學習，使我們有更好的明天 反方：

大學生是怎么來的??知道嗎??當然除了自己努力考個好成績還要靠誰啊??是你們的家人，爸媽，他們辛苦送你們上大學不是希望你們在那浪漫的，也不是希望你可以帶多一個人回去報答他們的。你們戀愛要花錢嗎?/花時間嗎?花青春嗎?大學是過很好的機會，過了就不會再來。所以，何必呢，為了你的家人，朋友，還是先搞好我們的學習，以后不怕沒有喜歡的人，是吧。反方：

大學生就是要在學校里讓自己成長，難道談戀愛可以讓自己明白更多，受到的傷害是更多的，來大學就是要得到美好的一切而來的，那就要做一些該做的，有些事情是看緣分的，不是強求。正方：

遇到了就放開胸懷去愛吧!只要你堅持心中的理想,你就會擁有最美！有些東西一旦失去便無法挽回,別讓自己后悔一輩子！！反方：

那要是這個人不是能和你相處一輩子的人，有必要嗎，到頭來還有沒而言嗎，只有自己傷心，難過，不是嗎，是啊，不能讓自己后悔，就要理智選擇，不要后悔正方：

雖然沒走到頭，但是曾經(jīng)擁有過，那是美好的，從心理學角度來說。談戀愛也是我們這年齡心理的需要。如果你曾經(jīng)愛過一個，考慮太多現(xiàn)實問題而沒談戀愛，你難道不覺得很可惜很遺憾嗎 反方：

遺憾？那我要問問什么是真正的遺憾了！是在象牙塔下立誓要好好學習之后遺憾忘記自己來上大學的意義？是在大學沒有畢業(yè)后找不到工作而遺憾自己曾將太多的時間用來談戀愛？是在父母期盼的眼神下遺憾太多的不應(yīng)該？ 當我們躊躇是不是應(yīng)該找個戀人以滿足我們的心理需要時，我們的心理本身已經(jīng)變的猥瑣不可禮遇，我們不知道在同一片藍天下還有掙扎在貧困線上的同胞！正方：

愛情是人類的必然選擇。一個人不戀愛那是不可能的。像前面那位大哥所說的那樣，大學生時代的愛情是最真誠的愛情。雖然大學生談戀愛有一定的盲目性，但我仍支持大學生談戀愛。反方：

我們談?wù)摰氖抢笥诒走€是弊大于利，并不是談?wù)摯髮W生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛，而且根據(jù)可靠資料統(tǒng)計大學生談戀愛的失敗率是99%，大多數(shù)大學生的心理素質(zhì)尚未成熟，面對失敗的打擊，又有多少能夠馬上振作起來，更多的是長時間的一撅不正，從而浪費了許多寶貴的學習時間！正方：

同意正方觀點：大學生的戀愛和中小學生和高中生的是不同的，大學生的認知已經(jīng)達到一定程度，已經(jīng)會為將來考慮了。如果兩個人是真心走到一起的話，不用刻意強調(diào)兩人也會明白今后應(yīng)該怎樣，再說戀愛又不等于結(jié)婚，愛情本身就很美值得人去追求，而每個人在得到愛情后的處理方法盡管不徑相同，但是就此否定大學生戀愛的價值是片面的！反方：

如果按照正方辯友說的利大于弊的話,那么學校是不是應(yīng)該提倡談戀愛,這樣的話,是不是有損校容,來校的人們包括你們的父母來到這個學校是不是很驚訝！好呀,什么以書育人的學校！純屬以情育人.真是校將不校啦！!是不是有點像婚姻介紹所啦?有些人盡然利用大半個小時,擦一雙皮鞋,什么“皮鞋不亮,愛情沒有方向”真是謊謬可極啊！這些時間用來學習多好啊!正方：

法國著名作家雨果曾說過，人生有兩次出生：頭一次是在開始生活的那一天；第二次，則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步，愛情會悄悄降臨到青年人身邊，隨著性心理的成熟，對愛情的欲望與追求，自然會在大學生的內(nèi)心萌芽。大學時代，是一代驕子的黃金時代。在這個季節(jié)里，青春的萌動使他們開始涉足于另一個領(lǐng)域——愛苑。初戀，是一場情感世界的巨變，生活結(jié)構(gòu)的革命，倫理意識的更新。從個體發(fā)展的角度來看，戀愛對青年心理的成熟健全有很大的促進作用。

首先，戀愛是青年釋放日益強烈的性沖動的重要途徑。通過戀愛接觸異性，使青年不再感覺到性的壓抑緊張。其次，性意識的發(fā)展必須經(jīng)過戀愛階段才能完善。性同一性的建立也要通過戀愛。而且，戀愛對青年的意義還不止于此。因為戀愛是兩個人人格的深層接觸。在此過程中，青年的自我概念受到對方的影響而發(fā)展，真正懂得了如何在保持自身獨立性的前提下調(diào)整自身缺陷以適應(yīng)對方。也就是說，經(jīng)過了戀愛。戀愛對一些個性因素和社會情感的發(fā)展有重大意義。而且戀愛中兩人的深層交往為提高青年交際能力，適應(yīng)以后的社會打下了基礎(chǔ)。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有經(jīng)過了戀愛，人才會真正成熟起來。

大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應(yīng)先明白什么是戀愛。在同學這間的談話中，得知在他們眼里愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，我覺得這在一定程度上代表了當代大學生的愛情觀吧。孰不知生命誠可貴，愛情價更高呀！很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情并不是衣服逛街花錢花時間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？

愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用？判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。

同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情！如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。把這些情況微縮到大學，因此，我認為大學生談戀愛弊大于利的，因為大學是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認有一見鐘情的存在但機率應(yīng)該很小，而大學中相識不過幾周便戀愛的大有人在。（因為我身邊的同學有如些現(xiàn)象），這也是大學談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學習和生活是毫無益處的，浪費金錢精力時間，不會為對方著想，都認為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。

當然不可否認會有純真愛情的存在，這當然不該反對，但我還是認為弊大于利?？梢哉f，我們初上大學時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那愛情帶來的問題。所以，在愛之前應(yīng)該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責任。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認為弊大于利的原因是因為我認為許多大學生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切的說，我認為在大學太早談戀愛是弊大于利的

大學生談戀愛存在諸多弊端；

第一，耽誤了學習，人們常說情為何物直叫人生死相許，當愛情開始時會每時每刻想和對方在一起，這就是相思之苦，試問還能靜下心來學習嗎？

第二，大學生在大學期間幾乎所有的開銷都是家里擔負的，可以說大學生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎?

第三，大多數(shù)戀愛中的大學生，他們的戀愛觀都是盲目且及不成熟的，有的大學生談戀愛強調(diào)跟著感覺走，很少考慮現(xiàn)實中的問題，有的大學為滿足虛榮心而‘愛’，不關(guān)心戀愛的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛情，能成為美好的回憶嗎？

第四，大學生在戀愛過程中會有矛盾、挫折，往往又很難把握準確的適度，雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導，后果不堪設(shè)想；

第五，正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠，甚至脫離集體，對集體的責任感也被男女私情所替代，不利于個人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學生的敏感問題。

有的人認為大學生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進學業(yè)，但大學生在大學階段的時間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學間的競爭都可以轉(zhuǎn)化為很好的動力，促使大學生集中精力投入到學習中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。

大學生談戀愛充其量是一門選修課，更是一門看你態(tài)度如何的選修課，如果沒有端正的態(tài)度，根本不配開課，而有了正確的態(tài)度也不見得能順利畢業(yè)。古語有云，修身，齊家，治國，平天下。把修身放在第一位，大學是人一生中學習的最佳階段，又是為未來事業(yè)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時間，三四年的大學生活是短暫而寶貴的，年輕的我們只有先提高了自身素質(zhì)，塑造成了愛情的品質(zhì)后在去追求真正的愛情也不會晚。只有在人生的各個階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富充實有意義，讓我們發(fā)奮圖強吧！事業(yè)愛情的雙豐收定在我們奮斗后的明天！

青春期性功能的成熟與性意識的覺醒，引起了大學生心理上的微妙變化，在大學這個主要由青春妙齡的年輕人聚集在一起的小社會中，大學生戀愛現(xiàn)象已由過去的猶抱琵琶半遮面轉(zhuǎn)化為在愛河中徜徉而成為校園內(nèi)的一個現(xiàn)實問題。大學生是擠過了獨木橋后，學習壓力緩解了，課余時間多了，面對的是嶄新的、豐富多彩的大學生活。在短暫的新鮮與好奇過后，在漫長的思鄉(xiāng)情緒縈繞心頭后，加之目前我國大學生多是獨生子女，獨立生活能力相對減弱，集體生活經(jīng)驗少，一時難以適應(yīng)學習和生活的雙重壓力，一旦學習目的不明確，難免會出現(xiàn)空虛、無聊的感覺，再看到周圍高年級同學出雙入對、花前月下，愛情就以其特有的誘惑力吸引了這部分大學生。

大學生談戀愛存在諸多弊端；

第一，耽誤了學習，人們常說情為何物直叫人生死相許，當愛情開始時會每時每刻想和對方在一起，這就是相思之苦，試問還能靜下心來學習嗎？

第二，大學生在大學期間幾乎所有的開銷都是家里擔負的，可以說大學生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎? 第三，大多數(shù)戀愛中的大學生，他們的戀愛觀都是盲目且及不成熟的，有的大學生談戀愛強調(diào)跟著感覺走，很少考慮現(xiàn)實中的問題，有的大學為滿足虛榮心而‘愛’，不關(guān)心戀愛的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛情，能成為美好的回憶嗎？

第四，大學生在戀愛過程中會有矛盾、挫折，往往又很難把握準確的適度，雖然生理上已經(jīng)成熟，但心理發(fā)展上還存在著不均衡性，易感情用事，一旦失戀，如得不到合理的情緒疏導，后果不堪設(shè)想；

第五，正在戀愛中的大學生，人際交往的指向性很強，往往與原來的伙伴疏遠，甚至脫離集體，對集體的責任感也被男女私情所替代，不利于個人角色的塑造和成長，再有畢業(yè)后就業(yè)趨向也是一直困擾戀愛中的大學生的敏感問題。

有的人認為大學生談戀愛可以在彼此中激發(fā)潛能，促進學業(yè)，但大學生在大學階段的時間和精力都是有限的，社會和家庭的壓力，同學間的競爭都可以轉(zhuǎn)化為很好的動力，促使大學生集中精力投入到學習中去，所以這種動力并非只有談戀愛才可以激發(fā)的。

一。不否認大學生談戀愛也利的一面,但是.我們知道事物的發(fā)展是有分主流和支流的.大學生談戀愛弊大于利這是主流,而利大于弊只是支流.大學生談戀愛,過早的進入兩人世界,精力分散,不利上進的培養(yǎng),會嚴重影響雙方的學業(yè),大學為我們提供了一個鍛煉自己能力的平臺,有許多有社交有機會.學習更多的東西來開闊視野.但是,只有兩面三刀個人的世界.則大大縮小了交際圈.二。學生在大學期間,幾乎所有的活動起點來源于家里人的支持談戀愛要消耗很多金錢,可以說大學生和心上人的瀟灑,浪漫是建立在父母辛勤的汗水之上的莘莘學子你們心何妨呢?第三,大多數(shù)戀愛中的大學生,他們的戀愛觀都是盲目且極不成熟的,有的大學生談戀愛強調(diào)跟著感覺走,很少考慮現(xiàn)實中的問題,有的大學生為滿足虛榮心而“愛”.不關(guān)心戀愛的真正目的下結(jié)果,這些不正確的態(tài)度下觀念不反下現(xiàn)在完成學業(yè),努力學習相矛盾而且扭曲正確的愛情觀形成錯誤的觀念.失敗的經(jīng)歷會給未來的帶來消極作用,有的同學認為戀愛中的彼此可以激發(fā)人的潛能,促進學業(yè),但是大學階段時間和精力都是有郁的,社會和家庭的壓力學校內(nèi)同學間的競爭都可以轉(zhuǎn)化很好的動力,促使你集中精力投入學習中去,這種動力并非只有戀和愛才可激發(fā)的.我方堅定大學生談戀愛弊大于利,學子們,大學階段是人生的黃金階段,本刻學習知識和陶冶情操,在鍛煉人格的過程國樹立正確的戀愛觀,只有先成才提高了自身的素質(zhì),朔造成了愛品質(zhì)才能去求到真正的愛情.在人生的各個階段做好該完成的事情才能使人生更加豐富充實有意義.大學生發(fā)奮發(fā)圖強吧,事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天/謝謝各位.愛是指結(jié)交一位特別的異性朋友，并與他／她有親密來往。什么時候可以開始談戀愛？簡單的原則是：當你有了結(jié)婚的打算，同時又具備了相當?shù)慕Y(jié)婚條件之時。

結(jié)婚條件是指人在生理上、心理上、經(jīng)濟上和作決定上都能獨立、成熟，不需倚賴父母 人在求學階段并不適宜談戀愛，從以下四點來談為何不宜。

1、青少年對婚姻的認識不夠：一般青少年交往異性并不期待什么結(jié)局，通常只止于“好印象”“喜歡”而已，無法了解愛的真諦。愛要付出、犧牲、要為對方“委身一人”負責，而這些都是青少年心有余而力不足的。對談戀愛的最終目的“結(jié)婚”而言，青少年尚不夠成熟，不夠認識神設(shè)立婚姻家庭的意義，不明白為伴侶尋求神的引導有哪些條件和準備

2、青少年仍在成長：

A、感情不穩(wěn)定，也不夠成熟負責，對戀愛憧憬多于理智，很容易彼此傷害。

B、思想轉(zhuǎn)變很快，當時認為理想的異性朋友，可能過一段時間就沒有興趣了，C、情緒起伏不定，連自己都掌握不住，一見鐘情往往悲劇收場。

3、戀愛途中變化多：青少年的年齡、學業(yè)、經(jīng)濟能力??等，都還不到結(jié)婚的時間，一旦進入戀愛，婚期遙遠，如何經(jīng)得起戀愛途中各樣的變化？情緒的、時間的、離別的、情欲的、第三者出現(xiàn)、家長的反對等等的考驗？

4、沒有建立家庭的基礎(chǔ)和條件

主觀上認為愛情與學業(yè)并不沖突。調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)學生能夠正確看待學業(yè)與愛情的關(guān)系，他們贊成大學階段應(yīng)該以學業(yè)為主，愛情應(yīng)當服從學業(yè)。同時他們又渴望自己可以愛情學業(yè)兩不誤，認為自己有能力處理好這兩者的關(guān)系。但從個案分析和訪談中可以發(fā)現(xiàn)，這只是學生們的主觀愿望，實際上真正可以做到的并不多。有句俗語叫做“愛情讓人變笨”，特別是那些情竇初開的學生，很容易被強烈的情感沖昏了頭腦，感情與理智的天平不由自主地就傾斜了。

學校的學生手則上面有很明顯的規(guī)定,在校高中學生,禁止以任何形式談戀愛,宣傳淫穢思想,查看黃色書籍,而高中生談戀愛不是明顯的在和學校作對嗎?作為一名有著高素質(zhì)的高中生來說都是不能違背學校相關(guān)的規(guī)定的，作為一場戀愛,它最后的歸宿都是結(jié)婚,而作為高中生的我們,根本就沒任何的經(jīng)濟基礎(chǔ),以后何去何從更是一片茫然,無論現(xiàn)在多么的山盟海誓,多么的水晶純潔,自己還是負不起這個責任的,與其在畢業(yè)的時候流下那悔恨的淚水,還不如先埋起自己的感情,在適當?shù)臅r候再把它拿出來,那個時候開出來的花才是真正美麗的花,是情是理,選擇正確和埋下悔恨,作為已經(jīng)有了自己獨立思想和獨立人格的我們,應(yīng)該很清楚的分出孰輕孰重, 大學生每年的死亡率是1.97% 而九成是自殺 七成是因情而輕生 這個比例遠高于社會上因情自殺的比率根據(jù)可靠資料統(tǒng)計大學生談戀愛的失敗率是99%，大多數(shù)大學生的心理素質(zhì)尚未成熟，面對失敗的打擊，又有多少能夠馬上振作起來，更多的是長時間的一撅不正，從而浪費了許多寶貴的學習時間！

第二篇：辯論賽大學生戀愛弊大于利材料

一、立論(6分鐘)

1、立論無需在理論的層面上過多的糾纏。

2、邏輯清晰，言簡意賅。

3、分別計時，雙方各3分鐘，由雙方一辯完

成，由正方先發(fā)言。

4、時間剩下30秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

二、質(zhì)詢（4分鐘）

1、質(zhì)詢方提問每一個問題可指定被質(zhì)詢方任意一名辯手回答。

2、質(zhì)詢方可多次質(zhì)詢，被質(zhì)詢方必須正面回答，也不得反問。由雙方二辯提問。

3、質(zhì)詢方提問要求簡單明了，切中要害。被質(zhì)詢方每次回答不得超過20秒。

4、若被質(zhì)詢方回答問題沒有偏離質(zhì)詢方的問題時，質(zhì)詢方不得要求被質(zhì)詢方停止回答（直到其時間用完，若強行要求其停止回答，質(zhì)詢方將會被扣分）；若被質(zhì)詢方回答問題偏離質(zhì)詢方的問題時，質(zhì)詢方可以要求被質(zhì)詢方停止回答，以讓質(zhì)詢方再問下個問題（若被質(zhì)詢方不停止發(fā)言也將被扣分）。

5、分別計時，雙方各2分鐘，由反方先質(zhì)詢。

6、時間剩下20秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

三、攻辯（3分鐘）

1、由正方三辯和反方三辯進行一對一辯論，正方先發(fā)言。

2、對辯共3分鐘，雙方各1.5分鐘，分別計時。

3、時間剩下15秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

四、攻辯小結(jié)（3分鐘）

1、小結(jié)必須對質(zhì)詢和攻辯展開，緊扣現(xiàn)場，不得背誦事先準備好的稿件，時間各1.5分鐘。

2、由雙方二、三辯任意一名辯手完成，由反方先發(fā)言。

3、時間剩下15秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

五、自由辯論（8分鐘）

1、時間各4分鐘，分別計時，由正方先發(fā)言，正、反方辯手自動輪流發(fā)言。

2、一方發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時該方計時暫停，另一方計時開始。

3、如一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

4、自由辯論提倡積極交鋒，不要回避問題，不要對于對方已經(jīng)明確回答的問題糾纏不放。

5、時間剩下30秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

六、總結(jié)陳詞（8分鐘）

1、時間各4分鐘，分別計時，由雙方四辯完成，反方先發(fā)言。

2、辯論雙方應(yīng)針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞，不要脫離現(xiàn)場和背誦事先準備的稿件。

3、時間剩下30秒時，計時員舉牌提醒一次；時間用盡時，吹哨一次，辯手必須停止發(fā)言。

一辯開篇立論（3分鐘）：

謝謝主席，各位老師，評委,同學們，大家下午好：

關(guān)于辯題大學生戀愛的利弊關(guān)系，我方堅定地認為大學戀愛利大于弊。具體理由如下：

首先，大學生是指一批作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體以及高級專門人才，他們具有自己的思想、自己的邏輯思維、自己的主見。一件事件對自己的利弊關(guān)系他們已經(jīng)能夠作準確的判斷，那么他們應(yīng)該有能力承受愛所帶來的壓力以及在戀愛中趨利避害。然而戀愛，指的是男女各自內(nèi)心形成的對對方的最真摯的仰慕，并渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈最穩(wěn)定最專一的感情。在大學這個現(xiàn)實社會的縮影中，可以發(fā)生合理的一切，而愛情是合理的。作為一個大學生，在愛情光臨時完全有理由有能力自然灑脫地用誠摯純潔的心去迎接丘比特之箭，用彼此的愛心共同做出幸福的童衣。

其次，大學生戀愛有利于大學生生理和心理健康發(fā)展。馬克思主義愛情觀認為：愛情的本質(zhì)，不但是自然生理需求的沖動和相互需要，更是志趣的相投和心靈的相通。正如柳永在《鳳棲梧》所述“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”法國著名作家雨果曾說過人生有兩次出生，頭一次是我們出生的那一天，第二次則是在愛情萌發(fā)的那一天。在戀愛的過程中，通過兩個人人格的深層接觸，青年的自我概念會受到對方的影響而逐漸完善，使他們不再感覺到與異性交往的壓抑與緊張。難怪有些心理學家認為，戀愛是青春晚期和成年早期最重要的事件。戀愛像洪水，如果一味壓抑，只會愈加泛濫，相反，正確的引導，對大學生的身心都非常有利。只有經(jīng)過了戀愛，人才會成熟起來；正所謂在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。他們在人生的道路上風雨同行，共同成長。愛情，亦會讓自己的大學生活錦上添花！

再次，談戀愛能讓人變得成熟穩(wěn)重富有責任心。在大學適當?shù)靥幚碜约号c戀人的關(guān)系，可以促進學業(yè)和愛好的發(fā)展，而且能相互學習取長補短。因為戀愛讓現(xiàn)代迷茫的大學生知道，他們要的是什么，他們在為什么目標而奮斗，是的，那就是兩個人未來的幸福，肩上的愛與責任能給他們動力奮發(fā)學習，今后努力工作創(chuàng)業(yè)，為建造一個美好的家而奮斗！我方并不否認大學戀愛有它一定的弊端，就像汽車為我們的出行提供方便一樣，難道因為車禍的存在就要放棄使用汽車嗎？大學生戀愛也不會因為其少許的弊端而強制取締。大學生需要的是在肯定大學生戀愛的基礎(chǔ)上，加強思想上的疏導與支持，不是一昧擴大其弊端而禁止，而是加強樹立正確的馬克思主義愛情觀，揚長避短。

最后，大學生戀愛又是最純潔的，既沒有中學生談戀愛那樣少不更事，也不像社會上男女之間談戀愛那樣被金錢玷污。這樣的戀愛，在大學這個充滿青春氣息的地方既是理所應(yīng)當又是純潔無暇的，大學亦能將愛情的神圣和甜蜜彰顯得一覽無余。愛和青春都是最美的旋律，為何不讓他們一同綻放在這美麗的春天里！

故我方堅持認為：大學生談戀愛利大于弊。

謝謝大家！

二辯質(zhì)詢（2分鐘）

問題1.請問對方一辯，既然你們的觀點是大學生談戀愛弊大于利，那么假如你碰巧遇到一個你喜歡的，恰巧那個人也喜歡你，那么請問，你是談還是不談？

問題2.請問對方二辯，你是如何控制自己的感情，做到清心寡欲，即使遇到讓自己怦然心動的異性也能無動于衷？

問題3.請問對方四辯，如果大學生談戀愛弊大于利，那么為什么還有那么多人談，學校也沒有禁止大學生談戀愛？

問題4.問題5.對方可能提出的問題：

1.父母花錢讓你到學校來干什么的？談戀愛的嗎？

2.愛情怎么會不影響學習呢？當然如果你根本就不學習那就是另外一回事了。你要在你戀愛前的正常時間里抽出大部分的時間陪你的戀人，那些時間哪里來？

3.你為什么去談戀愛？談戀愛與學習相比有什么好處？ 4.學生的天職是什么？

5.愛情是美好的，但戀愛就會有愛情嗎？

6.不否認愛情的美好及對愛情的向往，但談戀愛的機會以后會很多，但是學習的機會呢？

7.對方便有難道打算用三年時間來談個戀愛嗎？ 8.回答提問材料（三個問題累計回答時間為1分30秒）：

從心理角度來說，大學生都已經(jīng)成年。談戀愛是我覺得是很正常的事情，作為成年人，有自己的思維判斷能力，也有自己的人生觀和世界觀。每一個人都希望自己的人生豐富多彩，不留下遺憾。曾經(jīng)聽過一句笑言，大學里不談場戀愛，你的大學就不完美。也許有點偏頗，當然也不絕對，但不失表達了一種普遍的心理。小生認為，作為每一個潮氣蓬勃，志向沖天的青年一代，完全有這種豪氣和自信能夠擁有一份屬于自己的愛情。所以，談戀愛是大學生心理上的一種需求。大家都知道，心理能決定一個人的行為。一個完全正常和對愛情憧憬多多的大學生，如果在大學里能夠，擁有自己的愛情。我想，別的姑且不論，至少在心理上他們都已經(jīng)得到了滿足。現(xiàn)在有許多的大學生，因為心理的壓力，做出了令很多人矚目的事情，甚至有犯罪的行為。其實，只要稍微留意下，你就不難發(fā)現(xiàn)，其實這些人大多都存在嚴重的心理問題。再假設(shè)下，如果這些人都在當時都有一份愛情在身邊，對生活充滿了向往。即使心理有了點問題，他或者她也有個可以值得完全信賴的人去傾訴，可以找到一個緩解壓力的方式和對象。從這一個方面來說，我認為談戀愛對大學生是很有好處的。二，從學習的角度來說。學生的本職工作是學習。大學一個人最重要的一個階段，在這個階段，他們都需要學習以后生存的技能。也許有的人會反駁了，既然這樣，那么這個時間就不應(yīng)該把時間花費在談戀愛上了。本人也是大學生。首先，我不認為談戀愛會占用學習的時間，每一個在大學里呆過的人都知道，大學相比高中或者初中，它有許多的時間是完全自己安排的。一個學習能力強的人，根本不會不懂得合理安排自己的時間。談戀愛不過是占用了自己個人休息的時間而已。如果說這個人的學習能力比較差。那么談戀愛更不可能會影響學習，反而會促進學習。兩個人談戀愛，總有個學習稍微好的，那么這種差距會體現(xiàn)的很明顯。為了兩個人能以后都在一起，差點的不得不努力。如果女生的成績很好，準備考研究

生，那么男生怎么也不會混的拿不到本科學位證的，甚至也會努力考研究生，否則怎么可能以后在一起？從這一個方面來說，我認為談戀愛對大學生的學習是很有好處的。

三，從社會學角度來說。大學生是一個即將步入社會的群體。也是以后社會的基本主力。現(xiàn)在社會對人的認可，除了基本技能以外，更強調(diào)個人的基本素質(zhì)。即，一個人要取得成功，不但IQ要好，EQ也越來越重要。大學里，必須學會三件事情。一，做學問；二，做事情，三，做人。我想，做學會就不多說了。做事情可以和做人聯(lián)系在一起說。大學是個小社會。我想這句話不會有人會反對吧。既然是個社會，就充滿了人情關(guān)系和不平等的現(xiàn)象。很多人都會因此而迷惘，而失去自我。如果把握不好，往往會給自己留下許多的遺憾。說白了，就是個人的思維承受能力和對人的態(tài)度沒有完全擺好位置。談過戀愛的人都知道一點，只有你真正的愛對方，對方才能愛你。愛一個人很難，愛字不容易說出口。因為你需要許多的付出，許多的努力，許多的包容，許多的忍耐。是的！如果談過戀愛，那么你就知道什么是寬容，什么是耐性，什么是珍惜，什么是愛。說這么多，我只是想說明，大學里談戀愛，能在實踐中讓一個人懂得很多書本上沒有的道理。對大學里的人情關(guān)系處理，以及以后走向社會，都會有很多的利益。你看過身邊有幾個正在談戀愛的會動不動跟人發(fā)脾氣？很少吧，因為他們懂得怎么樣寬容。你看過談戀愛的人會跟你談一些頹廢的話？很少吧，因為他們懂得怎么去爭取。當然，也有經(jīng)歷過失敗的戀愛的。一個人如果不失戀，他就不會很快長大。這句話，其實很有道理。只有付出，才知道得到，只有失去，才懂得珍惜，只有失敗，才能體會到成功。失戀的人很成熟，因為他們交了一次昂貴的學費，更學到了許多一輩子有用的東西。因此，小生認為，大學里談戀愛無論成功或者失敗，其實都可以提高人的EQ。

人不能絕滅愛情，亦不可迷戀愛情?！喔ㄓ?/p>

愛情應(yīng)當使人的力量的感覺更豐富起來，并且愛情確正在使人豐富起來。

——馬卡連柯

愛情待在高山之巔，在理智的谷地之上。愛情是生活的升華人生的絕頂，它難得出現(xiàn)。——杰克倫敦

愛情待在高山之巔，在理智的谷地之上。愛情是生活的升華人生的絕頂，它難得出現(xiàn)?！芸藗惗?/p>

學會愛人，學會懂得愛情，學會做一個幸福的人——這就是要學會尊重自己，就是要學會人類的美德?！R卡連柯愛情有一千個動人的心弦而又各不相同的音符 ——喬·克雷愛情是一本永恒的書，有人只是信手拈來瀏覽過幾個片斷。有人卻流連忘返，為它灑下熱淚斑斑?！┢蟀蛦谭?/p>

問世間情是何物，直教生死相許?！堆闱裨~》元好問

把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)沽?。（法國?/p>

三辯攻辯（1.5分鐘）

二辯攻辯小結(jié)（1.5分鐘）

感謝對方辯友的精彩發(fā)言，剛才對方辯友談到大學生談戀愛耗費時間，花費父母辛苦賺來的血汗錢，或者單單是為了滿足個人的欲望和占有欲（），可是，對方辯友你可知道生命誠可貴，愛情價更高呀！大學生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應(yīng)先明白什么是戀愛。對方辯友眼里愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，我覺得這在一定程度上代表了當代大學生的愛情觀吧。愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責任。更難受的是，所有同學們認為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用？判斷利弊的標準并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因為愛所以愛了，都是過多的考慮其它因素。同樣，也有為了其他目的而愛的。當然我明白愛情是不能當面包的，但面包更不能當愛情！如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅持追尋那份真摯的愛。我常聽到的一句形容大學戀愛的話是：青澀愛戀。因為不成熟，因為不計較現(xiàn)實的許多，所以青澀，所以柏拉圖。為這一點，我覺得它很美，愛是人心中真純的感情。學會愛，學會承受失敗，體會分別與相聚的種種，人的成長會才變得有意義。.愛就是愛，沒有理由，但它讓人更愿意活著！多摔點跟頭，人才會真正長大。對方辯友說愛情影響學習，但事實證明愛情不會影響學習。愛是一種使人積極向上的動力，是分擔，是給予，是責任，是惺惺相惜。請不要把欲望等同于愛情。大學生戀愛需要引導。不論是利大于弊還是弊大于利，我想說的是凡事都有兩的方面。就看你怎樣走，你抱著怎樣的心態(tài)。

最后我想說的是：去愛吧。如果你遇到了！去尋找吧，他（她）正在等著與你相遇！

自由辯論（4分鐘）：

謝謝主席，愛情自古以來就是人類永恒的話題，下面我將進一步陳述我方觀點：

第一，作為現(xiàn)如今朝氣蓬勃的大學生，這個時代具有代表性的一個群體，我們的心理正在一步步趨于成熟，戀愛一詞也在人生詞典中隨查即到。不同于其他群體的是，這個群體中有著許多來自五湖四海的第一次離開家鄉(xiāng)的人，而戀愛正為他們提供了一些心理需求，讓他們有了感情的寄托而不至于過分思念家鄉(xiāng)。第二，談戀愛會在學習生活上對雙方都有所幫助。談戀愛的雙方因為對彼此間的愛與尊重，進而會產(chǎn)生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。自習室，有女生為男生占座的嬌小身影，更有其督促男生學習的溫言睿語；食堂中，有男生為女生排隊打飯的巍峨身軀，更有兩人“互嘗盤中餐，不辱農(nóng)人力”的崇高精神。不再在網(wǎng)吧中出現(xiàn)那熟悉的身影，老板會說：他戀愛了。不再每天蓬頭垢面，衣服上滿是洗衣粉的清香，同學們會說：他戀愛了。不再與周公相會在課堂，學習成績直線上漲，老師們會說：他戀愛了。當香煙變成了口香糖，酒精變成了白開水，撲克變成了英語書時，我們有什么理由不去相信大學生談戀愛利大于弊呢？ 第三，大學生談戀愛可以豐富生活閱歷。誠然大學生將談戀愛發(fā)展成婚姻的事例少之又少，但經(jīng)歷，正是人生最最寶貴的一筆財富。因為經(jīng)歷過，所以懂得；因為懂得了，所以珍惜。理論永遠只靠實踐檢驗，挫折下的不屈不撓才是大學生應(yīng)有的風采！談戀愛雖占用了一部分時間，但卻讓我們更加深刻地意識到時間之寶貴如白駒之過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，從而思考如何充分利用時間，做到高效和事半功倍。而不去談戀愛，你的閱歷，又怎是在走出大學校園之后可以彌補的了的呢？ 也許有些單身同學會說：“我選擇，我喜歡?！币苍S有些同學在這樣的戀愛趨勢下仍不為所動地堅持“不走尋常路”。但我仍要邀請你們共同來體會這“飛一般的感覺”，只因為凡事有利皆有弊，既然利大于弊，我們何樂不為呢？

戀人就是走累了一起扶助，走遠了一起回顧，痛苦時一起傾訴，快樂時一起投入。來自戀人的鼓勵，能夠點燃失敗者新的希望，照亮迷途者前進的方向，讓掉進泥壇的人振奮，讓處于危險的人平安。

愛是使人變美、變純的神，使經(jīng)天的日月為之明媚，使松濤、海嘯為之鳴唱。戀愛與學習如疏籬黃花彼此托扶。愛，充實著學習；學習，美化著愛情，這是一項具有雙向作用的良好循環(huán)。

戀，坐在左邊；愛，做在右邊；心在一起，便會更加美麗！謝謝！

四辯總結(jié)陳詞（4分鐘）

謝謝主席。

尊敬的各位評委，現(xiàn)場的各位觀眾：

大家下午好！能夠與對方四位優(yōu)秀的辯手就大學生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，并且擔任本場比賽最后一位發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對方辯友良好的辯風、激情洋溢的言語以及對大學生愛情的獨到見解著實令我方欽佩。但白璧微瑕，對于對方辯友如下觀點我方實在不敢茍同。第一，第二，第三，下面我將重申我方觀點：

1．大學生談戀愛有利于其與異性的溝通交流，了解異性，滿足其生理和心理上的正常需要，這對大學生身心的健康發(fā)展有著必有的作用，一個大學生只有身心健康的發(fā)展了，才能更好地完成學業(yè)，發(fā)展事業(yè)。詩人歌德也曾說：“哪個青年男子不鐘情，哪個妙齡少女不動心”，二十出頭的我們，正處于風華正茂的年代，對異性的想像非常地美好，如果沒有良好而寬松的環(huán)境給予我們正常的交流和溝通，那么“物極必反”是不是會讓壓抑的欲望更加放肆呢？美好的學業(yè)，幸福的事業(yè)又從何談起呢？

2．談戀愛本身就是一個過程，亦為人的一種必有經(jīng)歷，在這種經(jīng)歷中我們可以不斷的完善自己的人生觀、世界觀、價值觀以及塑造家庭觀，在這么一個懵懂的年齡，犯錯和受挫都是在所難免的，無論受傷還是失敗對于成長中的我們都是一筆寶貴的財富。有人曾說：“只有逆境中才能看清人性，只有挫折中才能認清自我?！?/p>

3．大學生從一個只懂得接受愛，索取愛的孩子，能否順利地成長為一個可以給予愛，付出愛的大人，這需要一種磨礪，一種經(jīng)歷來充當催化劑，促使這一轉(zhuǎn)變的發(fā)生，而談戀愛就恰恰給予了少不更事的我們學會如何去愛人，如何去照顧人的機會，當我們學會了如何去愛一個自己喜歡的人之后，我們的心變得寬大而成

熟了，對社會的責任感油然而生，對國家的熱愛情更加澎湃。我們學會了愛人和愛更多的人，這樣的成長，這樣的成熟，不正是構(gòu)建和諧社會所需要的嗎？ 面對大學生談戀愛，我方從不否認其存在的非必然性弊端，正是因為非必然性，所以我們可以通過長者正確的引導，師者完善的管理，國家良好的政策，共同促成大學生有序健康正確的談戀愛，使其身心、人生觀、世界觀、價值觀等更好的發(fā)展啊！

沒有苦味的經(jīng)歷，哪來甜美的成長，沒有刻骨的挫折，哪來喜悅的成功，沒有實踐的給予，哪懂得愛的付出。人生原本就是一個過程，一種經(jīng)歷，帶血的腳印不好走，但是成功的明天就在你的腳下。

綜上所述，我方認為，大學生談戀愛利大于弊，謝謝！

參賽辯手：

一辯： 二辯： 三辯： 四辯：

候補：

2013.10

第三篇：大學生戀愛弊大于利

第一，耽誤了學習，人們常說情為何物直叫人生死相許，當愛情開始時會每時每刻想和對方在一起，這就是相思之苦，試問還能靜下心來學習嗎？第二，大學生在大學期間幾乎所有的開銷都是家里擔負的，可以說大學生在談戀愛上的瀟灑、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，這對得起父母嗎?第三，大多數(shù)戀愛中的大學生，他們的戀愛觀都是盲目且及不成熟的，有的大學生談戀愛強調(diào)跟著感覺走，很少考慮現(xiàn)實中的問題，有的大學為滿足虛榮心而‘愛’，不關(guān)心戀愛的真正目的和結(jié)果，這些不正確的態(tài)度下產(chǎn)生的愛情，能成為美好的回憶嗎？

【近七成大學生有戀愛經(jīng)歷 費用多由父母買單】校園愛情，既有美好，也有負擔。近期，麥可思教育公布了一項“大學生婚戀觀調(diào)查”，數(shù)據(jù)顯示，七成大學生有過戀愛經(jīng)歷。對于大多數(shù)無獨立經(jīng)濟能力的大學生來說，戀愛經(jīng)費主要來自父母，69%來自父母給的生活費，還有2%來自父母專門給的“戀愛經(jīng)費”

中新網(wǎng)西寧3月30日電(胡貴龍)3月29日22時許，青海海西州花土溝務(wù)工人員陶某與上大學女友分手后，上至青海師范大學南校區(qū)成教樓樓頂輕生。經(jīng)過近兩個小時的耐心勸解，被該校保衛(wèi)處工作人員和消防官兵成功解救。

據(jù)現(xiàn)場一位參與救援的工作人員稱，陶某今年21歲，事發(fā)前，因未能在學校見到與他分手后的女友，產(chǎn)生了跳樓的念頭。

昌平一高校的18歲大學生方某陷入姐弟戀，因感情糾葛分手后欲與對方同歸于盡，未得逞。記者昨天從昌平檢察院獲悉，方某因涉嫌故意殺人罪被批準逮捕。

去年11月11日，方某認識了27歲的馬女士。兩三天后兩人確立男女朋友關(guān)系，半個月后開始吵鬧，不久分手。今年2月27日，方某在昌平一小區(qū)租房，隔壁就是馬女士。次日一早，馬女士同另一男子離開，方某給馬女士打電話被拒接。馬女士的態(tài)度讓方某認為感情投入不值得，再加上學業(yè)壓力，萌生了與馬女士同歸于盡的想法。方某喝酒后寫了遺書，說明自己的愧疚，生活與學業(yè)的壓力，以及與馬女士相識的經(jīng)過，想與馬女士同歸于盡的想法。之后，方某以殺害馬女士家人為要挾，約馬女士當天見面。馬女士當即報警。警方來到后，發(fā)現(xiàn)了方某的遺書和水果刀。

檢方表示，方某具有殺人的故意，但尚處于犯罪準備階段。(記者袁國禮)

發(fā)現(xiàn)女友“腳踏兩只船”，男大學生欲殺死她后再自殺，他將女友掐暈后又主動施救。昨悉，該男大學生因犯故意殺人罪(中止)，被洪山區(qū)法院判處有期徒刑3年。

25歲的諸震(化名)，是武漢某高校學生。今年4月14日下午，諸震看到女朋友穆淇(化名)與其他男同學交往，心生不滿。隨后，諸震進入穆淇的寑室，支走其室友后將門反鎖。諸震拿出隨身攜帶的水果刀威脅穆淇，并強行將她拖入衛(wèi)生間。他把水果刀架在穆淇脖子上，準備殺害女友后自殺。

穆淇以愿自行了斷為由，將水果刀騙到了手，趁諸震不備，將刀丟進了衛(wèi)生間下水道，然后大聲呼救。發(fā)現(xiàn)上了當，諸震用手猛掐穆淇的脖子。眼見穆淇奄奄一息，諸震意識到后果的嚴重性遂主動放棄行兇，并對穆淇實施人工呼吸。

經(jīng)審理查明，2012年下半年，被告人胡恒江因其追求同學李某一事，與被害人談某產(chǎn)生矛盾，遂懷恨在心，產(chǎn)生殺害談某的想法。2012年12月20日上午7時許，胡恒江攜帶斧頭和水果刀來到安醫(yī)大圖書館的自習室等待，上午8時左右，談某來到自習室看書，胡恒江遂持斧頭從背后對著談某的頭、頸部連砍十余次，因恐其不死，接著又對談某頭、頸部連砍數(shù)斧，致其當場死亡。

第四篇：大學生戀愛辯論賽

愛情是大學生活中重要的一幕,談戀愛的經(jīng)歷是大學生體驗人生不可缺少的一課。出雙入對的青年學生永遠是校園里的動人風景線。80年代針對大學生該不該談戀愛的問題今天看起來著實是很樸素幼稚的問題。而至90年代,連中學生談戀愛都不少見,更遑論大學生,談戀愛早已為高校所默許,為社會所接受,為親朋好友所鼓勵。

其實,一上大學,就自然而然進入了戀愛階段。一方面,大學生們經(jīng)過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺,進入大學后都想輕松一下。此時他們身體發(fā)育已到了晚期,壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現(xiàn)出來。另一方面,大學住校生活相對自由,可以擺脫家長和老師的雙重約束,也為談戀愛創(chuàng)造了條件。一位大學生說,一個人背井離鄉(xiāng)到大學讀書,遠離家人,剩下我們這些外地生,不找朋友怎么過啊。

幾年前,北京的大學里流傳著一首校園歌曲《今天又是星期天》,其中唱到:“今天又是星期天又是星期天,冷冷清清是校園是校園。北京同學回家去團聚,留下外地學生孤單單。沒有約會也沒有戀愛可談,泡包方便面就當晚餐。書記校長來視察,教育我們要樹立無產(chǎn)階級人生觀……”,唱的就是大學生們孤單寂寞、百無聊賴的感覺。

客觀上講,大學校園生活豐富多彩,各種社團活動很多,便于各系學生擴大交往,加深了解,是廣泛選擇未來伴侶的最佳時期。而出了校門,生活圈子就集中在單位一個地方,認識的人有限,選擇余地很小。校園里曾有順口溜稱女大學生“一年級嬌,二年級挑,三年級著急,四年級沒人要”。說得可能有些夸大,但確實反映了校園愛情的一些實情,因為男大學生們固執(zhí)地認為,大學畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩,都是別人挑剩下的。鑒于此,一位大學哲學系的副系主任說,我們不禁止大學生談戀愛,怕他們畢業(yè)后就找不著對象了。、機進行了生物學的分析。男女之間的交往一般有四個時期，分別是異性排斥期、熱愛異性長者期、友誼交往期、熱戀期。處于青年期的大學生有著火熱的熱情和青春的活力，從全國各地聚集到一起，在經(jīng)歷了對異的排斥期和可能的對異長者的熱愛后，來到大學后，難免會跟異交往，因此，由于生理和心理的需要不可避免的會產(chǎn)生對愛的渴望。因此，從某種意義上說，要不讓大學生戀愛也是不現(xiàn)實的。而后，桑老師引出了下一個話題：愛在校園。2001年5月28日，在北京理工大學七號教學樓的學術(shù)報告廳里，南京大學心理健康教育與研究中心主任、中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咨詢專業(yè)委員會常務(wù)委員、全國超長人才專業(yè)委員會理事、江蘇省心理學會副理事長、江蘇省大學生心理專業(yè)委員會主任桑志琴教授帶來了一場關(guān)于大學生戀愛心理的精彩講座。戀愛是每個人早晚要遇到的事情，戀愛隨著社會的進步.物質(zhì)的充足.思想的開放越來越呈現(xiàn)出早齡化的趨勢，就是早戀，而大學生談戀愛更不足為奇。

俗話說，“哪個少女不懷春？哪個少男不鐘情？”

“愛情”，是個迷人的字眼，是人類永恒的話題。對于我們很多人來說，愛情是有無窮的吸引力的，戀愛的人都有過“為伊消得人憔悴”的經(jīng)歷，也有過兩情相悅的幸福，各種滋味復雜，令人牽腸掛肚。

同樣，“愛情”對于處在青春妙齡階段，感情最為豐富敏感的大學生來說，更是極具魅力的。隨著時代的發(fā)展和人們觀念的改變，對大學生的談戀愛問題也有了比較一致的，合理的看法，那就是大學生談戀愛是正常的社會現(xiàn)象，它符合大學生生理的發(fā)展，作為社會人的特征。

2、首先，它符合大學生生理發(fā)展的特點。大學生年齡主要分布在18-22歲，生理已趨成熟，性意識已經(jīng)完全形成，對異性產(chǎn)生好感，愛慕，渴望“愛”與“被愛”。

3、其次，它符合大學生的情感發(fā)展和需要。很多大學生，尤其是低年紀的大學生，由于他們中絕大多數(shù)是初次較長時間離開父母，家庭，離開自己已經(jīng)習慣的生活圈子，在經(jīng)歷了開始的激動與興奮后，他們會逐漸地發(fā)現(xiàn)周圍不再有父母的呵護，不再有好友的關(guān)心，有的知識陌生的環(huán)境和陌生的人。于是，我們的情感世界出現(xiàn)了“饑荒”，孤獨，空虛歲之產(chǎn)生，感情沒有寄托，接下來也就自然的在大學生活中尋找感情的交流和滿足，這時，“愛情” 對于這些渴望情感寄托的大學生來說，是無法拒絕的。

4、第三，它符合大學生社會化的需求。人的一生，實際上就是一個社會化的過程。人是社會的基本構(gòu)成單位，同時也是社會的主體，而婚姻與家庭也是社會化過程的基本方式。大學生談戀愛，大多數(shù)的終極目的是為了婚姻與家庭，家庭應(yīng)該說是人在社會化過程中的最小的，也是最普通的社會化場所，人們通過婚姻與家庭，從而達到社會花的目的。

大學階段也是一個自我形成，強烈要求社會化的時期。大學生除了通過學習書本知識來進行有意或無意的社會化，也通過自己的行為與周圍的人或物發(fā)生關(guān)系，達到社會化的效果，因此，大學生談戀愛也是符合他們的社會化的要求。

改革開放以來，社會環(huán)境的日新月異催化著高等學府。觀念的更新、時代的變遷，大學校園已不可能超然世外了。80年代初，當人們談及“大學生戀愛”時，是一片喊打之聲，偶有“冒天下之大不韙”的學生，戀愛時躲躲藏藏，心里頭恐恐慌慌，表達上吞吞吐吐，結(jié)果也常常是凄凄慘修。但是，一屆又一屆大學生水滴石穿般的沖擊、爭取，終于使“不準戀愛”的冷面孔變成了今天“不提倡也不禁止”的方針。

然而高校不是中學，高校有其自身的游戲規(guī)則。寬松的環(huán)境，自主的空間，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，大學生們有的是時間“休養(yǎng)生息”，他們可以在圖書館苦讀一宿，去舞廳瘋狂一夜，也可去影院溫柔一晚。歌德不是說過嗎：哪個青年男子不善鐘情，哪個妙齡少女不善懷春？白日放歌，青春作伴，生理的欲望刺激著他們過早地陷入愛河。有的人公然宣稱“愛情、學業(yè)兩手都要抓，兩手都要硬”

事業(yè)與愛情，本質(zhì)上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便說：“為了愛情而犧牲事業(yè)是愚蠢的，但為了事業(yè)而完全犧牲愛情同樣是愚蠢?！彼杂型瑢W認為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。

作為社會主義國家的大學生，有責任創(chuàng)造新型的，符合中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和共產(chǎn)主義道德要求的愛情方式和行為，能體現(xiàn)出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。

大學生戀愛是社會發(fā)展的一種必然趨勢，關(guān)注并正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在大學生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

愛情，是人類歷史上一個亙古不變的主題。梁山伯與祝英臺、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來一直令世人唏噓不已；而當代的愛情故事，也著實不乏經(jīng)典之作，道來令人或扼腕或歡欣。愛情這個閃閃發(fā)光的字眼，古往今來叩開了許多青年男女的心扉，譜寫了許多優(yōu)美動人的篇章。梁山伯與祝英臺、羅米歐與朱麗葉、馬克思與燕妮等一個又一個美好的愛情故事，為世人所傳頌。體現(xiàn)了人們對幸福、美滿愛情的渴望和對崇高、圣潔愛情的追求。毫無疑問，愛情是人類社會生活中不可缺少的重要組成部分，在人生中占據(jù)著重要位置。愛情對于情竇初開的年輕大學生來說，更是生活的“詩歌和太陽”。調(diào)查顯示，83%的大學生有強烈渴望擁有愛情。

3月29日，教育部舉行新聞發(fā)布會，公布了新的《普通高等學校學生管理規(guī)定》和《高等學校學生行為準則》。新規(guī)定取消了一些涉及學生婚戀的強制性規(guī)定，撤銷了原規(guī)定中“在校學習期間擅自結(jié)婚而未辦理退學手續(xù)的學生，作退學處理”的條文，至此,在校大學生不能結(jié)婚的禁令正式解禁

他說，大學談戀愛不是壞事，男生畢業(yè)后見女生臉紅沒出息）“我也被雷倒過一次”，“見到女生臉紅沒出息”。昨晚，武漢大學校長顧海良對話90后，與大

學生用時髦詞匯交流，并以身示范教大學生談戀愛。顧校長十分“雷人”地向90后談起了他的戀愛史：自己大學談戀愛、學習兩不誤，學習好、畢業(yè)了工作也不錯。

石河子大學副校長吳新平吳新平副校長;親密關(guān)系對我們的成長有著重要的關(guān)系，現(xiàn)階段大學生之所以想要建立親密關(guān)系，是為了讓自己有歸屬感和愛的滿足，也讓自己得到自我價值的滿足。但于大師就是和常人不一個，她鼓勵大學生談戀愛的理由竟然是因為“仁愛的?仁?，即是?二人成仁?，最簡單的關(guān)系是兩個人之間的關(guān)系。于丹說，好好談戀愛，就是要在戀愛中好好學習人際交往。

于丹現(xiàn)身開封:大學生不懂社交還不如先去談戀愛 追求愛情

yuminhong:如果有可能的話，在大學談一場戀愛也是不錯的。

回顧過去，發(fā)現(xiàn)我的大學生活一片空白。究其主要原因，不是因為我成績差，而是我在大學沒有談過戀愛。談戀愛有一個前提條件，就是你真正愛上一個人，真愛上一個人以后，接下來的一件事就是你一定要真誠地告訴她你愛她，千萬不要怕。我在大學愛過很多女孩，但是從來沒有敢去告訴任何一個女孩我愛她。每次我在想癩蛤蟆想吃天鵝肉，我怕一說出來，會挨兩個耳光。我想說的是，你愛上了一個人，你又不去告訴他，自己一個人非常的痛苦，有什么必要呢？你去告訴她，真誠地追求他，直到最后沒有希望了，你也心死了，對自己也有一個交代。

黃教授首先問了在做同學“什么是愛情？”“動物有沒有愛情？”

黃教授聽完大家的討論及發(fā)言后笑著解釋：愛情是指男女雙方在相互了解的基礎(chǔ)上形成的彼此愛慕和依戀的情感。它既源于人的自然性因素，又包含著人的社會性因素，而動物因其沒有社會性，所以就不會有愛情。

“相互吸引的魅力是愛情的第一特征，所以才會那么多情人‘眼里出西施’。”黃教授說道，“此外，依戀性、純潔性、排他性、個體專一性也是其特點。戀愛中的人一日不見，如隔三秋啊?！?/p>

：“不求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，戀愛目的具有一定的隨意性和盲目性。

如果兩個相愛了怎么辦？非常簡單，要一心一意地愛！什么叫一心一意？不是說大學只能談一次戀愛，而是一次只能談一個。同學們請記住了，這是我對你們的最低標準了。真正的戀愛要愛到什么地步呢？要愛到這種地步，就是“為什么我的眼中充滿淚水，是因為我愛你愛到深層”。如果沒有這種感覺，表明你們的愛情沒有到位。但是，即便愛到這種深層的地步，也會出問題。對方如果離開你，你怎么辦？所以，談戀愛要談得大度。什么叫大度？愛情是一種緣分，朋友之間永遠要忠誠，但是愛情是沒有忠誠的，愛情只有愛。如果我愛你，必然對你忠誠；如果我已經(jīng)失去了愛，對你沒感覺了，我離開你也是很正常的。所以，愛情有分有合。離開你，你只有一種方式，就是祝福她一路走好，你的幸福就是我的幸福。

我始終相信這個世界上有緣分之說，在某一個時間或空間點上一定會有一個和你終身相守的人在那等著你，兩個人手牽手走向生命的未來。所以，一定要珍惜生命，愛情帶來的任何痛苦會隨著時間的推移，變成你回憶的美酒，這是任何一個談過戀愛的人都知道的。那么，珍惜生命！

在大學談戀愛，其實不一定會有結(jié)果的。它美就美在過程，在校園中留下你美好的足跡，有一份青春的美好回憶，這是最重要的。

大學生需要培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為，樹立正確的戀愛觀、體現(xiàn)兩性平等、提倡志同道合、擺正愛情與學業(yè)的關(guān)系；發(fā)展健康的戀愛行為要求男女雙方應(yīng)該言談文雅、行為大方、動作高雅、平等相待、理智行事；培養(yǎng)彼此迎接愛、拒絕愛、發(fā)展愛、承受挫折的能力；做好承擔責任與義務(wù)的心理與思想準備。

我如果愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝

炫耀自己??

我們分擔寒潮、風雷、霹靂；

我們共享霧靄流嵐、虹霓，仿佛永遠分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛情，堅貞就在這里；

不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。

黃教授在播放了江蘇衛(wèi)視《非誠勿擾》里的3段短片，通過這些短片，黃教授向大家傳達了這樣的想法：相比外形，真正的愛情更應(yīng)該注重內(nèi)在；愛情需要理解和寬容；事業(yè)型為主的愛情更持久、更具有幸福的潛力。

2l歲的周恩來，周恩來又一次來到母?！旖蚰祥_學校鄧文淑，直隸第一女子師范學生

第五篇：大學生兼職弊大于利辯論賽材料

謝謝主席，大家晚上好

關(guān)注生活你會發(fā)現(xiàn)，各種關(guān)于召兼職的小廣告已經(jīng)貼遍了我們生活的每一個角落，也有一部分同學做了兼職，很多人認為在校大學生做兼職有利于鍛煉能力，增加收入，緩解家庭經(jīng)濟壓力，獲取社會經(jīng)驗和增長閱歷，適應(yīng)社會，為將來就業(yè)打好基礎(chǔ)。但這這只是一個好的想法，因為大學生做兼職弊大于利。

首先，所謂大學生，是社會的一個特殊群體，是指接受過大學教育的人，作為社會新技術(shù)、新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才。大學生擔負著建設(shè)國家的重要任務(wù)，這就要求我們擁有扎實廣泛的知識以及創(chuàng)新能力，而且現(xiàn)代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才也是建立在專業(yè)知識基礎(chǔ)很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不是那種空有一身“實踐能力”卻無理論知識的所謂的“綜合型人才” 而大學生做兼職無疑浪費了大學生的大量時間精力，由此帶來的精神上的身體上的疲憊更會影響大學生的學習，這就讓我們看到一種現(xiàn)象，有的同學。談起推銷電話卡、代售純凈水、做營銷代理他們頭頭是道、口若懸河。當談到起他們的專業(yè)知識是卻是一問三不知，一付呆若木雞的樣子“實踐經(jīng)驗”倒是增加了不少，到頭來卻考試多門掛科，專業(yè)知識一無所知。連自身的專業(yè)知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？這就是兼職帶來的好處嗎？

另一方面，大學生對社會認識還太少，缺乏自我保護意識，大學生們上當受騙甚至受害的案件也因此頻發(fā)，“2008年10月3日，廣州數(shù)百名大學生國慶期間做兼職被騙，”“2010年6月年河南開封大學250多名大學生做兼職被騙，還有湖南株州某職業(yè)技術(shù)學院的一位女生去當家教，被人亂刀砍死的事件如此等等等等的事件屢見報端。兼職事件警醒大學生：兼職深具安全風險隱患，風險系數(shù)大，不值得賭上安全和生命去“投資”。再次，從法律方面來看。大學生打工維權(quán)難，成本高。令人難以置信的是，在社會上打工兼職的在校大學生一旦合法權(quán)益被侵害，勞動監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴，大學生要維權(quán)，只能上法庭打官司。但打官司所需的昂貴訴訟費用、大量時間和精力投入，往往令貧寒學子望而卻步，絕大多數(shù)的學生選擇了放棄，只能“打落牙齒和血吞”。,根據(jù)現(xiàn)行法規(guī)，在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，未建立勞動關(guān)系，不簽訂勞動合同，也不受《勞動法》約束.目前在校大學生不屬于《中華人民共和國勞動法》調(diào)整對象將在校大學生納入《勞動法》保護的范疇迫在眉睫。在依法行政的今天，勞動部門在大學生打工維權(quán)方面仍然是“有心無力” 這也間接地表明：國家并不太鼓勵大學生在校期間在社會做兼職，而應(yīng)該是以學習為主。

當然，也不排除某些同學通過做兼職提高了自己各方面能力的可能，但是，這樣的示例畢竟還是太少，我們必須從整體看，不能因為個別的事例而以偏概全

權(quán)衡利弊,我方認為,大學生做兼職弊大于利

小結(jié):對方辯友所謂的大學生做兼職雖能帶來的好處無非就是一曰經(jīng)歷，二曰錢，但是大學生做的兼職無非就是餐廳洗盤子，路上發(fā)傳單，還有做家教，但是請對方辯友注意，今天不是我們站在社會上就能獲得社會經(jīng)驗，不是我們做兼職就能獲得工作經(jīng)驗，試問大學畢業(yè)生找工作時，應(yīng)聘單位會關(guān)心你是否發(fā)過傳單，當過家教嗎，也就是說今天我們所能做的兼職跟應(yīng)聘時所要求的工作經(jīng)驗完全不是一回事，對方辯友在這一方面犯了邏輯混淆的錯誤，而且大學生通過做兼職所能得到的工資，也低于普通工合作者，與其辛辛苦苦的花費時間精力去賺這微乎其微的錢，不如珍惜在學校的時間，多學一些跟自身專業(yè)相關(guān)，能提高自己專業(yè)能力的專業(yè)知識，大學年代正是人生中最美好的年華，是人生中接受和認知能力最快的時間，同時大學也是打好基礎(chǔ)，為以后出色的工作儲備能量的時候，作為大學生，我們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)勢，專心學習，為將來在工作中厚積薄發(fā)做好準備，最重要的是，大學生缺乏自我維權(quán)意識，即使有意識也沒有足夠的法律知識維護自身權(quán)益，就算有了法律知識，也沒有足夠的時間精力完成漫長的申訴過程，再假設(shè)有了時間，卻仍然缺乏完備的保障體系來保障我們的哈法權(quán)益，總而言之，大學生做兼職弊依然遠遠大于大于利。。。。。。。。。