第一篇：革命活動(dòng)心得體會(huì)

為全面深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使黨員干部進(jìn)一步了解中國(guó)共產(chǎn)黨建黨93周年以來(lái)波瀾壯闊的歷史，發(fā)揮先鋒模范作用,7月1日早9：00，采油隊(duì)++帶領(lǐng)所有黨員同志從++出發(fā)赴旬邑馬欄山，接受紅色文化洗禮。

在紀(jì)念館講解員生動(dòng)、詳盡的介紹下，我們深入學(xué)習(xí)了陜甘邊革命根據(jù)地創(chuàng)建歷史和關(guān)中地區(qū)的革命歷史，地域遼闊的馬欄是陜甘邊區(qū)革命根據(jù)地的中心區(qū)域，陜甘游擊隊(duì)在此長(zhǎng)期駐扎活動(dòng)，中國(guó)工農(nóng)紅軍第26軍在這里成立?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，馬欄是陜甘寧邊區(qū)的南大門(mén)，是關(guān)中分區(qū)政治、軍事、經(jīng)濟(jì)中心，是培養(yǎng)革命干部的搖籃。馬欄先后為關(guān)中特區(qū)、關(guān)中分區(qū)、中共關(guān)中分委、中共陜西省工委、中共陜西省委、中共關(guān)中地委、關(guān)中分區(qū)行政督察專員公署、關(guān)中軍分區(qū)機(jī)關(guān)所在地，習(xí)仲勛、汪鋒、賈拓夫、李維漢、張德生、趙伯平、張仲良、王世泰、張邦英、霍維德、呂劍人、孫作賓等老一輩革命家在這里長(zhǎng)期工作和戰(zhàn)斗過(guò)。陜北公學(xué)、魯迅藝術(shù)師范、陜甘寧邊區(qū)第二師范先后在這里建校辦學(xué)，為中國(guó)革命培養(yǎng)了大批棟梁之才。

在這里，我們深刻緬懷了革命先輩，對(duì)劉志丹、謝子長(zhǎng)、習(xí)仲勛等為代表的老一輩革命家的豐功偉績(jī)有了更加深刻地了解，體會(huì)到了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的革命意志和建黨建國(guó)勝利成果的來(lái)之不易。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家是黨的群眾路線堅(jiān)定的實(shí)施者和開(kāi)拓者，他們以敢于犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得了革命最終的勝利。

在活動(dòng)的最后，所有黨員同志在革命紀(jì)念杯前面莊嚴(yán)宣誓，表達(dá)了對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨的誓死決心。

通過(guò)學(xué)習(xí)教育，作為黨員的我更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，只要像老一輩革命家那樣，敢于犧牲、拼搏奮斗，就一定能成功，而目前急需做的，就是要進(jìn)一步投身到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，以勤奮扎實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)祖國(guó)++行業(yè)發(fā)展水平邁上更高臺(tái)階。

第二篇：小學(xué)生紀(jì)念辛亥革命活動(dòng)心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)生紀(jì)念1911年革命的活動(dòng)

為了紀(jì)念1911年革命誕辰100周年，我們?cè)谏狡赂浇娜缴系陌嗯e行了一個(gè)有趣的團(tuán)體日活動(dòng)，我們將收集他們自己的信息到1911年革命的方式的故事在浪漫人物前面我們，不僅讓我們重溫著名名人，歷史足跡，還介紹了一些名人的軼事，特別有趣，記得有一個(gè)節(jié)是關(guān)于李元洪是否可以鉆到床上逃脫逮捕，學(xué)生們也給了推翻這一論點(diǎn)的歷史材料，在這次事件的記憶中的確認(rèn)和爭(zhēng)論，沒(méi)有更深刻的一點(diǎn)。雖然1911年的革命已經(jīng)過(guò)去了，但它對(duì)后代的影響仍然會(huì)以各種形式提醒人們朝著正確的方向前進(jìn)。

新海故事敲鬧鐘

我們這一代，往往因?yàn)樯畹暮推胶褪チ硕窢?zhēng)的方向，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)個(gè)人投訴的生活。回顧鑫海百年，聽(tīng)取革命故事的英雄，突然覺(jué)醒。我們的幸福生活不容易，我們不僅珍惜現(xiàn)在的生活，而且知道如何奮斗。也許現(xiàn)在我們不必去頭腦流血，但作為一個(gè)當(dāng)代小學(xué)生，我們有責(zé)任有 保衛(wèi)建立我們國(guó)家的義務(wù)。

百年的英雄，永恒的精神

我對(duì)圖書(shū)館展廳的參觀留下了深刻的印象。為了看到一張疲憊的臉頰的圖片，我的心感到非常痛苦。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是如此悲慘和悲慘，但是如何殘酷和難以忍受。革命的力量是偉大的，我們可以犧牲一切，犧牲，因?yàn)槲覀兛吹角懊娴膭倮睦杳?，前面的光明的未?lái)。

第三篇：小學(xué)生紀(jì)念辛亥革命活動(dòng)心得體會(huì)

小學(xué)生紀(jì)念辛亥革命活動(dòng)心得體會(huì)

小學(xué)生紀(jì)念辛亥革命活動(dòng)體會(huì) 為了紀(jì)念辛亥革命100周年，我們班在三后樓附近的小山坡上舉行了一次有意思團(tuán)日活動(dòng)，大家將自己收集到的資料以講故事的方式將辛亥革命中的風(fēng)流人物再現(xiàn)在我們面前，不僅讓我們重溫了那先名人名事，歷史的足跡，也介紹了一些名人軼事，特別的有意思，記得有一段是關(guān)于黎元洪是否能夠鉆到床底下來(lái)躲避被捕，同學(xué)們還給出了史料來(lái)推翻了這個(gè)說(shuō)法，在求證與爭(zhēng)辯之中我們對(duì)這次活動(dòng)的記憶也不盡更加深刻了幾分。雖然辛亥革命早已過(guò)去，但是它對(duì)于后人的影響仍然會(huì)以各種形式提醒著人們朝對(duì)的方向走去。辛亥故事敲警鐘 我們這一代人，往往會(huì)因?yàn)樯畹钠蕉ò惨荻允Я藠^斗的方向，會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)個(gè)人小事抱怨生活?；赝梁グ倌辏雎?tīng)革命志士的英雄故事，頓時(shí)讓人覺(jué)醒。我們的幸福生活來(lái)之不易，我們不僅要珍惜現(xiàn)在的生活，而且還要懂得去奮斗。也許現(xiàn)在再也不用我們?nèi)侇^顱灑熱血，但是作為當(dāng)代小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)去守衛(wèi)去建設(shè)我們的祖國(guó)。百年辛亥，精神永駐 圖書(shū)館展覽館的參觀可謂是給我留下了深刻的印象?？吹侥且粡垙堈掌衅v不堪的臉頰，我的心中倍感心疼。那一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是如此的慘烈與悲壯，而又是多么的殘忍與不堪。革命的力量是偉大的，為之我們可以犧牲一切而在所不惜，因?yàn)槲覀兛吹搅饲胺絼倮氖锕?，前方光明的未?lái)。

第四篇：辛亥革命活動(dòng)小結(jié)

“紀(jì)念辛亥革命一百周年，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神”總結(jié) 活動(dòng)主題：紀(jì)念辛亥革命100周年

活動(dòng)形式：知識(shí)競(jìng)答、觀看電影《辛亥革命》

活動(dòng)目的：通過(guò)一系列的活動(dòng)表達(dá)對(duì)革命烈士的崇敬之情，增強(qiáng)團(tuán)員同學(xué)對(duì)辛亥革命史的認(rèn)識(shí)，增加班級(jí)凝聚力。

活動(dòng)過(guò)程：

本次團(tuán)日活動(dòng)的時(shí)間：2011 年 10月 14 日 人數(shù)：42人

上午，我們來(lái)到教室。首先開(kāi)展的是辛亥革命知識(shí)競(jìng)答，大家很積極的搶答著，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常激烈！然后大家以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度觀看了《辛亥革命》。在辛亥革命中，革命黨人為實(shí)現(xiàn)民族的振興，付出了巨大的代價(jià)，但最終將清政府推翻，實(shí)現(xiàn)了中華民族封建帝制的滅亡，委實(shí)為中華民族的偉大復(fù)興作出了巨大貢獻(xiàn)，這其中，是離不開(kāi)英勇的革命黨人的付出的，不論是犧牲的還是活著的，沒(méi)有他們，就沒(méi)有革命的勝利，就沒(méi)有民主和共和，因此，我們要向他們致敬。隨著劇情的不斷發(fā)展，我們的神經(jīng)也緊跟著跌宕起伏著，深深感受到革命的艱辛！在這部片子里，給我影響最深的人物，就是孫中山，雖然他得故事已聽(tīng)了不少，但搬到熒屏上，又大不相同，電影，讓我更深刻地體會(huì)到了他得艱難與無(wú)奈，他確實(shí)是名副其實(shí)的領(lǐng)袖，一個(gè)能以天下為己任的領(lǐng)袖。

意義：

這次團(tuán)日活動(dòng)讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到革命先烈為國(guó)捐軀的偉大精神，認(rèn)識(shí)到我們今天幸福生活的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)到他們?yōu)榱藝?guó)家的和平統(tǒng)一，為了抵抗外族的戰(zhàn)爭(zhēng)和侵略，不惜拋頭顱灑熱血，赴湯蹈火，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫(xiě)了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇，為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境。因此，在這個(gè)和平年代里，我們一定要倍加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才，牢記烈士的遺愿，用自己的生命和才智去實(shí)現(xiàn)先烈們未竟的事業(yè)，去創(chuàng)造祖國(guó)無(wú)限美好的明天！

第五篇：課堂革命活動(dòng)總結(jié)

《課堂革命年》活動(dòng)總結(jié)

自開(kāi)展課堂革命活動(dòng)以來(lái)，我校在全面推進(jìn)、豐富載體、創(chuàng)新形式、強(qiáng)力推進(jìn)等方面，做了大量探索，并取得了一定成效。對(duì)加快學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益都起到了巨大的促進(jìn)作用?，F(xiàn)將我校課堂革命年的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)民主推進(jìn)“理念革命”，彰顯辦學(xué)特色

我校立足學(xué)校實(shí)際，通過(guò)廣泛征求意見(jiàn)、多次研究論證。制定了“突出文化引領(lǐng)，深化課堂革命，注重過(guò)程管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路，確定了目標(biāo)：即培養(yǎng)出“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，辦出“優(yōu)質(zhì)+特色”的教育；全面實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量高、特色明、服務(wù)優(yōu)”的辦學(xué)目標(biāo)，使我校的教育實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

二、為提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校先后組織以“鑄師魂，倡師德，正師風(fēng)，強(qiáng)師能”為主題的“教師建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展以“師德”為主題的演講比賽、專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、示范課等舉措，使廣大教師形成愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好品德，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和競(jìng)爭(zhēng)中健康成長(zhǎng)。

三、積極推進(jìn)課堂革命工程，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

根據(jù)我校實(shí)際，在堅(jiān)持和完善過(guò)去一些行之有效措施基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以推行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為突破口，圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。

（一）大力推進(jìn)“課堂的革命”一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有聲有色，為拓寬教師視野，增強(qiáng)教師教研活力，吸取新鮮經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)科的“識(shí)字教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科的“小靈通”實(shí)驗(yàn)，均取得了較為顯著實(shí)驗(yàn)效果，參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高，參與實(shí)驗(yàn)的教師受到宜安鎮(zhèn)教委的表彰。目前，實(shí)驗(yàn)正在向較深層次進(jìn)行。

（二）、踐行“課業(yè)革命”，實(shí)施有效教學(xué) 抓實(shí)“課堂革命”，打造高效課堂

一是開(kāi)設(shè)“名師課堂”。組織各科備課組長(zhǎng)、骨干教師到先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，寫(xiě)好總結(jié)，上好示范課；二是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)；在課堂教學(xué)中，采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，盡可能給學(xué)生多一些思考的時(shí)間，多一些活動(dòng)的余地，多一些自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一些嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生自始至終參與教學(xué)全過(guò)程。三是創(chuàng)新課堂模式。貫徹“低起點(diǎn)、密臺(tái)階、小步伐、勤反饋、早綜合”的教學(xué)觀和“人人有才、人人成才”的學(xué)生觀，把它做為一種精神文化，深深地扎根與教職工心中，促進(jìn)學(xué)校不斷飛躍。

（三）實(shí)施“作業(yè)革命”，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

開(kāi)展“作業(yè)革命”，要求我們改變傳統(tǒng)思維，樹(shù)立全新作業(yè)觀。首先，要求教師在作業(yè)布置上做到難易適度，類型多樣，數(shù)量適當(dāng)，基礎(chǔ)性、典型性、發(fā)展性、創(chuàng)新性相結(jié)合，倡導(dǎo)實(shí)施分層作業(yè)，必做與選做相結(jié)合。其次，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和批改要求。開(kāi)發(fā)校本教材，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、全面、可持續(xù)發(fā)展

我校提出了給有差異的學(xué)生以合適的教育，打破了傳統(tǒng)的以文化成績(jī)分班的模式，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)、愛(ài)好安排學(xué)生的課外興趣小組，形成了音樂(lè)、體育、書(shū)法、等三大特色，突出了我校一大亮點(diǎn)，提升了學(xué)生的自信心和成就感。

（四）抓高效教科研，引領(lǐng)課業(yè)革命

1、建立各科教研活動(dòng)，各學(xué)科每周不少于2小時(shí)的教研。定期邀請(qǐng)結(jié)盟學(xué)校參與教研，完善課題研究與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合鼓勵(lì)教師積極參加自學(xué)。

2、大力推進(jìn)“科研興教”。

備課內(nèi)容上求新，形式上求活，效果上求實(shí)。專題研討活動(dòng)步步深入。各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系教改動(dòng)態(tài)，確定專題，開(kāi)展深層次地教學(xué)研究工作，一大批青年教師在活動(dòng)中脫穎而出，逐漸成為學(xué)校的教學(xué)骨干，教研活動(dòng)的中堅(jiān)。三是教學(xué)競(jìng)賽，以賽促練。今年教委有計(jì)劃的組織了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。我校教師積極參加在競(jìng)賽中即鍛煉了自己，又汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為提高教育質(zhì)量起到了重要作用。

（五）在暑期還組織了新教法、新大綱和實(shí)驗(yàn)教師的崗前培訓(xùn)。提出加大教法改革力度，鼓勵(lì)廣大教師總結(jié)創(chuàng)新。

多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂。廣大教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的熱情空前高漲，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高，通過(guò)“課堂革命”以及加強(qiáng)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，我校為學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“課堂革命”行動(dòng)，我校全體教職工切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)自身的要求，轉(zhuǎn)變了觀念，改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、干部作風(fēng)建設(shè)及校本革命活動(dòng)中成績(jī)突出

四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮了少先隊(duì)教育主陣地作用，營(yíng)造素質(zhì)教育良好氛圍。

五、我校積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。進(jìn)一步要求教師參加繼續(xù)教育，如今我校教師均已達(dá)到大專以上學(xué)歷。高素質(zhì)的人才在課堂革命中發(fā)揮了中堅(jiān)力量。我校還注重培養(yǎng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。通過(guò)對(duì)他們備課、上課、演講等綜合素質(zhì)的嚴(yán)格考評(píng)，力爭(zhēng)把真正優(yōu)秀人才選到教師隊(duì)伍中來(lái)。

盡管在課堂革命年中取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處需努力完善。

1、教學(xué)活動(dòng)重“形式”輕“實(shí)質(zhì)”在課堂上呈現(xiàn)較多的活動(dòng)，這是合理的?？苫顒?dòng)畢竟只是教學(xué)的一種手段，如果本末倒置，把手段當(dāng)作目的來(lái)追求，勢(shì)必導(dǎo)致為活動(dòng)而活動(dòng)；形式上熱熱鬧鬧，內(nèi)容上亂七八糟，2、教學(xué)手段重“新潮”輕“重點(diǎn)”，集中表現(xiàn)為刻意追求媒體的新潮而忽視重點(diǎn)內(nèi)容的現(xiàn)象：有的教師把界面搞得五彩繽紛，以為這樣可吸引學(xué)生，結(jié)果適得其反，學(xué)生的注意力被鮮艷的色彩所吸引，忘了聽(tīng)老師講課，而忽略了重點(diǎn)內(nèi)容；有的課堂黑板上除了課題沒(méi)有任何痕跡；我們不難發(fā)現(xiàn)，在課堂上明明是可以讓學(xué)生動(dòng)手操作、親自實(shí)驗(yàn)完成的，結(jié)果卻被課件的模擬演示所代替……

3、合作的“形式化” 教師片面追求課堂小組合作的形式（有時(shí)連桌位都模式化），而對(duì)于小組合作的問(wèn)題、時(shí)機(jī)、分工、過(guò)程沒(méi)有認(rèn)真設(shè)計(jì)。結(jié)果往往是優(yōu)秀學(xué)生的意見(jiàn)代替了小組其他成員的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生成了陪襯。久而久之，兩極分化加大

總之，市教育局提出的課堂革命，牢牢抓住了學(xué)校課堂教學(xué)的牛鼻子，扼其要害，牽一發(fā)而動(dòng)全身。方向已明確，思路已清晰。我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量，為振興教育事業(yè)，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

孟嶺小學(xué)

2011.12

課堂評(píng)價(jià)制度

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，是新課程改革試驗(yàn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，結(jié)合我校具體情況特制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度：

一、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的要求

1、強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。

2、要根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各學(xué)科、各學(xué)段的教學(xué)要求，及國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求。

3、教學(xué)方案的設(shè)計(jì)及其實(shí)施過(guò)程應(yīng)能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、興趣、知識(shí)水平、理解能力和其他能力。

4、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教師發(fā)展性評(píng)價(jià)的重要組成部分。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)所得出的結(jié)論主要用來(lái)進(jìn)行縱向比較，以期發(fā)現(xiàn)教師變化的軌跡，提高教師教育教學(xué)能力以及促進(jìn)教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在達(dá)成評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)需要教師的積極參與，評(píng)價(jià)結(jié)論應(yīng)是個(gè)體化的，應(yīng)重視通過(guò)評(píng)價(jià)反饋與教師一起提出改進(jìn)建議。

二、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和自主精神，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

1、知識(shí)與技能：

⑴知識(shí)與技能

①符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求：能根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科的要求，結(jié)合教材來(lái)確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

②適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際：能根據(jù)學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)、學(xué)科認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)需求確定教學(xué)目標(biāo)。

③基本能按教學(xué)目標(biāo)完成課堂教學(xué)任務(wù)。

⑵學(xué)習(xí)知識(shí) ①教師在課堂中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。能組織、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，利用相關(guān)的學(xué)習(xí)資源拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生從中去感悟知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)，并能掌握知識(shí)。

②改變課堂教學(xué)注重知識(shí)傳授的傾向，幫助學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究知識(shí)的生成、變化和發(fā)展。

⑶掌握技能

①能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)形式多樣的實(shí)踐情景，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

②能根據(jù)學(xué)生的生理、心理和年齡特點(diǎn)，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

2、過(guò)程與方法

⑴教學(xué)過(guò)程

①學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織：課堂教學(xué)過(guò)程就是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程，教師與學(xué)生要共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。教師應(yīng)緊扣學(xué)習(xí)主題，有序地組織、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。②學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)：課堂能為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機(jī)會(huì)，充分讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，提倡交流與合作的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生自主探索、合作的過(guò)程要真實(shí)、自然。

③思維的發(fā)展：課堂上的問(wèn)題設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置等，能激發(fā)學(xué)生的思考和想象，具有可操作性，有利于學(xué)生的思維發(fā)展，有助于培養(yǎng)觀察力、想象力及反思意識(shí)。

④關(guān)注差異：面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。提問(wèn)優(yōu)等生每人每節(jié)課不能超過(guò)三次，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的提問(wèn)應(yīng)占課堂提問(wèn)的五分之二以上，并要展示幫助、提高學(xué)生的過(guò)程。關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，鼓勵(lì)發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)。

⑵教學(xué)方法

①能靈活運(yùn)用適合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，體現(xiàn)其科學(xué)性和可操作性，并在教學(xué)過(guò)程中呈現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性。

②能根據(jù)本校實(shí)際及教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，并把運(yùn)用這些教學(xué)手段進(jìn)行求知的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

⑴教學(xué)氛圍：能創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學(xué)氛圍。師生平等交流，生生合作和諧，杜絕放任自流不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。⑵學(xué)習(xí)興趣：教師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)行為能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)探究知識(shí)，合作交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。

⑶自信心：善于創(chuàng)設(shè)能讓學(xué)生體驗(yàn)成功的情景，教學(xué)過(guò)程能體現(xiàn)學(xué)生自信心建立的心理進(jìn)程，體現(xiàn)激發(fā)學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)的精神面貌。

4、教學(xué)基本功

⑴教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確大方，普通話規(guī)范準(zhǔn)確。

⑵板書(shū)設(shè)計(jì)合理、工整美觀。

⑶教態(tài)親切自然，應(yīng)變能力強(qiáng)。

三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的方式

1、根據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)要求制定《孟嶺小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，內(nèi)容分八大評(píng)價(jià)項(xiàng)目、26點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)課堂教學(xué)作出綜合評(píng)價(jià)。

2、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，評(píng)價(jià)的形式為：自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)。

3、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是教師發(fā)展性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的結(jié)論采取等級(jí)制：優(yōu)秀、良好、一般、待提高；每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目設(shè)置分?jǐn)?shù)比例，作為等第評(píng)定的參考；此外，可作為教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的參考。

4、分?jǐn)?shù)與等級(jí)的比照：100—85分：優(yōu)秀；84—75分：良好；74—60分：一般；59分以下：待提高。