第一篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期心得體會論文

淺談如何抓好初中地理教學(xué)

石家莊精英中學(xué)

何彥峰 2011-9-1 隨著學(xué)校改革力度的加強，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著翻天覆地的變化，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的變化。我們的地理成績也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是初中地理屬于非中考科目，怎樣抓好初中地理教學(xué)、怎樣提高教學(xué)效率，如何從課堂教學(xué)中吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我通過這些年的教學(xué)工作有以下認識。

1從長遠角度認識到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級下學(xué)期要進行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的原因部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的知識早已滲透到各個學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的知識，例如英語閱讀理解的短文中經(jīng)常出現(xiàn)地理方面的知識，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成績而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)；不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的知識，所以即便你初中不學(xué)地理高中必然要學(xué)習(xí)?？傊箤W(xué)生認識到地理學(xué)習(xí)對他們來說是十分重要的。2繼續(xù)強化讀圖、識圖以及繪圖能力：

地圖是地理科學(xué)的第二語言，是地理學(xué)科最顯著的特點，說的簡單一點地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會讀圖、識圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知識是無法用語言來表達出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。所以在平時的地理教學(xué)中要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。

還要能識別各種類型的地圖，各個區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計圖、病狀統(tǒng)計圖等等。而且對于一些專業(yè)地圖還要會繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

總而言之，地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵，一定培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識圖的能力，并且讓地圖貫穿到平時的教學(xué)中，以及平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中。

3提高課堂的教學(xué)效率：

地理屬于小學(xué)科，課時少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容第二節(jié)課做練習(xí)時有不少同學(xué)都忘了，這是課程安排的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率一定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避免出現(xiàn)“猴子掰棒子”的情況；另一方面及時安排作業(yè)，而且作業(yè)要精簡有針對性。

4及時尋找學(xué)生的閃光點激勵學(xué)生提高：

一位教育名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生有教育價值的東西，適時鼓勵促進可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚回答問題積極，回答問題好的學(xué)生，以提高他們的自信心；另一方面在改作業(yè)中多用鼓勵性的語言，如你做得非常好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵語，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚優(yōu)勝班、進步班等班級以及高分，進步幅度大，單個題滿分的學(xué)生。

5加強課堂紀律的管理：

好的課堂紀律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始一定要強化紀律，課堂紀律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強調(diào)，對于初次犯錯的學(xué)生一定要想辦法認識到其嚴重性，對于表現(xiàn)積極、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚，建立信賴關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教育教學(xué)工作是一項任重而道遠的工作，需要精心細致的呵護又要有長遠的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個腳印的踐行著淬礪教育，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深入課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠見而卓識的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教育教學(xué)成績一定更加輝煌。

第二篇：第一學(xué)期心得體會

第一學(xué)期心得體會

一個人靜靜地走在柏油路上，路燈灑下一片柔和的白光，拉出一條長長的背影。一陣寒風(fēng)刮過，吹落了樹梢上孤零零的一片黃葉，有點冷呢。忍不住抱緊了書本，哈了一口氣在手上，看著一團朦朧的云霧逐漸消散無蹤，心也跟著恍惚起來。猶記得那時，暑熱漸漸消逝，夏蟬漸漸息聲，又是一個秋季來臨。在那個收獲的季節(jié)里，我踏進了大學(xué)的校門。告別了忙碌的高中生活，迎來了向往已久的大學(xué)生活。時光飛逝，而如今已經(jīng)過去了四個月了，這個學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲?；仡欉@四個月，有苦也有樂，有艱辛也有順利。對這四個月所經(jīng)歷的一切，我頗有心得體會。

初時心中迷茫，沒有了如高中那樣明確的、單一的目標(biāo)，生活漸漸變得茫然起來。每天按部就班的上課，剩余的時間便是在玩中度過，沒有目的，渾渾噩噩的度日。后來，我漸漸適應(yīng)了大學(xué)的生活，把握到了自己的節(jié)奏，生活開始變得多彩起來。在這一段日子里我得到了許多東西。

首先就是朋友。在這一段時間里我交到了不少朋友。他們有我的室友、同班同學(xué)、同院的同學(xué)，還有別的院的同學(xué)，我們共同度過了這最初的幾個月，留下了許多值得永久留念的回憶。猶記得雙 十一的時候我們?nèi)嘁黄鹑ゾ鄄停嗳朔殖扇?，卻絲毫不能減弱熱烈的氛圍，男生們高聲呼和聲不絕于耳，女生們歡聲笑語連綿不絕，友情的種子逐漸發(fā)芽成長，一派歡樂景象。還有素質(zhì)拓展時爬畢業(yè)墻，男生們站在墻下不辭辛勞的送其他同學(xué)先上去，全然不顧身上的腳印和疲憊的身軀。而他們則是最后才上去。在我遇到困難的時候他們也不吝伸出援手，幫我解惑，幫我渡過難關(guān)，給我以支撐。在這里我體會到了友情的溫暖，受到了朋友的照顧。對于能擁有這樣一群知心的朋友，我深感慶幸。

其次便是知識。在這一段時間里我學(xué)到了不少東西，充實了自己。在這一段時間里，我每天都能學(xué)到新東西，每天都在知識的海洋中遨游，每時每刻都在覺得自己在變得淵博，變得充實，變得更加有內(nèi)涵。以前不會的如今已經(jīng)會了，以前不理解的如今也已經(jīng)理解了。

再次是能力。在這一段時間里我的處理問題能力、安排規(guī)劃能力、人際溝通能力、獨立思考能力、運用時間能力、應(yīng)對突發(fā)狀況能力都有大幅度提高。原來我不善于與人交流，而且膽子小，做事磨磨蹭蹭，一出問題就會急躁，而如今我已經(jīng)可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，面對老師、眾多同學(xué)也不會緊張，能夠從容發(fā)言，自如應(yīng)答，對時間的安排也能做的到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發(fā)狀況也能從容應(yīng)對，而不會驚慌失措、手忙腳亂。上次社團活動時我?guī)е毮懥康男膽B(tài)，抱著大不了失敗被人嘲笑的想法，自告奮勇的報名了唱歌。本以為我會如往常一樣聲音發(fā)顫，無法唱好，沒想到我卻將我選的歌完整的唱了下來。我展示了自己。從此以后，我可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，面對老師、眾多同學(xué)也不會緊張，能夠從容發(fā)言，自如應(yīng)答，對時間的安排也能做的到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發(fā)狀況也能從容應(yīng)對，而不會驚慌失措、手忙腳亂。我的能力有了長足的進步。

接著是我參加社會實踐活動，鍛煉了動手能力與交際能力，更加融入社會，更能為社會做貢獻。原來我不善于與人交流，而且膽子小，做事磨磨蹭蹭，動手能力差，做事總會出問題，什么都不會，一天到晚宅在寢室，很少運動，很少說話，對周圍的事物都不關(guān)心，而今我已經(jīng)可以與人愷愷而談，對答如流，不會再面對面卻無話可說，尷尬的沉默，對時間的安排也能做到合理，不會再拖拖拉拉，拖到最后一刻才完成，面對突發(fā)狀況也能從容應(yīng)對，而不會驚慌失措、手忙腳亂，如果遇到陌生人也能自如交談，動手能力極大提升，學(xué)會了許多東西，如修家電、募捐、幫助孤寡老人，也不再一天到晚宅在寢室，很少運動，很少說話，對周圍的事物都不關(guān)心，我正積極想辦法回饋社會，回報父母。我真正的長大了。

最后是我參加社團，發(fā)現(xiàn)了自己的愛好，明白了自己想做什么，應(yīng)該怎么做，對自己的未來有了清晰的規(guī)劃。我的性格屬于積極樂觀的那一種，為人誠懇、待人友善、提倡和諧，有責(zé)任心、善于專研、團隊協(xié)作，好奇探究，邏輯思維能力較弱，喜歡自我答辯，自我質(zhì)問。對復(fù)雜的事物總是抱著好奇的心態(tài)，無論能否徹底的了解其內(nèi)在含義及本質(zhì)，但是不愿放棄對其的專研探究。更確切地說是一種執(zhí)著的信念。對于新的事物總是愿意去嘗試，無論是否做成功，對我來說都不是最重要的，最重要的是一種對新事物的實踐體驗以及好奇心滿足。人無完人，金無足赤。我有缺點，最為明顯的一點就是我不太有主見，尤其是在當(dāng)眾場合之下，這或許是我最值得彌補上的地方。還有就是，我的語言表達能力不是很好。眾所周知，語言作為人類交流溝通的最為有效的工具之一，其直接效用就體現(xiàn)在它的高效性與一致性。缺乏語言交流的人思維會變得十分的遲鈍，大腦運轉(zhuǎn)速度低于常人。倘若語言交流出現(xiàn)了障礙，那么對應(yīng)于人的發(fā)展前景將是十分渺茫的。當(dāng)然，我這不是說自己的語言交流出現(xiàn)了障礙，而是，自己的語言交流的流暢度不夠，而語言的重要性就體現(xiàn)在這里，它與我們的個人命運的發(fā)展緊密的結(jié)合在一起，不能分離。我的語言表達能力比較弱，但我比較喜歡寫作。我會在大學(xué)中努力學(xué)習(xí)，提高自己，大學(xué)畢業(yè)后先找一個本專業(yè)對口的工作，并且一邊工作一邊寫作，然后逐漸轉(zhuǎn)為職業(yè)作家。這就是我的規(guī)劃。

進入大學(xué)的這幾個月，我收獲了許多東西，得到了許多美好，在此致謝我的老師和同學(xué)，因為有你們的幫助，我才能越走越遠。

第三篇：10-11第一學(xué)期班主任論文[范文模版]

羅定市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2010-2011學(xué)第一學(xué)期

做一個讓學(xué)生喜歡的班主任

10秋計算機2班班主任德育論文侯宗寶

班主任是學(xué)校學(xué)生德育的傳播者和教育者，對學(xué)校、老師和家長與學(xué)生的德育發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好，更偉大的呢？” 因為教育是“傳道、授業(yè)、解惑”的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作“人類靈魂的工程師”，稱它為“太陽底下最光輝的職業(yè)”時，它的內(nèi)涵就擴大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強的能力和健康的人格的重視。經(jīng)過調(diào)查，很多企業(yè)對用人的要求大多是先以德來考核的，沒有一個好的品德，你技術(shù)在好，用人單位是不錄用的。90后的學(xué)生，特別是中職學(xué)校的學(xué)生德育教育，班主任德育工作面臨著很大的挑戰(zhàn)。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡“讀死書，死讀書”的，不喜歡講道理式說教，嚴歷有余。他們是幸運的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進，社會高速發(fā)展的改革時期，網(wǎng)絡(luò)時代的大發(fā)展，給教育帶來了嚴峻的考驗。因此，簡單傳統(tǒng)的教育方法顯然不適合他們了。那么中職想也是究竟喜歡什么樣的老師呢？

他們喜歡的是時刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對學(xué)生真誠、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。他們喜歡專業(yè)知識淵博，一專多能而動手能力較強的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識的，曉知一些古今中外、天文地理、新聞時事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于NBA籃球的老師。

這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷！

我班學(xué)生對電腦比較喜歡，部分學(xué)生專業(yè)是學(xué)硬件維護，部分學(xué)生專業(yè)是 1

軟件應(yīng)用。他們在自修課、下課時間或上文化公共課時也常討論電腦知識，也影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。有次上《電工與電子》課，他們講話比較大聲，老師無法進行教學(xué)，就跟我反映情況。我找到他們聊聊知道他們在討論相關(guān)的電腦知識，我就跟他們耐心講解了電子電工與電腦的相關(guān)知識的關(guān)聯(lián)，要學(xué)好電腦你必須了解電路，要理解電路就得先熟悉電子電工相關(guān)知識，特別水硬件維護專業(yè)。還大量分析了電子電工在電腦硬件和軟件中的應(yīng)用，談?wù)摿穗娔X的相關(guān)知識，一一解答了他們平時遇到的問題，他們也參與到談?wù)撝衼怼?/p>

在我的專業(yè)授課中，我充分展示我過硬的專業(yè)知識，讓學(xué)生不得不佩服，以致我說的話他們都比較聽。他們稱我是“侯哥”，都說我比較聰明，反應(yīng)比較快。我說要有一定的專業(yè)知識才能達到這樣的，要想這樣就得加強學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在德育教育環(huán)節(jié)和平時課余時間，我也能把最近社會上的一些新聞告訴他們，必定很多學(xué)生來自鄉(xiāng)下，沒有電腦，宿舍也沒有電視，很少了解到這些知識。在交流和教育中，我充分了解他們的個性及知識特點來開展德育教育。俗話說得好，知己知彼，百戰(zhàn)百勝，我們只有在了解自己的同時，還要去了解我們的教育對像，于是，我開始加強知識，了解一些時事新聞，搞清社會形式，有空，就參與他們一起交流學(xué)習(xí)，還發(fā)表自己的一些見解。這樣跟學(xué)生套“近乎”，再曉之以理，動之以情，也讓學(xué)生在班會課中自主活動部分時間，讓學(xué)生來參與，他們喜歡說的、愛說的，幾分鐘在不知不覺中過去了，學(xué)生該說的也說了，結(jié)果，有效地控制了他們的狂熱。

從中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，他們的老師，也不是那種整天不茍言笑，總是刻意地談學(xué)習(xí)，與他們還是有共同語言，還能理解他們，我還給他們講一些他們從未經(jīng)歷過又十分感興趣的事，讓他們了解一下民俗風(fēng)情，了解一下自然常識，受到科學(xué)啟發(fā)和思想教育。

一位同學(xué)聽后大發(fā)感慨：“哇，侯哥的心里有那么多稀奇古怪的事呀！專業(yè)知識也很淵博！”于是師生的心貼得更近了，學(xué)生既把我當(dāng)成大哥，又把我當(dāng)成可信的朋友。其實，學(xué)生崇拜老師，并不僅僅在于教師的職業(yè)，他們更崇拜教師為人的正直，坦蕩的胸懷，淵博的知識，豐富的閱歷，辦事的膽識，處事的干煉，崇敬的是一顆永遠真誠、熱情、年青的心。

同時，我對他們的要求也是很嚴格的，該開玩笑時我與他們打成一片，談理想談人生；該嚴肅時就不能跟他們開玩笑，要求應(yīng)該做到得絕不能拖泥帶水，獎罰分明，做得好的給予表揚加分，做不到位的批評并整改扣分。特別是在完

成包干區(qū)、教師衛(wèi)生任務(wù)上做到公平公正。同時做他們的榜樣，就如我班許多學(xué)生經(jīng)常遲到，我要求他們要準(zhǔn)時回校，而我天天不管有課還是沒有課都很早回到學(xué)校，早上7點15分，下午2點20分我都回到學(xué)校，學(xué)生經(jīng)過我的辦公室都說老師你回來很早，長期這樣了，這些學(xué)生看到我回來得很早也就自覺回來早。久而久之，遲到的人數(shù)也少了，所以班主任要以身作則，要求學(xué)生做到得先自己做到，給學(xué)生以個參考和示范作用。

參與學(xué)生的課余生活很重要，跟學(xué)生培養(yǎng)“感情”的最佳方法。我積極響應(yīng)學(xué)校的第三節(jié)活動，組織學(xué)生參與各種比賽，跟他們打籃球、羽毛球，參加他們的活動，加深交流。不知不覺中大家成為了好朋友，好兄弟姐妹。用心來關(guān)愛他們，用心來跟他們交流你會有不少的收獲，德育工作的開展也會順利。最后，用心“經(jīng)營”你的班級，用心去關(guān)心你的學(xué)生，跟他們交“朋友”，你會發(fā)覺你的班主任工作開展得比較順利，德育教育也比較開心。

第四篇：2011-2012第一學(xué)期班主任德育工作論文

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期班主任德育工作論文

11級汽修（1）班—黃旺生

班主任的基本任務(wù)按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我計劃做如下工作：

一、對學(xué)生進行思想品德教育（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我將經(jīng)常召開班干部座談會，經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是

在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。在班班干部會議上，我獎組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，做好班主任工作，就應(yīng)該舍身處地為學(xué)生著想，真正做學(xué)生的第二任父母。

第五篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期形勢政策論文（xiexiebang推薦）

機電工程學(xué)院車輛

12、能動12級《形勢政策課》論文要求 車輛

12、能動12級：

請結(jié)合本學(xué)期形勢政策課所學(xué)內(nèi)容，自擬論文題目。要求分析合理、評論得當(dāng)。（手寫和打印均可）

一授課專題：

專題一：中國夢 我的夢

專題二：廉政文化進校園

專題三：中國外交站在新的時代潮頭

專題四：以改革紅利釋放發(fā)展?jié)摿?/p>

二其他要求：

1.字數(shù)：1200以上

2.如打印格式如下：出現(xiàn)雷同卷，請重寫。

標(biāo)題：黑體三號字體：（自擬）

作者：含學(xué)生姓名、學(xué)號、班級，小四宋體加粗

正文：小四號宋體。

段間距1.5倍行距。

3.請各班學(xué)習(xí)委員，按學(xué)號順序排好2013年12月17日交至機電樓D215辦公室。

請大家互相轉(zhuǎn)告！

2013年12月12日