第一篇：2008—2009年度第一學期

灌南縣五隊中學2008—2009年度第一學期

德育工作總結

2008年悄然而逝，回顧即將過去的一學期，在校長室正確領導下，在部門成員密切配合下，德育工作有序開展，呈現良性發(fā)展的趨勢。為了總結過去，反思得失，揚長避短，開拓創(chuàng)新，現對本學期的工作簡要總結如下：

第一版塊：學期初計劃中的工作行事歷回顧 八月份

1．報名注冊，室內布置 2．整理環(huán)境 3．動員流生返校 4．發(fā)放班級用品 5．召開班主任會 6．制定班級工作計劃 7．健全班級組織 8．召開班干會議

9．組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范 九月份 1．班干會議 2．室長會議 3．慶祝教師節(jié)

4．組織班主任學習班級管理細則 5．學習《中學生日常行為規(guī)范》，《預防未成年人犯罪法》 6．傳統(tǒng)教育報告會 7．成立新一屆學生會 十月份

1．檢查《規(guī)范》學習情況 2．心理健康教育講座

3．班主任會議，總結上月工作，布置下月工作 4．學干會議

5．“愛我校園”征文活動 6．慶祝國慶 十一月份

1．了解班主任家訪情況 2．檢查校園歌曲教唱情況 3．文明宿舍、示范教室評比

4．班主任、學干會議，總結上月工作，布置下月工作 十二月份

1．畢業(yè)班學生思想教育 2．教師職業(yè)道德規(guī)范測評

3．班主任、學干會議，總結上月工作，布置下月工作 4．迎元旦演講比賽 5．教師職業(yè)道德規(guī)范測評 6．冬季越野長跑 元月份 1．慶祝元旦 2．評選各類先進 3．政教總結 4．學生操行評定 5．班務工作總結

第二板塊：計劃中制定的工作完成情況及開展的其他工作 一、八、九月份除了高質量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：

1、組織班主任對本班的各學生家庭進行摸底，了解各學生的家庭情況，以便更好地開展工作。

在9月30日政教處還對班主任的摸底情況進行了一次抽查，每班隨機抽查了兩位家長，結果顯示，家長的滿意度達92%。

2、聯(lián)合派出所等單位對學校周邊租借房屋學生的清查，并進行勸返工作。

3、分別組織了教師職業(yè)道德規(guī)范全員培訓、班主任培訓。

4、管制刀具及學生儀容儀表的檢查。

5、學生就餐習慣的培養(yǎng)，盡量做到無聲餐廳和無浪費餐廳。

6、緊急疏散預案與演習。

為確保學生的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓與宿舍區(qū)的師生，使安全事故損失降低到最低程度，特制定《五隊中學安全事故緊急疏散演習預案》，并于9月25日和9月27日分別在教學區(qū)和宿舍區(qū)進行了突發(fā)事件應急疏散演習，并取得預期效果。在本次演習中，我們深深認識到：重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。

上述工作的開展對教師和學生都有一個很大的觸動，使我校在開學很短的時間內就走上了正軌，也得到了政府和學生家長的好評。二、十月份除了高質量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：

1、搭建平臺，促進班主任專業(yè)化成長

10月6日，政教處開展了題為“班級制度文化建設”的班主任培訓，并組織班主任學習《魏書生班主任工作漫談》，全體班主任在培訓會后都寫了學習心得。10月8日晚自習，由張朝明副校長組織所有班主任進行了班主任工作研討會，觀看了魏書生關于班主任工作漫談的碟片。

2、書香校園打造系列活動全面開展

為貫徹上級精神，創(chuàng)建高雅的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，讓每一位師生在讀書活動中接受傳統(tǒng)的洗禮，沐浴文化的恩澤，享受歌唱的快樂，我們開展了“誦經典詩文，讀佳作名篇”的快樂讀書活動。各班為創(chuàng)建書香班級而積極準備，政教處根據檢查情況，對部分突出的班級進行了授牌儀式。

3、做好新廣播操的學習及廣播操比賽工作

4、加強學生宿舍內務整理的精致化管理

政教處為加強學生宿舍的精致化管理，特別是被褥疊放，物品擺放等方面進行了強化要求，并下發(fā)了《五隊中學學生宿舍內務整理細則》，各班能按細則要求，做好宿舍的內務整理工作。

5、加強高中學生管理

為規(guī)范高中學生行為，加強高中的學生管理，針對我校的實際情況，對高中各學生下發(fā)了《五隊中學高中學生違紀處理的暫行規(guī)定》，6、做好學生上下學的騎車規(guī)定，加強學生的車輛管理 政教處組織各年級、各班統(tǒng)計了騎車學生的人數，要求做到“能騎自行車的不騎電動車，能步行的不騎自行車”，政教處每天負責檢查學生自行車存放的秩序。

7、做好各項常規(guī)檢查

10月21日至10月23日的早讀時間，政教處對學生的儀容儀表、班級文化、班級衛(wèi)生等班級常規(guī)管理工作進行了全面檢查，特別是學生長發(fā)、染發(fā)及管制刀具的常規(guī)檢查。并對檢查結果進行了及時通報，要求各班對存在的問題及時整改。

8、啟動陽光體育活動

10月30日，啟動了全校陽光體育長跑活動。學校要求，所有學生、行政領導以及各老師必須全員參與。并規(guī)定了跑步的位置，確定了跑步的各項要求，各班也確定了具有本班特色的陽光體育口號。

上述工作的開展有效地豐富了學生的課余生活，強化了學生的良好習慣的養(yǎng)成，使我校的常規(guī)管理上了一個新的臺階。三、十一月份除了高質量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：

1、儀容儀表大檢查

2、第二套中學生廣播體操比賽

3、兩次主題班會（一、《法律在我心中》

二、《改變命運靠你自己》）

4、發(fā)放新校徽

5、管制刀具等常規(guī)安全檢查

6、規(guī)范衛(wèi)生整理時間

7、學生宿舍精致化管理現場會（班主任和室長）

8、學生宿舍夜間查床鋪

9、陽光體育之全校師生齊跑步

10、陽光體育之拔河比賽

11、規(guī)范學生請假制度

12、強化學生交通安全意識

13、文明就餐評比

14、組織學生到鄉(xiāng)敬老院進行社會實踐

15、模范班級評比及授牌儀式

16、學生“環(huán)保星”“尊師星”等九類星的評比及發(fā)獎儀式 上述工作的開展取得了以下成效：

1、打架斗毆事件大幅度降低

2、課堂紀律、晚自習紀律大為好轉

3、儀容儀表日趨規(guī)范

4、住校生管理工作穩(wěn)步推進，內務整理向精致化轉變。

5、校園環(huán)境隨時保持整潔，衛(wèi)生工作邁上新臺階

6、陽光體育得到了穩(wěn)步推進

7、?；盏呐宕魇箤W生的愛校情結明顯增強

8、通過“行為習慣星”的評比，學生的積極性提高明顯 四、十二月份除了高質量完成計劃中的各個事項外，我們還有針對性地做了以下工作：

1、開展五隊中學第二屆體育節(jié)活動

12月23日，由政教處主辦的五隊中學第二屆體育節(jié)開幕式在我校操場上舉行，隆重的開幕式吸引了許多群眾觀看，并對我校的體育節(jié)贊不絕口，鄉(xiāng)政府的領導也對我校的體育節(jié)給予了高度的評價。學生在體育節(jié)上也展現了自己的才華，體育節(jié)的開展把我校的陽光體育推向了一個高潮。

2、第二屆體育節(jié)頒獎儀式暨慶元旦晚會在鄉(xiāng)影劇院舉行 12月31日下午，由政教處主辦的五隊中學第二屆體育節(jié)頒獎儀式暨慶元旦晚會在鄉(xiāng)影劇院舉行，從學校出發(fā)到影劇院有一公里的路程，且是主要街道，車輛較多，我們嚴密的組織，學生有序、整齊的隊伍得到了所有人的一致贊揚，極大地提升了我校的形象。晚會上，師生精彩的演出得到了觀看的學生和群眾的熱烈掌聲，學生觀看時的紀律也得到了到場觀看的鄉(xiāng)政府領導的贊揚。

五、元月份的工作還在有序的開展中，目前，我們已經做了以下工作：

1、主辦了一期關于第二屆體育節(jié)和慶元旦晚會精彩瞬間的圖片展

2、開了一次關于期末學生安全教育的班主任會 第三板塊：不足之處

1、學生行為習慣反彈較大。

解決策略：反復抓，抓反復。表揚先進，鞭策后進，在班級考核中加大考核力度。

2、班主任普遍感到壓力大，有身心交瘁之感。

解決策略：加強班主任職業(yè)道德修養(yǎng)，提升敬業(yè)精神。做到勞逸結合，學會調整心態(tài)，放松心情。

3、班級評比及班主任考核的條例有待完善之處

解決策略：集思廣益，征求意見，完善制度，力求科學。

以上是我們一學期工作的簡單回顧、總結與反思。我們有信心在縣局領導的關懷下、學校領導的指導下，學校各處室的配合下、全體老師的支持下，加倍努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效，爭取更大的勝利。

灌南縣五隊中學 2008年元月5日

第二篇：2006學年第一學期

2006學年第一學期

浬浦鎮(zhèn)中教導處、教科室工作總結

姓名：宋其偉

職務、主任學科：校教導主任、教科室主任，主任803語文

在上級領導的關心下，在全體師生的努力下，教導處、教科室工作按照學校學期工作計劃有組織地開展。綜觀本學期工作，大體可以概括為“一大突破、兩個亮點、三點深化”。一、一大突破

按浬浦鎮(zhèn)中校園文化建設規(guī)劃的部署，在充分論證挖掘學校歷史、人文資源的情況下，經過前期籌建工作，本學期，教導處、教科室抽調精干力量組建“校本課程編寫小組”，擬定《校本課程編寫方案》、《校本課程標準》，并整理出校本教材三本：《浬浦鎮(zhèn)中植物志》、《諸暨市浬浦鎮(zhèn)中校本課程七年級實驗教科書·校 園 物 語》、《<諸暨盤山小學記>臨寫碑貼》，并參加諸暨市優(yōu)秀校本課程評選，為深化學校課程改革，推進素質教育，邁出了突破性的一步。

宋其偉老師根據校本教材開發(fā)的親身經歷體會撰寫的語文教學案例《“將”出來的校本課文》獲浙江省教研室語文教學案例評比（初評）二等獎。一定程度上說明校本課程開發(fā)促使教師從“教學”定位向“教學——研究”角色轉換，為教師潛能的開發(fā)和創(chuàng)新精神的發(fā)展提供了空間，促使教師不斷發(fā)展和完善；教師參與校本課程的開發(fā)可以提高教師的教學科研能力，通過不斷地學習和實踐，在實踐中學習，在實踐中提高，在教學實踐中提高自己的理論水平和認識水平，教師的課程開發(fā)能力提高了，教學科研能力也就得到了提升。

二、兩個亮點

（一）學校教科研管理

1、審定校級課題研究

我?，F有諸暨市級課題三個，但只有三個課題已不能滿足日益發(fā)展的學校課題研究形勢和教師需求，所以本學期校務組經多次討論后決定開始每學年先評審校級課題，再申報市及市以上課題的制度。本學期初審核確定8個校級課題，加上已有的三個市級課題共有11個課題開展研究，基本上覆蓋了大多數學科和學校各線。得到學校批準立項的課題，確定課題負責人，要求各成員應按分工應各自主動、認真完成自己所承擔的研究任務，課題組成員有權對課題研究提出建議有權分享研究成果。

2、加強課題過程管理

學校在鼓勵全校教師積極參加科研的同時，學校對立項課題加強領導和管理，對有關人員考核時，參加者的工作情況和成果作為考核的重要內容。教科室要對課題研究進度進行經常性檢查督促，定期檢查課題研究的進展情況，每月一小結，每季度一匯總。課題負責人應于每階段結束時向科研室提交階段性研究工作報告。研究期間發(fā)表的有關論文或獎狀、照片、相關資料等，作為附件備案。并確定教師獲得的科研成果將作為推薦評先、職評及競爭上崗的重要條件之一。從而避免了課題研究“兩頭熱鬧中間空”的局面，扭轉學校教科研“假大空”的陋習。本學期酈麗芳老師主持的“初中語文自主學習”的結題報告獲諸暨市教科研優(yōu)秀成果評比B類一等獎。該獎項涮新了我校教科研成果評比的歷史記錄，反映了學校加強教科研管理初見成效。

（二）各類興趣小組輔導

在學校扎實推進素質教育的同時，教導處指導教師加強各類興趣小組的輔導，學期初各任科老師制定興趣小組輔導計劃，明確輔導對象、時間、地點、內容，分析輔導對象的特點具體落實輔導措施。每月教職工考核時上交“興趣小組輔導記錄表”對興趣小組輔導進行匯總評定。由于教導處對興趣小組輔導的重視，各位任課老師的努力，本學期一位同學在諸暨市“科普與文明”中學生英語演講比賽中獲二等獎，一位同學在諸暨市第四屆中小學生航模比賽中獲三等獎，另有三位同學在市初中生勞技優(yōu)秀作品評比中獲二、三等獎；在市中小學田徑運動會中也獲得了較好成績。三、三點深化

（一）校本教研

校本教研指以教師為研究主體，以具體學校中存在的各種具體而真實的教學問題為主要研究對象，以行動研究為主要研究方法，以服務學校教育教學為基本價值取向的教學研究，總結和提升教學經驗，努力把學校建設成為學習化組織。

1、新教師的培養(yǎng)

今年有4位新分配教師，如何抓好新教師培養(yǎng)工作成為本學期教導處的重點工作之一。教導處以校本教研為契機，狠抓新教師的教學基本功。要求期初上一堂點評課，目的是發(fā)現問題，教研組進行針對性地指導；期中上一堂觀摩課，目的是研討教學細節(jié)，交流學習；期末上一堂匯報課，目的是展示風采評價考核。從本學期來看，我校4位新分配教師在教學上取得了長足的進步，張合老師甚至獲得市教研員的好評。

2、青年教師的引領

我校32位教師中，35周歲以下青年教師就有21位，占近70%，如何在校本教研中引領青年教師內強素質外樹形象也是本學期教導處的重點工作之一。首先，加強對青年教師的業(yè)務指導。邀請諸暨市內知名教師來校教學點評；聯(lián)系學科教研員來校指導；邀請教研員結對教師來校借班上課，以作示范。在本學期我校共開出片、鎮(zhèn)級公開課18節(jié)。其次，帶領青年教師外出取經。本學期到陳宅鎮(zhèn)中、天馬初中參加他們的教學藝術周活動；另有兩人參加紹興市農村骨干教師培訓。外出學習與交流既開闊了視野，又豐富了認識與感悟。再次，提但寫心得體會。每次活動結束要求寫一則心得體會，教研組內交流研討，既鞏固了交流學習的效果，并可使這項工作向縱深發(fā)展。

推行校本研究，打破以前的學科教研界限，讓各學科教師組成全校性的“聯(lián)合艦隊”，以問題（或課題）為中心實現“同伴互助”。加強小范圍的校際交流，引入“專業(yè)人員”的理論指導，鼓勵教師自我反思、自我提高，乃至促進全校各學科教師綜合素質不斷提升。

（二）校本培訓

校本培訓是教師專業(yè)發(fā)展中的一個方面，校本培訓是“以學校為本”的。本學期教導處組織開展校本培訓，滿足每個教師個體的發(fā)展需求，以“青年教師讀書會”為載體開展校本培訓為手段而建立學習型學校，使學校能夠可持續(xù)發(fā)展。

根據《浬浦鎮(zhèn)中“德高為人范、學高為人師”師德專題教育活動計劃》，為進一步促進學習型校園的形成，培養(yǎng)青年教師的學習意識、團隊意識和進取精神，特成立“浬浦鎮(zhèn)中第三屆青年教師讀書會”。要求每學期讀一本教育理論專著，每周撰寫一篇教學隨筆或讀書心得，每學期至少撰寫一篇教育教學論文（2000字以上）和教學反思；每周至少為校園網上傳一篇文章（可以是原創(chuàng)或轉摘，可以是校園簡訊，但第2、3條規(guī)定文章除外）；每周的教學隨筆或讀書心得以及每學期的教育教學論文都以署名上傳至學校網站“青年教師讀書會”專欄為準；發(fā)現抄襲的一律不予認可，累計三次被發(fā)現抄襲即認定為不能認真履行活動要求。規(guī)定能認真履行五項活動要求的青年教師，可以在期末憑發(fā)票報銷一本教育理論專著的購書費用，并在學期工作考核中酌情加分；不能認真履行活動要求的青年教師，取消評優(yōu)資格，情節(jié)嚴重的在學期工作考核中酌情扣分。

目前，學校學習氛圍日濃，學習意識漸強，教師整體素質有了較大提高。在本學期有6位青年教師在諸暨市優(yōu)質課評比中獲二、三等獎；在諸暨市教科研成果、論文評比中獲一等獎兩人次，三等獎3人次。另有一篇教學論文在《語文教學通訊》上發(fā)表。

（三）家校工作

本學期教導處在認真總結家校工作經驗的基礎上，進一步解放思想，拓展思路，使服務學生綜合素質提高的家校工作順應潮流，與時俱進，與時俱新。

1、本學期，我們在家長學校授課中，明確提出全體家長和學校教師都要對青少年學生堅持“愛為先，管為責，教為本”的育人原則，對學生都要換個說法，把思想、品質有疵點的學生稱之為“思想上有些障礙的學生”，把學習成績較后進的學生稱之為“學習有困難”的學生，杜絕動輒“雙差生”等傷害學生人格的錯誤說話。極大地改善了師生、父母子女之間關系營造了親善、民主的教育環(huán)境。馬旭峰老師的“品德后進生轉化”的論文獲諸暨市三等獎。

2、扎實做好暑期家訪工作。在暑假期間，學校主要領導分村逐戶進行六年級畢業(yè)生的家訪工作，主要做好學校宣傳解釋動員工作。由于工作細致到位，今年的七年級新生入學人數為141人，較去年招生形勢有了很大的改觀。

3、平時做好月重點家訪工作。教導處每月進行學業(yè)測評工作，檢查各學科教學與學習效果，根學生成績，各班確定重點家訪對象，由班主任牽頭會同任課老師逐一家訪，與家長認真溝通，并如實填寫家訪記載表，提高了學校教育與服務質量，獲得了家長、社會的好評。

四、問題與不足

1、本學期教導處、教科室工作雖取得了一定成績，但與領導的要求與期盼尚有一定差距，以后定當繼續(xù)努力，爭取更大成績。

2、校本課程雖正在繼續(xù)編寫之中，但課程的實施與評價亟需完善。對于操作過程中的問題要加強調研，以提升課程改革的能力。

3、家校工作雖已步入良性發(fā)展軌道，但工作方式創(chuàng)新不夠，今后要進一步解放思想，提高學校教師的服務意識，爭取有較大突破。

4、教師培訓應立足學校實際，爭取多創(chuàng)設教師發(fā)展與教師展示的平臺，讓教師們在學習與反思中不斷成長，提高我校整體師資水平，提高學校的教育質量與效益。

2007年1月25日

第三篇：2010學年第一學期

2010學年第一學期 長城中學數學教研組工作總結

我們數學教研組是個團結協(xié)作的集體，每位教師都以認真務實的態(tài)度致力于教育教學工作。回頭檢視走過的日子，可以說緊張忙碌而收獲頗豐。10學年第一學期我們組做了兩方面的事情：一是常規(guī)工作；二是亮點工作。一是常規(guī)工作

（一）集體備課、資源共享

充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。按照學校教科室的安排，各年級備課組積極開展隔周一次的集體備課，做到定時定點定內容，對每一章節(jié)可能出現疑難問題采用集體討論的方式進行預設和分析，對已經上過的內容進行總結和反思；同仁之間互相學習、互相借鑒。

（二）認真落實課堂常規(guī)

為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學年重點解決學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。

（三）社團活動開展扎扎實實

各備課組社團活動精心組織，精心安排，積極做好扶優(yōu)補差工作。我們根據學校安排和學生實際，準確定位教學目標，適度地提高教學起點和難度，培優(yōu)工作切實到位，八、九年級的數學競賽取得了較好成績，對我校整體數學水平的提高起了很大的作用。另外對后20%的學生進行動態(tài)關注，利用休息時間一對一輔導，不斷激發(fā)學生學習的興趣，使他們不掉隊，正整做到面向全體學生。

（四）撰寫論文案例爭取課題立項

數學組全體老師積極撰寫了教學案例、教學反思、教學心得，參與校、市屬優(yōu)秀案例的評選，盛江、吳征、祝張穎獲市屬二等獎。俞水軒老師的論文《數學學習方法的探索》在《中小學數學》2010年第8期發(fā)表。

轉變觀念，科研興教，注重教科研工作，組內教師人人有課題，自覺參與教科研實踐，多篇論文、案例榮獲市屬級獎勵或公開發(fā)表。劉志剛校長《基于“一課三講”的青年教師個性化教學的實踐與研究》省級規(guī)劃課題立項。壽寶良老師《二次函數配方錯誤的成因剖析及對策研究》市級課題立項，章國彬老師的課題《七年級數學作業(yè)訂正有效性的實踐與研究》獲市屬二等獎；

（五）培養(yǎng)青年教師

我們組培養(yǎng)青年教師應該說卓有成效，從章國彬、詹永寶、吳征、王陽鋼到盛江、祝張穎、項叢燕，數學組這七位青年教師個個了得，敢于擔當，勇挑重擔，真所謂長江后浪推前浪，青出于藍而勝于藍，我認為這得益于備課組建設、青年教師聯(lián)盟和師徒結對等制度的有力保障，得益于我們組精誠團結，互相協(xié)作的工作作風，得益于青年教師腳踏實地，一絲不茍的進取精神。象劉志剛校長、俞水軒老師和他們結對徒弟應該是我校師徒結對成功的楷模，師父全心全意，知無不言，言無不盡，悉心指導；徒弟虛心好學，不恥下問，互相切磋，幾位年輕教師的進步有目共睹；而九年級備課組已形成良好健康的研討之風，從教材的處理到重難點的突破，從怎樣高效的分析一份試卷具體到一個試題如何講評，在不斷比較不斷完善的過程中青年教師在成長。二是亮點工作

本學期我們組開展了5個主要的主題活動：（1）本校優(yōu)秀青年教師和全國名優(yōu)教師同課異構

紹興市屬初一數學主題研修于11月25日下午在紹興市長城中學舉行，這次主題研修活動配合了我校第五屆教科研藝術節(jié)活動，市屬學校和鑒湖鎮(zhèn)中數學教師等八十余人參參加了活動。

這次主題研修活動的主題是“研讀教材是有效教學的前提”?；顒友埩巳珖踔袛祵W優(yōu)質課一等獎獲得者、金華市外國語學校胡志奎老師，及長城中學優(yōu)秀青年骨干教師、市屬優(yōu)質課一等獎獲得者章國彬老師進行了同課異構，兩位老師執(zhí)教上了題為“數據的收集和整理” 的統(tǒng)計概念課，胡老師的課堂教學幽默、風趣、大氣，獨到的教材處理藝術，生生互動、師生互動高潮迭起，體現了作為名師高超的課堂駕馭能力；章老師的課堂教學細膩、委婉、流暢，教學設計步步為營，環(huán)環(huán)緊扣，前后呼應，精彩紛呈，充分體現了學科本質，展示了優(yōu)秀青年教師的風采。最后由市教研院周偉揚老師作了精彩的點評并作理論指導，與會老師獲益匪淺。

（2）我本人作了題為《數學課堂教學有效性策略——關于例題設計的幾點思考》的主題報告。

（3）以“長中論壇”為平臺，俞水軒老師作了題為《七年級數學起始教學探究》、《教學流程之我見》兩個報告，報告切合實際，可操作性強，引起老師的認同和共鳴。

（4）初中數學課堂練習糾錯的研究探討。這項活動主要由七年級章國彬老師、八年級王靜英老師牽頭開展，并且在全組活動中進行了小結交流，對全體組員有一定的啟發(fā)和借鑒。

（5）新教師錢菲老師匯報課，“青盟”教師基本功比武。

三、存在的不足

本組存在的不足之處：

(一)青年教師要夯實基本功(二)數學知識要講透講深。(三)我們的理論水平仍存在著欠缺

四、今后努力的方向

實事就是的講，我們組做足了“做”、“研”兩篇文章，在“思”尤其是“寫”這方面還有差距；準備在這個學期“扎實開展以提高教師教與學為中心的教研活動；以優(yōu)化隨堂課為抓手，精選作業(yè)題為切入口，積極培育學生自主學習的良好習慣”。繼續(xù)發(fā)揚集體備課的力量，精心備課、精心設計，加強基礎教學；夯實教學基本功，提高教學藝術水平；遵循教學規(guī)律，講透講深知識，在課堂上留時間給同學反思琢磨、消化吸收，真正把學習知識的方法教給學生，使學生成為學習知識的主人；積極開展小課題研究，做一個學習型、智慧型教師。

第四篇：2006—2007學年第一學期

2006—2007學年第一學期

廣州市天河區(qū)高三政治中心組工作總結

一、從實際出發(fā)，制定了適合我區(qū)高三政治高考復習的計劃和策略：

1、我們確立了“緊緊抓住課本，切實抓牢基礎；注重講練結合，突出能力培養(yǎng)；精細培優(yōu)扶弱，實現整體推進”的指導思想；

2、采取了如下有效的措施：（1）加強教學三研究，即研究高考、研究學生、研究教法，把準高考方向和要求。（2）遵循備考規(guī)律，促進教學質量的提高。發(fā)揮中心組、教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，做到“精細備考，精心設計”，“注重基礎，深鉆教材”，“講練結合，提高能力”。（3）關注新課程特色和地方特色，把握考試命題的特點。對新考綱要高度關注，把握考綱的變化和要求。如《考綱》中的“考核目標與要求”提出了“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡釋事物”、“論證和探究問題”等；同時針對廣東地方特色，注意教材內容與我省政治、經濟、文化等實際情況的聯(lián)系。

3、進行了復習總體安排，并按計劃正常進行，基本完成了教學任務。2006年8月—2007年2月完成第一輪復習任務；在這一階段，突出基礎知識，做到深耕細作，夯實基礎。對四個必修模塊，兩個選修模塊進行系統(tǒng)、全面地復習。通過市調研考試，與考學?；具_到了預期的目標。

二、按照中心組活動安排，我們開展了下列教研教學活動：

1．2006年9月，召開中心組成員會議，研究布置活動計劃。區(qū)一模質量分析。

2．2006年10月，中心組會議，全體高三政治老師到47中學聽了湛蓊才老師的高考復習觀摩課，并進行了探討性地評課。2006年12月27日我們一行參加了天河區(qū)教研室組織的文理基礎科目教師到增城中學學習交流活動；高三政治中心組成員付河源中學學習交流，還為他們的學生上了高考政治復習輔導課，受到了河源中學師生的好評。

3．于2006年11月，研討高三專題復習策略，編寫專題復習資料；于12月學習、研究2006年《考試大綱》。2007年1月又進一步學習、研究2007年《考試說明》。并與12月請華南師范大學教授何亮先生介紹了2006年高考政治情況分析及今后教學中應注意的問題。

4、積極組織老師開展網絡教學科研活動：（1）2006年11月21日，高三政治中心組全體老師利用《天河部落》開展了網絡教研，討論的話題主要是： ①對2007年廣東高考政治考試大綱的解讀，談談你的看法。

2、你對選模塊開設的設想計劃。

3、第一輪復習的基本情況：進度、效果及存在問題。②從2006年9月到2007年1月，有下列學校（或老師）分別在《天河部落》上發(fā)表了文章或上傳了自己的教學心得與體會。其中：113中學政治試題或資料五篇；47中湛蓊才老師<文化生活>第一課復習課件、<文化生活>第三單元課件、高三政治月考試題、高三復習課教案《生活與哲學》《第八課》四件；47中學羅宇紅高三<政治生活>(文理基)第三單元復習模式教學設計、<政治生活>第12單元學案、《再赴增城中學聽課的體會》、<文化生活>第5課學案、<文化生活>第二單元第3課學案、《第三課：文化的多樣性與文化傳播》六件；89中學高三備課組《文化與生活》必修3第一單元《文化與生活》復習教案與學案；75中劉洪蕪07高三哲學與生活復習學案八個。

三、幾點體會

首先，要進一步研究學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的學校、對不同類型的學生，應準確掌握本學科學生群體的基本情況、準確掌握每個學生的智力情況、學習潛能、學習現況、學習上的優(yōu)勢、劣勢以及每個學生最需要教師幫助、指導的學習內容、方法和技巧。并在深入了解和研究學生的基礎上，扎扎實實地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導工作。

其次，要優(yōu)化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。積極探索以學生活動為中心的備考模式，充分發(fā)揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提高課堂教學的有效性。

再次，高三政治教師要加強對考試、對高考的研究，準確把握高考方向。著重研究《課程標準》、《考試說明》、《考試說明的說明》，研究近幾年廣東的政治高考試題和江蘇、上海等地近兩年的高考試題，認真分析、準確把握試題的特點極其透射出的教學要求和備考方向。

第四，要下大氣力過好基礎關。從鞏固知識方面講，要求把握讀背默；從答題的角度講，力爭作到準全重。從能力要求上，按高考要求（考試說明）中落到實處。

廣州市天河區(qū)高三政治中心組

執(zhí)筆：湛蓊才 2007年1月18日

第五篇：2010—2011學第一學期(an)

寧強縣北關小學校本教研工作計劃

2010—2011學第一學期

本學期，我校繼續(xù)以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為目標，以深化課程改革為重點，充分利用課程資源、網絡資源等，加強教研組、備課組建設，強化教育、教學管理，在學習專著、研究教材、聽課、評課等系列活動中，不斷創(chuàng)新校本教研的形式與內容，開辟渠道，扎扎實實進行以校為本的教學研究。創(chuàng)新教研謀發(fā)展，特色內涵強校園，努力使我校教育教研再上新臺階。

一、指導思想

本學期，我們將緊緊圍繞學校的工作總目標，以服務教學為指導思想，繼續(xù)堅持“以人為本，以研興教，以研強師”的思路，以教育科研為先導，深化課程改革為中心，以提高課堂教學實效性為主題，以課題為載體，活動為依托，強化教師“教學反思”能力的培養(yǎng)，促進教育科研與教育實踐的緊密結合，指導教師在實踐中發(fā)現問題、研究問題、解決問題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。進一步加強學校教育科研陣地建設和隊伍建設，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動學校教育科研的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

1、狠抓師資隊伍建設，加強教師培訓，切實做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動作用，強師德、重業(yè)務，打造高素質的北小教師團隊。

2、通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，以主題教研活動為抓手，以教研促教學，做實校本教研，全面提升教師的業(yè)務水平及教學質量。

3、深化課堂教學改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學模式”的研究，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，初步構建科學、高效的教學模式。

4、做好各級課題的管理工作，提高課題研究的質量，同時提高老師的教科研水平。采用多種方式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發(fā)展。

5、及時總結和推廣科研成果，為學校的持續(xù)發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實踐經驗。

6、組織教師積極參與省、市、縣各級競賽、征文等活動，爭取優(yōu)異成績。

三、工作措施

（一）、加強骨干教師隊伍建設，促進青年教師快速成長。為了加快學校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務素質，按照我校關于教師專業(yè)成長實施方案的要求，制定合理、科學的培訓計劃，加快骨干教師隊伍體系建設，促進青年教師快速成長。

1、開展教師業(yè)務培訓工作，提升教師專業(yè)技術能力。本學期在業(yè)務培訓上采取自學與集中培訓和校本培訓與專家培訓相結合的方式開展教師業(yè)務培訓，通過培訓進一步轉化教師教學理念，提高信息技術能力，為學科資源整合提供技術保障。一是開展教師課改理念培訓。本學期將邀請縣教研室專家來我校就小課題研究方面作專題培訓。同時，各教研組利用教研活動由指定教師作專題講座。各組專題講座不得少于3次。二是開展教師信息技術能力培訓。本學期繼續(xù)組織45歲以下教師開展信息技術培訓，此項工作由信息組教師負責，主要內容是電子辦公、學科資源整合、網站使用等，要做到有培訓計劃，有培訓講義、有培訓記載、有培訓考核。

2、繼續(xù)倡導教師自學，撰寫讀書筆記、心得。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結果納入個人年終考評。40歲以下教師每人推薦一篇教育類經典文章，隨文章附上原創(chuàng)的讀后感以及推薦理由。教研室對教師們摘錄的優(yōu)秀文章進行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進教師讀書活動的深入。

3、在35歲以下教師中推行“青年教師個人成長記錄袋”。全程記錄教師參與學習培訓和校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經歷和成果。其內容有：自我介紹、座右銘、知識與技能、榮譽與成果、才藝展示等。

4、繼續(xù)深入開展“青藍雙馨”工程。本學期要求每名骨干教師帶領指導一名青年教師，要從備課、課堂教學、學生輔導、說評課等方面加強指導，要形成過程性資料，記錄青年教師成長軌跡。

（二）、規(guī)范教研活動，推動我校校本教研向縱深發(fā)展。

本學期校本教研工作以教研組活動為主陣地，認真抓好教研組活動，把學、研、培、導、練、賽貫穿到主題性教研活動中，形成教研活動的基本動作，以此來提升教研活動的實效性。

1、完善寧強縣北關小學校本教研“足跡”，如實記錄教師研修軌跡。通過完善校本教研“足跡”，進一步夯實教師校本教研工作，使之成為教師校本教研的過程性資料，同時也作為考核教師校本教研的第一手資料。

2、進一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實效性。各教研組、備課組的活動要做到時間保證，制度落實，每個月至少有2次的研討活動，各備課組（課題組）每周應有一次形式靈活的集體研討活動；鼓勵教師之間，開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動；形成“在學習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的氛圍，進一步濃厚學習研討之風。

3、開展好專題教學研究活動。一是繼續(xù)開展好研究課教學觀摩研討活動，一課三研，立足校本教學實踐，真正將教學研究落到實處，達到以教研促教學的目的；二是繼續(xù)開展好同年級組的“同課異構”教學觀摩研討活動。

4、建立教研活動領導考評機制。做到領導參與到各組的教研活動中，做好表率，起到指導、督促的作用。

低段語文：鞏云霞 高段語文：李媛媛

低段數學：安 莉 高段數學：李曉鳳

英語組： 藝體組：張俊 科學組：

5、在教師中推行“小課題研究”。以個人或者幾個人為單位，針對教學中出現的問題作為研究對象，如實記錄研究過程與成果。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。

（三）、凸顯學科教學特色，提高教研實效。

語文組：繼續(xù)開展書香校園建設，以引導學生讀書為契機，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流活動，講故事等；繼續(xù)開展國學經典誦讀活動，本學期在全校組織開展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強學生的寫字教學，落實寫字常規(guī)，讓每一個學生都能規(guī)范地書寫漢字，組織開展寫字比賽和作業(yè)展評；組織好蓓蕾文學社開展社團活動。

數學組：繼續(xù)開展好口算訓練，堅持每課一練，每周一考，每月一賽，切實將口算訓練落到實處，提高教學實效。各年級組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓練計劃并上報教研室。

英語組：本學期將切實加強英語教學工作，加強英語組的教學研究，加強課堂常規(guī)要求，抓實學生的聽、說、讀、寫，編寫短語、對話等校本教材，以培養(yǎng)學生的英語學習興趣為主要出發(fā)點，努力提高教學成績。單元測試統(tǒng)一進行并及時上報成績，同時要求班主任重視本班的英語教學，做好英語教學的協(xié)調工作。

科學組：開展好實驗教學，要求有實驗的課必須在實驗室上，科學組做好協(xié)調工作。

藝體組：落實課堂常規(guī)，規(guī)范上課，開展興趣小組活動，將興趣活動融入到課堂講學之中，培養(yǎng)特色人才。

（四）、開展課題研究工作，促進教師專業(yè)成長。

本學期教研室連同語文組積極籌備申報陜西省基礎教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學校課題研究小組，通過課題小組帶動全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊伍。

1、組建學校教科研隊伍，以教研室為龍頭，以骨干教師隊伍為主，以課題組為核心，帶動全體教師投入教科研中。

2、繼續(xù)開展教學案例、論文征集評選工作，本學期將此項工作納入到遠程教育資源應用經驗交流工作中，重點開展相關案例、經驗體會、課件的征集和評選。

（五）繼續(xù)做好其它服務工作

1、做好教科研成果的統(tǒng)計、獎勵、歸檔工作。

2、做好第三期?？豆S芽兒》的組稿、編輯、印刷工作。

3、開展好文學社活動-----“走進田間地頭，認識農作物”社會實踐調查。

4、配合教導處做好學生各科測試工作。

5、做好課題的資料整理。

6、做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學期出版《教研擷萃》做好準備。

附：教研室2010-2011學第一學期工作安排 九月份

1、制定學校及教研組校本教研計劃

2、制定2010——2011學教師培訓方案及各教研組本學期培訓計劃

3、組織語文組申報陜西省基礎教育研究“十二五”課題立項申報

4、推薦各年級學生閱讀書目、教師閱讀書目

5、制定本學期各年級口算訓練計劃、寫字培訓計劃

6、年級組“同課異構”聽課、議課活動

7、下發(fā)“青年教師個人成長袋”、“足跡”、自學筆記等

8、邀請縣教研室專家針對“小課題研究”進行專題培訓

9、?？豆S芽兒》征稿

10、蓓蕾文學社開展社團活動 十月份

1、《弟子規(guī)》解讀及國學經典展演

2、研究課教學觀摩研討活動

3、語文組組織寫字現場比賽及優(yōu)秀作業(yè)展

4、數學組各年級口算比賽

5、編輯、出刊《奇文共欣賞》

6、信息技術培訓 十一月份

1、各教研組理論學習

2、檢查教師讀書筆記

3、研究課教學觀摩研討活動

4、語文組組織三至六年級現場作文競賽

5、部分學科質量調研 十二月份

1、出刊第三期《筍芽兒》

2、收集教師小課題研究成果并進行評比

3、教科研成果統(tǒng)計

4、專題活動總結 一月份

1、檢查、評比教師讀書筆記

2、“先進教研組”、“先進備課組”、“教科研先進個人”評比表彰

3、配合教導處完成期末測試

4、完成教研室學期工作總結及下學年工作計劃

寧強縣北關小學教研室

二O一0年8月29日