第一篇：幼兒園防恐防暴安全演練（范文模版）

幼兒園防恐防暴安全演練

為了提高幼兒園處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)幼兒園防恐工作，3月23日下午，我園舉行了一場(chǎng)校園防恐防暴安全演練。

一名由教師扮演的蒙面人，欲強(qiáng)行闖入幼兒園，保安制止并報(bào)警。

幼兒園第一時(shí)間拉起了警報(bào)，全體教師立即停止教學(xué)工作，迅速召集幼兒，提醒幼兒不要慌亂，在老師的指揮下，小朋友迅速向教室中心地帶移動(dòng)，有的躲在桌底下，有的躲在櫥柜后，有的躲在鋼琴后面。室外活動(dòng)的班級(jí)在老師帶領(lǐng)下迅速跑向最近的教室躲避。大家迅速關(guān)緊教室門窗，防止“歹徒”闖入班級(jí)傷害幼兒。

與此同時(shí)，幼兒園護(hù)園隊(duì)迅速增援，與保安合力將“歹徒”用鋼叉頂住，迅速將“歹徒”降服，這時(shí)幼兒園宣布解除警報(bào)。演習(xí)結(jié)束后各班結(jié)合演練，對(duì)幼兒進(jìn)行防暴力知識(shí)與技能教育，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

此次演習(xí)考驗(yàn)了保安的警惕性，使師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì)。通過此次防暴演練活動(dòng)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了幼兒園安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了幼兒園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

愛迪幼兒園 2017年3月23日

第二篇：幼兒園防恐防暴演練總結(jié)

篇一：北小防恐防暴演練活動(dòng)總結(jié)

加強(qiáng)防恐應(yīng)急演練 提升師生安全意識(shí)

---北小防恐防暴應(yīng)急演練總結(jié)

為了讓全體師生對(duì)已有防恐防暴知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和驗(yàn)證，提高師生處置突發(fā)暴力事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)師生防恐防暴工作，5月21日下午，我校舉行了一場(chǎng)校園防恐防暴應(yīng)急演練，全校師生870余人參加了演練活動(dòng)。

下午3時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開始。一名由教師扮演的恐暴分子，以領(lǐng)導(dǎo)檢查工作的名義騙過門衛(wèi)進(jìn)入校園，拔刀砍傷正在上體育課的學(xué)生。

學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭恐怖暴力襲擊，立即拉響警報(bào)，并和正在上課的教師一起極力阻止恐暴分子對(duì)學(xué)生的傷害，同時(shí)對(duì)恐暴分子進(jìn)行勸說(shuō)、交涉，盡全力保護(hù)好學(xué)生的安全。

聽到警報(bào)后，校長(zhǎng)謝波第一時(shí)間撥打“2301110”向北外派出所報(bào)警。負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)孫書記立即發(fā)出通知：“全體師生注意，學(xué)校發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請(qǐng)室外的同學(xué)盡快返回教室躲避。請(qǐng)各班班主任、科任老師快速到教室，關(guān)閉門窗，做好防護(hù)工作，切實(shí)保護(hù)好學(xué)生?！?/p>

得知險(xiǎn)情后，所有防暴組成員持器械立刻趕到暴恐分子聚集點(diǎn)，與恐暴分子展開搏斗，與之周旋、交涉，爭(zhēng)取適當(dāng)機(jī)會(huì)制服暴恐分子，或盡量想辦法拖延時(shí)間，等待警察救援。正在上體育課的學(xué)生迅速返回教室躲避。班主任和科任教師立即趕到教室，同上課教師一道，指揮學(xué)生緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止暴恐分子破門窗而入。其他教師立即到就近樓道口，指揮室外學(xué)生有序回教室躲避，保守教

學(xué)樓各樓道口，阻止暴恐分子進(jìn)入教學(xué)樓。最后，北外派出所警察及時(shí)趕到，與學(xué)校保安、教師齊心協(xié)力，最終制服恐暴分子并帶走。暴恐分子帶走后，校長(zhǎng)宣布演練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力?！?學(xué)校高度重視此次演練活動(dòng),演練前，精心制定演練方案，召開了全體教職工大會(huì)，對(duì)各項(xiàng)應(yīng)急措施進(jìn)行了周密部署。此次演練活動(dòng)也得到了北外派出所的大力支持和全方位的指導(dǎo)。

此次演習(xí)考驗(yàn)了保安的警惕性，讓師生對(duì)防暴事件的應(yīng)急程序、逃生方法有了切身的體會(huì)。通過此次防恐防暴演練活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教職員工的防暴意識(shí)與處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了學(xué)校安全防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

通川區(qū)北外鎮(zhèn)中心校

2014年5月23日

附圖片資料（見后）：

篇二：防恐防暴演練總結(jié) 防恐防暴演練總結(jié)

為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé)，提高幼兒園全體師生的安全意識(shí)和逃生能力，培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我校組織了一次應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。

本次緊急疏散演練主要針對(duì)全校學(xué)生及全體教職員工。首先，學(xué)校認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜，根據(jù)實(shí)際，制定了《反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》，成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由總指揮、報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次，演練前組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案，要求全體教職工要提高安全意識(shí)，人人進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三，召開預(yù)備會(huì)，分好角色，力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確，責(zé)任落實(shí)，演練真實(shí)。第四，各班教師提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng)，確保演練活動(dòng)安全、順利地開展。

1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分，指揮得當(dāng)，行動(dòng)快速。

2、通過這次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)校師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散，全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力，使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。

3、提高了全體教職工的安全意識(shí)，也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視，演練達(dá)到了預(yù)期效果。

4、演練后的學(xué)生安撫工作做得比較好，各班都進(jìn)行了總結(jié)，找出了不足，做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。篇三：?jiǎn)⒅怯變簣@防暴反恐安全演練資料

啟智幼兒園防暴反恐安全演練方案

針對(duì)日前我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師及各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，制定幼兒園門口反恐安全演練疏散演練方案如下：

一、演習(xí)時(shí)間、參加人員

1.時(shí)間：2014年10月21日 10:25-10:55 2.參加人員：全體員工、幼兒

3.現(xiàn)場(chǎng)分工：

（1）總指揮：梁雪梅

（2）副指揮：賴世珍

4.疏散防護(hù)：賴世珍

二、準(zhǔn)備工作 1.各班教室備好相關(guān)藥物

2.組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線，教育幼兒有序逃離，防止踩踏事故發(fā)生。

3.有關(guān)安保器材

三、演練過程 1.老師帶孩子在園操場(chǎng)進(jìn)行早操，持刀歹徒出現(xiàn)。

2.值班老師快速喊話，門衛(wèi)急忙備好辣椒水、鋼叉等，各班老師按指定要求跑回教室，副指揮撥打110報(bào)警，注意觀查各幼兒安全。

3.門衛(wèi)、總指輝、值班老師與歹徒周旋。

4.幼兒、老師迅速撤離。

5.最終把歹徒制服。

四、幼兒逃生路線

歹徒一出現(xiàn)，教師馬上帶領(lǐng)孩子跑回一樓教室并快速拉下卷砸門定好，不讓歹徒進(jìn)入。

五、演練后檢查 1.檢查幼兒身體情況和心理承受的能力，以及幼兒在逃生中受的傷。

2.收集教師對(duì)本次演練的好建議，并總結(jié)。

六、其它事宜 1.演練前的安全教育

組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

七．對(duì)預(yù)發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1.組織疏散的老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2.如發(fā)生踩踏事故，老師對(duì)備踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，處理不了及時(shí)送進(jìn)醫(yī)院治療。

3.視情況決定是否停止演練。

2014.10.21 2014.10.21 啟智幼兒2014秋防暴防恐安全 演練總結(jié)

2014年10月21日早上，我園按照“防暴防恐安全演練方案”進(jìn)行了演習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1.全部師生都能按要求進(jìn)行了演習(xí)，并以2分鐘的時(shí)間全部安全撤回教室，同時(shí)拉下卷砸門，全部師生無(wú)安全情況發(fā)生。

2.保安和另外工作人員也以最快的速度拿好防保器材把“歹徒”制服。

3.在演練結(jié)束時(shí)，雖然小班有倆位幼兒出現(xiàn)了害怕情緒，但進(jìn)經(jīng)過老師們不斷的教育、安慰，孩子的情緒也穩(wěn)定了。

4.老師們?cè)谘萘?xí)結(jié)束后還進(jìn)行了班級(jí)總結(jié)。

缺點(diǎn)：

1.配班老師不及時(shí)出來(lái)一起對(duì)抗歹徒。

2.對(duì)安保器材的選用是拿到什么用什么，還不能做到臨陣不危

通過此次演習(xí)，加強(qiáng)了師生的安全防范能力，逃生技能，此次活動(dòng)將會(huì)在孩子們幼小的心靈留下深刻的印象，懂得了壞人來(lái)了趕緊買逃，讓孩子掌握了一定的防暴知識(shí)。例如撥打110.篇四：反恐防暴演練總結(jié)

2015年反恐防暴演練小結(jié)

2014年3月1日晚21時(shí)20分許，昆明火車站發(fā)生暴力恐怖襲

擊事件，為社會(huì)和公共場(chǎng)合旅游接待中心的安全再一次敲響了警鐘。

為了有效防范我公司內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)

突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自

護(hù)自救及保護(hù)游客有效逃生避險(xiǎn)的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖

事件造成的人員傷害，確保我公司內(nèi)部的職工和游客的人身安全。

2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場(chǎng)游客接待

中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。

下午17：30時(shí)，演練準(zhǔn)時(shí)開始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人 員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質(zhì)反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散

游客，票務(wù)員看到后報(bào)警，導(dǎo)游講解主管報(bào)告經(jīng)理，經(jīng)理下達(dá)啟動(dòng)應(yīng)

急預(yù)案，各小組收到后準(zhǔn)備防暴工具趕撲現(xiàn)場(chǎng)與保安人員立即手握鋼

叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時(shí)，“歹徒”

被鋼叉叉得不能動(dòng)彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服。

總體評(píng)價(jià)：本次演練結(jié)果表明，應(yīng)急響應(yīng)程序簡(jiǎn)明清晰，各部門

人員對(duì)應(yīng)急職責(zé)及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充

足的安全處置能力；搶險(xiǎn)隊(duì)員對(duì)反恐防恐的急救措施和急救設(shè)施的使

用非常熟練有效；證明反恐防恐應(yīng)急預(yù)案有效使用，本次演練達(dá)到了

較好的效果。同時(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)員工明白了目前嚴(yán)峻的安全形勢(shì)，提高了

反恐防恐的思想意識(shí)；使各應(yīng)急小組明確了自己的應(yīng)急職責(zé)，提高了

現(xiàn)場(chǎng)反恐防恐的能力；通過演練，積累了組織應(yīng)急的經(jīng)驗(yàn)，為緊急情

況下應(yīng)急的組織起到了寶貴的參考作用。

存在問題有： 1，各應(yīng)急小組在相互配合上有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，下次演練中要加強(qiáng)相

互配合，急救設(shè)施準(zhǔn)備不是很充分，以后要根據(jù)實(shí)際需要配備。2，部分參演人員沒有意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等

現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加

細(xì)化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。

通過此次防暴演練活動(dòng)，提高了員工的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了教

職員工的防暴意識(shí)與遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，檢驗(yàn)了金石交運(yùn)安全

防范工作的實(shí)效性，進(jìn)一步確保了公共場(chǎng)所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

2015年5月3日 篇五：學(xué)校防恐反恐應(yīng)急演練總結(jié)2014 學(xué)校防恐反恐應(yīng)急演練總結(jié)

河北街小學(xué)

2014.6 河北街小學(xué)防恐反恐應(yīng)急演練總結(jié)

鑒于當(dāng)前的形式，為了增強(qiáng)師生“防恐防暴”安全意識(shí)，提高師生應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)能力，培養(yǎng)師生應(yīng)急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應(yīng)急安全保衛(wèi)工作，構(gòu)建和諧的安全校園。按照學(xué)校的計(jì)劃和安排，6月18日上午，我校進(jìn)行了防恐反恐應(yīng)急演練活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)模擬事發(fā)場(chǎng)景，6月18日上午9點(diǎn)30分，學(xué)生們正在班里上課，老師們?cè)诮淌依?、辦公室等地活動(dòng)。這時(shí)，一男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門時(shí)，闖進(jìn)學(xué)校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報(bào)告學(xué)校，校長(zhǎng)撥打報(bào)警電話，并通知喬紅社老師拉響警報(bào)鈴聲，廣播學(xué)生在自己班里不準(zhǔn)出來(lái)，并用凳子檔門、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時(shí)刻保持警惕。學(xué)校迅速啟動(dòng)防恐反恐應(yīng)急處置預(yù)案，指揮工作小組人員在最快的時(shí)間內(nèi)到位，按照分工與職責(zé)處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。

第三篇：幼兒園防暴防恐演練方案

幼兒園防暴防恐演練方案

一、演練目的

為提高師生安全意識(shí)，提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力，提高教師和各部門間的協(xié)同能力，提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。

二、演練時(shí)間

2017年10月16日 10：00分游戲時(shí)間

三、參加人員

全體幼兒、全體教職員工

四、組織領(lǐng)導(dǎo) 1.總指揮：張倩

劉兵 2.防護(hù)組：王連忠、王建新

3.醫(yī)務(wù)組：王小會(huì)（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）4.疏散組：各班教師 5.安全應(yīng)急小組：各班班長(zhǎng)

4.6.角色扮演：黃宇扮演歹徒

五、準(zhǔn)備工作

1.組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。

2.活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。

3.組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。

六、演練過程 1.教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)活動(dòng)，持刀歹徒出現(xiàn)。2.門衛(wèi)立即向?qū)W?？傊笓]張倩報(bào)告，保安拉響警報(bào)。

3.總指揮宣布立即啟動(dòng)防暴預(yù)案，教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。

4.學(xué)校防護(hù)組成員履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來(lái)。

5.各班班主任迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn)，到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少學(xué)生立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。

6.應(yīng)急小組成員迅速地關(guān)門關(guān)窗，用桌椅抵住門。

七、逃生避險(xiǎn)方法

1.聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止游戲，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。

2.組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。

3、介紹防爆工具及其使用方法：

盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。

警棍：手握使用，攻擊武器。防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。

辣椒水噴霧劑：對(duì)人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激，使人雙目無(wú)法睜開、噴嚏咳嗽不停，難受至極點(diǎn)，瞬間失去反抗能力。

3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：

（1）、請(qǐng)保安叔叔為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。（2）、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。通過此次演習(xí)，提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下，迅速撤離。通過這樣的演練活動(dòng)，幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí)，保證了幼兒園正?；顒?dòng)的 開展。

七彩幼兒園

第四篇：幼兒園防恐防暴安全疏散演練方案

**市**區(qū)**鎮(zhèn)喜洋羊幼兒園

2019學(xué)年第一學(xué)期防恐防暴安全疏散演練方案

一、演習(xí)目的：

為了保障我園全體教職工在園的人身安全，進(jìn)一步提高師生的自救及抵御外來(lái)侵害行為的能力，確保在突發(fā)性傷害事件發(fā)生時(shí)，能及時(shí)、安全地疏散，減低、杜絕傷亡事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全，為此，我園開展了突發(fā)性傷害事件逃生演習(xí)。

二、演習(xí)時(shí)間：2019年9月25日（星期三）上午。

三、參加人員：全體教職工和幼兒。

本次演習(xí)按照本園的特發(fā)性災(zāi)害制度的規(guī)定進(jìn)行，采取及時(shí)逃生疏散的方法，保證事發(fā)后幾分鐘左右疏散幼兒到安全地方。

四、演習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1、防暴步驟：發(fā)現(xiàn)可疑人員后，(1）門衛(wèi)立刻拿上防衛(wèi)器械沖向歹徒并阻止其進(jìn)入課室。(2)馬上啟動(dòng)報(bào)警鈴，與此同時(shí)，各部門人員迅速做好相應(yīng)工作。(3)立刻撥打110報(bào)警。(4)老師聽到報(bào)警鈴響，保護(hù)幼兒生命安全，疏散幼兒到安全地方（教師要迅速疏散幼兒和關(guān)閉門窗并立即拿起附近的防暴器械，做好保護(hù)幼兒和自身安全）。

2、介紹防爆工具及其使用方法：（盾牌：能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊，防護(hù)能力強(qiáng)，安裝固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻擊武器。防暴頭盔：保護(hù)頭部，減輕傷害。）

3、學(xué)習(xí)遇到歹徒時(shí)的一些自救方法：（1）請(qǐng)保安為大家介紹一些遇到歹徒時(shí)的一些自救方法。（2）幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的抵御招式。

小貼士：反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。

五、防爆安全活動(dòng)設(shè)計(jì)“快快跑”。

活動(dòng)目標(biāo)：1、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖

活動(dòng)過程：

1、觀看討論（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害。（2）提問：“如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2、圖示解釋（1）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等）。

3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)?？梢苑殖蓛申?duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、實(shí)踐演習(xí)。

希望通過此次演習(xí)，提高了老師與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散，迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在門背后，有的在老師的保護(hù)下，迅速撤離，能夠加強(qiáng)大家的安全意識(shí)，保證了幼兒園正常活動(dòng)的開展。

**市**區(qū)**鎮(zhèn)喜洋羊幼兒園

2019年8月31日

第五篇：防暴防恐演練方案

長(zhǎng)城小學(xué)校園反恐防暴應(yīng)急演練方案

為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識(shí)和逃生自救能力，確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，增強(qiáng)演練實(shí)效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

檢驗(yàn)和提升對(duì)突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

長(zhǎng)城小學(xué)全體師生

三、演練時(shí)間

2016年11月 25 日

四、演練地點(diǎn) 長(zhǎng)城小學(xué)校園

五、組織機(jī)構(gòu)

成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：沈立軍負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮 副總指揮：袁明負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)

組織協(xié)調(diào)：張?jiān)迄i帶領(lǐng)應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。

教師到崗巡查：何艷茹 學(xué)生的宣傳教育：各班班主任 醫(yī)療急救：張?jiān)聥?廣播疏散信息員：劉洋 拍照：渠爽 新聞報(bào)道：何艷茹 啟動(dòng)警報(bào)器發(fā)信號(hào)：劉永生

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強(qiáng)應(yīng)急教育；及時(shí)有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識(shí)和技能，增強(qiáng)廣大師生員工應(yīng)對(duì)暴力事件的危機(jī)意識(shí)，逐步提高應(yīng)對(duì)暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗(yàn)全校師生應(yīng)對(duì)暴力事件應(yīng)急機(jī)制的運(yùn)作水平，進(jìn)一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3、檢驗(yàn)學(xué)校應(yīng)對(duì)暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4、針對(duì)應(yīng)急演練中暴露出來(lái)的問題，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的動(dòng)態(tài)管理。改進(jìn)和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

七、演練準(zhǔn)備

1、通過教師會(huì)議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前由班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及注意事項(xiàng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、各班級(jí)嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責(zé)

1、沈立軍（校長(zhǎng)）負(fù)總責(zé)。在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)事件的處置指揮。

2、袁明（副校長(zhǎng)）在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，負(fù)責(zé)疏散學(xué)生，撥打報(bào)警電話110和急救電話120。

3、劉長(zhǎng)軍老師裝扮成持刀行兇的歹徒；

4、各班班主任負(fù)責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報(bào)信號(hào)后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進(jìn)行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險(xiǎn)。（按集合集會(huì)依次疏散方式進(jìn)行）

十一、各樓道疏散護(hù)導(dǎo)人員安排：

一樓東側(cè)大門口 張?jiān)迄i、一樓東側(cè)樓梯口 張艷。一樓食堂門口 李冬梅 一樓西側(cè)大門口 魏劍華； 一樓西側(cè)樓梯口 何艷茹、二樓東側(cè)樓梯口 劉愛紅 二樓西側(cè)樓梯口 劉長(zhǎng)軍 二樓北樓梯口孫瑩； 三樓東側(cè)樓梯口王松濱、三樓西側(cè)樓梯口于丹鳳三樓北樓梯口金桂秋 二、三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在演練中跟一班。二年二班配班老師是金晶晶老師、三年二班配班老師是王秉涵老師。四年二班配班老師是王宇老師。

十二、演練步驟

現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)校正在課間操時(shí)間，學(xué)生正在操場(chǎng)上集合，男子手持長(zhǎng)刀闖入學(xué)校。值班保安見到此情況馬上用對(duì)講機(jī)報(bào)告總指揮。

（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動(dòng)學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，劉永生按下警報(bào)器發(fā)出“防暴警報(bào)”信號(hào)。袁明帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊(duì)員前往現(xiàn)場(chǎng)與保安人員控止暴力分子跑進(jìn)校園。（2）副總指揮張?jiān)迄i負(fù)責(zé)指揮操場(chǎng)上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室，然后撥打報(bào)警電話110和急救電話120。

（3）第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報(bào)”信號(hào)后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對(duì)措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準(zhǔn)備。

（4）班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對(duì)應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級(jí)隊(duì)伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。待防暴信號(hào)解除后，方可組織學(xué)生解散。

十三、演練注意事項(xiàng)：

（1）現(xiàn)場(chǎng)呼救并報(bào)警。王雅樓發(fā)現(xiàn)可疑人員進(jìn)入校園掏出刀子，向其他安保人員大聲呼救。用手機(jī)馬上告知學(xué)校校長(zhǎng)，得到啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案后，按下報(bào)警裝置。其他保安人員立即拿起器械進(jìn)行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號(hào)后，護(hù)校隊(duì)員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)。在勸說(shuō)無(wú)果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強(qiáng)光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室，關(guān)鎖好門窗，做好防暴準(zhǔn)備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室。（4）各班班主任或任課教師清點(diǎn)完人數(shù)。

（5）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)，總指揮沈校長(zhǎng)對(duì)本次應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)講話?？偨Y(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機(jī)，牢固樹立‘安全第一’的意識(shí)，保護(hù)生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對(duì)恐怖襲擊時(shí)的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請(qǐng)全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序?！?/p>

防暴應(yīng)急隊(duì)員名單：長(zhǎng)城小學(xué)所有男教師