第一篇：解放思想、轉變作風,著力改善清水發(fā)展環(huán)境心得體會

解放思想，轉變作風，提高教育教學質量

解放思想，轉變作風，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想，轉變作風不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想，轉變作風要從以下幾方面做起：

1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù) 教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。

3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離，其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

4、要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習總書記系列講話精神及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。

5、要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的 第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。

6、要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展，我在工作中努力做到以下幾個方面：一是做好“誠信”服務，做到有諾必踐，絕不信口雌黃。二是積極主動為學生排憂解難，努力減少學生不必要的負擔。

7、要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律，自覺抵制住各種誘惑。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務。

解放思想，轉變作風，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷創(chuàng)新教育教學方法，使我們縣的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

第二篇：解放思想轉變作風著力改善清水發(fā)展環(huán)境

“解放思想轉變作風著力改善清水發(fā)展環(huán)境”主

題交流研討

趙 衛(wèi) 清（2018年5月）

國力強盛，科技先行;科技進步，教育為本。小康社會的全面建設，有賴于文化教育的高度發(fā)展。作為一名黨員教師，通過這次繼續(xù)解放思想大討論活動，無論是從政治先進性的角度衡量，還是從教育教學的本職工作而言，實事求是地聯(lián)系解放思想的本質要求，結合教育教學實際，談自己的幾點學習體會與認識。

一、強化黨員意識，優(yōu)化服務質量。

繼續(xù)解放思想，是我們搞好各項工作的法寶。講學習、講政治、講正氣，既是講黨性的基本要求，也是強化黨員意識的重要表現(xiàn)。思想意識上的先進性，從能否真正解放思想、能否深入解放思想、能否將解放思想推進到一個客觀的高度，并能否將它們聯(lián)系與落實到我們的各項工作中去，是踐行和檢驗繼續(xù)解放思想實效的根本目標，是新一輪大討論活動的出發(fā)點和落腳點。

新時期，新階段，黨員能否在思想領域積極樹立和強化這種意識、自覺地實踐這種意識，是當下強化黨員意識、體現(xiàn)先進性的重要方面。也是我們立足教育，優(yōu)化教學服務質量的基本前提。在教育教學工作中，努力為學生的全面發(fā)展服務，為學校教育工作的創(chuàng)新發(fā)展服務，為社會持續(xù)快速的進步文明服務，落實教育為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學的革新及方法、模式的選擇要始終貫穿以學生的發(fā)展為根本;注重團結和影響普通群眾，積極帶動周圍的教師共同進步。

二、講求奉獻精神，擺正利益關系。

思想大解放，行動落實要跟上。黨員不同于普通群眾的重要之處就是講求樸實的奉獻精神。全心全意為人民服務的最高宗旨就是講奉獻。服務于民，就要樂于奉獻，就要處理好諸多利益關系。黨員個人利益服從于黨和國家的整體利益;教師個體利益必須服從于學校的集體利益;當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾沖突時，應有大局意識和整體觀念，必要時要舍棄個人利益，勇于維護集體利益。教學工作中，要充分發(fā)揮黨員在教師中的標桿作用，明確黨員的目標與追求，為學生、為同仁、為學校甘于奉獻，不過于計較個人得失。

三、樹立事業(yè)心，增強責任感。

教書育人的責任感、事業(yè)心強不強，直接反映出一個教師對學校工作的熱愛與關注程度，落實在教育教學的具體實踐中，也能充分展示為學校的發(fā)展所作出的貢獻。關注和關愛學生，富有愛心，富于熱情，全心全意為學生服務，真正做到以學生為本。教師必須做到愛崗敬業(yè)，不斷加強和提高師德修養(yǎng)。這就要求教師既要有扎實的專業(yè)知識技能，還要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。教師所從事的是教育人、塑造人的特殊職業(yè)，教師的世界觀、人生觀和價值觀所折射的人格魅力，乃至一言一行，都會通過多種方式與途徑對學生的方方面面產生影響。因此，我們應時刻注意自身的道德情操與修養(yǎng)，在傳授知識的同時通過言傳身教和潛移默化的作用滲透做人的道理，幫助學生健全和完善人格。

四、改善教育理念，創(chuàng)新教學方法。

教育隨著改革開放三十多年的發(fā)展，隨著新課程的實施和新一輪解放思想的不斷深入，其內涵、課程教學思維方法、培養(yǎng)人的模式、教育培養(yǎng)的對象等也出現(xiàn)了新的特點，必須因時而變。首先面臨的改變仍然是思想觀念、教育教學理念的根本轉變，其次是努力創(chuàng)新教學方法。教學有區(qū)別于其他學科的自身特點，審美性、形象性、實踐性、個體性的綜合特征尤為突出，因此，對教師的教學方法和教學手段都提出了比較特殊的要求。教師面對的教育對象也是一個性格活躍、個性迥異、人文素養(yǎng)相對缺乏的特殊群體。在審美文化多元、思維觀念開放、追求個性與自我張揚的今天，不斷探討和適時改進教學理念，挖掘和創(chuàng)新適應上述特點的教學方法，研究教育對象的心理特征、個體差異、個性特點，探索行之有效因材施教的教育方法等等，是教師從事教學的當務之急。在倡導“以人為本”、全面發(fā)展的育人背景下，教師應建立全面、豐富的師道、師德，重視個人的為師修養(yǎng)，不斷凈化和提升教師職業(yè)道德，積極創(chuàng)設新型和諧的教學關系。破舊立新的教育形勢迫切，任重而而道遠。

五、因應教育教學的新要求，努力提升業(yè)務能力與水平 進一步解放思想，使教育教學朝著更高更新的方向發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務水平是第一要務。它符合科學發(fā)展觀關于“以人為本”的基本內涵和本質要求。作為教學一線的教師，要因應現(xiàn)代教育持續(xù)發(fā)展的各種智能要求，贏得創(chuàng)新型的良好時效，每個教師都必須是經教育實踐歷練的教學能手。自覺加強學習、提高業(yè)務能力，強化對文學、歷史、地理、音樂等知識的關注，拓展本學科與關聯(lián)學科的聯(lián)系空間。不斷提高所綜合素質，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學水平。教學要不斷增強創(chuàng)新意識，在教育工作和教學實踐中始終堅持教學相長，特別是在實踐新課標的教學過程中，主動進行教育教學改革，努力成為教育改革的先行者、教學創(chuàng)新的示范者。為此，教師必須做到博學多才，不但有扎實、全面的學科知識和嫻熟、過硬的超人專業(yè)技能，還必須熟悉本學科的教育規(guī)律以及科學規(guī)范教學方法。教師對知識與技能的傳授，關鍵表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，是要求教師對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，既善抓要領，又能舉一反三，觸類旁通，且運用自如，并能激發(fā)學生學習興趣。知新，是要求教師不斷學習新知識，講課要有新意。當代科學追求多元，審美意識、藝術表現(xiàn)，異彩紛呈，知識、技能的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實知識內容，完善知識結構。學科的精通與知新，要求教師自覺地堅持接受繼續(xù)教育和持續(xù)性學習，始終站在教育教學的最前沿。

通過繼續(xù)解放思想大討論活動，作為一個黨員教師，我的思想深受震撼，觸動很大。學習討論使我更加堅信解放思想對于推動我們教育事業(yè)快速發(fā)展的迫切性與重要性，也進一步明確了自己今后工作的目標和方向：我們要時刻按照優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在教育教學的前列，不斷研究新情況，解決新問題，努力為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

第三篇：著力改善發(fā)展環(huán)境心得體會

著力改善發(fā)展環(huán)境心得體會

為進一步加強作風建設，樹立良好的教育工作者形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，我局召開著力改善發(fā)展環(huán)境工作動員大會，會議認真學習了《無極縣教育局關于印發(fā)著力改善發(fā)展環(huán)境實施方案的通知》，努力樹立機關廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型機關；我簽定了著力改善發(fā)展環(huán)境工作責任書。下面我就本人工作的情況，談幾點自己的認識和體會：

一、對開展著力改善發(fā)展環(huán)境工作的必要性和重要性的認識

加強道德建設是堅持黨風廉政建設的一項重要內容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型機關的需要。正是基于這種認識，我積極參加單位組織的各項整頓工作。按照著力改善發(fā)展環(huán)境的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項學習教育，認真作好團結的文章、發(fā)展的文章

在方法上，通過四個結合即與中國特色社會主義理論學習相結合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結合；與黨風廉政建設和檢查教育相結合；與組織收入、強化基礎管理、制度建設相結合。通過著力改善發(fā)展環(huán)境全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。

三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題

對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。

四、整改工作情況

針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。前一個階段我采取的整改措施主要有：

1、認真自學了十八大精神，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復學習張慶黎書記的講話精神，把握重點，掌握實質，保持良好的精神狀態(tài)，有科學的態(tài)度、務實的精神和寧靜的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。

3、堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。

4、認真遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。

總之，通過這次學習和整頓，使我對作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。

第四篇：轉變作風改善發(fā)展環(huán)境工作方案

深入開展“轉變

作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動工作方案

為深入學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,深入貫徹落實總書記關于作風建設的重要指示批示精神, 進一步樹牢“四個意識”、強化責任擔當、切實轉變作風、改善發(fā)展環(huán)境,確保中央、省州縣決策部署落到實處、落地生根，以XXX文件為指導,切實加強機關作風建設,推動全縣統(tǒng)計工作各項目標任務的全面落實,根據(jù)縣委的工作部署和要求,現(xiàn)就我局開展為期一年的“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動制訂如下工作方案。

一、指導思想

堅持以以習近平新時代中國特色社會緊主義思想為指引,深入貫徹落實黨的十九大精神,全面落實縣委縣政府經濟工作會議和全州統(tǒng)計工作會議決策部署,按照縣委縣政府統(tǒng)一部署，深入開展作風建設年活動,通過開展作風建設年活動,著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題, 以提高統(tǒng)計服務水平為核心,著力深化統(tǒng)計改革,著力提高數(shù)據(jù)質量,著力打造“陽光統(tǒng)計”，著力強化統(tǒng)計行風建設,為實現(xiàn)我縣經濟社會持續(xù)健造和發(fā)展、建成幸福美好新XXX提供優(yōu)質的統(tǒng)計服務。

二、重大意義和總體要求 作風是黨的形象和生命,作風建設攸關事業(yè)成敗?？h委縣政府按照省委省政府統(tǒng)一部署，深入開展作風建設年活動,是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的重要體現(xiàn),是建設幸福美好新XXX的迫切要求,是進一步密切聯(lián)系群眾的現(xiàn)實需要,充分體現(xiàn)了縣委縣政府強烈的政治意識和責任擔當,必將有力推動作風建設深入開展,營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。通過開展作風建設年活動,著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題,建立健全促進發(fā)展的長效機制,不斷形成有利于發(fā)展的良好環(huán)境,推動經濟社會持續(xù)健康發(fā)展。全體干部一定要提高政治站位,充分認識開展作風建設年活動的重大意義,切實把思想和行動統(tǒng)一到省州縣的決策部署上來,以高度的政治自覺推動活動扎實深入開展、真正取得實效。要牢牢把握省州縣的總體要求,進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,深入踐行為民服務的根本宗旨,切實解決影響發(fā)展的突出問題,全面激發(fā)改革創(chuàng)新的動力活力,著力鍛造敢擔當善作為的優(yōu)良作風,扎實推進各項工作落地見效。

三、需要解決的重要問題

堅持問題導向,明確重點任務開展作風建設年活動要堅持問題導向,在全面查擺解決作風建設各類問題的基礎上,按照抓重點、補短板、強弱項、防風險的總要求,重點聚焦解決以下六個方面的問題： 1.著力解決學習不夠的問題。通過改造學習觀念,糾正部分干部職工普遍存在的“不愿學、不愛學、不真學、不深學”的不良風氣,促使機關干部端正學風,勤奮學習,提高素質,增強本領,全力打造一支適應新形勢新任務新要求的高素質的機關千部隊伍。進一步加強統(tǒng)計服務工作,提高服務水平,堅持在統(tǒng)計服務的質量上下功夫,切實提高統(tǒng)計服務的客觀性、全面性、對策建議的針對性和可操作性,力求做到各項數(shù)據(jù)真實可靠。

2.著力解決紀律不嚴的問題。通過加強教育、制度、督查、整治、器懲處等,糾正部分干部職工存在的政令不暢、工作紀律、組織人事紀律、財經紀律、經濟工作紀律松弛等問題,使機關管理規(guī)范、行為規(guī)范、行政規(guī)范。

3.著力解決執(zhí)行不力的問題。通過強化責任,加強監(jiān)督檢查,跟蹤督辦、責任追究等,糾正部分干部職工中存在的缺乏責任心、目標任務不落實等問題,增加執(zhí)行力,確?？h委縣政府會提出的各項目標任務落到實處。

4.著力解決黨性不強的問題。通過抓黨性教育、實踐鍛煉,糾正少數(shù)黨員干部中存在的個人利益至上、自由主義突出、表率意識不強等問題,使機關黨員干部做到講黨性、重品行、作表率。

5.著力解決宗旨觀念淡薄的問題。通過強化民本意識、宗旨觀念,糾正少數(shù)干部中存在的脫離群眾、漠視群眾疾苦、奢侈浪費等不良風氣,真正樹立以民為本思想,做到全心全意為人民服務

6.著力解決形象不好的問題。通過整治少數(shù)干部職工存在的“四難”(門難進、臉難看、話難聽、事難辦)行為,以及服務上不作為、管理上亂作為,加強個人文明禮儀修養(yǎng)等,塑造秉公用權、廉潔從政、風清氣正、服務優(yōu)質、禮儀得體的機關干部形象

四、注重方法步驟,精心組織推動

我單位作風建設年活動嚴格按照省州縣的統(tǒng)一部署推進,從2018年2月開始,至2019年2月底結束,分三個階段進行。

第一階段:精心謀劃準備,全面安排部署(2018年2月 至4月上旬)。成立“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動領導小組,制定XXXXX工作方案。領導小組辦公室統(tǒng)籌安排各項工作任務,明確責任分工、工作措施和完成時限,督促推動抓好落實。

第二階段:集中查找問題,狠抓整改落實(2018年4月 中旬至2019年1月).重點對照總書記關于加強作風建設的重要指示批示和新華社文章列舉的形式主義、官僚主義的10種新表現(xiàn),對照本工作方案列舉的需要著力解決的6個方面突出問題和各自査擺出的問題,通過座談走訪、問卷調查、設立意見箱等方式,認真査找和梳理存在的突出問題,逐項逐件抓好整改落實。

第三階段:全面總結，鞏固提升階段(2019年2月 底)。通過采取自評、社會評議、機關互評領導評價以及第三方評價等多種方式,對轉變作風改善發(fā)展環(huán)境滿意度情況進行綜合評議，查找存在的問題和不足，進一步查漏補缺，完善措施，不斷鞏固和擴大機關作風建設成果。

五、保障措施

一是加強組織領導。成立以局長XXX同志為組長,紀檢組長XXX、副局長XXXX為副組長,各股室負責人為成員的局機關作風建設年活動領導小組,由局長親自抓,局辦公室負責做好局機關作風建設年活動的相關工作。局機關領導干部要率先垂范、以身作則,大力推行“一線工作法”,帶頭改進作風、帶頭抓落實,確保圓滿完成全縣統(tǒng)計工作各項任務。

二是加強督查。局機關成立日常督查小組,組長由XXX局長擔任,XXX為副組長,人秘股工作人員為成員,督查小組采用定期和不定期相結合的方式,對整個活動過程進進行動態(tài)督查。督查小組每次監(jiān)督檢查后,要將督査情況在局長辦公會議上匯報。并將作風建設、抓落實納入干部考核的重要內容,與干部績效考掛鉤。

(三)營造氛圍。要加大宣傳力度,大力宣傳加強局機關作風建設年活動的重要意義,統(tǒng)一全局干部職工的思想認識。通過統(tǒng)計內部網絡和工作簡報,積極組織機關干部學習宣傳我們身邊的先進典型事跡,努力營造良好的與論氛圍和社會氛圍。

(四)嚴肅紀律。要優(yōu)化獎懲激勵機制,嚴格執(zhí)行責任追究制注重以實績論英雄,堅持在抓落實過程中考察和識別干部,對作風好、抓落實業(yè)績突出的,予以表彰獎勵。對因主觀原因造成工作不落實的,或因作風間題情節(jié)嚴重、影響惡劣的,子以嚴肅處理。

第五篇：2018轉變作風改善發(fā)展環(huán)境實施方案

XX縣XXXX中學

2018年轉變作風改善發(fā)展環(huán)境活動實施方案

為認真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，深入貫徹落實總書記關于作風建設的重要指示批示精神，推動我校各處室各年級進一步樹牢“四個意識”、強化責任擔當、切實轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，確?？倳浺暡熘匾v話和“八個著力”重要指示精神在我校落地生根，確保省第十三次黨代會決策部署落到實處，我校決定在全校范圍內深入開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動，特制訂本實施方案。

一、重要意義

作風建設是全面從嚴治黨的重要切入點和著力點，是黨的形象和生命，攸關事業(yè)成敗。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以踏石留印、抓鐵有痕的精神鍥而不舍抓作風建設，通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育等主題活動，黨風政風明顯改善，全校推動作風建設的自覺性和實效性不斷提升，黨員干部的思想作風、工作作風、領導作風和生活作風都有了明顯改觀。但與黨的要求和群眾的期望、承擔的歷史使命相比，全縣各級黨員干部在思想觀念、創(chuàng)業(yè)意識、能力素質、擔當精神、吃苦實干、嚴格自律等方面還有很大差距，特別是不作為、不盡責，慢作為、亂作為，弄虛作假、慵懶散慢拖推等作風的頑癥痼疾在一些教職工身上表現(xiàn)還比較突出，嚴重制約全縣發(fā)展，必須進一步提高政治站位，凝聚思想共識，堅持抓常抓細抓長，持續(xù)用力、久久為功抓作風，以知恥后勇的態(tài)度、壯士斷腕的勇氣、刮骨療傷的決心徹底祛除作風積弊，著力營造風清氣正的政治生態(tài)和干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會提供作風保障。

（一）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的重要體現(xiàn)。黨的十九大對作風建設提出了更高標準和更嚴要求，總書記就作風建設多次作出重要指示批示，要求各地各部門都要擺擺表現(xiàn)、找找差距，抓住主要矛盾，拿出過硬措施，扎扎實實地改。認真學習領會黨的十九大精神和總書記重要指示批示精神，以永遠在路上的決心鍥而不舍抓好作風建設，是旗臶鮮明講政治、堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導的政治要求，是全面落實黨中央決策部署、同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的具體體現(xiàn)，是確?？倳浺暡旄拭C重要講話和“八個著力”重要指示精神落地生根的重要保障。全校要從講政治的高度，進一步深化思想認識，不斷增強轉變作風改善發(fā)展環(huán)境的責任感和緊迫感。

（二）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是堅決打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)的迫切要求。當前，我縣脫貧攻堅正處在滾石上山、攻堅拔寨的關鍵時期，迫切需要一支作風過硬、務實肯干的干部隊伍。打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)，全面修復政治生態(tài)和自然生態(tài)，切實解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，關鍵在黨、關鍵在人，干部是關鍵、作風是保證。全縣廣大黨員干部是打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)的中堅力量，其作風建設的成效直接影響中央和省、市、縣重大決策部署的落實成效，直接影響全面建成小康社會的進程，唯有鍥而不舍改進干部作風，改善發(fā)展環(huán)境，才能推動各項工作部署落到實處，就需要全校教職員工進一步轉變作風，以切實有效的舉措和“釘釘子”精神抓好工作落實，以作風的大轉變推動脫貧攻堅取得更大成效。

（三）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是進一步密切聯(lián)系群眾的現(xiàn)實需要。鞏固黨的執(zhí)政地位，最根本的是要有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎。當前，一些黨員干部庸、懶、散、慢、混、卡等作風頑疾依舊沒有得到徹底解決，不作為、慢作為、亂作為的問題還未從根本上得到扭轉，社會各界和廣大群眾意見很大，必須痛下決心，出重拳、動真格及時堅決加以解決。只有從轉變作風入手，下大氣力解決廣大群眾深惡痛絕、反映強烈的突出問題，切實增強群眾的獲得感、幸福感和安全感，才能贏得群眾的衷心擁護和信任，才能進一步密切黨群干群關系，才能凝聚起各方面力量。全校要站在筑牢黨的執(zhí)政之基的高度，充分認識加強作風建設的極端重要性，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實提高為民服務質量和水平，努力向全縣人民群眾交出一份滿意的答卷。

（四）轉變作風改善發(fā)展環(huán)境，是堅決全面徹底肅清王三運流毒和影響的具體舉措。目前，一些教職工作風漂浮，重形式輕內容、重過場輕實效，坐而論道、只說不做，甚至欺上瞞下、弄虛作假，把想法說成做法、把開會視為落實、把發(fā)了文件當作已經完成任務等問題，都與王三運流毒和影響有著直接或間接的關系。全校上下要堅決全面徹底肅清王三運流毒和影響，進一步嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩，實事求是作決策，真抓實干促落實，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，深入開展思想和工作作風整頓，促進各級各部門和廣大黨員干部徹底轉變作風。

二、總體要求

通過開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動，著力解決影響和制約發(fā)展的突出問題，建立健全促進發(fā)展的長效機制，不斷形成有利于發(fā)展的良好環(huán)境，推動我校教育事業(yè)走上新臺階。

(一)進一步增強“四個意識”。自覺把維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導，作為明確的政治準則和根本的政治要求，切實增強對總書記的政治認同、思想認同、情感認同，真正從靈魂深處忠誠于黨、維護核心、追隨領袖，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)深入踐行為人民服務的根本宗旨。把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定各項事業(yè)中，始終把事關群眾切身利益的事情想在前、做在前，急群眾之所急、憂群眾之所憂、辦群眾之所需，使改革發(fā)展成果更多更公平惠及廣大人民群眾。

(三)切實解決影響發(fā)展的突出問題。牢固樹立正確的政績觀，全面糾正“冷硬推拖”等不正之風和特權思想，堅決杜絕“吃拿卡要”等違紀違規(guī)行為，有效解決企業(yè)反映強烈、群眾反映集中、社會普遍關注的問題，持續(xù)營造良好的發(fā)展環(huán)境。(四)全面激發(fā)改革創(chuàng)新的動力活力。積極穩(wěn)妥推進全面深化改革，進一步拓展改革的廣度和深度，不斷擴大改革的受益面，主要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革取得突破性進展，加速釋放改革動力和創(chuàng)新活力。

(五)著力鍛造敢擔當善作為的優(yōu)良作風。自覺把高標準履職盡責作為基本要求，不斷提升謀劃發(fā)展、改革創(chuàng)新、破解難題、促進落實的能力和魄力。

(六)扎實推進重點工作落地見效。始終以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁、常抓的韌勁持之以恒抓落實，以求真務實、真抓實干的作風做實做細做好各項工作?？繉嵐ぷ髫熑?，健全責任落實體系，對職責范圍內的事項，制定務實管用的措施，建立工作臺賬，逐項分解、逐件落實，一抓到底、抓出成效。強化督促檢查，緊盯不落實、落不實的人和事跟蹤問效，確保各項決策部署落地落實。

三、重點任務

要按照省、市開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動的部署要求，把深入開展作風建設年活動與推進全面從嚴治黨相結合，與常態(tài)化制度化推進“兩學一做”學習教育相結合，與鞏固提升“三糾三促”“三查三治”專項整改活動成果相結合，與推進縣委、縣政府中心工作相結合，在全面查擺解決作風建設各類問題的基礎上，重點聚焦解決以下六個方面的問題。

（一）聚焦責任落實，著力解決政治上不過硬、履行主體責任不到位、壓力傳導層層遞減等問題

1.重點解決在維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統(tǒng)一領導這個重大原則上立場不夠堅定、旗臶不夠鮮明，貫徹落實總書記視察甘肅重要講話和“八個著力”重要指示精神不夠堅決有力，執(zhí)行中央八項規(guī)定及實施細則不夠到位的問題；

2.重點解決在大是大非面前態(tài)度曖昧、不敢較真碰硬、聽之任之的問題；

3.重點解決不講政治、不講原則，貫徹執(zhí)行中央和省市縣委、政府重大決策部署打折扣、搞變通，表態(tài)多調門高、行動少落實差的問題；

4.重點解決全面從嚴治黨寬松軟、黨建業(yè)務“兩張皮”、機關黨建“燈下黑”、基層黨組織軟弱渙散、政治紀律和政治規(guī)矩意識淡漠、教育監(jiān)督管理缺失、壓力責任向“最后一公里”傳導逐級衰減以及扶貧領域腐敗問題多發(fā)頻發(fā)的問題。

（二）聚焦素質提升，著力解決能力不足、視野不寬、辦法不多等問題

1.重點解決學習意識淡化、學習熱情退化、學習能力弱化，學習不認真、走形式，對黨的新理論、新要求不熟悉，對新形勢、新情況不掌握，以學促用效果不明顯的問題；

2.重點解決能力與新形勢新任務不相適應，謀劃部署工作生搬硬套、簡單機械，上下一般粗、左右一般齊，缺乏針對性、操作性和實效性的問題；

3.重點解決只考慮本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門和個人利益，服從服務全縣發(fā)展的大局觀念不強，對協(xié)同發(fā)展、轉型升級等新任務不研究、不適應的問題；

4.重點解決進取精神不強，缺乏改革創(chuàng)新精神，觀念保守、思想僵化、固步自封，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門發(fā)展既沒想法又沒辦法，重點工作打不開局面的問題；

5.重點解決研究政策不深不透，面對新矛盾新問題老辦法不管用、新辦法不會用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用，本領不強、專業(yè)不精、底數(shù)不清、情況不明、數(shù)字不準、措施不實的問題。

（三）聚焦履職盡責，著力解決擔當不夠、敷衍塞責、推諉扯皮、官僚主義、衙門作風等問題

1.重點解決貫徹落實重大決策部署推諉扯皮、“只傳球不射門”、只研究不跟進，只想當官不想干事、只想攬權不想擔責、只想出彩不想出力，對上級部門交辦事項不辦理，或未在規(guī)定時限內辦結，或辦理結果沒有達到規(guī)定要求，造成不良影響和后果的問題；

2.重點解決官僚主義和衙門作風嚴重，對社會各方和基層群眾反映強烈的事項臵若罔聞、蠻橫刁難、層層推拖、糊弄應付，對依法依規(guī)應當辦理的事項，該辦不辦、急事慢辦，“官架子”十足、“官老爺”氣息濃重的問題；

3.重點解決領導干部特權思想嚴重，部門利益固化，不認真履行管理職責，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門存在的突出問題，不深入研究，不認真解決，甚至把公共資源異化為內部“福利”的問題；

4.重點解決工作不積極、不主動，推進工作中碰到困難找借口，遇到矛盾繞道走，缺乏啃“硬骨頭”精神，“寧可不干事、以求不出事”，甘于當“太平官”，對于由幾個部門共同辦理的事項，牽頭部門不協(xié)調，配合部門不支持，“各自為政，自掃門前雪”的問題；

5.重點解決奉行好人主義，遇事明哲保身，缺乏較真精神，不愿動真碰硬，干工作四平八穩(wěn)、得過且過，拖拖拉拉、消極應付，不見“文件”不辦事，不見“批示”不落實的問題；

6.重點解決不深入基層一線調查研究，對群眾的困難漠不關心、被動應付，對職責范圍內事關群眾切身利益的重大問題能解決而不及時解決，對群眾反映強烈的問題不妥善處理和解決，致使矛盾激化，造成工作被動甚至重大損失的問題。

（四）聚焦形式主義，著力解決熱衷于搞形式、走過場、不求實效等問題

1.重點解決搞形式主義，工作空喊口號、只說不干，不出力、怕?lián)?，推進工作“耍滑頭”“踢皮球”的問題；

2.重點解決調查研究走馬觀花、蜻蜓點水，把調研現(xiàn)場當成“秀場”，把矛盾問題上交、選擇性作為的問題；

3.重點解決注重打造領導“可視范圍”內的項目工程，“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，搞勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭薄罢児こ獭钡膯栴}；

4.重點解決起草文件照抄照搬照轉，出臺制度決策“依葫蘆畫瓢”，不重實效重包裝，把精力放在材料美化、填表造冊、數(shù)字造假上，搞“材料出政績”“數(shù)字出政績”的問題；

5.重點解決層層重復開會、缺乏統(tǒng)籌安排，以文件落實文件、用會議落實會議有所反彈的問題。

（五）聚焦“放管服”改革，著力解決行政效能低下、營商環(huán)境不優(yōu)等問題

1.重點解決深化“放管服”改革的集成性、協(xié)同性不夠，相關改革舉措配套銜接不到位的問題；

2.重點解決簡政放權不夠徹底，行政審批項目多、審批方式不夠優(yōu)化、準入門檻過高，涉企稅費管理不規(guī)范的問題；

3.重點解決項目多頭審批，互為前臵條件，甚至對已取消的審批事項搞變相審批，人為設臵“玻璃門”“彈簧門”，搞“變相收費”“搭車收費”的問題；

4.重點解決政務服務質量不高、效率低下，辦事程序復雜、要件多、時間長，群眾“多頭跑”“事難辦”“來回奔波”的問題；

5.重點解決政商關系“親”而不“清”，行業(yè)主管部門監(jiān)管缺失，講“關系”、論“交情”，在工程項目建設、土地出讓等領域搞利益輸送、官商勾結、權錢交易，無視法紀、破壞公平、阻礙發(fā)展的問題。

（六）聚焦工作落實，著力解決陽奉陰違、欺上瞞下、弄虛作假、慵懶散慢、落實不力等問題

1.重點解決對上級決策部署不執(zhí)行或搞選擇性執(zhí)行，政策空轉、截留，“最后一公里”阻塞卡殼，政策懸在空中、落不到地的問題；

2.重點解決組織紀律渙散，會上不說、會后亂說，重大事項該請示的不請示、該報告的不報告，不講規(guī)矩、不守制度的問題；

3.重點解決對上陽奉陰違、當面一套、背后一套，謊報情況、虛報數(shù)字、夸大成績、編造經驗、隱瞞實情的問題；

4.重點解決安于現(xiàn)狀、不思進取，抓工作的責任心和緊迫感不強，庸政懶政怠政，一推一動、不推不動，違章建筑、賭博、封建迷信整治不力，群眾關切的民生工程久拖不決，扶貧項目實施包裝注水、偷工減料、克扣截留、暗箱操作的問題。

四、工作措施

“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動，要結合我校實際情況。主要對象是學校領導干部、教職員工和學生。

（一）學校領導干部和教職員工重點要做到：

1.召開一次全體教職工參加的“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動學習會;2.召開一次全體教師參加的“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動知識講座；

3.召開一次以“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”為主題的民主生活會，并開展自查自糾；

4.領導班子要在全體教師會上述職述廉一次；

5.開展一次以“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動為主題的師德師風承諾活動；

6.上好一堂以“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動主題的班隊活動課或綜合實踐活動課；

（二）在團委的領導下，配合學校政教處、工會，學生重點要做到：

1.開展“三愛”“三節(jié)”（三愛：愛學習、愛勞動、愛祖國；三節(jié)：節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動；

2.開展“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動為主題的作文、詩歌等創(chuàng)作征集活動；

3.開展敬廉崇潔格言警句的征集活動； 4.開展課外收集、閱讀轉變作風為主題的小故事活動； 5.當好轉變作風小衛(wèi)士，開展“小眼睛盯大眼睛”活動，當好家長的轉變作風監(jiān)督員。

6.開展一次黑板報、手抄報評比活動；

7.進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽和書法競賽； 8.舉辦一次“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境”活動專題講座。9.開設一個青少年轉變作風教育論壇，培育一批先進典型； 10.面向社會舉辦一次轉變作風為主題的櫥窗展示。

五、步驟安排

作風建設年活動從2018年5月開始，至2018年12月底結束，分三個階段進行。

1.制定工作方案：（從2018年5月）根據(jù)本校實際，統(tǒng)一思想，明確要求，做好動員部署，制定工作目標、活動方案，成立工作機構。

2.實施活動方案：（從2018年6-11月）。

3.檢查總結：（從2017年12月）對活動開展情況進行總結。3.檢查總結：（從2017年12月）對活動開展情況進行總結。

六、工作要求

1.組織學校全體黨員學習中央領導關于加強黨性修養(yǎng)、加強作風建設的重要論述，學習教育主管部門關于轉變作風建設要求，做好政治學習筆記。制定轉變作風風險防控措施。2.結合師德師風教育活動安排，認真學習師德規(guī)范，學習有關轉變作風建設的規(guī)章制度，寫好心得體會，撰寫轉變作風教育教案、班會活動教案等。

3.通過學習，進一步增強轉變作風意識，對照檢查自己在師德建設、轉變作風建設方面存在的突出問題，寫好自查報告。

4.校園建設要滲透轉變作風教育內容，學校德育室要充分利用各種形式、各類平臺，抓好轉變作風宣傳教育活動。

5.把轉變作風建設納入學校工作計劃，與學校教育教學工作和校園建設一起部署，學校黨支部協(xié)助抓轉變作風教育工作。

七、組織保障

為加強對“轉變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動的組織領導，決定成立我?！稗D變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動工作領導小組。成員名單如下：

組 長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長、支部書記）成 員：XXX（教務主任、宣傳委員）XXX（政教主任、組織委員）XXX（團委書記、青年委員）