第一篇：訴訟崗心得體會

學(xué)習(xí)訴訟法的心得體會 在百科百度詞條中，訴訟法指的是規(guī)定訴訟程序的法律的總稱，是打官司時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范。訴訟法是典型的法律程序法。在中國有三大訴訟法，分別是民事訴訟法、刑事訴訟法、行政訴訟法。在法治比較發(fā)達(dá)的國家，除了以上三大訴訟法外，一般還有憲法訴訟。（中國目前還沒有憲法訴訟，因此沒有規(guī)范違憲案件審理的程序法）

“訴訟法”當(dāng)我第一眼看到這幾個字的時候就覺得這門課應(yīng)該挺有意思的吧！按照字面意思來理解，訴訟嘛就是打官司嘛，所以訴訟法給我的第一印象就是一門教我們怎么打官司的課程。

直到上課后才終于知道什么叫訴訟法了，訴訟法部門指規(guī)范訴訟活動的法律。主要包括有《刑事訴訟法》《民事訴訟法》《行政訴訟法》。另外，訴訟法部門還包括《仲裁法》、《監(jiān)獄法》以及《律師法》等等。刑事訴訟法是指國家制定的國家專門機(jī)關(guān)以及當(dāng)事人和其他訴訟參與人進(jìn)行刑事訴訟活動必須遵守的法律規(guī)范的總稱。它調(diào)整的對象是公、檢、法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，揭露、證實(shí)、懲罰犯罪的活動，它的主要內(nèi)容包括刑事訴訟的任務(wù)、基本原則與制度，公、檢、法機(jī)關(guān)在刑事訴訟中的職責(zé)和相互關(guān)系，當(dāng)事人及其他訴訟參與人的權(quán)利、義務(wù)以及如何進(jìn)行刑事訴訟的具體程序等。這下我才知道原來訴訟法遠(yuǎn)沒有我想象中的那么簡單，它的內(nèi)容之豐富、研究范圍之廣大、運(yùn)行之復(fù)雜都讓我深感此門課程的難度是相當(dāng)大的，但由于是選修課，所以相對比較輕松。

通過這13周左右的學(xué)習(xí)，給我印象最深的就是老師分析先下最熱的李天一案、***案等等，以前我是用非專業(yè)的眼光來看待這些案件的，現(xiàn)在經(jīng)過老師在訴訟法方面的分析，我漸漸能明白一些訴訟法方面的知識了。通過這段時間老師全面系統(tǒng)的專業(yè)性的授課，我基本掌握了訴訟法的一些皮毛性的知識吧，也就是所謂的入門知識，比如訴訟法的概念、發(fā)展歷史，訴訟法的宗旨和任務(wù)、訴訟中的專門機(jī)關(guān)和訴訟參與人、訴訟法的基本原則等一些基礎(chǔ)性的知識，但是一些深奧的東西還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。

最后我希望老師能再多給我們講一些時事熱點(diǎn)中的案件，深入分析其中包含的訴訟法知識點(diǎn)。篇二：民事訴訟法學(xué)習(xí)心得體會

民事訴訟法學(xué)習(xí)心得體會-----先鋒鄉(xiāng)人武部 徐樂為 民訴法是重要的基本法之一，不僅是公民、法人和其他組織進(jìn)行民事訴訟活動和人民法院審理民事案件的基本規(guī)則，而且對于及時解決民事糾紛，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定具有重要意義。周五下午，鄉(xiāng)司法所李文國所長帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了新修改的民訴法，逐條解讀、相互交流、充分探討、熱烈討論。本次修改民事訴訟法的決定共60條，對原民事訴訟法修改和增加80多處，與民行檢察監(jiān)督有關(guān)的8項(xiàng)，內(nèi)容涉及民事案件管轄、證據(jù)規(guī)定、案件送達(dá)、立案、審理、執(zhí)行、審判監(jiān)督等，范圍很廣。民行檢察監(jiān)督工作是此次民訴法修改的重中之重。

一、修改后民訴法拓展了民行檢察監(jiān)督范圍

民事訴訟法修改強(qiáng)化了對民事訴訟活動的全面監(jiān)督，加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督職能，以達(dá)到維護(hù)司法公平、公正的目的。

（一）從總則上為監(jiān)督范圍的擴(kuò)大提供明確的依據(jù)。民訴法將第14條“人民檢察院有權(quán)對民事審判活動實(shí)行法律監(jiān)督”修改為“人民檢察院有權(quán)對民事訴訟實(shí)行法律監(jiān)督”。該條的爭議點(diǎn)在于審判活動是否包括執(zhí)行，檢法兩院從91年開始就對該問題爭論不止，面對法院執(zhí)行等問題的日益嚴(yán)峻，將民事訴訟從受理、立案、調(diào)解、庭審到執(zhí)行整個訴訟程序納入檢察監(jiān)督范疇是全國各級檢察機(jī)關(guān)一直在堅(jiān)持實(shí)踐的，也是勢在必行的，因此該條修改確保了檢察機(jī)關(guān)的全面監(jiān)督，成為民訴法修改的一大亮點(diǎn)。從此，各級檢察機(jī)關(guān)

探索的立案監(jiān)督、調(diào)解監(jiān)督、執(zhí)行監(jiān)督等工作就有了明確的法律依據(jù)，不再屬于創(chuàng)新案件，而是實(shí)實(shí)在在的常規(guī)案件。在具體條款中也進(jìn)一步明確了各項(xiàng)監(jiān)督權(quán)力，如民訴法第208條規(guī)定，發(fā)現(xiàn)調(diào)解書損害國家利益、社會公共利益的，可以向法院提出檢察建議或者提出抗訴。修改民訴法第235條規(guī)定，“人民檢察院有權(quán)對民事執(zhí)行活動實(shí)行法律監(jiān)督”。法律首次對調(diào)解和執(zhí)行監(jiān)督作了具體明確規(guī)定，這對強(qiáng)化調(diào)解、執(zhí)行的監(jiān)督具有里程碑意義。

（二）監(jiān)督方式的增加與豐富。原民訴法僅將抗訴規(guī)定為民事監(jiān)督措施，而抗訴因上級抗訴、時間長、法院難以接受，改判率不高等問題而影響監(jiān)督效果。多年來，各級檢察機(jī)關(guān)均探索實(shí)施再審檢察建議與檢察建議制度，并有大量的成功案例與規(guī)范性文件出臺。再審檢察建議具有時間短、法院易于接受、可實(shí)現(xiàn)同級監(jiān)督的優(yōu)點(diǎn)而大力推廣，但因在法律上無名分，影響了監(jiān)督效果。修改民事訴訟法第 208條、209條規(guī)定了檢察機(jī)關(guān)可以向法院發(fā)出檢察建議，從而明確將檢察建議納入了監(jiān)督措施。檢察建議內(nèi)容豐富，主要包括再審檢察建議、糾正違法檢察建議等，方式更加靈活柔和，這也推動檢察機(jī)關(guān)大力開展同級監(jiān)督工作，以提高監(jiān)督效果。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督手段。原民訴法對民行監(jiān)督的保障措施沒有規(guī)定，致使民行監(jiān)督乏力，修改民訴法則強(qiáng)化了監(jiān)督的保障措施。一是明確規(guī)定調(diào)查取證權(quán)。檢察機(jī)關(guān)的調(diào)查取證權(quán)一直是一個爭議的問題，其證據(jù)效力因沒有法律規(guī)定而受到置疑，已嚴(yán)重影響了民行監(jiān)督正常開展。修改民訴法第210條規(guī)定：“人民檢察院因履行 法律監(jiān)督職責(zé)提出檢察建議或者抗訴的需要，可以向當(dāng)事人或者案外人調(diào)查核實(shí)有關(guān)情況?！边@有利于檢察機(jī)關(guān)把握事實(shí)、核實(shí)證據(jù)、做出判定。二是規(guī)定了對審判中違法行為進(jìn)行監(jiān)督?！案餍薷拿袷略V訟法第208條規(guī)定：級人民檢察院對審判監(jiān)督程序以外的其他審判程序中審判人員的違法行為，有權(quán)向同級人民法院提出檢察建議。”檢察機(jī)關(guān)可以明正言順地對審判活動中的違法行為進(jìn)行調(diào)查取證實(shí)施監(jiān)督，以強(qiáng)化監(jiān)督力度。

（四）增加公益訴訟制度。隨著食品安全事故與環(huán)境污染問題的不斷加劇，在民事訴訟中增加公益訴訟制度得到了人大代表與專家學(xué)者的支持。對于檢察機(jī)關(guān)，已經(jīng)有部分檢察院開始嘗試提起公益訴訟并取得良好的社會效果。修改民訴法第 55 條規(guī)定，“對污染環(huán)境、侵害眾多消費(fèi)者合法權(quán)益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提起訴訟?！痹摋l規(guī)定給檢察機(jī)關(guān)提供了一條公益訴訟道路的方向，我們可以通過其他法律明確檢察機(jī)關(guān)提起公益訴訟的地位，也可以在實(shí)踐中不斷總結(jié)檢察機(jī)關(guān)能夠?qū)崿F(xiàn)公益訴訟良好的法律效果與社會效果，那么在下次民訴法修改中或許就能將檢察機(jī)關(guān)的主體資格寫入民訴法中了。

二、準(zhǔn)確把握檢察機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)修改后民訴法確立了多元化民事檢察監(jiān)督格局，目前最重要的工作就是如何按照修改后民訴法要求做好各項(xiàng)監(jiān)督工作。一是強(qiáng)化職權(quán)意識，以修改后民訴法實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變工作思路，增強(qiáng)工作的積極性、主動性，變被動監(jiān)督為主動監(jiān)督，變等案上門為主動出擊。重點(diǎn)應(yīng)該是加強(qiáng)

對程序違法案件、瀆職審判行為、損害國家利益、社會公共利益的判決、裁定、調(diào)解等三類案件的抗訴。程序違法的背后，往往隱藏著司法腐敗，造成司法不公，程序違法侵害的不僅僅是私權(quán)，而且還侵害了社會公共利益，應(yīng)當(dāng)成為檢察監(jiān)督的重點(diǎn)。二是積極受理當(dāng)事人抗訴申請，要嚴(yán)格把好受理關(guān)。只有符合法律的三種情形，檢察機(jī)關(guān)才能受理其申請。對于檢察機(jī)關(guān)已經(jīng)抗訴過的案件，當(dāng)事人也不能再申請抗訴。檢察機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時審查，在法律規(guī)定的時限內(nèi)作出是否抗訴的決定。對于不符合抗訴條件的，應(yīng)當(dāng)在不抗訴決定中詳細(xì)闡明不抗訴的理由，并做好息訴工作。同時，靈活運(yùn)用其他監(jiān)督手段，除抗訴外，民事檢察監(jiān)督還可以通過檢察建議、再審檢察建議等方式進(jìn)行。

通過學(xué)習(xí)學(xué)生，使我們這些門外漢了解了很多，知道了很多，有利于今后更好的為人民服務(wù)。篇三：學(xué)習(xí)法律的心得體會

學(xué)習(xí)法律的心得體會

篇一：學(xué)習(xí)法律的>心得體會

隨著人類社會的不斷進(jìn)步發(fā)展，法越來越受到人們的重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無處不存在法律的氣息?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》現(xiàn)代社會是一個法制社會，作為一名學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。然而，根據(jù)國家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國青少年犯罪率呈大幅度增長趨勢，可見增強(qiáng)法律意識、提高法制觀念對我們來說有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識淡薄、受社會不良習(xí)氣的影響。比如在社會上不講社會公德、惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守《小學(xué)生守則》、違反校紀(jì)校規(guī)。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會逐步成違法，以后到社會就有可能做違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個性化的社會，如果被學(xué)校這個規(guī)那個矩束縛，不利于自己發(fā)展，做了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個從小沒有遵紀(jì)守法的意識與習(xí)慣的人，>長大了很難說他能成為一個守法的公民。

遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)，青少年時代是處在長身體、長知識的黃金時代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強(qiáng)、自尊、自重、自愛，爭當(dāng)一個文明的新時代青少年。篇二：學(xué)習(xí)法律的心得體會

通過學(xué)習(xí)，我對教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識。我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、培育教師人格魅力在教育中，一切>師德要求都基于教師的人格。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。

三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的關(guān)愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對學(xué)生要真誠待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學(xué)習(xí)知識，在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個學(xué)生，不歧視差生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到：“要是再不聽課，你給我滾出去！”這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！苯陙?，學(xué)生不堪老師在課堂上的當(dāng)眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。在校園內(nèi)發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應(yīng)堅(jiān)決杜絕。

作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀(jì)守法的好公民，時刻關(guān)心少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責(zé)任。

篇三：學(xué)習(xí)法律的心得體會

為加強(qiáng)系統(tǒng)專門化隊(duì)伍建設(shè)，提高監(jiān)管隊(duì)伍依法監(jiān)管的能力和水平，提高系統(tǒng)法制人員的業(yè)務(wù)水平，**日至**日，市局組織系統(tǒng)相關(guān)人員赴***開展法制工作>培訓(xùn)，我有幸參加了此次培訓(xùn)。培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，五天來，我認(rèn)真聆聽了***等人就中國法制社會、職務(wù)犯罪、>行政法與行政>訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊(duì)伍，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)是非常必要的。因?yàn)樵谖覀儸F(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項(xiàng)制度，增加政府工作的透明度、規(guī)范行政執(zhí)法程序，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的制定上有一些不完備的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平有待提高，行政執(zhí)法監(jiān)督亟待加強(qiáng)等問題。而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺地行動起來，這些自覺地的行動才會匯聚成一股洶涌的力量，推進(jìn)依法行政事業(yè)向前發(fā)展。從這個層面上來說，加強(qiáng)法制理論培訓(xùn)顯得尤為重要。

二、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步地意識到自身的不足。這次培訓(xùn)，老師除了講藥品監(jiān)管相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些證據(jù)法、刑事訴訟法、行政案件審理等相關(guān)的法律知識，這些法律知識由于平時在藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管中用得不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本部門的法律外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作。總之，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。

三、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用，學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是培訓(xùn)的根本目的。作為一名法制人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，力求無錯案的發(fā)生，使每一個執(zhí)法案件都經(jīng)得起行政復(fù)議和行政訴訟。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮法制員的作用。

四、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕。作為一名食品藥品監(jiān)管工作人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的特殊性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。培訓(xùn)中，老師關(guān)于預(yù)防職務(wù)犯罪深入淺出的講解，讓我深刻地認(rèn)識到職務(wù)犯罪的危害性和預(yù)防職務(wù)犯罪的必要性。通過培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找

出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線?，F(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)習(xí)的平臺，營造了我要學(xué)認(rèn)真學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。篇四：試崗心得體會

試崗心得

陳雅芳

二零一四年六月六日至六月十二日期間是我于學(xué)大教育的試崗時間。試崗的這五天里，我經(jīng)歷了從一開始的不適應(yīng)到逐漸融合于集體再到慢慢地?zé)釔凵线@份工作喜愛上充滿朝氣的學(xué)大。這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于在學(xué)大的每天都能有不一樣的收獲！我想只有以一顆學(xué)習(xí)的心、謙卑的心才能真正地感受到這份工作的魅力，而我也確信這五天是充實(shí)的、是有所得的。

六月六日，試崗的第一天。不管在何時何地，我都嚴(yán)格要求自己不遲到不早退，遵守集體的規(guī)章制度。下午，我早早地來到機(jī)構(gòu)，看著忙碌的同事，而自己因沒接到工作沒有學(xué)生而頗有失落感。在教學(xué)主任的引導(dǎo)下我開始熟悉初中英語的教科書，由于之前有過幾個月的教學(xué)經(jīng)歷，因此教科書熟悉起來比較快，我把把每一課的重點(diǎn)難點(diǎn)寫下來，做好教學(xué)的準(zhǔn)備，慢慢地有了充實(shí)的感覺。接下來我熟悉了日后工作的基本流程，了解了在崗位上我應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，這使我開始展望下來的工作。只有真正地投入自我懂得奉獻(xiàn)自我，才能在崗位上尋找到自我價值。

六月七日，試崗的第二天。這天，我做了廈門市近十年來的英語中考題，同時做了一番分析對比，記錄下?？嫉闹R點(diǎn)，常出現(xiàn)的經(jīng)典題型，這對我今后的教學(xué)很有幫助，能使教學(xué)更加地有的放矢。這天我還旁聽了主任和洪老師的課，主任上的是初中高年級的復(fù)習(xí)課，課上主要是通過練習(xí)找出學(xué)生存在的薄弱點(diǎn)，提高學(xué)生的做題能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備；洪老師講授的是物主代詞，她的教學(xué)特色就是盡量使課堂變得生動，迎合學(xué)生的興趣。在旁聽兩位老師的過程中，我也一直在想如果換成是我，我會如何來教授這門課，我想在課上我們不僅要使所授課生動有趣，更重要的是要使學(xué)生有所得，使學(xué)生能真正地通過本堂課的學(xué)習(xí)有所提高。一個好的教師是能使學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識提高成績的，這也將是我不斷努力的方向。

六月八日，試崗的第三天。這天，我開始熟悉初中語法，有了一個大概的了解，清楚我們的學(xué)生在中考前所應(yīng)掌握的語法知識點(diǎn)。晚上，有個初二的學(xué)生拿著一篇完形填空來問我，在給她講解的過程中，我了解到這個學(xué)生的基礎(chǔ)較弱，因此我花了大量的時間給這個學(xué)生滲透知識點(diǎn)，講解語法等，并囑咐她記下來。整個教學(xué)過程，我們相處的很愉快，而她也說很有收獲。這對我來說，既是欣慰的又是鼓舞的。我想在接下來的時間里，我只有提醒自己多學(xué)習(xí)多思考，一個老師要想給學(xué)生一杯水，就要使自己成為一條潺潺不息的小溪。六月十一日，試崗的第四天。這天，學(xué)管老師告知我將會有一個初二的學(xué)生給我?guī)?，雖然只有兩次課的時間，我內(nèi)心還是激動了一番，但最重要的我想是我要做足充分的準(zhǔn)備來迎接這個學(xué)生。在開完學(xué)前交流會后，我了解到這個學(xué)生的英語底子還是比較好的，她來我們這邊主要是想學(xué)習(xí)初中語法中的句子成分和時態(tài)。我開始構(gòu)思我的課堂，我在學(xué)大的第一次課，我告訴自己要做好這第一次課的備課，做好所有的準(zhǔn)備，要充滿信心、細(xì)心、耐心來迎接這位學(xué)生，讓她在這里學(xué)得愉快、學(xué)得有收獲。

六月十二日，試崗的第五天。時間過得很快，這天是我試崗的最后一天，在這短短的五天里，我已然被學(xué)大這一優(yōu)秀的教育企業(yè)所吸引。這天，我即將要帶的學(xué)生官煒寧來找我問題目，這是讓我們了解彼此的一個好機(jī)會，在給她講解題目的過程中，我了解到她確實(shí)對時態(tài)這方面的語法知識比較混亂，而她也和我說了一些自己在學(xué)習(xí)中感到困難的地方。我鼓勵她要有信心和我一起把這些難點(diǎn)一一攻破。每個學(xué)生來這里都是希望在這里學(xué)到知識、突破自我。我們教師只有以兢兢業(yè)業(yè)的精神對待工作對待每一個學(xué)生，才能成就學(xué)生成就自我。

在學(xué)大，有的是團(tuán)結(jié)友愛的同事，是大家對工作的一腔熱血，是每個人為實(shí)現(xiàn)自身價值的追求。這樣積極向上的氛圍和團(tuán)結(jié)奮斗的精神造就了一個優(yōu)秀的集體和集體里的每一位成員。為期五天的試崗培訓(xùn)結(jié)束了，在這段時間里我所學(xué)到的工作理念體會到的工作精神，都將成為我職業(yè)生涯里的第一筆財富。通過這一次的試崗，我也深知作為一名新教師，我還存在許多的不足之處，在日后的工作中，我將始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，以此來實(shí)現(xiàn)自我價值，為學(xué)大奉獻(xiàn)微薄之力。篇五：刑事訴訟法學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)刑事訴訟法的一些思考 一個多月的刑事訴訟法課程，說多不多，說少不少，因?yàn)樽鳛橐幻痉ň欤M管工作性質(zhì)并不要求我們對它的所有精髓都了如指掌，如醍醐灌頂，但是出于一名求知路上的年輕人的本能，我想我應(yīng)該在今后的日子里繼續(xù)去學(xué)習(xí)這部法律以及相關(guān)的知識，為今后的工作提前打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以，有些遺憾，沒能用更多的時間和老師一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課程。

回想一下之前的課程，似乎老師的教學(xué)都是圍繞著“看電影”和“學(xué)法條”這兩個主題，我想這絕對是一個有個性的老師所選擇的一種教學(xué)方式，而這種教學(xué)方式的對象，是一群看上去知識水平并不怎么高的“當(dāng)兵的”，顯得有些寓教于樂而且簡單易學(xué)，對于我們這些剛接觸法律業(yè)務(wù)的“門外漢”來說，也許是一個不錯的方式。不過，仍然有許多學(xué)生開小差，學(xué)的云里霧里。我想，也許他們確實(shí)對法律不感興趣，而是關(guān)心自己將來可以掌握多少金錢和權(quán)力，這無可厚非，因?yàn)榻^大多數(shù)人之所以考取試點(diǎn)班，本就為了崗位編制和待遇，哪怕是還要忍受2年的“漫長”學(xué)習(xí)以及“非人”生活，也不得不又坐到課堂里，“辛苦”的打盹。不論對于已經(jīng)在社會上工作多年的老兵，還是我這個上了18年學(xué)的新兵蛋子，都或多或少是一種“糾結(jié)的”選擇。但是，我不會去打盹，我急切得想抓住自己僅存的青蔥歲月，能夠多積累一些對自己今后的人生路有幫助的知識和技能，以適應(yīng)這個有太多未知數(shù)的社會，打拼出一片屬于自己的方寸天地，這個愿望對于我們這些“80后”來說似乎還有些奢侈。

說了這么多廢話，下面回歸正題，有關(guān)這學(xué)期學(xué)習(xí)刑事訴訟法一些體會，掇取其中一些和黃老師交流，也希望黃老師不會嫌棄我的一些不成熟的想法。

兩次課程中，我們觀看了兩部電影《肖申克的救贖》、《這個殺手不太冷》。我想，聯(lián)系我們學(xué)習(xí)《刑事訴訟法》的目的，都能給我一些心靈的啟示和思考。引用書上的話：中華人民共和國刑事訴訟法的任務(wù)，是保證準(zhǔn)確、及時地查明犯罪事實(shí)，正確應(yīng)用法律，懲罰犯罪分子，保障無罪的人不受刑事追究，教育公民自覺遵守法律，積極同犯罪行為作斗爭，以維護(hù)社會主義法制，保護(hù)公民的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利：保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行。但是在現(xiàn)實(shí)生活中卻又存在著一些與法律初衷相背離的情況，無論是《肖》一片中銀行家安迪蒙冤入獄后，在監(jiān)獄和“體制化”對自由的殘酷踐踏中的那種對自由感覺的執(zhí)著追求，還是《這》一片中遭受知法犯法的緝毒警察史丹報復(fù)，痛失心愛弟弟，并最終走上了與萊昂一起“工作”的殺手里程的小女孩馬蒂，讓我們覺得，影片固然有它演繹性的一面，但是我們不得不面對一個事實(shí)：有時候法律并不能解決所有問題，起碼目前還不能。

《這》中，販毒頭子史丹同樣又是一個緝毒署的頭目，他以正義之身行惡魔勾當(dāng)，在體現(xiàn)他惡毒、殘忍、無情之后，本是代表冷血和邪惡的殺手里昂在最后一刻的對抗中彰示了一種殘酷的正義，也給這些逍遙在法律之上的惡人進(jìn)行了一次道德的審判，同時也對政府中的一些不法作為進(jìn)行了一次嚴(yán)厲的批判——難道非法的犯罪只能用非法的手段解決嗎？ 《肖》中，從兩個對自由的限制因素：一個是監(jiān)獄；另一個便是體制化；監(jiān)獄是從肉體，身體方面來限制自由；而體制化則是從靈魂，精神上對自由的限制。影片強(qiáng)調(diào)的便是從精神上限制自由的體制化。安迪所做的這一切：冒著生命的危險只為同伴爭取一段自由自在地喝酒的機(jī)會；寧可得罪典獄長和那個極其恐怖的獄警，只是為了囚犯感受到音樂里的那種自由的感覺；十幾年如一日地寫信，最 終建成了一個像樣的圖書館。在安迪看來，這所做的一切都只是為了兩個詞，那便是“自由”和“希望”。人活著不能失去自由和希望，即便是在監(jiān)獄里終身監(jiān)禁，也應(yīng)該盡力為自己爭取自由和保留希望。而我們的法律，也應(yīng)該為這些人類的基本追求提供一個保障，哪怕他是一個囚徒。只有這樣，人們生存在這個世界上才會不會覺得空虛和焦慮，才不會去以傷害別人、觸犯法律的方式獲得自我的茍且。

而刑事訴訟中的對人權(quán)保障是十分重要的一個立法精神的體現(xiàn)，世界上任何民主的刑事訴訟法，都著重規(guī)定了旨在保障人權(quán)的各種原則、制度。我國的刑事訴訟法也是如此，它不僅規(guī)定了“保障無罪的人有受刑事追究”的任務(wù)，而且規(guī)定了無罪推定原則的精神，規(guī)定了辯護(hù)權(quán)、訴訟參與人權(quán)利及其保障，規(guī)定了其他一系列保障人權(quán)的原則、制度和程序，隨著我國社會主義民主法制建制建設(shè)的不斷發(fā)展，刑事訴訟中的人權(quán)理念和制度保障將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，這也是我們應(yīng)該保留的“希望”，更是我們追求法制社會下自由的一種權(quán)利。至于說《刑事訴訟法》中更具體的一些研究，比如關(guān)于證人出庭作證制度、逮捕羈押的運(yùn)用、證據(jù)開示制度等等，我想都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們應(yīng)該不僅僅局限于法條的理解，而是一個龐大的相關(guān)法律體系和日常工作實(shí)踐的認(rèn)知，這需要一點(diǎn)一滴的積累，只要我們保留一顆渴望求索的真心和一個積極進(jìn)取的思想，就一定能無限接近法治的真諦。

第二篇：訴訟崗考試試題

機(jī)構(gòu)名稱__現(xiàn)任職崗位姓名

訴訟崗考試試題

一、填空（36分，每空2分）

1、案件反饋必須寫明、、寫明機(jī)構(gòu)對該案判決的意見。

2.我司應(yīng)訴（仲裁）的，收到法院傳票（仲裁通知）后的個工作日內(nèi)OA上報分公司。

3.各機(jī)構(gòu)要認(rèn)真完善法院文書收發(fā)管理制度，指定做好日常收發(fā)、移交、登記工作，簽收后必須將材料移交給本機(jī)構(gòu)訴訟案件責(zé)任人。

4.侵權(quán)案件的訴訟時效（三者起訴被保險人和保險公司)：人身損害賠償從知道或應(yīng)當(dāng)知道傷害發(fā)生之日起年,財產(chǎn)損失為年。保險合同糾紛（被保險人起訴保險公司）訴訟時效為年。

5.對于三者車主起訴的，必須要求其提供來核實(shí)訴訟 主體資格，并且注意跟交警認(rèn)定書核對，如果實(shí)際車主和行駛證 車主不一致的，必須要求其提供。

6.《道理交通事故受傷人員傷殘?jiān)u定》標(biāo)準(zhǔn)4.9.9h：四肢長骨一骺板以上粉碎性骨折，針對的對象是.7.農(nóng)村戶口在城鎮(zhèn)務(wù)工人員必須滿足可以按城鎮(zhèn)戶口計(jì)算傷殘賠償金、誤工費(fèi)。

8.對于多方事故事，涉及到三者摩托車沒上保險的問題，我司認(rèn)為即使未保交強(qiáng)險，由機(jī)動車所有人或者管理人在相當(dāng)于相應(yīng)的強(qiáng)制保險責(zé)任限額范圍內(nèi)予以賠償?！蔽宜究梢該?jù)理力爭的法律依據(jù)是

9.因保險合同糾紛提起的訴訟，如果保險標(biāo)的物是運(yùn)輸工具或者運(yùn)輸中的貨物，由或者運(yùn)輸工具登記注冊地、、的人民法院管轄。10.由于仲裁實(shí)行制，即仲裁裁決自之日起發(fā)生法律效力。

二、判斷（12分，每題2分）

1.所有經(jīng)仲裁的案件機(jī)構(gòu)出庭人員當(dāng)庭調(diào)解權(quán)限均為零。（）

2.受害人評殘的，誤工時間可以計(jì)算至定殘日前一天。（）

3.精神損害撫慰金的請求權(quán)，不得讓與或者繼承。但賠償義務(wù)人已經(jīng)以書面方式承諾給予金錢賠償，或者賠償權(quán)利人已經(jīng)向人民法院起訴的除外。（）

4.交警部門一直在查找逃逸車輛，所以沒有出具事故認(rèn)定書，構(gòu)成訴訟時效中止。（）

5.殘疾輔助器具費(fèi)按照普通適用器具的合理費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算。（）

6.肢體喪失功能的計(jì)算是用肢體三大關(guān)節(jié)喪失功能程度的比例分別乘以肢體三大關(guān)節(jié)相應(yīng)的權(quán)重指數(shù)，再用它們的積相加，分別算出各肢體喪失功能的比例。（）

三、簡答題。（12分）

對于傷殘鑒定報告應(yīng)從幾個方面審查。

四、案例分析（40分，每題20分）

1.法院依據(jù)物價鑒定判決我司在交強(qiáng)險財產(chǎn)限額下賠償原告2000元，被告王小輝賠付原告經(jīng)濟(jì)損失158053元。保戶還未來我司理賠，后三者申請執(zhí)行保戶，法院出具裁定和協(xié)助執(zhí)行通知書，要求我司協(xié)助執(zhí)行。我司經(jīng)過討論，決定向法院遞交書面的執(zhí)行異議申請書，請分析，該執(zhí)行異議申請書包括那幾個方面的要點(diǎn)。

2.2009年7月發(fā)生雙方交通事故，三者受傷，9根肋骨骨折，2011年10月23日評為9級殘。三者起訴到法院，要求誤工時間給到評殘前一天，請問你接到傳票后如何就原告誤工時間的訴求做庭前準(zhǔn)備，如何答辯應(yīng)訴？

第三篇：訴訟

民：1普遍程序：人民法院在審理第一審民事爭議案件是通常使用的審判程序，也即人民法院審理第一審一般民事案件的正規(guī)程序

2簡易程序：基層人民法院及其派出法庭審理事實(shí)清楚，權(quán)利義務(wù)，關(guān)系明確，爭議不大的簡單的民事案件所使用的獨(dú)立的一審訴訟程序

3執(zhí)行回轉(zhuǎn)：在執(zhí)行中或執(zhí)行完畢后，局已執(zhí)行的執(zhí)行根據(jù)被依法撤銷或變更，執(zhí)行機(jī)關(guān)依當(dāng)事人的請求或依職權(quán)責(zé)令一方當(dāng)事人返還已取得的財產(chǎn)及孳息的活動或制度

4民事案件主管：人民法院依法受理和解決一定范圍內(nèi)民事糾紛的權(quán)限，業(yè)績明確人民法院于其他國家機(jī)關(guān)社會組織之間解決民事糾紛的分工，其實(shí)質(zhì)是確定人民法院行使審判權(quán)的范圍或權(quán)限 5證明責(zé)任：訴訟當(dāng)事人通過提出有利于自己的事實(shí)證據(jù)來證明自己的訴訟主張避免因待證事實(shí)處于真?zhèn)尾幻鳡顟B(tài)而承擔(dān)不利訴訟后果

6執(zhí)行和解：在執(zhí)行過程中，當(dāng)事人雙方就如何履行義務(wù)，在自愿協(xié)商互諒互解的基礎(chǔ)上達(dá)成和解協(xié)議以結(jié)束執(zhí)行程序的一種制度

7先予執(zhí)行：是指法院在作出判決前，為了解決權(quán)利人的生活或生產(chǎn)經(jīng)營急需，裁定義務(wù)人履行一定義務(wù)的訴訟制度

8申請執(zhí)行：生效法律文書中享有權(quán)利的當(dāng)事人因義務(wù)人逾期拒不履行義務(wù)，為實(shí)現(xiàn)其合法權(quán)益而請求人民法院依法強(qiáng)制執(zhí)行的行為

9訴訟代理人：基于法律規(guī)定法院指定或者當(dāng)事人的委托授權(quán)在法律規(guī)定或者當(dāng)事人授權(quán)的范圍內(nèi)在民事訴訟中以當(dāng)事人的名義并為其利益進(jìn)行民事訴訟活動的人

10移送管轄：已已經(jīng)受理的案件的人民法院因發(fā)現(xiàn)本法院對該案件沒有管轄權(quán)而將該案移送給有管轄權(quán)的人民法院管轄

11訴訟終結(jié)：訴訟過程中由于法定原因只是訴訟無法繼續(xù)進(jìn)行或進(jìn)行下去沒意義從而結(jié)束訴訟程序的一種法律制度

刑12監(jiān)視居?。汗矙C(jī)關(guān)人民檢察院和人民法院在刑事訴訟過程中對犯罪嫌疑人被告人采取的命令其不得擅自離開住所并對其活動予以監(jiān)視和控制的一種強(qiáng)制方法

13逮捕：公安機(jī)關(guān)人民檢察院和人民法院為了防止犯罪嫌疑人或者被告人逃避或妨害偵查起訴審判的進(jìn)行防止其發(fā)生社會危害性，依法采取的暫時剝奪其人身自由予以羈押的強(qiáng)制措施

14自訴案件：被害人或指定法定代理人近親屬為追究被告人的刑事責(zé)任直接向人民法院提起訴訟由法院受理的刑事案件

15上訴不加刑：第二審人民法院審判被告人或者其他法定代理人辯護(hù)人近親屬上訴的案件不得加重被告人的刑罰人民檢察院提出抗訴或者自訴人提出上訴的不受欠款規(guī)定限制

16偵查：國家法定機(jī)關(guān)在辦理刑事案件過程中，為收集犯罪證據(jù)和查獲犯罪人而進(jìn)行的專門調(diào)查工作和采取的有關(guān)強(qiáng)制性錯

17刑事辯護(hù)：犯罪嫌疑人，被告人及其辯護(hù)人在刑事訴訟中依法針對控方的指控，根據(jù)事實(shí)和法律從實(shí)體上和程序上提出有力被指控人的證據(jù)和意見，論證控方的指控不能成立，維護(hù)被指控人的合法權(quán)益，便其免受不公正對待和處理的一系列的訴訟行為的總和

18假釋：對于被判處有期徒刑核武器圖形的罪犯，在經(jīng)過一定期限的服刑改造后，確有悔改表現(xiàn)且不致在危害社會的附條件的將其提前釋放的的制度

19;既判力：判決確定后，在實(shí)體內(nèi)容上對于當(dāng)事人和法院具有約束效力，及當(dāng)事人受到判決的約束，不得就已判決的內(nèi)容再提出爭議，發(fā)育那也受到判決約束，不得就同一事項(xiàng)作出矛盾的判斷

一．刑訴的強(qiáng)制措施：1拘傳2取保侯審3監(jiān)視居住4刑事拘留5逮捕

二．自訴案件的范圍：1告訴才處理的案件2被害人有證據(jù)證明的輕微刑事案件3被害人有

證據(jù)證明對被告人侵犯自己人身財產(chǎn)權(quán)利的行為應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任而公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院不予追究被告人刑事責(zé)任的案件 三．起訴的條件1有適格的原告2有明確的被告3有具體的訴訟請求和實(shí)施4屬于人民法院受理民事訴訟的范圍為和受訴人民法院管轄

四．刑事案件中被指定辯護(hù)人：1被告是盲聾啞人的2被告是未成年人3被告可能被判死刑的

五．訴訟終結(jié)原因：1原告死亡，沒有繼承人或者繼承人放棄訴訟權(quán)利的2被告死亡，沒有遺產(chǎn)，也沒有應(yīng)承擔(dān)義務(wù)的人的3離婚案件一方當(dāng)事人死亡的4追索贍養(yǎng)費(fèi)撫養(yǎng)費(fèi)撫育費(fèi)以及解除收養(yǎng)關(guān)系案件的一方當(dāng)事人死亡的

六．送達(dá)方式：1直接送達(dá)2留置送達(dá)3委托送達(dá)4郵寄送達(dá)5轉(zhuǎn)交送達(dá)6公告送達(dá)

第四篇：訴訟材料

（一）證明當(dāng)事人主體資格的證據(jù)

1、當(dāng)事人為自然人的，應(yīng)提交身份證明材料，如身份證或戶口本。

2、當(dāng)事人為法人或其他組織的，應(yīng)提交主體登記資料，如工商營業(yè)執(zhí)照副本或由工商登記機(jī)關(guān)出具的工商

登記清單、社團(tuán)法人登記證。

3、當(dāng)事人在訴爭的法律事實(shí)發(fā)生后曾有變更的，應(yīng)提交變更登記資料。

4、當(dāng)事人為道路交通損害賠償糾紛中死者親屬的，應(yīng)提交死者第一順序繼承人的證明及繼承人基本情況的證明。

5、提交肇事車輛的所有人、實(shí)際支配人、駕駛?cè)说淖C明及相互關(guān)系的證明。

6、提供受損車輛的所有人、實(shí)際支配人、駕駛?cè)说淖C明及相互關(guān)系的證明。

（二）證明事故發(fā)生經(jīng)過、原因、過錯責(zé)任的證據(jù)

1、提供交警部門出具的道路交通事故責(zé)任認(rèn)定書。

2、提供交警部門出具的道路交通事故損害賠償調(diào)解終結(jié)書。

3、現(xiàn)場勘驗(yàn)筆錄、錄像、照片、證人證言等能證明事故發(fā)生事實(shí)經(jīng)過的證據(jù)。

（三）請求賠償事項(xiàng)的證據(jù)

1、搶救費(fèi)用和醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)證據(jù)

（1）搶救醫(yī)院和縣級以上醫(yī)院的搶救費(fèi)用和醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)單據(jù)

（2）醫(yī)院治療診斷證明書、病歷、轉(zhuǎn)院治療證明、法醫(yī)鑒定書。

（3）醫(yī)療終結(jié)后，需要繼續(xù)治療的費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)有治療醫(yī)院的繼續(xù)治療意見或法醫(yī)鑒定意見

（4）自購藥費(fèi)單據(jù)，應(yīng)當(dāng)附治療醫(yī)院的處方。

2、有關(guān)誤工費(fèi)的證據(jù)

(1)治療醫(yī)院出具的住院治療與休息時間或法醫(yī)鑒定確定的休治時間。但評定傷殘等級的，評定傷殘之日前

為誤工日期。

（2）當(dāng)事人有固定收入的，由單位出具因?yàn)榻煌ㄊ鹿收`工減少收入證明。其收入包括工資、獎金、及國家規(guī)定的補(bǔ)貼津貼。獎金以交通事故發(fā)生時上一年本單位人家獎金計(jì)算。超出獎金稅計(jì)征起點(diǎn)的，一計(jì)征起

點(diǎn)為限。

（3）受害人無固定收入的，提供其最近三年的平均收入狀況，或提供受訴法院所在地相同或者相近行業(yè)上

一職工的平均工資標(biāo)準(zhǔn)，以計(jì)算誤工費(fèi)。

3、有關(guān)護(hù)理費(fèi)的證據(jù)

（1）醫(yī)院確定護(hù)理人員及護(hù)理人數(shù)的證明

（2）護(hù)理人員的收入證明。有收入的按照誤工費(fèi)的賠償辦法計(jì)算；護(hù)理人員沒有收入或者雇傭護(hù)工的，提

供當(dāng)?shù)刈o(hù)工從事同等級別護(hù)理的勞務(wù)報酬標(biāo)準(zhǔn)，以參照計(jì)算。

4、傷殘賠償證據(jù)

(1)道路交通事故傷殘?jiān)u定書或道路交通事故傷殘重新鑒定書

（2）身份證和戶籍證明

（3）受訴法院所在地上一城鎮(zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收入標(biāo)準(zhǔn)（統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)出具的統(tǒng)計(jì)數(shù)字），以計(jì)算殘疾賠償金。殘疾賠償金根據(jù)受害人喪失勞動能力程度或者傷殘等級，按照受訴法院所在地上一城鎮(zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收入標(biāo)準(zhǔn)，自定殘之日起按20年計(jì)算。但60

周歲以上的，年齡每增加1歲減少1年。75周歲以上的按照5年計(jì)算。

（4）配置或更換殘疾輔助器具所需要的證據(jù)。應(yīng)提供殘疾器具購置發(fā)票，縣級以上醫(yī)院證明，器具屬于國

產(chǎn)普及型的證明及輔助器具配置機(jī)構(gòu)的意見。

5、被撫養(yǎng)人生活費(fèi)證據(jù)

（1）撫養(yǎng)人死亡或喪失勞動能力的證明

（2）被撫養(yǎng)人戶籍證明和身份證明

（3）街道或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府及派出所出具的撫養(yǎng)關(guān)系證明或親屬證明。

（4）撫養(yǎng)人為在校生的，由學(xué)校出具證明。

（5）被撫養(yǎng)人喪失勞動能力的，應(yīng)提供傷殘證明。

（6）受訴法院所在地上一城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出和農(nóng)村居民人均年生活消費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)（統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)出

具的統(tǒng)計(jì)數(shù)字），以計(jì)算被撫養(yǎng)人生活費(fèi)。

6、死亡賠償證據(jù)

（1）當(dāng)事人死亡證明

（2）親屬關(guān)系證明

（3）喪葬費(fèi)憑證與清單；或提供受訴法院所在地上一職工月平均工資標(biāo)準(zhǔn)，以上6個月總額計(jì)算喪葬

費(fèi)。

（4）受訴法院所在地上一城鎮(zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均收入標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)按20年

計(jì)算死亡賠償金；但60周歲以上的，年齡每增加1歲減少1年；75周歲以上的，按5年計(jì)算。

7、交通費(fèi)及住宿費(fèi)證據(jù)

（1）到醫(yī)院就診或轉(zhuǎn)院治療的，其本人和陪護(hù)人員的交通費(fèi)及參加交通事故處理人員有關(guān)的交通費(fèi)，一般

提供實(shí)際發(fā)生的必要的普通交通工具的票據(jù)。

（2）特殊需要乘坐出租車、飛機(jī)、火車軟臥和輪船二等艙的，應(yīng)有公安交通管理機(jī)關(guān)的證明。

（3）到外地就醫(yī)、配置殘具、參加事故處理等必須在外地住宿的，應(yīng)有公安交通管理機(jī)關(guān)同意的證明及住

宿的發(fā)票。

8、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)及營養(yǎng)費(fèi)證據(jù)

主張住院伙食補(bǔ)助費(fèi)得，提供國家機(jī)關(guān)一般工作人員出差伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，以此計(jì)算，主張必要的營養(yǎng)費(fèi)的，提供醫(yī)療機(jī)構(gòu)的確定意見。

9、財物受損的，提交財物損失評估報告，維修發(fā)票

10、提供訴訟請求中具體金額的計(jì)算方法和清單。

11、提起訴訟證據(jù)

（1）道路交通事故責(zé)任認(rèn)定書。

（2）道路交通事故損害賠償調(diào)解書或調(diào)解終結(jié)書或不能確認(rèn)道路交通事故責(zé)任通知書。

（3）根據(jù)訴訟請求事項(xiàng)提供相關(guān)證據(jù)。

第五篇：崗培心得體會

高校教師崗前培訓(xùn)心得體會

李文鳳

摘要：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。作為一名即將踏上大學(xué)講臺的英語老師，通過一個月的崗前培訓(xùn)，我在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能等方面都有了更深入的認(rèn)識，同時對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，為今后的學(xué)習(xí)和工作做了很好的鋪墊。

關(guān)鍵詞：心得體會，政治思想，職業(yè)道德，業(yè)務(wù)技能

“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間2010年的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不同程度的提高與進(jìn)步，切實(shí)體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走上講臺的教師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。

教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。作為一名大學(xué)英語教師，除了傳道授業(yè)外，“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中。在當(dāng)前的信息爆炸時代，傳統(tǒng)、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征，必然會給學(xué)生帶來這樣、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒，解決他們遇到的各種問題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。

回首這一個月培訓(xùn)，我在政治思想上有了明顯的進(jìn)步。

首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認(rèn)識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職。教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué)生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象，懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。

其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的把握。“師者，人之模仿也”，古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個社會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動，那么這個社會、國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！凹冃Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高，不僅因?yàn)樗墓鈽s，還在于它的無私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義。

再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會了運(yùn)用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)以確保科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，同時也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進(jìn)步的同時，我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能亦有大幅的提高。

第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高教育的科學(xué)性和效益，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。

第二是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)《大學(xué)教學(xué)理論與方法》的重要性。想我們這種剛走出校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方面又缺乏大學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)教學(xué)的過程認(rèn)識不足。青年教師只有在掌握了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后，在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其中的“門道”，把它用于實(shí)踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中進(jìn)一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進(jìn)大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動大學(xué)教學(xué)理論的發(fā)展和教育方法的更新。

總之，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠(yuǎn)意義的，同時也是必不可少的。通過這次培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位，作為年輕教師的我，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，相信自己，不斷不前，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為社會做出更大的貢獻(xiàn)！

參考文獻(xiàn)： 謝安邦（主編），《高等教育學(xué)》，北京：高等教育出版社，2005。伍新春（主編），《高等教育心理學(xué)》，北京：高等教育出版社，2005。勞凱聲（主編），《高等教育法規(guī)概論》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2005。李春秋，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2005。

敬愛的黨組織：

經(jīng)過一段時期的初級黨校學(xué)習(xí)，我的心境自然澎湃而又亢奮。其實(shí)，無論是誰，這種難得的熏陶剛過，思想上和認(rèn)識上都會大有一吐為快的強(qiáng)烈之欲望。這對深刻理解中國***始終是一個最先進(jìn)的黨、最偉大的黨，始終是實(shí)踐“三個代表”重要思想的 楷模，也始終是勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范等等，以及正確選擇一個人的人生觀、價值觀和世界觀，都具有非常積極的意義。以下是我的心得體會：

首先，通過學(xué)習(xí)，我對我們的黨有了更加深入的理解：中國***是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國***有它的階級性，人民性，先進(jìn)性。中國工人階級是中國***的階級基礎(chǔ)，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊(duì)，工人階級的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)等越來越發(fā)達(dá)，因此工人階級政黨的先進(jìn)性必須隨著時代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時俱進(jìn)。黨的先進(jìn)性還體現(xiàn)在將“三個代表”寫入了新的黨章?！叭齻€代表”重要思想對黨的先進(jìn)性作了富有時代特征的界定，具體地、明確地揭示出黨的先進(jìn)性的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，深化了我們對黨的先進(jìn)性的認(rèn)識和理解。

其次，通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步端正了自己的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。真正正確的入黨動機(jī)應(yīng)該是能始終將人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)****而奮斗終生。我要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動機(jī)。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。

再次，我懂得了入黨的過程是一個漫長而艱辛的過程，是一個充滿考驗(yàn)的過程，不是你隨便想怎么樣就怎么樣，要時時刻刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己。聽了幾位優(yōu)秀學(xué)生黨員的入黨經(jīng)歷，學(xué)到了我們不僅要在組織上積極要求入黨。把黨和人民放在第一位，用自己的行動來展現(xiàn)一位入黨積極分子的作風(fēng)，時時刻刻，用黨的標(biāo)準(zhǔn)提醒自己，什么要積極主動的去做，什么要積極同違背黨標(biāo)準(zhǔn)的做斗爭。入黨的過程，便是不斷完善自己的過程，便是升華自己的過程。

當(dāng)然，我也進(jìn)一步樹立正確的社會主義榮辱觀。通過學(xué)習(xí)，我深刻地體會到社會主義榮辱觀是構(gòu)建社會主義和諧社會一個帶有根本性的問題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國與以德治國有機(jī)結(jié)合起來，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)融為一體的我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。榮辱觀是由世界觀、人生觀、價值觀所決定的。不同的榮辱觀，是不同的世界、人生觀、價值觀的反映。榮辱觀滲透在整個社會的生活之中，不僅影響著社會的風(fēng)氣，體現(xiàn)著社會的價值導(dǎo)向，標(biāo)志著社會的文明程度，而且對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展由巨大的反作用。

通過這次的學(xué)習(xí), 我不僅加深了對黨的基本知識的了解，也更加明確了入黨動機(jī)，優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動的是中國***的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),而黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)恰恰印證了這一點(diǎn)。看著那些面對黨旗宣誓的***員,我感動了,我感到了作為***員的驕傲,也更加堅(jiān)定自己的人生信念：我也一定要成為一名***員。我要時刻謹(jǐn)記黨的教誨，時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己, 在以后的生活、工作中，自覺的加強(qiáng)自己，爭取得到更大的提高。

匯報人：***

2012年3月31日

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