第一篇：讀書月活動目的及意義

讀書月活動的目的及意義

如果說，書是人類智慧的結(jié)晶，那么，閱讀就是精彩人生的開始。閱讀是人類世界特有的文化傳播活動，是人接受教育、發(fā)展智力、獲得知識信息的最根本途徑。從文字的出現(xiàn)、紙張的發(fā)明、印刷技術(shù)的不斷革新，到今天世界范圍內(nèi)各種介質(zhì)并用的出版業(yè)高速發(fā)展，都可以看到閱讀使人類文明精神變得豐富多彩、充滿魅力。我們作為新一代的大學(xué)生，是未來社會的接班人，更應(yīng)該好讀書，讀好書；在接受教育的同時陶冶自己的情操，滋潤自己的心靈，提升自己的品味。

因此，我們希望通過這次讀書月的活動，讓各位學(xué)生干部帶領(lǐng)我們?nèi)５膶W(xué)生積極閱讀，體會到閱讀給予的快樂，并由此進一步建設(shè)我校校風(fēng)，踐行“勤奮，篤學(xué)，礪志，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，營造一種濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍，塑造具有更深文化底蘊的重師商院！

第二篇：讀書意義

學(xué)習(xí)了《讀書與教師生命成長》，我的體會很深。陶老師用深入淺出地道理告訴我們：讀書對于每個教師的專業(yè)成長、專業(yè)發(fā)展是多么重要。有人說過這樣一句話，我非常喜歡：“屋子再小，也要藏書；工資再低，也要買書；時間再緊，也要讀書。工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；生活學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化。”此語道出了真正愛書之人的心聲，也可以作為每個教師的座佑銘。

我平時也讀一些教育方面的書，我的體會是：平時的培訓(xùn)、講座、交流、各種研討、備課等活動中接觸到一些理論，但不深入、不系統(tǒng)，只知其一，不知其二，讀書后，又接觸該理論時，才把相關(guān)問題嵌入自己的頭腦中，通過反思、總結(jié)，使之內(nèi)化為自己思想的一部分，以至于，再備課、聽課時，遇到相應(yīng)問題就很自然地聯(lián)系到了理論知識，有理論支撐的教學(xué)更有生命力、更能打動心靈。所以，我覺得讀書不僅帶給人快樂，同樣帶來的是心靈的愉悅和滿足。因此，加強了我對多讀書、讀好書的熱望，從而促進自己不斷進步，促進個人專業(yè)的不斷成長。

第三篇：班級讀書目標(biāo)書

接山中心小學(xué)

班級讀書目標(biāo)書

一、指導(dǎo)思想：

細水長流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。圍繞建設(shè)“書香班級”這一主題，按照“學(xué)生主體，全員參與，輻射家長”的工作思路，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

二、讀書目標(biāo)：

讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂，給自己帶來的尊嚴感。

三、讀書口號：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤童年

四、活動設(shè)想：

（一）構(gòu)建閱讀體系

1、合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求，合理向?qū)W生推薦每學(xué)期的重點閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”。

2、針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，合理建議各類學(xué)生的閱讀量。通過家長會，讓家長知曉，讓學(xué)生明白。

（二）拓展閱讀層面

1、開發(fā)教室閱讀資源

建立圖書角，每個學(xué)生至少捐三本書，多多益善。把所捐書目分類擺放，同名書目只保留5本，鼓勵學(xué)生多捐獻名家名作，對捐獻書目多的學(xué)生進行獎勵。制定借閱制度，選出圖書管理員。

2、建立好書交換站

第一個交換站：小組內(nèi)交換，選定組長，經(jīng)常交換讀到的好書。小組長要做到心中有數(shù)，對后進生

接山中心小學(xué)要進行幫扶。

第二個交換站：班級內(nèi)交換站，結(jié)合讀書拉力賽活動，讓讀書多的學(xué)生不定時的向全班推薦好書，渲染讀好書的氛圍。

（三）、加強閱讀指導(dǎo)

1、上好兩節(jié)閱讀課，星期三的兩節(jié)大閱讀課。教給學(xué)生讀書的方法，組織讀書交流活動，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系。

2、在家長會上，通過展示親子閱讀案例，引導(dǎo)家長參與學(xué)生的閱讀，和孩子一起閱讀，一起成長。

（四）積極組織讀書活動

1、同讀一本書活動：統(tǒng)一借閱相關(guān)書籍，搞同讀一本書活動。借閱全縣大閱讀推薦的一本書，上好閱讀課。

2、組織讀書拉力賽活動，制定比賽規(guī)則，通過家長會讓家長知曉，讓學(xué)生明白，調(diào)動家長和學(xué)生參與的積極性。同時進行“讀書之星”的評比活動。對多讀書，會讀書的孩子，在家長會進行表彰獎勵。

3、組織小型、即時性活動。開展一次讀書演講比賽、經(jīng)典篇章誦讀、讀后感交流活動和親子閱讀活動。

五、總結(jié)提高

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。對于我來說，搞班級讀書活動是我興趣所在。我想和孩子一起成長，在及時總結(jié)中提升自我，走出特色。我將在不斷地書寫中把這項活動推向深入。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持下，在我和家長的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，明了事理，學(xué)會做人。

三年級一班 二〇一六年三月

第四篇：建立安全規(guī)章制度目和意義

建立安全規(guī)章制度的目的和意義

在日常的生產(chǎn)、經(jīng)營過程中，許多單位未建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度或建立不完善，并且未遵循本單位建立的安全生產(chǎn)規(guī)章制度執(zhí)行，從業(yè)人員在操作過程中無章可循，出現(xiàn)經(jīng)常性的違章行為，導(dǎo)致各類事故的發(fā)生。因而，生產(chǎn)經(jīng)營單位建立安全生產(chǎn)規(guī)章制度就有非常重要的意義。

安全規(guī)章制度是生產(chǎn)經(jīng)營單位貫徹國家有關(guān)生產(chǎn)法律法規(guī)、國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，貫徹國家安全生產(chǎn)方針政策的行動指南，是生產(chǎn)經(jīng)營單位有效防范生產(chǎn)、經(jīng)營過程安全生產(chǎn)風(fēng)險，保障從業(yè)人員的安全和健康，加強安全生產(chǎn)管理的重要措施。

建立健全安全規(guī)章制度是生產(chǎn)經(jīng)營單位的法定責(zé)任。生產(chǎn)經(jīng)營單位是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，國家有關(guān)法律法規(guī)對生產(chǎn)經(jīng)營單位加強安全規(guī)章制度建設(shè)有明確的要求，《安全生產(chǎn)法》第四條規(guī)定“生產(chǎn)經(jīng)營單位必須遵守本法和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)”；《勞動法》第五十二條規(guī)定“用人單位必須建立、健全勞動安全衛(wèi)生制度，嚴格執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)，對勞動者進行安全衛(wèi)生教育，防止勞動過程中的事故，減少職業(yè)危害”；《突發(fā)事件應(yīng)對法》第二十二條“所有單位應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，定期檢查本單

位各項安全防范措施的落實情況，及時消除事故隱患……”所以，建立、健全安全規(guī)章制度是國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)明確的生產(chǎn)經(jīng)營單位的法定責(zé)任。

建立、健全安全規(guī)章制度是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)的重要保障。生產(chǎn)經(jīng)營的目的就是追求利潤，但是，在追求利潤的過程中，如果不能有效防范安全風(fēng)險，生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)、經(jīng)營秩序就不能保障，甚至還會引發(fā)社會的災(zāi)難?？陀^上需要生產(chǎn)經(jīng)營單位對生產(chǎn)工藝過程、機械設(shè)備、人員操作進行分析、評價，制定出一系列的操作規(guī)程和安全控制措施，以保障生產(chǎn)、經(jīng)營工作合法、有序、安全地運行，將安全風(fēng)險降到最低。在長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，生產(chǎn)經(jīng)營單位積累了大量的安全風(fēng)險防范對策措施，這些措施只有形成安全規(guī)章制度，才能有效地得到繼承和發(fā)揚。

建立、健全安全規(guī)章制度是生產(chǎn)經(jīng)營單位保護從業(yè)人員安全與健康的重要手段。安全生產(chǎn)的法律法規(guī)明確規(guī)定，生產(chǎn)經(jīng)營單位必須采取切實可行的措施，保障從業(yè)人員的安全與健康。因此，只有通過安全規(guī)章制度的約束，才能防止生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理的隨意性，才能使從業(yè)人員進一步明確自己的權(quán)利和義務(wù)，有效地保障從業(yè)人員的合法權(quán)益。同時，也為從業(yè)人員在生產(chǎn)、經(jīng)營過程中遵章守紀提供明確的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。

第五篇：確立目標(biāo)的意義與作用

確立目標(biāo)的意義與作用

哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下:

3%的人有清晰且長期的目標(biāo)，25年來，他們從未改變過目標(biāo)，總是都朝著同一個方向不懈地努力，25年后廠他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。

10%的人有清晰的短期目標(biāo)，這些人大都生活在社會的中上層。他們的共同特點是:不斷完成預(yù)定的短期目標(biāo).生活狀態(tài)步步上升.25年后言他們成為了各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。

60%的人目標(biāo)模糊.他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒有什么特別的成績。

27%的人，25年來都沒有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會的最底層，生活過得很不如愈，常常失業(yè)，靠社會救濟。并且常常都在抱怨他人、抱怨社會、抱怨世界。

根據(jù)以上JAAM果，調(diào)查者得出結(jié)論:目標(biāo)對人典有巨大的導(dǎo)向作用。

一般而言，經(jīng)過三到五年的學(xué)習(xí)后，大多數(shù)大學(xué)生都要參加工作，從事某一職業(yè)。正因為這一點，在大學(xué)期間，大學(xué)生應(yīng)給自己確定發(fā)展方向，明確自己在大學(xué)期間的職業(yè)奮斗目標(biāo)。例如，經(jīng)過大學(xué)階段的學(xué)習(xí).畢業(yè)后成為一名醫(yī)生、記者、律師、教師等。但有不少大學(xué)生不了解確立職業(yè)目標(biāo)的意義與作用，認為定立目標(biāo)只是一種形式，沒有目標(biāo)照樣可以學(xué)習(xí)和生活廠有些學(xué)生認為制定目標(biāo)是很麻煩的事，不愿意為此煞費苦心。大學(xué)生樹立職業(yè)目標(biāo)主要有以下作用:

第一，有利于促進職業(yè)的發(fā)展。一個人的精力是有限的，·大學(xué)生只有明確了目標(biāo)，才能集中精力在某甲職業(yè)領(lǐng)域或某一方面取得較好、較快的發(fā)展，才能有所、護突破”，.形成自己的優(yōu)勢，為將來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第二，有利于順利就業(yè)。在大學(xué)期間，明確謅己的職業(yè)目標(biāo)，且向這一目標(biāo)努力奮斗，有利于進一步提高大學(xué)生的就業(yè)能力，有利于大學(xué)生的順利就業(yè)。

第三，有利于激發(fā)潛能。清晰、明確的職業(yè)目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，使內(nèi)心深處那個堅定義勒勉、不畏艱險的我勇敢地走出來，促使自己努力實踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。

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