第一篇：周恩來(lái)事跡有感

總理的光芒照耀著我們成長(zhǎng)

——觀電影《一號(hào)目標(biāo)》后隨筆

初一（21）班

張昊雯 2016年11月26號(hào)的晚上，學(xué)校組織我們觀看了一部電影——《一號(hào)目標(biāo)》。電影內(nèi)容主要講述了我們敬愛(ài)的建國(guó)偉人周恩來(lái)總理在新中國(guó)成立前被國(guó)民黨反動(dòng)派鎖定為一號(hào)監(jiān)視目標(biāo)并與之進(jìn)行斗智斗勇的過(guò)程，反映出共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念、崇高理想和周恩來(lái)總理的足智多謀、高風(fēng)亮節(jié)。在這之前，我們還聽(tīng)了學(xué)校的黃校長(zhǎng)說(shuō)了關(guān)于周總理的許多事跡，讓我們所有同學(xué)都十分敬佩周恩來(lái)總理大無(wú)畏的革命精神。

周總理真的是我們中國(guó)人的驕傲，他為人誠(chéng)信友善，對(duì)國(guó)家、對(duì)人民更是忠心耿耿。

他從踏上革命道路，就以民族為重，就以勞苦大眾為重，革命生涯及建國(guó)后當(dāng)總理那么多年，自己沒(méi)有一點(diǎn)積蓄，也沒(méi)有一兒一女，把自己的心思完全的投入到國(guó)家的建設(shè)中去。

他不小心把要保護(hù)的對(duì)象——中共潛伏在國(guó)民黨內(nèi)部的情報(bào)工作者熊向暉同志的身份給暴露了，自己會(huì)主動(dòng)寫(xiě)信向上級(jí)稟報(bào)，并運(yùn)用智慧巧妙地與敵人周旋，迷惑敵人，最終使敵人未能發(fā)覺(jué)絲毫，順利的保護(hù)了我黨的優(yōu)秀的情報(bào)工作者的身份。

聽(tīng)黃校長(zhǎng)講述周恩來(lái)總理的生活中的一個(gè)小故事，說(shuō)他有一次在一飯店請(qǐng)客人吃飯，等到飯后結(jié)賬，飯店經(jīng)理本不打算收他的錢(qián)，周總理一定要給，說(shuō)他和普通人一樣，做什么事都要和普通人一樣，所以，經(jīng)理就讓他給五塊錢(qián)，然后總理說(shuō)這么多菜怎么可能才五塊錢(qián)呢，接著又給了五塊，之后便走了。后來(lái)，有個(gè)人拿著一個(gè)信封過(guò)來(lái)給飯店經(jīng)理，說(shuō)這是周總理帶給他的，里面是總理上飛機(jī)之前給的十塊錢(qián)，經(jīng)理趕忙讓店員核算錢(qián)數(shù)，一共九元五角，而總理足足給了二十元啊，多給了十一元五角。這個(gè)小故事雖然很微不足道，但是足以讓我們能夠深刻領(lǐng)悟到總理平時(shí)對(duì)待事情的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、認(rèn)真的生活作風(fēng)和偉大情懷。

在參觀周恩來(lái)總理紀(jì)念館時(shí)有這么一段介紹，講述周恩來(lái)總理逝世的時(shí)候，聯(lián)合國(guó)特地為他降了半旗，這在國(guó)際上是非常高的禮遇了。有些國(guó)家表示不服氣，說(shuō)他們總統(tǒng)去世的時(shí)候都沒(méi)有這樣的禮遇，為什么一個(gè)中國(guó)的總理卻享受到這么高的禮遇，就聽(tīng)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)，“中國(guó)，是一個(gè)文明古國(guó)，而周總理就是充分體現(xiàn)這個(gè)文明古國(guó)里博大精深的民族道義和友好合作的國(guó)際情懷的最典型的國(guó)際形象，他當(dāng)總理卻沒(méi)有一點(diǎn)積蓄，沒(méi)有一兒一女，誰(shuí)可以做到他這樣，聯(lián)合國(guó)也為他降半旗”。

周總理他處處別人著想，他待人友善，他心思縝密，他勤儉節(jié)約，他工作認(rèn)真，真的，從他的身上折射出無(wú)數(shù)光芒......他是一個(gè)值得讓我們?nèi)プ鹁吹娜耍屛覀冎懒耍焊粡?qiáng)、民主、文明、和諧、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

周爺爺，有了你們這些無(wú)數(shù)的偉大革命者的英勇付出和犧牲，才有了我們新中國(guó)；有了你們這些艱苦樸素、為民族崛起而拼搏的精神，才使得我們國(guó)家和民族不斷的繁榮和富強(qiáng)，才有了我們今天的和平、幸福和快樂(lè)。我們?cè)谀愕墓饷⒗镄腋５某砷L(zhǎng)......周恩來(lái)事跡有感

初一(21)班 高菁悅

為中華崛起而讀書(shū)！為中華崛起而讀書(shū)!周恩來(lái)這名字中國(guó)人無(wú)人不曉，在他逝世后的現(xiàn)在，我們?nèi)员凰木衿焚|(zhì)所打動(dòng)。作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)淮安人，我們重溫周恩來(lái)，絕不僅僅是一種緬懷，我們提起的，是毫不褪色的人格話題。

在學(xué)校組織的周恩來(lái)事跡報(bào)告會(huì)上，我們了解到了一代偉人周恩來(lái)的故事。周恩來(lái)是值得我們世代學(xué)習(xí)的楷模，他的一生不斷進(jìn)取，追求真理。周恩來(lái)爺爺從小就熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。年僅13歲，他就確立了“為中華崛起而讀書(shū)”的堅(jiān)定信念，周恩來(lái)還是一位偉大的領(lǐng)袖。為了人民，為了革命，他總是一絲不茍，他愛(ài)民如子。無(wú)論何時(shí)他都是在為我國(guó)的解放事業(yè)做努力，不僅如此，他同時(shí)還是一位節(jié)儉的人。在周恩來(lái)一生中，只有幾件衣服，來(lái)來(lái)回回反復(fù)地穿，有幾件都破損了，他依舊如此，死后花了5000元，還交了黨費(fèi)。聽(tīng)了這幾個(gè)事跡，我對(duì)周恩來(lái)爺爺只有無(wú)上的敬意。

周恩來(lái)一生撫養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)孩子，但沒(méi)有一個(gè)是他的親生兒女，他的品質(zhì)是令人敬佩他的人格中外稱(chēng)頌，他的功績(jī)流芳百世!周恩來(lái)和鄧穎超，這對(duì)偉大的革命情侶沒(méi)有留下子女，沒(méi)有留下財(cái)產(chǎn)，但他們的品質(zhì)卻給后人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富!無(wú)私無(wú)財(cái)無(wú)子女，有德有仁有情義。這是對(duì)我們開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)一生的總結(jié)。作為一個(gè)中學(xué)生，我理應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)周爺爺?shù)墓?jié)儉，積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人格魅力。努力的學(xué)習(xí)，有朝一日向周總理一樣為國(guó)效力。

周恩來(lái)事跡有感

初一(21)班 楊娜

大家應(yīng)該都知道周恩來(lái)吧!嗯，周恩來(lái)同志為了祖國(guó)鞠躬盡瘁，這是非常令我佩服，我覺(jué)得我們有必要向他學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就讓我講一些恩來(lái)同志的故事給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！

在他十二三歲的時(shí)侯，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，經(jīng)常和老師同學(xué)討論問(wèn)題，而且太多問(wèn)題都是關(guān)于國(guó)家的問(wèn)題，很想為祖國(guó)做出一些有用的事來(lái)。有一天，魏校長(zhǎng)把同學(xué)們叫到一起，問(wèn)同學(xué)們讀書(shū)為了什么？同學(xué)們紛紛回答，有的同學(xué)說(shuō)：“為了能給自己將來(lái)找條出路”。還有的同學(xué)們說(shuō)：“為了能發(fā)財(cái)致富”。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳”。然而只有恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”當(dāng)時(shí)恩來(lái)說(shuō)完，老師好同學(xué)們都驚呆，覺(jué)得恩來(lái)這么小的就能說(shuō)出這種話來(lái)，還能這樣的勤奮刻苦學(xué)習(xí)，就想要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。還有一次，他中學(xué)即將畢業(yè)了，下定了救國(guó)的決心，要去日本留學(xué)。但他家境貧困，沒(méi)有足夠的旅費(fèi)，直到畢業(yè)時(shí)，他品學(xué)兼優(yōu)，向老師和同學(xué)籌措旅費(fèi)。老師很快就答應(yīng)了，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，旅游費(fèi)很快就湊齊了。在將要離國(guó)時(shí)，恩來(lái)同志寫(xiě)下了一首氣勢(shì)磅礴的詩(shī)篇，這首詩(shī)表達(dá)了他刻苦鉆研，愿意改造祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。

周恩來(lái)同志就懷著這種激情、慷慨辭國(guó)、告別祖國(guó)、留學(xué)日本。沒(méi)有任何的委屈和埋怨，也沒(méi)有一絲的后悔與放棄，我們應(yīng)該向周恩來(lái)同志學(xué)習(xí)，“鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)于祖國(guó)”！要發(fā)奮努力，要學(xué)習(xí)周恩來(lái)精神，發(fā)揚(yáng)周恩來(lái)品質(zhì)，為中華之崛起而讀書(shū)！

周恩來(lái)事跡有感

初一(21)班 趙欣

“鞠躬盡瘁，死而后已?！甭?tīng)到這句話的我，腦海里不禁浮現(xiàn)出他那張慈祥溫和的臉，耳邊不禁回想起他那和藹動(dòng)聽(tīng)的聲音，思緒不禁串成一條鏈，回憶他的豐功偉績(jī)，他就是偉大的國(guó)家總理—周恩來(lái)!周總理把自己的一生獻(xiàn)給了祖國(guó)，做事一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，從小勵(lì)志報(bào)國(guó)，令人們敬佩!11月26日下午，學(xué)校禮堂開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于周總理的會(huì)議，由黃校長(zhǎng)為我們來(lái)講述周總理的偉大事跡，黃校長(zhǎng)講故事慷慨激昂，引人入勝，我印象最深的，便是這一則小故事—

周總理要請(qǐng)人吃飯，地點(diǎn)定在了西湖，當(dāng)時(shí)餐廳的經(jīng)理知道了，做了許多當(dāng)?shù)靥厣耍酝觑埡?，?jīng)理并未收周總理的錢(qián)，但周總理說(shuō)要給錢(qián)，經(jīng)理便本能地收了總理5元，總理認(rèn)為，這么多的菜，不可能只要5元，便又給了5元。周總理走后，經(jīng)理發(fā)現(xiàn)周總理又留了10元錢(qián)，趕緊叫人來(lái)照著菜的價(jià)格算錢(qián)，算好后，總共只要9.5元，周總理給了20元，整整多出10.5元，經(jīng)理立刻把清單和多給的10.5元寄給了周總理。

周總理把自己當(dāng)做平常人，該給多少錢(qián)，就給了多少錢(qián)。周總理總是會(huì)很自然應(yīng)對(duì)難題，遇事冷靜的態(tài)度也勾勒出了生動(dòng)的故事—

一天談判時(shí)，外國(guó)人要給我們交換東西，外國(guó)人說(shuō)的條件是：地球上沒(méi)有的東西。周總理問(wèn)道：“是什么東西”？外國(guó)人：肚。肚是月球上的泥土，外國(guó)人的意思是在鄙視中國(guó)人沒(méi)有本事登上月球，周總理爽朗的笑了幾聲，當(dāng)時(shí)屋里正好有一個(gè)嫦娥奔月的模型，外國(guó)人：怎么？你們登上過(guò)月球，為什么不公布呢？周總理指著模型說(shuō)：早在五千年前，嫦娥就奔上了月球，還在月球上建立了廣寒宮，這個(gè)中國(guó)大大小小的人都知道的事，您不知道？

周總理，一位偉人，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)偉大的事跡，名副其實(shí)的總理，永遠(yuǎn)留在人們心中，令人們佩服的—周恩來(lái)總理。

聽(tīng)周恩來(lái)事跡有感

初一（21）朱俊輝

周總理—一個(gè)人人向往的名字，人人尊敬的人，他帶領(lǐng)我們走向富強(qiáng)，走向振興。敬愛(ài)的周總理是人民的榜樣，中華民族正是有了他，才走向成功之道，迎接新的未來(lái)。

周恩來(lái)的事跡有如天上的星星，數(shù)不勝數(shù)，多如牛毛，感人事跡更是多了。星期六下午，我們有幸在文通楚王館聆聽(tīng)周總理的感人事跡。一聽(tīng)是講故事，全體同學(xué)都安靜下來(lái)了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。黃校長(zhǎng)開(kāi)始講周總理的故事了。

周恩來(lái)生于1989年3月5日，他從小就抱了一份愛(ài)國(guó)之心，他在1922年加入共產(chǎn)黨后，以后一生就獻(xiàn)給了黨和人民，對(duì)黨和人民嘔心瀝血，他是一位杰出的政治家、革命家和軍事家。周總理同時(shí)還是一個(gè)機(jī)智、隨機(jī)應(yīng)變，一次一次的巧妙的化解了外國(guó)人對(duì)中國(guó)的嘲笑，有一個(gè)小故事，我至今記憶猶新：

一位美國(guó)記者訪問(wèn)周恩來(lái)時(shí)，無(wú)意間看到了在總理辦公桌上有一枝自己國(guó)家產(chǎn)的鋼筆，那記者突然改變了說(shuō)話的語(yǔ)氣，對(duì)總理說(shuō)：“總理閣下，你們堂堂中國(guó)一個(gè)大國(guó)，竟沒(méi)有自己的鋼筆嗎？”總理一聽(tīng)，靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這枝鋼筆呀！可是一位朝鮮朋友抗美時(shí)的戰(zhàn)利品，特意送給我的。”美國(guó)記者一聽(tīng)，頓時(shí)啞口無(wú)言。這么一個(gè)小故事體現(xiàn)了總理的機(jī)智，能隨機(jī)應(yīng)變，做出明智的選擇。

總理還說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”。

總理從小就發(fā)奮讀書(shū)，刻苦鉆研，正體現(xiàn)一句詩(shī)“不積跬步無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”凡功成名就者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)培養(yǎng)自己的品格才能不斷自我完善，總理不正是這樣嗎？每天起早貪黑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得今天的成功，只有通過(guò)不懈的努力，才會(huì)功成名就，因此名垂青史?？偫硗瑫r(shí)還不失幽默感，有一個(gè)故事正反映了：

一天，一位記者來(lái)采訪周恩來(lái)，記者帶著些諷刺的語(yǔ)句問(wèn)總理：“請(qǐng)問(wèn)總理閣下你們中國(guó)有火箭可以登月嗎？我們美國(guó)也在全世界發(fā)廣了，”周恩來(lái)笑著說(shuō)：“?。∧銈儾诺巧显虑蜓?！我們中國(guó)早有一人登上了月球?！庇浾邌?wèn)：“那是誰(shuí)呀？你們?yōu)槭裁床话l(fā)表呢！”總理依舊笑著說(shuō)：“我們中國(guó)人比較謙虛，那人叫嫦娥，她都在月球上住了下來(lái)，建了廣寒宮，這是全中國(guó)都知道的事。”記者一聽(tīng)，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)了。

周總理—一個(gè)令人回味的名字，他用自己的機(jī)智來(lái)使中國(guó)免受嘲笑，同時(shí)，總理還是一個(gè)遵紀(jì)守法的人，總理講誠(chéng)信、講文明、講公正??在總理身上，我們總能學(xué)到很多很多的品質(zhì)。從這一次“聽(tīng)周恩來(lái)事跡”報(bào)道會(huì)中，我們知道了要做一個(gè)好公民，必須要遵紀(jì)守法，對(duì)待他人，一定心平氣和。

第二篇：周恩來(lái)班事跡

申請(qǐng)“周恩來(lái)班”主要事跡

周恩來(lái)是中華民族傳統(tǒng)美德的化身，是中華民族以德為本的理想人格的化身，他的偉大精神與風(fēng)范是教育人民，特別是教育青少年的巨大財(cái)富，具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。周恩來(lái)從小志存高遠(yuǎn)，十二歲喊出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的強(qiáng)音，這對(duì)青少年的激勵(lì)作用是無(wú)與倫比的。周恩來(lái)的名字在當(dāng)今國(guó)人乃至于世界人民心中所激起的欽佩、敬仰之情的強(qiáng)烈震動(dòng)是不可替代的。為學(xué)習(xí)周恩來(lái)人格魅力，進(jìn)一步推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)教育，提升班級(jí)的德育工作水平，從而切實(shí)提高班級(jí)師生的思想道德素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)文化朝高水平、高層次、高目標(biāo)方向跨越，培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，現(xiàn)決定全體四年級(jí)（1）班師生共同開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”活動(dòng)。

為了確保爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)能扎實(shí)有效的開(kāi)展，我們制定了詳盡的活動(dòng)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持以?xún)艋L(fēng)氣，弘揚(yáng)正氣為口號(hào)，以育人為中心，以友愛(ài)、奉獻(xiàn)、互助、進(jìn)步為準(zhǔn)則，與思想政治教育相結(jié)合，與精神文明建設(shè)相結(jié)合，與班風(fēng)建設(shè)、充分挖掘“周恩來(lái)精神”這一珍貴的教育資源，積極開(kāi)展創(chuàng)建“周恩來(lái)班”這一特色育人工作。在認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)過(guò)程中，我們注重創(chuàng)新活動(dòng)的形式和內(nèi)容，從而形成了自己的爭(zhēng)創(chuàng)特色。1．選樹(shù)典型、示范引導(dǎo)

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班的關(guān)鍵在于全面踐行恩來(lái)精神，為此我們?cè)诎鄡?nèi)樹(shù)立了一批發(fā)揚(yáng)恩來(lái)精神的優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)體，并予以表彰，如樂(lè)于助人的朱方同學(xué)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的錢(qián)婉婷同學(xué)、拾金不昧的楊敏同學(xué)等。2．優(yōu)化班級(jí)的布置

全體學(xué)生積極參與到班級(jí)文化的布置活動(dòng)中去。高懸周總理的畫(huà)像，醒目的班風(fēng)班紀(jì)，以及周總理的名言警句，時(shí)刻告誡自己，不忘“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、刻苦、創(chuàng)新”的周恩來(lái)精神。3．與班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班與班級(jí)體的建設(shè)是緊密結(jié)合的，為此我們把爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)中，我們采取了班級(jí)學(xué)風(fēng)認(rèn)定制，為了幫助和激勵(lì)同學(xué)，我班推出了“一幫一合作互助”活動(dòng)和“一對(duì)一公平競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)”，通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的目標(biāo)更明確了，我們的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

4．充分利用班會(huì)課研讀《周恩來(lái)故事選編》，開(kāi)展“心目中的總理”故事講述會(huì)活動(dòng)

班會(huì)課上，我們請(qǐng)來(lái)了學(xué)校的林校長(zhǎng)給同學(xué)們上了節(jié)以“我心目中的總理”為主題的故事講述會(huì)，取得了較好的效果。學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)周恩來(lái)總理的傳奇故事，來(lái)發(fā)掘自信心，以更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的壯志時(shí)時(shí)激勵(lì)著全體同學(xué)，自強(qiáng)不息也成為了學(xué)生讀后感的中心詞。

5．觀看電影《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》

2月低，班級(jí)通過(guò)開(kāi)展觀看電影《周恩來(lái)》、《周恩來(lái)外交風(fēng)云》 的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行徹底的“洗禮”，讓學(xué)生更深入地了解了這位偉人的博大胸襟。學(xué)生從中獲得了努力學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的力量源泉。

6．舉辦“周總理，您在我心中”主題詩(shī)歌朗誦會(huì)

通過(guò)本次朗誦會(huì)，學(xué)生更好地將語(yǔ)文和學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神融合。充分展現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的昂揚(yáng)激情和主人翁意識(shí)。通過(guò)本次主題詩(shī)歌朗誦會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使學(xué)生感受、欣賞世紀(jì)偉人周恩來(lái)崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的人生風(fēng)范，“面壁十年圖破壁”的求學(xué)精神，以及勇于創(chuàng)新的可貴品質(zhì)和嚴(yán)于自律的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立起正確人生觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神的精華 7．“我為他人服務(wù)”活動(dòng)的陸續(xù)展開(kāi)

3月22日下午，全體四（1）班師生興高采烈地來(lái)到了鐵佛敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生，本次活動(dòng)得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。切實(shí)讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)深深體會(huì)到幫助別人，快樂(lè)自己的真正內(nèi)涵，也使學(xué)生真正懂得無(wú)私、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、自強(qiáng)的涵義 8．“我與周爺爺同行”主題班會(huì)的成功開(kāi)展

3月27日上午，在四年級(jí)（1）班的教室里隆重開(kāi)展了“我與周爺爺同行”主題班會(huì)。班會(huì)由班主任、班長(zhǎng)以及班級(jí)團(tuán)支部共同策劃舉辦。本次主題班會(huì)旨在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理精神的熱情，共同找出學(xué)生自身存在的不足之處。班會(huì)中，學(xué)生通過(guò)“美麗的缺點(diǎn)”這

一環(huán)節(jié)，對(duì)自己的不足進(jìn)行反省，更表達(dá)了自己勇于面對(duì)錯(cuò)誤，自信改正它們的決心。會(huì)上，由馬文琪等同學(xué)表演的詩(shī)朗誦《我愿做總理胸前的小像章》以及由班長(zhǎng)領(lǐng)誦的詩(shī)歌《周總理，你在哪里？》等表演都得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。校領(lǐng)導(dǎo)林校長(zhǎng)也就創(chuàng)建“周恩來(lái)班”以來(lái)，對(duì)同學(xué)們翻天覆地的喜悅變化給予了充分的肯定，并勉勵(lì)全體四年級(jí)（1）班師生共同進(jìn)取、不懈努力、共創(chuàng)四年級(jí)（1）班的美好明天。最后，班長(zhǎng)楊光明帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。我相信誓言印證了我們?nèi)w四年級(jí)（1）班師生的堅(jiān)定信念和決心。主題班會(huì)使學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的責(zé)任和使命，取得了巨大的成功。9．知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合

為了跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，我們舉行了豐富多彩的活動(dòng)，為同學(xué)們鍛煉和展示自己的能力提供寬闊的舞臺(tái)，我們舉行了班級(jí)手抄報(bào)評(píng)比、周恩來(lái)事跡知識(shí)競(jìng)答賽、激烈的辯論賽、熱情洋溢的詩(shī)歌朗誦比賽、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。如我們還成立了周恩來(lái)服務(wù)小組，利用節(jié)假日深入社區(qū)開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的能力，更使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受周總理的偉大人格。

爭(zhēng)創(chuàng)的過(guò)程是多彩的，爭(zhēng)創(chuàng)的收獲是豐富的，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師、同學(xué)的共同努力，我們班取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)：班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)團(tuán)結(jié)。積極向上，在歷次考試中成績(jī)出色。

青春至上，我們懷抱著最初的夢(mèng)想從恩來(lái)的春天里走來(lái)； 斗志昂揚(yáng)，我們懷揣著堅(jiān)定的信念在鐵小的校園里揚(yáng)帆；

爭(zhēng)創(chuàng)周恩來(lái)班是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的美好旅程，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，進(jìn)一步發(fā)揮發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不斷拓展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)內(nèi)涵，將恩來(lái)精神發(fā)揚(yáng)到底。

第三篇：讀周恩來(lái)有感

讀周恩來(lái)有感

“周恩來(lái)”，一個(gè)震驚世界的名字，一個(gè)響徹華夏的字眼。翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，熟知這位總理的生活歷程，我們看到的不僅有簡(jiǎn)潔樸實(shí)的一面，而且也可以看到他兢兢業(yè)業(yè)為中國(guó)謀求光榮道路的背影。想想他那“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)，再看看他那“大江歌罷調(diào)頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！钡木葒?guó)報(bào)復(fù)，對(duì)新中國(guó)成立以來(lái)的這位總理，我們除了愛(ài)戴，也許更多的應(yīng)該是崇拜。

周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。他是浙江紹興人，作為一位時(shí)代偉人，和無(wú)數(shù)扭轉(zhuǎn)人類(lèi)歷史的人物一樣，誕生于普通的平民階層，但是他憑著自己的智慧與崇高的人格精神，最終成為了中國(guó)人民心中的好總理，并且得到了世界人民的稱(chēng)贊。周恩來(lái)總理或許是近代歷史中最不像革命者的偉大革命者。至今人們?nèi)越蚪驑?lè)道于他在南開(kāi)中學(xué)飾演女性角色的軼事。他閱讀過(guò)《新青年》，熟悉孟德斯鳩，接觸了亞當(dāng)·斯密，中國(guó)傳統(tǒng)的歷史書(shū)籍也讓他興奮。1919年，他第一次讀到了《共產(chǎn)黨宣言》與其他一些社會(huì)主義著作，并為此激動(dòng)，但他的組織才能比他的理論造詣更高一籌，在天津的學(xué)生運(yùn)動(dòng)中，他脫穎而出?？梢韵胍?jiàn)，在一個(gè)動(dòng)蕩時(shí)期，這種天賦比獨(dú)創(chuàng)性更受歡迎。他在26歲成為了黃埔軍校的政治部主任，28歲時(shí)領(lǐng)導(dǎo)了上海60萬(wàn)工人的罷工，當(dāng)時(shí)的人們或許沒(méi)有耐心傾聽(tīng)毛澤東用湖南口音講述的農(nóng)民革命，但一定容易接受英俊的年輕人條理清晰、務(wù)實(shí)的分析。

在新中國(guó)成立前期，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，以各方面的才能，救人民于水火之中：他先后領(lǐng)導(dǎo)一系列的工人運(yùn)動(dòng)，指揮了一連串的武裝斗爭(zhēng)；他適時(shí)創(chuàng)辦了許多進(jìn)步社團(tuán)，發(fā)表了大量戰(zhàn)斗檄文；他主動(dòng)參與了許多和談，促成了好多合作；他勇于承擔(dān)責(zé)任，積極開(kāi)展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)??他所作的這一切都給新中國(guó)的成立奠定了深厚的基礎(chǔ)，也為世界的和平起到了一定的作用。

周恩來(lái)巨大的人格魅力體現(xiàn)在在他的人格力量中：實(shí)事求是、言行一致——不令而行的感召力；嚴(yán)以律己、寬以待人——不樹(shù)而威的向心力；顧全大局、想

忍為黨——中流砥柱的凝聚力；謙和虛心、襟懷坦蕩——心心相印的親和力。

這為我們?cè)谂囵B(yǎng)自己的道德品格以及修養(yǎng)方面，起到了規(guī)范作用。想必，周恩來(lái)在世界上享有盛譽(yù)的原因就在于他對(duì)人格力量的堅(jiān)持實(shí)行。

如今我們生活在一個(gè)和平的年代中，沒(méi)有戰(zhàn)亂的紛擾，沒(méi)有饑餓的吞噬，衣食無(wú)憂的我們與周總理相比，在生活上面我們就很好了，但是再回顧一下我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度以及在道德修養(yǎng)方面，我們卻與總理相差好遠(yuǎn)。生活中的細(xì)枝末節(jié)我們都沒(méi)有注意，甚至養(yǎng)成了大手大腳的壞毛病，面對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題也都是滿(mǎn)足于一知半解，專(zhuān)業(yè)知識(shí)搞不扎實(shí)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的行列中也不得不落伍。所以在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代中，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)也不斷提高自己的道德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)像周總理那樣德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

一代偉人周恩來(lái)，他是一位優(yōu)雅的君子，大國(guó)風(fēng)度與和藹可親在他身上統(tǒng)一，讓世界都為他的風(fēng)采所折服。

他是一位機(jī)智的雄辯家，深厚的底蘊(yùn)和機(jī)敏的思考，讓他帶領(lǐng)中國(guó)外交躲開(kāi)暗礁為世界所承認(rèn)。

他是一位睿智的哲人，浸淫中華民族五千年的智慧的他，能夠看清前方迷霧之中正確的道路。

他是一位偉大的父親，雖然他沒(méi)有自己的孩子。

他是一位偉大的丈夫，雖然他讓自己的妻子太多次地?fù)?dān)心。

注視著他的背影，我們才會(huì)懂得自己是多么渺小，自己的成就是多么可憐，自己的修養(yǎng)是多么粗鄙，自己的品格是多么平凡。在他的背影中，有一種力量，激勵(lì)我們?nèi)ヅΤ蔀楦觾?yōu)秀的人，成為一個(gè)更好的人。

楊帥帥

20091073

09廣告（文）藝術(shù)與傳媒學(xué)院

第四篇：讀周恩來(lái)有感.

讀周恩來(lái)有感

---王俊超

周總理一個(gè)提起就溫暖人心的字眼，就像中國(guó)讀書(shū)人的標(biāo)桿一樣存在，許許多多的人受他的影響：“為中華崛起而讀書(shū)”，我們現(xiàn)在回過(guò)頭去看周恩來(lái)的一生，依然會(huì)被他溫文爾雅的人格魅力和熱情堅(jiān)毅的為人處世態(tài)度所折服。研究一個(gè)歷史人物一定要從他的童年去看，童年的教育往往對(duì)一個(gè)人的影響是根生地固的，多少程度的決定后天發(fā)展的好壞，中國(guó)有一句老話：三歲看大，七歲看老，周總理是一代大儒，他的為人處世無(wú)不體現(xiàn)這一點(diǎn)。觀其一生，儒家文化對(duì)其的影響無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)的大家庭中，周恩來(lái)的童年處于一個(gè)傳統(tǒng)文化氛圍相對(duì)比較濃厚的環(huán)境中，使他塑造了知曉大義而溫和的性格，十歲以后，日漸沒(méi)落的家庭生活，使他像古時(shí)候的許多文人志士一樣，養(yǎng)成了頑強(qiáng)的性格。他的人生在傳統(tǒng)文化的影響下被點(diǎn)亮，而這被點(diǎn)亮的美好人生又完完整整的獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)。

周恩來(lái)的出生有著幸運(yùn)也有著常人無(wú)法想象的不幸。出身于一個(gè)文化氛圍很濃的家庭，這是他一生的幸運(yùn)。而后等待他的卻是一個(gè)又一個(gè)的不幸，幾個(gè)月大的他就被過(guò)繼給叔父；然而周恩來(lái)還未到懂事的年齡，養(yǎng)父又因病去世；由養(yǎng)母帶大的他，十歲的時(shí)候先后送走生母與養(yǎng)母；再之后，就是寄居于另一個(gè)叔父家中，遠(yuǎn)遷北方。

家庭文化氛圍的熏陶加之命運(yùn)的坎坷，使周恩來(lái)很早就得到愛(ài)國(guó)方面的教育，與之同時(shí)，還使他養(yǎng)成了堅(jiān)韌而不畏困難的性格，體諒民眾的疾苦，十幾歲的周恩來(lái)就有了“為了中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。

為了實(shí)現(xiàn)理想，為了學(xué)習(xí)最先進(jìn)的知識(shí)，他堅(jiān)持不懈，逆流而上，爭(zhēng)取到一個(gè)又一個(gè)深入學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從南開(kāi)中學(xué)到留學(xué)日本再到留學(xué)法國(guó)，周恩來(lái)接觸到當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的思想，并在現(xiàn)實(shí)生活中比較不同的思想，尋找適合中國(guó)的發(fā)展真理，從而最終認(rèn)定了馬克思主義，并成為優(yōu)秀的中共黨員、共產(chǎn)主義戰(zhàn)士！

經(jīng)歷了青少年時(shí)期的不斷求索，正直青年的周恩來(lái)全身心的投入到中國(guó)的革命事業(yè)中，并為之而奮斗。

因?yàn)橹芏鱽?lái)有著中國(guó)傳統(tǒng)紳士的沉穩(wěn)和機(jī)智，他善于調(diào)節(jié)人與人之間、黨派之間的矛盾，所以他被共產(chǎn)黨組織委以重任——同時(shí)為國(guó)民黨工作，促進(jìn)共產(chǎn)黨與國(guó)民黨之間的和平相處。隨著在時(shí)機(jī)的成熟，他在南昌作為領(lǐng)導(dǎo)之一發(fā)起了南昌起義。盡管這次起義因?yàn)楣伯a(chǎn)國(guó)際的干擾而最終失敗，但這次經(jīng)歷使他對(duì)自己所認(rèn)定的革命路線進(jìn)行了重新的思考，意識(shí)到在城市單純地依靠武裝起義是行不通的，國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境都不允許這種起義的成功。但是在這次起義中，我們也能看出周恩來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)的能力和膽識(shí)，他敢于不顧忌共產(chǎn)國(guó)際——共產(chǎn)黨的權(quán)威——的反對(duì)而抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行革命起義。他的果斷和魄力是他不畏強(qiáng)權(quán)、只追求真理的體現(xiàn)，這也正是在他父親和叔伯身上所體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)精神，正是在傳統(tǒng)文化的影響下所形成的。

中國(guó)傳統(tǒng)文化在周恩來(lái)身上所影射出的偉大力量，我們有目共睹。周恩來(lái)為人溫和，文雅而有禮貌，崇尚真理，不失古人所云的“君子風(fēng)范”。他富有忍耐力、機(jī)敏而又聰慧，面對(duì)反對(duì)者的責(zé)難，他以寬廣的心胸接納，只為黨內(nèi)、組織內(nèi)的團(tuán)結(jié)；他很容易發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，擅長(zhǎng)于為人處世、調(diào)節(jié)雙方矛盾。在大是大非面前，他從不讓步，為中國(guó)在國(guó)際中塑造了良好的形象。他根據(jù)時(shí)勢(shì)的需要選擇做一個(gè)能屈能伸的大丈夫，為國(guó)家做出切實(shí)的巨大貢獻(xiàn)，在廣大人民心里留下永不磨滅的良好形象。

不能說(shuō)周恩來(lái)的一生只受過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，然而，他的身上切切實(shí)實(shí)地有著很多很明顯的“中國(guó)特色”，而且他憑借著這些“中國(guó)特色”為祖國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

第五篇：讀周恩來(lái)有感

讀《周恩來(lái)》有感

古人云：以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失。

周恩來(lái)總理是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，政治家，軍事家，外交家，是人類(lèi)歷史上一顆璀璨的明星，他一生致力于中國(guó)解放事業(yè)，為中國(guó)的發(fā)展鞠躬盡瘁。讀周恩來(lái)的人生紀(jì)事，學(xué)做人道理

一、少年立志 周恩來(lái)出生于19世紀(jì)末，當(dāng)時(shí)的中國(guó)遭受著列強(qiáng)欺凌，封建統(tǒng)治的雙重壓力，民不聊生，國(guó)運(yùn)衰微，青年時(shí)代，他就立志“為中華之崛起”而發(fā)奮讀書(shū)，認(rèn)定“有遠(yuǎn)大志向的人，便想去救國(guó)，為社會(huì)盡力?！?作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)樹(shù)立一個(gè)正確而偉大的目標(biāo)，并且為之奮斗終生。

二、青年學(xué)習(xí)周總理在南開(kāi)中學(xué)學(xué)習(xí)期間，品學(xué)兼優(yōu)，南開(kāi)校長(zhǎng)張伯苓稱(chēng)其為“南開(kāi)最好的學(xué)生”。在校期間，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，先后創(chuàng)立“敬業(yè)樂(lè)群會(huì)”和“覺(jué)悟社”等。對(duì)新知識(shí)求知若渴，關(guān)心國(guó)家大事，養(yǎng)成了堅(jiān)持讀報(bào)的習(xí)慣，他獨(dú)愛(ài)陳秀主編的《新青年》，讓他感悟到“風(fēng)雪殘留猶未盡，一輪紅日已東升！”當(dāng)他看到殖民主義者販賣(mài)黑奴的消息，他義憤填膺地說(shuō)：“黑奴總有一天要解放?！?/p>

知識(shí)就是力量，知識(shí)可以充實(shí)自我，知識(shí)可以救亡圖存。我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，為社會(huì)服務(wù) 三、尋求救國(guó)之路 農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)與資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命都相繼失敗，說(shuō)明兩者的局限性，全國(guó)各界人士都在尋求救亡圖存的道路，直至1917年，俄國(guó)10月革命勝利，給中國(guó)帶來(lái)了馬克思列寧主義，使中國(guó)的先進(jìn)分子找到救國(guó)救民的真理。

1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，少年周恩來(lái)積極投入學(xué)生運(yùn)動(dòng)中。經(jīng)歷了五四運(yùn)動(dòng)的洗禮，他開(kāi)始積極思考，探索中國(guó)社會(huì)的出路。

20世紀(jì)20年代初，他到歐洲勤工儉學(xué)，通過(guò)反復(fù)比較，確立了共產(chǎn)主義的信仰。1921年春，他經(jīng)張申府，劉清揚(yáng)介紹，加入巴黎共產(chǎn)主義小組。此時(shí)，國(guó)內(nèi)各共產(chǎn)主義小組為中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建正在進(jìn)行著艱苦的思想準(zhǔn)備和組織準(zhǔn)備。直至1921年7月中國(guó)共產(chǎn)黨在上海悄悄誕生，周恩來(lái)成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。1924年，他回到祖國(guó)，投身中國(guó)革命的洪流，從此一直奮斗在中國(guó)政治舞臺(tái)的前沿。

四、革命斗爭(zhēng)

回國(guó)后，周恩來(lái)積極投身到中國(guó)的解放事業(yè)中，先后作為上海工人武裝起義的總指揮和南昌起義的前委書(shū)記，在戰(zhàn)斗中均取得很大的成功與進(jìn)步。深入基層，進(jìn)行演講，將黨的思想與理論傳至民間，為以后全國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線奠定基礎(chǔ)。周恩來(lái)以其獨(dú)特的人格魅力，為共產(chǎn)黨吸納一批批人才。

1932年，在周恩來(lái)與朱德的領(lǐng)導(dǎo)下，取得第四次反“圍剿”的完全勝利。又一次譜寫(xiě)以少勝多的奇跡，在紅軍戰(zhàn)史上寫(xiě)下了輝煌的一頁(yè)。

1935年，紅軍長(zhǎng)征途中，由于總綱領(lǐng)不能完全符合中國(guó)實(shí)際情況，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗。長(zhǎng)征途中，行至遵義，周恩來(lái)堅(jiān)持支持毛澤東的正確觀念，使黨中央的領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成和中央紅軍的軍事路線發(fā)生了根本性的變化，成為紅軍轉(zhuǎn)敗為勝的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

周恩來(lái)不是盲目遵從共產(chǎn)國(guó)際的理論，而是理論聯(lián)系實(shí)際，一切以中國(guó)利益為前提，提出和支持符合中國(guó)革命的路線，唯賢是舉，公而忘私。

在1927年，在面對(duì)共產(chǎn)國(guó)際的“左”傾機(jī)會(huì)主義的壓力下，不是盲目申辯，而是以大局為重，極力忍讓服從國(guó)際指示，不再申辯，不為個(gè)人保職位，排除私心完全以黨的利益出發(fā)，維護(hù)了黨的統(tǒng)一和生存。

五、民族危亡時(shí)刻

和平解決西安事變的決心，一切都是從民族危亡的根本出發(fā)，獨(dú)立深入敵方后區(qū)，只為尋求救國(guó)反列強(qiáng)侵華的道路。即使國(guó)共斗爭(zhēng)10年，但在面對(duì)民族被侵略之時(shí)，不計(jì)前嫌，努力促成國(guó)共合作。八年抗戰(zhàn)，最終取得勝利。

周恩來(lái)在民族危亡的千鈞一發(fā)時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，深入戰(zhàn)亂中心，一切以人民解放為主要任務(wù)及目標(biāo)。在戰(zhàn)斗中，多次徘徊在生死邊緣，這亦不能阻止一位共產(chǎn)黨員前進(jìn)的道路。機(jī)智，沉穩(wěn)，舍己為人等特征，皆是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一代偉人周總理，將其一生奉獻(xiàn)給中國(guó)的解放發(fā)展的革命事業(yè)。作為中國(guó)的中流砥柱，一生鞠躬盡瘁，是一名偉大的共產(chǎn)黨員，是我們新一代學(xué)習(xí)的榜樣。