第一篇:談對軍事理論課的感受
談對軍事理論課的感受
作為一名大一的學(xué)生,我在這一周里通過國防大學(xué)老師們的講解,接受了一次難得的國防教育。開課以來,我能明顯感覺到不論是國防學(xué)校的老師,還是年級里的輔導(dǎo)員,都對這一次的軍事理論課傾注了很多心血。他們的認(rèn)真使我認(rèn)識到,軍事理論課不同于其他的必修課,我們應(yīng)該更加用心的學(xué)習(xí)。
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我漸漸明白了學(xué)校設(shè)置這門課的意義。軍事課程以國防為主線,以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn),通過軍事教學(xué),使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能,增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識,強(qiáng)化愛國意識、集體主義觀念,加強(qiáng)組織紀(jì)律性,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高,為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
課本的內(nèi)容主要包括以下幾個方面:中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五個方面。在中國國防這一課程的學(xué)習(xí)中,我了解了國家的國防歷史和國防建設(shè)的現(xiàn)狀,還明確了我國軍隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想,并且增強(qiáng)了依法建設(shè)國防的觀念。軍事思想課中,首先接觸了軍事思想的概念和形成與發(fā)展,并且了解了毛澤東思想、鄧小平理論以及新時期下胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述等知識。至于國際戰(zhàn)略環(huán)境,我了解到當(dāng)今世界的新格局,以及我國周邊安全環(huán)境的演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,世界軍事形勢的發(fā)展及影響等知識。我最感興趣的要數(shù)軍事高技術(shù)了,通過老師的講解以及許多視頻的觀看,我了解到各種高科技在軍事上的應(yīng)用,還有世界新軍事變革等知識。最后的信息化戰(zhàn)爭讓我明白當(dāng)今戰(zhàn)爭的主要形式已經(jīng)發(fā)展到信息化戰(zhàn)爭,通過學(xué)習(xí)我們國家現(xiàn)在軍隊(duì)的信息化水平我明確了要打贏信息化戰(zhàn)爭必須依靠科技發(fā)展的認(rèn)識。
戰(zhàn)爭,是人類歷史上的特殊社會現(xiàn)象,與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)。我國古代兵圣孫武在《孫子兵法》開篇中即寫到:“兵者,國之大事,生死之地,存亡之道,不可不察也?!睘榱朔磳?zhàn)爭,制止戰(zhàn)爭,保衛(wèi)國家和民族的發(fā)展與安全,維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)利益,每個公民都應(yīng)該了解戰(zhàn)爭,學(xué)習(xí)和掌握一定的軍事理論知識。對承載著國家和民族未來發(fā)展希望的我們大學(xué)生而言,更是如此。軍事理論課,使我深刻的認(rèn)識到,國防教育是維系國家安全的迫切需要,開展國防教育有助于增強(qiáng)綜合國力,接受國防教育是法律賦予每個公民的神圣義務(wù)和職責(zé),開展國防教育是加速國防現(xiàn)代化建設(shè)和落實(shí)戰(zhàn)時動員的重要措施,同時,開展國防教育是全面培養(yǎng)人才的重要途徑。
我想,通過軍事理論教育,加深了我們對黨、對祖國、對人民軍隊(duì)的感情,能夠培養(yǎng)我們高度的獻(xiàn)身精神和不怕困難、不怕犧牲的頑強(qiáng)意志,是我們明確個人在國家生活中的地位,確立了為國家和民族獻(xiàn)身的使命感和責(zé)任感,從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。同時,通過學(xué)習(xí),是我們了解了最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就和武器裝備發(fā)展,可以擴(kuò)大知識面,開闊視野。學(xué)習(xí)軍事指揮、軍事管理知識,提高我們的實(shí)踐能力,可以進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和綜合思維能力。最后,我們在學(xué)習(xí)中了解了世界和國家安全形勢,增強(qiáng)國家安全意識??傊?,軍事理論教學(xué)對于青年學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高,有不可缺少的重要意義,是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。
最后,我非常感謝所有老師為這門課程做出的努力,是我們能夠有機(jī)會接觸到這門與國家息息相關(guān)的課程,并為國防大學(xué)老師們的精彩演講由衷的感到激動與振奮。
第二篇:談對學(xué)習(xí)軍事理論課的感受與建議
談對學(xué)習(xí)軍事理論課的感受與建議
隨著南海問題的國際化,人們越來越關(guān)注國防與軍隊(duì)建設(shè),而軍事理論課的學(xué)習(xí),使我們的國防觀念得到了很大的提升。培養(yǎng)了我們的愛國主義精神和集體主義觀念,擴(kuò)大了我們的知識面,改善了知識結(jié)構(gòu),提高了我們的綜合素質(zhì)。
大學(xué)生軍事理論教程主要給我們介紹了國防建設(shè)、中國的武裝力量以及國防動員;軍事思想包括毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤國防和建設(shè)思想的重要論述;戰(zhàn)略環(huán)境包括國際戰(zhàn)略格局和我國周邊安全環(huán)境;軍事高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用與新軍事的變革;信息化戰(zhàn)爭以及它的發(fā)展趨勢。除此之外,還了解了輕武器的射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練、戰(zhàn)傷救護(hù)、“三防”知識和防護(hù)方法。
我們還通過播放和觀看愛國主義影片《太行山上》,加深了我們的愛國主義情懷。但是總感覺我們還是沒有參與進(jìn)來,一節(jié)課確實(shí)太短,還有各種條件的限制,與國外的大學(xué)生軍事教育差異較大,比如美國的“軍官訓(xùn)練團(tuán)模式”。我們只能通過思想上支持我國的國防,比如近期的中菲黃巖島爭端,南海問題國際化,藏獨(dú)與疆獨(dú)份子在國外進(jìn)行各種分裂活動,我們的表現(xiàn)就是反對他們,通過網(wǎng)絡(luò)等等。因此,我對以后軍事理論課的建議就是能通過當(dāng)時的時事熱點(diǎn),并讓同學(xué)們參與進(jìn)來,加深對國防建設(shè)的理解,并能加入技巧類的教育,更加注重實(shí)實(shí)在在的教育,少些形式上的教育。更能貼近我們平時的生活,使我們平時的學(xué)習(xí)有用武之地。我想這樣,才能達(dá)到我們開設(shè)這門課程的目的。
第三篇:軍訓(xùn)及軍事理論課感受
這幾天早上的軍訓(xùn)我復(fù)習(xí)了我散訓(xùn)時學(xué)到的東西,糾正了的一些不規(guī)范的動作,也使我緊張了起來,收斂了我平時懶散的性格,時刻提醒著我集中軍訓(xùn)即將到來,要為此做好準(zhǔn)備,好好訓(xùn)練,同時在軍理課上我也學(xué)到了許多的知識了解了世界格局,和一些基本的軍事常識,總之這幾天收獲挺大的。
軍人有嚴(yán)格的作息時間。在一定的時間內(nèi)做一定的事,生活十分規(guī)律。在學(xué)習(xí)知識的同時,也在強(qiáng)健體魄。讓自己的思想和身體同時得到提高,成為祖國的保衛(wèi)者。軍人嚴(yán)守軍紀(jì),不可隨心所欲行事。三軍團(tuán)結(jié),善于合作,互幫互助共同完成任務(wù)是每一位共和國軍人的高貴品質(zhì)。除此之位,我們了解到軍人了解國際風(fēng)云突變的形勢。
十二年寒窗苦讀,終圓名校夢。至此,對社會擔(dān)當(dāng)更大。政府和學(xué)校安排軍訓(xùn)及軍事理論課對我們更好擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任起到絕對性作用。每一個青年胸中都有一腔激情燃燒的熱血。由此,軍訓(xùn),軍營練兵場是熱情洋溢的青年之圣地。陽光下的汗水,瓢潑大雨下的一個又一個腳印,激勵的是一顆有一顆激昂的心,一個又一個堅毅的靈魂。其中艱苦滋味磨練出的更是拳拳愛國之情。
當(dāng)今世界局勢風(fēng)云突變,以一個智者的眼光洞察全球一件又一件大事,可以讓我們民族在很多國際事務(wù)上保持主動的態(tài)勢。各位有著真知灼見,思想深邃的教官在這點(diǎn)上起到了搭橋的作用。圣人說,知彼知己,方可百戰(zhàn)百勝。因此,在如今復(fù)雜多變的全球形勢下,我們無理由地必須洞察主流國家的戰(zhàn)略,掌握話語主動權(quán),行動自主權(quán)。
實(shí)現(xiàn)兩個百年中國夢,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,我們新一代青年必須熟絡(luò)國防知識。
第四篇:軍事理論課
軍事理論課,是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣,可是當(dāng)我真正接觸到他后,我被這門課程嚴(yán)格的要求,老師嚴(yán)肅的態(tài)度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程,就像艾老師所說他是兵役,是我們必須付的兵役,是我們提高我們軍事認(rèn)識的一門課程,讓我們了解古今中外的軍事歷史,增加我們的危機(jī)感和歷史責(zé)任感,讓我們不只是做一個大學(xué)生,做一個中國人,更要做一個有膽有識,有勇有謀,有血性的大學(xué)生,中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東,鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想,具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處,原本我只是知道這些人,知道他們是偉大的人,但從來不知道他們?yōu)楹蝹ゴ?,他們偉大在何處。通過軍理課,我知道了孫子的有勇有謀的作戰(zhàn)技巧,毛澤東的各種人民戰(zhàn)術(shù),麻雀戰(zhàn),地道戰(zhàn)等等偉大的戰(zhàn)術(shù)。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂,是怎樣的危害了中國,總覺得他們說的是頭頭是道。現(xiàn)在才知道他們是多么的愚蠢,我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù),沒有這樣一個偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困,我們怎會有這樣的幸福生活,我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時,還忘恩負(fù)義的譴責(zé)他呢。他是我們應(yīng)該尊敬的人,使我們應(yīng)該崇拜的人。鄧小平,江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者,同樣是偉大的,值得尊敬的人。作為一個中國人,如果連自己國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人都不能尊敬,那么還能指望尊敬誰呢?
作為一個大學(xué)生,我們肩負(fù)著為大家貢獻(xiàn)智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當(dāng)前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發(fā)展?fàn)顟B(tài)都不知道,世界是怎么樣的都不知道,我們還怎么能貢獻(xiàn)智慧和力量,怎么去推動國家的發(fā)展。軍事理論科就是這樣一個平臺,讓我們?nèi)チ私庵袊私馐澜缧蝿莸钠脚_。在軍事理論的教學(xué)中,我充分認(rèn)識到中國在世界是出于怎樣的位置,中國的國防狀況,世界對于中國的看法等等,了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀,來自各方面的,不管是外部還是內(nèi)部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些,更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人,更作為一個大學(xué)生,在國家危難時刻,我們必須挺身而出,承擔(dān)起國家和民族的重任。我們必須志存高遠(yuǎn),心系祖國,為中華民族的騰飛而讀書,積極關(guān)心和了解時事,提高自己的文化含量。與此同時,那些奮斗在前線的戰(zhàn)士們,更是值得我們尊敬和感激的,沒有他們,誰來保衛(wèi)我們的安全,捍衛(wèi)我們的和平。剛進(jìn)入南開大學(xué),第一堂必須課就是軍訓(xùn),當(dāng)時覺得它又苦又累還毫無用處,只是白白的讓我們吃了十幾天的苦,現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。
軍事理論科真的讓我明白了很多東西,它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學(xué)習(xí),怎樣做人都有重要影響。與此同時,老師嚴(yán)肅又不失幽默的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。
第五篇:對軍事理論課的感想
對軍事理論課的感想
“國無防不立,民無兵不安”,國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。在上軍事理論課之前,我對軍事方面的事真的一無所知,認(rèn)為這只是國家領(lǐng)導(dǎo)階層的事。但是學(xué)了這么久的軍事理論之后,我懂得了很多的國防和軍事知識,知道了軍事的強(qiáng)弱和我們每個公民息息相關(guān)。與此同時我也認(rèn)識了許多高新的軍事武器,并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國,建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。
在學(xué)習(xí)過程中,我看到原來世界并不是我想象中的那么和平,那么穩(wěn)定。我國雖然在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下,振興了國防基礎(chǔ),提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量,但目前還面臨著許多威脅。在過去的一個世紀(jì)中,我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過:日本軍國主義的復(fù)活,我們的陸地邊界爭議和海上邊界爭議。以及美國的插手介入。因此,我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實(shí)力,把我國建設(shè)成為一個強(qiáng)大的現(xiàn)代化國家。
2009年10月1日在天安門廣場上舉行的建國60周年大閱兵,充分展示了我國現(xiàn)有的軍事科技水平。其中有的武器已經(jīng)達(dá)到世界前列水平,在“歐洲對華軍事禁運(yùn)”的環(huán)境下,我們國家能夠自主地設(shè)計出那么多的先進(jìn)武器,著實(shí)讓每一個中國人感到由衷的自豪。然而,我們并不能就此松懈。
我們大學(xué)生必須樹立起民族憂患意識,這也是由現(xiàn)今形勢所決定的。中國的周邊環(huán)境并不是很理想,其中還潛藏著很多的危機(jī),而這些危機(jī)又是在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)在難以解決的。美國大國姿態(tài)搞霸權(quán)主義,日本步步緊逼得寸進(jìn)尺,對釣魚島緊握不放,還有東海油問題,南海上印尼、文萊、新加坡等國又占領(lǐng)著諸多小島爭著開采海下油田,西部印度,東突也給我們國家造成了很大的壓力。西方的軍事水平的確超過我們,而歐洲的對華軍事禁運(yùn)使我國軍事發(fā)展更不利,雖然我們有核武器,有些尖端技術(shù),但我們不得不承認(rèn)與超級大國或一些老牌的軍事強(qiáng)國相比我們還是有一定差距的。
霸權(quán)主義的美國正在淡化我們刻苦的意識,同時保護(hù)并支持一切反華勢力,這是多么可怕的事情,一旦他們得逞,國家就會處于水深火熱之中。這就使我想到上這節(jié)課是多么必要,一旦憂患意識深植腦中,那種與生俱來的緊迫感就會體現(xiàn)出來,我們就會奮發(fā)上進(jìn),主動承擔(dān)起振興祖國的偉大任務(wù)。
我們國家從戰(zhàn)爭與和平的背景下轉(zhuǎn)型到和平與發(fā)展的時代,這就決定在此時期,我國以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心。在這樣的大環(huán)境下,我們應(yīng)該用信息化武裝軍隊(duì),經(jīng)濟(jì)也要為軍事服務(wù),增加軍事中的科技含量。我們反對戰(zhàn)爭,但我們并不能懼怕戰(zhàn)爭。國防的建設(shè),關(guān)系到一個國家的穩(wěn)定,因此在我們這一代,我們絕對不要輕視他國,同時也不要怕別人,我們要銘記我們的歷史,在戰(zhàn)略上藐視敵人,在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人,來共同維護(hù)我國乃至世界的和平。
國家之間的合作是建立在共同利益之上的,我們并不能只看到合作,也必須看清合作。在現(xiàn)實(shí)社會中,國家利益是不斷發(fā)展變化的,也許此刻關(guān)系極為密切,但是一段時間過后,就變成兩個反目成仇的仇家。國家利益的基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求,由此看來,我們中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存!一個民族的生存需要每一個人的不懈努力,一個民族的發(fā)展需要每一個人的奉獻(xiàn),當(dāng)今世界并不太平,少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度,革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅,它在新的時期正在以新的形式燃燒,沒有危機(jī)意識的民族必將滅亡!因此,軍事理論課給我們敲響了時刻銘記自己崇高使命的警鐘。
軍事理論教育了我,讓我內(nèi)心的軍事知識不再少得可憐,也讓我強(qiáng)化了國防意識,和民族的責(zé)任心。軍事理論課在增加了我的民族自尊心和自豪感的同時,也鞭策著我不斷前進(jìn),不斷創(chuàng)新。我一定在以后的路上積極付諸于實(shí)踐,讓自己身上也有一份國防意識的光芒:為祖國的繁榮與昌盛而不懈奮斗!