第一篇：談對軍事理論課的感受

談對軍事理論課的感受

作為一名大一的學(xué)生，我在這一周里通過國防大學(xué)老師們的講解，接受了一次難得的國防教育。開課以來，我能明顯感覺到不論是國防學(xué)校的老師，還是年級里的輔導(dǎo)員，都對這一次的軍事理論課傾注了很多心血。他們的認(rèn)真使我認(rèn)識到，軍事理論課不同于其他的必修課，我們應(yīng)該更加用心的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我漸漸明白了學(xué)校設(shè)置這門課的意義。軍事課程以國防為主線，以軍事理論教學(xué)為重點(diǎn)，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化愛國意識、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練儲備合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

課本的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)和信息化戰(zhàn)爭五個方面。在中國國防這一課程的學(xué)習(xí)中，我了解了國家的國防歷史和國防建設(shè)的現(xiàn)狀，還明確了我國軍隊(duì)的性質(zhì)、任務(wù)和軍隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)思想，并且增強(qiáng)了依法建設(shè)國防的觀念。軍事思想課中，首先接觸了軍事思想的概念和形成與發(fā)展，并且了解了毛澤東思想、鄧小平理論以及新時期下胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述等知識。至于國際戰(zhàn)略環(huán)境，我了解到當(dāng)今世界的新格局，以及我國周邊安全環(huán)境的演變、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，世界軍事形勢的發(fā)展及影響等知識。我最感興趣的要數(shù)軍事高技術(shù)了，通過老師的講解以及許多視頻的觀看，我了解到各種高科技在軍事上的應(yīng)用，還有世界新軍事變革等知識。最后的信息化戰(zhàn)爭讓我明白當(dāng)今戰(zhàn)爭的主要形式已經(jīng)發(fā)展到信息化戰(zhàn)爭，通過學(xué)習(xí)我們國家現(xiàn)在軍隊(duì)的信息化水平我明確了要打贏信息化戰(zhàn)爭必須依靠科技發(fā)展的認(rèn)識。

戰(zhàn)爭，是人類歷史上的特殊社會現(xiàn)象，與人類的生存與發(fā)展息息相關(guān)。我國古代兵圣孫武在《孫子兵法》開篇中即寫到：“兵者，國之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也?！睘榱朔磳?zhàn)爭，制止戰(zhàn)爭，保衛(wèi)國家和民族的發(fā)展與安全，維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)利益，每個公民都應(yīng)該了解戰(zhàn)爭，學(xué)習(xí)和掌握一定的軍事理論知識。對承載著國家和民族未來發(fā)展希望的我們大學(xué)生而言，更是如此。軍事理論課，使我深刻的認(rèn)識到，國防教育是維系國家安全的迫切需要，開展國防教育有助于增強(qiáng)綜合國力，接受國防教育是法律賦予每個公民的神圣義務(wù)和職責(zé)，開展國防教育是加速國防現(xiàn)代化建設(shè)和落實(shí)戰(zhàn)時動員的重要措施，同時，開展國防教育是全面培養(yǎng)人才的重要途徑。

我想，通過軍事理論教育，加深了我們對黨、對祖國、對人民軍隊(duì)的感情，能夠培養(yǎng)我們高度的獻(xiàn)身精神和不怕困難、不怕犧牲的頑強(qiáng)意志，是我們明確個人在國家生活中的地位，確立了為國家和民族獻(xiàn)身的使命感和責(zé)任感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。同時，通過學(xué)習(xí)，是我們了解了最新的軍事科學(xué)技術(shù)成就和武器裝備發(fā)展，可以擴(kuò)大知識面，開闊視野。學(xué)習(xí)軍事指揮、軍事管理知識，提高我們的實(shí)踐能力，可以進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和綜合思維能力。最后，我們在學(xué)習(xí)中了解了世界和國家安全形勢，增強(qiáng)國家安全意識?？傊?，軍事理論教學(xué)對于青年學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，有不可缺少的重要意義，是國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。

最后，我非常感謝所有老師為這門課程做出的努力，是我們能夠有機(jī)會接觸到這門與國家息息相關(guān)的課程，并為國防大學(xué)老師們的精彩演講由衷的感到激動與振奮。

第二篇：談對學(xué)習(xí)軍事理論課的感受與建議

談對學(xué)習(xí)軍事理論課的感受與建議

隨著南海問題的國際化，人們越來越關(guān)注國防與軍隊(duì)建設(shè)，而軍事理論課的學(xué)習(xí)，使我們的國防觀念得到了很大的提升。培養(yǎng)了我們的愛國主義精神和集體主義觀念，擴(kuò)大了我們的知識面，改善了知識結(jié)構(gòu)，提高了我們的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生軍事理論教程主要給我們介紹了國防建設(shè)、中國的武裝力量以及國防動員；軍事思想包括毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊(duì)建設(shè)思想、江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想、胡錦濤國防和建設(shè)思想的重要論述；戰(zhàn)略環(huán)境包括國際戰(zhàn)略格局和我國周邊安全環(huán)境；軍事高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用與新軍事的變革；信息化戰(zhàn)爭以及它的發(fā)展趨勢。除此之外，還了解了輕武器的射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練、戰(zhàn)傷救護(hù)、“三防”知識和防護(hù)方法。

我們還通過播放和觀看愛國主義影片《太行山上》，加深了我們的愛國主義情懷。但是總感覺我們還是沒有參與進(jìn)來，一節(jié)課確實(shí)太短，還有各種條件的限制，與國外的大學(xué)生軍事教育差異較大，比如美國的“軍官訓(xùn)練團(tuán)模式”。我們只能通過思想上支持我國的國防，比如近期的中菲黃巖島爭端，南海問題國際化，藏獨(dú)與疆獨(dú)份子在國外進(jìn)行各種分裂活動，我們的表現(xiàn)就是反對他們，通過網(wǎng)絡(luò)等等。因此，我對以后軍事理論課的建議就是能通過當(dāng)時的時事熱點(diǎn)，并讓同學(xué)們參與進(jìn)來，加深對國防建設(shè)的理解，并能加入技巧類的教育，更加注重實(shí)實(shí)在在的教育，少些形式上的教育。更能貼近我們平時的生活，使我們平時的學(xué)習(xí)有用武之地。我想這樣，才能達(dá)到我們開設(shè)這門課程的目的。

第三篇：軍訓(xùn)及軍事理論課感受

這幾天早上的軍訓(xùn)我復(fù)習(xí)了我散訓(xùn)時學(xué)到的東西，糾正了的一些不規(guī)范的動作，也使我緊張了起來，收斂了我平時懶散的性格，時刻提醒著我集中軍訓(xùn)即將到來，要為此做好準(zhǔn)備，好好訓(xùn)練，同時在軍理課上我也學(xué)到了許多的知識了解了世界格局，和一些基本的軍事常識，總之這幾天收獲挺大的。

軍人有嚴(yán)格的作息時間。在一定的時間內(nèi)做一定的事，生活十分規(guī)律。在學(xué)習(xí)知識的同時，也在強(qiáng)健體魄。讓自己的思想和身體同時得到提高，成為祖國的保衛(wèi)者。軍人嚴(yán)守軍紀(jì)，不可隨心所欲行事。三軍團(tuán)結(jié)，善于合作，互幫互助共同完成任務(wù)是每一位共和國軍人的高貴品質(zhì)。除此之位，我們了解到軍人了解國際風(fēng)云突變的形勢。

十二年寒窗苦讀，終圓名校夢。至此，對社會擔(dān)當(dāng)更大。政府和學(xué)校安排軍訓(xùn)及軍事理論課對我們更好擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任起到絕對性作用。每一個青年胸中都有一腔激情燃燒的熱血。由此，軍訓(xùn)，軍營練兵場是熱情洋溢的青年之圣地。陽光下的汗水，瓢潑大雨下的一個又一個腳印，激勵的是一顆有一顆激昂的心，一個又一個堅毅的靈魂。其中艱苦滋味磨練出的更是拳拳愛國之情。

當(dāng)今世界局勢風(fēng)云突變，以一個智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以讓我們民族在很多國際事務(wù)上保持主動的態(tài)勢。各位有著真知灼見，思想深邃的教官在這點(diǎn)上起到了搭橋的作用。圣人說，知彼知己，方可百戰(zhàn)百勝。因此，在如今復(fù)雜多變的全球形勢下，我們無理由地必須洞察主流國家的戰(zhàn)略，掌握話語主動權(quán)，行動自主權(quán)。

實(shí)現(xiàn)兩個百年中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們新一代青年必須熟絡(luò)國防知識。

第四篇：軍事理論課

軍事理論課，是一門我從未接觸過的課程。一開始以為他只是像平常的課程一樣，可是當(dāng)我真正接觸到他后，我被這門課程嚴(yán)格的要求，老師嚴(yán)肅的態(tài)度所震懾。我明白他不僅僅是一門課程，就像艾老師所說他是兵役，是我們必須付的兵役，是我們提高我們軍事認(rèn)識的一門課程，讓我們了解古今中外的軍事歷史，增加我們的危機(jī)感和歷史責(zé)任感，讓我們不只是做一個大學(xué)生，做一個中國人，更要做一個有膽有識，有勇有謀，有血性的大學(xué)生，中國人。軍事理論課講述了從古代的孫子兵法到近現(xiàn)代的毛澤東，鄧小平再到江澤民等一代人的軍事思想，具體的向我們展現(xiàn)了這些軍事家們的偉大之處，原本我只是知道這些人，知道他們是偉大的人，但從來不知道他們?yōu)楹蝹ゴ?，他們偉大在何處。通過軍理課，我知道了孫子的有勇有謀的作戰(zhàn)技巧，毛澤東的各種人民戰(zhàn)術(shù)，麻雀戰(zhàn)，地道戰(zhàn)等等偉大的戰(zhàn)術(shù)。以前每次聽到有人批判毛澤東在后期是怎樣的糊涂，是怎樣的危害了中國，總覺得他們說的是頭頭是道。現(xiàn)在才知道他們是多么的愚蠢，我是多么的愚蠢。沒有毛這樣一個偉大的軍事家創(chuàng)造出這么多偉大的戰(zhàn)術(shù)，沒有這樣一個偉大的領(lǐng)袖帶領(lǐng)我們走出貧困，我們怎會有這樣的幸福生活，我們又有什么資格一邊在享受著毛給我們帶來的幸福生活的同時，還忘恩負(fù)義的譴責(zé)他呢。他是我們應(yīng)該尊敬的人，使我們應(yīng)該崇拜的人。鄧小平，江澤民等后一輩領(lǐng)導(dǎo)人作為毛的繼承者，同樣是偉大的，值得尊敬的人。作為一個中國人，如果連自己國家的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人都不能尊敬，那么還能指望尊敬誰呢？

作為一個大學(xué)生，我們肩負(fù)著為大家貢獻(xiàn)智慧和力量的使命。這必須要求我們充分了解中國和世界當(dāng)前的形勢。試問如果我們連自己國家處于怎么的發(fā)展?fàn)顟B(tài)都不知道，世界是怎么樣的都不知道，我們還怎么能貢獻(xiàn)智慧和力量，怎么去推動國家的發(fā)展。軍事理論科就是這樣一個平臺，讓我們?nèi)チ私庵袊私馐澜缧蝿莸钠脚_。在軍事理論的教學(xué)中，我充分認(rèn)識到中國在世界是出于怎樣的位置，中國的國防狀況，世界對于中國的看法等等，了解到中國目前的狀況并不像表面所見的那樣樂觀，來自各方面的，不管是外部還是內(nèi)部的威脅都給了我們無窮的壓力。了解了這些，更加提高了我們的歷史使命感。作為一個中國人，更作為一個大學(xué)生，在國家危難時刻，我們必須挺身而出，承擔(dān)起國家和民族的重任。我們必須志存高遠(yuǎn)，心系祖國，為中華民族的騰飛而讀書，積極關(guān)心和了解時事，提高自己的文化含量。與此同時，那些奮斗在前線的戰(zhàn)士們，更是值得我們尊敬和感激的，沒有他們，誰來保衛(wèi)我們的安全，捍衛(wèi)我們的和平。剛進(jìn)入南開大學(xué)，第一堂必須課就是軍訓(xùn)，當(dāng)時覺得它又苦又累還毫無用處，只是白白的讓我們吃了十幾天的苦，現(xiàn)在才明白它的必要性和重要性。

軍事理論科真的讓我明白了很多東西，它徹底改變了我對他一開始的看法。上這門課對于我以后怎樣學(xué)習(xí)，怎樣做人都有重要影響。與此同時，老師嚴(yán)肅又不失幽默的教學(xué)方式也給我留下了深刻印象。

第五篇：對軍事理論課的感想

對軍事理論課的感想

“國無防不立，民無兵不安”，國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。在上軍事理論課之前，我對軍事方面的事真的一無所知，認(rèn)為這只是國家領(lǐng)導(dǎo)階層的事。但是學(xué)了這么久的軍事理論之后，我懂得了很多的國防和軍事知識，知道了軍事的強(qiáng)弱和我們每個公民息息相關(guān)。與此同時我也認(rèn)識了許多高新的軍事武器，并感受到了歷史賦予我們大學(xué)生保衛(wèi)祖國，建設(shè)國家的神圣使命和職責(zé)。

在學(xué)習(xí)過程中，我看到原來世界并不是我想象中的那么和平，那么穩(wěn)定。我國雖然在黨中央的英明領(lǐng)導(dǎo)下，振興了國防基礎(chǔ)，提高了軍隊(duì)建設(shè)中的技術(shù)含量，但目前還面臨著許多威脅。在過去的一個世紀(jì)中，我國邊境的戰(zhàn)火從未真正熄滅過：日本軍國主義的復(fù)活，我們的陸地邊界爭議和海上邊界爭議。以及美國的插手介入。因此，我們必須得進(jìn)一步地增強(qiáng)我國的軍事實(shí)力，把我國建設(shè)成為一個強(qiáng)大的現(xiàn)代化國家。

2009年10月1日在天安門廣場上舉行的建國60周年大閱兵，充分展示了我國現(xiàn)有的軍事科技水平。其中有的武器已經(jīng)達(dá)到世界前列水平，在“歐洲對華軍事禁運(yùn)”的環(huán)境下，我們國家能夠自主地設(shè)計出那么多的先進(jìn)武器，著實(shí)讓每一個中國人感到由衷的自豪。然而，我們并不能就此松懈。

我們大學(xué)生必須樹立起民族憂患意識，這也是由現(xiàn)今形勢所決定的。中國的周邊環(huán)境并不是很理想，其中還潛藏著很多的危機(jī)，而這些危機(jī)又是在我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)在難以解決的。美國大國姿態(tài)搞霸權(quán)主義，日本步步緊逼得寸進(jìn)尺，對釣魚島緊握不放，還有東海油問題，南海上印尼、文萊、新加坡等國又占領(lǐng)著諸多小島爭著開采海下油田，西部印度，東突也給我們國家造成了很大的壓力。西方的軍事水平的確超過我們，而歐洲的對華軍事禁運(yùn)使我國軍事發(fā)展更不利，雖然我們有核武器，有些尖端技術(shù)，但我們不得不承認(rèn)與超級大國或一些老牌的軍事強(qiáng)國相比我們還是有一定差距的。

霸權(quán)主義的美國正在淡化我們刻苦的意識，同時保護(hù)并支持一切反華勢力，這是多么可怕的事情，一旦他們得逞，國家就會處于水深火熱之中。這就使我想到上這節(jié)課是多么必要，一旦憂患意識深植腦中，那種與生俱來的緊迫感就會體現(xiàn)出來，我們就會奮發(fā)上進(jìn)，主動承擔(dān)起振興祖國的偉大任務(wù)。

我們國家從戰(zhàn)爭與和平的背景下轉(zhuǎn)型到和平與發(fā)展的時代，這就決定在此時期，我國以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為中心。在這樣的大環(huán)境下，我們應(yīng)該用信息化武裝軍隊(duì)，經(jīng)濟(jì)也要為軍事服務(wù)，增加軍事中的科技含量。我們反對戰(zhàn)爭，但我們并不能懼怕戰(zhàn)爭。國防的建設(shè)，關(guān)系到一個國家的穩(wěn)定，因此在我們這一代，我們絕對不要輕視他國，同時也不要怕別人，我們要銘記我們的歷史，在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，來共同維護(hù)我國乃至世界的和平。

國家之間的合作是建立在共同利益之上的，我們并不能只看到合作，也必須看清合作。在現(xiàn)實(shí)社會中，國家利益是不斷發(fā)展變化的，也許此刻關(guān)系極為密切，但是一段時間過后，就變成兩個反目成仇的仇家。國家利益的基本方面仍然是生存需求與發(fā)展需求，由此看來，我們中華民族的偉大復(fù)興正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！一個民族的生存需要每一個人的不懈努力，一個民族的發(fā)展需要每一個人的奉獻(xiàn)，當(dāng)今世界并不太平，少數(shù)國家對我們采取了一貫的敵對態(tài)度，革命的戰(zhàn)火并沒有熄滅，它在新的時期正在以新的形式燃燒，沒有危機(jī)意識的民族必將滅亡！因此，軍事理論課給我們敲響了時刻銘記自己崇高使命的警鐘。

軍事理論教育了我，讓我內(nèi)心的軍事知識不再少得可憐，也讓我強(qiáng)化了國防意識，和民族的責(zé)任心。軍事理論課在增加了我的民族自尊心和自豪感的同時，也鞭策著我不斷前進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我一定在以后的路上積極付諸于實(shí)踐，讓自己身上也有一份國防意識的光芒：為祖國的繁榮與昌盛而不懈奮斗！