第一篇：學(xué)習(xí)感受體會

學(xué)習(xí)、感受、體會 ——參加高端培訓(xùn)體會

長?？h幼兒園

李華

2011年4月16日至4月20日，在長?？h教育局局長等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我有幸到北京進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)，其間聆聽了教育專家的精彩講座，參觀了北京地區(qū)的小學(xué)名校，收獲頗多，對我教育及管理行為是一次鞭策和規(guī)范。

一、學(xué)習(xí)與考察

5天的研修學(xué)習(xí)，專家學(xué)者和知名學(xué)校的校長的報告，包括“教師專業(yè)化—做學(xué)習(xí)型教師”、“校長領(lǐng)導(dǎo)力與勝任力”、“新時代教育家型校長如何管理好學(xué)?！?、“學(xué)校管理的自我診斷”等內(nèi)容。這些報告內(nèi)容博大精深而又深入淺出，對于解決我們在教育工作中的一些困惑，引導(dǎo)我們在今后的教育理論學(xué)習(xí)中理清思路，在工作中確定正確的辦學(xué)理念，提高工作水平和管理層次，起到了重要作用。

我們集體考察了北京實驗二小怡海分校，使整個研修活動在理念與實踐交替中進(jìn)行，收到了很好的效果。學(xué)校科學(xué)的教育理念、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗、鮮活的發(fā)展特色、豐富的文化內(nèi)涵和厚重的學(xué)校精神給我們留下了深刻的印象，使我們拓寬了思路，開闊了視野。

二、感受與收獲

1、做學(xué)習(xí)型的校長

要構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高是自覺的、經(jīng)常的，而不是一時的。我深深地感到我們與名校長的差距就是“校長的學(xué)習(xí)”。因此在今后的工作中一個非常重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，象吳昌順那樣：“隨身帶著鉛筆和筆記本，遇見一切美妙的地方就把它記下來”。要廣讀書、交高人、善反思、1 重實踐，同時合理利用工作、交往、反思、觀察、交流、實踐等時機有效學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，使學(xué)習(xí)真正成為我們發(fā)展的不竭動力。

2、做有思想的校長

做校長，首先是做教育人。做教育人，就要有教育思想，有自己對教育的理解，辦學(xué)思想反應(yīng)了校長對教育的理解，郭振有說“校長——學(xué)校之魂，思想——校長之魂”，具有獨特辦學(xué)思想的校長能深切認(rèn)識到辦學(xué)規(guī)律，探索辦學(xué)藝術(shù)，教育有主見，管理有新招，將辦學(xué)理念細(xì)化在教育、教學(xué)、管理等方面，每一所成功的學(xué)校背后，無不體現(xiàn)著校長獨特的辦學(xué)思想。

3、做關(guān)注人的校長

關(guān)注“人”，永遠(yuǎn)是管理的第一大要務(wù)。劉永勝在談到“新時代教育家型校長如何管理好學(xué)?！睍r談到：一所學(xué)校最大的福利是什么？支持發(fā)展，我們要對教師自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持的環(huán)境，少一點關(guān)卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領(lǐng)；努力營造一個平等、團(tuán)結(jié)、尊重的組織氛圍，要努力營造一個尊重的環(huán)境。給學(xué)校教師創(chuàng)造一個和諧、寬松環(huán)境。這樣教師可以懷著一種快樂的心情為學(xué)校工作，從上而下的成員都做到自己管好自己，實現(xiàn)學(xué)校的自主化管理。

4、做研究型的校長

加強學(xué)校對課題研究，提高教師對教育科研的重要性認(rèn)識，找準(zhǔn)教科研的切入點，切實做到人人樂于參與教科研。堅持“從問題到課題，從經(jīng)驗到實驗，從結(jié)果到成果”的科研工作思路，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展。

校長要善于學(xué)習(xí)理論，更新觀念，以課題跟進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校辦出特色，校長要做全校課題的負(fù)責(zé)人，帶動學(xué)校的全面發(fā)展，形成全面的特色，課題研究逐漸深入到基礎(chǔ)，根植與課堂教學(xué)，融入學(xué)校整體文化。

三、思考與啟示

5天的學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，學(xué)到了不少新的理念、方法、經(jīng)驗，同時也給我們留下了值得思考的問題，它需要我們?nèi)シ此迹枰覀兎此己笕嵺`。

如何立足校情求發(fā)展，如何將我們所學(xué)的先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗，融入到教育管理的進(jìn)程中，需要我們立足實際，在反思中求發(fā)展：

1、要加強學(xué)校精神的培育和學(xué)校文化的建設(shè)

校園文化建設(shè)是一所學(xué)校教育理念與教育模式的外在體現(xiàn)。我們要精心設(shè)計學(xué)校環(huán)境，奠定校園文化的基礎(chǔ)；確立辦學(xué)理念，構(gòu)筑起校園文化的支柱；樹立良好校風(fēng)，營造出濃厚的校園文化氛圍；開展多彩活動，為校園文化建設(shè)注入了活力。努力打造各具特色的校園文化，營造出一個健康文明、高雅和諧、奮發(fā)向上的育人環(huán)境。

2、重視教師的專業(yè)化發(fā)展

學(xué)校要發(fā)展，學(xué)生要發(fā)展，首先要教師發(fā)展。一支具有現(xiàn)代教育思想、教育觀念的高素質(zhì)師資隊伍，才能適應(yīng)教育的需要，真正讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育。所以加強學(xué)習(xí)型群體建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，建立高素質(zhì)的師資隊伍，是提升學(xué)校辦學(xué)水平、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。唯有學(xué)習(xí)，才是教師的成長之本。學(xué)校要分析實情，把握教育發(fā)展的需要，緊抓學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)，為教師的成長提供機會。

3、加強學(xué)校特色的建設(shè)

著重解決學(xué)生發(fā)展中的問題，形成最根本的學(xué)校特色，特色發(fā)展將形成學(xué)校獨特的思維和文化，帶動學(xué)校的全面發(fā)展，逐步深入到基礎(chǔ)。

第二篇：學(xué)習(xí)人格心理學(xué)的感受和體會

班級：物電11級2班

姓名：楊慧

學(xué)號：1109030220 學(xué)習(xí)人格心理學(xué)的感受和體會

在學(xué)習(xí)《人格心理學(xué)》之前，我對人格的理解幾乎是片面的，瑣碎的，但是從我參加第一堂人格心理學(xué)開始，就有了一個清晰的概念，更加加深了我對心理學(xué)的濃厚的興趣，對人格心理的理解與認(rèn)識更加深入和系統(tǒng)。懂得了人格就是指人與人之間在心理與行為上的個體差異。并且在課堂上，在老師的教授之下我知道了幾大心理學(xué)大師對人格的理論總結(jié)，并深入學(xué)習(xí)了人格心理學(xué)，從１９世紀(jì)至今，共８大理論體系，分別是古典精神分析、新精神分析、特質(zhì)論、交互作用論生物學(xué)論、行為學(xué)習(xí)論、人本主義與認(rèn)知論等等。我印象最深、最感興趣的就是弗洛伊德和榮格對夢的闡述與解釋。

夢，最普通的一個特征就是怪誕。在一個主題單一的、似乎是連貫的夢里，你的大腦就可能構(gòu)思出一種情景。人的視覺所見變成夢，人的聽覺所聞變成幻想，人的性欲沖動變成神經(jīng)官能癥。弗洛伊德認(rèn)為，夢是我們最早的精神意象和史前沖動的載體。因而夢就是認(rèn)識思維起源的門戶，它不僅涉及個人的生活，而且涉及整個人類的生存。弗洛伊德這樣解說夢：“做夢就是向做夢者初始狀態(tài)回歸的典型，童年的復(fù)蘇，也是制約童年本能沖動的復(fù)蘇的典型，而且還是一種 以利用的表達(dá)方式的復(fù)蘇典型……夢保存的思維遺跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了 們的想象所及?！?/p>

一個學(xué)期下來，除了學(xué)習(xí)厚實的理論基礎(chǔ)之外，最重要的是理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的東西運用到實踐中去。學(xué)習(xí)了人格心理學(xué)，對我最大的改善是做人做事上面，一個人的好與偉大是不需要寫出來的而是做出來的，被別人看到的，所以，在這里只想一下自己的不足以及人格心理學(xué)對我的影響。學(xué)習(xí)了人格心理學(xué)后我對我自己的缺點有了深刻的認(rèn)識以及深刻反省，記得不知道誰說過中國人的最大劣根性其中一個就是愛面子，不敢承認(rèn)錯誤，因此，我認(rèn)為清楚了解自己的不足才能更好地改善自己，完善自己的人格。當(dāng)初，選擇心理學(xué)，就是為了想幫助更多有需要幫助的人，因此，更有必要把自己做好，才能達(dá)到更加好的狀態(tài)。

第二就是學(xué)會了換位思考，在寫人格論文的時候，了解了許多關(guān)于治療的方法，然而，對我影響最大，最有啟發(fā)的就是要學(xué)會換位思考，也在生活中適時地應(yīng)用，更加設(shè)身處地地為他人著想，那么個人就可以更加平靜客觀地看待事情，看清事情的真相，更加學(xué)會了寬容。

一個學(xué)期在不知不覺中就要結(jié)束了，在這里要感謝吳老師的教導(dǎo)，這門課程的收獲遠(yuǎn)勝于我筆下的言詞，更多的體會未能表達(dá)出來，但是我相信從《人格心理學(xué)》課程學(xué)習(xí)到的東西將會受益終生！

第三篇：黨課學(xué)習(xí)感受與體會

在莊嚴(yán)的國際歌的音樂聲下，我懷著無比喜悅與激動的心情與其他入黨積極分子一起參加了本學(xué)期第一次黨課培訓(xùn)。而李育民教授對于黨的知識的如數(shù)家珍更是讓我欽佩不已。在本次黨課上，我仔細(xì)聆聽了李育民教授關(guān)于黨的知識的介紹，以及自己的精辟而獨到的見解。使我對黨的知識有了更大程度的提高，并且深受了鼓舞和教育，讓我感受頗深，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的信念。下面，我簡單談?wù)勎业膸c感受與體會。

第一，在本次的黨課中，我的黨的理論知識有了更深的理解與進(jìn)一步的認(rèn)識。首先，我了解到中國共產(chǎn)黨是特色社會主義事業(yè)的開拓者、探索者、創(chuàng)造者和領(lǐng)導(dǎo)者。中國特色社會主義事業(yè)是中國共產(chǎn)黨80多年革命建設(shè)奮力以求的宏偉目標(biāo)和光榮使命，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步和全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。在風(fēng)起云涌的革命年代，中國共產(chǎn)黨欲火新生，帶領(lǐng)廣大人民群眾進(jìn)行了一系列斗爭，先后取得了一系列的勝利，先后在全國各地建立了數(shù)十個革命根據(jù)地，使中國的革命面貌煥然一新。因此，中國共產(chǎn)黨是人民的選擇。歷史已經(jīng)證明并將繼續(xù)證明，中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨人發(fā)展馬克思主義和社會主義的壯舉，是使中華民族踏步趕上時代的先進(jìn)潮流，實現(xiàn)偉大復(fù)興的必由之路，自中國共產(chǎn)黨成立以來，在過去90年的風(fēng)雨歷程中，我黨必須帶領(lǐng)人民群眾推翻了“三座大山”的壓迫，帶領(lǐng)人民走上了一條光明而偉大的道路。同時，在中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大的過程中，也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他們以自己最大執(zhí)著和堅強無比的精神去追求、探索和創(chuàng)造著社會主義事業(yè)，并為此作出了最大的犧牲。

偉大的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員雷鋒，雖然他生命只有短短的二十二載，但他卻譜寫了生命的寬度與廣度。他一生為人民服務(wù)，努力學(xué)習(xí)，從最初的初中文化到最后寫出幾萬字的《雷鋒日記》。并不華麗與優(yōu)美的語言卻是飽含深情，給予人一絲一毫的感動。而他所提出的“釘子精神”更是激勵了一代又一代的青年，讓廣大的熱血青年投身到共產(chǎn)主義的事業(yè)中。而在當(dāng)代，雷鋒傳人“郭明義”也在以自己的實際行動踐行和傳承雷鋒精神，更是在當(dāng)今社會給我們樹立了儀的道德的標(biāo)桿，成為我們青年所學(xué)習(xí)的楷模。

第二，通過黨課的學(xué)習(xí)，使我對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)和宗旨都有了進(jìn)一步的認(rèn)識。中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)基本內(nèi)涵顯示中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅持“三個代表“重要思想，是黨保持先進(jìn)性的重要思想武器，黨不是中國工人階級的一般組織，而是中國工人階級的先鋒隊。這種界定從質(zhì)的規(guī)定性上把中國共產(chǎn)黨同其他任何政黨區(qū)別開來。中國共產(chǎn)黨從成立那天起，就明確宣布自己是中國工人階級先鋒隊，并在領(lǐng)導(dǎo)革命建設(shè)和改革的長期實踐中始終堅持黨的這一性質(zhì)。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，盡管我國工人階級隊伍發(fā)生了很大的變化，但工人階級的先進(jìn)性質(zhì)沒有變，中國共產(chǎn)黨人仍然必須堅持黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)。而我黨自成立以來，一直將全心全意為人民服務(wù)作為自己的宗旨，它是按照馬列主義的革命理論和革命風(fēng)格建立起來的，在以后的幾十年中，我黨又把馬列主義原理同中國具體實踐相結(jié)合，形成了中國化的馬克思主義——毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)中國革命建設(shè)，和改革不斷取得了偉大的勝利。同時，我黨也嚴(yán)格按照工人階級先進(jìn)分子的標(biāo)準(zhǔn)吸收黨員，使黨成為中國人民的脊梁和中國社會的中堅。

第三，隨著1978年“改革開放”的口號的提出，至今三十余年中，我國的社會面貌正發(fā)生了天翻地覆般的變化，廣大人民群眾的生活也日新月異。因此，在改革開放的不斷深入與社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情形之下，我黨正面臨著許多的挑戰(zhàn)，誠然，也擁有者許多的機遇。

在接受黨課培訓(xùn)之前，我特意閱讀了紅色經(jīng)典著作《毛澤東文選》。在這本紅色經(jīng)典之中，一代偉人毛澤東同志不僅對當(dāng)時中國社會各階級作出了鞭辟入里的分析；深入鄉(xiāng)村考察湖南農(nóng)民運動，同時也表現(xiàn)了革命者英勇的大無畏精神，在革命情況并不樂觀的情況下，他用一篇《星星之火，可以燎原》激勵了黨內(nèi)成員，同時也給廣大人民群眾以革命的勇氣和革命的激情。而在探索中國革命道路的時候，毛澤東同志更是通過自己的實地調(diào)查與對比分析，寫成了《井岡山的斗爭》一文。而井岡山革命根據(jù)地的建立也使處于迷茫中的共產(chǎn)黨，找尋到了革命的新途徑，即“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”，至此，中國共產(chǎn)黨人終于為處于厄運之中的中國，在水深火熱的環(huán)境下生存的人們，找尋到了革命的新出路，也帶領(lǐng)了全國人民走上了一條偉大光榮、浴血奮戰(zhàn)的革命旅途。

在腐朽黑暗的國民黨的統(tǒng)治之下，中國共產(chǎn)黨的建立和發(fā)展，好似劃過天空的一道明亮的閃電，它劃過了陰霾，也敲響了國民黨統(tǒng)治的喪鐘。而當(dāng)中華民族受日本民族壓迫之時，數(shù)以萬計的中國共產(chǎn)黨人更是挺身而出，一次次背后的較量，一次次成功的臥底，一次次英勇而壯烈的犧牲，中國共產(chǎn)黨人前赴后繼，勇往直前，始終沒有低下自己的高昂的頭顱。

正是在這種逆境之下的不斷摸索與前行，中國共產(chǎn)黨才獲得了人民群眾的支持，因此，中國共產(chǎn)黨成為我國的政黨，這既是歷史的選擇也是人民的選擇。然而，在新的時代，有極少一部分中國共產(chǎn)黨員背棄了黨的精神與宗旨，作出了一些危害國家與人民的行為，這種現(xiàn)象的發(fā)生是廣大人民群眾所不愿意看到的。因此，上了本次的黨課，聽了李育民教授的講解，我更深刻地意識到加強黨的紀(jì)律建設(shè)，嚴(yán)肅黨紀(jì)的重要性。《中國共產(chǎn)黨章程》指出：“黨的紀(jì)律是黨各級組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，完成黨的任務(wù)的保證。”同時，黨的紀(jì)律是維護(hù)黨的統(tǒng)一、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)黨的綱領(lǐng)，完成黨的任務(wù)的重要保證。面對新世紀(jì)，新任務(wù)和新形勢下前所未有的嚴(yán)峻考驗和巨大挑戰(zhàn)，我們黨要領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，就必須要加強黨的紀(jì)律、嚴(yán)肅黨紀(jì)。

在新時代，新環(huán)境下，我黨必須要反對腐敗，大力倡導(dǎo)廉政建設(shè)，因為這既是保證黨先進(jìn)性、純潔性的工作方法，同時也關(guān)系到黨的存亡問題。因此，我黨必須要加強和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，這就要求我黨做到以下幾點：①不斷完善自己，加強自身的建設(shè)；②集中精力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，才能解決民生問題；③實行民主，科學(xué)決策，制定執(zhí)行正確的方針政策；④健全維護(hù)社會主義法制；⑤發(fā)揮社會團(tuán)體的作用；⑥團(tuán)結(jié)各階層的群眾，各名族黨派及人民群眾；⑦從嚴(yán)治黨，管理好自己的黨員；⑧在思想建設(shè)方面，要加強“立黨為公”的意識，同時也要發(fā)揮先鋒模范的作用；⑨大力倡導(dǎo)與落實廉政建設(shè)與反腐倡廉工作。俗話說：“得民心者得天下，失民心者失天下”在中國歷史上，失民心而亡國的例子實在是太多，在決定政權(quán)存亡的諸多因素中，最重要額就是民心。20世紀(jì)末，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和東歐各國共產(chǎn)黨，臺灣國民黨等政黨，盡管各黨的性質(zhì)不同，但是這些政黨的問題出問題，喪志政權(quán)的原因是相同的，都是黨內(nèi)出現(xiàn)了嚴(yán)重地腐敗問題，脫離了人民群眾，喪失了民心。歷史與現(xiàn)實的教育我們面前，我們一定要警鐘長鳴！我們黨90年的歷史證明，人心所向是決定黨的事業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨除了人民的利益，沒有自己的利益。不管時代怎么變化，形式和任務(wù)多么不同，我們黨都始終堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，與人民群眾保持血肉聯(lián)系。從而有力的保證黨所領(lǐng)導(dǎo)的革命建設(shè)和改革開放的事業(yè)都得到廣大人民群眾的支持與擁護(hù)，積極參與，使我們黨的事業(yè)蒸蒸日上，欣欣向榮！

第四篇：社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)感受體會

胡錦濤總書記月日在全國政協(xié)民盟民進(jìn)聯(lián)組會議上提出的“八個為榮、八個為恥”的講話（以下簡稱胡錦濤的榮辱觀），我認(rèn)為應(yīng)該成為全黨全國人民的道德規(guī)范。

一、胡錦濤的榮辱觀是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的最好的繼承與發(fā)展。胡錦濤同志是中國共產(chǎn)黨～領(lǐng)導(dǎo)核心，每一代領(lǐng)導(dǎo)核心都有自己的既繼承又發(fā)展的理論體系。以毛澤東同志為首的第一代共產(chǎn)黨人繼承和發(fā)展了馬列主義，創(chuàng)建了毛澤東思想。以鄧小平同志為首的第二代共產(chǎn)黨人在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建了鄧小平理論。以江澤民同志為核心的第三代共產(chǎn)黨人則提出了“三個代表”的思想。以胡錦濤同志為首的～共產(chǎn)黨人與第二代共產(chǎn)黨人、第三代共產(chǎn)黨人有著天然聯(lián)系，因而有著更好的繼承與發(fā)揚的基礎(chǔ)。目前，究竟用什么精煉的話來概括～領(lǐng)導(dǎo)核心胡錦濤同志的理論體系，筆者能力有限，但胡錦濤同志的“八個為榮、八個為恥”的講話，無疑是其理論體系的重要組成部分。特別是在如何教育人的理論體系中，與前三代領(lǐng)導(dǎo)人的理論體系以及正在進(jìn)行的共產(chǎn)黨的先進(jìn)性教育活動比較，我認(rèn)為胡錦濤同志的榮辱觀更加具體、更加直觀，更加實在，也更加便于操作，因而是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的最好的繼承與發(fā)展。

二、胡錦濤的榮辱觀體現(xiàn)了一個國家、一個民族的文明?！鞍藗€為榮、八個為恥”，全面闡述了一個國家、一個民族應(yīng)該樹立的正確的價值觀的具體要求，既堅持了我黨的優(yōu)良作風(fēng)、一貫宗旨，又弘揚了中華民族包括儒家學(xué)說提倡的禮、儀、仁、智、信和忠、孝、節(jié)、義等在內(nèi)的優(yōu)良傳統(tǒng)，可稱博采眾長。同時，“八個為榮、八個為恥”，言簡意賅，寓意深遠(yuǎn)，在對比中把構(gòu)建和諧社會的理念體現(xiàn)得淋漓盡致，又可謂博大精深。

三、胡錦濤的榮辱觀具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。改革開放以來，我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但在向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中，一些傳統(tǒng)道德、傳統(tǒng)觀念也受到了沖擊。大量涌入的外來思想文化、急劇轉(zhuǎn)型的社會環(huán)境、飛速發(fā)展的信息技術(shù)，應(yīng)該說，對每一個人，特別是對共產(chǎn)黨的～的生活方式、思想觀念和價值取向都產(chǎn)生了深刻的影響。如果沒有這些影響，社會上出現(xiàn)的許多丑惡現(xiàn)象，諸如～、工作不負(fù)責(zé)任、社會治安秩序差等，絕對不會這樣猖獗。本文出自網(wǎng)

這些影響，不能說只限青少年。那種把胡錦濤的榮辱觀只限于指導(dǎo)青少年的說法是偏激的。首先，就沒有把自己擺進(jìn)去，依然習(xí)慣于拿著電筒照人。其次，忘記了一個最起碼的道理：己不正，鄢正人和父母親是孩子們最好的教師。目前青少年的許多不良習(xí)氣，其實都是從他們父母親、老師、領(lǐng)導(dǎo)或者長輩中耳濡目染來的。振救別人，先振救自己。執(zhí)政黨的黨風(fēng)不正，被執(zhí)政的社會風(fēng)氣自然不正。一個國家，要有民氣；一個軍隊，要有士氣；一個人，要有志氣。吏不治，政不明。黨要管黨，黨只有把黨管好了，才能管好國家，教育好人民，教育好青少年。

所以，胡錦濤的榮辱觀應(yīng)成為全黨全國人民的道德規(guī)范。建議寫進(jìn)憲法，寫入黨章，至少，要作為本次～的重要精神寫進(jìn)會議政治決議，去認(rèn)認(rèn)真真的貫徹執(zhí)行。

第五篇：學(xué)習(xí)普通話的體會-學(xué)習(xí)普通話的體會 學(xué)習(xí)普通話的感受

學(xué)習(xí)普通話的體會-學(xué)習(xí)普通話的體會 學(xué)習(xí)普通話的感受

學(xué)習(xí)普通話的感受

學(xué)習(xí)普通話的感受：

普通話，又稱國語，它是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標(biāo)準(zhǔn)。普通話作為漢語的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。

作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。因為學(xué)校是推廣普通話的前沿陣地，甚至能夠說是主戰(zhàn)場，而老師則是這個陣地或戰(zhàn)場的指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話是十分重要的。

但是，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很簡單的事情。這方面，我有很深的體會和一些經(jīng)驗。

一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話的思想保證。

二、安排專門時光學(xué)習(xí)普通話。在學(xué)習(xí)普通話的過程，要注意安排一個學(xué)習(xí)計劃，每一天抽出必須的時光，比如每一天1小時，專門學(xué)習(xí)普通話。這是學(xué)習(xí)好普通話的時光保證。

三、勤向現(xiàn)代漢語老師學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代漢語老師不僅僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自我最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學(xué)習(xí)方法，必須會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

四、整理方言口音和普通話之間的對應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。類似這樣的狀況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是比較學(xué)習(xí)法。

五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話說的好的同學(xué)交往，或在一齊活動，寓學(xué)習(xí)于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。

學(xué)習(xí)普通話的感受：

普通話，即標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話是中國不一樣民族間進(jìn)行溝通交流的通用語言，以北京語音為基礎(chǔ)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。學(xué)習(xí)普通話有技巧可言嗎，絕對有的，讓學(xué)習(xí)啦小編來為你一一介

紹學(xué)習(xí)普通話的體會，從中發(fā)現(xiàn)技巧：

隨著社會的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說普通話已被越來越多的人們所重視，為了提高自我的普通話水平，近期參加了普通話的培訓(xùn)班，透過學(xué)習(xí)，使我感受深刻。

首先，我認(rèn)識到由于自我小時侯在理解教育的時候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，使我從小沒有養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

其次，在上師范的時候，我意識到了學(xué)說普通話的重要性，但我只是在表面上進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識到了問題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話的考試，可連續(xù)三次考試都沒有合格，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習(xí)，參加了普通話的強化班，透過學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說話時的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在以后的工作中，我只要堅持說普通話，我的習(xí)

慣必須會有所改變。

透過這次學(xué)習(xí)，我深深的體會到，作為一個新時期的幼兒教師，隨著時代的變化，社會的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自我要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自我的知識，提高自我的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自我，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。

學(xué)習(xí)普通話的感受：

學(xué)普通話是一件十分鍛煉意志催人上進(jìn)的事，我學(xué)習(xí)普通話最大的一點感受就是堅持。

練習(xí)普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高?？赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩?xí)，但感覺不到它的效果，不用著急，關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學(xué)里才完全放開的。從小在家鄉(xiāng)說方言已成為了習(xí)慣，就是上高中，也是一口流利的地區(qū)方言和老師同學(xué)交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環(huán)境，給學(xué)習(xí)普通話帶來了很大的干擾。