第一篇：勵(lì)志 踐行 成才 勵(lì)志教育總結(jié)發(fā)言 [1000字]

在高中部勵(lì)志教育主題大會(huì)上的（總結(jié)）發(fā)言

學(xué)校提出對(duì)高中生進(jìn)行“勵(lì)志教育”，就是以愛國主義、集體主義、社會(huì)主義為價(jià)值取向，以中華民族偉大復(fù)興的共同理想為價(jià)值目標(biāo)，以廣大人民群眾為價(jià)值主體，探索一條如何使學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，如何樹立美好的人生追求和崇高理想的方法與途徑。

“勵(lì)志教育”對(duì)我們高中生的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、遠(yuǎn)大的志向是我們的精神動(dòng)力

遠(yuǎn)大的志向是人生的精神追求目標(biāo)，同時(shí)又是人的精神支撐點(diǎn)和意志力所賴以產(chǎn)生的原動(dòng)力。有沒有志向，直接影響到我們?nèi)松砷L(zhǎng)道路中的每一步，只有為追求理想之實(shí)現(xiàn)的人生才是現(xiàn)實(shí)的美好的人生。

2、勵(lì)志教育可以健我們的人格

一個(gè)人擁有什么樣的志向，就決定你將有一種什么樣的人生，什么樣的前途，什么樣的品行。我們?nèi)绻非笠粋€(gè)崇高的志向，就會(huì)在此過程中具備廣博的胸懷，高尚的精神品質(zhì)，強(qiáng)大的動(dòng)力和能力。我們的生命也將變得更有價(jià)值。

勵(lì)志教育可以使理想的意念在我們的血液中流淌，變成我們生命的一部分，變成我們活的靈魂和鐵的意志的動(dòng)力。

3、勵(lì)志教育可以改變我們的生活態(tài)度

勵(lì)志教育對(duì)培養(yǎng)我們的人生觀、價(jià)值觀和意志力都有好處，更能培養(yǎng)好的思考習(xí)慣，改變我們的生活態(tài)度，促進(jìn)我們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神。

4、勵(lì)志教育可以煥發(fā)我們努力奮斗的熱情

我們知道，理想是高于現(xiàn)實(shí)的東西，美好的理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，需要經(jīng)過努力奮斗。不想努力，不愿奮斗，理想永遠(yuǎn)只是空想，毫無意義。

勵(lì)志教育可以教育讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力，腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

5、勵(lì)志教育可以增強(qiáng)我們克服困難的勇氣

理想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折。

勵(lì)志教育可以促使我們以一種堅(jiān)韌不拔的精神去面對(duì)困難和挫折，以頑強(qiáng)的毅力去沖破艱難險(xiǎn)阻，達(dá)到理想的彼岸。

此外，“勵(lì)志教育”在現(xiàn)實(shí)層面，對(duì)于我們學(xué)校自身發(fā)展也具有重要意義?！皠?lì)志教育”是對(duì)傳統(tǒng)教育思想的傳承，是當(dāng)前教育理念的體現(xiàn)，是我們學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)教育的深化。

勵(lì)志，所謂的“志”，就是“心之所止”，是心中的理想和目標(biāo)；所謂的“勵(lì)”是激勵(lì)之意，“激勵(lì)”是一種精神力量，它激發(fā)人們以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，去實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。小而言之，這兩個(gè)字的有無決定著個(gè)人的價(jià)值；大而言之，這兩個(gè)字的有無決定著國家與民族的命運(yùn)。

民族復(fù)興的大業(yè)牽系在青年一代的肩膀上，青年有志，則國家有志。因此，激勵(lì)青年學(xué)生胸懷民族復(fù)興之志，做一個(gè)具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)民族事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)、后繼有人具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

那么，怎樣才能使我們立志早、懷志大、守志專、定志實(shí)、酬志勤、礪志堅(jiān)，成為一個(gè)有理想有抱負(fù)的高中生呢？

浙江衢州二中的徐校長(zhǎng)在一次報(bào)告中提到五個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)就是訓(xùn)練腦袋；思維比知識(shí)更重要；沒有異想哪有天開；沒有功勞別談苦勞；時(shí)尚可以追逐，素質(zhì)無法偽裝。同時(shí)也給聽報(bào)告的同學(xué)提出五個(gè)建議：沒有問題就是最大的問題；有主見，善提問；保留自己內(nèi)心的夢(mèng)想；有機(jī)會(huì)就要展示自己；用感恩的心來看世界。

徐校長(zhǎng)的話告訴我們，進(jìn)入高中就應(yīng)該有明確的目標(biāo)。高中學(xué)習(xí)目的是什么，是為了訓(xùn)練自己的大腦，培養(yǎng)自己的思維能力，提升自己的思維品質(zhì)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。那么，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就必須有足夠的克制力不做自己想做但是目前不能做的事，必須有足夠的自信心做自己能做又應(yīng)該做的事。只有這樣，才能學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2012.04.08

第二篇：勵(lì)志成才

勵(lì) 志 與 立 志

勵(lì)志：設(shè)立自己的追求目標(biāo)，不斷以該目標(biāo)激勵(lì)自己，積極學(xué)習(xí)，勇于前進(jìn)；

勵(lì)志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。報(bào)效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢？

俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。勵(lì)志貴在堅(jiān)持，勵(lì)志貴在勵(lì)大志！而勵(lì)大志，莫過于勵(lì)志成才，照亮祖國未來的希望。

或許你們會(huì)覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠(yuǎn)。但是，想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧。沒錯(cuò)！可千萬不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點(diǎn)缺乏遠(yuǎn)見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會(huì)留下遺憾、甚至悔恨。

無論你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、還是一名燃燒蠟燭的教師；成為勤勞為民的公務(wù)員，還是一名保家衛(wèi)國的軍人；成為一名馳騁商海的弄潮兒，還是一名公正廉明的法官，成為一名救病濟(jì)世的醫(yī)生，還是一名為國爭(zhēng)光的運(yùn)動(dòng)

員……。不論是什么樣的選擇。只要你的志向崇高而遠(yuǎn)大，我會(huì)恭喜你已經(jīng)找準(zhǔn)了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì)是最多的！你的人生就會(huì)變得充實(shí)與富足，會(huì)得到社會(huì)的承認(rèn)和人民的愛戴。

立志成才，必須努力讀書，專心致志，持之以恒地讀書。作為莘莘學(xué)子，來學(xué)校的目標(biāo)就是更好的泛舟書海，讀書成才。

讀書，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。

讀書，是在如畫風(fēng)景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子；你可以駕長(zhǎng)車踏進(jìn)蘇杭，欣賞人間天堂；你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟；我們?yōu)橹腥A的崛起而驕傲，為中華騰飛而勤奮讀書。

如此慷慨的宣言，好好珍藏在你的心靈深處！看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們，我們應(yīng)該好好把握自己的人生，我們應(yīng)該珍惜社會(huì)給予我們這大好的時(shí)光和機(jī)會(huì)，更好更強(qiáng)地發(fā)展自我，明朝成才，我們學(xué)富五車，滿載而歸，成為建設(shè)祖國的棟梁。…

立志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸，奮勇航行。

報(bào)效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰，奮力攀登！

第三篇：勵(lì)志成才

勵(lì)志成才，青春無悔

——機(jī)械1203團(tuán)支部 男1：何為青春？

青春如歌，它唱遍了整個(gè)山河，整個(gè)大海，整個(gè)天空，并持久地在我們心中回旋蕩漾。

女1：何為勵(lì)志？

勵(lì)志如舞，它跳躍著每個(gè)鄉(xiāng)村，每個(gè)城市，每個(gè)國家，并時(shí)刻地在我們心中翻滾奔騰。

男2：青春似書，它記載了我們每個(gè)人的奮斗歷史，給我們留下了美好的回憶，但陪伴我們終生的是書中的精神——堅(jiān)強(qiáng)拼搏，勇敢執(zhí)著。

女2：勵(lì)志似畫，它描繪了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)畫面，給我們記錄了拓荒的艱辛，但升華我們一生的是畫面的內(nèi)涵——自信堅(jiān)強(qiáng)，永不服輸。

全：青春的花朵，在經(jīng)歷過風(fēng)霜雪雨后會(huì)熠熠生輝。

勵(lì)志的艱辛，在不斷搏擊后才能譜寫壯麗篇章。

男1：青春無悔，既然選擇了藍(lán)天，也就選擇了飛翔，哪怕有一天會(huì)有一雙滴血的翅膀。

女1：勵(lì)志成才，既然選擇了拼搏，也就選擇了風(fēng)雨，哪怕會(huì)有荊棘叢生在未來的路上。

男

2、因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們有時(shí)間去憧憬未來，實(shí)現(xiàn)理想；

女2：因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們有時(shí)間去接受失敗，從頭再來。

全：只要還有對(duì)天空的渴望，雄鷹的羽翼就不會(huì)在安逸中退化。

只要還有對(duì)夢(mèng)想的渴望，自信的腳步就不會(huì)在走不出的深淵中變得迷茫。男1：看，跳動(dòng)的火焰，正是青春無怨無悔的怒放；

女1：聽，歡躍的腳步，正是我們追逐夢(mèng)想的起航。

男2：年輕的我們，擁有不變的誓言，女2：年輕的我們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。

男

1、女1：起跑線上，從出發(fā)的那一刻起，注定我們要追著東升的朝陽，剛毅、自信的臉龐，在等待勝利的曙光。

全：熱血在青春的軀體里不知疲倦，激情在青春的肢體上剛勁輕盈，讓我們高唱青春的贊歌，一路歡聲，一路歌唱，追逐夢(mèng)想，奔向遠(yuǎn)方。

第四篇：勵(lì)志成才

勵(lì)志成才

我在一年中積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加個(gè)各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)也沒有忘記自己的學(xué)習(xí)。受到國家助學(xué)金后，增強(qiáng)了自己自信心，我堅(jiān)信自己走過的路，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)懷著一顆感恩的心面對(duì)一切，我相信自己可以成為有用之才！

國家的資助政策讓我們這些貧困生感覺到如此的溫暖，我們改變不了生活，但我們掌握著自己，國家社會(huì)也在不遺余力的幫助我們。我要努力學(xué)習(xí)技能，感恩回報(bào)社會(huì)，為祖國的發(fā)展出力，勵(lì)志成才是我們能夠給社會(huì)的最好禮物。愛讓世界不再黑暗，愛讓宇宙充滿陽光！讓我們每個(gè)人都做愛心的使臣，將愛傳遞，將感動(dòng)傳遞，將希望傳遞！

第五篇：學(xué)生勵(lì)志成才教育活動(dòng)總結(jié)（精選）

學(xué)生勵(lì)志成才教育活動(dòng)總結(jié)

2013年10月，我們長(zhǎng)嶺中學(xué)在學(xué)校德育處、團(tuán)支部的統(tǒng)一安排下，全校學(xué)生接受了一次勵(lì)志成才的教育。我們這個(gè)活動(dòng)，得到了學(xué)校行政的大力支持，得到了全體班主任老師的積極配合，活動(dòng)很成功！

一、開展勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因

在當(dāng)今新的社會(huì)條件下我們的教育遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校師生中開展勵(lì)志教育。

我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合黨中央所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其二，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行。

二、開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況

本期開學(xué)伊始，陳輝華校長(zhǎng)在全校教職工大會(huì)上提出“德育為首”，還決定今后每期堅(jiān)持搞勵(lì)志教育。于是，以“勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。

首先，學(xué)校德育處在全校教師大會(huì)上發(fā)出了信號(hào)。然后利用升國旗機(jī)會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。隨之，團(tuán)支部組織各個(gè)班級(jí)分四場(chǎng)相繼觀看影片《世界最堅(jiān)強(qiáng)殘疾人演講》。全校15個(gè)班750多名學(xué)生人人參與，德育處、團(tuán)支部分四個(gè)晚上組織學(xué)生觀看電影，然后學(xué)生上臺(tái)說自己的感想，全體班主任老師陪同學(xué)生觀看，自始至終井然有序，學(xué)生觀看影片態(tài)度認(rèn)真，上臺(tái)發(fā)言積極踴躍，爭(zhēng)先恐后，講話流利，思想進(jìn)步，時(shí)時(shí)爆發(fā)雷鳴般的掌聲。像11班的馮佳、12班的周苗、13班的劉貝、18班的湯加加、24班的駱榮梅、25班的劉家璇等，在演講中表現(xiàn)出色?；氐桨嗪?，團(tuán)支部要求學(xué)生寫觀后感，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校召開了10余場(chǎng)勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)勵(lì)志的文章20余篇。

通過這一系列的教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：有缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是人能不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。跌倒了并不可怕，可怕的是不敢爬起來！

三、不足之處

1、場(chǎng)地較小，不能為大多數(shù)學(xué)生提供演講的機(jī)會(huì)；

2、學(xué)生表達(dá)能力較低，今后要多搞這樣的活動(dòng)。

3、部分老師認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。

長(zhǎng)嶺中學(xué)德育處

2013年10月23日