第一篇：火災(zāi)、地震演練小結(jié)（定稿）

火災(zāi)、地震緊急疏散演練小結(jié)

甘家溝小學(xué)

六年級(jí)

為了更好培養(yǎng)學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，了解和掌握消防逃生、地震逃生的常識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救辦法，提高全班學(xué)生的消防、地震安全意識(shí)及應(yīng)變能力。3月30日下午，我班精心組織了一場(chǎng)火災(zāi)和一場(chǎng)地震逃生演練活動(dòng)，這是本學(xué)期安全教育活動(dòng)中的一項(xiàng)重要舉措?；顒?dòng)前，班主任以“著火了怎么辦”、和“地震了”為主題，開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了正確的安全自救方法，知道遇到火災(zāi)時(shí)、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做。30日下午最后一節(jié)課上，在急促的警報(bào)聲中，全班的學(xué)生分為兩組，一組用濕毛巾捂著口鼻彎著腰，一組彎著腰，在教師的帶帶領(lǐng)下按規(guī)定的疏散通道有序地撤出教室，往安全地點(diǎn)疏散。接下來(lái)，在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生和老師共同鞏固了安全逃生的方法和要領(lǐng)，并現(xiàn)場(chǎng)觀看滅火器滅火的過(guò)程。

本次活動(dòng)豐富多彩而且更具有教育意義，圓滿達(dá)到了預(yù)定效果動(dòng)過(guò)程中無(wú)任何意外事故發(fā)生。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓孩子們進(jìn)一步掌握及鞏固了疏散程序和逃生技能，同時(shí)也提高了師生的安全意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。

六年級(jí)班委會(huì) 2015.3.30

第二篇：地震及火災(zāi)逃生演練

高場(chǎng)鎮(zhèn)豐收青青幼兒園地震及火災(zāi)逃生演練

根據(jù)宜賓縣教育局的安全要求和相關(guān)文件精神，高場(chǎng)鎮(zhèn)豐收青青幼兒園于2012年5月2日上午10點(diǎn)，組織全園師生進(jìn)行地震及火災(zāi)應(yīng)急逃生演練。

2012年5月2日上午10上午10:00，隨著一陣急促的警報(bào)聲促，各班班主任及教師立即組織幼兒開展緊急避險(xiǎn)，全校200來(lái)個(gè)幼兒分別從各間教室安全有序地跑向操場(chǎng)，整個(gè)過(guò)程只用了兩分零8秒，全體師生們就安全地在操場(chǎng)上集合。此次演練是青青幼兒園繼5.12 地震以來(lái)的第六次地震、火災(zāi)安全疏散演練。之后該園園長(zhǎng)劉大珍就這次演練進(jìn)行了全面總結(jié)，她說(shuō)：“生命和安全是學(xué)校教育工作的重中之重，如果真正遇到了象5.12地震或者大型的火災(zāi)，同學(xué)們能夠做到今天這樣的結(jié)果，就是同學(xué)們的大幸，家長(zhǎng)的大幸，學(xué)校的大幸，社會(huì)的大幸?！弊詈髣@長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，珍愛(ài)生命，樹立牢固的安全意識(shí)。

通過(guò)這次演練，不但提高了幼兒園師生的消防意識(shí)和逃生技能，也為創(chuàng)建平安校園、平安社區(qū)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

青青幼兒園

余學(xué)洪

高場(chǎng)鎮(zhèn)豐收青青幼兒園防震減災(zāi)演練總結(jié)

在5.12汶川大地震中，許多鮮活的生命瞬間被無(wú)情的吞噬，這次地震給我們敲響了警鐘。為了預(yù)防突如其來(lái)的地震災(zāi)害，保證師生安全脫險(xiǎn)，把損失降低到最低限度，我校于2012年5月2日組織了全園師生進(jìn)行防震疏散演練。

警報(bào)一響，小朋友們?cè)诟靼喟嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下迅速而有序的按照指定路線撤離到幼兒園操場(chǎng)。整個(gè)演習(xí)活動(dòng)緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離，有序集合，沒(méi)有發(fā)生任何擁擠或踩踏事故。演練結(jié)束后，劉大珍園長(zhǎng)對(duì)本次防震疏散演練的過(guò)程及演練的目的、演練過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了全面的講述與總結(jié)。

這次防震演練提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

青青幼兒園

余學(xué)洪

第三篇：地震演練小結(jié)文檔

革步中心校地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)總結(jié)講話

老師、同學(xué)們：

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，提高防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急、自救互救技能，根據(jù)縣教育局開展地震應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的要求。今天下午，我們革步中心校校全體師生舉行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

這次活動(dòng)全體師生能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，進(jìn)行了應(yīng)急避震演練、緊急疏散演練。應(yīng)急避震演練主要是預(yù)防當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)臨時(shí)，如何作到迅速、規(guī)范、有效的就地進(jìn)行安全躲避；緊急疏散演練主要預(yù)防地震結(jié)束后，如何快速、有序的在不發(fā)生次生事故的前提下，撤離到安全地帶進(jìn)行躲避。

今天的演練基本上達(dá)到了應(yīng)急疏散演練的要求，參與演練的老師能夠及時(shí)到位，堅(jiān)守崗位，履行職責(zé)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下能夠安全避震、迅速撤離，整個(gè)演練過(guò)程安全迅速有序。但在演練中還存在一些問(wèn)題，比如：有些學(xué)生顯得很慌亂，不知怎么辦；有些學(xué)生躲避的動(dòng)作太慢，姿勢(shì)不正確；有的班級(jí)在撤離教室時(shí)秩序較亂，動(dòng)作遲緩。這些問(wèn)題今后一定要糾正，大家要記住，這不是游戲，這是保命，每個(gè)人不會(huì)拿自己的生命當(dāng)兒戲。希望各班回去之后可展開討論,使安全意識(shí)、珍愛(ài)生命的意識(shí)深入人心。

老師們、同學(xué)們：生命是世界上最寶貴的，它只有一次！生命至上，安全第一，預(yù)防為主！我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，防患于未然，每個(gè)學(xué)生只有學(xué)會(huì)自救自護(hù)知識(shí)，當(dāng)真的地震來(lái)臨時(shí)，我們才不會(huì)恐慌，才不會(huì)措手不及，才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠(chéng)的希望我們身邊的每一個(gè)人平安，幸福

第四篇：火災(zāi)演練小結(jié)

火災(zāi)、地震應(yīng)急自救演練小結(jié)

老師、同學(xué)們：

本次演練一共用了3分42秒，生命是最寶貴的，假如遇到了自然災(zāi)害，應(yīng)首先懂得如何逃生和自救。在自然災(zāi)害中造成人員傷亡的往往不是災(zāi)害本身，而是由于人們?nèi)狈ψ跃瘸ＷR(shí)，錯(cuò)過(guò)了逃生機(jī)會(huì)。

一、火災(zāi)

1.保持鎮(zhèn)靜2.防煙毒是火場(chǎng)逃生第一要素3.疏散到地面最安全

4.等待消防隊(duì)救援。

當(dāng)火災(zāi)已經(jīng)發(fā)生，你不要嘗試著去撲滅，應(yīng)該盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。當(dāng)你熟悉的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方，決不要停留在原地，應(yīng)迅速采取措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，最好是能到達(dá)地面。

二、地震

1.為了您自己和家人的人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處，待到地震結(jié)束后，想辦法自救。

第五篇：地震 火災(zāi)應(yīng)急演練實(shí)施方案

地震、火災(zāi)逃生自救演練實(shí)施方案

一、演練目的

通過(guò)火災(zāi)、地震應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在火災(zāi)、地震來(lái)臨時(shí)，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災(zāi)害導(dǎo)致的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練安排

1、內(nèi)容：

1)應(yīng)急躲避地震、火災(zāi)演練 2)緊急疏散演練

2、對(duì)象：五（4）班師生。

3、時(shí)間：2014年2月25日上午9∶00—9：30。

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前各班召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急躲避火災(zāi)、地震的正確方法，分析我校的環(huán)境條件，闡述躲避火災(zāi)、地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的發(fā)生災(zāi)情時(shí)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、演練要求

1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

五、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李文軍

成 員：李靜、王靜、蔡志蕊、任倩倩、張玉靜、蘇文靜

信號(hào)員：駱勇

安全地帶指揮：張金平(2)教室室內(nèi)指導(dǎo)組 班主任：任倩倩 數(shù)學(xué)老師：袁琳 英語(yǔ)老師：夏玉霞

職責(zé)：

①、“災(zāi)情警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)躲避，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。

②、“災(zāi)情警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學(xué)校內(nèi)操場(chǎng)中央。

③、班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行編隊(duì)（兩隊(duì)）自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。安全地帶指揮者安排好場(chǎng)地，指揮好人員，強(qiáng)調(diào)蹲下。

六、演練程序

(一)啟動(dòng)程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，衡德小學(xué)應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。(5分鐘)(二)教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

1、信號(hào)員發(fā)出“災(zāi)情警報(bào)”信號(hào)(三響短促鈴聲，下同)。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，由演練負(fù)責(zé)人有序引導(dǎo)撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

(三)緊急疏散演練

1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從教室撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

2、演練各班撤離路線

各班級(jí)撤離到班級(jí)門對(duì)應(yīng)的操場(chǎng)中央。

3、各班清點(diǎn)人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告

4、兩分鐘后，一聲長(zhǎng)哨，結(jié)束演練，恢復(fù)站隊(duì)。

七、演練總結(jié)

1、班主任總結(jié)講話。

2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場(chǎng)，返回教室。