第一篇：家長(zhǎng)課程開課心得體會(huì)

家長(zhǎng)課程開課心得體會(huì)

五年級(jí)二班

2013年11月30日上午我作為柳疃小學(xué)一名普通老師，首先我們和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)了《牽手兩代》第二講。通過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)一致反應(yīng)受益匪淺，多數(shù)家長(zhǎng)能反思自己教育孩子過程中的誤區(qū)：家長(zhǎng)就應(yīng)該居高臨下，小孩子就是小孩子。孩子有錯(cuò)就應(yīng)該使勁批評(píng)，該打就打。通過學(xué)習(xí)才明白隨著年齡的 增長(zhǎng)孩子的自我意識(shí)開始增強(qiáng)，遇到問題應(yīng)多理解孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，循循善誘的引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)換位考。

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)能認(rèn)真聆聽老師的講課，看著家長(zhǎng)們期待的眼神，我暗喜自己的準(zhǔn)備是符合家長(zhǎng)們的“胃口”的。乘熱打鐵，我緊接著表揚(yáng)了家長(zhǎng)們的辛勤勞動(dòng)：養(yǎng)育了聰明能干的孩子、每天風(fēng)雨無阻的接送孩子，關(guān)心孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步??說到這兒，家長(zhǎng)們的臉上都露出了自豪的微笑，是啊！大人們都喜歡聽表揚(yáng)的話，何況才幾歲的孩子呢？馬上，我適時(shí)的表揚(yáng)了班上的孩子們，我覺得每個(gè)孩子都是那么的可愛，每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力等待著我去發(fā)掘，聽到這兒，家長(zhǎng)們臉上的笑更燦爛了，我更看到了家長(zhǎng)們對(duì)我的細(xì)致工 作的肯定，心里美滋滋的??

通過兩個(gè)月的了解，我已經(jīng)對(duì)某些學(xué)生有了清楚的認(rèn)識(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上都給予了一定的表揚(yáng)及鼓勵(lì)。針對(duì)本次期中考試，對(duì)進(jìn)步大的，或者是只要有進(jìn)步的，哪怕是最后一名的學(xué)生，都給予了一定的表揚(yáng)。其次，針對(duì)家庭教育的重要性，家長(zhǎng)的教育方式等做了重點(diǎn)的介紹，有故事反思，有典型事例，有知道建議等。讓家長(zhǎng)明白，在孩子的教育上，學(xué)校固然有很大的作用，但是家庭的作用更是不容忽視的。家庭環(huán)境，家長(zhǎng)的教育方式，家長(zhǎng)的習(xí)慣等都對(duì)孩子有非常大的影響。

孩子現(xiàn)在正值十二三歲，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，例如：寫完作業(yè)要收拾好書包，上下學(xué)騎車的安全問題，在學(xué)校的瘋打鬧問題，尊敬師長(zhǎng)問題，團(tuán)結(jié)同學(xué)問題，孝敬父母問題，認(rèn)真聽講、完成作業(yè)的問題，以及如果學(xué)生有任何問題需要請(qǐng)假都必須有家長(zhǎng)親自和我請(qǐng)假的制度。我覺得能夠得到家長(zhǎng)的理解、認(rèn)同、支持。

對(duì)有問題的學(xué)生，我都把家長(zhǎng)流了下來，認(rèn)真地了解學(xué)生的情況，和家長(zhǎng)做好溝通工作。

由于事先給家長(zhǎng)準(zhǔn)備好了紙筆，并讓孩子留下一句真心話給父母，父母也留下了真心話給孩子，給學(xué)校，給老師。當(dāng)會(huì)后，很多家長(zhǎng)給我那頁紙時(shí)，我很感動(dòng)，哪怕是批評(píng)，哪怕是鼓勵(lì)，我都非常感謝。同時(shí)有很多家長(zhǎng)向我詢問了學(xué)生在校的表現(xiàn)，并且要求我以后嚴(yán)格要求孩子，只要是孩子出了錯(cuò)，狠批。對(duì)于家長(zhǎng)的合作，支持，我很感謝。

第二篇：家長(zhǎng)課程開課通知

家長(zhǎng)課程開課通知

各年級(jí)班主任：

根據(jù)濰坊市教育局家教服務(wù)中心安排，本次家長(zhǎng)課程開課定于3月27日（本周六）上午舉行，具體時(shí)間（8：30-10：

30）請(qǐng)各班主任根據(jù)實(shí)際情況定后人員，開課方式、方法、形式要求同原來一樣。

為保證開課質(zhì)量，請(qǐng)各班主任提前進(jìn)行備課，認(rèn)真研討教學(xué)方法，結(jié)合教材和教學(xué)手冊(cè)，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等，突出體現(xiàn)活動(dòng)課程與情境教學(xué)的授課形式，確保家長(zhǎng)課程教學(xué)的有效性。

南邵小學(xué)

2010.3.24

第三篇：家長(zhǎng)課程開課總結(jié)

家長(zhǎng)課程開課總結(jié)

初三、四班

劉海

為深入貫徹市教育局關(guān)于家長(zhǎng)課程開課工作的通知精神，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，家校形成合力，提高家庭教育的質(zhì)量，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們制訂了家長(zhǎng)課程集中教學(xué)實(shí)施方案，并在2016年9月13日上午，組織舉行本學(xué)期第一次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，在家長(zhǎng)的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果?？偨Y(jié)如下：

一、開課時(shí)間及教學(xué)方式

1、開課時(shí)間：在2016年9月13日周二上午8點(diǎn)進(jìn)行。

2、教學(xué)方式：以級(jí)部為單位在階梯教室組織授課，授課時(shí)間為1小時(shí)。然后由班主任組織家長(zhǎng)針對(duì)班級(jí)具體情況結(jié)合專家講課專題進(jìn)行集體輔導(dǎo)或討論。

二、教學(xué)內(nèi)容

1．家長(zhǎng)課程的教學(xué)內(nèi)容以級(jí)部為單位統(tǒng)一從《牽手兩代》初三年級(jí)段的教材中選取授課內(nèi)容，提前安排好課題，安排好家長(zhǎng)作業(yè)布置，提前印發(fā)相關(guān)材料。

2.班主任在完成課題集中授課的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際確定授課主題。

三、督察和評(píng)估

（一）、家長(zhǎng)課程教學(xué)常規(guī)：

（1）備課：授課班主任要充分準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“二有三熟”?！岸小奔刺锰糜袀湔n，有家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盤內(nèi)容、熟悉學(xué)生及其家長(zhǎng)。

（2）上課。嚴(yán)格按時(shí)間上課（上午8點(diǎn)到10點(diǎn)），不準(zhǔn)過早提前結(jié)束課程。課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，方法靈活多樣，教學(xué)內(nèi)容適合家長(zhǎng)需求，課堂氣氛活躍，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)積極性和參與程度都較高。

（3）作業(yè)。設(shè)置針對(duì)性、實(shí)效性和選擇性強(qiáng)的作業(yè)題，作業(yè)完成率高，家長(zhǎng)作業(yè)件件有批語和建議且符合要求；有批閱記錄

4、其他準(zhǔn)備工作：努力營(yíng)造濃厚班級(jí)文化氛圍，鼓勵(lì)特色活動(dòng)項(xiàng)目如學(xué)生給家長(zhǎng)寫一封信等。

五、總體印象：

這次家長(zhǎng)課程培訓(xùn)，內(nèi)容充實(shí)，進(jìn)行有序。在全體班主任老師的要求下，家長(zhǎng)的表現(xiàn)有了很大的改進(jìn)。在會(huì)議之后學(xué)校組織的隨機(jī)調(diào)查中，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)工作表示滿意，對(duì)教師的工作給予了充分肯定。

這次家長(zhǎng)會(huì)各班的家長(zhǎng)人數(shù)來的比較齊，家長(zhǎng)出勤率都在95％以上，且能基本準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加，可見，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來越重視。家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。

不少參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)反映：教材和學(xué)校的輔導(dǎo)講座針對(duì)性較強(qiáng)、實(shí)效性較好。家長(zhǎng)說：其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都想把自己的孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀人才,但用什么方法來教育孩子，一直困擾著很多家長(zhǎng),通過學(xué)習(xí)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，學(xué)到了教育孩子的好方法,解決了在教育孩子過程中的困惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)還存在很大的差距,今天要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。王欣的家長(zhǎng)說：聽了講座觸動(dòng)很大，對(duì)比自己在以往的教育中有很多不足之處，以前只注意看孩子的缺點(diǎn)，采取了一味的批評(píng)，通過學(xué)習(xí)我明白了對(duì)待孩子應(yīng)采取鼓勵(lì)與贊賞的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要,要使自己與孩子的交往中成為好朋友，今后要更加注意與溝通，做一個(gè)好家長(zhǎng)，更要做孩子的好朋友。很多家長(zhǎng)發(fā)出了“與孩子一起成長(zhǎng),讓快樂永駐人間”確實(shí)領(lǐng)悟了科學(xué)的家教思想和理念,運(yùn)用教材中的方法教育孩子的同時(shí)也教育了家長(zhǎng),育人和種莊稼一樣,會(huì)種莊稼的人會(huì)種好苗,秋天會(huì)豐收。會(huì)育人的人必須知道育人的道理,全家人非常感謝學(xué)校，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的一切。

2016年9月13日

第四篇：家長(zhǎng)課程開課提綱

期中家長(zhǎng)會(huì)講話提綱 尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的大力支持，從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。今天把大家請(qǐng)來，主要目的是就孩子的安全管理、孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。主題是“家校同攜手，促進(jìn)孩子安全、健康成長(zhǎng)”。

[班主任自我介紹]

籍貫 學(xué)歷 專業(yè) 任課情況 自己的聯(lián)系電話（何時(shí)更改將及時(shí)通知學(xué)生或家長(zhǎng)）

【班級(jí)總的情況】

總體上說我們這個(gè)班是一個(gè)活潑、文明、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體，學(xué)生的上進(jìn)心比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性很高。家長(zhǎng)能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵在于努力了沒有。我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。

【今天交流的議程】主要有：

1、就學(xué)生的安全及教育問題向各位家長(zhǎng)做一個(gè)交流發(fā)言；

2、就半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)作一個(gè)概括介紹；

3、解讀冬季學(xué)生安全管理責(zé)任書；

4、進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)（調(diào)查）。

一、學(xué)生的安全及教育問題

（一）、大手牽小手，家校同努力，為孩子筑起一道堅(jiān)不可摧的安全防線

大家都知道，孩子的安全飽含著家庭的希望，生命不保，一切又何從談起。而保證孩子們的安全，又靠誰呢？既要靠社會(huì)、又要靠學(xué)校、更要靠家長(zhǎng)。只有大家齊心協(xié)力，共同努力，才能為孩子們撐起一把平安傘。

（1）糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，遵守學(xué)校安全管理規(guī)定，時(shí)刻注意孩子的安全。

為了保證孩子們的安全，學(xué)校多年來一直在不斷強(qiáng)化學(xué)校安全管理措施，比如，學(xué)校要求學(xué)生不得騎自行車上學(xué)，不得搭乘無牌無證車輛，不得請(qǐng)人代接代送，家長(zhǎng)要親自接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，通校學(xué)生不得過早到校，家長(zhǎng)不得提前到校接學(xué)生等等，面對(duì)這些規(guī)定，有的家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為是給家長(zhǎng)找麻煩，認(rèn)為學(xué)校做得過分，比如學(xué)校鎖門、錯(cuò)時(shí)放學(xué)，有些家長(zhǎng)就不理解，認(rèn)為這樣不方便接孩子了。各位家長(zhǎng)對(duì)孩子安全要高度重視。

（2）學(xué)生上學(xué)、放學(xué)都必須由家長(zhǎng)親自護(hù)送，希望家長(zhǎng)們不要以自己的孩子大了、自己家離學(xué)校近、自己忙沒有時(shí)間等等一切理由不接送孩子上學(xué)、放學(xué)，不得請(qǐng)別人代接、代送孩子，大手牽小手，牽的是孩子的安全。

（3）共同維護(hù)學(xué)校門口的秩序。家長(zhǎng)們?cè)诮铀秃⒆訒r(shí)，不要把摩托、三輪等車輛停放到學(xué)校東西甬路內(nèi)，應(yīng)該有序地停放在南北大街兩旁，稍微停遠(yuǎn)一點(diǎn)，家長(zhǎng)要主動(dòng)參與維護(hù)學(xué)校門口秩序，共同保護(hù)學(xué)生的安全通道。

（4）嚴(yán)格履行請(qǐng)銷假手續(xù)。如果你的孩子因事、因病不能到校，一定要向班主任請(qǐng)假，并寫請(qǐng)假條，經(jīng)班主任批準(zhǔn)，返校后要到班主任處銷假。學(xué)生如果不能到校，來不及書面請(qǐng)假，家長(zhǎng)一定要給班主任打電話請(qǐng)假。學(xué)校不允許學(xué)生單獨(dú)回家，如果學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)生病或其他原因需要回家，由老師負(fù)責(zé)通知家長(zhǎng)到學(xué)校來接。

（二）、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，是孩子模仿的榜樣，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹立教育孩子比痛愛孩子更重要的思想，應(yīng)該把教育孩子放在第一位。具體說，要做到以下兩點(diǎn)：

1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。我們?cè)陉P(guān)心孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該講究方式方法，具體可以做到：

（1）孩子回家的時(shí)候，問問孩子在學(xué)校學(xué)了什么？作業(yè)做完沒有？抽出一定時(shí)間檢查孩子的作業(yè)，檢查一下孩子的學(xué)習(xí)，要在學(xué)生作業(yè)上簽字。

（2）每個(gè)雙休日，督促孩子適當(dāng)搞學(xué)習(xí)，除做作業(yè)外，還可以指導(dǎo)孩子多讀書。注意孩子在雙休日里在玩些什么？跟誰在玩？不要讓孩子與社會(huì)上的小混混們攪到一起，那樣孩子會(huì)走上歧途。

（3）關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)要有耐心。對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的情況要多與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不要恨鐵不成鋼，動(dòng)不動(dòng)就用拳腳說話，經(jīng)常打罵孩子，不利于孩子的健康成長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，考試成績(jī)差了，要幫助孩子分析原因，也不要一味地為孩子找客觀原因，用客觀原因去開脫，要多分析 1

主觀原因，幫助孩子找一找哪些知識(shí)沒有掌握，是沒有掌握還是學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實(shí)，從而有針對(duì)性地鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步把學(xué)習(xí)搞好。

2、培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣?！安シN習(xí)慣，收獲命運(yùn)”。良好行為習(xí)慣應(yīng)該從小開始培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣也得靠家長(zhǎng)們配合老師共同培養(yǎng)。行為習(xí)慣有很多，包括文明禮貌的習(xí)慣、讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣、待人接物的行為習(xí)慣、勤儉節(jié)約的行為習(xí)慣等等。

（1）給孩子做良好行為習(xí)慣的示范。家長(zhǎng)不要在孩子面前打麻將、賭博、酗酒、吵架、打架等，要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，給孩子做一個(gè)良好習(xí)慣的示范，用自己的行為影響孩子，教育孩子。

（2）教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。有的孩子用錢習(xí)慣了，家長(zhǎng)不給就鬧，再不給就偷，孩子身上的錢多了，助長(zhǎng)了攀比之風(fēng)，也使他們從小養(yǎng)成了花錢如流水的壞習(xí)慣，有的孩子背著家長(zhǎng)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。

（3）教育孩子正確做人。有些孩子整天都在模仿電視上的、社會(huì)上的小混混，處處想當(dāng)大哥，逞強(qiáng)斗狠，招惹別人，玩管制刀具，出口臟言臟語，翻墻入室偷東西，搞破壞。提醒我們家長(zhǎng)，在家里一定要經(jīng)常教育孩子怎樣做人，幫助孩子從小確立正確的人生方向，我們家長(zhǎng)要給孩子做出樣子。

（三）、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、不要推卸教育和管理責(zé)任。每個(gè)家長(zhǎng)都渴望自己的孩子成龍成鳳，然而在很多時(shí)候都把教育和管理的責(zé)任全部推給學(xué)校，推給老師。教育學(xué)生固然是老師的責(zé)任，但是做為家長(zhǎng)，為了使自己的孩子早日成才，我們也應(yīng)該承擔(dān)起第一任老師的教育和管理責(zé)任。在教育孩子學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)上，在學(xué)會(huì)做人上，在安全管理上都要履行家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，尤其是安全上，要配合學(xué)校，教育和管理好孩子的安全，要更加細(xì)心，時(shí)刻提高警惕，防止安全事故的發(fā)生。

2、不要以放棄孩子為代價(jià)去打工掙錢。以放棄孩子為代價(jià)去打工掙錢，我們認(rèn)為即使掙再多的錢也是沒有用的，只有孩子長(zhǎng)大成才了才是永遠(yuǎn)的財(cái)富，照顧孩子讀書，孩子的父母分工明確，一個(gè)在外打工，一個(gè)在家里照顧孩子，這樣是最好的，現(xiàn)在的父母文化程度都比較高，對(duì)孩子的教育有很大幫助，由父母直接教育孩子就避免了隔代教育的很多弊端。

3、要經(jīng)常與老師溝通孩子的情況。孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同配合，應(yīng)經(jīng)常與老師溝通孩子的情況，交換教育孩子的意見，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉和表現(xiàn)等情況，使家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)銜接起來。

4、多陪孩子學(xué)習(xí)和活動(dòng)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該多抽出時(shí)間來陪陪孩子，陪孩子一起學(xué)習(xí)，陪孩子一起活動(dòng)，在陪孩子的過程，引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，從而提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)全面發(fā)展。

在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、衛(wèi)生上。在學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)像孩子感冒了，我會(huì)提醒他多喝水，下課后摸摸他的額頭看發(fā)不發(fā)燒??我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。當(dāng)然，我的做法可能還有很多疏漏，再有就是我的秉性，我不善言辭，說話沒有什么藝術(shù)性，對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)，有時(shí)可能說話太直接，如果我曾在言語與行動(dòng)上曾使你感到不快，在這里我深表歉意，請(qǐng)你諒解。也希望您能理解我的良苦用心，我的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子們進(jìn)步，我真的不忍心使哪一個(gè)孩子掉隊(duì)，也希望你能及時(shí)給我提醒與建議，促使我們班更上一層樓！

二、半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

按上級(jí)要求、各科成績(jī)與中考接軌，等級(jí)表示：A15%B20%C30%D20%E15%

學(xué)生的各科成績(jī)家長(zhǎng)可查詢。

三、解讀冬季學(xué)生安全管理責(zé)任書；

1、教育子女遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，不進(jìn)三室一廳、網(wǎng)吧。不為子女購(gòu)買危險(xiǎn)物品，發(fā)現(xiàn)子女?dāng)y帶危險(xiǎn)品馬上沒收。

2、學(xué)生有病有事不能到校，必須告知班主任說明原因。發(fā)現(xiàn)子女出現(xiàn)流感癥狀及時(shí)到醫(yī)院診斷并匯報(bào)班主任。

3、教育學(xué)生注意交通、飲食安全，不吃不衛(wèi)生的東西，不騎摩托車。

4、發(fā)現(xiàn)子女有異常表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，四、進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)滿意度測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)以班為單位匯總，計(jì)算出滿意度，裝訂在各班的封面。

最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，感謝大家半學(xué)期來對(duì)我工作的支持與理解！祝我們的孩子身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝大家工作順利，合家幸福，萬事如意！

第五篇：家長(zhǎng)課程開課總結(jié)

家長(zhǎng)課程開課總結(jié)

自我校啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來，全校師生積極行動(dòng)，不斷加大對(duì)家長(zhǎng)課程學(xué)校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長(zhǎng)教育，努力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，在建設(shè)和諧家庭、和諧社會(huì)中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，我校的家長(zhǎng)課程學(xué)校工作扎實(shí)有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系、形成家校育人合力的重要途徑。

我校家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學(xué)校、家庭和社會(huì)的重要紐帶，為了更好的調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)一步推動(dòng)家長(zhǎng)教育普及工作，讓家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校成為家庭教育的培訓(xùn)中心，努力促進(jìn)和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)，我們主要采取了以下措施：

1、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。

自啟動(dòng)“親子共成長(zhǎng)”工程以來，我們迅速成立了由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、家長(zhǎng)代表等七人組成家長(zhǎng)課程學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管此項(xiàng)工作的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)與指導(dǎo)工作。同時(shí)，我們都知道，只有讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和教育教學(xué)情況，虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作才能贏得家長(zhǎng)的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長(zhǎng)在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組作用，定期召開會(huì)議，并通過他們廣泛宣傳家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的重要性，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，通過張掛宣傳口號(hào)和標(biāo)語、舉辦家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、舉行學(xué)校開放日等多種形式，讓他們及時(shí)了解學(xué)校，積極參與學(xué)校工作。我們虛心聽取家長(zhǎng)們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導(dǎo)他們對(duì)子女進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。

2、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念。

班主任是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作的主力軍，是家長(zhǎng)學(xué)校課程順利開展的關(guān)鍵。為此，我們多次召開專門會(huì)議，再三強(qiáng)調(diào)參加家長(zhǎng)教育骨干教師培訓(xùn)的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。在市教育局組織的每期培訓(xùn)班上，我校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長(zhǎng)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)家長(zhǎng)試驗(yàn)課程，精心做好學(xué)習(xí)筆記，虛心向有家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們更新了家長(zhǎng)教育觀念，明確了自己在家長(zhǎng)教育過程中的地位，對(duì)今后家長(zhǎng)課程試驗(yàn)學(xué)校工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。

3、用好家長(zhǎng)課程，讓家長(zhǎng)自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。

家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)課程用書《牽手兩代》是開展家長(zhǎng)課程教育，培養(yǎng)家長(zhǎng)教育子女的正確方法的重要學(xué)習(xí)資料，如何推介和引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀教材、合理使用教材，是家長(zhǎng)課程學(xué)校工作取得成功的關(guān)鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長(zhǎng)教育課程的重要性，一方面利用家長(zhǎng)課程培訓(xùn)時(shí)間，宣傳這套教材的實(shí)用性，告訴他們這本書能夠教會(huì)他們?nèi)绾巫龊靡幻改福屗麄儗W(xué)會(huì)“父母之道”，盡職盡責(zé)的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質(zhì)，了解不同年齡段孩子內(nèi)心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，我校一年級(jí)有的學(xué)生的家長(zhǎng)一次買下了完整的一套從小學(xué)到中學(xué)的教材，準(zhǔn)備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。

我們相信，我們學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。