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      五查五看五比自查報告

      時間:2019-05-12 14:06:57下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:五查五看五比自查報告

      “五查五看五比”自查報告

      李麗

      為了推進我校師德師風建設,結合我校實際情況,進行認真查擺當前師德建設中存在的突出問題,組織全校教師開展加強師德師風建設和自查自評活動,準確查找自身存在的突出問題并解決問題。在開展自查自評的活動中,本人對自身的師德師風情況進行了一些小結:

      一、自我檢查

      一查重教書輕育人,把不健康思想和錯誤言論帶進課堂的行為,自從成為一名光榮的教師之后,我能做到教書育人相結合,把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的學生作為目標,激發(fā)學生的學習興趣,尤其重視學生德育工作。

      二查對待學生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為,在這方面我基本上對學生(不管是上進生或者是后進生)都能做到平等、公正,不譏諷、不歧視、不侮辱學生,不對學生進行體罰或變相體罰學生。三查不愛崗不敬業(yè),熱衷于從事第二職業(yè)或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職行為,熱衷于學生考試成績排名、違反規(guī)定從事有償家教的行為方面,本人在教師崗位上愛崗敬業(yè),不從事第二職業(yè)或未經教育行政部門和學校同意的社會兼職,以學生的進步為評價標準,鼓勵那些進步大,發(fā)展全面的學生。

      四查在招生、考試等工作中的不正之風、違紀違法、索要或接受學生、家長財物,強行向學生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽的失德行為,在這個方面,自從本人當教師以來,就一直沒有這些行為。

      五查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范,侵占他人勞動成果的不端行為。我在科研工作中一直都沒有弄虛作假、抄襲剽竊他人勞動成果,積極思考和總結,進行獨立的思考和探索。

      二、評議自身

      一評教師自身在工作責任心,工作狀態(tài)和實際教學業(yè)績的表現(xiàn)。本人在平時工作中對學生負責,工作認真,保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。

      二評理解和關愛學生的實際行動,認真檢查教書育人的思想觀念、實際水平和業(yè)績成果。本人在理解和關愛學生的實際行動方面,始終堅持教書育人的理念,作為青年教師在實際教學經驗和教學能力方面需要不斷總結和及時提高。三評為人師表、文明守紀、無私奉獻的表率作用;本人在為人師表方面做的較好,講文明、遵紀守法,鼓勵學生相互幫助和支持,為班級活動無私奉獻,但需要在平時落實到位。四評自身終身學習、專業(yè)成長和教學研究的實效和差距;本人一直都在加強自身的學習,認真學習專業(yè)知識和撰寫課后反思,書寫讀書筆記,但在教學研究方能力方面還有不

      足。

      五評落實教師在校坐班制,積極開展教研活動的成效。本人都按時上下班,積極響應學校開展的各種教研活動,積極參加各項活動,認真完成學生布置的各項任務。

      三、存在的問題與整改措施

      經過師德師風建設的學習,本人的師德師風與業(yè)務水平都有了顯著的提高,但是,存在的問題也不少,1、有時因為各種的事情的影響,備課不夠認真,鉆研教材不夠深入,對待學生不夠有耐心。

      2、教學形式不夠不靈活,缺乏多樣化,激發(fā)學生興趣方面仍需加強。

      3、在課堂教學過程中,有時候會受到情緒的影響,不能及時調整工作狀態(tài)。

      為了解決這些問題,我制定了以下整改措施:

      1、積極參加各種師德師風活動,提高自身的素養(yǎng)。

      2、加強教育法律法規(guī)的學習,依法施教。

      3、積極參加各種教科研活動,進一步提高自身的教師專業(yè)能力。

      4、加強教育學習,強化終身學習觀念,不斷提升自己知識和能力。

      5、做好思想工作,自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和學校的規(guī)章制度,為人師表,作一名合格的教師。

      時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求?;仡櫸迥陙砦宜哌^的路程,我深深感到只有抓好師德師風建設,不斷地剖析反思自己存在的問題,用“陽光”的心態(tài)教育學生,用“榜樣”的作風影響學生,我們才能跟上時代的步伐,才能使自身的工作不斷邁上新的臺階,才能培育出新時代所需要的人才,才能完成我們的使命。

      第二篇:五查五看自查報告

      五查五看自查報告

      對照五查五看的具體要求,我們認真開展自查,認為主要存在以下不足:一是面對新形勢、新任務,必須有較強事業(yè)心和責任感,但工作的細致性和創(chuàng)新性不夠,企業(yè)管理工作有待加強;二是工作激情不高,執(zhí)行力不夠強,重結果,輕過程,對工作要求不夠高。

      針對在五查五看中查擺出來的不足之處,我們要從牢固樹立憂患意識、大局意識、責任意識、創(chuàng)新意識、自律意識這五種意識入手,加強建設,轉變工作作風,切實把行業(yè)共同價值觀落實到具體工作中,自覺踐行兩個至上,不斷開拓工作新局面。

      通過自我剖析和深挖問題,確定了我以后的努力方向:勇于正視和深刻剖析自身存在的問題,實事求是地認識自己、分析自己、估計自己??朔殡y情緒積極完成各項工作任務。對于問題分析,多從主觀上找原因,少從客觀上找理由。具體來說主要從以下幾個方面入手:

      (1)學習方面,克服惰性,爭取積極、主動;深入學習科學發(fā)展觀,并且認真學習鄧小平理論和 三個代表重要思想,以此樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立全心全意為人民服務的宗旨意識、處處事事以群眾利益為重。全面提高了自己的思想道德素質和科學文化素質;增強了責任感和自覺性。在工作中,通過學習計生法律、法規(guī)以及相關業(yè)務知識,不斷提高自己的綜合素質。

      (2)工作方面,克服粗心大意,更加細致;我負責的是社會撫養(yǎng)費征收管理工作以及陶朱行政村的計生工作管理,今后將努力抓好自己所分管的工作及干好自己所包村的所有工作任務。

      (3)人際關系方面,對人應該更加熱情和真誠,協(xié)調好與各級領導和同事之間的關系。

      總之,只有切實增強責任意識,恪盡職守,努力工作,切實做到對消費者負責、對零售客戶負責、對行業(yè)負責,只有這樣,才能帶高標準地完成省、市局下達的各項任務,樹立起濱州煙草良好的窗口形象

      以上這篇五查五看自查報告。就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。

      第三篇:五查五看自查報告

      五查五看自查報告

      作為×××醫(yī)院檢驗科的一名,我一直遵守檢驗技術規(guī)范,遵守醫(yī)療法律法規(guī),有自己的世界觀、價值觀、人生觀,站在自身的角度,為科室的工作謀發(fā)展,為自身的發(fā)展謀提升。2013年,按照醫(yī)院黨委統(tǒng)一部署,醫(yī)技黨支部通過集中學習、自學、開展調研等活動,廣泛征求意見,對照“五查五看”標準認真進行了自查,找出自身存在的不足,通過反復查找原因,現(xiàn)將自己存在的問題及整改措施做如下報告。

      一、存在的問題

      1.自身素質能力與履行職責的要求存在一定差距。作為檢驗科ISO15189認證的質量負責人,感覺自身的綜合能力還比較欠缺,與新時期黨的干部的要求還有一些差距。很多時候工作停留在處理繁雜的事務之中,思考問題、工作定位等方面的高度還不夠,處理復雜事件的能力還不強。

      2.工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神,肯干的精神,也有較強的責任心,但是針對我現(xiàn)在這個崗位,文字綜合水平還不夠高,有時質量達不到ISO15189與等級醫(yī)院評審的要求,工作方法和工作效率有待于進一步的提高。

      3.綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理ISO15189與等級醫(yī)院評審需要準備的各項材料,在檢驗科各室在的時間不夠長,不能發(fā)現(xiàn)所有的問題,針對一些發(fā)現(xiàn)的問題暫時也給不出很好的解決辦法,對業(yè)務還不夠精通;有時偏重現(xiàn)學現(xiàn)用,在業(yè)務知識和文字綜合能力方面還有差距,綜合素質有待于進一步提高。

      二、下一步整改措施

      1.多思多想,爭先創(chuàng)優(yōu)。堅持加強政治理論學習,提高政治敏感性,在思想上、行動上努力與黨中央保持高度一致,從端正思想認識入手,積極參加組織各種學習,正確處理學習和工作關系,堅持學以致用,不斷提高工作水平。

      2.開拓創(chuàng)新求進取。堅持以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、黨的“十八大”重要思想為指導,在工作中注重科學工作,注重創(chuàng)新工作方法,使各項工作落實力度進一步得到加強。

      3.加強自身建設。強化團結意識和能力意識,確??剖颐恳粋€同志都能與黨組織保持高度一致。引導科室同志廉政勤政,樹立良好的形象。

      4.嚴格要求自己。古人云:“惟先自律,方能律人;惟賢惟德,方能服人”,作為檢驗科ISO15189認證的質量負責人,我要求自己從小做起,嚴于律己,自覺保持共產黨員的先進性與純潔性,能夠保持新時期共產黨員的良好形象。

      第四篇:五查五看自查報告

      ***科“五查五看”自查報告

      按照局黨組統(tǒng)一部署,****科通過集中學習、自學、開展調研等活動,廣泛征求意見,對照“五查五看”標準認真進行了自查?,F(xiàn)將****科存在的問題及整改措施作如下報告。

      一、存在的問題

      1、學習有待于進一步加強。雖然制定了學習制度和學習計劃,但由于平時工作較多,存在“以干代學”的現(xiàn)象,業(yè)務學習和政治理論學習有待于進一步增強。

      2、工作方法和工作效率有待于進一步提高。雖然具有吃苦耐勞精神,也有較強的責任心,但是文字綜合水平還不夠高,有時質量達不到主要領導要求,工作方法和工作效率有待于進一步提高。

      3、綜合素質有待于進一步提高。由于平時忙于處理會議材料等各類事務性材料,深入基層調研不夠,調研方法也不夠深入,對業(yè)務還不夠精通;有時偏重現(xiàn)學現(xiàn)用,在業(yè)務知識和文字綜合能力方面還有差距,綜合素質有待于進一步提高。

      二、下一步整改措施

      1、進一步提高綜合素質。加強學習,注重向領導學習、1

      向上級業(yè)務部門學習、向身邊同志們學習、向基層學習,注重向網(wǎng)絡學習、向書本學習、向兄弟部門的材料學習,進一步提高業(yè)務能力和綜合文字水平。加強與市委辦公室、市政府辦公室等部門綜合文字科室的溝通交流,學習他們的工作態(tài)度,進一步提高文字綜合能力。

      2、注重工作方式方法,認真做好綜合文字及信息宣傳工作。及時向上級提報我市商務工作中的好典型、好做法,力爭在市委信息科和市政府信息科考核中取得較好成績;提高信息的時效性和信息質量,充分發(fā)揮其平臺作用。加強與媒體的交流,特別是注重加強與媒體的協(xié)調溝通,借助他們的力量,擴大商務影響面。

      3、加強自身建設。強化團結意識和能力意識,確保科室每個同志都能夠與局黨組保持高度一致。引導科室同志廉政勤政,樹立良好的形象。

      二〇一一年六月七日

      第五篇:五查五看個人自查報告

      五查五看個人自查報告

      根據(jù)總臺的五看五查文件的精神,對照自己在上半年的工作,確實存諸多問題,對自己的工作提出新的要求:

      1、存在的問題:貫徹總臺黨委的部署,落實積極性不夠、不到位,存在等看,暮氣沉沉,不愿意主動出擊,工作的主動性不強,有畏難情緒。干事缺乏擔當意識、害怕出現(xiàn)問題和矛盾。

      解決辦法:認真貫徹和完成總臺黨委的部署和要求,認真落實,積極、主動到位,出現(xiàn)問題,不等不靠,積極想辦法去解決,發(fā)揮主觀能動性,消除自己的暮氣,主動出擊。激發(fā)自己干大事激情和干勁,對工作有擔當,放開手腳干大事,積極直面工作中出現(xiàn)的問題和困難,有解決問題和矛盾的方法和本領,干出成績和實效。

      2、存在的問題:創(chuàng)新能力不夠,不敢想,因循守舊,沒有開拓精神。

      解決的辦法:認真學習充實提高的的知識水平和政治覺悟,勇于思考,勤于思考,努力激發(fā)自己的工作創(chuàng)新激情,激發(fā)自己干大事的進取精神和勇氣,擯除工作中的僵化保守的思想,認真學習上級的方針和政策,找準對接點,找到新工作方法,努力向上爭取。

      3、存在的問題:存在工作效率不高,標準不高,執(zhí)行力不足,對自己要求不高,滿足于過得去就行了,沒有危機感。

      解決辦法:提高自己的工作效率,提高對總臺工作部署的執(zhí)行力,認真完成總臺交辦的各項工作,在工作努力對自己高標準嚴要求,對工作充滿熱情和激情,熱愛自己的崗位,對自己的崗位充滿敬畏,有危機感和競爭意識,對比先進找差距和不足,多干事,干大事,干成事。

      4、存在的問題:專業(yè)精神不夠,不認真學習新知識、新技術,知識更新不夠,認為自己有老經驗,老辦法,僅僅滿足于崗位夠用就行。

      解決辦法:認真專研廣電行業(yè)前沿技術,不斷學習和提高自己的業(yè)務素質,加快知識更新的速度,增強知識儲備,提高服務廣電事業(yè)的技術水平,滿足本崗位的技術需求,成為本行業(yè)的全能型人才。

      5、存在的問題:大局意識不強,考慮本部門利益多,山頭和個人主義偏多,做事不太講規(guī)矩,政治紀律意識淡漠。

      解決辦法:認真執(zhí)行總臺黨委的工作部署,工作中有大局和全局意識,協(xié)調處理好與總臺各部門的關系,增強協(xié)作精神,加強服務意識,把自己的工作實績和貢獻當成總臺事業(yè)的一部分。在工作中講政治紀律和政治規(guī)矩,提高自己的精神境界,不搞小山頭小圈子,徹底消除自己的負性思維,不講不利于工作和團結的話,不干不利于總臺的事,不做垃圾事,遠離垃圾人。

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