第一篇：國培研修總結(jié)與反思

國培研修總結(jié)與反思

經(jīng)過一年的國培研修，感慨頗豐。感謝“國培”讓我有機會結(jié)識許多優(yōu)秀的體育教師，在學(xué)習(xí)期間我留意他們的文章，虛心向他們學(xué)習(xí)，用真誠之心跟他們交流，互訴心聲。感謝“國培”，喚醒了我的責(zé)任意識，像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師.有一句話：活到老，學(xué)到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培研修”就是一次難得的機會。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的反思心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。

新課標理念強調(diào)在體育教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的主體性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的體育教師對新課標又有了一個全新而又深刻的認識，充實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期體育教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、國培讓我認識到體育教師應(yīng)樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于 學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升 自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的個體不同，采用不同的教育方法。總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

三、更新教育理念，不斷提升自我。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團隊的專家們，對我們極其用心的指導(dǎo)教師，是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。一直激勵著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛苦了！在今后的教學(xué)工作中會給我極大的推動作用，正如一位老師所說的：“這次培訓(xùn)像梳子，幫我反思，梳理過去的教學(xué)理念；像春風(fēng)，給我送來春的氣息；像舞臺，給我展示自我，收獲自信的機會；像燈塔，照亮我努力的方向。認真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。國培激勵著我立足農(nóng)村這個淳樸、廣闊的教育天地，在付出、耕耘、努力中不斷提升自己的專業(yè)水平、不斷向著研究型教師的目標前行。經(jīng)過這一年的國培學(xué)習(xí)，從內(nèi)心講，我的確學(xué)到了很多：工作十幾年，出去參加的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)也不少，但是，都沒有這次的國培學(xué)的扎實，學(xué)的有效。因為我可以無所顧忌的學(xué)，毫不受約束的學(xué)，我學(xué)的開心，是因為我喜歡的課例我可以反復(fù)的看，把授課老師的方法，教學(xué)特點學(xué)過來，為我所用。我以前不知道的知識，我反復(fù)的看，一直看到我領(lǐng)會。就比如，校本教研，我以前的理解是學(xué)校開發(fā)的課程，通過國培的學(xué)習(xí)，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們開展了這樣的教學(xué)活動，效果真的很不一樣，所以，我喜歡國培，我愛國培。是國培，帶給我教學(xué)中新的動力，是國培，帶給我教學(xué)中新鮮的活水，讓我的學(xué)生有了新鮮的長流水；是國培，讓我的教學(xué)理念得到更新，讓我的教學(xué)方法得到更換。

四、感受與反思。

下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕九嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。最后，我還認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。更讓我的思想得到了升華，使我對教學(xué)有了新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

第二篇：2016國培研修反思

2016國培研修反思

在這段時間的學(xué)習(xí)中，雖然有點累，但我卻很充實，快樂。我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流，及時寫了研修日志，總結(jié)、發(fā)帖、回帖，和認真撰寫并及時上交作業(yè)。經(jīng)過培訓(xùn)，我收獲頗多，進步不小，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、智慧親和，精彩紛呈

專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設(shè)計，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值。

二、認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里

關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。

三、終身學(xué)習(xí)，提升自己

這次研修培訓(xùn)，我再次充電，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓(xùn)作為起點，活到老，學(xué)到老，不斷進取，不斷創(chuàng)新，探索，提高自己的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長，與時俱進。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試，以愛育人，零距離，多角度、全方位地與學(xué)生互動，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響。今后我將努力做到：

1、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。

2、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

3、充分利用好培訓(xùn)這個平臺，加強交流，讓智慧碰撞，讓培訓(xùn)播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

總之，這次培訓(xùn)，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時俱進，盡職盡責(zé)，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個研究型的教師等。

第三篇：國培集中反思研修總結(jié)

國培集中反思研修總結(jié)

小學(xué)語文（1）班彭松凱

這次國培已經(jīng)接近尾聲，但我全心全意的投入了，全心全意的付出了，也沉甸甸的收獲了。我深深地體會到了自身的不足，通過學(xué)習(xí)讓我對當(dāng)下的教育教學(xué)和課堂教學(xué)等方面有了更深層次的認識和理解，專家們和學(xué)半們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我受益非淺，感觸頗多?，F(xiàn)對這次集中反思學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

第一，教師要給自己不段充電，從改變理念開始做起。對于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式。

第二，教師要改變教法，要由單純傳授知識向目標整合轉(zhuǎn)變，弘揚人文精神。語文要堅持知識傳授、技能訓(xùn)練和智力開發(fā)的整體教育；要堅持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系；要堅持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。

第三，教師要重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。語文教學(xué)一定要立足于現(xiàn)代社會要求學(xué)生所具備的語文素養(yǎng)上?，F(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢?教會學(xué)生能寫一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，還要培養(yǎng)學(xué)會口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力。

因此給自己今后定了努力的方向 ：要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，要不斷提高自己的語文教學(xué)素養(yǎng)。

總之，這次集中反思培訓(xùn)，使我受益匪淺，收獲豐厚，不僅加深了對跟崗研修的理解與體會，而且讓我進一步認識到了改變教法和學(xué)法的必要性和緊迫性。因此我們只有不斷提高自身素質(zhì)，與時俱進，做教育新理念的實踐者，為我們國家的教育事業(yè)的做出自己應(yīng)有的貢獻。

第四篇：XX教師國培研修總結(jié)與反思

XX教師國培研修總結(jié)與反思

國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。那么XX教師國培研修總結(jié)與反思是怎樣的呢，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX教師國培研修總結(jié)與反思

國培之路即將接近終點，我已把一路上的精彩收入行囊，這行囊鼓鼓的裝著汗水，淚水，快樂和幸福。因為有收獲，所以在前行的道路上才會興致勃勃，在接受盤點的時候才會問心無愧，我愿意打開我的行囊與大家分享我在校本研修路上的苦與樂。

一、思想表現(xiàn)

在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學(xué)習(xí)是因為我渴望進步，進步還需要在一步一步的扎實的教學(xué)實踐中去實現(xiàn)，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難，也在所不辭，即使很辛苦，也不埋怨，不退縮。為確保研修任務(wù)的順利進行，我一開始就制定了研修計劃，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務(wù)還是小組的任務(wù)，我都積極參與其中，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展。

二、團隊共進

校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。我們的隊伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動都不可缺一，我當(dāng)然不會拉隊伍的后腿，在團隊活動中，我從不遲到或早退，與組員認真商討每次的活動方案，并主動承擔(dān)組里難度大的任務(wù)，每項任務(wù)的落實都很得力，我作為主講的兩次校外公開課都得到了所有組員的幫助，集體備課，集體評課中進行了智慧的碰撞，給我明亮的火花，這火花不能照亮天和地，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心，能在這個集體中找到靈感，收集智慧，是我的幸運。

三、個人發(fā)展

(一)聽課評課

作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常，最頻繁的一項工作。每周八節(jié)聽評課記錄，我都按時完成，整個研修階段聽評課共97篇。

(二)公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學(xué)的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗教訓(xùn)，成長起來。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時，你會感覺有很多的失落，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持。每月至少上一節(jié)公開課，整個研修階段共上公開課6節(jié)。

(三)及時反思

“學(xué)而不思則罔”，我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來儲存。

(四)在線研修

在線研修是最方便最快捷的研修學(xué)習(xí)方式，在一個平臺上，我們可以跨越時空交流經(jīng)驗，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在，我很喜歡這樣的研修方式。在校本研修階段，第五期提高班的在線研修也搞得如火如荼，我每次都積極地參加交流研討，不管是自己認同的觀點還是不認同的觀點都發(fā)表了自己的看法，也得到了其他熱心人士的跟帖，非常之興奮，在在線研討的平臺上，我不僅能表達自己的心聲，更大的好處是吸取了其他老師很多有用的經(jīng)驗。

(五)個人讀書

書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴大我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。

(六)教研論文

在研修的過程中，我們接受別人的建議，反思自己的做法，積累了一點經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，融合在培訓(xùn)院學(xué)習(xí)的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點滴思考》。

(七)博文發(fā)表情況

為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真地記錄了我的具體情況，把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，其中有教學(xué)后記，讀后感，教學(xué)論文，雜文小記，詩歌，集體活動過程等內(nèi)容，研修期間的原創(chuàng)作品累積32篇，博文被閱讀3000多次，被評論300多條。我不僅積極撰寫博文，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論，我所發(fā)表的評論有200多條。

(八)基本功訓(xùn)練

不可不承認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)練沒有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開始很認真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)詞及下發(fā)的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。

四、今后努力方向

經(jīng)過兩個月的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不足，也感受到教育教學(xué)的復(fù)雜性、艱巨性。希望在不久的將來運用所學(xué)知識能夠培育茁壯的一代，同時，我也會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。XX教師國培研修總結(jié)與反思

經(jīng)過一年的國培研修，感慨頗豐。感謝“國培”讓我有機會結(jié)識許多優(yōu)秀的體育教師，在學(xué)習(xí)期間我留意他們的文章，虛心向他們學(xué)習(xí)，用真誠之心跟他們交流，互訴心聲。感謝“國培”，喚醒了我的責(zé)任意識，像母親一樣無私地把愛撒向全國的教師.有一句話：活到老，學(xué)到老，的確，不學(xué)習(xí)的話，人就要落后。不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義;“國培研修”就是一次難得的機會。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，并有以下幾點深刻的反思心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)在體育教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生的主體性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的體育教師對新課標又有了一個全新而又深刻的認識，充實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期體育教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二、國培讓我認識到體育教師應(yīng)樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于 學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升 自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的個體不同，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。

三、更新教育理念，不斷提升自我。

我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團隊的專家們，對我們極其用心的指導(dǎo)教師，是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺。一直激勵著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛苦了!在今后的教學(xué)工作中會給我極大的推動作用，正如一位老師所說的：“這次培訓(xùn)像梳子，幫我反思，梳理過去的教學(xué)理念;像春風(fēng)，給我送來春的氣息;像舞臺，給我展示自我，收獲自信的機會;像燈塔，照亮我努力的方向。認真領(lǐng)會到讓自己學(xué)有所學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。國培激勵著我立足農(nóng)村這個淳樸、廣闊的教育天地，在付出、耕耘、努力中不斷提升自己的專業(yè)水平、不斷向著研究型教師的目標前行。經(jīng)過這一年的國培學(xué)習(xí)，從內(nèi)心講，我的確學(xué)到了很多：工作十幾年，出去參加的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)也不少，但是，都沒有這次的國培學(xué)的扎實，學(xué)的有效。因為我可以無所顧忌的學(xué)，毫不受約束的學(xué)，我學(xué)的開心，是因為我喜歡的課例我可以反復(fù)的看，把授課老師的方法，教學(xué)特點學(xué)過來，為我所用。我以前不知道的知識，我反復(fù)的看，一直看到我領(lǐng)會。就比如，校本教研，我以前的理解是學(xué)校開發(fā)的課程，通過國培的學(xué)習(xí)，我終于明白什么是校本教研了，我也和我的同伴們開展了這樣的教學(xué)活動，效果真的很不一樣，所以，我喜歡國培，我愛國培。是國培，帶給我教學(xué)中新的動力，是國培，帶給我教學(xué)中新鮮的活水，讓我的學(xué)生有了新鮮的長流水;是國培，讓我的教學(xué)理念得到更新，讓我的教學(xué)方法得到更換。

四、感受與反思。

下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕九嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?首先，教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真實、自然而又充滿著人情味，作為老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。最后，我還認識到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。更讓我的思想得到了升華，使我對教學(xué)有了新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

XX教師國培研修總結(jié)與反思

為期六天的研修已經(jīng)落下帷幕，回顧這次研修歷程，它引發(fā)了我們許多的感悟和思考。作為一名新教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神，在遠程研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將遠程研修總結(jié)如下：

一、思想觀念的更

一周學(xué)習(xí)下來，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章;看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次遠程研修中，我投入足夠的精力和熱情，各位教師深刻的體會和見解讓我又一次認識到自己和比爾的差距。所以，在以后的隨時研修中，我還會認真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

二、審視自己的不足

通過遠程研修，我更清醒地認識到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機會少。通過培訓(xùn)，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。為此以后我要積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性能力，最后提高學(xué)生的綜合知識水平。

尾聲接近，是那么留戀，那么的不舍，研修的日子里我們天天思考著，成長著，收獲著，同時也為我們教育事業(yè)快樂地默默耕耘著，我還會繼續(xù)鞭策，繼續(xù)努力，為祖國的明天培養(yǎng)更多有用之才!

第五篇：2017國培研修總結(jié)

2017國培學(xué)習(xí)感悟總結(jié)

《做一個會改變的教師》

陳繼云

今年國培研修快要結(jié)束了，通過忙中抽閑的觀看專家視頻講座、答辯，同事間相互交流、研討學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，更新了我的教學(xué)理念，使我對教材分析理解，教學(xué)設(shè)計，課件制作，多媒體的應(yīng)用，課堂教法等有了更全面的認識。

一、靜聽專家講座，受益匪淺。

教育名家的講座及點評為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦，給我這個一線的教師留下了終生揮之不去的印象，它必將成為我今后人生的指南，事業(yè)的航標，深深地影響著我、激勵著我。

二、要建立和諧的師生關(guān)系

本次學(xué)習(xí)中感受最深的便是如何建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系。在看待教與學(xué)的關(guān)系上，傳統(tǒng)的教學(xué)由于對教與學(xué)的關(guān)系認識不完整，常常自覺或不自覺地把二者割裂開來。片面強調(diào)教師的教，教與學(xué)成為一種知識的傳授關(guān)系，成為一種以教師為本位的教學(xué)關(guān)系。反映到教學(xué)方法上，就表現(xiàn)為注入式的教學(xué)。這種以教為本位的教學(xué)關(guān)系把學(xué)生定位在依賴性層面上，低估他們的獨立學(xué)習(xí)能力，壓制他們的獨立要求，導(dǎo)致學(xué)生獨立性的不斷喪失，這是傳統(tǒng)教學(xué)之所以不能促進學(xué)生發(fā)展的原因所在。

三、學(xué)會提升自己

通過這次培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感，身為教師，特別是一個被寄予厚望的教師，教學(xué)管理者，要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，按規(guī)律做事，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，學(xué)大家風(fēng)范，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展。我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，在專家引領(lǐng)下，一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去?

學(xué)會改變是我們教師提升自己，搞好教學(xué)，適應(yīng)社會的核心武器。也是一項重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它使得我們在面對困難時能迅速采取最有效的方法，自身也從改變中提高了自身的素質(zhì)，更加詮釋教師的內(nèi)涵。因此，我們教師就要學(xué)會從以下改變：

四、學(xué)會改變教育教學(xué)方法。

不同地區(qū)，不同學(xué)校，不同時段，不同個體，我們不能千篇一律去對待，有的老師教學(xué)時總喜歡使用名校教師教案，試卷，視頻，模式等刻板的去灌輸學(xué)生，效果不好就說自己的學(xué)生太笨，課堂不活躍，然后使勁批評學(xué)生，甚至挖苦學(xué)生，而自己不去吃透教材，把握課文重點、難點、訓(xùn)練點，弄清編寫者意圖，不分析學(xué)生，把握教材的深度、廣度，不認真?zhèn)湔n，其結(jié)果是必然的。所以要學(xué)會改變自己教法，學(xué)生犯錯，課堂上不聽講，不回答問題，只會當(dāng)場批評，不會考慮學(xué)生自尊心，我記得一次培訓(xùn)，專家曾說過，教師要學(xué)會拍手，學(xué)會贊美，學(xué)會溝通，師生拉手，拍肩摸發(fā)，促膝談心，可以收到意想不到的教育效果。

記得2013年9月我班轉(zhuǎn)來一位叫袁貴梅的女同學(xué)讀六年級，轉(zhuǎn)來時語文成績是53分，話較少，不喜歡和他人交談，有時還會偷偷的哭，我細心觀察，了解，原來她身上會起一種水泡，非常癢，打了幾次針不見好轉(zhuǎn)，分母又在外打工，她很難受又害怕醫(yī)不好，了解了這些后，耐心的開導(dǎo)她，然后想辦法請說其父親回家?guī)メt(yī)治，住了半個月，我去看望了一次，幫補了一下學(xué)過的內(nèi)容，康復(fù)后，我也會經(jīng)常關(guān)心她的身體情況，有時還會表揚她寫字認真，有時會夸她上課聽講，總之，我總是想辦法表揚她，給她父母不在的溫暖。這位女同學(xué)開始變得話多了，愛學(xué)了，升學(xué)考試語文考了86.5分，直到上初中后放假時還會來找我玩。過節(jié)了，還會發(fā)短信祝福，所以我覺得和孩子相處也要學(xué)會有一顆“心”。

五、學(xué)會改變角色，成為學(xué)生朋友

如今，我們教師的職業(yè)角色已經(jīng)不再是單純的知識的傳授者，以人為教育對象的特點決定了教師這一職業(yè)的特殊性，決定了教師在教育教學(xué)中應(yīng)該具備多重角色。教師不僅要具備擁有多重角色的能力，更重要的是要學(xué)會在特定的情境下改變自身的角色以適應(yīng)需要，熟練的運用積極角色技能，成功的扮演相應(yīng)角色。在自我專業(yè)發(fā)展上，教師應(yīng)是學(xué)習(xí)者和研究者。教學(xué)相長，持之以恒，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，養(yǎng)成學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；同時，虛心請教，大膽探索，以研助教，讓教育與研究相得益彰。

在本職工作和生活中，教師應(yīng)是良師和益友。深入淺出，循序漸進，因材施教，努力使得人盡其才；同時，善于思考，勤于觀察，以平等之心態(tài)與學(xué)生相處，成為學(xué)生們的知心人。

六、學(xué)會改變態(tài)度，做學(xué)生親近的朋友

教師在教育教學(xué)中往往容易對個別同學(xué)形成固定的心理態(tài)度。例如，一位教師正在講解一個新內(nèi)容，一小男孩插嘴，擾亂課堂，教師非常惱火，如往常一樣，舉起手掌要打這個學(xué)生，學(xué)生也縮著脖子，身體向一邊傾斜，閉著眼睛，顯得非常害怕。教師突然轉(zhuǎn)念，懸在半空的手輕輕的放下，在學(xué)生的肩膀上拍了幾下，笑著說：“某某同學(xué)，這么快就學(xué)會了老師教的新內(nèi)容，可是也不能驕傲，是不是？”學(xué)生紅著臉低下了頭。教師對待學(xué)生，尤其是對待后進生或者“差生”，極易形成一無是處的印象，往往表現(xiàn)為懷疑、輕視、全盤否定等態(tài)度。這些學(xué)生一被叫到辦公室，肯定又是犯了什么錯誤，教師劈頭蓋臉一頓責(zé)罵，厭煩的央告學(xué)生能不能少給自己惹點麻煩，或警告；教師滿臉的鄙視和嫌棄的表情，猶如在學(xué)生心中插上一把刀，開始還會流血，流盡了心就冷了，永遠的關(guān)上了心門。許多教師抱怨學(xué)生工作難做，屢教不改，其實是否思考自身的原因，對同一幅表情、同一個態(tài)度，學(xué)生最終會厭倦，換一種態(tài)度，也許許多問題就會迎刃而解。

七、學(xué)會改變思想 教師在教育教學(xué)中要學(xué)會改變思想，曾經(jīng)一位教育專家說過，如果你把學(xué)生當(dāng)做寶，那你就是聚寶盆，如果把學(xué)生當(dāng)做草，那你就是草包。所以我們不僅要學(xué)會改變看待學(xué)生的思想，更要學(xué)會改變自己的思想，學(xué)校組織搞教研活動，是為了提升我們教學(xué)技能，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們的綜合能力，記?。阂磺袑W(xué)習(xí)都有提升，一切提升都會進步，一切進步就是改變。

八、學(xué)會改變心態(tài)，做一個幸福的教師

心態(tài)對教師來說很重要，今年，我感觸最深的是譚老師的講座——陽光心態(tài)，幸福人生。讓我受益匪淺！譚老師穿著樸素，語言樸素，但是他的講座中流露出的是不平凡的智慧及他極大的人格魅力。從他身上我更深刻地認識到自己職業(yè)的神圣使命。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。我之所以選擇了當(dāng)一名教師，是因為教師像辛勤的園丁，每天耕耘著，也收獲著，所以也幸福著。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進的教學(xué)理念和模式科學(xué)性和先進性，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。最后，誠摯的感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課，將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，他們是那樣的認真負責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象，這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師，你們一直在默默地工作著、奉獻著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我有機會接觸到這種先進的教育理念，我會用工作中取得的成績來回報你們的辛勤勞動和默默的奉獻！