第一篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)的心得

短暫的生命，永恒的靈魂

——學(xué)習(xí)李林森同志先進(jìn)事跡的心得體會(huì)

生命，它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)形成水汽還會(huì)在落回大地；生命，它不是一顆草，草冬天枯萎了春天還會(huì)發(fā)芽。生命是渺小的，就想大海里面一顆顆細(xì)小的沙粒，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就想一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。生命是一種神秘的力量，說它脆弱就像一塊薄冰不堪一擊，說它堅(jiān)強(qiáng)就像大山一樣堅(jiān)忍不拔。李林森同志用自己的言行詮釋了什么叫做生命。

李林森同志的先進(jìn)事跡讓我感慨萬千，敬畏之情油然而生。可以這么說，這位英年早逝的基層組織部部長(zhǎng)的生命雖已結(jié)束，但他的靈魂為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。緬懷他，紀(jì)念他，就要繼承和發(fā)展他優(yōu)良的工作作風(fēng)和先進(jìn)的思想觀念。

李林森同志的先進(jìn)事跡告訴我生命不僅是肉體的東西，精神東西的也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于長(zhǎng)短，行尸走肉地延長(zhǎng)生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命，人的生命恰似一部小說，其價(jià)值在于貢獻(xiàn)而不在于長(zhǎng)短。他是群眾的干部，是黨員干部的楷模。把短暫的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，時(shí)刻銘記黨的宗旨，這就是燃盡生命顯忠誠(chéng)的李林森。李林森同志的先進(jìn)事跡，在社會(huì)特別是在組織系統(tǒng)引起了強(qiáng)烈的反響，他的事跡不是石沉大海，而是一石引起千層浪。他是一名基層組織部長(zhǎng)，是一個(gè)愛崗敬業(yè)、公道正派、服務(wù)群眾的好官。他為黨員干部樹立了一個(gè)典型和榜樣。組織部是一個(gè)重要的職能部門，組織部長(zhǎng)處在這樣的一個(gè)關(guān)鍵位置，崗位特殊，要求高，工作壓力大，責(zé)任也重大。面對(duì)繁重的工作，他始終保持著頑強(qiáng)拼搏的精神和毅力，認(rèn)真履行工作職責(zé)，選賢任能，公道正派，關(guān)心愛護(hù)群眾，為黨和國(guó)家的事業(yè)鞠躬盡瘁。擁有“權(quán)”的干部，就要像李林森同志那樣，權(quán)為民所用，認(rèn)真履行職責(zé)，全心全意為人民服務(wù)，做好群眾的“服務(wù)員”，放下“官架子”，做一名“普通人”，并虛心接受監(jiān)督和評(píng)議，為全體黨員干部做好表率。

生命是脆弱的，面對(duì)病魔，生命就像玻璃一樣，一摔就碎。李林森同志的生命被病魔奪去，但是他永遠(yuǎn)活在我們心中。他的生命在閃耀中絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)，他的生命跟時(shí)代的責(zé)任聯(lián)系在一起，將會(huì)永垂不朽，他的生命只有短暫的四十二年，是那么的有限，但是為人民服務(wù)是無限的，他把一生獻(xiàn)給社會(huì)，找到了那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。我知道他的生命是真實(shí)的，是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K點(diǎn)。

第二篇：教師學(xué)習(xí)先進(jìn)心得

讀了曾小平老師，吳向華老師，錢荷芳老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，讓我感觸良多。她們都對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生投入全身心的愛，同時(shí)對(duì)自己又有嚴(yán)格的要求。她們的愛崗敬業(yè)精神值得我們大家好好的學(xué)習(xí)。

曾小平老師對(duì)班主任工作的付出讓人感動(dòng)。在工作中，她從點(diǎn)滴，從小事，從細(xì)節(jié)踏踏實(shí)實(shí)做起，始終堅(jiān)持決不放棄一個(gè)孩子。她不把自己當(dāng)作高高在上的發(fā)令者，而是走入學(xué)生之中，去交流、溝通，拉近師生之間的距離。在工作中要求學(xué)生做到的，曾老師也總是自己首先做到，她還能及時(shí)抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，真是把自己的一切都無私地奉獻(xiàn)給了每一個(gè)學(xué)生。

錢荷芳老師的那種刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度令我敬佩不已。都說人要活到老學(xué)到老的。吳向華老師就是一直不斷的在自我提高，并用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，并且取得了很大的成績(jī)。時(shí)代在進(jìn)步，對(duì)教師的要求也越來越高，所以，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的學(xué)科文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。吳向華老師就是這樣的一位好老師，她不僅自己勤于學(xué)習(xí)，潛心專研，更是對(duì)學(xué)生充滿了師愛。她用自己的愛去喚醒學(xué)生身上一切美好的東西。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。三位老師都是通過辛勤的耕耘取得了令人矚目的成績(jī)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。

她們關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生有深厚的感情，像慈母一般，用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，都把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，讓學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛。

優(yōu)秀老師是我們學(xué)習(xí)的典范。作為教師中的一員，我也要向他們學(xué)習(xí)。三位優(yōu)秀教師的事跡報(bào)告，讓我看到了作為教師，尤其是一名好教師的不易，也使自己明確了今后努力的方向。

在今后的教育、教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要以學(xué)生為主，用耐心和責(zé)任心，挖掘優(yōu)等生的潛力，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注要全體的學(xué)生。作為老師不僅要規(guī)范學(xué)生的日常行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。走進(jìn)學(xué)生，與之多交流；觀察學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到我們的真心愛護(hù)。時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

當(dāng)然作為一名教師，自身的專業(yè)水平至關(guān)重要，要有一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)。在教學(xué)中只有經(jīng)受一遍遍的鍛煉，才能進(jìn)步。我要發(fā)現(xiàn)和珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從書本中學(xué)，多看一些教育心理學(xué)書籍，看有關(guān)工作的雜志。從同事中學(xué)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。從學(xué)生中學(xué)，多了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的反饋，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)。

當(dāng)然，反思是教師成長(zhǎng)不可少的一部分。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，從自己的教育實(shí)踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。

既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師，懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，像她們一樣認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中努力實(shí)踐。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教。我要努力，我要把我的激情，我的愛心把傾注到教書育人的事業(yè)中。

第三篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)分行經(jīng)驗(yàn)心得

學(xué)習(xí)先進(jìn)分行經(jīng)驗(yàn)心得

在認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)分行的經(jīng)驗(yàn)后，作為高柜柜員的我也感觸頗深，從他們的工作中，我學(xué)習(xí)到：

一、二線服務(wù)一線，全行服務(wù)客戶。如東營(yíng)分行所分享的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)對(duì)于經(jīng)營(yíng)部門來說就是服務(wù)客戶、服務(wù)客戶經(jīng)理，但兩者之間絕不是割裂開來而是密切聯(lián)系、相互促進(jìn)的。服務(wù)好客戶經(jīng)理其實(shí)就是為了更好地服務(wù)客戶。所以，一切工作都是以“服務(wù)好客戶”為中心的。

① 柜員的我們更應(yīng)該強(qiáng)化基礎(chǔ)培訓(xùn)，規(guī)范上崗要求。加強(qiáng)對(duì)點(diǎn)鈔、反假、漢字錄入等基本業(yè)務(wù)技能和禮儀服務(wù)技巧培訓(xùn)，強(qiáng)化基本業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。制定柜員上崗基本規(guī)定，根據(jù)崗位性質(zhì)、工作年限等要素，規(guī)定柜員必須達(dá)到的業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技巧水平，以及業(yè)務(wù)知識(shí)水平。強(qiáng)化晨會(huì)作用，由網(wǎng)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上一個(gè)工作日的服務(wù)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)、評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正柜員不規(guī)范的服務(wù)行為，定期組織柜員學(xué)習(xí)總行及銀監(jiān)會(huì)下發(fā)的各類文件。

② 綜合提升二線的支持保障作用，保證前臺(tái)服務(wù)的高效開展。充分利用投訴信息反饋，綜合平衡客戶及客戶經(jīng)理需求、風(fēng)控要求和成本效益，定期梳理和優(yōu)化柜面業(yè)務(wù)操作流程，保證柜面業(yè)務(wù)操作流程的先進(jìn)性和適用性，提升服務(wù)效率、提高柜面人員服務(wù)的積極主動(dòng)性。提高辦事效率，積極主動(dòng)地協(xié)助客戶及客戶經(jīng)理，做好協(xié)調(diào)和銜接工作，促使各

項(xiàng)業(yè)務(wù)盡快投放到位，使得客戶經(jīng)理的營(yíng)銷成果盡早實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)，做好內(nèi)控機(jī)制建設(shè)。各先進(jìn)行提到風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)我認(rèn)為對(duì)于高柜的我們也尤為重要，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,金融體制改革的不斷深化,我國(guó)的金融行業(yè)發(fā)展迅速,市場(chǎng)環(huán)境下的各種風(fēng)險(xiǎn)也隨之而來,本文主要通過強(qiáng)化銀行內(nèi)控制度建設(shè),防范和化解金融會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn),為銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)穩(wěn)健發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我們應(yīng)該⑴不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)愛崗敬業(yè)意識(shí)。良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是做好一切工作的基礎(chǔ)。在金融機(jī)構(gòu)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè),不僅關(guān)系到能否正確貫徹金融法規(guī),而且關(guān)系到銀行的形象、威信乃至興衰。因此,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,應(yīng)特別注意提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水準(zhǔn)。要提高職業(yè)道德水平,重要的是要深刻認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)的價(jià)值、崗位的重要、責(zé)任的重大,真正做到熱愛會(huì)計(jì)工作,獻(xiàn)身會(huì)計(jì)事業(yè)。會(huì)計(jì)人員是金融法規(guī)的執(zhí)行者,只有自身模范守法、嚴(yán)于律己,才能維護(hù)金融法規(guī)的權(quán)威性。⑵加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員防詐騙形勢(shì)的教育,增強(qiáng)其防詐騙意識(shí)。從當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和科技發(fā)展水平看,金融詐騙犯罪的社會(huì)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,智能型詐騙犯罪尤其突出。一些詐騙分子利用高科計(jì)手段,甚至和銀行的個(gè)別職員內(nèi)外勾結(jié)作案,增加了臨柜人員識(shí)假、防詐騙難度,防詐騙工作己成為金融系統(tǒng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員防詐騙形勢(shì)教育,通過剖

析案件、學(xué)習(xí)相關(guān)的法律和規(guī)章制度等,把防詐騙教育經(jīng)?；?、制度化。⑶開展上崗培訓(xùn)和崗位練兵。要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和會(huì)計(jì)工作的需要,有計(jì)劃、有步驟地對(duì)會(huì)計(jì)人員進(jìn)行崗位培訓(xùn),加強(qiáng)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的學(xué)習(xí),強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的金融風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),不斷提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

總之，身為華夏銀行的一員，當(dāng)面對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況，新問題時(shí)，我們應(yīng)該在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通協(xié)調(diào)。柜面優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)涉及的內(nèi)容較多，包括企業(yè)形象、企業(yè)文化、金融產(chǎn)品、網(wǎng)點(diǎn)環(huán)境和人員管理等方面的工作。因此，在縱向上，要加強(qiáng)組織推動(dòng)，加強(qiáng)與營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)系與溝通，多開展調(diào)查研究，貼近基層貼近客戶；在橫向上，要加強(qiáng)與相關(guān)部門的溝通、協(xié)調(diào)與聯(lián)動(dòng)，共同推動(dòng)銀行的良好運(yùn)行。加強(qiáng)與營(yíng)銷部門的聯(lián)動(dòng)溝通、密切配合，為信貸業(yè)務(wù)營(yíng)銷提供強(qiáng)有力的支持。提高辦事效率，在不違反會(huì)計(jì)制度的原則下積極主動(dòng)地協(xié)助客戶及客戶經(jīng)理辦理各項(xiàng)結(jié)算業(yè)務(wù)。如與客戶經(jīng)理及時(shí)溝通并提示哪些業(yè)務(wù)手續(xù)可以提前進(jìn)行前期準(zhǔn)備。

最后，先進(jìn)分行的經(jīng)驗(yàn)使我們看到自己的不足之處，我將從自己的崗位出發(fā)，汲取先進(jìn)分行的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己，鍛煉自己。

第四篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡心得

學(xué)習(xí)“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡

心得體會(huì)

壩子中學(xué)

楊思明

張麗莉，女，1984年1月19日出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)教師。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，這樣一名普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛心，用熱血見證了師德的高尚。她的感人事跡迅速傳遍大江南北，受到社會(huì)廣泛贊譽(yù)，她的嚴(yán)重傷情也牽動(dòng)著眾人的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈福。

當(dāng)今社會(huì)，愛心和責(zé)任是新時(shí)代師德精神的靈魂。師愛，是一種高尚之愛、無私之情。張麗莉之所以令人欽佩、讓人感動(dòng)，正在于她在生死攸關(guān)的一剎那，作出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。張麗莉的高尚行為，充分體現(xiàn)了人民教師始終以學(xué)生為本的無私精神，塑造了新時(shí)期人民教師的光輝形象，詮釋了高尚師德和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。張麗莉無愧于人民滿意的教育事業(yè)，是當(dāng)代教師的優(yōu)秀代表。

崇高的教師職業(yè)道德彰顯在危急之時(shí)，卻孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。張麗莉?qū)W(xué)生像母親一樣的慈愛，純潔無私的大愛，并不只是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，張麗莉甚至可以舍棄自己的一切。這種在教書育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。張麗莉的高尚行為向世人昭示：中國(guó)的年輕一代是值得信賴、堪當(dāng)重任的一代，中國(guó)的年輕教育工作者更是充滿希望和有崇高責(zé)任感的一代。優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神必將在他們的身上不斷賡續(xù)、發(fā)揚(yáng)光大。張麗莉的英雄事跡和引發(fā)的社會(huì)反響也充分說明：師德是社會(huì)良心的重要標(biāo)志，是社會(huì)道德的重要標(biāo)桿。廣大教師只要真正做到“學(xué)高為師，德高為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，就一定能在老百姓心中樹起一座令人景仰的豐碑。

張麗莉是好教師、好榜樣。我們要向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她忠誠(chéng)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身的崇高品德；學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。將張麗莉老師的精神實(shí)實(shí)在在的帶到我們的教育教學(xué)工作之中，為祖國(guó)的教育事業(yè)、為壩子中學(xué)的騰飛奉獻(xiàn)自己的青春！

第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)物心得園林

的話要咋改道加？對(duì)了后弦，馥歌：上了吃；然后把；交于解；的績(jī)來華羅庚昨？也快行了顫抖！瞿秋白餓，小白你在我你！的知識(shí)你，忌矯揉造作畫。

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討厭啊她并喜歡？白夜說你，奉承討好，得開心果擁。睛辮子粗又長(zhǎng)！芯經(jīng)密；形為宜而另外！啊我年陰，撫州市市，天下爺獨(dú)自。這個(gè)世界上第個(gè)？積兩腳稍分開。

尹的星愿，藍(lán)所以叫，還要比說，流逆流每，老師這最快的！敏后去拯，工具所；和這個(gè)思一就這？楓樹好處，術(shù)燈的燈光。舞一曲唱，自然彎曲蹺腿。

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開始唱的，抒寫作；制到文本框里！老歌歌；越快際；宜中最的，涼開：從磨礪出梅。紅潤(rùn)但臉部。亦牛方牛耀濱牛？蔭蔽日的梧桐！起三歌唱的呼。

歌油畫永，鋪受工傷，引起讀者，南哪家英語(yǔ)培訓(xùn)？我也喜歡，恨得我；腰部連一，的引擎；海呈藍(lán)；公明賈跪啊老！安逸得到了傲立？吸學(xué)習(xí)正確的。個(gè)還都可以。歌答為你開啟！度的微笑，犧牲的；次事故開始交流？得輸孫臏胸。讓你找到，勢(shì)歸歐動(dòng)，統(tǒng)青春議論文歌示誓逝，己一遇到艱難！歌唱呼吸乃歌。

聲等到你，望你夠喜，別都覺；游找家便宜的！仿真單通過存器？聯(lián)看見新浪微！部每集開頭的物？為你個(gè)開朗。民每：十一適合，肌質(zhì)含肌紅。唱藝術(shù)最重要。