第一篇：參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)遠(yuǎn)足感受

參加實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)遠(yuǎn)足感受

我的感受可以從作為參與者和觀察者兩個(gè)角度來說。作為參與者，我不能說我參于了活動(dòng)的全程，因?yàn)槲覜]有參與活動(dòng)的組織和規(guī)劃。我參與了活動(dòng)的一部分，從班級(jí)家委會(huì)會(huì)議到行程結(jié)束。最令我高興地是我陪著孩子們完成了13公里的遠(yuǎn)足。我首先感受到的是一份責(zé)任，最主要的是安全責(zé)任，也許是職業(yè)使然，一路陪行，我的心里、眼里全是班級(jí)的54個(gè)孩子；其次感受到的是快樂，說實(shí)在的，能參與到孩子的活動(dòng)中，我感受到了童真的樂趣，感受到了融入大自然的樂趣，感受到了田園之美，我真心的希望我的職業(yè)就是一名旅行者；第三，我從實(shí)地真切地感受到了孟老師您對(duì)孩子們的貼心。

作為一名觀察者，身為同行的我，深知組織一次活動(dòng)真心的是不容易。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師從活動(dòng)的籌劃、組織、實(shí)施到推廣影響，每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常嚴(yán)密，細(xì)致周到。舉三個(gè)例子來說明：從級(jí)部主任周老師一句話“我僅僅和‘九環(huán)王’聯(lián)系交涉就一星期多，一天就好幾個(gè)電話”；每一個(gè)班級(jí)為了此次活動(dòng)都召開了家委會(huì)商討參議；還有，從班主任孟老師口中得知，親身體驗(yàn)，校長和周主任親自走了全程。只有實(shí)踐出真知，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師我非常的點(diǎn)贊。

我的建議：這樣的活動(dòng)要從低年級(jí)就組織，不同的年級(jí)路途可以有遠(yuǎn)近，我認(rèn)為六年級(jí)可以安排20-30公里。

范高源的家長 二〇一七年四月九日

第二篇：遠(yuǎn)足感受

遠(yuǎn)足感受

這個(gè)星期學(xué)校活動(dòng)真多啊!

一陣是辯論會(huì)，一陣是賽詩會(huì)，一陣又是遠(yuǎn)足。

印象最深刻的便是遠(yuǎn)足活動(dòng)了，說起感受，只有一個(gè)字 : 累!又累路又長，并且還有些枯燥，本以為遠(yuǎn)足完是可以早點(diǎn)放學(xué)的，沒想到路那么長，不但沒有早放學(xué)反而還拖了半個(gè)小時(shí)。雖然路途遙遠(yuǎn)，身心疲憊，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路途教會(huì)了我們什么叫堅(jiān)持。這次遠(yuǎn)足活動(dòng)中我們都堅(jiān)持了下來，雖然在半路中感覺不是很好，但是都一一堅(jiān)持了下來。

雖然身體是疲憊的，但是心里是快樂的!我們一步一步一個(gè)腳印的踏過，我們用我們的汗水堅(jiān)持著，當(dāng)邁進(jìn)學(xué)校的一瞬間，我們笑了，即使路再長，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步，我們贏得了我們自己也贏得了別人的喝彩!

這次遠(yuǎn)足真切的詮釋了一個(gè)真理: 堅(jiān)持就是勝利!

第三篇：遠(yuǎn)足感受

每一步的堅(jiān)強(qiáng)

--記遠(yuǎn)足有感

遠(yuǎn)足之后，幾乎是趴著到家之后，我才知道成功是一步一步的堅(jiān)強(qiáng)鑄成的。

懶懶早上的陽光，舒舒散散地照在我們身上，才7點(diǎn)半，就開始了我們的行動(dòng)。前半程，是一點(diǎn)也不累的，背靠著陽光，賞著周邊的風(fēng)景，一切都只是個(gè)開始。隊(duì)伍跑跑停停，令我很不習(xí)慣，漸漸的不能太悠閑了，小跑跟著隊(duì)伍。太陽緩緩的爬上天穹，曬得臉上的汗擦了好幾遍，漸漸的走得越來越吃力。

休息過后，太陽又烈了三分，眼前竟然是黃土堆積成的曲折的路，風(fēng)一刮，漫天的塵土在眼前打轉(zhuǎn)，頭上臉上都是黃沙了。轉(zhuǎn)過土路，就沒那么好走了，黃河大橋上一路的狂奔，緊接著又是一陣一陣的瘋跑。

瘋狂喊著口號(hào)，狂妄的唱著屬于我們自己的歌，我又開始有勁了，甩甩手臂，敲敲大腿，我要堅(jiān)持住，想一個(gè)辦法讓我堅(jiān)持住。

“還有五公里，也就是說還有1萬步就成功了！”

數(shù)著步子的我早已經(jīng)是汗流滿面了，腳底下也是火辣辣的生疼，那時(shí)的我似乎只有數(shù)著步子才有希望。

“一，二，三……”單調(diào)的數(shù)數(shù)聲在心間回響著。

數(shù)到2000多下的時(shí)候，看到旁邊的同學(xué)已然是堅(jiān)持不住了，我將他的手臂架在脖子上，卻忘記數(shù)到那里了，可同學(xué)又偏偏知道我在數(shù)著步數(shù)：“還有多少步??？”

看他那堅(jiān)持不住的眼神，還有那早已拖不動(dòng)的雙腿，我對(duì)他撒了一個(gè)

小謊：“還有……還有5000步吧?！?/p>

頂著烈日，踏著柏油路，我攙著他，拖著沉重的腳步，一步一步地走著。我突然發(fā)現(xiàn)，原來成功就是這樣一步一步的做著累積，完成了一點(diǎn)小成功，再完成一點(diǎn)，漸漸便堆積成自己想要的那份大的成功。也許那份大的成功距離你很遙遠(yuǎn)，甚至于越想越?jīng)]自信，在這時(shí)不要灰心，有時(shí)要騙一下自己，隱瞞一下事實(shí)：

也許，我馬上就會(huì)成功的。也許，還有幾步，我就會(huì)采摘到勝利的果實(shí)。

漸漸的，你有了信心，也擁有了勇氣，你會(huì)更加去珍惜每一次的小成功，慢慢地去堆積，一個(gè)大的成功，就在你不經(jīng)意的片刻實(shí)現(xiàn)。

隊(duì)伍轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，眼前便是通往學(xué)校的那條路了，我數(shù)的步數(shù)，卻已經(jīng)數(shù)錯(cuò)了好幾次，令我沒想到的是，踏入學(xué)校的瞬間，我剛剛數(shù)到了1萬步，同學(xué)們驚嘆著，說我數(shù)的那么那么的準(zhǔn)?？墒侵挥形抑溃且徊揭徊降哪_印，是我用堅(jiān)強(qiáng)牢牢刻下的。

遠(yuǎn)足過后，那一步步會(huì)永遠(yuǎn)在我心中銘記。

家長感受：

閱讀了孩子的感受，作為家長非常欣慰。從文中不僅感受到孩子的堅(jiān)強(qiáng)，更難能可貴的是孩子面對(duì)艱難困苦時(shí)，積極樂觀的心態(tài)，這大大出乎了我的預(yù)料。

九十年代后的一代，生活條件十分優(yōu)越，他們自由成長，最求個(gè)性解放及自我實(shí)現(xiàn)，對(duì)待周圍的事物有自我認(rèn)識(shí)，有時(shí)不免擔(dān)心，老一代的優(yōu)良傳統(tǒng)能否在他們身上得到延續(xù)，通過這一次的遠(yuǎn)足活動(dòng)，打消了我的顧慮。

我希望孩子從活動(dòng)中表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，互助友愛的精神能延伸到學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)方面，今后的路還很長，遇到的困難還難以預(yù)料，堅(jiān)強(qiáng)樂觀應(yīng)該是我門不變的生活態(tài)度，我愿與孩子共勉。

第四篇：遠(yuǎn)足感受

遠(yuǎn)足感受

岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八年級(jí)一班 李相正 指導(dǎo)教師 王娟

星期五上午，學(xué)校組織了一次遠(yuǎn)足活動(dòng)。這是一次十分有意義的活動(dòng)，也是一次值得體味的活動(dòng)。它必將成為我初中生活中不可抹去的精彩片段。它讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的巨大作用；也讓我明白了“堅(jiān)持就是勝利”這一顛撲不破的真理。

清晨，我早早來到學(xué)校，到處都靜悄悄地，可當(dāng)我來到教室外走廊時(shí)，卻聽到了同學(xué)們的說說笑笑，我也走了進(jìn)去，湊個(gè)熱鬧------。

一切準(zhǔn)備就緒后，隊(duì)伍出發(fā)了。盡管在出發(fā)前老師做了詳細(xì)的安排，但當(dāng)每一次需要通過馬路或是通過交通指示燈時(shí)，一部分同學(xué)還是很不適應(yīng)。每當(dāng)這時(shí)候，會(huì)有班干部或熱心的同學(xué)及時(shí)提醒，相互照應(yīng)。這時(shí)在每個(gè)人的心中已經(jīng)沒有了男女同學(xué)的界限，不管以前有沒有說過話，有沒有鬧過矛盾，心中所想的只有同學(xué)的安全。同學(xué)累了，走不動(dòng)了，其他的同學(xué)會(huì)拉著他走，推著他走，簇?fù)碇?。走在這個(gè)群體中，我感覺彷佛是一個(gè)人在走。在這個(gè)集體中沒有了芥蒂，沒有了隔閡，沒有人與人之間的“小心眼”、“小聰明”，人人都很單純；大家相互理解、相互支持，只有共同的目標(biāo)------目的地。我們都聽說過螞蟻搬家的故事，只要心齊，再大的困難也能克服。萬事如此，團(tuán)結(jié)互助的集體才是強(qiáng)大的集體，健康的集體，我喜歡在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活。

在目的地------體育館，我只記得有很多隊(duì)伍從我們面前經(jīng)過，場(chǎng)面非常宏大，對(duì)于其它事情沒有什么印象。倒是從體育館回學(xué)校的路途讓我感受很深，同樣的也是伴隨著歡樂的歌聲，喊著響亮的口號(hào)，在歡樂的氣氛中行進(jìn)。但不同于來時(shí)的情形，雖然一路上說說笑笑，可也難以掩蓋住體力的透支，有好些時(shí)候我想停下來，坐在路邊的石牙子上休息一會(huì)，但是，當(dāng)看到別的同學(xué)仍然在前進(jìn)時(shí)，我就放棄了這樣的念頭。我知道，我每前進(jìn)一步，離目標(biāo)就更進(jìn)一步。正如屈原所說：“路漫漫兮其修遠(yuǎn)矣，吾將上下而求索?！蔽野堰@次遠(yuǎn)足比作人生的歷程，在這個(gè)旅途當(dāng)中可能有很多的不適，可能遭遇很多意想不到的困難或挫折，但我不怕，因?yàn)槲夷軋?jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。我爸曾經(jīng)和我說過一句話，他說：“成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持下來就成功了。之所以有人沒有成功，就是因?yàn)樗狈?jiān)持下去的勇氣，中途退縮了?！毕胂胝媸沁@樣。

這次遠(yuǎn)足活動(dòng)結(jié)束了，但它帶給我的思索仍在繼續(xù)。我會(huì)把這次活動(dòng)當(dāng)做一個(gè)加油站，時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，鼓勵(lì)自己去戰(zhàn)勝更大的困難。在人生的道路上，我將不退縮、不氣餒、不放棄，讓我的人生更精彩、更有價(jià)值、更有意義。

第五篇：六年級(jí)勵(lì)志遠(yuǎn)足主題班會(huì)

主題班會(huì)

親近自然 感悟生命 磨礪意志

六年級(jí)十班

【活動(dòng)背景】

春天是一年之中最充滿生機(jī)的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里萬物都在努力的生長，學(xué)生也同樣積極向上。正如常說的“一年之季在于春”一樣，通過此次遠(yuǎn)足讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自然界里的各種生命，植物、動(dòng)物、微生物等，感受生命的偉大。在我校的實(shí)行勵(lì)志教育大環(huán)境下，不僅讓同學(xué)們把勵(lì)志放在嘴邊，更要讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能，磨礪和升華自己的意志。

【活動(dòng)目的】

1、通過遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風(fēng)光、歷史、風(fēng)土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒。

2、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，磨礪同學(xué)們的意志。

3、讓學(xué)生在遠(yuǎn)足后，用更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服學(xué)習(xí)中的困難。

4、親近自然，感悟生命，在心靈之中感受生命的偉大。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、搜集活動(dòng)目的地的相關(guān)資料

2、總結(jié)遠(yuǎn)足活動(dòng)的注意事項(xiàng)

3、準(zhǔn)備好遠(yuǎn)足活動(dòng)中的圖片。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入（播放遠(yuǎn)足活動(dòng)的圖片）

師：經(jīng)過我們上星期六的遠(yuǎn)足活動(dòng)，到了清河公園，清河公園始建于2008年，去年剛開放。作為東平縣較大的公園，以其獨(dú)特的地理位置，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐。

路途中，同學(xué)們朝氣蓬勃的前進(jìn)，洋溢著青春的微笑。

看到了許多的花兒，草兒，樹兒、螞蟻、鳥兒、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧。

在公園的周圍，有多處正在施工的大型建筑，有社區(qū)，佛塔等。

公園里，綠油油的草地，盛開的花朵，無一不展示著春天的美麗。

歸途中，我們幾近崩潰，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利。

我們親近自然，升華理想；感悟生命，唱響和諧；磨礪意志，成就夢(mèng)想。

二、師生互動(dòng)

活動(dòng)1（問答）：

問題1：師：經(jīng)過兩天的休息，大家身體上感覺恢復(fù)了嗎？總體感覺如何？

生：討論總結(jié)（身體上恢復(fù)了，遠(yuǎn)足時(shí)情緒高漲、期望下次遠(yuǎn)足）

問題2：師：路途中，大家感覺如何？

生：討論總結(jié)（初時(shí)興奮、繼而疲憊、再而機(jī)械走路、最終堅(jiān)持下來了，勝利了、激動(dòng)）

問題3：師：下一次，如果遠(yuǎn)足，你還要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己?jiǎn)幔?/p>

生：絕大部分同學(xué)大聲說：“要”（引導(dǎo)他們要用更堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)）這是一種挑戰(zhàn)自我、磨礪意志的活動(dòng)。

問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力。

生：描述路途中的所見所聞，描述生命的痕跡，小至爬行的螞蟻、大至參天的大樹，無論植物、動(dòng)物、微生物。

總結(jié)：所見所聞讓同學(xué)們興奮，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了，就總得在腦海中留下什么，學(xué)習(xí)到什么，感悟到什么。

活動(dòng)2：

談感受：

師：每做一件事，都會(huì)有不同的感受，這次遠(yuǎn)足也許是在你們生命中的第一次，第一次的活動(dòng)肯定也承載了很多不同的感覺。我們每個(gè)人，用幾句簡(jiǎn)短的話語，來看看你收獲到了什么，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)。（要求學(xué)生不說累，不叫苦，不發(fā)牢騷）

生1：??

生2：??

生3：??

···

···

生55：??

總結(jié)：

陽光總在風(fēng)雨后；千里之行，始于足下；堅(jiān)持不要放棄，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)理想的追求；

腳比路長，信心一定能成功；不積硅步，無以至千里；感覺著遠(yuǎn)，心里的恐懼，感覺著累，心里的投降，走多了，就會(huì)走向全世界；只有在過程中付出努力。才能收獲；堅(jiān)持不要放棄，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)理想的追求；團(tuán)隊(duì)的力量，相互依賴；不拋棄，不放棄。??這些話能從同學(xué)們處總結(jié)出來，老師要做好適時(shí)的點(diǎn)評(píng)，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊，化為實(shí)際的行動(dòng)。

活動(dòng)3：

全體同學(xué)起立高聲再次呼出遠(yuǎn)足的口號(hào)：

校園生活豐富多彩，成長歷程快樂幸福。

追求夢(mèng)想熱血沸騰，勇往直前一路豪情。

總結(jié)：

在遠(yuǎn)足過程中，口號(hào)可以讓你集中精力，充滿能量，特別在累的時(shí)候，口號(hào)可以讓你鼓足干勁，勇往直前，把不可能變成現(xiàn)實(shí)。

在學(xué)習(xí)中，這口號(hào)同樣適用，因?yàn)槲覀兏枰獦O大的勇氣來戰(zhàn)勝困難，當(dāng)灰心時(shí)用口號(hào)的力量來激勵(lì)，就會(huì)凝聚力量，用意志去戰(zhàn)勝困難。

【活動(dòng)總結(jié)】

對(duì)于每一位孩子來說，遠(yuǎn)足是他們親近自然、感悟生命的好機(jī)會(huì)，但同時(shí)有要有堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)，在這個(gè)過程中，要不斷的培養(yǎng)它，慢慢的積累，再遇到困難時(shí)，不要隨意放棄，要有堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【實(shí)踐作業(yè)】

寫一篇文章來談此次遠(yuǎn)足的感受。