第一篇：排球論文

關(guān) 于 排 球 的 論 文

姓名：白婷

班級：連鎖經(jīng)營111班 學(xué)號：201106132007

目錄

一、對排球課的認(rèn)知

二、排球的起源

三、排球運(yùn)動具有哪些健身意義呢？

四、排球運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響

五、影響扣球力量的因素

六、排球練習(xí)的積極意義

七、排球訓(xùn)練方法

八、排球技術(shù)

九、排球戰(zhàn)術(shù)

十、學(xué)習(xí)排球的兩大感受

一、對排球課的認(rèn)知

不知不覺練習(xí)排球已經(jīng)將近一個(gè)學(xué)期，收獲了太多，有形的，無形的，都讓生活的角角落落布滿了快樂的色彩。還記得一開始上課時(shí)連基本的墊球都很困難，每次重要跑到很遠(yuǎn)的地方撿球，我的速度又慢，一堂課下來基本上全撿球了，即使如此，排球課總是所有科目當(dāng)中最開心的，大家也都有這樣的感覺，有時(shí)候甚至都?？茨奶鞂W(xué)校的鈴鐺能卡住，讓排球課再也不下課。練習(xí)的時(shí)候，伙伴的提醒總會讓我不斷改正錯(cuò)誤的動作，大家都知道基本功的重要性，只有熟練的把握了以后才能有更高層次的進(jìn)步。對于排球本身技術(shù)的感受最深的是通過不中斷的練習(xí)有了進(jìn)步，并開始意識到如何彌補(bǔ)自身的缺陷，和針對薄弱的特點(diǎn)進(jìn)行校正練習(xí)。排球讓我學(xué)會了思考，在練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的題目中思考，把思考的結(jié)果再運(yùn)用到實(shí)踐中，反復(fù)的理論與實(shí)踐結(jié)合才能讓排球技術(shù)進(jìn)步的更快。

首先使我知道排球這項(xiàng)運(yùn)動是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動，具有團(tuán)隊(duì)精神。其次心得體會，排球的學(xué)習(xí)和鍛煉不是一天兩天可以學(xué)會的，而是需要長時(shí)間的積累和鍛煉。再次，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我領(lǐng)悟到了體育精神，領(lǐng)會到了排球運(yùn)動是一種需要付出努力和汗水的一項(xiàng)體育運(yùn)動，我需要學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí)，使我的身體素質(zhì)得到了進(jìn)步，較為熟悉的把握了排球技能，身體的協(xié)調(diào)能力、彈跳能力都得到了進(jìn)步，通過一些素質(zhì)的練習(xí)，使我在氣力上、爆發(fā)力上等都有了明顯的提升。其次，學(xué)習(xí)排球后，使我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，每一個(gè)成員都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)所不可缺少的，每一個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮中 不同的作用，使我在以后學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。

1、?？丛诮窈蟮呐徘?qū)W習(xí)中注重對排球基本動作和基本理論常識方面著手傳授排球技能。

2、上課時(shí)，老師和學(xué)生可以互動，邊學(xué)邊教邊用，能夠使學(xué)生更好更快的進(jìn)步技戰(zhàn)術(shù)水平。

二、排球的來源

早在1895年，美國麻省霍利克城青年會干事威廉·摩根發(fā)明了一項(xiàng)球類游戲：在網(wǎng)球場上用一個(gè)籃球的球膽進(jìn)行比賽，雙方人數(shù)相等，各居一方，將球膽在網(wǎng)球來回傳托，使其在空中飛來飛去，并命名為“volleyball”，意思是“空中的球”，這便是排球的雛型。當(dāng)時(shí)比賽人數(shù)的多少、球的大小、比分的多少都是隨意而定的。很快，這種有趣的游戲就在基督教青年會中廣泛傳播，成為一項(xiàng)正式的球類比賽。由于最初比賽時(shí)，每隊(duì)多為16人，4人一排，前后4排，故取名為“排球”。后來幾經(jīng)變革，先后改為12人制和9人制，直到1918年，才規(guī)定排球比賽采用6人制和15分記分制的規(guī)則。

排球運(yùn)動于第一次世界大戰(zhàn)期間逐步傳入歐洲大陸。1900年傳入亞洲，1905年傳入中國。1947年，國際排球聯(lián)合會正式成立，排球運(yùn)動從而成為一項(xiàng)有世界性組織的體育項(xiàng)目。1949年，舉行了第一屆世界男子排球錦標(biāo)賽，1952年舉行了第一屆世界女子排球錦標(biāo)賽，從此排球在世界各國廣泛開展起來。1964年在第18屆奧運(yùn)會上被列為奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目。

三、排球運(yùn)動具有哪些健身意義呢？

（一）排球運(yùn)動對于身心健康的意義主要有以下幾點(diǎn)：

1、增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄。經(jīng)常參加排球運(yùn)動,不僅能改善人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能狀況,同時(shí)又能提高人的力量、速度、彈跳、靈敏、耐力等專項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。

2、培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì) 經(jīng)常參加排球運(yùn)動的訓(xùn)練或比賽,會學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法,如連續(xù)失誤時(shí),如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心;比分落后時(shí)的沉著和不氣餒;關(guān)鍵比分時(shí)進(jìn)攻不手軟的自信心等,都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

3、培養(yǎng)勤奮、助人、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì) 排球比賽中,有球不能落地而且擊球至多3次必須過網(wǎng)的特有規(guī)定,使參加排球比賽的人總要隨時(shí)準(zhǔn)備彌補(bǔ)同伴因判斷錯(cuò)誤而無法接,給下一次擊球人創(chuàng)造方便條件。因此經(jīng)常參加排球運(yùn)動,可以培養(yǎng)人的優(yōu)良體育道德作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

四、排球運(yùn)動對運(yùn)動系統(tǒng)的影響

（1）提高運(yùn)動中樞對肌肉、肢體的控制能力，在運(yùn)動時(shí)能動員更多的運(yùn)動單位參與肢體的運(yùn)動。加快神經(jīng)傳導(dǎo)的速度和強(qiáng)度，使肌肉收縮的速度更快、更有力。

（2）增加肌肉的體積、重量、力量，使肌肉中的能量物質(zhì)儲備增加。

五、影響扣球力量的因素

扣球力量的相關(guān)因素是指能夠制約或促進(jìn)扣球力量發(fā)展的影響因素.1.不同負(fù)荷強(qiáng)度的作用 2.擊球過程發(fā)力順序 3.力量負(fù)荷后的后效應(yīng)

六、排球練習(xí)的積極意義

提出了運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等五個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)，并夸大運(yùn)動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體現(xiàn)了體育與健康課程以身體活動力主的基本特征，學(xué)習(xí)運(yùn)動技能是實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)的主要手段之一。通過組織中學(xué)生學(xué)習(xí)和把握排球運(yùn)動基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動技能和體能，進(jìn)步學(xué)生對排球運(yùn)動技能運(yùn)用和實(shí)踐的能力；形成對排球運(yùn)動的愛好與愛好，并有所專長，培養(yǎng)和進(jìn)步體育意識、體育習(xí)慣和體育能力，為實(shí)現(xiàn)其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)服務(wù)。通過排球主項(xiàng)進(jìn)步的學(xué)習(xí)，專業(yè)知識得到增強(qiáng)，同時(shí)通過排球課程的學(xué)習(xí)，更體會到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。所以我會努力學(xué)好這門課程！

排球運(yùn)動是一項(xiàng)健康的娛樂活動，固然排球在國內(nèi)從沒有成為風(fēng)行的時(shí)尚，但其上升的勢頭是逐年遞增，它不同與其它運(yùn)動，它是一項(xiàng)隔網(wǎng)運(yùn)動，不像足球、籃球那樣拼搶激烈。打排球有專業(yè)打法，休閑打法，故爾老少咸宜。排球又是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動。學(xué)習(xí)它對我們的今后工作和生活都有一定程度上積極的影響，它可以磨練斗志，學(xué)習(xí)永不放棄的人生態(tài)度，伸展筋骨緩緊張的精神生活，養(yǎng)成良好的愛好，使空余時(shí)間過得更有目標(biāo)及意義。提升身體各部分的協(xié)調(diào)性，增加身體的靈活性及肢體的氣力，增加心肺功能的耐力，學(xué)習(xí)集中精神及留意能力等，這些都是它所帶來的好處，一直以來對排球的愛好與學(xué)習(xí)帶給我很多的感慨，也的確學(xué)到了不少的東西。我覺得體會到排球技戰(zhàn)術(shù)需要專心體會與練習(xí)，找出自己技術(shù)不足的地方，取長補(bǔ)短，使自己全面發(fā)展，在以后延續(xù)排球帶給我的無窮快樂與享受。

七、排球訓(xùn)練方法 排球訓(xùn)練原則及運(yùn)用

教學(xué)訓(xùn)練原則 反映體育教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系和客觀規(guī)律，是教練和運(yùn)動員在教學(xué)訓(xùn)練過程中必須遵循的準(zhǔn)則。教學(xué)訓(xùn)練原則具有普遍性的意義，實(shí)用于不同層次水平的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和體能方面的教學(xué)與訓(xùn)練。按照這些原則進(jìn)行教學(xué)與訓(xùn)練，就能較好的完成排球的教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)。

（一）自覺性原則

自覺性原則：就是運(yùn)動員和教練員要以正確的動機(jī)，積極的態(tài)度，自覺的行動投入于教學(xué)訓(xùn)練中，才能產(chǎn)生良好的效果。

（二）直觀性原則

直觀性原則：就是運(yùn)動員要通過視覺、聽覺、觸覺和肌肉的本體感覺等各種形式來建立正確的動作慨念，形成合理的技術(shù)定型，獲得良好的運(yùn)動技能。

（三）鞏固性原則

鞏固性原則：就是運(yùn)動員要通過多次反復(fù)的實(shí)踐練習(xí)，才能在掌握和提高運(yùn)動技術(shù)的過程中，建立鞏固的條件反射，形成正確的動力定型。

（四）系統(tǒng)訓(xùn)練原則 系統(tǒng)訓(xùn)練原則：就是運(yùn)動員在學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)動技術(shù)的過程中，要循序漸進(jìn)，簡繁兼顧，不斷提高，趨于完善。

八、排球技術(shù)

（一）排球技術(shù)的慨念

排球技術(shù)就是運(yùn)動員在訓(xùn)練比賽中，在競賽規(guī)則允許下所運(yùn)用的各種合理動作，排球技術(shù)通常分為發(fā)球、接發(fā)球、二傳、扣球、攔網(wǎng)、后排防守及保護(hù)和作為這些技術(shù)重要組成部分的準(zhǔn)備姿勢與移動。

（二）目標(biāo)與要求

排球技術(shù)就是組織與運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，技術(shù)決定戰(zhàn)術(shù)并在比賽中有著十分重要的意義和作用。藝無止境，不同層次水平的運(yùn)動員，對其技術(shù)有著不同的目標(biāo)和要求，但其共同的目標(biāo)和要求是：

1、務(wù)必正確

要嚴(yán)格按照正確的技術(shù)要領(lǐng)與規(guī)模來進(jìn)行教學(xué)練。

2、力求全面 排球運(yùn)動的特點(diǎn)和每球得分制的實(shí)行，都要求運(yùn)動員掌握技術(shù)必須力求全面。

3、追求先進(jìn) 要密切注視排球發(fā)展新動向，認(rèn)真學(xué)習(xí)與掌握當(dāng)代新的先進(jìn)技術(shù)。

（三）教學(xué)訓(xùn)練方法提示

1、抓好技術(shù)關(guān)鍵：揮臂擊球是發(fā)球的技術(shù)關(guān)鍵，首先掌握好發(fā)旋轉(zhuǎn)球。

2、注重訓(xùn)練質(zhì)量：訓(xùn)練中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格認(rèn)真一絲不茍、全心投入，應(yīng)有量的指標(biāo)更要有質(zhì)的要求，注重訓(xùn)練質(zhì)量和效果。

九、排球戰(zhàn)術(shù) 戰(zhàn)術(shù)的慨念

排球戰(zhàn)術(shù)：是運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中根據(jù)排球運(yùn)動的客觀規(guī)律，彼我雙方具體情況和臨場的發(fā)展變化所運(yùn)用的合理技術(shù)和有效配合，所采取的有組織、有目的和有預(yù)見性的行動。從內(nèi)容上講，排球戰(zhàn)術(shù)可分為集體戰(zhàn)術(shù)和個(gè)人戰(zhàn)術(shù)。從形式上講，可分為接發(fā)球與一攻；接扣球與返攻；接被攔回球與保攻和接無攻球與推攻四個(gè)系統(tǒng)。

十、學(xué)習(xí)排球的兩大感受

1、我覺得,學(xué)習(xí)最起碼和排球的區(qū)別在于一個(gè)致動,一個(gè)屬靜.學(xué)習(xí)一個(gè)人的任務(wù), 而排球一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作.它不僅講究的是靈活的頭腦,更要求默契的配合.在排球中你會收獲很多在書本在課堂中多沒有的東西,譬如,責(zé)任.堅(jiān)強(qiáng).直面的困難所需要的毅力,用不氣餒的堅(jiān)持。最快樂的,應(yīng)該就是勝利時(shí)無法比擬的喜悅與暢快.2、訓(xùn)練是艱苦的，要有承受的能力；其次比賽是殘酷的，要能頂住壓力不斷提高；排球不是一個(gè)人的運(yùn)動，要靠全隊(duì)的團(tuán)結(jié)和默契！排球的魅力在于它的激情,不可預(yù)知性和技術(shù)性.往往兩支勢均力敵的隊(duì)伍之間的排球比賽是不可預(yù)知的.經(jīng)常會看到驚天大逆轉(zhuǎn),有時(shí)是局?jǐn)?shù)上有時(shí)甚至是每一局的小分上.最后,排球進(jìn)攻的華麗防守的頑強(qiáng)技術(shù)的精細(xì)都是其獨(dú)一無二的地方.排球講究網(wǎng)上的絕對實(shí)力,更講究下三路的防守和小球技術(shù),可以說是最講究技術(shù)的運(yùn)動之一.當(dāng)然,團(tuán)結(jié)及斗志和毅力也是每一種集體運(yùn)動所必不可少的.喜歡打排球所以喜歡看排球比賽，為排球癡迷。

第二篇：排球論文

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

2010－2011第一學(xué)期體育論文

系別：***** 班級：****** 姓名：**

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

目 錄

第一章：前言……………………………………………3 第二章：增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄…………………………4 第一節(jié)：對排球的注意事項(xiàng)………………………………5 第三章：培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì)………………5 第四章：心理訓(xùn)練的作用………………6 第五章：培養(yǎng)勤奮、助人、拼搏的優(yōu)秀…………………………8

內(nèi)容摘要：

排球運(yùn)動是由兩支人數(shù)相等的球隊(duì)，在被球網(wǎng)隔離開的兩個(gè)均等場區(qū)內(nèi)，根據(jù)規(guī)則，以身體任何部位將球從網(wǎng)上擊入對方場區(qū)，而不使其在本方場區(qū)內(nèi)落地的、集體的、攻防對抗的體育項(xiàng)目。

大學(xué)生通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，要了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值，掌握簡單的技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力。能夠參加排球比賽，并在比賽中運(yùn)用最基本的排球戰(zhàn)術(shù)，了解最基本的排球競賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。在運(yùn)用排球技戰(zhàn)術(shù)的比賽時(shí)，鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。

關(guān)鍵詞：

強(qiáng)健體魄

墊球

配合協(xié)調(diào)

心理訓(xùn)練

雙腳移動

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

領(lǐng)悟排球運(yùn)動

一 前言序論

“生命在于運(yùn)動”,生命之美在于它時(shí)時(shí)刻刻都處于運(yùn)動之中，而體育，恰好集中了這種美。它將力量與技巧，速度與優(yōu)美同時(shí)體現(xiàn)到了極至,賦予人無限的啟示與動力。

人們會有性別差異、年齡差異、職業(yè)差異、經(jīng)歷差異、興趣差異、觀點(diǎn)差異，或者政見差異。但對待體育明星，人們會破除地界、國界的局限，寬容大度地為他們的勝利歡呼，從他們的精彩表演中得到滿足。運(yùn)動場上的競爭是激烈無情的，但無論勝利者還是失敗者，他們所追求的目標(biāo)都是全世界的團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和平和友誼。據(jù)統(tǒng)計(jì)，通過各種手段觀看1992年巴塞羅納奧運(yùn)會開幕式的人多達(dá)35億，占全世界總?cè)丝诘?8％！體育的魅力是無窮的，是任何其他力量所無法代替的。

大力發(fā)展體育運(yùn)動，不僅能夠增強(qiáng)人民體質(zhì)、提高人民的健康水平，而且能夠培養(yǎng)人們健康合理的生活方式，創(chuàng)造文明和諧的社會環(huán)境，對于全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)中原崛起、構(gòu)建和諧中原具有重要意義。體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和體育健兒取得的優(yōu)異成績，將極大地鼓舞民心，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

20世紀(jì)60年代的中國乒乓球隊(duì)、80年代的中國女排、90年代的“馬家軍”，都曾在不同時(shí)期對我們國家的各個(gè)方面，發(fā)生過極大的鼓舞 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

作用。全世界的炎黃子孫都從中品嘗了世界民族之林中平等一員的自豪感，昂首挺胸，吐氣揚(yáng)眉，精神煥發(fā)。

其中又以排球的“戰(zhàn)果”最為輝煌，加上它簡單易學(xué)，深受大家的喜愛，目前正在全國范圍推廣。

排球運(yùn)動是由兩支人數(shù)相等的球隊(duì)，在被球網(wǎng)隔離開的兩個(gè)均等場區(qū)內(nèi)，根據(jù)規(guī)則，以身體任何部位將球從網(wǎng)上擊入對方場區(qū)，而不使其在本方場區(qū)內(nèi)落地的、集體的、攻防對抗的體育項(xiàng)目。

大學(xué)生通過排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，要了解排球運(yùn)動的文化，懂得排球運(yùn)動的特點(diǎn)與鍛煉價(jià)值，掌握簡單的技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力。能夠參加排球比賽，并在比賽中運(yùn)用最基本的排球戰(zhàn)術(shù)，了解最基本的排球競賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。在運(yùn)用排球技戰(zhàn)術(shù)的比賽時(shí)，鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的集體主義精神。

排球運(yùn)動的特點(diǎn)，是要求運(yùn)動員對場上各種變化情況具有精細(xì)的感受能力，如運(yùn)動員在場上完成許多復(fù)雜的運(yùn)動時(shí)，動作要十分準(zhǔn)確，而這在很大程度上要靠人體運(yùn)動分析器對肌肉感覺作精確分析才能做到。而且排球運(yùn)動對于身心健康也有著密切的關(guān)系，它的意義主要有以下幾點(diǎn)

二、增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄。

排球運(yùn)動具有競技與娛樂并存的特點(diǎn),不同年齡、不同性別、不同技術(shù)水平的人都能參與,或活動,或比賽。經(jīng)常參加排球運(yùn)動,不僅能 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

改善人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能狀況,同時(shí)又能提高人的力量、速度、彈跳、靈敏、耐力等專項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力?？傊?經(jīng)常參加排球運(yùn)動會使人們在興奮與愉快中增進(jìn)健康,強(qiáng)健體魄。1．使練習(xí)者明確墊球一瞬間時(shí)身體，雙臂雙手腕的動作正確做法，了解手臂墊球的正確部位。

2.明確墊球動作，掌握正確的墊球手臂部位，培養(yǎng)球感。3．養(yǎng)成墊球后必須放開手的正確動作的確的習(xí)慣。

4．讓練習(xí)者上下肢配合用力擊球，培養(yǎng)掌握其墊輕重不一的球的能力。

5．培養(yǎng)雙腳移動能力，避免雙腳一直站立不動進(jìn)行墊球的錯(cuò)誤動作。6．使練習(xí)者掌握左右移動墊球時(shí)，身體要保持含胸提肩收腹屈膝下蹲的正確姿勢和雙手臂和臂面墊球時(shí)調(diào)整角度的動作。

7．培養(yǎng)練習(xí)者快速反應(yīng)能力和進(jìn)行低姿位的下蹲腳跟提起離地的身體動作來墊球。

8．培養(yǎng)判斷能力，及時(shí)快速移動能力，雙人配合協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)過程中，容易出現(xiàn)的問題：

1、培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì)

經(jīng)常參加排球運(yùn)動的訓(xùn)練或比賽,會學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法,如連續(xù)失誤時(shí),如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心;比分落后時(shí)的沉著和不氣餒;關(guān)鍵比分時(shí)進(jìn)攻不手軟的自信心等,都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

注重心理訓(xùn)練 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

心理素質(zhì)的好壞在非比賽時(shí),是無形的,抽象的,而在比賽時(shí),又能明顯地表現(xiàn)出來。所以進(jìn)行

心理訓(xùn)練的難度大,要求高,需要有計(jì)劃、有意識、科學(xué)系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練。良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)也并

不是一朝一夕能做到的,它需要長時(shí)間持續(xù)不斷地進(jìn)行訓(xùn)練。心理訓(xùn)練還要因人而異,區(qū)別對待,對

不同性格,不同心理程度的運(yùn)動員分別進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。同時(shí)心理訓(xùn)練也必須同技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)

練、身體訓(xùn)練相結(jié)合,互為一體,互相影響,互相促進(jìn)。三 心理訓(xùn)練的作用

心理素質(zhì)不但對競賽成績有直接影響,還會對體力和技戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮起作用,從而影響到競賽

成績。系統(tǒng)的心理訓(xùn)練為自我認(rèn)識、自我提高提供重要條件,心理訓(xùn)練對運(yùn)動員的事業(yè)心與責(zé)任感方

面都提出了更高的要求。對事業(yè)的探求與進(jìn)取,對專項(xiàng)技術(shù)的掌握與熟練,都提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。心

理訓(xùn)練是掌握、提高專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的強(qiáng)有力的動力。心理訓(xùn)練對教練員來說,既是必需掌握與運(yùn)用 的規(guī)律與方法,同時(shí)又是必要的工作藝術(shù)。通過心理訓(xùn)練使運(yùn)動員各種心理過程和個(gè)性心理特征能更

快地得到完善和發(fā)展,形成參加運(yùn)動訓(xùn)練與比賽的最佳心理狀態(tài),從而幫助運(yùn)動員順利完成訓(xùn)練任務(wù)

內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

和取得優(yōu)異比賽成績。

四 培養(yǎng)勤奮、助人、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)

排球比賽中,有球不能落地而且擊球至多3次必須過網(wǎng)的特有規(guī)定,使參加排球比賽的人總要隨時(shí)準(zhǔn)備彌補(bǔ)同伴因判斷錯(cuò)誤而無法接,或因其他原因沒接到位的球,為了發(fā)揮本方的進(jìn)攻力量而不惜奔跑撲救,給下一次擊球人創(chuàng)造方便條件。因此經(jīng)常參加排球運(yùn)動,可以培養(yǎng)人的優(yōu)良體育道德作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。運(yùn)動訓(xùn)練包含的內(nèi)容很多。體育科學(xué)研究和運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐證明,現(xiàn)代運(yùn)動訓(xùn)練和競賽要求運(yùn)動員

在消耗巨大身體能量的同時(shí),也要付出巨大的心理能量,因?yàn)檫\(yùn)動訓(xùn)練和競賽在對人的機(jī)體施加生理

負(fù)荷的同時(shí),也施加了心理負(fù)荷。運(yùn)動員沒有良好的心理準(zhǔn)備狀態(tài),就不能順利地完成運(yùn)動訓(xùn)練任 務(wù),更難以奪取優(yōu)異的比賽成績。

心理訓(xùn)練已成為提高訓(xùn)練水平和在比賽中取得優(yōu)異成績的突破口。心理能力是充分發(fā)揮身體能力 的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力的保證,尤其在當(dāng)前國際體壇上,運(yùn)動員身體能力和技術(shù)能力的差距日益縮小的情

況下,發(fā)揮心理能力的重要性更加突出了,兩強(qiáng)交鋒,心理能力強(qiáng)者勝,這在國內(nèi)外比賽中早已屢見 內(nèi)蒙古化工職業(yè)學(xué)院體育論文

不鮮。目前,美國、俄羅斯等體育強(qiáng)國已把心理訓(xùn)練作為一個(gè)固定的組成部分,貫徹始終,常年不

斷。在亞特蘭大奧運(yùn)會上,多數(shù)國家的代表隊(duì)配備了運(yùn)動心理學(xué)家,可見心理訓(xùn)練在運(yùn)動訓(xùn)練中的重 要性。

五、培養(yǎng)人的信息意識、提高配合及應(yīng)變能力

排球運(yùn)動在某種意義上是一項(xiàng)依靠判斷的運(yùn)動,尤其在現(xiàn)代的排球比賽中,準(zhǔn)確的判斷已成為制勝因素之一。判斷的基礎(chǔ)是眼觀六路、耳聽八方,通過觀察對方和同伴的動作、擊球的聲音、場上的布局等,預(yù)測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策。排球比賽也是一項(xiàng)靠集體配合取勝的球類競賽,個(gè)人特長的發(fā)揮往往是在同伴發(fā)揮特長的前提下取得的。因此,運(yùn)動員在場上要相互協(xié)調(diào),并不斷觀察同伴的意圖,才能默契地與之合作。

可以看出，體育運(yùn)動的意義非常重大。而其中又以排球在我國歷史較久，而且不同年齡、不同性別、不同技術(shù)水平的人都能參與其中，因此排球運(yùn)動較其他體育運(yùn)動更易于在我國普及

第三篇：排球論文

淺談“排球傳球”與“排球文化”

通過吳老師的講解與示范，根據(jù)我自己練習(xí)排球的經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)剬ε徘騻髑虻男牡皿w會：1.強(qiáng)調(diào)五指分工：拇指托球的后下方，食指與中指發(fā)力，無名指與小指把握方向，手指全觸球，手心空出，持球的后下部，手張開，發(fā)力向上推出（要有撥球動作）。2.自己拋球后，擺好手型，在擊球后接住球，但不傳出，加強(qiáng)對手指、擊球部位、接觸球順序要領(lǐng)的印象。3.加強(qiáng)發(fā)力訓(xùn)練：手指、手腕彈力練習(xí)。擺好手型接住球，推送給同伴，對方接推；將傳球動作分解練習(xí)，為鞏固手型，熟練移動，合理取位，加深印象。4.一人持一球，利用墻的反彈，固定手型的練習(xí)。人離墻約1球遠(yuǎn)，球在頭上額前1球距離?！叭鲆环€(wěn)定”，即膝、髖、肘關(guān)節(jié)彎曲，手腕、頭仰對來球，身體要穩(wěn)定。在保證手型正確的前提下，輕推球練習(xí)，手感和球感不斷增強(qiáng)，傳球速度由慢到快。5.兩腳左右站立與肩同寬，足跟提起，一腳前一腳后稍蹲(準(zhǔn)備姿勢)，持球在額前，體會手型和擊球部位。注意手型，在用力的基礎(chǔ)上，體會蹬地、伸臂、全身協(xié)調(diào)用力的方法。6對傳近距離1～2米的球，加強(qiáng)對球的控制，強(qiáng)調(diào)迎球、引球、緩沖，后手指迅速用力傳出。

既然我們學(xué)習(xí)了排球，理應(yīng)對它的起源歷史有所了解。眾所周知，女排五連冠，不知讓多少人難以忘懷，不知讓多少人為之自豪為之驕傲。不僅讓中國人懂得了攔網(wǎng)和背飛,認(rèn)識了袁偉民、郎平、海曼和路易斯,更是讓崇高而樸實(shí)的“女排精神”激蕩了整整一代人，直到現(xiàn)在,還是又那么多人為此而津津樂道, “女排精神”所反映的吃苦耐勞,不怕辛苦的奮斗精神一直都鼓舞這我們.那么為什么排球在中國會如此受歡迎呢？就要從排球運(yùn)動的特點(diǎn)，和排球文化來談起。排球運(yùn)動的特點(diǎn)，是要求運(yùn)動員對場上各種變化情況具有精細(xì)的感受能力，如運(yùn)動員在場上完成許多復(fù)雜的運(yùn)動時(shí)，動作要十分準(zhǔn)確，而這在很大程度上要靠人體運(yùn)動分析器對肌肉感覺作精確分析才能做到。而且排球運(yùn)動對于身心健康也有著密切的關(guān)系：

一、增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄

排球運(yùn)動具有競技與娛樂并存的特點(diǎn),鑒于排球運(yùn)動的特點(diǎn)，要想很好地控制小小的排球，不僅需要一定的技術(shù)，還要有靈敏矯健的動作。有時(shí)為了不使球落地，不僅需要奔跑，還要倒地滾翻、魚躍等，因此，參與者需隨時(shí)向各個(gè)方位運(yùn)動，包括直線、曲線、騰空、旋轉(zhuǎn)、擺動、緩沖和蹬伸等，使人的關(guān)節(jié)和各個(gè)肌群得到全面的鍛煉和發(fā)展，提高人的運(yùn)動能力，使關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性和力量有所增強(qiáng)，減少關(guān)節(jié)、肌肉受傷的可能性。,不同年齡、不同性別、不同技術(shù)水平的人都能參與,或活動,或比賽。經(jīng)常參加排球運(yùn)動,不僅能改善人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能狀況,同時(shí)又能提高人的力量、速度、彈跳、靈敏、耐力等專項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力?？傊?經(jīng)常參加排球運(yùn)動會使人們在興奮與愉快中增進(jìn)健康,強(qiáng)健體魄。

二、培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì) 經(jīng)常參加排球運(yùn)動的訓(xùn)練會學(xué)到很多控制自己情緒和調(diào)節(jié)自身心理的手段和方法,如連續(xù)失誤時(shí),如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心;比分落后時(shí)的沉著和不氣餒;關(guān)鍵比分時(shí)進(jìn)攻不手軟的自信心等,都是對自己形成良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉。

三、培養(yǎng)勤奮、助人、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì) 排球比賽中,球不能落地而且擊球至多3次必須過網(wǎng)的特有規(guī)定,使參加排球比賽的人總要隨時(shí)準(zhǔn)備彌補(bǔ)同伴因判斷錯(cuò)誤而無法接,或因其他原因沒接到位的球,為了發(fā)揮本方的進(jìn)攻力量而不惜奔跑撲救,給下一次擊球人創(chuàng)造方便條件。因此經(jīng)常參加排球運(yùn)動,可以培養(yǎng)人的優(yōu)良體育道德作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

四、培養(yǎng)人的信息意識、提高配合及應(yīng)變能力 排球運(yùn)動在某種意義上是一項(xiàng)依靠判斷的運(yùn)動,尤其在現(xiàn)代的排球比賽中,準(zhǔn)確的判斷已成為制勝因素之一。判斷的基礎(chǔ)是眼觀六路、耳聽八方,通過觀察對方和同 伴的動作、擊球的聲音、場上的布局等,預(yù)測將要發(fā)生的情況而迅速做出決策。排球比賽也是一項(xiàng)靠集體配合取勝的球類競賽,個(gè)人特長的發(fā)揮往往是在同伴發(fā)揮特長的前提下取得的。因此,運(yùn)動員在場上要相互協(xié)調(diào),并不斷觀察同伴的意圖,才能默契地與之合作。

排球的文化中蘊(yùn)涵著一種排球精神，是一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共鑄輝煌的精神動力。而且排球文化中所蘊(yùn)涵的團(tuán)隊(duì)精神也是我們必須的。排球的文化讓我們知道在榮譽(yù)面前要謙讓，在逆境中要堅(jiān)持，在工作中要相互合作，相互配合。我相信，只要有排球精神，我們一定能再度重現(xiàn)七十年代的輝煌，再度讓世界震驚。

第四篇：排球論文)

排球運(yùn)動員的賽前心理訓(xùn)練

吉林省集安市花甸中學(xué)

曾祥濤

摘要: 在激烈的排球比賽中,除了雙方的技戰(zhàn)術(shù)水平起著決定性的作用外,運(yùn)動員的賽前心理狀態(tài)能否合理地進(jìn)行調(diào)整.對場上運(yùn)動員發(fā)揮技.戰(zhàn)術(shù)和比賽成績同樣有著密切的關(guān)系.所以好的運(yùn)動員一定要具有良好的心理素質(zhì).關(guān)鍵詞: 心理訓(xùn)練 排球運(yùn)動員 技術(shù) 戰(zhàn)術(shù)

運(yùn)動員在比賽中充分發(fā)揮技術(shù)水平并獲得優(yōu)異運(yùn)動成績,是素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及心理素質(zhì)等綜合作用的結(jié)果.隨著現(xiàn)代競技運(yùn)動技術(shù)水平的飛速發(fā)展,在排球運(yùn)動競賽中,運(yùn)動員不僅要承受巨大的大班負(fù)荷.在身體素質(zhì).技術(shù)水平相當(dāng)?shù)那闆r下,心理素質(zhì)往往是決定勝負(fù)的關(guān)鍵.我認(rèn)為加強(qiáng)賽前心理訓(xùn)練對于提高運(yùn)動成績中發(fā)揮最大的潛力起著重要的作用.1.賽前心理狀態(tài)的表現(xiàn)

排球運(yùn)動員賽前緊張,是賽前多種心理狀態(tài)中的一種表現(xiàn)形式,這種心理狀態(tài)是賽前運(yùn)動員對比賽即將出現(xiàn)的及其正在進(jìn)行激烈比賽的各種刺激和肌肉活動的結(jié)合, 由此原因產(chǎn)生的情緒, 使身體機(jī)能發(fā)生某些條件反射性的變化,這些變化包括神經(jīng)中樞興奮性的變化, 物質(zhì)代謝過程的變化, 如運(yùn)動員對待面臨任務(wù)的態(tài)度, 參加比賽的動機(jī)、愿望、知覺、思維、意志、注意等變化.因此賽前狀態(tài)實(shí)際上是“身” “心” 復(fù)雜變化的綜合, 其中比較突出的是心理的變化,其次是身體機(jī)能的變化.心理變化主要表現(xiàn)有: 在比賽前心神不定、顧慮、急躁;比賽判斷遲鈍、失去自信心、注意力分散、記憶力減退、聽不進(jìn)教練的指導(dǎo);意志消沉、健忘、感到不到意思、誤認(rèn)為時(shí)間過的太慢;不愛說話、思前想后、思想包袱重、心理始終不能平靜下來、身體機(jī)能表現(xiàn)在: 兩腿軟弱無力、全身微微顫抖;感到咽喉發(fā)堵、心跳加快、胸內(nèi)煩悶;講話不清、聲音顫動;頭腦不清醒、忘掉賽前教練的囑咐;動作遲鈍、技術(shù)不穩(wěn)定、出現(xiàn)不協(xié)調(diào)現(xiàn)象.以上種種表現(xiàn)均為賽前狀態(tài), 賽前狀態(tài)產(chǎn)生的原因與運(yùn)動員平時(shí)訓(xùn)練程度、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平、參加比賽經(jīng)驗(yàn)、思想品德、意志品質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)等有關(guān).因此,對運(yùn)動員應(yīng)嚴(yán)格的進(jìn)行訓(xùn)練,不斷提高技、戰(zhàn)術(shù)水平, 多參加比賽 ,豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn), 做到知己知彼, 加強(qiáng)責(zé)任感,保持旺盛的斗志,全身心地投入到比賽之中.2.運(yùn)動員心理訓(xùn)練的內(nèi)容

情緒是人對客觀現(xiàn)實(shí)與人的需要之間的關(guān)系的體驗(yàn).在比賽中, 運(yùn)動員的身心總處于一定程度的緊張狀態(tài)度,與這種緊張狀態(tài)相適應(yīng)的情緒體驗(yàn)也總是表現(xiàn)得鮮明、強(qiáng)度多樣.例如: 在比賽中連連得分、情緒就高漲、連連失誤、情緒馬上低落.在比賽中, 運(yùn)動員情緒的好壞可直接影響比賽的進(jìn)程.在實(shí)踐中我們常?？吹接械倪x手賽前過分激動性興奮過高,有的則比較淡漠;運(yùn)動員情緒飽滿精力充沛, 對勝利充滿信心.大腦皮層就出與良性興奮狀態(tài).帶著這種情緒參加比賽無疑會發(fā)揮較高的水平.因此, 加強(qiáng)賽前心理訓(xùn)練, 針對運(yùn)動員的實(shí)際情況采取一些專門措施來進(jìn)行調(diào)整、穩(wěn)定.使全隊(duì)保持良好的情緒,對取得比賽的勝利具有重要意義.2.1 提高思想認(rèn)識,加強(qiáng)自我暗示.加強(qiáng)思想教育,明確比賽目的,教育運(yùn)動員樹立高度的事業(yè)專心和為祖國、為人民作貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈的責(zé)任感.認(rèn)識提高了,就能在復(fù)雜多變的情況下自覺控制自己,調(diào)節(jié)穩(wěn)定自己的情緒.例如在比賽開始前一小時(shí)左右,讓運(yùn)動員以自左向右的坐姿休息.首先, 播放10分鐘左右音樂,讓隊(duì)員靜靜地閉目欣賞輕松的旋律和優(yōu)美的曲調(diào).然后播放10分鐘左右錄像,讓隊(duì)員觀賞精彩的體育表演或優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)和觀眾喝彩的場面,在完全自然的條件下達(dá)到消除隊(duì)員緊張情緒的目的.2.2強(qiáng)通報(bào)工作,作好賽前分析.在參加一些大型的比賽之前應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)競賽及各對訓(xùn)練的信息通報(bào)工作, 包括比賽的地點(diǎn)、氣候、場地、器材設(shè)備.各主要對手的技術(shù)、身體、心理特點(diǎn)和他們近期參加重大比賽的情況等.在分析客觀情況的同時(shí), 還要主要分析主觀因素.既要充分利用因素又要認(rèn)真對待一切不利因素.在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上提出切合實(shí)際的要求,使運(yùn)動員做到心中有數(shù).因此, 加強(qiáng)信息通報(bào)工作, 搞好調(diào)查研究,做好賽前分析前心理訓(xùn)練所必需的.2.3心理性質(zhì)訓(xùn)練.運(yùn)動員在比賽前由于缺乏充足的心理準(zhǔn)備,當(dāng)遇到較強(qiáng)的對手,實(shí)力差距較大時(shí), 引起情緒緊張, 每個(gè)隊(duì)員的心理此時(shí)都有一層無形的壓力, 這種壓力使其隊(duì)員在技術(shù)的發(fā)揮都有很大的影響.例如: 我們排球隊(duì)去年和某一所中學(xué)教師打比賽,由于比賽是突然安排下來的, 每個(gè)隊(duì)員都沒有什么準(zhǔn)備就被拉出去和他們打上了比賽.隊(duì)員們的動作非常僵硬, 發(fā)揮非常的失常,平時(shí)練的技、戰(zhàn)術(shù)根本就發(fā)揮不出來,導(dǎo)致我們最終輸了那場比賽, 這就是賽前心理準(zhǔn)備不足導(dǎo)致正常比賽中技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮不出來的原因.在訓(xùn)練中我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)戰(zhàn)中的問題加以訓(xùn)練.我們應(yīng)該教會運(yùn)動員以更好的精神狀態(tài)來打好每一個(gè)球不能輕視對方.應(yīng)該讓運(yùn)動員知道對手各方面不如自己,可以很輕松的拿下這場比賽,就把這場比賽當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一樣,把自己的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮正常就可以,打出自己平時(shí)訓(xùn)練中的狀態(tài).當(dāng)比賽對手技、戰(zhàn)術(shù)及素質(zhì)強(qiáng)于自己時(shí),又是比賽的關(guān)鍵時(shí),我們的運(yùn)動員應(yīng)該應(yīng)用什么樣的心理去承受這種壓力呢?例如:一場比賽打到?jīng)Q勝局14:14時(shí),運(yùn)動員的心理是否可以承受住,這時(shí)心理應(yīng)該如何應(yīng)對,我們應(yīng)該給運(yùn)動員施加壓力,讓運(yùn)動員在心理上有一種暗示,使之身體和精神情緒全面調(diào)動起來,而不是使運(yùn)動員情緒上緊張,消除一切多余的雜念和比分的干擾,讓運(yùn)動員有堅(jiān)定的必勝信心,把自己的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮出來就能夠達(dá)到我的目的.2.4機(jī)能激發(fā)訓(xùn)練.動機(jī)是行為的直接推動力.賽前要激發(fā)運(yùn)動員為國爭光的拼搏精神和集體榮譽(yù)感, 建立必勝的信心;幫助運(yùn)動員了解對手的打法, 技、戰(zhàn)術(shù)水平和心理特點(diǎn), 以及場地觀眾和裁判特點(diǎn);樹立知己知彼百戰(zhàn)百勝的信念;同時(shí)也要做好失敗的自我接受準(zhǔn)備.參加一些公開性比賽,適應(yīng)比賽的激烈競爭氣氛, 賽前除了安排一些實(shí)力較強(qiáng)的對比賽外,還要安排一些實(shí)力相當(dāng)?shù)膶M(jìn)行比賽.通過這種心理激發(fā)訓(xùn)練,對培養(yǎng)運(yùn)動員的意志、增強(qiáng)其信心、穩(wěn)定其情緒、創(chuàng)造良好的競技狀態(tài),為正式比賽打下了良好的心理基礎(chǔ).2.5適應(yīng)性訓(xùn)練.適應(yīng)就是通過心理狀態(tài)調(diào)整,使行為同環(huán)境保持平衡協(xié)調(diào)的關(guān)系.排球運(yùn)動員競賽的環(huán)境屬于特殊環(huán)境, 運(yùn)動員要想在這種特定的條件下全面發(fā)揮.奪取勝利, 必須具有高度的適應(yīng)能力, 這種適應(yīng)能力只有通過平時(shí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才能逐步發(fā)展起來.適應(yīng)能力的提高, 還要盡量模擬與比賽時(shí)條件相同的場地環(huán)境.在條件不好的條件下,例如: 風(fēng)天、雨天、土場地、氣溫十幾度時(shí), 運(yùn)動員在室外進(jìn)行打正規(guī)比賽, 來訓(xùn)練運(yùn)動員心理和生理兩方面,在心理上運(yùn)動員可以初步了解比賽經(jīng)驗(yàn).2.6念動訓(xùn)練.念動訓(xùn)練主要是教會運(yùn)動員有意識地、積極地利用自己形式的運(yùn)動表象進(jìn)行訓(xùn)練,其目的是幫助運(yùn)動員鞏固和改進(jìn)動作, 提高訓(xùn)練和比賽的成功率.在念動訓(xùn)練時(shí),運(yùn)動員頭腦中的動作表象必須是非常正確的, 如果準(zhǔn)確性差,必然會影響完成動作的準(zhǔn)確性.例如, 有的運(yùn)動員在跳發(fā)球時(shí), 始終掌握不好起跳時(shí)間, 過早過遲的起跳都會影響發(fā)球的成功率.經(jīng)過心理分析, 原來在念動訓(xùn)練中,運(yùn)動員一直未能形成正確動作的運(yùn)動表象, 教練員針對這一問題,在念動訓(xùn)練中,要抓住正確動作表象,并重視這個(gè)核心,才能使隊(duì)員的競技水平不斷得以提高.我們可以讓學(xué)生看看電視上的錄像動作, 然后讓他們對照鏡面做動作觀察自己的動作是否正確,在心里記住正確的動作.2.7“心理演練” 訓(xùn)練.“心理演練”是在教練員的語言提示下和運(yùn)動員自己的“內(nèi)容語言”的暗示下運(yùn)動員有意識地.積極地利用自己頭腦中正形成的運(yùn)動表象對將要在排球比賽和訓(xùn)練中完成的動作及可能發(fā)生的事件進(jìn)行想象.例如, 一次成功的配合進(jìn)攻幾個(gè)動作的銜接.一次有攻擊性發(fā)球或再現(xiàn)出一場勝利的比賽各種表象等.運(yùn)動員仿佛身臨其境, 置于現(xiàn)場一樣, 從而消除賽前緊張情緒 , 加強(qiáng)動作記憶并激發(fā)運(yùn)動員的肯定的,增力的情緒和積極的運(yùn)動沖動.這種狀態(tài)是取得排球比賽勝利的重要心理?xiàng)l件.在排球運(yùn)動員平時(shí)訓(xùn)練中, 進(jìn)行“心理演練” 可安排在練習(xí)和教學(xué)比賽前, 方法是讓運(yùn)動員靜臥或靜坐進(jìn)行5～8分鐘的“心理演練”, 教練員可用語言提示運(yùn)動員在以往比賽中的行為表現(xiàn), 使其回憶當(dāng)時(shí)的心理感受;運(yùn)動員則注意力高度集中, 用“內(nèi)部語言”反復(fù)想、記憶、正誤對比、使動作形象、技術(shù)要領(lǐng)清晰地出現(xiàn)在頭腦中, 然后再到球場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練.3.運(yùn)動員心理訓(xùn)練的方法

3.1調(diào)控心理

體育運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐證明：優(yōu)異運(yùn)動成績的創(chuàng)造激烈運(yùn)動比賽的獲勝取決于多種因素，其中良好的身體素質(zhì)是保證承受大運(yùn)動量的生理物質(zhì)基礎(chǔ)，而心理素質(zhì)是身體素質(zhì)、技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的充分發(fā)揮的內(nèi)部動力。有的心理學(xué)家研究認(rèn)為比賽的成功率30%歸于心理訓(xùn)練，而在于70%歸于其它訓(xùn)練。在排球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的實(shí)踐中，心理活動水平太低時(shí)，很難對生理活動和技術(shù)動作進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)、控制。盡管有良好的身體素質(zhì)和較高的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，也不能得到充分的發(fā)揮；心理激活水平過度時(shí)，心理緊張，肌肉收縮失調(diào)，動作變形，造成過多的失誤。為此，必須進(jìn)行心理訓(xùn)練，提高心理活動適宜強(qiáng)度，使其達(dá)到能進(jìn)行良好的自我控制、調(diào)節(jié)的水平，以適應(yīng)排球教學(xué)、訓(xùn)練和比賽的需要。3.2表象訓(xùn)練

運(yùn)動員在訓(xùn)練、比賽活動中，不僅要付出巨大的體力消耗，同時(shí)也消耗了大量的心理能量。實(shí)踐調(diào)查表明，在相同時(shí)間同等強(qiáng)度的活動中，心理能量的消耗為體力能量消耗的4—5倍。因此，教練員應(yīng)該十分重視心理訓(xùn)練，提高、控制運(yùn)動員適宜的心理活動水平，保持身心力量的平衡，減少失誤，使身體素質(zhì)、技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)水平得到充分的發(fā)揮，獲得優(yōu)異的比賽成績。

3.3掌握和改進(jìn)動作技術(shù)運(yùn)動員學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用運(yùn)動技術(shù)的過程，實(shí)際上是智力和體力活動相結(jié)合的過程。因此，心理訓(xùn)練和技術(shù)訓(xùn)練應(yīng)、同步進(jìn)行。例如排球運(yùn)動員的念動訓(xùn)練，即運(yùn)動員有意識地、積極地利用頭腦中已形成的運(yùn)動表象進(jìn)行訓(xùn)練的方法。運(yùn)動員頭腦中只有建立起運(yùn)動表象，才能去做動作、完善動作。在念動訓(xùn)練中，運(yùn)動員應(yīng)該注意力集中，頭腦中詳細(xì)“描繪”將要完成的動作，頭腦中就會“看見”這個(gè)動作，而且對完成這個(gè)動作的用力也有深刻體會，這就是產(chǎn)生了完成該動作的動覺表象。

3.4“心理演練” 訓(xùn)練.“心理演練”是在教練員的語言提示下和運(yùn)動員自己的“內(nèi)容語言”的暗示下運(yùn)動員有意識地.積極地利用自己頭腦中正形成的運(yùn)動表象對將要在排球比賽和訓(xùn)練中完成的動作及可能發(fā)生的事件進(jìn)行想象.例如, 一次成功的配合進(jìn)攻幾個(gè)動作的銜接.一次有攻擊性發(fā)球或再現(xiàn)出一場勝利的比賽各種表象等.運(yùn)動員仿佛身臨其境, 置于現(xiàn)場一樣, 從而消除賽前緊張情緒 , 加強(qiáng)動作記憶并激發(fā)運(yùn)動員的肯定的,增力的情緒和積極的運(yùn)動沖動.這種狀態(tài)是取得排球比賽勝利的重要心理?xiàng)l件.在排球運(yùn)動員平時(shí)訓(xùn)練中, 進(jìn)行“心理演練” 可安排在練習(xí)和教學(xué)比賽前, 方法是讓運(yùn)動員靜臥或靜坐進(jìn)行5～8分鐘的“心理演練”, 教練員可用語言提示運(yùn)動員在以往比賽中的行為表現(xiàn), 使其回憶當(dāng)時(shí)的心理感受;運(yùn)動員則注意力高度集中, 用“內(nèi)部語言”反復(fù)想、記憶、正誤對比、使動作形象、技術(shù)要領(lǐng)清晰地出現(xiàn)在頭腦中, 然后再到球場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練.3.5模擬訓(xùn)練

模擬訓(xùn)練常常在訓(xùn)練過程中創(chuàng)造一些與競賽相似的條件對運(yùn)動員訓(xùn)練,培養(yǎng)一些應(yīng)急能力.1)模擬時(shí)保持做到知己知彼、分析、對手長處、短處、優(yōu)缺點(diǎn),最后采取什么決策去應(yīng)戰(zhàn).2)邀請觀眾,有嗓音、鬧雜亂的環(huán)境時(shí)來適應(yīng)比賽中的環(huán)境,來提高運(yùn)動員的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力.3)穩(wěn)定賽中局勢.在比分接近、技戰(zhàn)術(shù)接近、身高素質(zhì)接近的比賽中、比分錯(cuò)中復(fù)雜、變幻莫測中,應(yīng)靠隊(duì)員的心理素質(zhì)、心理承受穩(wěn)住陣局,靠賽場氣氛、靠團(tuán)隊(duì)的凝聚力將比分一分一分的拉開.通過這些訓(xùn)練來鍛煉運(yùn)動員臨陣不荒、隨機(jī)應(yīng)變能力.綜上所述, 排球比賽的勝負(fù)與運(yùn)動員的賽前心理狀態(tài)有著密切的關(guān)系.排球比賽,既是雙方身體素質(zhì)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的較量,心理素質(zhì)的較量.前者是后者的基礎(chǔ), 后者又可使前者得以更充分的發(fā)揮的前提.因此, 賽前心理訓(xùn)練若能取得一定的效果, 運(yùn)動員就能消除因即將到來的比賽而引起的比賽緊張情緒和心理障礙, 完全可以保持較好的體力和心理狀態(tài)為比賽創(chuàng)造有利的條件.參考文獻(xiàn):

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第五篇：排球論文

少年兒童排球運(yùn)動興趣培養(yǎng)

少兒排球運(yùn)動興趣與心理培養(yǎng)

少兒排球運(yùn)動具有競技與娛樂并存的特點(diǎn),不同年齡、不同性別、不同技術(shù)水平的人都能參與,或活動,或比賽。經(jīng)常參加排球運(yùn)動,不僅能改善人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟器官的功能狀況,同時(shí)又能提高人的力量、速度、彈跳、靈敏、耐力等專項(xiàng)身體素質(zhì)和運(yùn)動能力?？傊?經(jīng)常參加排球運(yùn)動會使少兒在興奮與愉快中得到健康和發(fā)展。1．少兒初學(xué)練習(xí)排球墊球一瞬間的體會，學(xué)習(xí)排球墊球動作要領(lǐng)，雙臂雙手腕的動作正確手法，了解感受手臂墊球的正確部位。2.明確墊球動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)掌握正確的墊球基本動作，培養(yǎng)球感。3．培養(yǎng)自墊球控制球的能力，要求每次墊球后必須放開手的正確動作的動作習(xí)慣。

4．讓練習(xí)者上下肢協(xié)調(diào)配合用力擊球，培養(yǎng)掌握其墊輕重不一的球的能力。

5．培養(yǎng)雙腳移動能力，避免雙腳一直站立不動進(jìn)行墊球的錯(cuò)誤動作。6．使練習(xí)者掌握左右移動墊球時(shí)，身體要保持含胸提肩收腹屈膝下蹲的正確姿勢和雙手臂和臂面墊球時(shí)調(diào)整角度的動作。

7．培養(yǎng)練習(xí)者快速反應(yīng)能力和進(jìn)行低姿位的下蹲腳跟提起離地的身體動作來墊球。

8．培養(yǎng)判斷能力，及時(shí)快速移動能力，雙人配合協(xié)調(diào)能力。注重墊球興趣的培養(yǎng)。